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GNEROS TEXTUAIS: DEFINIO E FUNCIONALIDADE.

Meire Cristina Avi; Sandra Aparecida Mauricio da Silva

RESUMO
NO DIA-A-DIA ENCONTRAMOS DIVERSOS GNEROS TEXTUAIS: NARRATIVOS, DESCRITIVOS E DISSERTATIVOS, TAMBM EXISTEM DIFERENTES TIPOS: RECEITAS CULINRIAS, E-MAIL, ORKUT, RELATRIOS, CARTAS ENTRE OUTROS E TODOS ESTO VINCULADOS AO LETRAMENTO. A ESTRUTURA SCIO-HISTRICA ENFATIZA A IMPORTNCIA DA COMUNICAO SOCIAL: MARCUSCHI DEFENDE A COMUNICAO COM SIGNIFICADO E BAKHTIN DEFENDE OS TEXTOS COMO FERRAMENTAS ARGUMENTATIVAS, DIVIDINDO-OS EM SUBTIPOS, J BRONCKART ENFATIZA O RELACIONAMENTO SOCIAL, A CRIATIVIDADE; OS GNEROS CARACTERIZAM-SE MAIS POR SUAS FUNES COMUNICATIVAS, COGNITIVAS E INSTITUCIONAIS DO QUE POR DETALHES LINGSTICOS. O HOMEM PRECISA ESTAR PREPARADO PARA EXERCER A CIDADANIA E ENFRENTAR O MERCADO DE TRABALHO, A COMPETITIVIDADE, SEGUNDO SUAS NECESSIDADES. NAS INSTITUIES ESCOLARES, TODAS AS REAS DEVERIAM TRABALHAR AS COMPETNCIAS LEITORA E ESCRITORA NOS DIFERENTES GNEROS, POIS, TODOS SO UM MEIO DE COMUNICAO E INTERFEREM NO PROCESSO DE RELACIONAMENTO SOCIAL PARA PODER ATINGIR O ALVO DESEJADO. PALAVRAS-CHAVE: SCIO-HISTRICO. CRIATIVIDADE. TRABALHO. COMUNICAO. SIGNIFICAO.

Artigo produzido para a Unidade Temtica do Laboratrio de Prticas Integradoras do Curso de Pedagogia da UNIDERP Interativa. Meire Cristina Avi; Sandra Aparecida Maurcio da Silva. Acadmicas do Curso de Pedagogia III da UNIDERP Interativa no Municpio de Cordeirpolis.

INTRODUO
At que ponto gneros textuais podem ser aproximados uma questo que tem sido abordada em vrios trabalhos, por exemplo, Marcushi, 2003. Ao iniciar este artigo podemos definir um texto atravs de duas formas: 1 na organizao ou estruturao, isto , um objeto de comunicao entre um destinador e um destinatrio, portanto um objeto de significao. 2 o texto encontra seu espao entre os objetos culturais, inserido numa sociedade e determinado por ideologias especificas. Neste caso, necessrio analisar o seu contexto scio-histrico. Nestas consideraes o texto torna-se objeto de comunicao entre dois sujeitos, criando assim a possibilidade de aplicao da anlise externa do texto. Os gneros textuais aqui apresentados (narrativos, descritivo e dissertativo) esto vinculados ao letramento, portanto discutiremos sua funo social que a nosso ver preparar o homem para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.

1 GNEROS TEXTUAIS COMO PRTICAS SCIO-HISTRICAS.

Segundo

Marcuschi

os

gneros

textuais

so

fenmenos

histricos,

profundamente vinculados vida cultural e social, portanto, so entidades sciodiscurssivas e formas de ao social em qualquer situao comunicativa. Caracterizam-se como eventos textuais altamente maleveis e dinmicos. Passemos para uma simples observao histrica do surgimento dos gneros que revela um conjunto limitado dos mesmos. Aps a inveno da escrita alfabtica por volta do sculo VII a.C., multiplicam-se os gneros, surgindo os tipos da escrita; os gneros expandem-se com o surgimento da cultura impressa

e atualmente a fase denominada cultura eletrnica, particularmente computador (internet) aparece como uma exploso de novo gnero e forma de comunicao, tanto na oralidade como na escrita. Os gneros textuais caracterizam-se muito mais por suas funes comunicativas; cognitivas e institucionais, do que por suas peculiaridades lingsticas e estruturais. Este artigo trs estudos sobre trs gneros textuais relacionados ao meio de comunicao e analisa-os em sua funcionalidade, apontando aspectos de interesse do educador e do educando.

2 DEFINIO E FUNCIONALIDADE.

Muito se tem falado sobre a diferena entre tipos textuais e gneros textuais. Alguns tericos denominam narrao; descrio e dissertao como modos de organizao textual, diferenciando-os das terminologias que so considerados gneros textuais. Partindo desse pressuposto e pautando-se no estudo de Marcuschi definimos a seguir: a) Tipos textuais: seqncia definida pela natureza lingstica de sua composio (narrao, descrio e dissertao); b) Gneros textuais: so os textos encontrados no nosso cotidiano e apresentam caractersticas scio-comunicativas (carta pessoal ou comercial, dirios, agendas, e-mail, orkut, lista de compras, cardpio entre outros). Com referncia a Bakhtin (1997), conclumos que impossvel se comunicar verbalmente a no ser por um texto e obriga-nos a compreender tanto as caractersticas estruturais (como ele feito) como as condies sociais (como ele funciona na sociedade).

3 TIPOS TEXTUAIS VOLTADOS PARA AS FUNES SOCIAIS DOS TEXTOS.

a. Informativos; b. Expositivos; c. Numerados; d. Prescritivos; e. Literrio; f. Argumentativo. Segundo Bakhtin (1997), os gneros so tipos relativamente estveis de enunciados elaborados pelas mais diversas esferas da atividade humana. Por essa relatividade a que se refere o autor, pode-se entender que o gnero permite certa flexibilidade quanto sua composio, favorecendo uma categorizao no prprio gnero, isto , a criao de um subgnero.

4 TIPOS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA.

Para Bakhtin (1997), quando um indivduo utiliza a lngua, sempre o faz por meio de um tipo de texto ainda que possa no ter conscincia dessa, ou seja, a escolha de um tipo um dos passos- se no o primeiro- a ser seguido no processo de comunicao. Por isso, os tipos textuais podem ser uma ferramenta que est a disposio do falante, sendo por ele escolhidos da maneira que melhor lhe convm para, no processo de comunicao, auxili-lo na sua expresso lingstica. Tomar um tipo textual como uma estrutura bsica normalmente usada em uma determinada situao o torna uma valiosa ferramenta que o falante procura, guia e controla para poder expressar a funo maior da linguagem que atingir uma

comunicao, em maior ou menor grau argumentativo, ou seja, uma comunicao cujo objetivo efetivamente alcanado e concretizado; da dizer que a argumentao est inscrita no uso da lngua.

5 OBSERVAES SOBRE GNEROS TEXTUAIS:

O presente trabalho fundamenta-se teoricamente em reflexes feitas por Bakhtin (2000), Marcuschi (2002), Bronckart (1999) entre outros. De acordo com diversas pesquisas voltadas para a questo dos gneros textuais e segundo os autores citados acima, j se tornou evidente que os gneros so fenmenos histricos ligados vida cultural e social, os quais contribui para a ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia-a-dia. Bronckart (1999) diz Conhecer um gnero de texto tambm conhecer suas condies de uso, sua pertinncia, sua eficcia, ou de forma mais geral, sua adequao em relao s caractersticas desse contexto social. (BRONCKART, 1999, p. 48). Como afirmou Bronckart (1999) a apropriao dos gneros um mecanismo fundamental de socializao, o que permite dizer que os gneros textuais operam como formas de legitimao discursiva.

QUADRO 1 Tipos de composio textual:

Descrio ( um texto narrativo com predomnio de verbos de ligao que retratam detalhadamente personagens, ambientes e objetos). retrato de pessoas, ambientes, objetos; predomnio de atributos; uso de verbos de ligao; freqente emprego de metforas, comparaes e outras figuras de linguagem; tem como resultado a imagem fsica e psicolgica. Narrao (texto narrativo em 1 ou 3 pessoa que contm enredo, conflito, cenrio, tempo e espao com predomnio de verbos de ao, portanto o dilogo direto freqente). relato de fatos; presena de narrador, personagens, enredo, cenrio, tempo; apresentao de um conflito; uso de verbos de ao; geralmente, mesclada de descries; o dilogo direto freqente. Dissertao ( um texto de defesa de um argumento tese que possui introduo, desenvolvimento e concluso; a linguagem objetiva prevalecendo denotao; ele pode ser expositivo ou argumentativo de carter cientfico). defesa de um argumento; apresentao de uma tese que ser defendida; desenvolvimento ou a argumentao; fechamento: predomnio da linguagem objetiva; prevalece denotao.

Fonte: CAMPEDELLI; SOUZA, 2004, p. 348.

CONCLUSO
Todos os textos surgem na sociedade e pertencem a gneros textuais que se relacionam com atividades sociais especficas, portanto ele deve ser produzido e utilizado para atingir um objetivo almejado. Muitos dos gneros textuais so rotulados quanto a sua estrutura e organizao ganhando assim uma significao. O trabalho com gneros e tipos textuais faz compreendermos as caractersticas estruturais de um texto e tambm as condies sociais que levam ao funcionamento e ao bom xito de seu uso, por outro lado no podemos esquecer que a criatividade uma ferramenta que deve ser levada em considerao. claro que contamos com uma imensido de gneros textuais existentes na sociedade e que, conforme as necessidades dessa sociedade novos gneros surgem e

antigos desaparecem de acordo com suas funes lingsticas e sociais no qual o mercado de trabalho est inserido no contexto scio-histrico. Conclumos que todo texto um meio de comunicao e que diferem os gneros e tipos textuais de acordo com sua funcionalidade que flexvel no processo de relacionamento social

REFERNCIAS
ANDRADE, Maria Lcia Fabrcio de. Gneros e Tipos: Uma aproximao. ed.58.Unesp: [?]. Disponvel em: < http://www.algosobre.com.br> Acesso em: 1 dez. 2008. BAKHTIN,M. Os gneros do discurso. In: Esttica da Criao Verbal. 2 a. ed. So Paulo: Martins fonte, 1997. Disponvel em: <http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/port/84.pdf> Acesso em: 01 dez. 2008. ______. BAKHTIN, Michael. Esttica da comunicao verbal. So Paulo : Martins Fontes,1997. Disponvel em: <http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/port/84.pdf> Acesso em: 01 dez. 2008. ______. BAKHTIN, Michael. Os gneros do discurso: In : Esttica da Criao Verbal. 3. ed. So Paulo: Martins Fontes, 2000. Disponvel em: <http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/port/84.pdf> Acesso em: 01 dez. 2008. BRONCKART, Jean Paul. Atividade de Linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo scio-discursivo. So Paulo: EDU,1999. Disponvel em <http://www.3 unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/port/84.pdf.> Acesso em 02 dez.2008. CAMPEDELLI, Samira Yourseff; SOUZA, Jsus Barbosa. Portugus: literatura, produo de textos e gramtica.3 ed. So Paulo: Saraiva,2004.