UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO CENTRO DE EDUCAO, CINCIAS EXATAS E NATURAIS CURSO DE LETRAS LICENCIATURA LNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LNGUA

A PORTUGUESA

KLERIANNE SILVA RIBEIRO

OPINIO DE LEITOR: compartilhando impressionismos na blogosfera literria

So Lus 2012

KLERIANNE SILVA RIBEIRO

OPINIO DE LEITOR: compartilhando impressionismos na blogosfera literria

Monografia apresentado Coordenao o Curso de Letras, Lngua Portuguesa e Literaturas Portuguesas da Universidade Estadual do Maranho UEMA, para obteno do grau de Licenciada em Letras. Orientadora: Prof Msc. Vanda Maria Sousa Rocha

So Lus 2012

Ribeiro, Klerianne Silva. Opinio de leitor: compartilhando impressionismos na blogosfera literria / Klerianne Silva Ribeiro. So Lus, 2012. 115f Monografia (Graduao) Curso de Letras, Universidade Estadual do Maranho, 2012. Orientador: Profa. Msc.Vanda Maria Sousa Rocha. 1. Blog literrio. 2. Leitor comum. 3. Impressionismo crtico. 4. Prtica de resenha. 5. Esttica da Recepo. I.Ttulo CDU: 801.73

KLERIANNE SILVA RIBEIRO

OPINIO DE LEITOR: compartilhando impressionismos na blogosfera literria

Monografia apresentado Coordenao o Curso de Letras, Lngua Portuguesa e Literaturas Portuguesas da Universidade Estadual do Maranho UEMA, para obteno do grau de Licenciada em Letras. Orientadora: Prof Msc. Vanda Maria Sousa Rocha

Aprovada em

BANCA EXAMINADORA

________________________________________________________ Prof. Vanda Maria Sousa Rocha (Orientadora) Mestre em Cincias da Literatura Universidade Estadual do Maranho

________________________________________________________ 1 EXAMINADOR Universidade Estadual do Maranho

________________________________________________________ 2 EXAMINADOR Universidade Estadual do Maranho

Dedico a Deus, quem guia meus passos, ouve os chamados e sempre se faz presente. Aos meus pais que confiam no meu trabalho e perseverana, irmos que compartilharam suas experincias, e familiares, que acompanharam meus interesses e crescimento pessoal. Aos meus amigos que assistiram, ao longo de minha jornada, s construes de surpreendentes ideias e reflexes cotidianas. queles interessados em Literatura, sejam resenhistas, jornalistas ou blogueiros, sejam crticos ou tericos, a quem pude conhecer, conversar ou ler sobre. E a nossa condio primeira de leitor comum, que possibilitou arquitetar esta pesquisa.

AGRADECIMENTOS

Imensamente, agradeo a Deus por me ajudar a desenvolver este trabalho, estar comigo sempre e me dar foras para seguir adiante. Aos meus pais, Joo Jos e Rosangela, irmos, Kellen e Kleuber, e familiares, Mame Rosa, Ana Cludia, Mrcia, Karla, Adrgelles, Mrcia, Samuel e Melissa, que me acompanharam e se preocuparam, assim como sempre estavam dispostos para o que der e vier entre seriedade, brincadeiras, descanso e orao. Uma turma para-dura. A minha orientadora, professora Vanda Maria Sousa Rocha, que tanto aceitou trilhar esse caminho comigo, como tambm se maravilhou com o que dele resultou. Por se dispor a ouvir minhas ideias, confiar na minha proposta, por ser atenciosa e paciente, e, unidas pela mesma fascinao quanto Teoria e Crtica Literria, uma amizade se solidificou. Sempre h mais para se aprender. Aos meus professores do curso de Letras, que a cada disciplina contriburam e contribuem para o crescimento dos seus alunos, como Iranilde Costa, Slvia Furtado, Vanda Rocha, Andrea Lobato, Jorge Borges, Ivonete Lopes, entre outros. Aos meus amigos que tambm acreditam no meu potencial e sempre esto l para ouvir o que tenho a falar, a viajar e ter a certeza de que juntos somos melhores. Ana Carolina Sales que sempre traz emoo em suas palavras, desde a escola, no fundamental, amiga de f para a vida frente, que pelos casos e acasos da correria cotidiana, por sempre temos um momento s nosso. Vai ser uma mdica dedicada como Larissa Dias, uma figura genial que completa nosso time, tambm desde a escola, e nem os quilmetros de uma realizao acadmica nos aparta, s espera por matar as saudades de umas doses de loucura. Deyse Batista, garotinha determinada que encontrei j na etapa universitria e que tem um jeito singular de se expressar, seja na escrita, seja no comportamento, o que nos rendeu uma amizade de daqui pra frente entre odisseias e peripcias. Fernandinha Lopes, pessoinha que de to perto e to longe quase nos topamos antes de compor a turma de Letras, tambm veio resoluta para ficar no corao e com muita histria pra contar. Ensinoume que, se no meio caminho havia uma pedra, no meio de uma pedra, tambm havia um caminho. Sim, havia e h. Lays Crystinne, um mito de pessoa, espirituosa, companheira e parte fundamental dessa gangue. Pode no saber ela, mas me deixou cantando For Those Who Wait do Firelight por toda a monografia por um dia t-la ouvido tocar no celular no caminho para casa. Tambm s companheiras da turma 2008.2, primeira turma de Letras

vespertina do prdio. Com nosso horizonte de expectativa entramos com o p direito e logo todas sairo munidas de uma catarse final. A Rubens Belfort, que no pde ficar at o final do curso, mas hoje praticamente um irmo, alm de um poeta a quem admiro, de quem roubo umas batatinhas e meu melhor amigo. Marynelle Leite, que apesar de ter fechado sua matrcula no curso de Letras pra fazer Direito, uma das minhas amigas que muito admiro e a cada conversa rendemos altas viagens dignas. s arrobas que foram acompanhadas e me acompanharam tambm nessa jornada, digno de muitos replies e RTs, entre outras curtidas, que constituram o amparo e os bastidores, valiosos bastidores que no transparecem num trabalho feito, so apenas guardados dentro de ns mesmos: @nandinhalopez (Fernanda), @deysebatista (Deyse), @Nessabyme (Vanessa), @JeffMaciel (Jefferson), @MaryLeite_ (Marynelle), @tiagosantana (Tiago), @IndyVanylle (Ingrid), @Paulavelar (Ana Paula), @wendelvinicius (Wendel) e @dianaa_ms (Diana). blogosfera literria que acompanho e admiro o trabalho, espalhando literatura e impressionismos por essa web, todos despertos pelo leitor comum que carregam. E s blogueiras e blogueiros que participaram e contriburam nesta pesquisa, equipe do Psychobooks e Dear Book. Meu Skoob s aumenta, assim como minha estante. Foi um desafio daqueles e sinto muito orgulho por ter contado com todos para o fim desta etapa de vida.

No fim das contas, s uma coisa une tericos, resenhistas e cronistas: uma mesma paixo. S a literatura nos une. Jos Castello

RESUMO

Este trabalho avalia as opinies de leitor que, em postagens resenhistas de crtica impressionista da blogosfera literria, compartilham o prazer de suas leituras, as quais descrevem uma mescla de momento privado de efeito esttico e um pblico de horizonte de expectativa, que equivalem s bases da esttica da recepo. Assim, para a realizao desse estudo foi necessrio mergulhar no ambiente de produo independente do meio comunicativo-informativo, alm de retroceder histria da crtica brasileira para compreender o quadro contemporneo de atividade do leitor comum apresentado nos blogs literrios, o que contou com materiais cientficos e empricos para se sedimentar.

Palavras-chave: Blog Literrio. Leitor Comum. Impressionismo Crtico. Prtica de Resenha. Esttica de Recepo.

ABSTRACT

This paper evaluates the opinions of readers who in reviewers posts of impressionistic criticism of literary blogosphere, share the pleasure of reading, which describe a mix of private moment of aesthetic effect and a public expectation horizon, which is equivalent to the bases of aesthetics reception. Thus, to conduct this study was to delve into the production environment regardless of the communicative medium-informative, and back to the history of Brazilian critics to understand the contemporary picture of activity in the reader presented in literary blogs, which included scientific materials and empirical to sediment. Keywords: Literary Blog. Common Reader. Critical Impressionism. Practice Review. Aesthetics of Reception.

LISTA DE FIGURAS

FIGURA 1: Preparao de postagem para blog Psychobooks .............................................. 60 FIGURA 2: Preparao de postagem para blog Dear Book ................................................ 60 FIGURA 3: Incio e anunciao da resenha Orgulho e Preconceito..................................... 61 FIGURA 4: Incio e anunciao de sorteio e resenha de A Mocinha do Mercado Central...61 FIGURA 5: Apresentao do livro Orgulho e Preconceito .................................................. 62 FIGURA 6: Apresentao do livro A Mocinha do Mercado Central ................................... 62 FIGURA 7: Comentrios acerca de Orgulho e Preconceito ................................................. 63 FIGURA 8: Comentrios acerca de A Mocinha do Mercado Central .................................. 63 FIGURA 9: Quote destacado de Orgulho e Preconceito ...................................................... 64 FIGURA 10: Quote destacado de A Mocinha do Mercado Central ..................................... 64 FIGURA 11: Interao em resenha de Orgulho e Preconceito ............................................. 65 FIGURA 12: Interao em resenha de A Mocinha do Mercado Central .............................. 65 FIGURA 13: Regras de promoo/sorteio do livro A mocinha do Mercado Central........... 66 FIGURA 14: Finalizao com minibiografia, padres de postagem para resenha de Orgulho e Preconceito, tags e permalinks de indicao........................................................................66 FIGURA 15: Finalizao com minibiografia, padres de postagem para resenha A Mocinha do Mercado Central, tags e permalinks de indicao ........................................ 66 FIGURA 16: Incio e anunciao de resenha e sorteio de Destino....................................... 67 FIGURA 17: Incio e anunciao de resenha de Dom Casmurro e os Discos Voadores ..... 67 FIGURA 18: Construo textual para resenha de Destino .................................................. 68 FIGURA 19: Construo textual para resenha de Dom Casmurro e os Discos Voadores ... 68 FIGURA 20: Regras de promoo/sorteio do livro Destino ................................................. 69 FIGURA 21: Finalizao da postagem para resenha de Destino .......................................... 69 FIGURA 22: Finalizao da postagem para resenha de Dom Casmurro e os Discos Voadores ................................................................................................................................ 70 FIGURA 23: Primeiro trecho da resenha Orgulho e Preconceito ......................................... 71 FIGURA 24: Segundo trecho da resenha Orgulho e Preconceito ......................................... 72 FIGURA 25: Terceiro trecho da resenha Orgulho e Preconceito ......................................... 73 FIGURA 26: Penltimo e ltimo trecho da resenha Orgulho e Preconceito ........................ 74 FIGURA 27: Primeiro trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central.......................... 75 FIGURA 28: Segundo trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central.......................... 76 FIGURA 29: Terceiro trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central .......................... 77

FIGURA 30: Do quarto ao ltimo trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central ....... 78 FIGURA 31: Primeiro trecho da resenha Destino/Matched ................................................. 78 FIGURA 32: Do segundo ao quinto trecho da resenha Destino/Matched ............................ 79 FIGURA 33: Sexto trecho da resenha Destino/Matched ...................................................... 80 FIGURA 34: Stimo e oitavo trecho da resenha Destino/Matched ...................................... 81 FIGURA 35: Nono e dcimo trecho da resenha Destino/Matched ....................................... 82 FIGURA 36: Penltimo e ltimo trecho da resenha Destino/Matched ................................ 83 FIGURA 37: Primeiro e segundo trecho da resenha Dom Casmurro e os Discos Voadores ................................................................................................................................. 83 FIGURA 38: Do terceiro ao quinto trecho da resenha Dom Casmurro e os Discos Voadores ................................................................................................................................ 85 FIGURA 39: Penltimo e ltimo trecho da resenha Dom Casmurro e os Discos Voadores ................................................................................................................................. 86

SUMRIO

INTRODUO ...................................................................................................................... 13 CAPTULO I CONSCINCIA COMUNICATIVA E TECNOLOGIA DA INFORMAO ...................................................................................................................... 18 1.1 Comportamento comunicativo do indivduo no meio virtual............................................. 18 1.2 O compartilhar de ideias e prtica de postagens Criao e desenvolvimento do blog .... 22 1.3 Funcionamento do blog literrio ........................................................................................ 26 CAPTULO II - LEITOR COMUM EM ATIVIDADE, RECURSOS E PROPOSIES CRTICAS............................................................................................................................... 32 2.1 Discurso e forma de expresso do leitor comum ................................................................ 32 2.2 Carter crtico do leitor comum .......................................................................................... 35 CAPTULO III - CRTICA INFORMAL VERSUS CRTICA FORMAL PROCESSO DE ADAPTAO DA CRTICA LITERRIA BRASILEIRA ....................................... 40 3.1 Panorama brasileiro de Crtica Literria do sculo XX: Jornalismo e Literatura............... 40 3.2 Quadro contemporneo de Crtica Literria Brasileira: a entrada no mundo virtual ......... 44 CAPTULO IV - PRESSUPOSTOS PARA ORIENTAO ANALTICA ESTTICA DA RECEPO ..................................................................................................................... 50 4.1 Hans Robert Jauss e o Horizonte de Expectativa ............................................................... 51 4.2 Wolfgang Iser e o Efeito Esttico ....................................................................................... 55 CAPTULO V - EXAME DAS POSTAGENS DE RESENHAS CRTICAS DENTRO DA BLOGOSFERA LITERRIA BRASILEIRA ............................................................... 58 5.1 Contedo e forma de apresentao em hipermdia............................................................. 59 5.2 Anlises dos relatos de experincia de leitura .................................................................... 71 5.2.1 Resenha Orgulho e Preconceito (Jane Austen) ............................................................ 58 5.2.2 Resenha A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende) .............................. 75 5.2.3 Resenha Destino/Matched (Ally Condie) .................................................................... 78 5.2.4 Resenha Dom Casnurro e os Discos Voadores (M. de Asssi e Lcio Manfredi) ........ 83 CONSIDERAES FINAIS ................................................................................................. 88 REFERNCIAS ..................................................................................................................... 93 APNDICE A .......................................................................................................................... 98 APNDICE B ........................................................................................................................... 99 APNDICE C ......................................................................................................................... 100

APNDICE D ........................................................................................................................ 102 ANEXO A .............................................................................................................................. 107 ANEXO B .............................................................................................................................. 109 ANEXO C .............................................................................................................................. 112 ANEXO D .............................................................................................................................. 114

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INTRODUO

A literatura tem se mostrado persistente ao longo dos tempos, por manter sua atividade e ser parte da vida das pessoas. Enquanto mais que conotaes, suas palavras e composies, de tudo fazem para crescer e, ainda que hoje em dia tenha que competir com outros mais por ateno, como TV, cinema e msica, se contenta pelo trabalho que desenvolvido. Ademais, intenta por tocar mais sujeitos, pois bem sabe que o ciclo literrio apenas se conclui quando um indivduo a aceita e a concretiza em uma leitura. Com tal vista, este estudo monogrfico tende a envolver-se nesse primeiro caminho descrito, de como a literatura tem unido todos com uma mesma paixo e como as pessoas tem a tomado para si, disputando sua ateno. Para cada poca h um estreitamento de relacionamento, o que tambm sedimenta este trabalho, por buscar toda uma paisagem que ambiente o que se prope a investigar. O exame a composies opinativas e crticas consiste assim no enfoque a um leitor que os produz e os publicam em sites especficos, os chamados blogs literrios. Dessa forma, trata-se de uma apurao em interesse do papel delegado ao leitor, enquanto cognioperceptivo e incentivo de leitura, detendo o registro de suas opinies em pginas da web, onde se compartilha uma vida literria. Logo, em questo de virtualidade, restringe-se ao leitor comum que se mantm por produes independentes na esfera pblica dos blogs e que se valem das ofertas digitais de encontro s suas necessidades comunicativo-interativas. A princpio, o estudo se realizaria por uma pesquisa que tinha em vista relacionar o blog literrio, o leitor comum e a crtica literria, para afirmar essas produes de texto como efetivas crticas impressionistas do sculo XXI. Porm, por fim, relacionou-se a observar o comportamento desse leitor que organiza e expe opinies dentro do blog literrio. A escolha de tema se deu, nesse sentido, por convvio e acesso cotidiano a blogs literrios, onde se percebe a prtica de resenhas crticas literrias no meio virtual, a fim de examinar a procedncia de leitura, desde encontro literrio a incentivo de leitura, reforados em tais objetos de pesquisa. Para esse intuito, por metodologia, a realizao de pesquisa ocorreu pela combinao de dados empricos e cientficos que foram usados em sustentao. Iniciou-se com acesso constante aos blogs literrios escolhidos durante a formao de projeto de pesquisa, assim como s pginas diretas das resenhas selecionadas, extradas para doravante anlise. Enquanto isso, reuniu-se material bibliogrfico para a fundamentao e melhor aprofundamento nos assuntos abordados, desde livros, artigos, ensaios, peridicos, revistas, jornais e sites diversos.

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Contou-se tambm com um contato direto com gerenciadores dos blogs literrios selecionados, atravs de conversao formal e informal na web via e-mail e Twitter, com questionrio universal e particular, todos estes includos como elementos de pesquisa nos apndices. Dessa busca intentaram-se informaes quanto s reas de abordagem, como Teoria e Crtica Literria, Comunicao e Cultura. A mobilizao desta pesquisa necessitou de toda essa gama de material para se fundamentar e encadear bem o pensamento, pois a pretenso de ter esses alicerces foi de demonstrar, como em conjunto, podem funcionar, e elevar melhor o tema a ser discutido. Desta maneira, se valem menes sobre a esttica da comunicao de Lus Mauro S Martino, prximo dos esforos de Lucia Santaella ao meio da imerso do sujeito na web; sobre a ascenso e desenvolvimento dos blogs a partir de Rebecca Blood e Raquel Recuero; prtica blogueira dos stios de rede virtual Psychobooks e Dear Book; e preocupao crtica desde Terry Eagleton por Teoria da Literatura, Flora Sssekind quanto histria da crtica literria moderna brasileira, e apoio nos crticos Wolfgang Iser e Hans Robert Jauss por seus estudos em Esttica da Recepo, a evidenciar a conduta do leitor nesse quadro. comum de se ver e falar em incentivo leitura e como sempre as pessoas investem em iniciativas com esse propsito de fomentar leitores. A partir dessas atividades sociais e a ajuda do mercado, perceptvel que, nos ltimos 3, 5 anos de quem acompanha os blogs literrios como leitores dos mesmos, essa rede social encontrou no mundo virtual um meio de expressar seus pontos de vista, conquistando espao atravs da propagao de juzos, desenvolvendo um lado crtico que se baseia no imediato emprico e que mantm contato com o pblico em geral, pois encontrara foras para falar abertamente de seus gostos e preferncias literrias. Assim, acompanhado pelos mecanismos da mdia virtual vigente, a Internet, verifica-se que a blogosfera literria aos poucos tem trabalhado em intermdio do livro e pblico leitor, ajudando a aproximar as pessoas da leitura. O tipo de crtica expressa em forma de resenhas, que tem no leitor-blogueiro a confiana de no discorrer em termos tcnicos ou especficos da literatura, independente de conhecer esses pormenores ou no, abrange um pblico maior do que as crticas literrias mais desenvolvidas nos estudos literrios da academia. No se dedicando a elevar projetos alm do belo prazer da leitura, ou mesmo combinar com outros elementos de estudo se sua proposta no se refere a buscar respostas para os diversos efeitos de fruio, a crtica intuitiva e de bom senso no conta com embasamentos tericos, linguagem tcnica ou mesmo mergulha nos elementos literrios. Apenas se preocupa em atingir aquele que se interessa pela

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leitura, sendo assim mais instantnea e de superfcie, uma crtica direcionada a um pblico mais geral. Se pensar que no sculo passado a crtica brasileira viveu em conturbaes pelas desavenas e disputas de quem poderia, deveria falar e como trataria a literatura, ser o crtico que interveria pelas obras e manter contato com o pblico, de forma sistemtica ou no, cientfica ou no, so preocupaes no mais aprumadas. O desenvolvimento da sociedade e da cultura tem dispensado o que esse quadro, passado no meio jornalstico, de onde o grito pela propagao tinha que se realizar na principal mdia de acesso da poca, suscitou para discusses. Diferente dessa poca, o sculo XXI, era da informao, conta com a ascenso da comunicao virtual, lugar onde a crtica literria teve que se adaptar para saber se difundir, agora ento tendo vrias vozes querendo ser ouvidas, que podem mostrar suas opinies em fcil acessibilidade, no se mantendo mais dependentes ou mesmo presas apenas aos crticos que por tradio escreviam/escrevem em colunas. Quase em um efeito de inverso, a predominncia da crtica aberta, no presente, encontra-se na apreciao do leitor comum, tendo a figura do renomado crtico literrio de estudos e especializaes cientficas que detinha o conhecimento da vasta literatura entrado em decadncia pela falta de controle da fragmentao literria e crtica. Quanto a isso, a viso de esttica da recepo desta monografia, como uma manifestao de hermenutica, faz deste trabalho uma crtica sobre a crtica, envolvendo o meio comunicativo cultural miditico, que perpassa pelo histrico da crtica moderna para entender o ponto que esta tem chegado contemporaneidade. Deste complexo temtico constitui-se a aspirao por averiguar um campo singular de relatos de experincia literria, uma oportunidade de acesso s construes cognitivas particulares e pblicas de horizontes de expectativa e efeitos estticos, tal vistos nos honrados aprendizados analticos de Wolfgang Iser e Hans Robert Jauss, que teorizaram acerca da recepo das literaturas. Feito recortes tericos sobre esses, na organizao desta monografia consta tais traos instrutivos que esclarecem sobre esses pontos realados. Por organizao didtica, esta monografia composta por cinco captulos. Ao que segue esta introduo, discorre a respeito do eu social em reflexo do eu individual, que se apropria das ofertas tecnolgicas da Internet, como a criao de homepages (pginas) e profiles (perfis) em sites e redes, detendo conhecimentos sobre o uso dessas tecnologias e ferramentas disponveis. A combinao dessas tecnologias de informao e a conscincia comunicativa traam novos parmetros de cultura e sociedade, alcanando transformaes que aos olhos ativos dos usurios possa parecer comum algo que a velocidade tecnolgica

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os prepara em efeitos anestsicos por no se dar conta do que est sendo aperfeioado enquanto que na verdade todo o conjunto das relaes intersubjetivas tem quebrado as barreiras da sociabilidade e refeito novas pontes. Compreendendo esse processo, descreve-se desde o momento de decidir criar um site que promova relaes sociais e/ou virtuais com outros usurios e visitantes, at o funcionamento e agrupamento de atividades dentro das redes sociais que compem a chamada blogosfera literria. O segundo captulo identifica a conduta do leitor comum como autor das postagens e gerenciador dos blogs literrios em questo, em que seus hipertextos so redigidos a partir de um senso pertinente prprio que, pela autoridade que recebe do meio virtual, tende a deixar rastros que caracterizam mais os gneros textuais que escreve. Segue o propsito de compartilhar esses pareceres com aqueles que tm acesso pgina, alm da prpria destinao a que se comprometem esses textos, percebe-se que exprimem um tipo de crtica muito prxima do que foi a crtica impressionista no sculo passado. Partindo dos princpios convencionados a essa crtica, colide-se realizao textual desse leitor comum, com o intuito de reconhecer a carga crtica a que carrega. Ao recorrer fora da linguagem para instituir um discurso, percebe-se que, ao utilizar-se de um modo avaliativo pessoal, marca da crtica impressionista, o texto detm um suposto molde que o aproxima da resenha literria. Tratar de resenhas, principalmente no mbito literrio, uma questo controversa, pois, enquanto forma de crtica literria, a histria traz um longo caminho de discusso em relao a quem de fato deve se portar Literatura e como essa relao deve se concretizar. Ao delinear essa questo histrica no terceiro captulo, em vista de buscar na poca urea do impressionismo crtico as bases referenciais de crtica empirista e como esta se desenvolveu em perspectiva histrica-social, inferindo de acordo com as exigncias do perodo, traa-se sua paisagem de atuao, a que os crticos continuam a se referir e comparar com os movimentos crticos da atualidade. Desse panorama mergulha-se no quadro contemporneo a fim de ambientar os dados referidos dos captulos anteriores e perceber o reflexo de cada num todo. No quarto captulo realiza-se uma passagem pelos embasamentos tericos que sero retomados para a anlise das resenhas, contando assim com os estudos de Hans Robert Jauss e Wolfgang Iser no campo da recepo, objeto de enfoque da pesquisa. Nesse contexto, o sujeito-leitor se manifesta e confirma o panorama traado nos captulos anteriores, que se unem aos princpios desses dois crticos que a anlise se ampara. Por fim, o quinto captulo traz uma inspeo quanto hipermdia contida nas postagens de resenhas literrias, em que se visita atentamente o composto de uma publicao com o fim de ilustrar e apresentar as

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homepages que trazem os discursos, assim como estes que funcionam como relatos de experincia de leitura, analisados a partir do proposto. Contando com imagens retiradas diretamente da web, possvel fazer um acompanhamento das interaes que constam nas pginas, que enfatizam a responsabilidade que tm os gerenciadores de manter no ar seus sites, onde se pautam as resenhas literrias. Pelas ditas anlises verifica-se um estudo sobre horizonte de expectativa e efeito esttico, pressupostos de Hans Robert Jauss e Wolfgang Iser, respectivamente, em cima dos registros de leitura dos livros Orgulho e Preconceito (Jane Austen) e A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende), ambas resenhas extradas do blog Psychobooks, e Destino/Matched (Ally Condie) e Dom Casmurro e os Discos Voadores (Machado de Assis e Lcio Manfredi), extrao do blog Dear Book. Constam integralmente essas resenhas, retiradas dos seus sites, nos anexos desta monografia. Haja vista a densidade deste trabalho, segue-se seu desenvolvimento para melhor entender o que foi referido e acompanhar o que deles foi sintetizado.

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CAPTULO I CONSCINCIA COMUNICATIVA E TECNOLOGIA DA INFORMAO

Escreve-se sempre em liberdade condicional. Nunca se escreve apenas para si mesmo, nem quando se trata de um dirio ntimo porque, nesse caso, o prprio dirio, confidente de papel, uma espcie de leitor fingido, ou, numa hiptese radical, na escrita do dirio quem escreve se converte em leitor do que escreve. Flvio Carneiro

1.1

Comportamento comunicativo do indivduo no meio virtual

A conscincia comunicativa emerge em um momento de percepo ao aflorar o intento de expresso de si em relao ao outro, pois tal conscincia interacional coordenada pela harmonia da identidade, da bagagem cultural e influncia contextual, de forma que o indivduo se projeta para ser recepcionado e vice-versa, espera que a comunicao seja esse dinamismo de ideias compartilhadas pelos usurios, para expresso do eu individual concretizado no eu social. Esse manifestar-se pertencente ao ser, uma necessidade de dividir gostos, sentimentos, sensaes, opinies e o que mais puder descrever ao outro numa contnua dialtica. Estender essa condio e manter presena no meio virtual implica uma troca infinita de informaes, tanto da via a que se acessa quanto da que procura. Logo, o usurio deve estar preparado para se lanar de tal maneira, de expor seu particular ao pblico, pois alm do prprio cuidado sobre o que revela, competncias sero exigidas dele para controlar as informaes, de como os conhecimentos desse mundo virtual acumula-se conforme uma experincia gradativa e acumulativa dos acessos. Para qualquer socializao, de emitir e receber respostas, deve existir, um sistema de comunicao que organize e valide as interaes. A linguagem se encontra como o forte de ligao entre os indivduos e canal de transporte de conhecimento, que segue o devir dessa mdia digital da qual imerge. Diante da sociedade em rede miditica, a realidade se transforma em um espao de cultura variado para seus usurios, utilizando-se das artes e da tecnologia. Estes dois em funo da cultura so pontos que convergem de tal forma que as relaes sociais que se

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integram a partir delas apresentam-se em perspectivas que at o sculo XX poderiam ser consideradas utpicas. Reconhecidas agora como relaes virtuais, as mudanas referentes sociologia e comunicao comearam na dcada de 90, introduzidas pelo processo de inovao tecnolgica e de transformaes econmicas, em que, Castells (2005, p. 40) ao reportar o crescimento acelerado das redes interativas de computadores, esclarece sobre esse movimento das comunicaes que, segundo ele, est moldando a vida e, ao mesmo tempo, sendo moldadas por ela. A estrutura social que surge se levanta pelo que Castells (2005) chama de informacionalismo, formado pelo crescimento capitalista que abriu as portas para o esquema ousado que foi a Internet, a fora da Era da Informao. O que para ele foi s o comeo da revoluo, acreditou que as transformaes sobre a cultura seriam ainda maiores com a passagem de tempo, pois, por integrar texto, imagens e sons num mesmo sistema, toda a comunicao se restaura. Nenhuma outra mdia poderia oferecer todos esses elementos de uma s vez, tampouco lidar com tanta informao e rapidez em feedbacks, pois enquanto o jornal, a revista, o rdio e a televiso lidavam com horas ou mesmo dias, a Internet oferece respostas imediatas, trabalhando com minutos e segundos. O mesmo indivduo que tem por propsito inserir uma pgina com contedos por si desenvolvidos, intenta por ser leitor de outro usurio ou mdia. Nessa perspectiva, Santaella (2004) desenvolveu em pesquisas a expanso do conceito de leitor que, apesar de no se aplicar neste trabalho como todo, vlido de ressaltar por relacionar-se multiplicidade de exigncias de leituras. Enquanto que o desenrolar deste trabalho monogrfico se dedica ao leitor do texto escrito e autor de suas opinies, Santaella (2004, p.18) destaca aquele que ela nomeia de leitor imersivo, ao qual atribui competncias mltiplas para leitura, entendimento e vivncia no mundo virtual, como percepo, habilidades sensrio-motoras e cognio distinta, pois esse sujeito saltou para a superfcie das telas eletrnicas. Para a pesquisadora, leitor imersivo :
um leitor que navega numa tela, programando leituras, num universo de signos evanescentes e eternamente disponveis [...] um leitor em estado de prontido, conectando-se entre ns e nexos, num roteiro multilinear, multissequencial e labirntico que ele prprio ajudou a construir ao interagir com os ns entre palavras, imagens, documentao, msicas, vdeo, etc. (SANTAELLA, 2004, p. 33).

Detendo essas aptides e habilidades, a esfera pblica do ciberespao constitui-se pela expresso de vrias vias autorais e de visitantes, em que o indivduo pode comportar-se das duas maneiras sem restries e, sendo esse leitor imersivo que decifra efeitos sonoros, visuais

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e textuais, sua caracterstica principal refere-se interatividade. Tendo em conta que a comunicao se d por duas vias de entrega e que o ser nesse ambiente tem seu papel de emissor e receptor diludos no mesmo, o usurio sente-se vontade para poder postar seu contedo, em que o que foi referido como eu social to logo percebido como eu digital. O disseminar da teia mundial, a World Wide Web (Rede de Alcance Mundial), reconhecida popularmente por www, ordenou stios de acordo com as informaes que continham, facilitando a procura e adeso de usurios. Para Castells (2005, p. 439), essa rede de alcance mundial flexvel, onde instituies, empresas, associaes e pessoas fsicas criam os prprios stios (sites), que servem de base para que todos os indivduos com acesso possam produzir sua homepage, feita de colagens variadas de textos e imagens, o que cede autonomia e liberdade aos usurios. A prontido que a Internet oferece aguarda apenas por aquele que se dispe a mergulhar nesse mundo e participar das inerncias que manter relaes virtuais, o que para Martino (2010, p. 172) alteram as percepes da realidade, as dinmicas das interaes humanas e as relaes com o meio, de maneira que, Santaella (2004) afirma, a intensidade da ao destes deu subsdio para o surgimento da cibercultura. No que se refere viabilidade de discursos na Internet e agilidade nas opes de criao de contas online, existe uma lgica virtual e social que domina essa cibercultura. Martino (2007) acredita que o movimento resultante dessas relaes virtuais tenha um reflexo no mundo fora do digital, sendo assim, no isolado, mas que tenha efeitos no mundo real. Segundo sua acepo,
A construo do eu digital uma das principais alteraes no cotidiano feitas pela internet. No espao virtual, qualquer ser humano livre para reinventar-se a si prprio conforme seu gosto. [...] No entanto, a noo de indivduo alterada. O indivduo se transforma em texto, em uma autonarrativa carregada de sentidos (MARTINO, 2007, p. 179).

O encontro dessa conscincia com a formulao de um discurso prprio e as facilidades oferecidas pelas redes parece ser o encaixe perfeito quanto s necessidades comunicativas. Bastando uma conexo e acesso a pginas, o usurio claramente se depara com ofertas de contas gratuitas para transmitir suas ideias e compartilhar interesses com e como outros mais que detm o mesmo pensamento. O domnio no pago do stio (site) de primeira instncia apresenta-se como experimento da ferramenta e integrao aos grupos que compem a rede, como as comunidades virtuais, que Castells (2005, p. 443) descreve por serem uma rede eletrnica

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autodefinida de comunicaes interativas e organizadas ao redor de interesses ou fins em comum, embora s vezes a comunicao se torne a prpria meta. Em uma viso mais abrangente,
Uma comunidade virtual no rene mais pessoas com vrios elementos em comum; ao contrrio, as comunidades na internet tendem a se orientar ao redor de um nico ponto de afinidade e, dessa maneira, constroem-se relaes sociais voltadas para somente um objetivo relacionado com o objeto ou tema de afinidade comum. [...] As comunidades virtuais se orientam no sentido de reforar um trao em comum entre todos os participantes e isso suficiente para existir (MARTINO, 2010, p. 187).

Ante o trnsito informacional, esse agrupamento de usurios estabelece regras, procedimentos e dinmicas especficas que moldaro a comunidade que, por no ser fsica, tampouco irreal, funciona a partir de novos modelos de interao. Vale considerar que, apesar da autonomia de voz e meio de propagao conquistados, a democratizao da informao no pode tomar a liberdade de expresso como um recurso absoluto. Mesmo nas comunidades fsicas (ou mesmo offline), Martino (2007) considera que tal atitude seria ingnua,
configurando-se essa uma das primeiras e mais simples iluses comunicacionais. A liberdade de dizer o que se quer, com a devida responsabilidade proporcional, em contrapartida, uma das principais maneiras de se evitar uma abordagem direta das fases e situaes de uma ao da conscincia comunicativa (MARTINO, 2007, p. 85).

Assim, por mais que o sujeito no meio virtual seja acobertado pelas inerncias e idiossincrasias de suas relaes, existe uma condio primeira de comunicao levada ao ambiente online a fim de manter a lgica interacional. Por mais que a Internet seja reconhecida por estudiosos como terra sem dono, h uma exigncia dissolvida nas atividades quanto ao discernimento social de compreenso e acato, e qualquer atitude fora deste padro estar excluindo o usurio deste meio. Dotado dessas percepes, verifica-se que o indivduo, como membro ativo da rede, se apropria de contas, pginas e perfis, fazendo de sua imerso uma legtima conduta comunicativa e de adequaes quanto a esse ambiente efmero de expresso.

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1.2 O compartilhar de ideias e prtica de postagens Criao e desenvolvimento do

blog

Em rede, as pginas se encontram em diversas modalidades para apresentar um contedo aos visitantes. Sites informativos, de busca, fruns, chats e rede sociais tomam o ambiente virtual de acordo com o encontro de propsitos dos sujeitos que os utilizam, de maneira que os gostos e interesses deles se fragmentam entre esses stios. Tendo por base a ideia das comunidades virtuais, o sujeito imersivo de conscincia comunicativa se vale das atrativas ferramentas de interao para realizar postagens, estas que contm seu discurso formulado acerca daquilo que se props a expor, de maneira que o ensejo permite a composio de sua pgina. Assim realiza-se a deciso de se criar um blog (ou weblog), definindo contedos, pblico e stio. Quanto formao e adoo da palavra, Mendes (2008) depreende que weblog designa dirio da Internet e que consiste na soma de web com log, em que o primeiro remete pgina de Internet e o segundo, a dirio de bordo. O que Martino (2010, p. 176) descreve sobre essa rede social enquanto disseminao de um eu social transformado no eu digital enfatiza a escrita de si mesmo diferente da tradicional, que no apenas se desloca para o meio virtual, mas que se transporta para um mundo de possibilidades, de novas formas de comunicao e de constituio de identidades textuais. Conhecido como dirios ntimos online, o blog uma plataforma de opinio e criatividade que relatam sobre acontecimentos, perspectivas e pensamentos acerca dos interesses do sujeito gerenciador da pgina, misturando links, comentrios e notas. Viajantes da web, esses gerenciadores, editores ou mesmo autores do blog so reconhecidos como blogueiros (bloggers). O eventual surgimento dessa linha blogueira se deu na dcada de 90 no exterior e representa na atualidade uma dominao a qual Rebecca Blood (2000) insiste ser um espao de compartilhamentos de ideias e vises de mundo, que em seu comeo no suscitou suficientes debates para concretizar o ideal a que foi taxado, de que weblogs figuravam a revoluo da publicao pessoal. Talvez no para a poca, uma vez que at Martino (2007) apontara que as relaes sociais no espao virtual haviam sido incorporadas tardiamente s reflexes a respeito das cincias humanas, e mesmo que at ento no tivesse tido discusses sobre o movimento e ascenso do blog, muitos creditavam a ele essa qualidade de revolucionrio quanto publicao pessoal. Sendo esse um fenmeno recente e parte integrante da mdia vigorante, um blog :

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um stio dedicado a coletar links para outros stios da rede mundial de computadores e coment-los. A partcula log remete aos dirios de navegao [...]. O prefixo web indica a transposio desses verdadeiros guias de navegao para a rede mundial de computadores de interface grfica. [...] Os pesquisadores que se debruam sobre esse objeto, sobretudo os de origem americana, tendem a adotar uma definio baseada na frmula proposta por Blood: uma pgina da web atualizada frequentemente com entradas datadas, as mais novas posicionadas no topo, contando quase sempre com espaos para comentrios. H pesquisadores que definem os blogs a partir de caractersticas de sua linguagem e narrativa, apontando, no mais das vezes, a autoreferncia e a subjetividade que conformam esse gnero textual (TRSEL, 2009, p. 94-95).

Mergulhar nesses ideais, como bem marcou Trsel, enfatizar o trabalho de Rebecca Blood sobre as constituies de formato e atividade do blog. Segundo Blood (2002, 2003a, 2003b), este produzido por no profissionais que tm orgulho de apresentar o status de amador e que talvez a maior razo de blogar esteja no fato de existir uma ferramenta pronta para publicao na web, de formato definido. Apesar da capacidade de filtrar, de propagar informaes para um pblico muito disperso e de estar fora do mainstream (corrente em voga) da mdia de massa, a unidade bsica do blog no se encontra na pgina (homepage), mas sim na postagem (post), que detm um permalink (endereo permanente) para ser referenciado separadamente no conjunto da pgina. De acordo com o movimento das postagens, os temas vo sendo trabalhados e o perfil do blog surge em relao ao contedo. Blogando diariamente, Blood (2000) acredita que o blogueiro se torne um escritor mais confiante, capaz de articular melhor suas opinies por se acostumar a express-las. No entanto, como Martino (2010, p. 176) lembra, nem todas essas pginas so dirios pessoais, com histrias sobre si mesmo e seu cotidiano; alguns chegam s fronteiras do jornalismo ao tratar de temas relevantes para o pblico. Blood (2003b) havia esboado sobre isso julgando que o blog no seria uma nova forma de jornalismo, em que o ato de blogar no se refere propriamente a tal prtica, mesmo que esteja ligada a ela ao compartilhar notcias e pareceres. A formulao de posts se basearia ento em apenas uma investigao na web para adquirir informaes sobre as quais o blogueiro poderia refletir e postar uma concluso. Ainda que o indivduo imersivo exponha seu eu, no significa que o blog detenha um teor essencialmente pessoal de reflexes sobre o cotidiano. O autor conta com a troca e encontro de opinies e preferncias com seus visitantes para constituir sua pgina, j que, como assinalou Martino (2010, p. 180), o comportamento do autor do blog diferente do que seria a conduta de um autor de dirio escrito, visto que, mesmo sendo ntimo, abertamente

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dirigido para um pblico, pois eles existem em um espao pblico online no qual est pressuposta a visibilidade. Tendo em mente essas consideraes, o sujeito que aceita essa proposio de se expor procura por um stio que possa oferecer servios que concretizem seus ideais. Os mais simples e gratuitos so os mais acessados, justamente por se tratarem de um momento experimental da ferramenta que, se lograr em seu desenvolvimento, poder migrar para um servio mais compromissado e de domnio prprio. Se pensar em que a princpio, na dcada de 90, criar blogs requeria pessoas que tinham um conhecimento prvio sobre a construo de um site e cdigos HTML1, percebe-se que o tempo que correu trouxe e traz sempre maiores facilidades para atender seus futuros usurios. Desta forma, a simplicidade a alcance de todos abre portas para esse tipo de interao, em que a edio e publicao se do por uma linguagem especfica da rede e o usurio no necessita conhecer de antemo, apenas seguir instrues bsicas do prprio site. A respeito desta condio, possvel destacar dois cursos de navegao conhecidos para criao do blog, constitudos assim um de sistema simples e comum, que seria o Blogger ou a verso Wordpress gratuita, os quais no exigem do autor alguma especificao sobre conhecimentos tcnicos ou mesmo pagamento para manuteno de conta; e outro, de sistema mais complexo destinado a pessoas experientes na rea de banco de dados, softwares e servidores, que podem pagar pelo servio, como o Wordpress, Movable Type e TypePad. Independente da escolha, o sujeito nutrido de conhecimentos pelas constantes navegaes no ciberespao o mesmo que Santaella (2004) suscitou, atento a dados sonoros, visuais e textuais, um indivduo capaz de decifrar o que lhe apresentado no ambiente digital, todos os dados, textos, imagens e sons que podem ser caracterizados integradamente como hipermdia. Em retorno, o usurio realiza-se apostando pelo mesmo, manipulando e preparando sua pgina de acordo com as opes e mecanismos oferecidos pelo site, como layout (formato de pgina), templates (apresentao visual), design (projeto de modelo), mdias e outras configuraes, a fim de interagir com seus visitantes de vrias formas possveis, a comear pelo hipertexto, que vai validar sua postagem. Blood (2003b) cr que seja esse hipertexto, antes de ser combinado a outras mdias, fundamental para a prtica do blogar, pois alm de conter o contedo prescrito pelo autor, este pode fazer ligaes (linkar) com outros ainda

HTML (Hypertext Markup Language Linguagem de Marcao de Hipertexto) uma linguagem para formatao de textos que programa automaticamente uma visualizao textual na web sem que o usurio tenha que fazer modificaes ou mesmo ter noo sobre os dados ali programados, auxiliando-o quanto formulao das homepages.

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dentro do mesmo, de forma que a construo do discurso tenha mais sustentao e implique mais interaes por meio da sugesto de outros textos. Nesse sentido, entendendo que o autor tenha que postar (publicar) algo para dar partida ao seu blog e que aquilo que arquitetou se refere a seus interesses que vo de encontro com os possveis visitantes da pgina, o sujeito depara-se com vrias temticas para se abordar. A delimitao base para esta pesquisa se encontra na observao de blogs que se apresentam como dirios pessoais de leitura, onde a ideia compartilhada expe relatos sobre a experincia literria do ato de ler, diferindo-se aqui da proposio de leitor que Santaella (2004) sugeriu, ponto mencionado outrora. Assim sendo, o leitor a que se refere adota a postura de blogueiro-autor, o qual descreve sobre suas leituras de acordo com seus valores, percepes e intenes, a fim de registrar, propagar e mover discusses sobre os pontos levantados no seu texto. Inevitavelmente nesse discurso parte da identidade se apresenta contando com a soma cultural e influncia contextual de expresso, em que o tipo de linguagem e abordagem tanto reflete o eu social no eu digital quanto implica o retorno de visitantes, conhecido como feedback, aproximando-os de maneira que fundamente a noo de rede social. Quanto a essa interao, Castells (2005) cita um estudo o qual diz ser vlido seu esclarecimento, pois, em relao sociabilidade, existe uma distino fundamental que tece sobre laos fortes e laos fracos, de maneira que:
A vantagem da Rede que ela permite a criao de laos fracos com desconhecidos, num modelo igualitrio de interao, no qual as caractersticas sociais so menos influentes na estruturao, ou mesmo no bloqueio, da comunicao. De fato, tanto offline quanto online, os laos fracos facilitam a ligao de pessoas com diversas caractersticas sociais (CASTELLS, 2005, p. 445).

Como comunidade virtual, o blog se encontra no que este socilogo enunciou ser uma rede social interpessoal constituda por esses laos fracos, to diversos quanto especializados, mas que validam uma reciprocidade dada interao que cimenta. A partir da o blogueiroautor pode ter uma noo de quem so seus visitantes isso se eles deixarem comentrio nas postagens e se est atingindo o pblico alvo que num primeiro momento idealizou, afora que o prprio site informa em estatsticas sobre visualizaes, postagens e trfego.

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1.3 Funcionamento do blog literrio

A rigor, como mencionado anteriormente, esta pesquisa se pauta do exame feito em blogs que se detm a, predominantemente, compartilhar sobre as leituras literrias feitas pelos gerenciadores do mesmo, funcionando como um dirio ntimo pblico virtual, o qual tende a levantar pontos relevantes que surgiram no processo do ato de ler. Com efeito, estando no espao da web, o domnio dos blogs conduz a referi-los como blogosfera e, por conservar o foco dos seus perfis no cunho da literatura, atribui-se o adjetivo literrio, resultando assim em um estudo mergulhado na blogosfera literria, ou web-lit como tambm pode ser admitida. Apesar de os dados aqui referidos serem de natureza emprica, pelas observaes feitas no constante acesso s pginas que se tornaram objeto de pesquisa, so determinantes para o estudo, tendo por noo que esse meio at este momento no fora apurado na perspectiva a que se destina averiguar. Ressalta-se ainda que esta investigao se prope a explorar a blogosfera literria brasileira, de produo independente, moldada pela conscincia comum comunicativa dos blogueiros responsveis. Isto , evidencia-se o trabalho feito pelo leitor comum, sem qualquer filiao profissional com jornais eletrnicos literrios, revistas ou mesmo editoras, estes que podem se manifestar na blogosfera ou se firmarem em suplementos literrios. Dessa forma, o autor-blogueiro interpretado como um sujeito vido por leituras que discorre sobre aquilo que um livro lhe proporcionou, a partir das cognies que dispe para produzir uma ideia e alcanar um efeito esttico. Desempenhar o papel do leitor comum, na verdade, implica manifestar um interesse essencialmente no prazer de leitura, no se aprofundando nos elementos literrios, nem aderindo a exerccios analticos ou utilizando-se de terminologias prprias do campo da Teoria ou Crtica Literria independente de ter conhecimento ou no dessas atividades, atuando assim como um amigo prximo que indica a leitura de um livro. Por conseguinte, a aluso dessa amizade estima a relao que o blogueiro mantm com seu pblico, firmada nos laos fracos por se direcionar a usurios desconhecidos e, mais importante, provveis e futuros leitores. Nesse sentido, o blog literrio um manifesto cultural de leitor para leitor, em que o primeiro indivduo expressa sua opinio a respeito do que leu, reafirmando perspectivas, acepes e valores que o livro lhe despertou, como uma repercusso que responde aos anseios do mercado, e o segundo aquele que, observando o parecer do anterior, tanto pode quanto no ser influenciado a ler o livro destacado, desenvolvendo em si um horizonte de expectativa que principia uma noo do que a obra

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literria aborda. Para este ltimo deve-se levar em considerao que o blogueiro-autor intenta por conquistar o leitor comum dentro de seu visitante, pois, mesmo para aqueles leitores que se aprofundam mais nas obras literrias, sendo leitor, este no deixa sua condio primeira de comum e impressionista. Em virtude disso, o pblico alvo da blogosfera literria se dirige no a um leitor especfico, mas abarca todos aqueles que tm gosto pela leitura de livros literrios. Tendo em vista que a unidade bsica de um blog seja a postagem, a blogosfera literria de produo independente pode operar suas opinies com textos que se apliquem como resenhas, ensaios, artigos ou debates, da mesma forma como a blogosfera literria de filiao miditica profissional se exprime. A essencial diferena entre essas produes se percebe no modo como obedecem ou se aproximam desses gneros de escrita textual. Partindo do princpio de que a blogosfera literria independente deixa claro que se trata do leitor comum quem est escrevendo, este no necessita se submeter formalmente aos gneros, contanto que mantenha a essncia destes e combine com aquilo que est disposto a exprimir. Ademais, essa liberdade de no tecer um discurso especializado retoma a autonomia de que o sujeito tanto idealizava antes de desenvolver seu blog. Sobre essa transgresso de definio de texto, Sanches Neto (2012) explica que houve tal proliferao de anlises, de obras clssicas ltima postagem em um blog, que j no se sabe o que ensaio, o que crtica de rodap, o que resenha jornalstica ou o que mera opinio. Revisando os princpios bsicos de construo de discurso e composio textual, a noo comum do autor-blogueiro que coordena e constitui o texto. Para o meio dessa blogosfera discutida, a predominncia se encontra na realizao de resenhas literrias, pouco vistos os ensaios e debates, e menos ainda os artigos. Acredita-se que isso acontece devido a um dado que muitos blogueiros alegam ser um destruidor do processo de leitura, sendo assim evitado, mas que se classificaria como um elemento determinante para o desenvolvimento de ensaios e artigos. Tal dado identificado comumente como spoilers2, o qual, traduzido para a lngua materna, pode ser entendido como estraga-prazeres 3, configura uma conveno que muitos blogs tm aderido. Dessa forma, o texto que o contm

DICIONRIO ONLINE: MICHAELIS UOL. Disponvel em <http://michaelis.uol.com.br/>. Acesso em: 7 Jul. 2012: To spoil (ingls): vt+vi (ps+pp spoilt, spoiled) 1 arruinar, danificar, estragar, destruir. 2 deteriorar, estragar-se, apodrecer. 3 estragar (o carter), corromper. 4 saquear, pilhar, roubar. 5 estragar (crianas) com mimos, mimar; spoiler (ingls): n, quem estraga ou destri, saqueador. 3 A ideia que remete o estraga-prazer de estragar, destruir ou entregar de bandeja uma informao. A polmica que envolve o spoiler reside, basicamente, no fato de que o leitor sente sua fruio ameaada quando qualquer dado ademais numa conversa ou postagem possa revelar pontos essenciais da trama que o leitor gostaria de construir por si prprio. Se houver a necessidade de us-lo num relato, o blogueiro-autor previamente avisa seu visitante com um alerta dentro ou fora do texto. Para tal, utiliza-se de palavras grifadas, caixa alta ou mesmo imagens ilustrem bem.

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deve ser direcionado a leitores que j tiveram a oportunidade de ler o livro citado, o que no compete com a ideia estabelecida pelo blogueiro, que tende a se direcionar a leitores que ainda no concretizaram a leitura daquele livro que indicou. Por isso, pode-se crer que a resenha melhor atende essa necessidade comunicativa de produo textual, em que os relatos, que consistem na identificao da obra, conciliados a um discurso opinativo de acordo com as apreciaes do ledor, esse gnero de texto apresenta-se como forma ideal de postagem. A resenha, nesse sentido,

um gnero que pode ser chamado por outros nomes, como resenha crtica, e que exige que os textos que a ele pertenam tragam as informaes centrais sobre os contedos e sobre outros aspectos de outro (s) texto (s) lido (s) como por exemplo, sobre seu contexto de produo e recepo, sua organizao global, suas relaes com outros textos etc. , e que, alm disso, tragam comentrios do resenhista no apenas sobre os contedos, mas tambm sobre todos esses outros aspectos. (MACHADO, 2004, p. 14).

Em sntese, a resenha um texto que apresenta um resumo bsico sobre o objeto de avaliao, aliado a opinio do resenhista que traa apreciaes sobre este. O gnero ento discorre, inicialmente, informaes que contextualizem o objeto, de forma a inserir a temtica dele no plano histrico-social, para em seguida determinar os objetivos traados para construo de resenha. J o corpo produzido com descries sobre a estrutura da matria discutida, o que justifica o comentrio apreciador seguinte em notas e observaes que esclarecem tanto pontos positivos quanto negativos, e finaliza-se com uma concluso, em que a ideia proporcionada pelo uso do objeto reforada. Em ponderao dessas caractersticas, perceptvel que, dentro da blogosfera literria do leitor comum, o desenvolvimento dos hipertextos contm preceitos de abordagem bem prximos do que a resenha formal solicita, podendo assim classific-los como resenha ou mesmo resenha crtica. Apesar de muitos blogueiros no terem um conhecimento elementar sobre esse gnero em particular, o convvio e a imerso cotidiana que praticam os ajudam a aplicar melhor esse quesito em suas postagens, ainda que de forma inconsciente, acreditando que, se se espelham em outros trabalhos a que admiram, buscam aperfeioar mais as suas produes. Em vista dessas observaes, o blog literrio funciona tendo por base o sujeito e suas postagens, em que o blogueiro deve se identificar (nem que seja atravs de um pseudnimo) para que o visitante possa ter uma ideia de referncia a qual se portar. Embora tenha o blog o inerente paradoxo de intimidade pblica, o qual Martino (2010, p. 180-181) infere ser uma espcie de transparncia artificial de si mesmo, criada para ser vista, a criao de identidade

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remonta o indivduo de maneira que, tudo o que exposto nem sempre pode contar como verdade, um risco oferecido pelo meio virtual em suas caractersticas prprias, mas que essa possibilidade de criao de si ou de um personagem de si uma representao necessria, a fim de se ter a quem replicar, afinal, o blog se trata de comunicao e isso se concretiza quando as duas vias (blogueiro e visitante) se manifestam. Isso porque,
Levando em conta que, para o pblico, a nica maneira de ter contato com o autor do blog a partir de seus textos, imagens e sons, isto , atravs de sua representao, no possvel saber e a rigor no importa o quanto essa representao corresponde realidade: no se chega a saber, apenas pelo blog, quem o autor , mas possvel ter um mapa detalhado de quem ele pensa que (MARTINO, 2010, p. 182).

Dessa forma, todos os dados disponveis, coordenados e manipulados na pgina podem remeter a alguma caracterstica pessoal do blogueiro, os quais vo sofrer assim influncia do mesmo para serem editados de tempos em tempos. De acordo com as palavras de Recuero (2003, p.3), o blog constantemente atualizado e modificado, onde a disposio e coordenao dos elementos se enquadram, como as cores, as fotos, a configurao do site e mesmo o endereo e o nome do blog [...] conforme as novas configuraes do eu. Para a blogosfera literria, so esses dados de pgina que vo ajudar a chamar a ateno do visitante quando a acessarem. Nesse quesito existem at mesmo blogs que se apresentam como auxiliadores de web para blogueiros que queiram saber mais como mexer nesses pontos, repletos de dicas, manuais e exemplificaes que melhor figurem suas indicaes. Quanto s postagens, estas constam como revelaes em pequenas pores peridicas que, a cada atualizao, ficam dispostas sempre no topo da pgina, marcados por data e hora. Quando o blog, independente de ser literrio ou no, composto por vrios blogueiros que postam ou gerenciam, a cada postagem eles se identificam com o fim de distinguir as autorias dos posts. Este trabalho monogrfico, por exemplo, centra-se em blogs literrios brasileiros de produo independente grupal, o Dear Book e o Psychobooks. O Dear Book at o momento consiste numa equipe de treze blogueiros, essencial para manter as atualizaes dirias, apesar de ser administrado apenas por uma blogueira, Juliana Almeida, que mantm o blog em domnio prprio na web h dois anos. Nasceu nesse meio virtual em 10 de julho de 2010 a partir da ideia de trocar opinies com pessoas interessadas pelo mesmo, de encontro ao espao do site, em que o ttulo do blog foi um reflexo de um momento de inspirao vindo, na poca, do recente lanamento do livro Dear

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John (Querido John) do escritor norte-americano Nicholas Sparks. Hoje a proposta do blog literrio de resenhar, indicar livros e comentar notcias sobre o mundo literrio em geral, apesar de ter colunas sobre outros assuntos dispersos, como filmes e sries de TV e outras variedades. Desse grupo, encontram-se perfis minuciosos de leitores comuns de especializaes diversas, no sendo ou tendo necessariamente relaes com cursos que envolvem livros ou leituras, onde possvel se deparar com graduandos e graduados de cursos de Administrao, Letras Licenciatura, Gastronomia, Jornalismo, Direito, Tcnica em Informtica, Traduo e Intrprete, Histria, Psicologia, e ainda estudantes do ensino mdio. Para cada perfil descrevem-se tambm pequenas biografias, preferncias e colunas que participam, alm de uma foto do blogueiro-autor e nicknames (apelidos) de uso no blog. O Dear Book assim concilia um carter informativo com o de entretenimento, bem organizado e sofre atualizaes regularmente, desde as postagens s configuraes do mesmo. A audincia alta, constando 1.500 visitas em mdia por dia, o que se depreende ser bem conhecido. J o Psychobooks composto por um nmero bem menor, trs blogueiras administradoras, que se propem a postar sobre leituras, em resenhas escritas, indicaes, entrevistas, e dois colunistas em parcerias no mdulo vlogging (variao de blog para apresentao em vdeos) e blogging. Difundem uma ideia cmica de loucura, paranoia, obsesso e insanidade por livros, que explica o ttulo da homepage, de domnio prprio na web faz pouco mais de 2 anos, e figuram perfis no muito especficos, que contm fotos das blogueiras-autoras e links de suas pginas pessoais em redes sociais bem conhecidas pelo pblico alvo, como Twitter (plataforma de microweblog), Skoob (rede social brasileira de leitores e leituras), Goodreads (rede social internacional de leitores e leituras). Como o Dear Book, o Psychobooks alia um carter informativo ao de entretenimento, bem organizado e suas atualizaes so contnuas, desde as postagens s configuraes do blog quando acham necessrio. Tal qual o primeiro, a audincia elevada, tendo uma mdia de 700 visitas nicas e 1800 pageviews (visualizao de pgina visitada independente de ter sido por um mesmo visitante ou no), tornando-o bem conhecido pela blogosfera literria. Esses e pontos ademais, como a maturao de leitura, o compromisso literrio e comunicativo, a organizao visual, o discurso resenhista, a titulao do blog e a composio de integrantes, constituram critrios cuidadosos de discernimento para escolha desses dois blogs literrios, que visavam filtrar e atender algumas expectativas para a anlise de resenhas crticas literrias que esta pesquisa se compromete em realizar, sendo duas delas extradas que cada blog. Tomar para exame essas resenhas significa observar ainda a abordagem de como

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tratar e discutir a respeito de Literatura nesse novo espao miditico de comunicao e ascendncia cultural, algo que para o ambiente da Crtica Literria do sculo passado resultou em vrias polmicas e discusses, sobre quem poderia, deveria, como trataria e onde se discutiria sobre Literatura, assunto que mais a frente ser descrito.

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CAPTULO II LEITOR COMUM EM ATIVIDADE, RECURSOS E PROPOSIES CRTICAS

Que seria, afinal, da Literatura se faltassem leitores, simples leitores, e se sobrassem escritores, crticos, tericos e editores, todos debruados sobre os textos com propsitos e pareceres profissionais? Luciana Vigas

2.1 Discurso e forma de expresso do leitor comum

Imerso na virtualidade de expresso, o leitor comum tanto se abriga na figura do blogueiro-autor quanto na do visitante do blog literrio. No entanto, em questo de manifestar-se primeiramente a respeito de uma leitura e tecer comentrios sobre ela, a condio de leitor comum aqui esclarecida quando se revela no primeiro, o qual, em representao de si, posta e compartilha o que seu eu social anseia por explanar. Apoiado na ideia de que o hipertexto, construo de um post, o ponto de partida para por o blog em atividade, entende-se que essa base declarativa necessita de uma apropriao de palavras e oraes que vo concatenar a ideia que se aspira compartilhar. Para qual seja o tipo da postagem, resenha, ensaio ou outro, a comunicao se registra a princpio com inscries textuais. Ao confiar no espao e vez de expresso pela democratizao da palavra, o blogueiro-autor se responsabiliza pelo que est propagando em seus textos e deve estar atento aos modos de se fazer entender, pois, em virtude de a lngua sofrer mudanas constantes movimento acelerado ainda mais por essas trocas informacionais e interativas a tendncia de a linguagem se reconstituir, exigindo boa articulao de quem a utiliza. Se todos tm algo a dividir e se indivduos tomam essa identidade de blogueiro-autor, quanto mais se posta, mais confiante se torna, o que fortalece a comunicao e desenvolve as descries a que se prope a fazer. Empregar a linguagem para o exerccio discursivo requer no um conhecimento aprofundado da lngua, mas um cuidado de como us-la, principalmente em relao a quem se destina, ou seja, o pblico do blog.

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Alm da prpria coeso e coerncia que devem constar no texto organizado, pontos como grias sociais e grias virtuais4 marcam bem essa interao que o blogueiro oferece, de linguagem prtica e informal que o aproxima de seu visitante, este aceito como um leitor de modo geral. perceptvel que no s expresses cotidianas das comunidades reais se fazem presentes, mas tambm as que se desenvolvem no meio virtual de comunicao. Entendendo que fala e escrita, como observa Hilgert (2000, p.10), no mais referem tipos de textos dicotomicamente antagnicos, mas sim identificam gneros de textos configurados por um conjunto de traos que os leva a serem concebidos como textos falados, a linguagem discorrida nas linhas textuais so sentidas pelos usurios como fala, de forma que, sendo forados a escrever, suas ideias se materializam em uma postagem. Por conseguinte, a soma de conhecimentos e vivncia do sujeito, enquanto cultura e dilogo, resgata na escrita modos comuns de expresso, no deixando de considerar que o visitante e comentarista do blog tenha noo dos mesmos para concretizar uma boa comunicao. Firme nessa ideia, o leitor tambm se justifica comum pela ausncia de terminologias prprias referentes aos estudos e anlises no campo da Literatura, j que no se volta apenas a um leitor especfico, mas sim a todos que se declaram ledores de livros literrios, no havendo ento necessidade de adotar um vocabulrio apurado, o qual provavelmente filtraria o pblico, dispersando ento as expectativas do blog literrio. O registro de leituras assim composto em reflexo do processo de formao de ideias suscitadas pela passagem lingustica que o leitor faz daquilo que l, descrevendo, em um relato organizado, como se deu sua relao com o livro, desde suas expectativas ante a ele, s consideraes finais de pontos que lhe tocaram, vlidos de nota. De acordo com Eagleton (1994), a tendncia deste leitor de se perguntar sobre as situaes lidas, do que ele acha, se convencido, se estranha, o que supe, deduz e suspeita, diante das possibilidades que o texto sugere. Para este terico, esse um processo que atinge a todos em geral, em que:
especulao e deduo a que somos levados pela nossa ignorncia , no caso, simplesmente um exemplo mais intenso e dramtico daquilo que fazemos sempre que lemos. Com a continuao da leitura, encontraremos muitos outros problemas, que s podem ser resolvidos com novas suposies (EAGLETON, 1994, p. 105).

Grias virtuais podem ser vistas como uma unidade vocabular da lngua, de uso e valor diverso dentro do sistema lingustico, em que as expresses propagadas na interatividade ciberntica representam uma nova modalidade de expresso, a qual at ento era caracterizada como mero vocabulrio tipicamente oral segundo Preti (2000, p. 241), do mundo real. Levando-se em conta esses dados emergentes do contexto que vivemos, preciso lembrar que so temas ainda em formao e apario, logo, indicar teorizaes sobre eles nos faz reconhecer a insuficincia sobre esses estudos.

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Isso faz crer que, uma vez seguindo os caminhos que o texto nos faz percorrer, natural acompanhar essa conduo, um fenmeno que vai ativar as cognies do leitor e, sem mesmo que ele perceba, faz-lo produzir um pensamento sobre essas direes que o texto impe, unindo as informaes de acordo com quando vo sendo inseridas no contexto. uma relao nica estabelecida pelo leitor e o livro que se detm, algo que Eagleton (1994, p. 105) refere-se como conexes implcitas, onde se preenche lacunas, faz dedues e comprova suposies, desde que o ledor tenha em si uma ideia de como a literatura se manifesta. Isso no facilita o trabalho de entendimento, no entanto, pode significar um problema de interpretao. Nesse sentido, o modo como o texto submete seus traos literrios e encaixa os devidos pontos referentes histria em uma diegese peculiar, aquele que os l recebe a funo primordial de encadear essas dicas, como pegadas que permeiam buscando algum que lhes d sentido. Entretanto, no momento de escrita do discurso para a postagem, nem todas as conexes vividas, ou o desenvolvimento das etapas que foram passadas durante a leitura, sero contados. A princpio por querer manter as expectativas do futuro leitor em relao ao livro citado, alm de dar uma licena a esse para produzir seu prprio ponto de vista, seguido assim pelo entendimento de que nem tudo que sentido seja passvel de descrio. Independente deste estado de indefinvel5, a postagem se trata da recepo que o livro pode tomar, ressaltando aquilo que o leitor acredita ser importante ser abordado, chegando por intentar convencer o outro a provar por si mesmo. Sendo o blogueiro-autor um leitor assduo que pretende transmitir esse desejo de leituras, a essncia da opinio por ele produzida se firma e se assegura no prazer de leitura. usual deparar-se com textos que, em anlise quantitativa, so relativamente curtos em comparao aos ditos oficiais (cientficos), acadmicos ou jornalsticos. Lembrando sempre que quem agora o escreve o leitor comum dirigido ao seu similar, a composio textual no permite tantas divagaes como so encontradas naqueles, tambm fundamentado na crena de que esses pensamentos dispersos possam apontar dados essenciais que estragariam a surpresa
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das tramas daquele que tem a inteno de ler. Tampouco bem

AMORA, Antnio Soares. Introduo Teoria da Literatura. So Paulo: Cultrix, 2006, p. 60: Doutro lado, se bem observarmos o que se passa dentro de ns, quando lemos, por exemplo, um romance que nos empolga, verificaremos que se desencadeia, em nosso psiquismo, um complexo sistema de reaes emotivas, imaginativas, reflexivas. Tais reaes so sempre muito pessoais, pois cada leitor uma natureza psquica e uma peculiar experincia existencial; e tais reaes, se so um estado psicolgico de que temos conscincia, so, no fundo, reaes indefinveis. 6 Vide nota sobre spoilers no Captulo I.

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visto as comparaes mais aprofundadas ou mesmo enredar comentrios carregados de floreios em relao s apreciaes ou decepes de leitura, pois a ideia que se tem a de apenas sugerir e apontar superficialmente do que se trata o livro, delegando ao provvel leitor o encargo de completar a atividade, alm de evitar enfadonhas exposies que podem entregar mais do que o mistrio. O mesmo talvez para as relaes biogrficas, j que o discurso do leitor se referir em predominncia ao livro, e mesmo que ocorra, geralmente no passa de uma observao sucinta que tambm no denuncie mais que o necessrio. Por consequncia, os apontamentos sobre estilstica que compe a obra, ao indicar traos caractersticos de escrita do autor, igualmente poderia provocar um efeito negativo de inconvenincia. Dessa maneira, do mesmo modo que a resenha melhor atende as expectativas para delinear uma opinio, seu contedo no necessita se estender em pontos minuciosos, tencionando assim uma formao de texto menor que as tradicionais resenhas cientficas.

2.2 Carter crtico do leitor comum

O discurso opinativo no se caracteriza apenas por expor o que se pensa. Dissolvido nele est a crtica, moldada aqui no trabalho pelo desfrute conhecido como fruio. Semelhante adoo inconsciente da tcnica resenhista de composio textual, o leitor comum utiliza-se de uma crtica literria no terica que de incio talvez ele mesmo no perceba. Como bem receita a resenha, seu desenrolar parte de um resumo para um parecer, onde pode apurar seu modo particular de avaliao do livro lido armando suas apreciaes ou decepes acerca do que foi sentido no seu encontro literrio. Logo, aproximando-se do que admitido como crtica impressionista, acredita-se que este tipo de julgamento escrito pelos blogueiros-autores na blogosfera literria remodela a crtica inserida ento no meio ciberntico, no qual apresenta-se ainda em processo de adaptao. Tendo em conta que a postagem visa cativar um pblico a partir da posio que se toma da leitura de um texto literrio, deve-se advertir, porm, que o autor desta produo no segue mtodos definidos, tampouco envolve bases cientficas legtimas, no importando se as dispe ou no.

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Quanto a isso,

frequentemente o texto literrio suscita a seu respeito observaes que no constituem propriamente o resultado de uma reflexo ou anlise, de uma ocupao metdica, mas apenas o registro de um sentimento, uma impresso, um julgamento emanado da subjetividade. [...] Assim, a literatura, conforme experimentada pelo leitor comum, d margem formulao de julgamentos abertamente subjetivos (SOUZA, 2003, p. 15).

Em contraponto aos estudos sistemticos os quais deixaram de constituir normativas para a literatura a propsito de entender os fatos de acordo com as teses desenvolvidas a fim de explicar as produes , a conduta do leitor comum de se afastar destes e focar no usufruto de leitura, restabelecendo suas ligaes ntimas sem se preocupar com metodologias, conceitos ou definies desnecessrias a ele. Por se constar nesse estado de desarmamento terico (SOUZA, 2003, p. 15), erroneamente se tem a ideia de que no uma crtica organizada, tampouco vlida de praticidade. Imbert (1986) explica que, quanto a essa primeira vista aos impressionistas, mesmo que se aparente no ter um mtodo definido, essa crtica sim segue uma direo, pois, mtodo quer dizer caminho, e todo o homem que caminha metdico no caminho que escolheu, por irregular que parea aos que viajam por outros terrenos (IMBERT, 1986, p. 148). O diferencial , ento, a entrega aos instintos e emoo, sendo assim um procedimento no neutro, mas uma tcnica de qualquer forma, simples. Apesar de no ter fundamentaes ou mesmo teorizar em rigidez em busca de uma objetividade, este consegue ser transparecido numa intersubjetividade compromissada, de modo que, mesmo contendo-se ao subjetivismo dos julgamentos, essa caracterstica no o impede de ser objetivo quanto ao prazer de leitura. Imbert (1986, p. 152) conclui que o impressionista sem pretenses cientficas7 salva-se ou condena-se conforme tenha talento ou no. Se o tem, enriquece a literatura com as suas prprias impresses; se tonto, a sua opinio no importa a ningum. Para tanto, ainda que seja considerada uma crtica arriscada, por seu contedo muito ntimo e um tanto hedonista, basta que o impressionista saiba lidar com seus sentimentos em relao aos outros leitores. Em vista desse preconceito que ronda o impressionismo, aqueles que realizavam um exame com alto rigor de mtodos para alcanar uma legtima objetividade, em que o cientificismo assim se marcava pela procura de esclarecimentos para os fatos literrios
Percebera que dentro do impressionismo crtico havia aqueles com pretenses cientficas, os quais se firmavam na Semiologia. Segundo ele, A leitura lingustica dizem, para grande satisfao dos impressionistas, esses semilogos passeia o leitor por vrios nveis semnticos e, portanto as possibilidades de interpretao so inumerveis. (IMBERT, Enrique Anderson. A crtica literria: seus mtodos e problemas. Traduo de Eugnia Maria Aguiar e Silva. Coimbra: Livraria Almedina, 1986, p. 152).
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investigados, no lhes importava nada mais que isso, o que fazia com que o julgamento deixasse de lado todo e qualquer sentimento emotivo que, acreditavam eles, poderia lhes atrapalhar. Para Souza (2003, p. 31), foi esse comportamento que restringiu o pblico, em uma atitude que procurava minimizar ou at eliminar a emoo e o prazer proporcionados pela leitura, reservando-se somente queles que mantinham estudos na rea, o leitor especialista e universitrio, o que beira o elitismo. Dessa forma, crticos cientificistas esqueciam que antes de tudo tinham seu momento de leitor comum, pois todo crtico, em um primeiro lapso, se entende como tal. Para Coutinho (2008, p. 120), o crtico impressionista ento no passava dessa primeira fase de trs para formar seu julgamento esttico, trs estas que ele cita serem a resposta intuitiva, imediata, ou impresso, gerada no esprito do crtico pelo contato com a obra; a anlise e compreenso, em plano racional e intelectivo; a avaliao ou juzo de valor final. De acordo com este terico, o nico valor que poderia ceder voz impressionista era o de histrico, pois tinha que admitir que existira lado a lado com ele no sculo XX. Alm da dedicao ao cientfico, havia uma ligao ao historicismo, em anlises que visavam dar ateno s origens e mudanas ao longo do tempo, detendo esses estudiosos a tratar mais da literatura do passado que a vivida na contemporaneidade. A concepo da crtica normativa era de teorizar apenas sobre aquilo que poderia ser visto de cima, ou seja, dar ateno a todo o contexto conhecido e passado, de onde teria uma viso mais generalizada, tal como um camarote, pois a razo a que empregavam no daria conta de compreender os fenmenos em curso. Avesso tanto ao cientificismo quanto ao historicismo, pelo menos em relao a este ltimo, o impressionismo crtico se revelou imediatista, de maneira que as obras contemporneas eram apreciadas e avaliadas em seu momento de apario, o que contraria mais uma vez a sistemtica literria. relevante, no entanto, registrar que essa crtica anticientfica teve uma forte ligao com a crtica jornalstica, as quais Coutinho (2008) menciona apenas para se certificar de que na histria da Crtica Literria houve diversas dessas atividades. Enquanto que impressionista identificou como expresso das impresses despertadas no esprito do crtico pelo contato com as obras, jornalstica, caracterizou como resenha ou book review, crtica em peridicos (COUTINHO, 2008, p. 119). Na poca, elas bem se complementaram fazendo com que o Jornalismo e a Literatura se combinassem. Dessa relao que, com a proximidade crnica, caractersticas desta foram incorporadas na crtica antinormativa, tal como a natureza resenhista do Jornalismo foi adotada.

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Em considerao a esses aspectos, possvel afirmar que, a essas resenhas literrias as quais se reporta esse trabalho monogrfico, existe um carter crtico que as constituem, condicionadas pela circunstncia de deter o blogueiro-autor o leitor comum dentro de si. Embora tome o tom de primeira pessoa por maioria nesses textos, o que se verifica neles a confiana do blogueiro ao seu leitor-visitante em formar o prprio ponto de vista, onde, apesar de haver uma explanao das emoes, este contedo no se excede ou se aprofunda, cedendo este lugar ao outro que, se possvel e convencido, ir ler. Isso evidencia a relao de objetividade e subjetividade, que sendo controlada, acalmaria a preocupao de Imbert (1986) quando este mencionou as contribuies do impressionismo realizao da literatura, em que esta ltima estaria em contento por, uma vez a crtica ser bem intencionada e razovel de expresso, lograria por ter feito seu papel. Dessa forma, o deleite, acusado de permanecer nos jardins psicolgicos (Imbert, 1986, p. 151), conserva-se ao intrnseco do leitor e no mais que descrito superficialmente, justamente para que o outro, que venha ler a obra citada, possa inferir a sua maneira. O fato do leitor comum no se perguntar pela causa ou origens dos efeitos que sente no faz dele menos leitor compromissado, na verdade, mostra que seu interesse pela fruio est atendendo aos anseios da prpria Literatura. Embora Coutinho (2008) represente uma resistncia a esse tipo de crtica, nem ele deixa de crer no papel literrio:
literatura um fenmeno esttico. Uma arte, a arte da palavra. No a informar, ensinar, doutrinar, pregar, documentar. [...] O que a Literatura proporciona ao leitor, s ela o faz, e esse prazer no pode ser confundido com nenhum outro, informao, documentao, crtica (COUTINHO, 2008, p. 23).

Se vir o leitor a questionar-se, como a crtica sistemtica exige, muito bem ele pode mudar o curso de seu foco, mas sempre estar partindo do contentamento conquistado pelo prazer de leitura. Para esse caso ento, ele deve se dirigir a crticas mais densas e aprofundadas, onde encontrar leitores to vidos como ele na busca de respostas, o que nos leva novamente a diferena de pblico. Enquanto que para essa crtica cientfica requerido uma leitura prvia, a que despertou um esprito investigador, o blog literrio tanto se reporta ao que deteve o encontro literrio, bem como quele que ainda no a realizou. Logo, por respeito a este ltimo, evita o transtorno de prejudicar a leitura deste ao no referir-se a pontos essenciais da obra. Entende-se assim que a inteno aos pblicos o gerador das diferenas crticas, sendo a primeira mais restrita e a segunda, mais ampla.

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Afastando-se desse cientificismo de como tratar a literatura, ao passo que a crtica normativa estaciona na literatura passada, a crtica antinormativa abrange tanto esta quanto a de produo no momento. A blogosfera literria, ao assumir esta posio, mesmo que predomine seu imediatismo, no precisa ter conhecimento de todo um contexto para descrever sua crtica, ainda mais tendo em conta todas essas caractersticas j mencionadas neste captulo. Conciliado a isso, o relato do blogueiro influi como opinio de leitor em retorno ao que foi lido, uma repercusso ao mercado, concluindo assim o que se pode referir como cadeia literria, o qual se inicia com o autor escrevendo o livro para culminar na leitura dele. Em consequncia, a interveno (informao verbal) 8 do blogueiro sobre o incentivo da leitura, reforando tambm o trabalho das editoras e sendo um mediador por tanto explicitar sua experincia, efeito esttico e horizonte de expectativa, pode ser levado em conta, logo, como parte desse ciclo, agora to notvel e presente na vida literria. Em vista disso conclui-se que as resenhas literrias realizadas na blogosfera literria brasileira de produo independente possuem traos impressionistas, caracterizando-as como espcie de crtica aberta ao pblico. Um tanto diferente do que foi impressionismo crtico no sculo passado, contedo do captulo seguinte, tal crtica se reproduz no meio virtual, adequada ao novo contexto social-histrico de cultura, assim como um dia Alceu Amoroso Lima, lvaro Lins e outros, jornalistas-cronistas, enquadraram-se s exigncias do mundo literrio de sua poca. Portanto, tomar essas resenhas como gnero textual de carter crtico, passveis de anlise, significa avaliar o comportamento do leitor e sua resposta, ponderando sobre sua participao na cadeia literria.

Informao por videocast (08:53). EHLERS, Luiz. A Voz do Editor #05: Opinies dos Blogs. Revista Fantstica. 01 Jul. 2011. Disponvel em: <http://www.revistafantastica.com.br/colunas/a-voz-do-editor-5opinioes-dos-blogs/>. Acesso em: 11 Jul. 2012: O blog (literrio) hoje um outro elo da cadeia da literatura. Existe o autor, a editora, o blogueiro e o leitor. um formador de opinies. Apesar desta perspectiva mercadolgica, a insero do blog na clssica trade autor-livro-leitor retrata a nova paisagem das relaes entre Literatura e Publicidade, j mais distante do Jornalismo.

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CAPTULO III CRTICA INFORMAL VERSUS CRTICA FORMAL PROCESSO DE ADAPTAO DA CRTICA LITERRIA BRASILEIRA

Que feito do caro pblico [...] ao longo da histria da Literatura? Leda Tenrio da Motta

3.1 Panorama brasileiro de Crtica Literria do sculo XX: Jornalismo e Literatura

Decerto a literatura tenciona conquistar leitores. Para tanto, necessita de um meio a se propagar e chegar a estes se o boca-a-boca no consegue ser o suficiente. At o sculo XX, o meio conquistado era o espao informativo do jornal, veculo de destaque da poca. Tal relacionamento comeou cedo, como frisa Nina (2007, p. 17), que a simbiose entre literatura e jornalismo antiga. Grandes escritores brasileiros tiveram passagem pela imprensa, foram crticos ou cronistas antes de se tornar ficcionistas. Para o sculo XIX, como ela lembra, com a falta de organizao e definio de quem era quem, literatura e jornalismo eram praticamente os mesmos, tanto que muitos livros partiram desse espao, conduzidos por uma linguagem prpria dessa relao, no sabendo para quem puxar. Coerente a sua realidade, o sculo XIX refletiu bem tal simbiose, reao similar adaptao do sculo XX, quando o jornalismo passou a se distanciar e deixar claro suas intenes com a informao, acomodando-se de acordo com a ruptura. Tal como essas duas posturas, o sculo XXI tende a se adequar aos condicionamentos de realizao, em que literatura e jornalismo, apesar de distantes, ainda mantm uma relao, porm, a literatura est se encaminhando por mais um veculo, a Internet, meio ascendente e vigorante de difuso. Figurar o panorama da Crtica Literria no Brasil no sculo XX, ento, representa para este trabalho, ter uma paisagem de referncia quanto contemporaneidade do sculo XXI, pois foi nesse sculo anterior a este de vivncia que houve um rompimento e melhor definio dos papis, em que literatura e jornalismo deixaram de ser um s para ser cada um com suas identidades, enquanto que o sculo presente vive da repercusso deste como da imerso de todos no meio ciberntico de informao.

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Partir dessa crtica moderna brasileira, para Sssekind (1993, p. 14) extrair uma figura mutante de crtico, pois houve tantas personagens que lutaram por um direito de falar de literatura que difcil determinar quem o dominara ante tanta conturbao. Se, entendendo que a herana do sculo XIX ao XX foi a relao da literatura com o jornalismo, os cronistas, jornalistas, scholars, tericos e ensastas pretenderam usar ao mximo desse meio para atender suas ambies. Enquanto o jornalismo oferecia o que restara de seus textos literrios marcados pela informao (a crnica), a expressividade pblica e eloquente, alm do entretenimento, a literatura aceitaria se estampar em suas pginas. Dessa poca, na dcada de 40 para 50, se destacou a crtica de rodap, nomeao depreciativa que evidenciou o menosprezo dos crticos seguintes que com eles brigaram por um espao. Essa desvalorizao, em aluso ao espao que se detinha na pgina do jornal para publicar os comentrios, foi uma reao dos altivos queles por desempenharem uma crtica antiterica, a chamada impressionista. At mesmo esta qualificao, diz Souza (2003, p. 32), ser de um uso abusivo, efetivado pelas correntes contemporneas dos estudos literrios empenhados em alcanar objetividade em suas anlises, em que assim se definiu e permaneceu a titulao. A crtica impressionista brasileira do sculo XX encontrou bastantes opositores por carregar, em suas caractersticas, uma entonao subjetiva, nenhum apoio cientfico explcito e a realizao por profissionais autodidatas. Isso quer dizer que atraa o pblico por linguagem acessvel e simples, no precisava se validar por estudos tericos e tampouco precisava de formandos da rea da literatura. Ademais, no se compreendia o entrelace com a imprensa e a publicidade, que a caracterizava tambm como crtica jornalstica, a qual aos poucos tambm foi se redefinindo e se desliteraturizando em prol de sua identidade de jornal, figurando a notcia e a informao. Em defesa do academicismo, formandos das faculdades de Filosofia, Cincias e Letras do Rio de Janeiro e So Paulo se lanaram para reaver o que, pela sua especializao, seria seu legtimo lugar, destronando os cronistas-impressionistas. Esses, ento conhecidos como scholars, insistiram tanto em dominar a imprensa e ditar o que deveria ser necessrio para uma crtica literria segura, que conseguiram tomar a vaga e o poder dos que eram chamados de homens de letras, como lvaro Lins, Alceu Amoroso Lima, Srgio Buarque de Holanda, Ronald de Carvalho, Franklin de Oliveira, entre outros, crticos de rodap. O orgulho do diploma e sentimento de ultraje em relao a esses impressionistas talvez no fizesse com que os formandos de Letras percebessem com qual pblico e meio estavam lidando. No entanto, Antonio Candido foi uma figura em exceo da academia, que

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mesmo no sendo impressionista, apoiava essa crtica por ser bem direcionada ao pblico que o jornal chamava, pois acreditava que, sendo ou no da rea ou dotado de teorias cientficas, a forma de como o contedo deve ser propagado deve visar sempre clareza em funo do que a sociedade exige, esclarecendo que:

a distino entre os limites da crtica uma questo [...] mais cultural que especfica [...] depende mais da solicitao que lhe faz o ambiente do que da prpria natureza do trabalho crtico. medida que se vai enriquecendo uma cultura, as suas produes se vo diferenciando; e a atividade crtica, paralelamente, se diferencia tambm (CANDIDO, 1943, apud SSSEKIND, 1993, p. 19).

Foi por esse ponto de vista que o jornal acabou virando arena de briga, mais do que j era quando os scholars estavam aparecendo. Afrnio Coutinho foi um desses extremistas que compraram briga, mas com Candido sua discrdia ia para alm de outras desavenas no campo da literatura, deixando essa questo do cientificismo para entrar no historicismo. Munido e fascinado pelas teorias crticas trazidas dos Estados Unidos, Coutinho estava impondo o cientfico no lugar dos impressionistas amadores, e escolheu lvaro Lins como alvo por este ter sido, na poca, o que melhor representava a crtica cronista-impressionista. Essa transio foi reconhecida por Sssekind (1993, p. 20; 27) como uma luta para substituir o rodap pela ctedra, mas que, por no ter se sado bem nesse ambiente jornalstico, sofrera algo como uma vingana do rodap, visto que foi o profissional universitrio que ocupara seu lugar. Enquanto isso, o deslace do jornalismo e literatura comeava a se efetivar. O fato de ambos os campos estarem se ganhando especializaes, exigir do outro e pouco ceder no estava mais sendo um bom acordo para sua famosa conciliao, o que marcou, nos anos 60 para 70, a ruptura apesar de no definitiva ocasionou assim um afastamento entre eles. Se antes o campo universitrio literrio visava a um pblico restrito, mais estreito se tornou por se voltar apenas aos acadmicos das graduaes e ps-graduaes, ento emergentes, formando um ambiente propcio para o surgimento dos crticos-tericos, que poderiam se dedicar a acompanhar os passos da crtica literria cientificista. Contudo, pela dialtica, esses crtico-tericos encontraram outros para confrontar, os quais a crtica Sssekind (1993, p. 31) apontou como os representantes tardios do impressionismo crtico, pois, ento se apresentando como ensastas, alm de atuar dentro e fora da universidade, visavam um imediatismo cultural. Voltava novamente a tenso sobre quem poderia e como deveria tratar de Literatura, ainda dentro do jornal. Mas no tardou a mudar o clima novamente quando, na dcada de 80, houve um crescimento editorial, o qual

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conseguiu se conciliar melhor com o jornalismo. Por essa via, a literatura tentou manter-se em propagao, porm, em virtude de sua m experincia com as crticas aprofundadas e anlises acadmicas, teve de se submeter s pretenses das editoras e dos jornais, ficando a merc do mercado. Frente a essa situao, de se imaginar que os cronistas e jornalistas, os impressionistas, poderiam ter um lugar de volta, como alguns estudiosos e crticos poderiam antever. Sssekind (1993), ao deixar essa reflexo, enfatizou que tal qual haveria esses novos crticos de rodap, haveria tambm novos conflitos e, por ser de outra poca que estava a comear, as batalhas se intensificariam por representaes institucionais e no mais entre figuras, como fora Afrnio Coutinho com Antonio Candido e com lvaro Lins, dentre outras discrdias. Em concordncia com essa ideia, Motta (2002, p. 193; 198), diz ser uma histria que tende a se repetir e que leva mais uma vez ao mesmo entrelugar, j que sempre acaba e recomea em desavenas. Em um apontar dessas, para a condio da crtica literria,
na prtica, a crtica encontra-se dividida. H, basicamente, dois tipos de textos: um mais tcnico, produzido por acadmicos de diversas reas [...] escrevendo textos ensasticos; outro livre de jarges, assinado por jornalistas que, muitas vezes, no tm nenhuma especializao na rea. So dois mundos distantes, pois revelam formas diferentes de perceber as obras e de transmitir essa percepo aos leitores. (NINA, 2007, p. 28-29).

Entende-se assim, que alm dessa luta ser interminvel por essa pretenso sobre aquele que detm a autoridade de falar sobre literatura e de como deve tratar dela , o que no se pode esquecer so as ticas que cada um tem sobre como lidar com seu poder de expresso, e ainda considerar sobre o pblico que se est atingindo. Em uma melhor percepo sobre este ltimo, como bem j foi mencionado no captulo anterior, a escolha de pblico a que cada crtica define pode ser indicado como o centro de toda essas discusses no campo literrio, pois atender a todos uma tarefa rdua e impossvel. Apesar de ser necessrio que haja debates e eventuais discusses, e se todos partem de um bem geral que o leitor comum, devem eles se centrar no que diz respeito literatura e nos interessados neles, e no se deter a tomar a voz um do outro. Conforme o que defende Nina (2007, p. 31), h, portanto arestas a serem lapidadas quanto questo da crtica literria no Brasil. Vrios conflitos esperam por uma conciliao, principalmente no que toca ao duelo resenha acadmica versus resenha jornalstica. Isso em

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ponderao quanto a uma desesperada esperana sobre um hbrido conciliador 9 que o meio crtico estava comeando a levantar, o que nos leva a pensar novamente sobre a impossibilidade desse hbrido, visto que, dado s idiossincrasias de cada crtica, no haveria e nem h como ceder ou mesmo misturar as suas intenes quanto aos pblicos, pois assim como a crtica exigente a sua maneira, seus leitores tambm o so em suas medidas. Em relevncia ento,
O grande desafio da crtica literria praticada na imprensa , ento, o de conciliar uma reflexo aprofundada sobre o tema, com objetividade e clareza regras ureas do jornalismo , alm de incluir uma percepo intuitiva, e at impressionista, do fato literrio que, no caso, a obra. Uma dica importante entender que as divagaes so necessrias. Mas jamais deve-se perder o rumo dessas ideias e deixar que elas naveguem sem destino. (NINA, 2007, p. 35).

Em virtude dos desgastes e preconceitos ditados de um lado para o outro, a entrada para o sculo XXI tende a alongar mais esses problemas, isso sem ainda pensar sobre o destronamento do jornal pelo mundo virtual de imerso, onde, se antes era uma concorrncia acirrada entre acadmicos e jornalistas, esse novo espao abrir portas para todos aqueles que quiserem praticar a crtica literria, emergindo da novas verses da crtica impressionista. A histria se repete, como Motta (2002) uma vez dissera; porm, com adendos.

3.2 Quadro contemporneo de Crtica Literria Brasileira: a entrada no mundo virtual

Enquanto as crticas jornalsticas e acadmicas continuavam a se debaterem, e mais especializaes despontavam da universidade e do jornalismo literrio, surgiu ao horizonte um mundo desconhecido, o que desencadeou uma pausa para susto e desconfiana antes de vir a explorar. Bem diferente do que foi o incio da globalizao pelas navegaes no sculo XV, a passagem do XX para XXI constituiu-se no em um conhecimento de novas populaes e terras, mas reconhecimento de si, dos outros e dessas terras, imersos em um mesmo plano de comunicao e interao. A transposio do mundo real para o virtual deu partida para o espao cyber se alargar e, em troca, este ofereceu lugar e voz de expresso,

A verticalidade das teses acadmicas, ruminadas ao longo de meses ou anos, e a horizontalidade das resenhas jornalsticas, noticiando em primeira mo os momentos mais promissores do mundo editorial, ainda no deram luz o hbrido conciliador. (OLIVEIRA, Nelson de. Uma cajadada no cocoruto da crtica: como nossos crticos tornaram-se refns da rede de produo e circulao de livros. Ideias & Livros Jornal do Brasil, 25 Jun. 2005. Disponvel em: <http://voos.sites.uol.com.br/capas/05/11nelson.htm>. Acesso em: 14 Jul. 2012.

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onde, qualquer que fosse a necessidade do ser de comunicar e interagir, a ele estavam dispostos a agilidade e a presteza. A Internet assim emerge conquistando a todos aos poucos para se sustentar e, como no h sociedade sem cultura, toda e qualquer atividade l realizada estabelece um novo patamar de civilizao. Haja vista do exame feito no Captulo I em referncia ao mergulho e navegao para essas terras cibernticas e da descrio do indivduo despertando sua conscincia comunicativa a partir de sua qualidade de leitor comum no Captulo II, entende-se que a submerso dos viajantes na web, em relao ao meio de propagao da literatura e da prtica crtica, revela medos e anseios sobre o seu desenvolvimento. Apesar de no abandonar o meio impresso, o lanar-se a esse meio digital implica situaes de adaptao, em que as contnuas trocas de informaes e vivncias entre os mundos, real e virtual, movimentam a sociedade de tal maneira que qualquer agitao pode significar um risco, mas, acima de tudo, atividades que de alguma forma influenciaro no processo dialtico crtico. Por conseguinte, o campo literrio tem se dispersado em rotas e cursos de acordo com o fluxo que tem encontrado para navegar. Embora no tenha deixado de se estampar em suplementos, acadmicos e jornalsticos, alm das revistas, em mesma linha, sua fase de adequao ao ambiente ciberntico tem feito com que se fragmentasse conforme o funcionamento da cultura e das comunidades virtuais. Em funo disso, integrantes do espao da crtica sugerem que a prtica esteja se destituindo do seu centro de realizao. Quanto a isso, Motta (2002, p. 198) se preocupa por imaginar que a crtica corre agora o perigo de s fazer a reportagem, enquanto que Nina (2007) noticia que a crtica est morna e acomodada, prenunciando uma crise. Em complemento desses ideais,
o crtico, tal como sempre o vimos atuar, de fato est morto. A crena em algum que detinha um conhecimento da literatura passada e presente, tenha esta figura a face que quisermos lhe dar (Alceu Amoroso Lima, lvaro Lins, Srgio Millet, Srgio Buarque de Holanda, Otto Maria Carpeaux, Antonio Candido, Wilson Martins, etc.), pertence a um tempo perdido, quando a literatura contava com alguma centralidade. (SANCHES NETO, 2012)

O que parece ser uma infeliz constatao , na verdade, uma aceitao de que, com o reajuste da crtica, por entrar nesse mundo virtual, novos traos de modelo esto surgindo e cobrindo o papel do crtico do sculo XX, o qual no suportaria as demandas do XXI. Sanches Neto (2012) reconhece assim que o ideal de concentrar-se em alguns crticos atendendo essa sociedade em que vivemos, fosse como de rodap, fosse um acadmico, uma

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pretenso impossvel, pois a agitao de toda a cultura dispersa, em conformidade, exige uma disperso da crtica, como concorda Motta (2002, p. 199) ao relatar que a crtica se estende, hoje em dia, to democraticamente, por tantos lugares [...] que a guerra da universidade com o rodap [...] j no d conta do problema. O estado desordenado que se efetivou pela globalizao, ao colocar tantos elementos transpostos de uma vez num mesmo plano, ao mesmo tempo em que chama ateno, desorienta seus usurios pelas mltiplas informaes em tempo real. A crtica literria, por sua vez, inevitavelmente se encontrou nesse meio e, com efeito, houve a propagao de uma sentena de que a crtica literria, assim como a figura do crtico, estariam em estado morto, o que significaria uma crise profunda. Ainda que Rocha (informao verbal)
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no acredite
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nessa suposta crise, a qual ele mais credita ser uma ignorncia histrica, Rocha (2012)

prope uma reinveno da crtica, a fim de deixar a depresso que ronda o meio literrio e se abster de renovar seus pressupostos ultrapassados, alm de abrir os horizontes quanto ao que acusa de novo cenrio, pois a partir das tecnologias, das produes e do crescimento dos leitores que se deve se guiar. Esse vis de Rocha (2012), no entanto, refere-se apenas ao espao universitrio. Enquanto essa restaurao no centro acadmico tm gerado mltiplas discusses, as quais possivelmente saciariam a inquietao de Nina (2007) quando havia afirmado em certa lstima que, alm de apontar a crtica em condio de sedentarismo, para sua prtica faltava o debate das ideias (Nina, p. 37) a crtica fora do campus tambm tm se realizado pelos movimentos de comunicao e interatividade, visto que no ambiente ciberntico todos esto imersos e a tendncia de se fragmentar. E no s por esse movimento do mundo virtual, mas

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Informao por vdeo (15:32). ROCHA, Joo Cezar de Castro; SANCHES NETO, Miguel. FESTIPOA 2012:

A conscincia da crtica literria brasileira (Parte 1) Produo Jornal Vaia. Mediao Carlos Andr Moreira. 5 Edio da Festa Literria de Porto Alegre FestiPoa Literria. 04 Jun. 2012. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=KEmUbm_Pc3o>. Acesso em 12 Jul. 2012: Quem se der o trabalho de ler a crtica literria brasileira, descobre que a cada 20, 25 anos, decretado tanto a morte da crtica, quanto se identifica, se diagnostica, uma crise final da literatura. [...] simplesmente o que ocorre pura ignorncia histrica. No se deu trabalho de ler o percurso histrico da crtica literria brasileira
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ROCHA, Joo Cezar de Castro. Desdramatizando a crise da crtica: Do livro impresso internet, o meio

literrio sempre precisou se reinventar diante de transformaes tecnolgicas. O Globo, Blog Prosa Online. 11 Fev. 2012. Disponvel em: <http://oglobo.globo.com/blogs/prosa>.Acesso em: 15 Jul. 2012: A tarefa atual da crtica realizar uma arqueologia das formas do presente, a fim de descrever os movimentos novos esboados na prosa, na poesia, no ensaio e na interlocuo crescente com os meios audiovisuais e digitais.

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pela expanso que este promoveu enquanto prtica crtica, como se destacou anteriormente, de que qualquer agitao influi nesse exerccio. Nesse sentido, pensar que a academia quem reprime a crtica cronista ou mesmo dita essa morte do crtico, significa um raciocnio to errado quanto preconceituoso. Confessou Sanches Neto (2012) ter essa opinio por anos at perceber que no foi o crtico em si que morrera, mas sim seu ideal, seu modelo. Pelas reconfiguraes de tempo, espao e mesmo de literatura e crtica, nenhuma figura exemplar tem ocorrido de ser um hbrido tal como esperava Nelson de Oliveira12 pois no h como atender as expectativas bem como se realizava no sculo XX com os crticos de rodap, scholars, crticos-tericos e ensastas, essa figura mutante a que Sssekind (1993) se reportava como perfil de crtico moderno:
O modelo de rodap, em que se previa a existncia de crticos responsveis pela leitura de toda a produo vlida de um determinado momento e/ou lugar, se torna impraticvel com o acrscimo desenfreado de novos autores. [...] O mestre da crtica, aquele homem de letras dedicado a compreender o fenmeno literrio dentro das regras prprias da literatura, e sempre tendo como parmetro um cnone mais ou menos fixo, ou com uma modificao lenta, se inviabiliza por no dar conta da variedade e da rapidez das ofertas. (SANCHES NETO, 2012)

Quando se fala que a crtica literria precisa se adequar ao cenrio do sculo XXI, necessrio ter em mente que, alm de que a crtica no morrera, sua praticidade tem sido atingida por sua transferncia ao mundo digital, revelada por sua passagem de espao miditico do jornal impresso para a Internet, mdia vigente de destaque, onde teve de imergir para manter sua realizao. Por um lado que isso a prejudicou por dispersar-se a ponto de no haver mais o crtico idealizado, por outro, tem trabalhado com o estado desordenado da Internet a seu favor e de suas coerncias expansivas. Tendo em vista que o contexto se redefiniu pela democratizao da expresso, as ofertas de publicao fcil, a rapidez da mdia, redes sociais e exploso de novas literaturas (nacional e internacional), o aumento de leitores e a atividade mercadolgica, natural que a crtica no mais se sobrecarregue sobre algum. Desta forma, mltiplos eu digitais submersos se encontram e interagem a fim de difundir a literatura, tal qual necessidade desta de se realizar em grande alcance e rapidez. O que se nota ento so as vrias vozes que tomam vez de expresso e, sem mesmo terem conhecimento sobre o histrico de prtica crtica que esto prestes a realizar, conquistam a virtualidade promovendo discursos que at o sculo passado limitava todos ao jornal, como leitores. Assim sendo, as portas abertas a esses leitores os guiam para produes prprias, de

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Vide primeira nota de rodap deste captulo.

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encontro das necessidades comunicativas com as ofertas de propagao, resultando numa dissoluo dos papeis de leitor e autor e, das constataes deste trabalho, blogueiro e visitante. Dentre os vrios stios de fcil acesso, deter este exerccio monogrfico blogosfera literria necessitou de todo esse trajeto de conscincia comunicativa, tecnologia da informao, com destaque para a atuao do leitor comum, proposies crticas e o histrico da crtica literria para poder fazer as devidas referncias e verificaes acerca desse fenmeno cultural que tem crescido e ganhado posio nos ltimos anos. Ao passo que o anticientificismo literrio reaproximou o pblico leitor diversificado das obras por bacharis autodidatas em jornais e revistas na passagem do sculo XIX para o XX, deste para o sculo XXI observa-se a mobilizao de leitura que tm atingido leitores que aproximam seus semelhantes atravs de postagens pblicas, sendo assim no mais os chamados homens das letras, mas talvez apenas leitores das letras. Alm de isto mostrar que o profissionalismo no mais uma exigncia apenas o autodidatismo reconhece-se que o retorno do leitor enquanto opinio (ou feedback) agora mais direto, de forma que no h representaes de um pblico, mas manifestao deste em suas variedades, explicitando seus encontros literrios e compartilhando leituras com aqueles que tiverem acesso s suas pginas. Logo, essa expressividade pblica e de entretenimento no se liga necessariamente a um intelectual, como acontecia nas redaes de jornal, mas ao intuito cultural e instintivo de manifestar-se. Por essa linha de pensamento, pode-se afirmar que o blog literrio seja o fiel desarmamento terico como se pode estimar:
contrariando a slida tradio de que a literatura se presta a tornar-se objeto de um estudo de carter normativo ou descritivo-especulativo desenvolveu-se uma posio que pretende subtrair o texto literrio a esse circuito intelectualista, para restitu-lo fruio subjetiva e desinteressada de mtodos e conceitos, prximo quela espcie de desarmamento terico prprio do leitor comum (SOUZA, 2003, p.15)

Ainda que os crticos cientificistas acusassem os homens das letras de crtica antiterica, os impressionistas, como lvaro Lins e Alceu Amoroso Lima, tinham seus critrios rigorosos de prtica, mas que no os explicitavam, tampouco seguiam as normas, seno aquelas a sua escolha, do que era essa chamada crtica normativa. Dado a essa postura, Afrnio Coutinho apontara esses crticos de rodap como culpados pelo atraso do crtico no pas, que no estavam se desenvolvendo academicamente como os de fora. Apesar de representar decadncia para a universidade, o exerccio empirista de crtica restitua o subjetivismo atropelado.

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A entonao subjetiva em favor de um discurso acessvel enquanto contedo contribua pelo incentivo de leitura, alcanando assim a circunstncia de leitor comum que todos carregam dentro de si; porm, alguma teoria ainda se carregava em suas crticas. Para o blog literrio, todavia, os critrios e rigor fluem pelo bom senso dos leitores, desinteressados em qualquer que seja a teoria, validando suas postagens em essncia ao prazer e incentivo de leitura, sem tampouco transparecer seus mtodos. Respondendo ponderao de Sssekind (1993) quanto ao cenrio ps-moderno de crtica, de que surgiriam os novos crticos de rodap ou mesmo representantes tardios dos crticos de rodap, como se referenciou aos ensastas, a crtica universitria tm reconhecido aos poucos essa mobilizao cultural com tais rtulos. Apesar deste trabalho se ater blogosfera literria de produo independente, essas produes crticas tambm se desenvolvem em outros tipos de stios virtuais e redes sociais relativas leitura, seno em parceria com os blogs. Dessa maneira,
no mbito desses nichos que acontece hoje boa parte da crtica literria, das indicaes de leitura, das anlises dos lanamentos e tambm dos linchamentos pblicos de artistas. [...] A repercusso editorial hoje est vinculada aos sites e aos blogs, aos leitores que exercem essa nanocrtica, de carter altamente impressionista, ressuscitando, dessa forma, o velho modelo do rodap. (SANCHES NETO, 2012).

O que se percebe a partir disso que a competio acirrada anterior tem se amenizado, em que as crticas tem se distribudo de acordo com seu pblico e mdia, ainda que a universidade busque implicitamente quela autoridade que acompanhou o sculo XX e que o ambiente do leitor comum acredite que sua ascenso tenha abafado a atuao dos acadmicos. At ento se verifica que existe preconceitos quanto resenha terica e no terica, a que obedece a elementos formais e a que se deixa levar pelo fruir de uma leitura. Mesmo que todas se enquadrem como crtica e esteja tendo uma boa recepo por conta dos leitores, editoras e at mesmo de crticos acadmicos, como Rocha (2012, apud, CARNIERI, 2012) 13, por manter o exerccio julgador, o presente, assim como a prpria crtica literria, est sobrevivendo aos reajustes do contexto de vivncia e, por suas inerncias, no se pode negar essas atividades literrias.
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CARNIERI, Helena. Na era das celebridades, nada substitui a leitura. Jornal Gazeta do Povo. Curitiba, 18

Jun. 2012. Seo Caderno G. Disponvel em: <http://www.gazetadopovo.com.br/cadernog>. Acesso em 17 Jul. 2012: Para o crtico Joo Cezar de Castro Rocha, que ministrou oficina na Biblioteca Pblica do Paran na semana passada, nada substitui a leitura do prprio livro, e a tarefa principal de quem trabalha com literatura desenvolver a capacidade de articular discursos diferentes para pblicos que no so iguais.

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Por fim, ao propsito de verificar a aplicao desse exerccio crtico enquanto realizao dos leitores comuns, avergua-se duas resenhas extradas de cada blog literrio escolhido para figurar toda essa ambientao feita ao longo dos captulos I, II e III. A seguir, partindo da ideia de que as descries de momento de leitura so impressionistas, visa-se deixar claro que a tica de observao desses objetos de anlise sustenta-se pelo cientificismo requerido do trabalho pelas teorias da recepo, em exame das opinies de leitor propagados em mdia virtual. Sendo assim, resenhas dos livros Orgulho e Preconceito (Jane Austen) e A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende), um clssico britnico e um contemporneo brasileiro, respectivamente, extradas do blog Psychobooks; e Destino/Matched (Ally Condie) e Dom Casmurro e os Discos Voadores (Machado de Assis e Lcio Manfredi), um best-seller norte-americano e uma releitura fantstica brasileira, respectivamente, extradas do blog Dear Book, fazem parte da investigao acerca do que foi proposto.

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CAPTULO IV PRESSUPOSTOS PARA ORIENTAO ANALTICA ESTTICA DA RECEPO

A tarefa hermenutica se processa como um trabalho de criao, que ultrapassa os limites do dito e penetra pelas entrelinhas, indagando, no silncio, o sentido que ultrapassa as possibilidades denotativas e conotativas do cdigo lingustico. Luiza Lobo

Antes de se deter s anlises, traam-se alguns pressupostos de base que as sedimentaro, necessrios para guiar o exame. Escolher Hans Robert Jauss e Wolfgang Iser foi interessante pelo fato de que suas teorias tm um tratamento especfico e que deram de encontro com a proposta deste trabalho, de forma que, para o primeiro, a viso parte da recepo do ser para o outro, como um efeito que repercutir no seu similar, e que o segundo, sua viso se contm no ser para si mesmo, em um efeito esttico que refletir no seu particular. Dessa forma, tendo em conta os textos produzidos pelos blogueiros, as resenhas podem ser tomadas como relatos de experincia de leitura, em que seu impressionismo crtico deixa fluir em registros o que querem transparecer quele ir l-lo (o visitante do blog) e o que aconteceu consigo no momento de interao com a obra resenhada, onde se pode acompanhar o eu social e o eu individual. 4.1 Hans Robert Jauss e o Horizonte de Expectativa Para partir dos ideais desenvolvidos por Hans Robert Jauss, preciso um recorte terico para destacar os princpios que envolvem o horizonte de expectativa. O estudo desenvolvido por esse crtico enquanto esttica da recepo relaciona-se ao papel do leitor em dilogo com o texto, em que acredita poder dar espao a ele para que siga com as investigaes acerca da histria da literatura. Firme na crena de que a experincia relacionada com a arte no pode ser privilgio dos especialistas e que a reflexo sobre as condies desta experincia tampouco h de ser um tema exclusivo da hermenutica filosfica ou teolgica (Jauss, 1979, p. 45), suas elaboraes enfatizam as reaes que devem constar no registro da tradio histrica literria.

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O realar do papel exercido pelo leitor tomado pelo enfoque da experincia esttica, em que, aceitando a interao entre ledor e texto, a compreenso vai apoiar-se nesse momento de ao mtua e, ignorar tal encontro, Jauss (1979) aponta ser uma presuno de fillogos, os quais aceitam que o material foi feito apenas para ser interpretado. Com o propsito de evitar essa viso errnea, o crtico distingue dois modos de recepo, um que se reporta ao processo de efeito e significado concretizados no leitor contemporneo o qual pode ser identificado pela produo textual de resenhas na blogosfera literria e outro que refaz o processo histrico tendo em vista as repercusses e interpretaes das obras, por leitores de tempos diferentes. Para tanto, faz diferenciao tambm de efeito e recepo, haja vista dessa comunicao entre leitor e texto. Sendo assim, como um tipo de doao mtua14, a via de efeito parte do texto, e a via de recepo, do leitor. Dessa anlise dialogal, ento, se percebe um duplo horizonte de expectativa. Um interno ao texto, que se valida a partir das gradativas construes pelo passeio de leitura, levando o leitor a buscar sempre por mais ao atiar sua curiosidade, e uma externa ao texto, que concretizado por outras recepes, que funcionam como prvias que influenciaram e levaram leitura. Quanto a isso, em observao blogosfera literria, verifica-se que o incentivo de leitura funciona de forma dbia. Se para o blogueiro-autor da resenha h um momento de horizonte de expectativa externa, ele, ao concretizar o horizonte interno, est influenciando em um horizonte externo quele que est lendo sua postagem, o visitante. E por no se aprofundar no contedo do livro em suas crticas impressionistas, deixa a encargo do visitante possivelmente um futuro leitor da obra resenhada que tenha sua vez de concretizar sua leitura, passando de horizonte externo para interno. Contando com essas deferncias, deixa-se claro que, para esta pesquisa, as anlises enfocam no blogueiro-leitor e de seus horizontes externos, tardando a provocar, pelo seu efeito esttico, um horizonte de expectativa externo ao seu visitante-leitor, isto , investigar os relatos do eu social e do eu individual do blogueiro-leitor. Do mesmo modo, esclarece-se que, ainda que a experincia esttica se realize pelo conjunto de produo enquanto obra (poiesis), percepo-cognitiva (anamnesis-aisthesis) e carga emocional que implica identificao ou empatia (karthasis), esta anlise pe em foco a construo perceptiva do

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ECO, Umberto. Lector in fbula La cooperacin interpretativa enel texto narrativo. Traduccin de

Ricardo Pochtar. 3 ed. Barcelona: Editorial Lumen, 1993.

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leitor, em seu momento de leitura, pois a proposio desta pesquisa gira em torno do prazer perceptivo e receptivo. As bases dessa teoria de recepo se cimentam por sete teses que abordam o pensamento de Jauss (1994) no que se refere relao literatura e leitor, de implicaes estticas e histricas. Logo, entendendo tais propsitos acima ressaltados, descrevo os princpios de horizonte de expectativa, em recorte dos postulados que entrelaam este histria da literatura. A primeira tese conduz o horizonte de expectativa de externo para interno, de forma que, antes de haver uma compreenso ou mesmo classificao do texto literrio, necessrio se condicionar como leitor para que possa os realizar, a fim de fundamentar seu prprio juzo (Jauss, 1994, p. 24). Assim sendo, a literatura como acontecimento cumpre-se primordialmente no horizonte de expectativa dos leitores, crticos e autores, seus contemporneos e psteros, ao experimentar a obra (Jauss, 1994, p. 26). A segunda tese mergulha mais, de externo para interno, em que o primeiro se dispe como um conhecimento prvio, elaborado por avisos, sinais visveis e invisveis, traos familiares ou indicaes implcitas (Jauss, 1994, p. 28) ligados a um contexto que despertam o interesse, como uma preparao que pode trazer lembranas de outros livros lidos ou implicar um emocional preliminar. J o horizonte interno se pe prova do externo pelas passagens literrias de construo, em que a gradual leitura da obra termina por constituir ou destruir o pensamento preparatrio, pois, por se tratar de percepo, essa atividade est sujeita a mudanas. Porm, ainda que falte um aviso que produza o horizonte externo, este pode se realizar por questes de gnero, relao de contexto histrico de produo ou at pela simples relao de fico e realidade. Para a terceira tese, o raciocnio reacionrio segunda, pois, pela concretizao de leitura, o leitor pode satisfazer a sua noo primeira sobre o livro ou confrontar a preliminar em estranhamento com o que foi construdo. Esse estado de mudana de horizonte denominado por Jauss (1994) como distncia esttica, que opera da ideia prvia at sua prova de veracidade durante a leitura. Dessa forma, essa distncia pode ser entendida como critrio para indicar o valor artstico da obra. J na quarta tese, como explica Costa 15, Jauss prope examinar as relaes atuais do texto com a poca de sua publicao, averiguando qual era o horizonte de
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COSTA, Mrcia HvilaMocci da Silva. Esttica da Recepo e Teoria do Efeito Esttico. Universidade Estadual de Maring UEM. Disponvel em: <http://abiliopacheco.files.wordpress.com/2011/11/est_recep_teoria_efeito.pdf>. Acesso em: 15 Jul. 2012.

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expectativas do leitor de ento e a quais necessidades desse pblico a obra atendeu. Remetendo ao seu enlace com o historicismo, o horizonte de vrias pocas traz a diferena e as diversas interpretaes que um livro pode suscitar, alm propriamente se seus impactos enquanto recepo. O quinto, sexto e stimo postulados esto mais relacionados ao contedo histrico, no entanto, pequenos fios de princpios sobre horizonte se fazem presentes. No quinto, ento, a evoluo literria a que Jauss (1994) cita, evidencia o encontro de horizonte de uma poca para outra, possivelmente por cada texto ser passvel de anlise tal qual for o momento lido. Uma obra pode ter sido muito impactante em seu momento de publicao, mas, sculos depois, os elementos e abordagem que produziram o abalo podem no surtir os mesmos efeitos. Mornos por esses mesmos elementos ou chocantes por outros que no tiveram um enfoque maior. No sexto, contudo, a construo terica se dedica sincronia e diacronia em anlise da historicidade, o que deixa momentaneamente de lado os princpios de horizonte, os quais so retomados na tese stima. A ltima teoria manifesta-se sobre a funo social e de como a experincia literria de um leitor d de encontro com sua vida prtica, de forma que o horizonte constitudo o faa refletir sobre e em suas relaes sociais, pois, segundo Jauss (1994, p. 52), a experincia de leitura logra a libert-lo das opresses e dos dilemas de suas prxis de vida, na medida em que o obriga a uma nova percepo das coisas. Ademais,
A relao entre literatura e leitor pode atualizar-se tanto na esfera sensorial, como presso para percepo esttica, quanto tambm na esfera tica, como desafio reflexo moral. A nova obra literria recebida e julgada tanto em seu contraste com pano de fundo oferecido por outras formas artsticas, quanto contra o pano de fundo da experincia cotidiana de vida. Na esfera tica, sua funo social deve ser apreendida, do ponto de vista esttico-recepcional, tambm segundo as modalidades de pergunta e resposta, problema e soluo, modalidades sob cujo signo a obra adentra o horizonte de seu efeito histrico (JAUSS, 1994, p. 53).

Nesse sentido, o leitor se comove em ponderao de suas aes a partir das percepes que observou com o livro, seja por empatia ou identificao, o que infere se a obra recente ou no. Por consequncia, deste e das outras teses, o horizonte de expectativa, seja ele interno, seja externo, est ligado s ideias preliminares do ser sobre o texto literrio, organizados e institudos pelo ambiente de sua vivncia, real ou virtual, que vai induzir leitura. Ainda que este trabalho lide com uma viso sobre o leitor enquanto a via blogueira pois as resenhas literrias como objeto de anlise constam so vias de observao passveis de exame, detendo acesso parte do movimento de conscincia individual que o leitor viveu e o explicita em

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suas postagens vlido realar que o visitante ter seu horizonte primeiro, externo, a partir das leituras de resenha que fizer sobre o livro indicado. 4.2 Wolfgang Iser e Efeito Esttico Uma vez definidas as bases tericas para os princpios de horizonte de expectativa, destacam-se os do efeito esttico, o qual se refere s diversas reaes do indivduo durante a leitura, em que ele, em sua interao construtiva com o texto, retm dessa experincia percepes que nele se privam. Isso porque apenas o leitor, numa condio dialogal com a obra, sentir uma resposta daquilo que leu, escapando um tanto ao psicologismo. Sendo essa interao com o texto um processo de comunicao, Iser (1979) repara que existe um fator vazio que estabelece tal relao, pois no momento de encontro dos polos, leitor e texto, opera-se uma assimetria, i.e., uma falta de correspondncia no indivduo por no deter ainda o contedo do texto em si, fundamental para que haja um dilogo, a fim de preencher essa diferena. A oscilao de ideias e construes feitas na progresso de leitura significa a atividade do leitor frente ao que lhe cedido para atingir o equilbrio, o que para Iser (1979, p. 88) s pode ser alcanado pelo preenchimento do vazio, por isso o vazio constitutivo constantemente ocupado por projees. Para tanto, o xito desse processo apenas se d por interveno do leitor, que deve sentir um diferencial. Seno, houve algum tipo de falta no dilogo ou mesmo as projees do leitor se excederam ao que o texto lhe apresentou, representando assim um fracasso das interaes. Mas se for um sucesso cooperativo16, a assimetria vai sendo completada, mesmo pelas dificuldades e complexidades que o texto oferece para seu receptor, pois, o texto que primeiro conduz para ser interpretado e conceder espao ao leitor, este que, por cada passo, sentir os efeitos do passeio. Nesse ponto Iser (1979) adentra o que foi referido como horizonte interno, de maneira que o texto, ao impor as situaes, permite que o leitor ligue os fatos, criando assim o que ele chama de horizonte de referncia. Porm, sempre colocado em prova de acordo como o texto vai levando o leitor, ao passo que este vai reformulando suas projees para conseguir acompanhar a obra, e assim a mudana no leitor vai se restituindo, em mltiplas possibilidades de comunicao (Iser, 1979, p. 89). Com efeito, a procedncia de leitura se transcende por no ser exatamente algo que se concretiza na linguagem dita, mas sim da
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ECO, Umberto. Lector in fbula La cooperacin interpretativa enel texto narrativo. Traduccin de Ricardo Pochtar. 3 ed. Barcelona: Editorial Lumen, 1993.

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interao dos polos por meio da dialtica movida e regulada pelo que se mostra e se cala, aplicado em um espao para o leitor a partir do dito e no dito. O avano e controle da leitura, alm da atuao desses vazios, conta com as negaes. So as contradies que fazem o leitor tomar uma posio ante das pausas e quebras do primeiro raciocnio. Enquanto o vazio provoca no leitor uma atividade de entendimento quanto s pegadas que deixou para chegar a uma concordncia de perspectivas, a negao provoca cortes da coerncia, que conduzir o leitor a certas emoes nessa mudana, brusca ou no, de caminho. Deste modo, os vazios e negaes funcionam como os elementos centrais de indeterminao. Iser esclarece indeterminao para se diferir de Ingarden17, que no se detm apenas a preenchimento, mas tambm a necessidade de combinaes. Para o objeto literrio ser produzido, o texto deve ter pontos interligados, que exigir do leitor para conect-los, atravs dos vazios, como uma espcie de articulao do texto. Ao passo que esses vazios articulam potenciais sentidos, o leitor os projeta a sua maneira, ocupando esses vcuos. Por Iser trabalhar com variaes dentre sua teoria, quando se trata de um texto ficcional, a literatura tende a deixar em aberto mltiplas possibilidades para acordo, de modo que a combinao dos esquemas passa a exigir a deciso seletiva do leitor (Iser, 1979, p. 108). A atuao dos vazios, assim, consta em mudanas contnuas, medida que o leitor se conserva em interao com o texto e vai reduzindo o percentual das diversas probabilidades. Ou seja, uma vez que o prprio texto oferea a diversidade, os vazios se encarregam de deixar os implcitos para que o leitor possa tomar uma verdade, orientando as combinaes que devem ser feitas. Diante disso, o vazio contribui para a desautomatizao das expectativas habituais, pois no deixa que o pensamento siga livre (automtico), mas que tenha dvidas pelos caminhos a percorrer e decida qual se encaixa melhor coerncia, para ento poder ser projetado na imaginao do leitor. Esse confronto mexe com as percepes do sujeito. O pensamento corrido pelo que Iser (1979) chama de good continuation equivale s expectativas que vo se acumulando pelo que o texto vai construindo, porm, ao se deparar com os vazios, o good continuation

Roman Ingarden, crtico que Wolfgang Iser confrontou, em termos tericos: O grande mrito de Ingarden est no fato de que, com a ideia de concretizao, rompeu com a viso tradicional da arte como mera representao. [...] Em consequncia, a concretizao apenas a atualizao dos elementos potenciais da obra e no a interao entre texto e leitor, por isso os pontos de indeterminao levam apenas sugesto de uma complementao no dinmica, no sendo pensados como a condio para o processo dinmico em que o leitor muda de uma perspectiva textual para outra. (ISER, Wolfgang. A interao do texto com o leitor. In: LIMA, Luiz Costa. A Literatura e o Leitor: textos de Esttica da Recepo. Coordenao e traduo de Luiz Costa Lima. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979, p.102-103).

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se anula e o leitor forado a integrar os pontos. Essa atividade se intensifica por quanto maior a quantidade de vazios, tanto maior ser o nmero de imagens construdas pelo leitor (Iser, 1979, p. 110), o que cede mais espao ao leitor, pois ele quem faz as composies mentais. Nesse ponto o vazio transparece seu valor esttico, como circunstncia fundamental para um dilogo. Isso porque as imagens formadas pelas pistas do texto tero que ser modificadas, de forma que se abandona o primeiro pensamento e se adota um segundo, provocando maiores reaes no sujeito por ter que deslocar dessa maneira, uma vez que implica uma reflexo dele sobre o que est sendo lido. Como surpresas, o leitor tem que ser convencido das novas aes para poder dar continuidade s suas composies imaginrias. Vale ressaltar que um mesmo texto pode suscitar diversas emoes aos diferentes sujeitos que o leem, pois, munidos cada um de suas conscincias individuais, sociais e culturais, a repercusso trabalha por essa variao nos repertrios. Alm disso, sendo o texto ficcional, seus vrios gneros vo usufruir de suas inerncias para melhor manipular o leitor. Em exemplo das resenhas mais logo analisadas, o trivial de Jane Austen sobreposto pelo sarcasmo do romance, projetando ao leitor maiores surpresas de onde nada parecia acontecer; o cuidado com as ilustraes no livro de Stella M. Rezende podem tanto limitar a idealizao do sujeito quanto estimular maiores projees; sendo Destino o primeiro livro de uma trilogia, a estratgia maior se encontra na pausa entre lanamentos, pois o individuo levado a imaginar mais do que poderia se a histria no tivesse os intervalos, elevando a expectativa; e para Dom Casmurro e os Discos Voadores, o diferencial se encontrar na releitura do romance clssico brasileiro, onde o uso dos elementos fantsticos (dos aliengenas e da fico cientfica) inseridos e combinados s relaes sociais pretende dar uma tica extraordinria primeira verso, de forma que o salto ficcional provoque mais a imaginao do leitor. Logo, como Iser (1979, p. 124) registra, os vazios no funcionam apenas como simples meios de interrupo, mas sim como uma estrutura de comunicao. Pois os vazios organizam a mudana de perspectiva do ponto de vista do leitor de um modo determinado, proporcionando assim o efeito esttico em dialtica. Para tanto, o sujeito tem que estar aberto s proposies do contedo, pois, quanto mais ele for firme em seus ideais e no se sujeitar ou se convencer, menos estar disposto a aceitar as ligaes coordenadas pelos vazios ou negaes do texto. Isso j vai depender ento das exigncias traadas pelo prprio leitor, que por vrias leituras, sabe seus desejos e pretenses.

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CAPTULO V EXAME DAS POSTAGENS DE RESENHAS CRTICAS DENTRO DA BLOGOSFERA LITERRIA BRASILEIRA

Em literatura, entretenimento no passatempo, seduo pela palavra escrita. a capacidade de envolver o leitor, faz-lo virar a pgina, emocion-lo, transform-lo. Felipe Pena

Para uma investigao qualitativa em observao de campo em torno do leitor, foram selecionadas resenhas por ele produzidas, aceitas como objetos de anlise, enquanto interpretao e correlao dos relatos opinativos. Sendo a blogosfera literria rica em manifestaes destas, seguiram-se critrios para escolha dos blogs literrios, de onde foi feita uma extrao direta de objetos de pesquisa e indireta de coleta de dados para tratamento analtico. A extrao direta se fez por acesso ao stio na web e a indireta por contato formal e informal, via e-mail e Twitter, com gerenciadores dos blogs, em conversaes (Apndices A e B) e entrevista por questionrio (Apndices C e D), abordando pontos necessrios para melhor entendimento das atividades de funcionamento e recolhimento de material. A princpio, para seleo de blogs, houve uma cautelosa e minuciosa procura destes para atender pontos de evidncia apurados por fundamentos de discernimento quanto preocupao maturao de leitura, compromisso literrio e comunicativo, organizao visual, discurso resenhista, titulao do blog e composio de integrantes blogueiros. Dessa busca resultou o destaque dos blogs Psychobooks e Dear Book, ambos grupais constitudos por leitores comuns, de domnio prprio dentro da web, disponveis nos endereos <http://www.psychobooks.com.br/> e <http://www.dear-book.net/>. Semelhante a essa vistoria, concretizou-se o levantamento de resenhas literrias especficas, totalizando quatro, de carter impressionista, obtendo duas resenhas de cada blog literrio, que seguem uma linha de pensamento que deu espao a livros lidos e no lidos pela pesquisadora, a fim de contar com a experincia de visitante dos mesmos atentando ao fator da aproximao dos livros aos leitores que o stio acaba por intermediar. Contudo, para o processo de avaliao, os critrios se baseiam em pontos destacados sobre horizonte de expectativa e efeito esttico, passveis de anlise em todas as resenhas escolhidas. Uma vez que essas resenhas prticas aqui reportadas como crticas impressionistas tm uma viso empirista e intuitiva, esta pesquisa se realiza em uma anlise

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cientfica em base das teorias de Hans Robert Jauss e Wolfgang Iser enquanto esttica da recepo, partindo do preceito de que estas so um apoio de exame e no um estreitamento ao qual obrigatoriamente d de encontro com os relatos de experincia literria. Tendo estas ressalvas, destacam-se como os objetos de anlise as resenhas de Orgulho e Preconceito (Anexo A) e A Mocinha do Mercado Central
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(Anexo B), realizadas pelo blog

Psychobooks; e Destino/Matched 20 (Anexo C) e Dom Casmurro e os Discos Voadores (Anexo D), realizadas no blog Dear Book, todas datadas de 2011, entremeadas s Como percebido ao longo deste trabalho monogrfico, para tal, contou-se com um acervo bibliogrfico de publicaes que cimentou a proposta de pesquisa, constitudo por livros, artigos, ensaios, peridicos, revistas e jornais, que detm conhecimento terico nas reas de Literatura, Teoria e Crtica Literria, Comunicao e Cultura. Por essas bases fez-se um acompanhamento da desenvoltura dos sites em questo, intentando principalmente pela anlise do exerccio crtico apreciativo do ato de ler. Atravs de recortes das resenhas, retirados das pginas de acesso (homepages) por meio do mecanismo funcional Print Screen de captura de imagens de tela, seguem-se os exames pretendidos desta pesquisa. Como as resenhas do blog Dear Book so corridas com quotes e ilustraes entremeadas ao texto, diferentemente do blog Psychobooks, os recortes trazem na ntegra a imagem retirada da web. hipermdias das pginas, tambm analisadas.

5.1 Contedo e forma de apresentao em hipermdia

Enquanto discurso escrito, a preparao da postagem ocorre desde a fonte da letra e tamanho ordenao de texto. Podem vir a destacar palavras e oraes em negrito, sublinha, itlico e strikethrough (grafia que apresenta uma linha horizontal no meio que corta as
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MILENA, Alba. Resenha: Orgulho e Preconceito. Psychobooks. 21 Ago. 2011a. Disponvel em:

<http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html>. Acesso em: 20 Abr. 2012. ___________. Resenha/Sorteio: A Mocinha do Mercado Central. Psychobooks. 24 Jun. 2011b. Disponvel em: <http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html>. Acesso em: 20 Abr. 2012b. 20 ALMEIDA, Juliana. Resenha e #Promo: Destino (Ally Condie). Dear Book. 8 Jun. 2011. Disponvel em: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html. Acesso em: 20 Abr. 2012. 21 PDUA, Bruno. Resenha: Dom Casmurro e os Discos Voadores (Machado de Assis e Lcio Manfredi). Dear Book. 30 Nov. 2011. Disponvel em: <http://www.dear-book.net/2011/11/resenha-dom-casmurro-e-osdiscos.html>. Acesso em: 20 Abr. 2012.
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palavras), alm de mudar a colorao combinando com elementos que sero utilizados na publicao e adicionar links, imagens e vdeos que permeiam a postagem. Ainda incluso est o alinhamento de contedo ( esquerda, direita, centralizado ou justificado) e marcadores ou numerao de organizao de listas, entre outros. A visualizao destes est demarcada nas Figuras 1 e 2, capturadas da tela por meio do mecanismo funcional Print Screen que consta universalmente nos computadores, imagens cedidas pelas blogueiras gerenciadoras dos blogs pesquisados. Figura 1: Preparao de postagem para o blog Psychobooks

Fonte: Gerenciadores do blog Psychobooks

Figura 2: Preparao de postagem para o blog Dear Book

Fonte: Gerenciadores do blog Dear Book

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Para tanto, por seguir a perspectiva de que cada blog manipula a pgina a sua maneira, precisa-se esclarecer sobre as publicaes das resenhas selecionadas para melhor caracterizao desses aspectos, tendo em conta que so postagens datadas de 2011 e do percurso de l para c, edies podem ter sido feitas. Por reparo atento ao Psychobooks a partir das duas resenhas destacadas, sua esttica de postagem elaborada por vrios elementos, porm, em dose certa de sobreposies, no poluindo a viso quanto s combinaes. A disposio inicia-se com a titulao do post em fonte grande, negritada em fundo branco, em anunciao do futuro permalink, que especifica sobre o texto (resenha e promoo interativa que se realiza mais abaixo), acompanhado de um cone do blog em representao das trs blogueiras vestidas de camisas-de-fora em funo da ideia cmica propagada em relao titulao do blog, o qual remete loucura e fissurao por livros. Com um cumprimento em reflexo de grias, segue-se com uma chamada textual pequena sobre o contato e preparao de leitura do leitor comum que se manifesta (Figuras 3 e 4). Figura 3: Incio e anunciao da resenha Orgulho e Preconceito (Jane Austen)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Figura 4: Incio e anunciao de sorteio e resenha de A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

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Apresentado o ttulo e autor da obra resenhada, com identificaes informativas lado a lado com a capa e sinopse formal do mesmo este destacado por um fundo colorido que reflete a colorao da capa , dados ademais so citados, como editora, ano de publicao, traduo (se for internacional), nmero de pginas, preo disponvel no catlogo da editora e links de compra em sites conhecidos (como Submarino22, Livraria Saraiva23, Livraria Cultura24 e Skoob25). Estes ltimos fazem parte de programas de afiliao com as lojas, em que, o visitante que acessar os links pelos permalinks do blog, gerar uma comisso que beneficiar o site (Figuras 5 e 6). Figura 5: Apresentao do livro Orgulho e Preconceito (Jane Austen)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Figura 6: Apresentao do livro A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

Loja online de servio conhecido por grandes promoes e ofertas, que conta com acervo de livros, CDs, DVDs, jogos, eletrodomsticos, entre outros. Disponvel em: <http://www.submarino.com.br/>. 23 Livraria de acesso online com servios de venda de livros, eletrnicos para leitura, jogos e ademais. Disponvel em: <http://www.livrariasaraiva.com.br/>. 24 Livraria de acesso online de grande acervo de livros, DVDs e outros. Disponvel em: <http://www.livrariacultura.com.br/scripts/>. 25 Rede social brasileira de leituras e estantes virtuais para interao de leitores. Disponvel em: <http://www.skoob.com.br/>.

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O texto corrido logo abaixo so os comentrios acerca do momento de leitura, em descrio de experincias pessoais, enredo, percepes e opinies sobre linguagem, escrita, autor, espao, tempo, reflexes, ideologias, diagramao, ilustraes, capa, entre outros (Figura 7 e 8). Figura 7: Comentrios acerca de Orgulho e Preconceito (Jane Austen)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Figura 8: Comentrios acerca de A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

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Para finalizao, destaca-se o chamado quote (citao), em que se revela um trecho escolhido pela blogueira-autora de acordo com suas percepes de preferncias, com intuito de figurar melhor a escrita do livro, seguido assim de paginao dentro de uma caixa parte da construo textual (Figura 9 e 10). Figura 9: Quote destacado de Orgulho e Preconceito (Jane Austen)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Figura 10: Quote destacado de A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

Constam tambm tendncias interao, de forma que se mostra avaliao de leitura (qualificado por estrelas), dinmicas, playlist de trilha sonora marcante de postagem (ou de leitura) e cones, como da blogueira-autora da postagem em camisa-de-fora, representao da editora e de links de redes sociais para compartilhamento (Figuras 11 e 12).

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Figura 11: Interao em resenha de Orgulho e Preconceito (Jane Austen)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Figura 12: Interao em resenha de A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

Se houver promoo por sorteio referente ao livro resenhado, as regras explicativas de participao ficam logo abaixo na postagem (Figura 13). Por padronizao da postagem se faz mais uma referncia blogueira-autora, com foto e minibiografia de percepo de si, e dados informativos do blog quanto autoria, datao, classificao de postagem pelas tags carregadas

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de permalinks e direcionamento de dicas de outras postagens, uma de postagem anterior e posterior a presente resenha (Figura 14 e 15). Figura 13: Regras de promoo/sorteio do livro A mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende)

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

Figura 14: Finalizao com minibiografia, padres de postagem para resenha de Orgulho e Preconceito (Jane Austen), tags e permalinks de indicao

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Figura 15: Finalizao com minibiografia, padres de postagem para resenha de A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende), tags e permalinks de indicao

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

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Um tanto diferente a exibio das postagens do Dear Book enquanto viso atenta s duas resenhas. A esttica mais simples e corrida em texto. A disposio de informaes principia com dia da semana, data numeral e titulao da postagem, constitudo este de permalink de anunciao em letra cursiva de fonte grande em tonalidade destacada por colorao vermelha em fundo branco. Em seguida coordena-se a foto da obra com identificao do resenhista por nome ou nickname usual, iniciando o texto com um adendo sobre a preparao para leitura e aspectos gerais sobre seu encontro literrio (Figuras 16 e 17).

Figura 16: Incio e anunciao de resenha e sorteio de Destino (Ally Condie)

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

Figura 17: Incio e anunciao de resenha de Dom Casmurro e os Discos Voadores (Machado de Assis e Lcio Manfredi)

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/11/resenha-dom-casmurro-e-os-discos.html

A sinopse se entremeia ao texto, partindo do passeio literrio que o blogueiro-autor teve em construo e ligao de ideias, levando assim aos comentrios opinativos, entrecortados pelos quotes, estes destacados em uma caixa colorida sem paginao (Figuras 18 e 19). A escolha desses trechos, que funcionam como amostras do que se descreve sobre o encontro literrio e que, por vezes complementam a ideia relatada, relaciona-se a critrios particulares (no explicitados), de acordo com a significao que tiveram no processo de leitura. A colorao destaque dessas citaes tambm funciona como uma marcao, a qual se baseia nas capas dos livros, de tal forma que se intenta o uso de uma cor prxima. Se no

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houver a disposio na tabela do Blogger, opta-se por cores neutras, com o fim de no atrapalhar ou carregar a viso do visitante. Figura 18: Construo textual para resenha de Destino (Ally Condie)

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

Figura 19: Construo textual para resenha de Dom Casmurro e os Discos Voadores (Machado de Assis e Lcio Manfredi)

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/11/resenha-dom-casmurro-e-os-discos.html

Quanto ao relato, exploram-se elementos como narrativa, ttulo, autor, escrita, personagens, tempo, espao, pontos de curiosidade, reflexo, ideologias, qualidade material, indicao, entre outros. Se houver algum tipo de promoo por sorteio interativo, as explicaes referentes atividade so expostas logo abaixo (Figura 20).

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Figura 20: Regras de promoo/sorteio do livro Destino (Ally Condie)

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

Finaliza-se com uma assinatura informando o blogueiro-autor, referente hora de publicao, links de redes sociais para compartilhar, tags que marcam a resenha enquanto contedo referencial e com dicas de postagens similares feitas pelo blog (Figuras 21 e 22). Em relao a estas ltimas, a manipulao de dicas funciona por automatismo do site constitudo por uma ferramenta prpria disponibilizada, em que se relacionam tags (de classificao), ttulos ou palavras em comum. Se no houver pontos semelhantes de publicao, as dicas de postagens ocorrem ao aleatrio. Figura 21: Finalizao da postagem para resenha de Destino (Ally Condie)

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

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Figura 22: Finalizao da postagem para resenha de Dom Casmurro e os Discos Voadores (Machado de Assis e Lcio Manfredi)

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/11/resenha-dom-casmurro-e-os-discos.html

Todos esses aspectos evidenciam o trabalho e cuidado que os blogueiros tm de ordenar seus hipertextos, de pequenos a grandes detalhes, mostrando seu compromisso comunicativo, assim como literrio, em uma postura sria, apesar de atentarem pelo cultural. So pessoas de leituras maduras, exigentes e movidos por uma mesma paixo de expor gostos e prazeres referentes literatura, de como esta os tocam para exteriorizar e compartilhar com outros suas procedncias de leitura. Tomar suas criaes textuais como objetos de anlise, dessa forma, em realce dos seus horizontes de expectativa e efeitos estticos, demonstra que tal pesquisa constitui-se da valorizao do papel exercido pelo leitor, mais especificamente o leitor comum intermediando seu semelhante, alm propriamente de uma reflexo sobre o comportamento destes enquanto interao, dos blogueiros-autores em relao aos textos literrios. De fato, a vivncia no mundo digital tem capacitado seus usurios para todo tipo de leitura de hipermdia, de maneira que os rumos adotados na navegao pela web os levem por excurses de apreciao e codificao dos dados apresentados. O avivar das percepes e cognies a cada site visitado acumula conhecimentos e habilidades de procedncias pelo ambiente, os quais, por maioria, mal so notados enquanto ganhos culturais e intelectuais de ao imersiva. Embora no tendo noo de como se d a construo desses eventuais dados das pginas, os visitantes passam por eles interpretando-os a sua maneira pelo conjunto de adornos e publicaes, e costumam se sentir vontade, ainda que seja um ambiente novo para eles.

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Portanto, cada componente de exposio pode contar com um significado apesar de esta pesquisa no ter recebido algum tratamento aprofundado em semitica confiando na ao mtua que gera por suas utilizaes e no relevo enquanto chamada de ateno que cedem a cada publicao. A seguir, no entanto, esquecem-se os atrativos das pginas para se focar na ento dita avaliao das condutas cognitivas do leitor presentes nas postagens. 5.2 Anlises dos relatos de experincia de leitura

5.2.1 Resenha Orgulho e Preconceito (Jane Austen)

Figura 23: Primeiro trecho da resenha Orgulho e Preconceito, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Por abertura da resenha de Orgulho e Preconceito, apresenta-se o que Jauss (1994) chamou de horizonte externo de expectativa, a ideia preliminar formada antes de se encontrar frente a frente com o livro. Como mediadora entre leitor e livro, a blogueira expressa, em tom conclusivo, esse horizonte que seu visitante deve mudar sobre a expectativa do livro, caso acreditasse ser raso por aparncia. Ela o alerta que o livro no o , pois, na verdade tenso e complexo. Essa inferncia funciona como uma quebra de impresso para formulao de outra, que far o visitante esperar por um contedo mais denso, promovendo assim uma mudana de expectativa dentro do horizonte externo do visitante. Dessa preparao, a blogueira tambm revela o seu horizonte externo, o que ela pensava antes de vir a ler. Detinha um pensamento de indiferena e resistncia pelo livro ser um clssico da literatura, o que confessa ter preconceito. Ela o justifica por acreditar que tudo que lhe foi empurrado como obrigatrio dentre os clssicos, resulta nessa hesitao de se dispor a conversar com a obra. Mas voltando a se deparar com Jane Austen, mesmo que no gostasse de ouvir falar da autora, por causa desse seu horizonte externo, se lanou leitura. Tinha que provar seu ponto de vista externo, pois s assim se marca o dilogo de leitora e

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texto, os polos necessrios para uma interao literria, de acordo com Iser (1979) e Jauss (1994), que acreditam ser determinante para uma real concluso acerca de um livro literrio. Em vista dessas consideraes, possvel se pensar que a blogueira no estava preparada at ento para a leitura densa que pode representar o livro de Jane Austen, que precisou de vrias experincias para se tornar to exigente a ponto de, desta vez, o texto de Austen a satisfazer, visto o que disse ao final com o desencadeamento no poderia ter sido mais agradvel. Essa maturao de leituras para poder voltar Austen tanto pode ter influenciado como levado leitura de fato do livro, o que explicaria essa sua mudana de perspectiva quanto ao que se refere obra e esse seu alerta. A concluso de ter sido uma leitura agradvel evidencia que passou de um plano externo para vir a interagir com a obra. Imersa nesta, escreve a seguir sobre as ideias formuladas no momento de leitura, que constituem o horizonte interno de expectativa. Figura 24: Segundo trecho da resenha Orgulho e Preconceito, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Horizonte interno refere-se s primeiras formulaes de pensamento de quando se est lendo. Dessa forma, a blogueira sai do seu eu social, de quando estava se portando ao visitante, e adentra o eu individual, onde parte ela para seu momento particular, j concretizando a leitura que sedimenta seu pensamento, seu juzo. Para esse aspecto, deve-se lembrar de o que Jauss (1994) uma vez descreveu sobre estar interagindo com o livro, de que ao seguir as dicas e construir as ideias, aquele horizonte externo pode se confirmar ou se destruir. Por ter declarado na passagem anterior que tinha sido uma boa leitura, da depreende-se que o velho preconceito da blogueira se quebrou. Ao enfatizar que houve uma contnua interao com o livro, ela vai expondo seu eu privado e o que ele entendeu da trama, tecendo assim uma sinopse dos acontecimentos. Se houve interao entre os polos, houve um encontro literrio. Nos ideais de Iser (1979), essa relao se d a partir de preenchimento de vazios, alm das topadas com as negaes. Para o momento de abrir um livro pela primeira vez, o leitor sempre se encontra assimtrico em relao ao livro, pois nada detm daquelas informaes, a no ser os

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horizontes externos que dele construiu. Ao l-lo, encontrar pistas que vo compondo as ideias, uma procedncia que ocorre dentro do ser, que o crtico chama de good continuation num modo automtico. Porm, nem toda pista explcita ao texto, ou mesmo h situaes contnuas, sem pausa ou mudana de rumo. Esses so os vazios e negaes, respectivamente, que guiam a narrativa e surte efeitos naquele que l, reaes conhecidas como efeitos estticos. Dessa maneira, tem-se uma viso geral desse processo que acometeu a blogueira, que encadeia as situaes conforme o que ela entendeu, de como a famlia do enredo composta e de como vivem, preencheu os vazios dos personagens em relao ao carter e teve de parar seu good continuation quando estranhou a forma de incomum tratamento deles, assim como seu comportamento atrevido. Foi apenas uma pausa, uma negao, que colidiu com sua ideia de relao familiar. Ao trocar o pensamento, retoma a narrativa j aceitando esse diferencial secular de ideologias (a subjugao e respeito da mulher perante seu marido) como algo coerente. Desse modo, o estilo romntico-realista do livro faz com que a leitora se encontre vrias vezes em confronto de horizontes de referncia, expresso de Iser (1979) que se refere ao mesmo de horizonte interno para Jauss (1994), que so as situaes impostas dentro do texto para serem ligadas e criarem novas expectativas do que estar por vir, esperando as colises de ideias. Assim, o confronto est por maioria no constante espanto pela audcia que detm a narrativa de Austen. Isso mostra que, para a teoria de Jauss de relacionar horizonte de expectativa e historicismo, os leitores continuam a se chocar com as exposies que o texto traz ao longo dos anos, em que os argumentos de Jane podem manipular e tencionar a provocar esses efeitos.

Figura 25: Terceiro trecho da resenha Orgulho e Preconceito, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

Verifica-se que as negaes do texto tambm colaboram para a reflexo dos acontecimentos, pois se percebe novamente o estranhamento e a surpresa, que oscilam para

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fechar aquela assimetria inicial. comum de o leitor resistir por vezes aos caminhos traados por Jane Austen, o que os deixa perdidos e intrigados, mas logo a narrativa retoma para melhor facilitar o convencimento de sua trama. E com louvor o texto parece convencer a blogueira Alba, que elogia a escrita de Austen por descrever de forma primorosa, onde se podem apontar os primeiros traos impressionistas. Para esse caso, a crtica impressionista intuitiva, a qual expe aquilo que foi percebido pelas reaes sentidas, os seus efeitos estticos. E essa escrita de Orgulho e Preconceito to primorosa que, ao identificar a narrativa por terceira pessoa, a leitora percebe que o texto detm acesso a vrios pontos de vista dos personagens. Isso mexe com a comunicao de livro para leitor, pois assim feita, por vazios e negaes.

Figura 26: Penltimo e ltimo trecho da resenha Orgulho e Preconceito, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/08/resenha-orgulho-e-preconceito.html

O impressionismo mais uma vez se revela, de acordo com o que foi captado pelas cognies da blogueira, uma percepo que Iser entende ser o trabalho mental do leitor para entender os encadeamentos do enredo. Pela intuio da blogueira, as composies do livro so delineadas, agora em viso mais geral quanto trama, personagens e narrao, no dispensando suas opinies sobre as sensaes avivadas em seu efeito esttico. Esse seu empirismo (ou impressionismo) exposto em opinio ocorre de ser imediatista, alm de simplista, pois no detm referncias tericas que oriente seu pensamento. descrito, assim sendo, o que percebido e sentido. Ao expressar que a trama vai se complicando, essas impresses da blogueira se intensificam, apesar de deixar implcito que passou por decises seletivas. Esse aspecto est relacionado ao modo de combinao dos esquemas da narrativa, que exige do leitor uma postura, uma deciso, sobre o que aceitar como coerente para o texto. E do que a blogueira

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aceita, se convence e constri novos horizontes de expectativa internos, ela mostra-se atiada, justamente por essas constantes mudanas em si, que testam a veracidade dos raciocnios de acordo com o que l. Esse estmulo faz com que a leitora se lance a preencher mais vazios, tal como quando ela se refere conversao dos personagens, carregado de suspense e tenso que ronda a narrativa. Parece ela acreditar que a orientao do texto foi boa o suficiente para suprir essas necessidades estticas. Assim, dessas idas e vindas, a leitora deve ter logrado em boas projees no campo imaginrio, as quais ela no necessariamente explicita, mas d a entender pelo impressionismo a que recorre. A comunicao de leitor e texto foi um sucesso e Alba se permitiu ser levada pela narrativa. Para o desfecho da resenha, a blogueira faz uma ressalva impressionista e de recomendao sobre o apoio textual que representam os explicativos prefcio e introduo sobre a escrita de Jane Austen.

5.2.2 Resenha A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende)

Figura 27: Primeiro trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

A entrada desta resenha se realiza por horizonte de expectativa da blogueira, reportando-se ao visitante sobre uma ideia prvia que detinha antes de se jogar leitura do livro A Mocinha do Mercado Central, a qual seria agradvel e no havia muitas pretenses alm do prprio prazer de ler. Imaginava assim que reaes ela sentiria. Conclui que houve uma surpresa ao final de seu contato com o livro, pois sua assimetria textual fora alm. Isso quer dizer que, se por um momento ela apenas tinha algumas expectativas externas, dado ao fato de nunca ter interagido com tal livro o que vem a ser o estado assimtrico para com algo, como determinou Iser (1979) por outro instante, quando terminou o livro, houve um tipo de superao, um preenchimento desse vago.

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Alm de ter aceitado o que o livro lhe props e ultrapassado, ou mesmo confirmado seu horizonte externo, como Jauss (1994) diz que acontece quando se coloca a teste por experimentao de leitura, que confere ser uma distncia esttica, por partir da inteno a concluso, a blogueira excedeu o espao da narrativa e tomou os ensinamentos para si. Iser (1979) explica que isso ocorre quando a literatura tem uma aceitao para a esfera social (ou tica) que faz com que o leitor reflita melhor sobre o que tm feito ou visto em suas relaes sociais. Se, pela noo de Jauss (1994), isso poderia nos ajudar quanto aos registros histricos de recepo, para esse caso preciso lembrar que este livro um lanamento recente, de 2011. Sendo assim, suas recepes tm sido muito imediatistas para uma tica histrica.

Figura 28: Segundo trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

Para este trecho, o relato adentra a esfera da narrativa contando o que a blogueira, em sua procedncia de leitura, comps sobre o encadeamento das aes e dos personagens. Ainda que no seja exposto genuinamente em palavras sobre essa formulao de ideias, para ter esse entendimento da histria, a blogueira precisou passar por elementos que a guiaram a ser conclusiva dessa forma, elementos como vazios e negaes, que Iser uma vez postulara. O vazio o emprego do no dito no texto, um implcito que funciona por deciso seletiva (o que melhor se aplica, em seleo, situao ante as opes que o texto apresenta), assim como a negao, sendo este o uso de um discurso imerso trama que vai de alguma maneira quebrar os pensamentos da pessoa. Enquanto ele no quebrado ou contrariado, permanece num estado de good continuation, que s adere s informaes na gradativa leitura. Pensando por esse lado, percebe-se que, para a leitora, o fato de a moa ser filha de uma me solteira no a abala, pois algo comum do nosso sculo de vivncia. O good continuation dela s pausado apenas com a inesperada aplicao do gosto por nomes da personagem principal, algo que no se poderia imaginar, mas que acontece. Tanto ocorre como essa pausa (a negao) cria novas expectativas de como a personagem levar a frente essa sua ideia de moldar-se de acordo com o nome que adquirir

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por onde viajar, alm de que viagem costuma implicar aventuras e coisas novas a se conhecer. Estando dentro da narrativa, essas expectativas promovem o surgimento de um horizonte interno, suscetvel a mudanas pelo que vai se captando do contedo e fechando a assimetria. E como qualquer trabalho mental, esses vazios preenchidos e concludos levam a leitora a maravilhar-se com as aes que toma o livro, marcando os efeitos que nela foram sentidos, os efeitos estticos.

Figura 29: Terceiro trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

Tendo escrito esse relato aps sua leitura, a blogueira consegue abertamente discutir sobre o juzo que formulou do livro, da assimetria que fechou. Fundamentada nessa relao, ela conta sobre uma conexo do enredo com as ilustraes da obra, que se mostra algo imprescindvel, feitas por quem ela identifica como Laurent Cardon. Dessa forma, reportar-se ao livro enquanto material revela que o texto, por se apoiar nessas figuras prontas, estar trabalhando diretamente com as projees mentais. Quanto a isto, Iser (1979) infere serem as estimulaes lingusticas do passeio literrio que do forma s representaes imaginrias. E no apenas do que lido, mas tambm do que o indivduo carrega como ser social e cultural, uma bagagem que o crtico caracteriza como repertrio. Porm, da mesma forma que isso pode manipular e limitar a imaginao do indivduo, tambm pode estimular a no se prender quelas imagens, pois depende da entrega do leitor ao texto, assim como desse repertrio que ele traz (conscincia individual, social e cultural). Para esta leitura, a blogueira optou por aceitar a personagem Maria traada pelo ilustrador Cardon, quando determina no texto que tambm se tornou minha Maria. Por esse encanto com as figuras, a leitora expe sua opinio a partir das impresses que teve, pelos detalhes que observou, de como as imagens excederam sua leitura textual e como eles funcionaram juntos. Essas impresses fazem de sua opinio um tipo de crtica empirista e imediata, que manifesta suas sensaes to logo as sentiu, sem precisar teorizar sobre isso.

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Figura 30: Do quarto ao ltimo trecho da resenha A Mocinha do Mercado Central, feita por Alba

Fonte: http://www.psychobooks.com.br/2011/06/resenha-sorteio-mocinha-do-mercado.html

O impressionismo crtico toma vez nos pargrafos seguintes ao mesmo tempo em que a blogueira se deixa divagar um pouco sobre suas reflexes estimuladas, as que ela inicialmente havia mencionado, comparando a obras que lembra ter um fundo filosfico para se tomar enquanto vida real. Destaque para pontos de relevncia, como as lies que a jornada da personagem Maria suscita e a atuao da tia da moa para um crescimento pessoal, concordando com o pensamento vivo da blogueira que transcendeu a histria. O impressionismo ainda se encontra no desfecho com referncias ao efeito esttico, de como o leitor pode se sentir imerso, capturado por uma narrativa a qual caracteriza ser realmente fascinante. Sua opinio marca o fim prspero e simtrico que teve da interao com a obra. Apenas faz um apontamento sobre sua avaliao por alguma redundncia que tinha encontrado ao final da leitura.

5.2.3 Resenha Destino/Matched (Ally Condie)

Figura 31: Primeiro trecho da resenha Destino/Matched, feita por Juny

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

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A blogueira Juny (apelido para Juliana) inicia seu relato expressando o que a levou leitura de Destino, que foram os diversos comentrios de antes, durante e depois do seu lanamento no Brasil que ela pde acompanhar. Dessa comoo que partiu seu horizonte de expectativa, mais especificadamente, o externo. Horizonte externo um aspecto tratado nos pressupostos de Jauss (1994) que remete formulao de ideias acerca de uma obra, a qual ainda no se teve a oportunidade de ler, e por isso apenas se cria expectativas, imagina-se do que ela deve tratar. Pelo que se expe da sua experincia, preciso ter em mente que esse relato aconteceu posterior leitura, quando Juliana ainda estava em um estado de assimetria, como apontaria Iser (1979), pois ainda no havia absorvido o contedo do livro para si. Entendendo que para contar sua procedncia de leitura ela teve de manter uma interao com o texto literrio, o que Jauss diria ser essencial para o desenvolvimento de um juzo ntegro, a blogueira tanto fez como observou que sua expectativa se superou, o que ela confessa em contentamento na expresso de ainda melhor do que eu imaginava. Essa sua inferncia est ligada ao que Jauss determinou sobre distncia esttica, o que significa dizer que ela saiu do horizonte externo para concretizar um dilogo com o texto literrio e desse seu encontro, ela pde confirmar suas expectativas. A distncia esttica assim um pensamento inicial que tem de ser testado para saber se estava de acordo ou no, o que implica essa mudana de horizonte. Para a blogueira, evidentemente, estava mais que isso.

Figura 32: Do segundo ao quinto trecho da resenha Destino/Matched, feita por Juny

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

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Partindo da diegese do texto, a blogueira volta-se para seu encontro literrio, o que d acesso ao momento privado que ocorreu com ela nesse meio tempo. Ela apresenta o resumo dos encadeamentos da histria que formulou em suas observaes durante a conversa. Esse traar um tanto conclusivo, pois no mostra como foi guiado seu pensamento, nem do que ele sentiu, expe apenas o que foi articulado para que seus visitantes tenham uma noo geral do que o romance oferece. Para tanto, a leitora se utilizou de quatro pargrafos nessa ambientao. O que deixou implcito foi como se deu o processo de entender a narrativa, que apresenta uma sociedade controladora. Para uma orientao dessas, acredita-se que o entendimento se formou por vazios, negaes e mudanas de perspectiva, a que Iser (1979) oferece bases tericas. Assim, os vazios so as informaes no ditas explicitamente, que exige do leitor dedues sobre o que est havendo na trama, o que deve tambm contar com a deciso seletiva. Este ltimo a postura que se tem de tomar, por seleo, para encontrar o sentido coerente ao que contado no livro. semelhante s negaes, outro ponto de indeterminao a que Iser (1979) costuma trabalhar. As negaes so as contradies que fazem o leitor parar e destruir um pensamento que vinha formulando, em prol da construo de outro, numa dialtica que busca o nexo do que proposto. Por isso so mudanas de perspectiva, comea-se com um e to logo ter que optar por outro. Dessa forma, esses trechos acabam por ser muito resolutos, os quais aparentam ser contnuos pensamentos, o good continuation automatizado que Iser (1979) refora. Necessitam assim ocorrer por estar contando a sinopse para ento expor as opinies. Isso somente evidencia que a blogueira saiu do horizonte externo para o interno de expectativa, que equivale s ideias que vo sendo traadas ao longo da narrativa antes de serem comprovadas, apenas atiadas. Figura 33: Sexto trecho da resenha Destino/Matched, feita por Juny

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Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

Deixando mais o objetivismo de lado, a leitora se mostra mais imersa nesse trecho ao caracterizar as aes da personagem principal, Cssia, a partir do que foi apresentado no incio. A blogueira ento se permite relatar o seu momento particular em fascinao e fluir de narrativa, mostrando seus pensamentos j formulados e sentindo o diferencial que a obra cede. Ou seja, as reaes que passou a notar e experimentar pelo correr da narrao. Esses so os efeitos estticos que Iser (1979) trabalhou, evidenciando que houve uma entrega de si para o que estava sendo lido. Ao se firmar no poema que a personagem cita, a blogueira, como afirma, identifica-se e exprime sobre a carga emocional que se avivou nela, movendo-se de acordo com o seu repertrio daquele instante. Como uma vez suscitou Iser (1979), por essa entrega, o imaginrio do leitor melhor trabalha e essas projees se concretizaro de acordo com as percepes de vida que o sujeito carrega, pela sua conscincia individual, social e cultural (repertrio). Figura 34: Stimo e oitavo trecho da resenha Destino/Matched, feita por Juny

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

Para os trechos seguintes, a crtica impressionista ento declarada, uma crtica de opinio intuitiva que descreve aquilo que foi percebido pela leitura e de como foi sentido momentaneamente. E o que captou dos personagens e suas relaes em funo do enredo, relata e aponta as concluses que foram tiradas ao longo do encontro literrio. Os horizontes de referncia, postulado de Iser (1979), que equivale ao horizonte interno de Jauss (1994) se mostram confrontados pelas contradies das atitudes dos personagens, em que as dedues, por deciso seletiva, afeta a leitora, provocando-lhe diversas emoes, de resistncia seduo.

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Em complemento, o quote d a entender que a personagem quem segura a blogueira, detendo um controle, seja por empatia ou identificao. Assim, a leitora se mostra aberta interao, de modo que a histria parece a satisfazer e seus horizontes se revelam em prazer esttico. Figura 35: Nono e dcimo trecho da resenha Destino/Matched, feita por Juny

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

Quando a blogueira Juliana cita as crticas negativas que havia visto, retoma-se a questo do horizonte de expectativa pela opinio de outras pessoas, que no tiveram um bom efeito esttico quanto leitura. A leitora afirma que isso depende dos repertrios que cada leitor detm perante uma obra, o que na verdade bem determinante para qualquer interao com texto, pois, de uma falta nesse relacionamento, se as duas vias no cedem, resulta o fracasso. Diferentemente dessas pessoas referidas, a blogueira assume uma postura que exterioriza seu efeito esttico e sua nsia pelo suspense que fica por saber que a histria tem continuao. Apesar de ter fechado aquela assimetria de seu ponto inicial ao terminar o livro, uma nova se abre junto ao horizonte de expectativa, porm, dessa vez, mesclado em externo e interno, pois se trata de um livro sequencial. A pausa entre os lanamentos, ainda mais por na poca nem ter previso, como ela explicita, cria em sua percepo e imaginao um fomento maior do que seria se a continuao constasse no mesmo volume. Logo a crtica impressionista revista, onde ela opina sobre a forma de apresentao da histria que muito a agradou e satisfez, alm de t-la conquistado. Essas impresses so descritas por imediatismo, intuio e sem referncia a teorizaes no campo da teoria literria. Ainda em emoo pelo que provocou em si, escreve sobre a personagem Cssia, que tal como esta, teve que avaliar os vazios e negaes do desenrolar daquela sociedade, fazendo ambas refletirem sobre o que de verdade acontecia naquele ambiente, figurado assim pelo quote que se segue.

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Figura 36: Penltimo e ltimo trecho da resenha Destino/Matched, feita por Juny

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/06/resenha-destino-ally-condie.html

O desfecho da resenha se molda ainda por crticas impressionistas, bem diretas como as concluses encontradas no corpo desta resenha, alm da prpria ponderao, que, por mais que a blogueira no tenha deixado claro seu processo interno, expressa sutilmente sobre a temtica que perpassa a obra. Em consequncia, para a blogueira Juliana, a interao foi um sucesso e suas expectativas foram certeiras.

6.4 Resenha Dom Casnurro e os Discos Voadores (M. de Asssi e Lcio Manfredi)

Figura 37: Primeiro e segundo trecho da resenha Dom Casmurro e os Discos Voadores, feita por Bruno

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/11/resenha-dom-casmurro-e-os-discos.html

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A resenha inicia-se com opinies conclusivas do que foi o encontro literrio, ponto necessrio para qualquer formao de juzo, diz Jauss (1994) em seus princpios de esttica da recepo. Relevncias tambm so descritas pelo blogueiro sobre o que o levou a ter esse ponto de vista de efeito esttico, ou seja, do que o guiou para um prazer de leitura. A perspectiva que detinha sobre a obra antes de l-la, o chamado horizonte de expectativa externo por Jauss (1994), caracterizada apenas pela curiosidade, no se detendo a discutir ainda como foi formulado. Em clara aluso primeira verso do clssico Dom Casmurro, de Machado de Assis, o leitor expressa sua recomendao em funo do efeito esttico que conquistou, determinando ser recomendadssimo. O blogueiro-leitor ento rev o horizonte de expectativa em prol de exprimir do que se tratava este, carregado de receio por ser a leitura de um clssico literrio que contm elementos fantsticos, que a ele no parecia combinar de primeira instncia. Mas isso no o impediu de se dispor a ler, embora resistisse em se deixar convencer, numa hesitao quanto a se entregar obra e suas condues. Isso poderia caracterizar uma falta, que Iser observa ser um problema para interao dos polos leitor e texto literrio. Assim, tentou se privar desse preconceito que estava a dominar seu horizonte externo, que melhor o ajudou a se preparar e ceder interao, a qual o leva a crer que o passeio literrio tenha valido a pena. Seu juzo promoveu o equilbrio de conhecimento, o que fechou o estado assimtrico que detinha perante o livro antes de l-lo, pois nenhuma troca ainda havia acontecido. Nota-se que esse seu primeiro confronto de perspectivas acontece ainda dentro do horizonte externo, sendo avaliado por impresses, que corresponde s suas intuies o guiando. Como ponto relevante, destaca tambm este leitor a sua surpresa de ter passado de um horizonte que acreditava ser uma obra mais direcionada a um pblico juvenil para uma crena que quebrara esse pensamento caracterizado por Iser de good continuation pois salienta que o livro tem poder de prender o leitor, independente de sua faixa etria. O quote que segue essa ideia parece chamar ateno quanto a essa constatao.

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Figura 38: Do terceiro ao quinto trecho da resenha Dom Casmurro e os Discos Voadores, feita por Bruno

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/11/resenha-dom-casmurro-e-os-discos.html

So tecidas mais notas sobre o livro, como ser parte de uma coleo de clssicos que passaram por adaptaes com temas fantsticos e a relao com os originais. Quanto a este ltimo, o leitor exprime suas divagaes sobre sua constante ligao com Dom Casmurro, de Machado de Assis, que sempre dele faz releituras. Nesse ponto evidencia-se o horizonte de expectativa que relaciona seu juzo de interaes, o que gerou boa parte de suas incertezas quanto assimetria perante o livro Dom Casmurro e os Discos Voadores, uma releitura bem diferente da sua habitual. Por essncia, o blogueiro Bruno se detm bastante a esses horizontes e por eles que inicia sua crtica impressionista, deixando implcitas suas percepes do que captou, de preenchimento de vazios que a trama exigiu dele e passagem por negaes, ainda que mostre comoo. Os vazios, de acordo com Iser (1979), constituem os dados subtendidos, que o leitor deve ter em ateno para entender os acontecimentos, e as negaes so os dados contrrios que vo provocar uma quebra de pensamento, movidos maioria por surpresas, que tambm servem como guias e pistas de narrativa. As poucas divagaes que descreve tomam de conta, assim, da dependncia de original para adaptao, o que figura com uma amostra do quote.

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Figura 39: Penltimo e ltimo trecho da resenha Dom Casmurro e os Discos Voadores, feita por Bruno

Fonte: http://www.dear-book.net/2011/11/resenha-dom-casmurro-e-os-discos.html

Ao se deter ao livro em si aps todas aquelas consideraes, fala sobre, de fato, sua interao com o texto. Porm, apresenta-se de forma bem contida para evitar que informaes ademais bem inerentes histria no escapem (spoilers). Por isso prefere se manter ao horizonte de expectativa e em algumas poucas inferncias sobre sua participao nesse interagir, que exerceu nele efeitos muito bem-vindos, principalmente quanto ao encontro proposital do autor Lcio Manfredi com as referncias trama de Machado de Assis. A partir da, imagina-se que os vazios e negaes sempre colocavam em provao o horizonte que se construa, o que ele descreve ainda por crtica impressionista, que toma propores novas com a manipulao do autor Manfredi. Por fim, o blogueiro menciona um pouco de seus vazios que teve de completar, conectar e confrontar pelas negaes, caminhando em um tom conclusivo suas opinies e crticas de seu efeito esttico. Termina por fazer consideraes ltimas ao que seu raciocnio formulou e sua recomendao acrescenta, alm de esclarecer, que o prejuzo que muitos poderiam imaginar, em seus horizontes de expectativa externos, o fato de que seja uma adaptao no interfere tanto se o sujeito no tem conhecimento do original, pois no s possvel de se extrair um efeito esttico, mas tambm de ter boas referncias quanto ao que seria a histria modelo, deixando os visitantes mais tranquilos e vontade de se lanar leitura. A nfase que se deu aos relatos de experincia de leitura permite concluir que tais registros so uma porta de acesso mente do leitor. Porm, preciso ter em mente que cada relato depende do livro, do blogueiro-autor, do momento de realizao da leitura e at mesmo da postagem, para descrever sobre os efeitos em traos subjetivos e objetivos que um leitor comum pode deter. A seu critrio o que marca bem o carter impressionista de escrever,

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pelas percepes de cognio, sem obedincia alguma a alguma teoria crtica ou de formulao de discurso essas portas podem levar a explcitos e implcitos contedos, o que justifica a escolha de duas resenhas por blog, pois, em vista de cada estudo de caso dessas postagens, verifica-se que sero apenas fatos semelhantes, nunca iguais. Observando as resenhas do Psychobooks, que coincidentemente acabaram por ser da mesma blogueiraautora, visvel como sua abordagem muda de uma para outra, o que fica mais evidente se apurar o mesmo quanto s resenhas do Dear Book, que so de blogueiros diferentes. Como Iser (1979) uma vez postulara, investigar sobre essas diversas relaes implica vrias respostas distintas. Contar com Jauss (1994) tambm promove uma tica do ser em funo de seu prximo, que sai de um particular para o pblico, no apenas se atendo a si mesmo. Portanto, possvel inquerir que este trabalho logrou em retratar as opinies de leitor, esses impressionismos entremeados no comportamento e na interao veiculados nessa blogosfera literria.

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CONSIDERAES FINAIS

Por certo, todos os leitores tm sua experincia individual de leitura e esse seu dilogo com o texto pode refletir ou atingir o outro. O que comeou com boca-a-boca, hoje se v uma propagao em alta escala, de sada do estado particular para pblico desse encontro veiculado por mdias grandes, as quais melhor compartilham e atingem imenso alcance. Detendo a oportunidade de se expressar nesses meios, que representa o grande diferencial deste sculo de vivncia, pois, at ento, o jornal era mdia vigente e apenas quem neles trabalhava tinha espao de expresso, a ascenso da virtualidade permitiu a insero de todos em um mesmo espao em prol de uma comunicao globalizada e acelerada. Em vista dessas coerncias do sculo XXI, esta pesquisa valeu-se de influentes esclarecimentos sobre cada assunto abordado, resultando em um crescimento pessoal, to bem como intelectual, em busca de uma perspectiva distinta ao que o meio retratado apresenta. Assim como cada passo foi significante para a formulao dos argumentos e apresentao destes, a construo de todo um cenrio para evidenciar as prticas e atividades culturais, realizadas por uma mobilizao de leitores, se tornou indispensvel, ao propsito de entender a procedncia e o exerccio cotidiano da blogosfera literria, alm propriamente da atuao dos leitores em suas postagens reportando-se literatura. Ainda que se tenha noo sobre o vago de pesquisas nesse mbito, a proposta no se deteve a tal preocupao, mas sim procura de diversos conhecimentos que concatenassem e se articulassem a fim de sintetizar a ideia previamente projetada. Para tanto, a investigao esteve aberta a vrios tipos de materiais, tanto cientficos quanto empricos, combinados a favor da trilha que fora esboada, assegurando o carter singular da pesquisa. Porm, aclarase que este trabalho se concretizou a luz do cientificismo, fundamental a validar todo o estudo. A partir de leitores vidos que presenciam e acompanham blogs literrios, a inteno deste trabalho se voltou para uma anlise que envolvesse esse tipo de manifesto cultural enquanto exerccio crtico, o qual, a princpio, evidenciaria e resgataria a circunstncia de leitor comum que cada um carrega dentro de si. Por fim, o trabalho reuniu vrios pontos de discusso, como a abertura de espao para comunicao e produo independente, a manifestao do leitor comum e sua voz crtica, as diversas proposies crticas em funo dos pblicos alvos, a relativa queda e ascenso de veculos de propagao, as relaes sociais reais e virtuais, a difuso e incentivo de leituras, entre outros, todos com intuito de figurar a

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paisagem de revelao do ser e de sua conscincia comunicativa que declara e compartilha sua vida literria. Partindo dessas observaes, o enfoque se deteve ao exame do comportamento do indivduo, se apresentando como leitor comum diante dos visitantes de sua pgina, esta construda no meio ciberntico, e de como sua expresso sobre o dilogo com o texto literrio infere tanto como evidncia recepo, pelo processo de leitura, quanto como prtica crtica, onde se verifica o impressionismo e recuperao do subjetivismo. Ante esse propsito foi percebido que, com a passagem de contextos e dos desenvolvimentos das hipermdias, todos os que se encontram nesse mesmo espao, reconhecendo a si e aos outros em um mesmo plano e tendo cada um o direito livre de expresso, mistura-se realidade e virtualidade de tal forma que a cultura se mostra extraordinariamente transformada. Atravs dessa interao facilitada, o discurso crtico literrio acabou por adentrar nesse mundo desconhecido e arriscado, colocando-se prova de resistncia e de aderncia s propriedades desse meio de propagao. Por deter essa vez crtica, o indivduo se move para produzir um contedo em reflexo daquilo que conduz seu ponto de vista literrio, porm, preparado e direcionado a um pblico, em conscincia das exigncias de suas relaes e do cuidado sobre sua conduta, assumindo seu carter amador, mas acima de tudo, coerente com suas perspectivas. Dessa forma, a pretenso cientfica deixada de lado por esses autores, levados apenas pelo fluir de suas leituras em dados empricos e imediatistas. Em funo destes ltimos, verificou-se que suas atuaes nas produes resenhistas auxiliam na aproximao dos leitores-autores com seus leitores-visitantes, de maneira que existe uma confiana no uso da linguagem prtica, permeada de grias por vezes, para expresso das opinies. Assim, a integrao do fator impressionista compe de fato as postagens dos blogueiros-autores, donos, gerenciadores ou parte de uma equipe que domina um blog literrio. Esta postura, decerto, determinante para a aceitao e prtica nesse meio digital de informao. Ter em mente essas constataes funciona como um reforo ideia de que, para nossa atualidade, a atividade do blog (ou mesmo do blog literrio) exerce uma repercusso que tende a crescer, de modo que sua presena to sutil tem ganhado destaque nos ltimos anos. Por causa deles, se tornou habitual para os leitores procurarem, atravs de sites de busca, por resenhas crticas acerca de um livro que se pretende ler, ou ento acompanhar os blogs para se manter atento s diversas leituras que esto dispostas l para escolha. Foi dessa maneira que veio a conquistar sua qualidade de mediadores, pois tendem a aproximar os leitores e os livros, alm de respeitar o pblico que definiram como alvo, o qual determina boa parte da coordenao do site.

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Contar com os textos preparados por blogueiros-produtores independentes significou se firmar em registros de seus momentos de interao com a obra, para poder, ento, avaliar como se comporta o leitor ante um texto literrio e, a partir das descries, perceber como essa leitura deu partida, se desenvolveu e o qu concluiu. Entendendo essas resenhas como crticas literrias fez deste estudo uma crtica da crtica, pois, uma vez afirmando-se e provando-se o impressionismo que perpassa essas resenhas, a abordagem de investigao seguiu-se com a teoria da recepo, de onde os princpios de horizonte de expectativa e do efeito esttico, em vista do dilogo entre leitor e literatura, foram as bases para se formular comentrios sobre os objetos de pesquisa. Caracterizados tambm como relatos de experincia de leitura, as resenhas literrias da blogosfera literria brasileira descrevem gosto, paixo e prazer, tanto de ler, como de compartilhar essa concretizao de expectativas e efeito esttico, na combinao de suas percepes cognitivas na procedncia de leitura, induzindo o outro a fazer o mesmo to forte pode ser seu contentamento. O discurso opinativo assim tomado como um registro de feedback do leitor, antes no to explcito no meio de comunicao por falta de um lugar prprio, mas que permitido agora acesso s concepes que o sujeito comps a respeito do que leu, em impressionismos partilhados em pginas da blogosfera literria. Similarmente chamada crtica de rodap, esse impressionismo crtico que detm os blogueiros-autores em suas postagens se mostra mais fiel ao que um dia foi apontado pelos crticos severos da academia no sculo XX. Acusados de atrasar os avanos crticos da universidade, os crticos de rodap sofreram vrias depreciaes por causa de sua no obedincia s normativas da crtica formal. Entremeado a esse menosprezo e ambio pelo controle de voz crtica, foi deixado de lado que esses impressionistas detinham sim um carter terico, fazendo com que os crticos cientificistas se ativessem apenas a apontar o contedo mais intuitivo que compunha as crticas. Cegos pelo poder, no compreendiam a necessidade de uma crtica menos formal que atendesse demanda do pblico a que se direcionava. Por consequncia destas constataes, foi possvel verificar que as crticas produzidas na blogosfera literria independente so mais ntegras s acepes ditas como crticoimpressionistas, pois legitimamente no tm acordo algum com orientaes tericas e seu discernimento provm do ser orgulhosamente aceito como amador e comum. Em funo disso, o realce de suas circunstncias valeu a delimitao do tema. Alm da prpria observao feita aos sites, realizou-se uma interao complementar com os blogs literrios em questo, os quais contriburam e participaram, em conversao e entrevista por redes sociais, como Twitter, Facebook e e-mails, em auxlio da coleta de dados

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necessrios para compreenso das atividades que exercem diariamente em suas pginas. Foi importante esse contato por ter as opinies diretas dos blogueiros, o que representou um ganho considervel de informaes para uma descrio mais genuna. A constante visita a esses sites, no apenas quanto para esta pesquisa, tambm permitiu verificar que, uma vez que essa blogosfera tenha trilhado caminhos para acompanhar a literatura, visvel como tem ultimamente dado a mo publicidade, tal como um dia a crtica de rodap foi ligada ao jornalismo. Por um lado positivo, deixa os blogs mais visados e populares, assim como mais organizados, interativos e imediatistas, porm, por outro, tem sofrido alguns prejuzos pelas parcerias que tm feito com editoras, pois estas tm se apoiado e usufrudo da atividade blogueira, por vezes em circunstncias abusivas, para aumentar seu alcance. Como um dia o jornalismo exigiu muito dos crticos, a publicidade ora tem exigido desses leitores intermediadores, que visam um ganho muito mais cultural que profissional, o que os deixam vulnerveis a parcerias descomedidas por parte desses publicitrios. Embora se possa pensar que a atividade blogueira tenha abafado os crticos, preciso ter em mente que a fragmentao que a crtica sofreu para se manter em exerccio. Ademais, foi averiguado que este estado fragmentrio mostra que a prtica resenhista aberta ao pblico no necessariamente abafou os crticos, mas eles mesmos tm percebido que suas diferentes abordagens analticas tm pblicos diversos, o que no adiantaria intervir no do outro, nem tomar todas as suas necessidades, at mesmo pelo visto do que aconteceu com a crtica moderna brasileira quanto a se tomar o lugar. Mas no deixou de ser um espao competitivo, pois, enquanto que o jornal, sendo ele virtual ou no, publica semanalmente, os blogs tem uma liberdade atemporal, podendo vir a fazer quantas postagens quiser num mesmo dia. Praticamente invivel qualquer disputa sria, como as desavenas de Afrnio Coutinho com lvaro Lins e outros mais, cada veculo tem se dedicado mais aos alvos que querem atingir. A respeito disso, a blogosfera literria tambm tem se diversificado mais em questo de alcance. perceptvel como tem se desenvolvido na web, onde as contas e perfis nos blogs deixaram de ser o bastante, adentrando assim outras redes sociais, como o Twitter, Facebook, Google +,Skoob, Formspring, Orkut e provavelmente outras mais que despontarem daqui para frente. Interessante essa postura dos blogueiros, pois anunciam tanto novas quanto antigas postagens para os visitantes que no acessam diariamente o blog para ver as novidades, alm de se manter mais prximos a eles para qualquer troca de informao ou interatividade. Dessa forma, cada blog se mantm usufruindo dessas redes com diversas ideias que atraiam seus visitantes. O Psychobooks, por exemplo, alm das anunciaes das postagens,

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tem as diversificado, no se detendo a resenhas puramente. Algumas destas tambm esto se inovando, se atentar pelo desempenho de resenhas duplas ou triplas, que trazem mais de um discurso opinativo para um mesmo livro. O Dear Book, por outro lado, anunciam vrios trechos de suas postagens como chamativas para a visitao de suas pginas, mantendo seus leitores e seguidores atentos em tempo real. Diante dessas realidades, acredita-se que este trabalho pode ser uma partida para outros mais, a contribuir para maiores questionamentos e observao desses campos, percebendo como a literatura tem se alastrado sempre por mais, o que implica novas situaes e comportamentos. Ser positivo ou no quanto a eles depender das referncias tomadas e dos cenrios mais a frente traados. Em virtude do que se abordou, o perigo imaginado se encontra no pensamento de que vrias vozes tm aparecido e se multiplicado, o que pode dificultar serem todas ouvidas. Ser exigido ento mais propostas para atend-las, alm das dos prprios leitores-visitante, pois, por considerar que os blogs tm os mediado aos livros, quem ou o qu os atendero quando precisarem discutir as obras? Certamente h algum lugar que oferea esse apoio, o que cabe aos leitores os procurarem. Quem sabe se at amanh esse lado no tenha se desenvolvido mais, ascendido e conquistado um notvel espao? A web muito bem o oferece.

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REFERNCIAS

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PSYCHOBOOKS

Entendemos

sua

loucura!

Disponvel

em:

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APNDICE

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APNDICE A Imagens de apresentao de pesquisa ao blog PsychoBooks e algumas das conversaes ademais via e-mail e Twitter

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APNDICE B Imagens de apresentao de pesquisa ao blog Dear Book e algumas das conversaes ademais via e-mail e Twitter

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APNDICE C Pesquisa Blogosfera Literria Brasileira: Questionrio ao Psychobooks

1. Em pequena sntese, concilie e descreva sobre a vontade dos blogueiros (as) de criar o blog, comentando sobre seu intuito de dividir experincias de leitura com visitantes, alm de mencionar como partiu a ideia de fazer um blog do tipo grupal. R. Acredito que a vontade em criar um blog literrio venha do desejo incontido de compartilhar o que sentimos ao ler um livro. Nossa ideia veio justamente dessa motivao: conversvamos um dia sobre nossas leituras e no meio da conversa surgiu a possibilidade de partilhar esse gosto com um pblico maior. Optamos por dividir a autoria do blog por nos gostarmos e termos gostos similares. 2. Ao iniciar nesse meio da blogosfera, os (as) participantes encontraram dificuldades quanto ao desempenhar das funes do site? Se sim, quais delas foram as mais difceis? Como resolveram esse problema? Consultaram algum blog auxiliar que oferece manuais e dicas para blogar? Se sim, ainda o utilizam? Qual? R. J estabelecemos desde o incio datas fixas de postagem para cada participante, ento no tivemos problemas. O aprendizado veio com o tempo, no consultamos nenhum manual para blogar. 3. Ainda esto em sua primeira verso de domnio? prprio? Qual a vantagem de ter um blog em domnio prprio? Que servio vocs optam por usar (Blogger, Wordpress, outro)? Como ocorre a manuteno do site na web? R. Comeamos usando o blogger e a extenso blogspot.com, mas logo quisemos migrar para o domnio prprio. A vantagem de ter um domnio prprio que o site fica mais profissional. Usamos wordpress desde o final do ano passado, mas ficamos quase dois anos com o Blogger. Para manuteno contratamos uma administradora que cuida do layout e sana qualquer dvida que temos acerca do html. 4. Pode-se considerar que seu blog veterano? H quanto tempo ele est no ar? R. Acredito que nesse meio podemos nos considerar sim, veteranas. Estamos no ar h 2 anos e 7 meses. 5. Como vocs veem a relao mundo real e mundo virtual? Como a imerso no mundo digital reflete na sociabilidade do mundo real? J promoveram encontros com comentaristas/visitantes do blog? E discusses? R. engraado como muitas pessoas ainda usam o anonimato do mundo virtual para atacar, ofender e denegrir a imagem de quem se dispe a realizar um trabalho srio. Isso no aconteceria no mundo real, a diferena est a. Da mesma forma, superinteressante o elo que se cria com os amigos virtuais, temos muitos leitores que nunca vimos e consideramos verdadeiros amigos. Quanto a encontros, promovemos um que fez muito sucesso na Bienal de SP, em 2010; contamos com a presena de mais de 30 pessoas, foi supergostoso. 6. Em caso geral, o que os blogueiros acreditam ter determinado essa assiduidade em leituras? Comearam desde cedo ou so leitores mais recentes? R. No nosso caso somos todas leitoras veteranas. 7. Qual a ideia que vocs tm de resenha (ou mesmo resenha crtica)? Que conhecimentos tm sobre esse tipo de gnero textual? Por que o adotam? Utilizam outros alm desse? Quais? R. Focar em resenha crtica ou encarar como um trabalho perder completamente a caracterstica da ideia de um blog pessoal. No temos inteno alguma de nos passarmos por profissionais da rea. Emitimos nossa opinio pessoal sobre o livro que lemos, essa a nossa

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8.

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13.

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base. Nosso compromisso com a verdade em nossas opinies e clareza com nossos seguidores. Dentro do grupo existe algum blogueiro (a) que acredite em produo de resenhas como um tipo de crtica literria? R. No entendi a pergunta. Dentro do grupo da blogosfera literria ou dentro do nosso grupo de resenhistas? Se a pergunta se referir ao segundo item, todas temos a mesma viso acerca de nossas resenhas: no somos crticas literrias, apenas damos nossas opinies pessoais sobre nossas leituras. No temos base para nos consideramos mais do que isso. Que postura o grupo possui sobre a questo de spoilers? Por que assim se comportam? O que pensam sobre a polmica de resenhas que os contm? E se fossem utilizados sutilmente? R. Existem dois tipos de resenhas com spoilers: No primeiro, vemos em alguns blogs uma necessidade absurda de contar a histria do livro, achando que isso expor sua opinio. Somos completamente contra essa postura. Em nossas resenhas fazemos um breve resumo da histria, que no revele muita coisa sobre seu desenrolar, e depois damos nossa opinio sobre o livro como um todo. O segundo tipo de spoiler feito quando h o comentrio da continuao de uma srie, e fica impossvel no contar algo que aconteceu no livro anterior. Acho interessante que resenhas desse segundo gnero contenham avisos de spoiler ao leitor. Alm do mundo literrio, o blog posta outros contedos? R. Falamos tambm sobre sries de televiso e HQs. O blog rende algum ganho aos blogueiros, alm do cultural? R. No. Ganhamos algum dinheiro com o acesso aos banners das lojas virtuais, mas gastamos muito mais mensalmente em envio de livros para ganhadores de sorteio e confeco de brindes. As ilustraes do template so uma grande marca do blog, refletindo bem o ttulo. Por que Psychobooks? Como surgiu essa ideia? R. Estvamos conversando sobre possveis nomes e eu (Alba) pensei em algo que refletisse nossa loucura por livros, todas aprovaram. A equipe formada por trs blogueiras. De onde partiu essa ligao entre vocs? O blog oferece espao para novas incorporaes? Ou preferem parcerias com outros blogueiros? R. Nossa equipe na verdade formada por trs administradoras e dois colunistas. Ns trs nos conhecemos em uma comunidade do Orkut. Os outros dois autores vieram a partir de afinidades, aps o site j estar no ar. No abrimos vagas para novas incorporaes, as coisas simplesmente acontecem. Em questes estatsticas, qual a mdia de visitas por dia que o site aponta? R. Temos uma mdia de 700 visitas nicas e 1800 pageviews. Obrigada por sua participao!

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APNDICE D Pesquisa Blogosfera Literria Brasileira: Questionrio ao Dear Book

1.

Em pequena sntese, concilie e descreva sobre a vontade dos blogueiros (as) de

criar o blog, comentando sobre seu intuito de dividir experincias de leitura com visitantes, alm de mencionar como partiu a ideia de fazer um blog do tipo grupal. A ideia de criar o blog no foi s minha, estava com a Paula (minha prima e parceira de blog), aleatoriamente, num sbado, fazendo compras no centro, paramos para tomar um lanche e comeamos a falar de livros, lanamentos, os que estvamos lendo, etc. Logo surgiu a pergunta "Por que no fazemos um blog literrio para escrever sobre isso e trocar opinies com outras pessoas que tambm partilham desse mesmo gosto!?". E com isso o blog comeou a ser estruturado naquele mesmo dia. Comeou s com ns duas e sem muitas pretenses. Mas depois as coisas foram crescendo e agora podemos dizer que o blog tem seu pblico. 2. Ao iniciar nesse meio da blogosfera, os (as) participantes encontraram

dificuldades quanto ao desempenhar das funes do site? Se sim, quais delas foram as mais difceis? Como resolveram esse problema? Consultaram algum blog auxiliar que oferece manuais e dicas para blogar? Se sim, ainda o utilizam? Qual? Eu mexo com blogs, sites e fruns, em geral h uns 13 anos (comecei bem cedo por volta de 1999, quanto tinha 11 anos). Para mim, estruturar templates, editar HTML, editar imagens no Photoshop, tudo muito natural, nunca estudei esses assuntos, aprendi na pratica, cresci com a Internet. Nem todos os membros da equipe tem essa facilidade, por isso, muitas vezes eles deixam os textos em rascunho no blog e eu fao a formatao. 3. Ainda esto em sua primeira verso de domnio? prprio? Qual a vantagem de

ter um blog em domnio prprio? Que servio vocs optam por usar (Blogger, Wordpress, outro)? Como ocorre a manuteno do site na web? O blog comeou como gratuito no sistema do Blogger. Depois compramos apenas o domnio (.net) atravs do prprio Google (eles oferecem esse servio por 10 dlares por ano), com isso, a hospedagem continua sendo atravs do blogger. Eu cuido da formatao das postagens e das personalizaes do template. A base atual do template foi feita sob encomenda pela Giovana Joris (http://portfolio.ispirazione.org/). O template anterior, foi feito pela minha amiga e designer Celle Coelho (http://twitter.com/cerisekanin). 4. Pode-se considerar que seu blog veterano? H quanto tempo ele est no ar?

O blog completa 2 anos nesse ms, acho que j podemos comear a nos considerar veteranos. Tudo comeou em 10 de julho de 2010.

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5.

Como vocs veem a relao mundo real e mundo virtual? Como a imerso no

mundo digital reflete na sociabilidade do mundo real? J promoveram encontros com comentaristas/visitantes do blog? E discusses? Para mim, o mundo real e o virtual andam juntos. Como comecei desde a minha infncia com sites, blogs e fruns, j tive muitos amigos virtuais, que depois de um tempo se tornaram tambm reais, e so pessoas que embora morem em outras cidades, sempre que posso vou visit-los ou eles vem a minha casa. Tenho em especial, duas amigas, uma de So Paulo e uma de Santos, que foram as primeiras da internet e esto presentes at hoje, em meus momentos mais importantes, seja pela Internet ou pessoalmente. Acho que sempre conheci pessoas nos lugares certos da Internet, porque nunca tive nenhuma histria como essas que passam nos noticirios, com criminosos ou pessoas que escondem suas verdadeiras intenes na Internet. Em relao equipe do blog, os que entraram atravs de seleo, ainda no os conheo. Porm, alguns irei encontrar na Bienal SP, em agosto desse ano. 6. Em caso geral, o que os blogueiros acreditam ter determinado essa assiduidade

em leituras? Comearam desde cedo ou so leitores mais recentes? Comecei com uns 11 anos. Lia muito na escola, que apesar de publica tinha uma sala de leitura imensa. L conheci de Agatha Christie a Harry Potter (li os 3 primeiros livros l e depois passei a compr-los nas datas de lanamento), tinha tambm uma coleo de romances adolescente chamada Primeiro Amor que era tima! Como muitas pessoas da minha gerao, posso dizer que o livro que realmente me despertou para a leitura foi Harry Potter. Ele originou a paixo, o ler por prazer. 7. Qual a ideia que vocs tm de resenha (ou mesmo resenha crtica)? Que

conhecimentos tm sobre esse tipo de gnero textual? Por que o adotam? Utilizam outros alm desse? Quais? Para falar sobre livros, utilizamos apenas resenhas. Se disser que estudei a fundo a estrutura de uma resenha antes de comear a produzi-las, estou mentindo. Escrevo tentando transmitir o que senti durante a leitura, falo sobre o livro, sobre as caractersticas das personagens, o tom da narrativa, utilizo citaes para ilustrar momentos importantes, tento mostrar o que achei e o que o leitor pode esperar da leitura. uma coisa muito pessoal, mas no geral consigo transmitir a mensagem. 8. Dentro do grupo existe algum blogueiro (a) que acredite em produo de

resenhas como um tipo de crtica literria? Eu acredito que o que fazemos uma modalidade de critica literria, no to profissional quanto as que vemos em publicaes tcnicas, mas tem o seu valor, afinal as editoras acreditam nos impactos desse mercado, por isso enviam lanamentos, provas de leitura e demais livros que querem promover, para resenharmos.

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9.

Que postura o grupo possui sobre a questo de spoilers? Por que assim se

comportam? O que pensam sobre a polmica de resenhas que os contm? E se fossem utilizados sutilmente? s vezes inevitvel falar sobre um spoiler, principalmente se for uma srie com vrios livros, onde a sinopse de uma continuao j um spoiler para quem no leu o anterior. Nesses casos, colocamos avisos no inicio das resenhas: ATENO! Pode conter spoilers para quem no leu os livros anteriores. Quanto no se trata de uma srie, tentamos contar o suficiente para que o leitor conhea a base do livro (com muitos detalhes a mais do que uma simples sinopse) e depois comeamos a opinio sobre a narrativa, personagens, autor, reviso, diagramao e etc. s vezes difcil separar o que se deve ou no contar sobre o livro, mas necessrio haver bom senso para no estragar as expectativas de quem ainda no leu. 10. Alm do mundo literrio, o blog posta outros contedos?

O blog tambm conta com colunas sobre: Filmes, Sries, Gastronomia, Quadrinhos, Animes, Mangs e Variedades (Happy Hour). 11. O blog rende algum ganho aos blogueiros, alm do cultural?

Os banners da Saraiva so cadastrados pelo site publicitrio https://wwws.lomadee.com. Quando algum entra na Saraiva atravs desses banners ou dos links das ofertas da coluna Ofertas por ai o blog ganha + ou - 5% sob o valor da compra. bem pouco, rende no mximo uns 50 reais no ms, o que ajuda nos gastos com domnio, envio de prmios e envio de livros aos colunistas. 12. As ilustraes do template so uma grande marca do blog, refletindo bem o ttulo.

Por que Dear Book? Como surgiu essa ideia? O template foi feito pela Giovana Joris (http://portfolio.ispirazione.org/), a arte foi dela, ns escolhemos as cores e alguns dos ttulos dos livros que constam na imagem. A Paula escolheu o nome "Dear Book" porque tnhamos acabado de comprar "Dear John" (Querido John na verso brasileira) do Nicholas Sparks, o livro serviu de inspirao. 13. A equipe formada por treze blogueiros, certo? Por que esse nmero grande? De

onde partiu essa ligao entre vocs? O blog oferece espao para novas incorporaes? Ou preferem parcerias com outros blogueiros? A equipe essencial para o desenvolvimento do blog, para conseguir mant-lo com atualizaes dirias. Alguns eu conheo pessoalmente e so meus amigos de longa data (Carol, Taka, Ellen), uma minha prima (Paula) e at mesmo meu namorado (Leonardo) est nessa. Outros vieram das duas selees de colunistas que fizemos e todos foram escolhas muito bem acertadas. Sheila, Carine e Bruno com as resenhas, Jujuba com as sries, Kell com os filmes, Debie com as novidades da semana, Eliel com as receitas, Gabi com o Happy Hour, todo mundo se encaixa muito bem no que faz. E eles ajudam tambm com novas ideias para o blog, estamos sempre em contato por e-mail, no frum da equipe e no grupo do Facebook. No final do ano passado fizemos um amigo

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secreto entre a equipe, alm de ser muito divertido foi importante para nos conhecermos melhor. Os posts so realizados somente pelos membros da equipe. s vezes colocamos no ar a coluna Resenha do Leitor com a participao de leitores convidados, mas bem raro, acho que s ocorreu umas 3 vezes. A parceria com outros blogueiros funciona mais para divulgao mtua atravs da troca de links. s vezes tambm realizamos promoes em conjunto onde cada blogueiro d um livro, formando um kit com os ttulos mais cobiados do momento. 14. Em questes estatsticas, qual a mdia de visitas por dia que o site aponta? Seguidores no Twitter @dear_book: 3.844 Seguidores no Facebook: 2.444 Seguidores no Google +: 765 Total de Postagens: 887 Total de Comentrios: 18.311 Mdia de visitas dirias: 1.500 Mdias de visitas no ms passado: 44.256 Visitas Totais: 655.653

Obrigada por sua participao!

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ANEXOS

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ANEXO A Resenha Literria de Orgulho e Preconceito (Jane Austen), retirado do blog PSYCHOBOOKS

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ANEXO B Resenha Literria de A Mocinha do Mercado Central (Stella Maris Rezende), retirado do blog PSYCHOBOOKS

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ANEXO C Resenha Literria de Destino (Ally Condie), retirado do blog DEAR BOOKS

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ANEXO D Resenha Literria de Dom Casmurro e os Discos Voadores (Machado de Assis e Lcio Manfredi), retirado do blog DEAR BOOKS

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