2009- AÑO INTERNACIONAL

LA LUNA DE LA ASTRONOMIA

El Año Internacional de la
Astronomía 2009, declarado por la
Unión Astronómica Internacional a
través de la UNESCO, conmemora
los 400 años de la primera
observación astronómica con un
telescopio realizado por Galileo
Galilei.

Con motivo de esta celebración, la

Sociedad Astronómica de Álava ha
organizado una observación pública
con telescopios así como dos charlas
en el Ayuntamiento de Salvatierra-
Agurain los días 8 y 9 de Mayo con
este titulo tan sugestivo:

“CONOCE EL CIELO”

La 1ª charla impartida por

Fernando Berganza, dirigida al
público en general en la que se trató
de los conocimientos básicos para
aficionarse por la Astronomía:

• -Introducción al Año Internacional de la Astronomía “Galileo”.

• -Como reconocer las constelaciones “alineaciones de estrellas”.
• -Como orientarse usando el planisferio.
• -La Luna, fases, cráteres y movimientos.

La 2ª charla impartida por María Álvarez sobre:

• -Mitología de la Eclíptica: Descripción de las Constelaciones que ocupan

esta zona del cielo.
• -Nombres de las estrellas que observamos durante la noche.

El fin de este cursillo: Conseguir que los asistentes adquieran los conocimientos
básicos para saber orientarse y poder distinguir las constelaciones y planetas cuando
tengan la oportunidad de salir a observar los cielos.
Las observaciones del cielo eran a continuación de las charlas, en el Puerto de
Opakua. No se pudieron realizar porque el tiempo no lo permitió debido a la niebla,
nos dio mucha pena.

LA LUNA En estos días de las charlas se encontraba en fase creciente, le faltaba

un día para ser llena, su luminosidad, y su majestuosidad no pudimos disfrutarla por la
niebla. Nos dieron una copia tal como se podía observar el 8 y 9 de Mayo. A mí me
llamó la atención los nombres de los mares que tiene la Luna, que no son mares como
los de la tierra:
Mar de la Serenidad, Mar de la Tranquilidad, Mar de las Crisis, Mar de la
Fecundidad, Mar de las Nubes, Mar de la Humedad, Mar de las Islas, Mar de la Lluvia,
Mar del Frío.

¿Reconoces esta constelación en
el cielo de verano? Si no es así, quizás se
deba a mis dotes de dibujante,
manifiestamente mejorables.
Antares
Dschub
Shaula
Gi
Girtab
Recuerdo que tendría nueve o diez
años cuando vi, por primera vez, la
película Ben Hur. Sumergido en el insólito
túnel del tiempo que supone esa mágica
pantalla para los ojos de un niño, me
quedaba totalmente absorbido, o absorto,
al contemplar a pocos pasos de mí
aquellos caballos de carreras, andaluces,
como más tarde supe. Ardorosos potros
que esperaban impacientes por competir
en las cuadrigas de carros.
Me llamó la atención que el dueño,
árabe creo, de los más bellos ejemplares
les había puesto a todos ellos, nombres
de estrellas y que, deteniéndose ante uno
de ellos, le explicó al protagonista “éste es
el más hermoso de todos ellos, le he
llamado Antares, la estrella más bella del
firmamento“.
Se me quedó grabado ese nombre
y fue años más tarde cuando, consultando
mapas estelares la descubrí, con sorpresa
para mí., como una llamativa perla rubí en
una noche de Junio.
Antares se nos muestra
como un llamativo astro rojizo, el
más brillante de la constelación
,
Escorpio un conjunto de estrellas
alineadas y que dibujan a la
perfección la figura del ponzoñoso
arácnido.
Esta constelación es muy
fácilmente reconocible, a muy poca
altura, sobre el horizonte sur, ya al final de
la primavera cuando Orión ha
desaparecido. Es una de la más
espectaculares formaciones del verano.
Antares fue denominada así por
los griegos a causa de que su color
rivaliza con el del planeta Marte, el dios
romano de la guerra,- Ares para los
helenos-, también de color rojo.
Es ésta una estrella súper
gigante roja, lo que supone que está en
su fase terminal. Es tal su tamaño que si
estuviera en el puesto del sol, abarcaría
hasta las cercanías de Júpiter, o visto de
otra forma...imaginemos que el Sol fuera
del tamaño de un balón... la Tierra sería
un guisante y Antares... Antares sería
mayor que la catedral nueva de Vitoria,
en forma esférica, por supuesto.
Y si nos preguntamos a qué
distancia se encuentra, los astrónomos
nos responden sin inmutarse: “súbete en
un rayo de luz -300.000 Km. /segundo-
en viaje hacia Antares, sólo tardarás
unos 520 años en llegar”. Quizás llegues
puntual a la cita.
La leyenda mitológica griega de
Escorpio nos desvela que Artemisa -
Diana para los romanos- era la diosa de
la caza. Por razones que podríamos
analizar en otra ocasión, concibió tal
aversión al matrimonio que logró de Zeus
la merced de la virginidad de manera que
terminó siendo el prototipo de la doncella
arisca, eternamente joven; cuyo único
placer es la caza.
Bien porque el gigante Orión fuese
un cruel y despiadado cazador, bien
porque intentara violarla, el caso es que
envió contra su antagonista; no
a una gran bestia sino a un
pequeño y mortífero alacrán
que le persigue eternamente
por el firmamento.
La noche está tibia
bajamos a tierra... Estimado
lector-a de Txalaparta, ¿En qué
estrella quedamos la próxima
vez?
Abelardo Jalón
Círculo Rioja Alavesa
 Soy alumna en E.P.A. (Francia,
Zaramaga) desde hace varios años y en
diferentes módulos.

A lo largo de todo este tiempo, he

podido comprobar la profesionalidad de las personas que imparten
clases en estos centros.

Considero auténticos “maestros/as” a aquellos que saben transmitir,

que ponen toda la ilusión, sus conocimientos, a veces con cierta
vehemencia, a disposición de quienes escuchamos.

Son incondicionales, preparan sus clases día a día, se esfuerzan, son

puntuales, se adaptan al grupo, comprenden, apoyan, ejercen su
humanidad y cercanía, incluso en excursiones o salidas culturales.

Desde mi respeto, admiración y reconocimiento, envío estas

palabras para todo el profesorado de E.P.A. No quiero citar nombres
para no olvidarme de alguien.

Por y para vosotros / as mis “maestros /as.”

Blanca San Miguel Velasco
 Los profesores que superamos los cincuenta, hemos conocido varias reformas educativas a lo
largo de nuestra vida profesional.
Iniciamos nuestra andadura cuando estaba vigente la llamada Ley del 70, del Señor Villar
Palasí, una ley que, aunque promulgada en las postrimerías del franquismo, resultaba, sobre el papel,
realmente innovadora.
De acuerdo con ella, los profesores dedicamos mucho tiempo a programar por Objetivos
Generales, Objetivos Específicos y Objetivos Operativos. ¿Os acordáis?
Los objetivos operativos concretaban al máximo la “competencia” a alcanzar por el alumno, eso
sí, fundamentalmente, en relación con los contenidos conceptuales.
El espíritu de la ley se desvirtuó a la hora de trabajar en el aula, pues, se redujo, en muchos
casos, al relleno de fichas y fichas en las que el alumno, lejos de investigar, analizar, sintetizar, etc...,
se dedicaba a subrayar o elegir la
respuesta correcta de entre varias.
Y llegó la LOGSE, que supuso
una revolución en la enseñanza.
Su gran objetivo, como el de
todas las que le precedieron y las que
vinieron después era, al menos sobre el
papel, lograr la máxima calidad de la
enseñanza y la formación integral del
alumno.
Los profesores empezamos a
programar teniendo en cuenta los
Conceptos, los Procedimientos y las
Actitudes y estos tres aspectos tenían
el mismo peso específico a la hora de
evaluar.
Esto suponía una gran novedad porque, hasta entonces, la máxima importancia se había dado
a los conceptos, mientras que el aprendizaje de estrategias, técnicas, desarrollo de destrezas, así
como de actitudes, se situaban en un segundo plano o en el currículo oculto, lo cual no quiere decir que
no se tuvieran en cuenta, pues un buen educador ha sido, es y será aquel que además de informador
es un gran formador.
Después llegaron la LODE, la LOE..., y, en estos momentos, lo último es Educar por
Competencias y las competencias en que se nos pide que eduquemos son SABER, SABER HACER
y SABER SER O SABER VIVIR, lo cual, de alguna manera se corresponde con Conceptos (saber),
Procedimientos (saber hacer) y Actitudes (saber ser o saber vivir) y se añade que, en esta tarea, debe
intervenir, no sólo el colegio sino toda la sociedad, con lo cual, retornamos al famoso proverbio
africano: “Para educar a un niño es necesaria toda la tribu”.
LLegarán sin duda, nuevos cambios, nuevas etapas, nuevos medios, pero, en cualquier caso,
la educación deberá proporcionar a la persona las oportunidades que le permitan el desarrollo de todas
sus capacidades, deberá poner de manifiesto la importancia del esfuerzo personal e inculcarle valores
esenciales que le permitan vivir en una sociedad democrática, tolerante, respetuosa y justa.

Conchi Martínez de Madina

Profesora del Taller de Expresión
Círculo de Francia
 Antes todo era normal,
pero el tiempo va pasando;
ahora el mundo está al revés
según transcurren los años.
Lo blanco siempre fue
blanco,
y lo negro siempre negro;
hoy no te puedes fiar
porque según esta el mundo
el color puede cambiar.
Llorando a lágrima viva
estaba un día un banquero,
a un obrero le dijo:
“¿Me puedes prestar dinero?”
Y en Sevilla el Pilar…
Un ateo fue a la iglesia
Y se subió al altar,
le dijo al sacerdote:
“Yo te enseño a rezar.”
Por motivos de salud
fui a vivir a Benidorm;
en verano me puse el
abrigo
y en invierno el bañador.
En una corrida de toros
al matador aplaudieron;
el toro salió a hombros
y el torero al matadero.
Paseando por el campo
estaba yo cierto día, Como sabe todo el
vi a un tren volando mundo,
y a un avión por la vía. -no hay nadie que lo
reproche-
Caminando por la selva la luna sale de día
hambriento iba un ratón, y el sol sale de noche.
como no había otra cosa
se comió a un león. Una tortuga y un corzo
se apostaron a correr;
A comer fueron un día primero llegó la tortuga
dos amigos a un hotel, y el corzo llegó después.
el maño era de Bilbao
y el vasco de Teruel. Cuando vayas de turista
no dejes de visitar
Un químico fue un día la Giralda en Zaragoza
a La Rioja a analizar y en Sevilla el Pilar
el agua de una bodega
y el vino de un manantial.
De lo alto de una roca
un día pude observar
una sardina en el monte
y una liebre en el mar.
Un médico y un militar
regresaron de cazar;
el médico se fue al
cuartel
y el militar al hospital.
Vicente EvoletEPA
Paulo Freire La Giralda en Zaragoza…
Zaramaga
 “EL HUMOR DEL DISPARATE” “EL AVE QUE CAMBÍO EL MUNDO”

Era una persona de costumbres metódicas, siempre se levantaba a la misma hora, desayunaba
sin apenas levantar la vista del diario matutino, el cual leía con desgana,e intercambiaba algún exiguo
monosílabo con su mujer, de quien se despedía siempre con un beso en la mejilla a las 7:28
exactamente. Recorría la misma calle hasta la parada del autobús de las 7.15, en que llegaba a su lugar
de trabajo a las 7:28, cogía el ascensor, y llegaba puntualmente a su oficina a las 7:50. Con el mismo
mecánico gesto, todos los días colgaba su sombrero y abrigo en el perchero situado a su lado de la
puerta, mientras Chantal, su secretaria, se dispone a recibir las mismas redundantes instrucciones.
Nuestro personaje se llama Blas Epifanio, y dirige una pequeña aunque próspera fábrica
dedicada a la fabricación de cascabeles para gatos. Si bien es cierto, en los últimos años su empresa ha
diversificado la producción, a campanitas para otras clases de mascotas.
Un día en su rutinario recorrido hasta su habitual destino, un pequeño altercado varió su
acostumbrado discurrir. Al pasar por las proximidades de la catedral de Santa Engracia, una de las
innumerables aves urbanas que allí se detienen, mancho su elegante abrigo. El Sr. Epifanio se afanó
como pudo en limpiar la blanquecina mancha en una fuente cercana a la plaza de la catedral, ya que
Blas no deseaba tener que regresar de nuevo a casa para acometer semejante menester. A pesar de su
buena voluntad e ímpetu limpiador, los restos no pudieron ser eliminados completamente,
mostrándose de forma rotunda, los daños colaterales que el ataque avícola había ocasionado sobre
nuestro protagonista.
Una vez dentro del autobús en el que realizaba su trayecto diario, percibió con cierto asombro,
como algunos viajeros le interrogaban sobre el lugar donde había adquirido un abrigo de tan buen
gusto, con una marca tan elegante incluida en el hombro. Semejantes inquisiciones le fueron
planteadas a lo largo de toda la jornada, hecho éste que dio que pensar a nuestro personaje. Tal vez no
fuese una mala idea crear una nueva sección dentro de su industria, que se dedicara a confeccionar
ciertas prendas de vestir con mancha incluida.
Así lo hizo, y para su asombro fue un rotundo éxito. Lo que al principio se limitó a la
producción de una serie de camisetas, con el tiempo acabó en una completa gama de prendas de vestir,
desde baberos infantiles hasta los más sofisticados trajes de gala, pasando por ropa deportiva e incluso
vestidos nupciales, todos con su correspondiente mancha en el hombro. Hubo sin duda y como es
lógico el consecuente intento de plagio por parte de fabricantes orientales aunque las dimensiones de
la mancha nunca pudieron ni de cerca asemejarse a las del Señor Epifanio, que registradas se
convirtieron en uno de los más recelosos secretos industriales, por cuya revelación los grandes
emporios hubieran sido capaces de pagar millones.
La “Blasificación” llegó a todos los ámbitos, convirtiéndose en un auténtico fenómeno de
masas. Estrellas de cine, cantantes de pop, deportistas de élite, e incluso lideres políticos aparecían con
la famosa mancha en su vestimenta. Hasta algunas naciones de nuevo año, que habían conseguido
recientemente su independencia, incluyeron con uno de sus símbolos en su bandera, en su escudo, o en
ambos la popular mancha. La mismísima ONU sustituyó su desfasado escudo por tal mácula, ya que
representaba mejor la confraternización de toda la humanidad convirtiéndose en un estandarte de la
unión de todos los pueblos del planeta.
A pesar de la fortuna que amasó, Blas Epifanio seguía llevando la misma vida con idénticas
rutinas una y otra vez.
En una lluviosa mañana de primavera exactamente a las 7:12, Blas recorría la misma calle, camino de
la misma parada, para coger el mismo autobús. Justamente cuando se disponía a cruzar la calle, un
coche a gran velocidad atravesó un bache embarrado cuyos restos fueron dirigidos hacia el rostro del
Señor Epifanio. Este quedó con toda la faz negra como si se hubiera aplicado una mascarilla en un
centro de belleza. Pero esta vez se lo pensó mejor, sacó su pañuelo para limpiar los primeros restos de
su cara, y dio media vuelta hacia su hogar; no era cuestión de que la historia se repitiese de nuevo.

ALFONSO URABAIN REMÍREZ . (TALLER DE ESCRITURA)

Eres tú la flor, Gerarda,
que en un mes de mayo
florido y hermoso,
extendió su colorido.
Inalloz se llenó de gozo
y el tañer de las campanas,
anuncian entre sollozos y algarabías
tu amanecer en el mundo.
Por donde quiera que pasas,
dejas un halo en el aire
que nadie podrá olvidar.
Con tus manos extendidas,
nos alientas, nos animas,
que siempre recordaremos.
Tu sensibilidad, tu amabilidad,
tu simpatía, tu generosidad,
tu paciencia y tu alegría,
te han llevado a donde estás
dejándonos algo muy dentro.
Puedes sentirte orgullosa,
tus amigas y familia
son la semilla prendida,
que anida en nuestro ser.
Felicidades te damos,
gracias por tu sencillez.
Tus compañeras y Antonia

.
Somos unos chicos y chicas de Proyecto Hombre
que vinimos por primera vez al centro para
solucionar nuestra situación personal.
Dentro de la dinámica del centro, una de las tareas
es asistir a clase para la obtención del graduado de
secundaria.
Al hacer mucho tiempo que no estudiábamos, nos vimos sin motivación
ninguna para coger los libros.
Tras unos meses fuimos adaptándonos y animándonos al comprobar
que ganábamos en conocimientos.
Según ha ido pasando el tiempo, la clase de cultura se nos ha hecho
más fácil gracias a toda esa gente que nos está ayudando y en
especial a los profesores.

Alejandro OSUNA HURTADO

Olatz SAENZ de URTURI ETXEBARRIA

Proyecto Hombre

Fin de curso
Hola Compañeros:

Ya llega el fin de curso y con él las vacaciones,

las excursiones, etc.

Este año hemos vivido una experiencia nueva

en el Círculo de Zaramaga que consistía en juntar dos
clases del grado II los miércoles por la tarde. Durante
estas clases hemos vistos diferentes poetas
latinoamericanos, hemos aprendido algo de sus biografías, hemos recitado
poesía acompañados del Power Point (con bonitas imágenes) y de la música.

También hemos empezado otra experiencia la de “Comunidades de

Aprendizaje”. Este proyecto pretende que los distintos participantes de la
Comunidad Educativa (alumnado, profesorado, distintos grupos del barrio,...)
puedan participar con EPA creando un proyecto común.

Bueno sin más, deseándoos a todos felices vacaciones, se despide:

PILAR CABALLERO
GRADO II ZARAMAGA
 CUENTO:
.
Salomón miró a Blanca a los ojos. Sí. Sin lugar a dudas, por fin la veía feliz. Pero le había costado
mucho conseguirlo.
Era una anciana muy deprimida. Hacía 3 años que había perdido el gran amor de su vida durante 30
años.
Ni sus hijos, ni sus amables nueras, ni sus cariñosos nietos encontraban la manera de que volviera a
ser la alegre abuela que siempre había sido.
Cuando Salomón oyó hablar de ella en el centro por primera vez, creyó que sería un caso imposible.
Blanca no quería vivir, casi no veía y su tristeza era enorme. Por todo, sus hijos buscaron la experiencia
de él, a pesar de que estaba a punto de jubilarse y nadie necesitaba ya de sus servicios.
-Confíen en él. –le dijo mi jefe a su familia. –Si hay alguien que pueda hacer algo por ella, es él.
El día que se conocieron, no congeniaron, se miraron mal.
-¿Qué nombre es ese? –gritó ella.
No había trato posible.
Blanca no podía quedarse sola si Salomón no estaba a su lado y decidió darle una oportunidad.
La alegría con que la saludaba,... la forma con que le acariciaba la mano y la guiaba, el paso alegre
con que él la acompañaba a dar largos paseos.
En apenas una semana se convirtió en su mejor amigo y confidente. Siempre la escuchaba y se desvivía
por hacerla feliz. Así que Blanca le regaló su cariño y ternura, tanto que a las cuatro semanas decidió
que se iría a vivir con ella.
Y Blanca por fin fue feliz, notaba el calor de la mirada de Salomón y sintió, por primera vez en su vida,
que él tampoco moriría solo.
Y ladró, ladró y ladró, loco de contento.
Desde Adurza.
Isabel Castellanos.

NO TE RINDAS
Cuando las cosas vayan mal,
Como a veces pasa,
Cuando el camino
Se ponga cuesta arriba,
Cuando tus recuerdos mengüen
Y las dudas suban,
Cuando tus preocupaciones
Te tengan agobiado,
Descansa si te urge,
Pero no te rindas.
La vida es rara con sus idas y venidas,
Donde las contradicciones son el pan de cada día,
Y si el fracaso ,entonces, llama a tu puerta
Y te invita a mirar hacia atrás, Toñi Fontaneda (Zaramaga)
No le des entrada,Lucha, mira hacia delante, no te rindas.
DEPORTE E ILUSIÓN
Hace dos años que todos los lunes voy a nadar con mis compañeros
Eneko, Nelson, Begoña y Aranzazu. Todos vamos muy contentos.
Ellos están sentados siempre en sus sillas de ruedas pero nos pueden
enseñar muchas cosas porque también ellos hacen deporte. El deporte
que practican es la bocha y todos ponen mucho empeño para llegar a
las competiciones. Por eso todos los días van al centro cívico Europa
para practicar la petanca (digo petanca para que entendáis lo que es
la bocha). Todos ellos ponen mucha ilusión para poder llegar a ser
grandes campeones, como mi amigo Eduardo, que todas las veces
intenta clasificarse. Pero esto no sería posible sin la colaboración de
nuestros voluntarios, que son los que hacen que un sueño deje de
serlo.
Por eso desde aquí quiero hacerles un homenaje.Mucha suerte y no lo
dejéis nunca.
Se despide una soñadora:
ROSA MARÍA POBLET OGUETA
GUSTO POR APRENDER

Desde pequeño me han hecho varias operaciones en las piernas, diez en total, en Santander.
Cuando tenía que permanecer en el hospital me quedaba sin ir al colegio largas temporadas. Así
que vengo a EPA para que no se me olvide lo que estudié de pequeño y para seguir aprendiendo.
Las cosas han cambiado mucho: ahora en los colegios tienen de todo, están mejor informatizados
e informados. En los pueblos y en el hospital no teníamos ni máquina de escribir ¡y ahora manejo
el ordenador de maravilla!
JOSE MANUEL ALONSO GAMA
NUNCA ES TARDE PARA APRENDER

Cuando yo tenía dieciocho años me fui para Bélgica y no sabía nada de francés. Lo pasé bastante
mal porque no sabía escribir ni leer, pero tenía amigas muy buenas. En poco tiempo conocí a mi
marido y cambió mi vida. En un año nos casamos y estuve doce años viviendo allí. Luego me
vine a España, a Vitoria, y aquí estoy aprendiendo a leer y a escribir. Me gusta mucho venir a
estudiar y os animo a todos a que sigáis aprendiendo, como yo.

ROSA LORDEN VALLE

LA VEJEZ: SABER ENVEJECER PARA VIVIR MÁS Y MEJOR

Prepárate largo tiempo para ser viejo, si quieres ser viejo mucho tiempo.
Llegar a la jubilación nos va a permitir abrir nuevos caminos: hacer cosas que nos hubiese
gustado hacer y por falta de tiempo no hicimos. Por ejemplo: ayudar a la familia, jugar con
nuestros nietos (si tenemos) o practicar nuestro deporte favorito, caminar. Los médicos dicen que
debemos andar dos horas diarias: una por la mañana y otra por la tarde. Dicen que “al viejo poca
cama, poco plato y mucha suela de zapato”. Mantener una actividad física es un bien para el
cuerpo y la mente.
No debemos pensar que porque hemos llegado a viejos ya no servimos para
nada: podemos hacer muchas cosas para estar activos físicamente y
mentalmente. El sentirse inútil por llegar a viejo no nos ayuda a mantener
nuestro cuerpo y mente sanos.
¿Quién no tiene un vecino o una vecina sola que necesita ayuda para hacer
recados, para salir a dar un paseo o simplemente que necesita charlar un
rato? Si le ayudas a esa persona, al mismo tiempo te ayudas a ti mismo. La
soledad es dura y perjudica la salud mental seriamente. ¡Que nuestro
cuerpo y nuestro cerebro envejezcan por el paso de los años y no por
sentirnos viejos!
 El hombre es un ser que no se basta a sí mismo, necesita de otras personas para
nacer y crecer. Pero esta necesidad no es simplemente material o biológica. Es una
necesidad humana, una necesidad de contacto, de cariño, de ternura. Sólo podemos
desarrollarnos con ayuda de los demás, pero, ¿qué tipo de ayuda?
Cuentan que un Rey soñaba con un Imperio, en el que todos
los hombres hablaran la misma lengua.
Quiso averiguar cuál era la lengua original del hombre, es decir, la lengua que
toda persona hablara sin que nadie más impusiera la suya.
Para ello envió a sus criados a un orfanato, donde atendían a
niños abandonados por sus madres.
Los criados trajeron al Rey cincuenta niños recién nacidos.
El Rey mandó buscar una nodriza para cada niño. Cuando
las nodrizas llegaron al palacio, el Rey les dijo: A la mitad de
estos niños, no quiero que les falte de nada, dadles lo que
necesiten para crecer, comida, bebida, ropa, juguetes,... sólo una
cosa no podemos darles: “ AMOR”.
Era esta una orden tajante del Rey, ninguna palabra
cariñosa, ninguna sonrisa.
Las nodrizas hicieron todo cuanto les había mandado el Rey.
¿Qué lenguaje aprendieron los niños?
Se cuenta que ningún niño aprendió a hablar. Todos los
niños quedaron mudos. Ninguno aprendió a expresarse, todos
quedaron atrofiados. Ninguno aprendió a estar alegre ni tampoco
a reírse, ni tampoco a ponerse triste.
No aprendieron a amar ni a pensar.
Las personas se sienten más personas en la
convivencia.
Descubren el gusto de la vida al convivir.
Si alguna vez nos hemos sentido muy tristes, solos
y como perdidos, ¿no ha bastado el calor de una
mano amiga para encontrar la alegría?

Tertulias Literarias. Zaramaga. M E.