PLANIFICACIN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR N 7 ASIGNATURA: MATEMTICA AO : 2011

CURSO: 1 1era, 1 2da, 1 3era, 1 4ta PROFESORAS: Liliana Dorn, Paulina Lewkowicz; Adriana Kletzky

OBJETIVOS GENERALES:
Se procurar de los alumnos: -transmitirles la conviccin de que la matemtica es una cuestin de trabajo, estudio y perseverancia y, por lo tanto, accesible a todos. -la toma de conciencia de que el trabajo cooperativo resulta relevante para la produccin que se espera -que valoren la ayuda entre los compaeros, la aceptacin del error, la descentracin del propio punto de vista, la capacidad de escuchar al otro, la responsabilidad personal y grupal. -que transiten y salgan airosos del proceso de ruptura que supone el pasaje de prcticas aritmticas a prcticas algebraicas. -que puedan comprender los lmites de los conocimientos aritmticos para abordar ciertos tipos de problemas, pero que tambin puedan recuperar los viejos conocimientos y usarlos como puntos de apoyo. -que puedan comprender el proceso de generalizacin, brindndoles la oportunidad de conjeturar propiedades sobre conjuntos infinitos ; reconocer la importancia de formularlas; discutir acerca de la verdad o falsedad de una cierta propiedad enunciada para un conjunto dado. -aprender a formular hiptesis de trabajo y validarlas o rectificarlas empricamente. -que puedan entrar en prcticas de argumentacin, acercndose a la demostracin deductiva, modo de validacin de las afirmaciones en la matemtica. -que puedan generar comprensin lectora y una correcta expresin oral y escrita. -que puedan generar compromiso con la tarea escolar y responsabilidad en la preparacin para las evaluaciones.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
(Para las unidades 1 y 2)

Observar regularidades que se producen en el conjunto de nmeros naturales. A partir de esa observacin, deducir frmulas que permitan hacer anticipaciones. Deducir la propiedad distributiva. Aprender a pasar del lenguaje coloquial al simblico y viceversa. Aplicar los criterios de divisibilidad para efectuar diferentes deducciones. Reconocer los diferentes conjuntos numricos. Aplicarlos en distintas situaciones discriminando en cul de ellas se usa unos u otros. Comprender y saber usar las operaciones y relaciones entre nmeros para resolver problemas. Usar recursos algebraicos para decidir sobre la validez de propiedades numricas.

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Realizar un tratamiento con las ecuaciones que comprenda: la nocin de ecuacin como restriccin que se impone sobre un cierto conjunto numrico y que tiene asociada un conjunto solucin la coordinacin entre solucin grfica y algebraica. Operar adecuadamente con los nmeros enteros: sumar, restar, multiplicar y dividir. (Para las unidades 4 y 7) Comprender el concepto de que la fraccin es al mismo tiempo un nmeroacabado y una notacin. Utilizar las diferentes formas de escritura y representacin grfica de un nmero fraccionario. Aplicar el concepto de fraccin irreducible. Comprender y aplicar el concepto de fracciones equivalentes en diferentes situaciones. Comparar fracciones .Usar distintos mtodos para ello. Proponer conjeturas relacionadas a los nmeros fraccionarios y validarlas o rectificarlas. Representar fracciones en la recta numrica. Usar pasajes a nmero mixtos o fracciones equivalentes, pero subdividiendo solamente el intervalo necesario. Reconocer la ubicacin de los racionales positivos en la recta, estando ya ubicados los enteros, y viceversa. Comprobar la densidad de Q+. Operar en Q+ con las cuatro operaciones bsicas. Validar la regla de multiplicacin de fracciones.Comparar con la regla para multiplicar enteros.Conjeturas. Deducir la regla de divisin de fracciones.Conjeturas. Efectuar clculos combinados y ecuaciones en Q+.

(Para las unidades 3 y 5) Aprender a usar adecuadamente los tiles de Geometra. Aplicar la notacin especfica. Efectuar diversas construcciones. Aprender a dividir tanto un ngulo como un segmento en sucesivas partes iguales. Construir tringulos a partir de distintos elementos dados como datos. Deducir los diferentes criterios para poder establecer la igualdad de dos tringulos. Recurrir a criterios de igualdad de tringulos para resolver diversos tipos de problemas. Enunciar afirmaciones y validarlas o descartarlas, apoyndose en los criterios construidos. Reconocer y saber usar las propiedades de los ngulos para la resolucin de problemas y para efectuar construcciones de figuras diversas. Construir cuadrilteros. Deducir las propiedades a partir de esas construcciones.

(Para la unidad 6) -Realizar un tratamiento con grficos que contemple: el anlisis de condiciones que hagan posible anticipaciones, interpolaciones, extraccin de informacin referida a otras variables, etc. la obtencin del grfico de otro proceso a partir de un grfico dado; la comparacin de distintos grficos que representen situaciones del mismo tipo.

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Contenidos: Unidad N 1: Nmeros Naturales Frmulas en N. Regularidades. Equivalencia entre las diferentes escrituras de las frmulas producidas. Propiedades de las operaciones: Validacin. Propiedad distributiva. Factor comn. Pasajes del lenguaje coloquial al simblico Divisibilidad en N. Regularidades, deducciones. Lenguaje de conjuntos. Unidad N 2: Nmeros Enteros Definicin a partir de la resta de nmeros naturales. Representacin en la recta numrica. Orden. Concepto de mdulo de un nmero entero. Adicin y sustraccin en Z. Supresin de parntesis y corchetes .Bsqueda de regularidades. Multiplicacin y cociente de nmeros enteros. Clculos combinados. Ecuaciones. Conjunto solucin en los diferentes campos numricos. Conjunto vaco. Relaciones entre la adicin y la multiplicacin . Expresiones algebraicas. Unidad N 3: ngulos y construcciones. Introduccin al estudio de la geometra: conceptos bsicos: punto, recta, semirrecta y segmento. Rectas paralelas y perpendiculares. Construcciones. Mediatriz de un segmento, propiedad y construccin. ngulos: cncavo y convexo. Clasificacin de ngulos convexos .Construccin de ngulos congruentes y de la bisectriz de un ngulo. ngulos complementarios y suplementarios. Adyacentes .Opuestos por el vrtice. Unidad N 4: Nmeros Racionales positivos Necesidad del uso de la fraccin para representar partes de un entero. Fracciones positivas. Fracciones equivalentes: representacin y comparacin. Comparacin de fracciones con la unidad. Nmeros mixtos.: pasajes de una forma a otra. Fracciones en la recta numrica: ubicacin y comparacin. Relacin entre escritura fraccionaria y decimal. Fracciones como medida. Orden en Q. Densidad en Q. Validacin de conjeturas. Clculos con fracciones positivas: adicin y sustraccin, producto y cociente. Validacin de propiedades varias que se verifican en Q +. Potenciacin y radicacin en Q +. Propiedades de la potenciacin. Clculos, ecuaciones. Unidad N 5: Figuras Planas. Tringulos. Propiedades. Deduccin de la propiedad triangular. Construccin de tringulos. Congruencia. Criterios. Problemas de exploracin, formulacin y validacin de conjeturas sobre la base de los criterios de congruencia de tringulos. Polgonos: Cuadrilteros: clasificacin. Construccin de paralelogramos a partir de distintos elementos: lados, ngulos, diagonales y alturas. Propiedades que fundamentan las construcciones. ngulos determinados por dos rectas paralelas y una transversal. Deduccin de sus propiedades.

Unidad N 6: Grficos y Funciones. Coordenadas cartesianas. Interpretacin y produccin de grficos. Lectura directa de grficos. Identificacin de variables. Anlisis de la variacin de una en funcin de la otra. Comparacin y anlisis de distintas formas de representacin. Ventajas de cada una de ellas.

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Unidad N 7: Nmeros racionales Fracciones negativas. Orden en Q. Operaciones en Q: adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin. Potenciacin y radicacin en Q. Clculos combinados. Ecuaciones. Solucin en los diferentes campos numricos. Potencias de exponente natural y entero. Potenciacin y orden.

CRITERIOS DE EVALUACIN La evaluacin se realiza diariamente mediante la correccin en grupos, la correccin en el pizarrn y la autocorreccin de los alumnos en sus carpetas de las actividades dadas. Se evaluar la participacin en clase y la interaccin entre los alumnos. Se realizarn evaluaciones escritas individuales. Los criterios de evaluacin estarn de acuerdo con los objetivos mencionados en cada unidad. BIBLIOGRAFA Matemtica 8, Editorial Longseller. Matematica 2, Editorial Santillana. Matemtica 8 .Editorial Puerto de Palos. Matemtica I, Editorial Stella.

Contenidos transversales acordados

Exactas y naturales
Comprensin lectora Expresin oral Trabajos prcticos Preparacin para exmenes Redes semnticas Resolucin de problemas Redes semnticas Resolucin de problemas

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