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Semana 4

Movilización

de

prácticas

educativas

abiertas

en

ambientes

de

aprendizaje.

de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Alumno: Juan Carlos Hoy Romero

Alumno: Juan Carlos Hoy Romero

de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje. Alumno: Juan Carlos Hoy Romero

Hoja de Ruta:

Hoja de Ruta: Movilización de REA Planes de acción. En el lugar dónde laboro, ignoramos completamente

Movilización de REA Planes de acción.

En el lugar dónde laboro, ignoramos completamente lo referente al REA.

Así que, hay una gran oportunidad, para aprender de ello, y tomar los valiosos recursos que encontramos en ellos.

En mi área de trabajo, encuentro una magnifica área de oportunidad.

Al compartir de manera gratuita el amplio y diverso contenido, con el que cuento, ya sea a nivel nacional e internacional o ambos.

A través de diseñar algunos cursos en las plataformas que se nos permiten.

Creando un Mooc o un blogg. O a través de Moodle.

Para ello previamente e identificado, necesidades reales, las cuales me dan magnificas oportunidades para lo que quiero lograr.

La audiencia o beneficiarios de estas acciones: Son personas principalmente de habla hispana (no domino el inglés) de todos los niveles socioeconómicos haciéndoles llegar por

diferentes medios llámense recursos, como la red, páginas que

me lo permitan, blogs, face, correos y demás herramientas.

me lo permitan, blogs, face, correos y demás herramientas. Enfoque de planeación. Mi enfoque, tendría recursos

Enfoque de planeación.

Mi enfoque, tendría recursos bíblicos, enseñanzas básicas a

cualquier nivel, desde un principiante, haciendo o elaborando para ellos cuestionarios bíblicos, avaluando su avance, y cursos sobre la familia y sus valores, cursos Educación a los hijos”, “Matrimoniosy otros más, estructurándolos de manera sencilla para que el contenido se lleve a la práctica.

Tomando la declaración de la Unesco en París sobre los REA adjunto el link

de la Unesco en París sobre los REA adjunto el link http://www.unesco.org/new/fileadmin/

El Congreso Mundial sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA), celebrado en París del 20 al 22 de junio de 2012,

Teniendo presentes declaraciones internacionales pertinentes, entre ellas:

La Declaración Universal de Derechos Humanos (Artículo 26.1), que establece que: “Toda persona tiene derecho a la educación”;

Yo lo aplicaría a mi área de trabajo, “Todos tienen derecho a saber lo que
Yo lo aplicaría a mi área de trabajo, “Todos tienen derecho a saber lo que

Yo lo aplicaría a mi área de trabajo, “Todos tienen derecho a saber lo que enseña la Biblia”, no importando su credo, cultura, posición social o religión.

Esa

es

la

dimensión

de

mi

enfoque,

que

tendrían

las

acciones

propuestas.

 

Coloco

algunos

links

que

podrían ser

de

utilidad

de

diferentes

propuestas.

Budapest

Berlín

Datos de identificación del área de impacto:

Redes sociales ya he comenzado.

Coloco mis evidencias: http://www.webselah.com/hablad-al-corazon http://www.webselah.com/prisioneros-de-la-necesidad un

Coloco mis evidencias:

un

impacto sobre más de 10,000 diez mil personas. http://es.scribd.com/juan%20carlos%20hoy%20romero Escribd, más de 3000 tres mil personas.

ejemplo,

esta

ha

tenido

Identificando con precisión los datos de las acciones a seguir, a corto plazo. Elaboración de cursos integradores, para la familia principalmente:

Antes de un curso Educación a los hijos, elaboraré: “Educando a papá y a mamá”. Se daría cada semana con duración de dos horas, durante un trimestre, teniendo un intervalo de descanso de mes y medio, y se daría el siguiente curso.

Mis:

de mes y medio, y se daría el siguiente curso. Mis: A corto y largo plazo:

A corto y largo plazo: Cuestionarios elaboré el primero Lo comparto:

Iglesia Cristiana San Mateo

Iglesia Cristiana San Mateo Cuestionario Bíblico No. 01 Por: Juan Carlos Hoy

Cuestionario Bíblico No. 01

Por: Juan Carlos Hoy

Iglesia Cristiana San Mateo Cuestionario Bíblico No. 01 Por: Juan Carlos Hoy

El libro del Génesis, se le da acertadamente al libro de

los comienzos. Puede dividirse en dos partes principales.

La primera se ocupa de la historia de la creación, del

como Dios hizo los cielos, la tierra, vegetación, anima-

les y la corona de su creación, esto es al hombre.

De manera, que, podemos hablar de la historia primitiva

de la humanidad (capítulos del 1 al 11) La segunda par-

te atiende a la historia del pueblo especifico a quién

escogió Dios como pueblo suyo (capítulos 12 al 50)

quién escogió Dios como pueblo suyo (capítulos 12 al 50) El libro de Génesis recalca a

El libro de Génesis recalca a través de sus páginas la gracia inmerecida de Dios, en la

creación del mundo, la gracia se manifestó en la provisión que Dios hizo para sus seres.

En la creación del hombre, la gracia se representa otorgándole al hombre hasta la ima-

gen misma de Dios.

La gracia de Dios se manifiesta incluso, en la caída del hombre al dar nuevas esperanzas

de un futuro redentor a través de Jesucristo.

Esa misma gracia, la miramos en el diluvio, ya que a pesar de que toda la creación debi-

era ser eliminada por su constante maldad, Dios deja a Noé, junto con su familia, para

la preservación de la humanidad.

junto con su familia, para la preservación de la humanidad. En fin, Génesis nos comienza a

En fin, Génesis nos comienza a hablar de los

patriarcas, de aquellas personas que vivieron

cientos de años como fue le caso de M atu-

salén, quién, vivió nada más ni nada menos que

969 “añitos”

Nos habla de ese personaje lleno de fe y es-

peranza que fue escogido por la gracia de

Dios, Abraham, quien llega a amar y a obede-

cer y a creer a Dios de tal manera que está

dispuesto a sacrificar a su propio hijo Isaac.

Sin embargo, Dios al mirar tal obediencia se

provee de un cordero, imagen vívida de lo que posteriormente hizo Dios para redimir a la

humanidad, presentando; al cordero de Dios, que quita el pecado del mundo esto es a

Jesucristo.

El libro también nos habla de José el “soñador” el cuál es un ejemplo hermoso de que

todo lo que sucede ayuda para bien. Asómese, pues, a este libro maravilloso, y disfrute

de su lectura, contestando a su vez, este breve cuestionario.

Procedimiento:

1 . Lea en forma ordenada y sistemática la Biblia (no lea de aquí y de allá)

2 . Procure contestar conforme vaya localizando las respuestas, que deben coincidir en

el orden de su lectura. (Aunque a veces pudiesen variar)

3 . Anote en todas sus respuestas, la o las citas bíblicas.

4 . Utilice pluma, color de tinta: negro o azul. (No utilice lápiz)

1 .Al principio ¿Cómo estaba la tierra?

2 .¿En qué día fue creado el hombre?

3 ¿De qué árbol no deberían comer Adán y Eva?

4 . ¿El pecado se enseñorea de nosotros, o nosotros del pecado?

5 . ¿Qué sucedió con Enoc?

6 . ¿En qué capitulo y con quién se nombra por primera vez la palabra gracia?

7 . En metros ¿Cuáles eran las medidas del arca?

8 . ¿Para qué puso Dios su arco en las nubes?

9 .En los inicios ¿Cuántas lenguas se hablaban en la tierra?

10.¿En qué parte edificó Abram altar a Jehová?

11. De ¿Qué edad era Abram cuando Agar dio a luz a Ismael?

12. ¿Cuántas veces intercedió Abraham por Sodoma?

13.¿Qué perversidad (es) cometieron las hijas de Lot?

14.Aparte de esposa ¿Qué otro parentesco tenía Abraham con Sara?

15.¿Qué edad tenía Abraham cuando nació Isaac?

16.Según usted ¿Cuál fue la máxima prueba de obediencia a la que fue sometido Abra-

ham?

17. ¿Cuántos años vivió Sara, y en qué lugar fue sepultada?

18. ¿Qué parentesco tenía Rebeca con Isaac?

19.¿Cuántas mujeres tuvo Abraham y cómo se llamaban?

20.¿Cuántos años vivió Abraham, y en qué lugar fue sepultado?

21.¿Por qué precio vendió Esaú su primogenitura?

22.¿Qué fueron para el espíritu de Rebeca e Isaac la mujeres de Esaú?

23. Nombre por lo menos tres consecuencias, del que Israel amara más a José

24.Para los egipcios ¿Qué era todo pastor de ovejas?

25.Al final, qué actitud tuvo José hacía sus hermanos: ¿De perdón o venganza?

tuvo José hacía sus hermanos: ¿De perdón o venganza? Llegó la hora de la reflexión: De

Llegó la hora de la reflexión:

De manera breve, destaque lo más importante e interesante de lo que

leyó, y qué puede de ello aplicar a su vida diaria.

lo que leyó, y qué puede de ello aplicar a su vida diaria. A. - ¿Qué
lo que leyó, y qué puede de ello aplicar a su vida diaria. A. - ¿Qué

A. - ¿Qué significa el libro del Génesis?

B.

-

¿Qué

es

la

brea?

C. - ¿Cuál es el capitulo más largo del Génesis?

D. - ¿Qué significa el nombre de Isaac?

E. - ¿Qué significa el nombre de Zafnat - panea?

Nombre:

Tel

Fecha

Aciertos

Calificación

Calificador

Septiembre 26 2013 puede copiarlo y distribuirlo de manera gratuita

Iglesia Cristiana San Mateo

Dirección: Calle 5ta.M erced mza. 3 17

Cp. 54800 San Mateo Ixtacalco

Municipio de Cuautitlan de Romero

igcsanmateo@yahoo.com.mx

jctoday_1@hotmail.com

Para la calificación elaboré mi escala. Haría un total de 66 cuestionarios, no solo con preguntas, sino que incluirían en algunos de ellos, investigación, pasatiempos como sopas de letras, adivinanzas, juegos de integración familiar, e iría diseñado para todas edades, obviamente desde el pequeño que sabe leer hasta el adulto.

obviamente desde el pequeño que sabe leer hasta el adulto. Objetivo que yo deseo lograr. Que

Objetivo que yo deseo lograr. Que las personas lean la Biblia, no importando su credo, con el único objetivo que se den cuenta que hay otra alternativa de vida para este mundo enfermo con valores trastocados y prioridades invertidas. Hacer de ello algo dinámico e interesante y no algo religioso y aburrido.

La evaluación de mi trabajo:

e interesante y no algo religioso y aburrido. La evaluación de mi trabajo: La darían por

La darían por conducto de encuestas.

Llevarían algunas de estas preguntas:

Deberá señalar en una escala de 1 a 10 1.- ¿Fue claro y comprensible? 2.- ¿Me sirvió de algo? 3.- ¿Lo puedo llevar de manera fácil a la práctica? 4.- ¿Me ayuda a mejorar mi calidad de vida? 5.- ¿Me ayuda a definir mis prioridades? 6.- ¿Me ayuda a ser mejor con mis semejantes? 7.- ¿Me ha ayudado para adquirir valores morales? 8.- ¿Me está ayudando a ser mejor individuo? 9.- ¿Lo seguiré usando? 10.- ¿Lo recomendaría con otra(o)s?

Acciones:

usando? 10.- ¿Lo recomendaría con otra(o)s? Acciones: Ya se está trabajando en ello, estoy capacitando a

Ya se está trabajando en ello, estoy capacitando a dos personas para que me ayuden en la revisión de cuestionarios.

Los cursos están estructurados, para hacer mi trabajo de mejor manera, estoy concluyendo un Mooc en la UCAM.

Los cursos están estructurados, para hacer mi trabajo de mejor manera, estoy concluyendo un Mooc en

No olviden evaluar de acuerdo a mí área de trabajo. Que fueron las indicaciones de nuestros profesores.

Agradezco sus amables comentarios. Un enorme privilegio, estar en medio de personas tan preparadas y poder aprender de ustedes.

Atte. Juan Carlos Hoy Romero

Gracias, por todo lo que me compartieron y enseñaron. Vine estirando la mano, para recibir por lo menos una migaja de conocimiento, y me voy con carretadas llenas del mismo.”

de conocimiento, y me voy con carretadas llenas del mismo .” Un emprendan. fuerte abrazo y

Un

emprendan.

fuerte

abrazo

y

un

beso,

y

éxito

en

lo

que

de conocimiento, y me voy con carretadas llenas del mismo .” Un emprendan. fuerte abrazo y