ESCUELA MUNICIPAL DARO SALAS PADRE LAS CASAS

Profesora Vernica Bahamondes Navarro

Planificacin de Clase Nombre Profesor: Vernica Bahamondes N. Asignatura: Historia y Geografa Curso: Segundo Bsico Ttulo Unidad Didctica: Los Primeros Habitantes de Chile Objetivo(s) de Aprendizaje (OA) Habilidades Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicacin geogrfica, medio natural en que habitaban, vida nmada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnologa, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentacin y fiestas, entre otros (OA 1). Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, das, semanas, meses, aos, antiguamente, este ao, el ao pasado, el ao prximo). Identificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente. Leer y comunicar informacin geogrfica a travs de distintas herramientas (planos, mapas, globos terrqueos y diagramas).

Semestre: 1 Actitud(es) Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona. Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoracin y reflexin sobre su historia personal, de su comunidad y del pas.

Conocimientos previos: Ubicacin de Chile; paisajes de las grandes zonas de Chile (norte, centro y sur); expresiones culturales locales y nacionales. Objetivo de la clase: Comprender el concepto de pueblo originrio como los primeros habitantes del actual territrio chileno Contenidos Pueblos originarios de Chile Secuencia Didctica: Viernes 17 de mayo de 2013 Recursos de aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro

Inicio: se recuerdan los conocimientos previos de los estudiantes. Se realizan interrogantes sobre el contenido a tratar a travs de una lluvia de ideas

Desarrollo: se aclaran los conceptos. La profesora invita a observar las pginas 48 y 49 del texto del estudiante. Se realiza lectura compartida de las pginas 50 y 51. Observan un video para motivar e introducir a los nios en el tema, se aclaran dudas y se escriben los principales conceptos (sedentario, nmada, pueblo originario) a estudiar en la clase. Observan ppt de la unidad. Cierre: Se comenta la actividad y se aclaran dudas.

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Caracterizan el modo de vida de los pueblos estudiados, distinguiendo entre nmades y sedentarios. Ilustran y comparan modelos de vivienda de los pueblos estudiados.