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Escuela Oficial Urbana Mixta Colonia La Democracia Maestro: Julio Daniel Prez Barrios Curso: Matemticas Bloque: Tercer

Bloque Grado: Sexto Seccin: A Nombre del alumno: _____________________________________________________ Fecha:______________ I serie Instrucciones: responda correctamente a las preguntas planteadas. El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 10 puntos. 0. Qu es conjunto? 1. cual les son las formas de expresar un conjunto? 2. En qu consiste la forma enumerativa? 3. En qu consiste la forma descriptiva? 4. en qu consiste la forma grfica? 5. Qu es conjunto referencial? 6. en qu consiste la unin de conjuntos? 7. en qu consiste la interseccin de conjuntos? 8. en qu consiste la diferencia entre conjuntos? 9. Qu es un diagrama de ven? 10. Para que utilizamos las llaves en los conjuntos? II Serie Instrucciones: Escriba en la lnea en blanco de cada pregunta si o no segn sea el caso. El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 10 puntos. 0. 100 - ? = 50 6. 100 - ? = 60 El nmero que falta es 50? El nmero que falta es 50? Si____ ____ 1. 20+?=95 El nmero que falta es 25? ____ 2. 50 - ? = 20 El nmero que falta es 30? ____ 3. 80 + ? = 95 El nmero que falta es 20? ____ 4. 60 - ? = 10 El nmero que falta es 50? 7. 110 - ? = 100 El nmero que falta es 10? ____ 8. 50 + ? = 75 El nmero que falta es 80? ____ 9. 175 - ? = 100 El nmero que falta es 75? ____ 10. 64 + ? = 100 El nmero que falta es 80?

____ 5. 75 + ? = 100 El nmero que falta es 25? ____

____

III Serie Instrucciones: Escriba dentro del parntesis el nmero de la izquierda que corresponde con la definicin de la derecha. . El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 10 puntos. 0. conjunto ( ) En esta forma despus de escribir el nombre del conjunto, el signo igual se escriben todos los elementos encerados entre llaves y separados por comas. 1. forma enumerativa (0 ) Agrupacin de varios elementos.

2.forma descriptiva

( )

3. forma grafica

( )

Operacin en la cual se toman todos los elementos del primer conjunto o q pertenezcan al segundo conjunto y se unen para formar un nuevo conjunto. Se representa utilizando figuras geomtricas y encerrando sus elementos dentro de ellas. Se encierra entre llaves una propiedad que caracteriza a todos los elementos y se hace uso de variables (x,y,z) separados por el signo tal que (/). Es la operacin en la cual los elementos que pertenecen al primer conjunto y que no pertenecen al segundo conjunto forman la solucin de la operacin. Es la operacin en la cual se forma un nuevo conjunto formado por los elementos comunes en los conjuntos. Es el conjunto que abarca la totalidad de elementos, se representa por una U. Es una relacin que se da entre dos conjuntos cuando estos tienen la misma cantidad de elementos. Al conjunto cuyos elementos son todas las parejas ordenadas que pueden construirse, con los elementos de A como primeros y los de B como segundos. En teora de conjuntos son las figuras utilizadas para graficar.

4. diagrama de ven

( )

5. diferencia entre conjuntos

( )

6. producto cartesiano

( )

7. unin entre conjuntos

( )

8. interseccin entre conjuntos

( )

9. conjunto referencial

( )

10. Coordinacin entre conjuntos

( )

IV Serie Instrucciones: A continuacin deber de nombrar correctamente a cada simblo. El ejercicio 0 se servir de gua. Valor 10 puntos.

0. 2.

______________igual____________________

1. _______________________________ 3. _______________________________

_______________________________ 5. _______________________________
4.

6. _______________________________ 7. 8. 9. 10.

_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

Escuela Oficial Urbana Mixta Colonia La Democracia Maestro: Julio Daniel Prez Barrios Curso: Ciencias Naturales Bloque: Tercer Bloque Grado: Sexto Seccin: A Nombre del alumno: ____________________________________________________ Fecha:____________ I Serie Instrucciones: Complete los siguientes enunciados, el ejercicio 0 le servir de gua. Valor 10 puntos. 0. rgano musculoso con gran cantidad de corpsculos llamados gustativos. _la lengua___ 1. rgano musculoso movible y muy sensible donde se est localizado en sentido del gusto. ___________ 2. Son piezas de tejido seo, encajadas en unos huecos de las mandbulas. _______________ 3. Est situada a continuacin de la boca y de ella parte una serie de conductos que la ponen en comunicacin con la laringe, el estmago, los odos y las fosas nasales. _________________ 4. Se encuentra a continuacin de la faringe y es un tubo de unos 25cms. _______________ 5. Es una parte del tubo digestivo, inflada en forma de saco. _______________ 6. Se encuentran situados uno a cada lado de la columna vertebral, detrs del hgado y del estmago. _____________ 7. Est formado por una masa, que comnmente llamamos sesos, es la parte ms importante del sistema nervioso. __________ 8. Compuesta por 32 vertebras. ______________ 9. Liquido de color rojo oscuro que circula por el cuerpo, impulsada por el corazn. ________________ 10. Tiene casi 4 libras de peso y produce la sustancia llamada bilis. ________________

II Serie Instrucciones: Coloque un X sobre la letra V o F, si considera que el enunciado sea verdadero o falso respectivamente. El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 10 puntos.

0. La nariz es la puesta de entrada del aire al cuerpo. 1. El estmago es un tubo largo formado por anillos de cartlago. 2. Los bronquios son dos ramificaciones de la trquea una para cada pulmn. 3. Los dientes se encuentran situados uno a cada lado de la columna vertebral. 4. La lengua es un rgano musculoso con una gran cantidad de corpsculos llamados gustativos. 5. El hgado est situado a continuacin de la boca y de ella parte una serie de conductos. 6. El intestino delgado es un tubo de 6 o 7 metros de largo y apenas 1 o 3 cms. 7. La aurcula izquierda recibe la sangre con oxgeno que viene de los pulmones. 8. La aurcula derecha recibe la sangre que viene de la auricular izquierda y la enva a los pulmones. 9. Los capilares son pequeos tubos del grueso de un cabello. 10. La faringe es un tubo muscular membranoso que se encuentra situado al fondo de la boca.

V V V V V V V V V V V

F F F F F F F F F F F

III Serie Instrucciones: Una con una lnea cada parte del cuerpo con su respectivo nombre. El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 5 puntos. 0. Lengua 1. Dientes 2. Estomago 3.Corazon 4. Nariz 5. Riones 6. Cerebro 7. Costillas 8. Mano 9. Higado 10. Pie

IV Serie

Instrucciones : Localice las diferentes partes del sistema digestivo. El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 5 puntos.

Escuela Oficial Urbana Mixta Colonia La Democracia Maestro: Julio Daniel Prez Barrios Curso: Comunicacin y Lenguaje Bloque: Tercer Bloque Grado: Sexto Seccin: A Nombre del alumno: ____________________________________________________ Fecha:____________ I Serie Instrucciones: subraye la respuesta correcta. El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 10 puntos 0. Ciencia que se dedica al estudio de la lengua. a) Matemticas b) Qumica c)Lingstica 1. Estudia los elementos fnicos segn el valor que tienen, as como su funcin dentro del sistema propio de cada lengua. a)lingstica b)fonologa c)lexicologa 2. Estudia el vocabulario de una lengua. a)fonologa b)lingstica c)lexicologa 3. Parte de la gramtica que agrupa la morfologa y la sintaxis estudindolas como un todo sin posibilidad de intendencia. a)fonologa b)morfosintaxis c)lingstica 4. Tcnica que se emplea entre dos o ms personas para tratar un asunto.

a) la entrevista b)fonologa c)cine 5.Es una actividad por medio de la cual se establece un constate intercambio de opiniones, sentimientos e ideas con otras personas. a)la conversacin b)la entrevista c)el dialogo 6.Es una de las formas ms antiguas de comunicacin oral. a)el discurso b) la conversacin c)el dialogo 7.Es una discusin para conocer opiniones de varias personas o grupos que tratan de convencerse los unos a los otros sobre determinado tema. a) el debate b)el discurso c)fonologa 8. Tiene la misma forma y estructura del debate, con la diferencia que es un dialogo y no una discusin frente a un pblico. a) el panel b)el teatro c)el discurso 9.Es una representacin de cualquier acontecimiento de la vida social, cultural, religiosa u otra. a)el teatro b)la dramatizacin c)el discurso 10. Medio de comunicacin que es uno de los inventos ms importantes de la era moderna. a)la dramatizacin b)la televisin c)el teatro II Serie Instrucciones: Escriba en los cuadros en blanco, con sus propias palabras, lo que entiende sobre las formas de comunicacin que se le proponen. Valor 10 puntos 1. La entrevista 2. Las normas de cortesa 3. La conversacin 4. El teatro 5.El discurso 6.La narracin 7.La mesa redonda 8. El debate 9. El panel 10. La dramatizacin III Serie. Instrucciones: Escriba el significado de las siguientes abreviaturas y siglas. El ejercicio 0 le servir de gua. Valor 5 puntos.

0.-etc. ______________etctera________________ 1.-pag._____________________________________ 2.-Srita. _____________________________________ 3.-Dra. _____________________________________

4.-UNESCO_____________________________________ 5.-cm_____________________________________ 6.-ONU_____________________________________ 7.-Atto. _____________________________________ 8.-Lic. _____________________________________ 9.-Doc. _____________________________________ 10.-prof. _____________________________________ IV Serie Instrucciones: Escriba cinco siglas y cinco abreviaturas y escriba en los espacios en blanco su significado. Valor 5 puntos.

Siglas _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

Significado _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

Abreviaturas _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

Significado _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

Introduccin
El presente trabajo consta bsicamente sobre las diferentes clases de pruebas objetivas las cuales son de gran importancia ya que gracias a las mismas podemos llegar a obtener informacin acerca del conocimiento adquirido de parte del alumno en el proceso enseanza-aprendizaje.

Conclusin
Con la elaboracin del presente trabajo a cerca de los diferentes tipos de pruebas objetivas llegue a la conclusin que las mismas son de suma importancia tanto para el alumno como para el docente que la elabora ya gracias a las pruebas objetivas podemos conocer el aprendizaje obtenido por el alumno.

Recomendaciones
Con la realizacin del presente trabajo recomiendo que la utilizacin de las pruebas objetivas en los alumnos abarquen todos los aspectos posibles para llegar a tener idea de los conocimientos adquiridos en cierto tiempo por el alumno y al mismo tiempo con estos poder llegar a varias conclusiones que nos ayuden al mejoramiento del proceso enseanza aprendizaje.

Instituto Normal Para Varones De Occidente

Nombre: Julio Daniel Prez Barrios

Grado: 5to. Mag.

Seccion: D

Curso: Diseo Curricular

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