Evaluacin de la Adaptacin en los Adolescentes de Secundaria y Preparatoria de

la Ciudad de Mxico

Bosque Fuentes, A.E. y Aragn Borja, L.E.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico (Mxico)
aragonb@servidor.unam.mx

En la adolescencia acontecen cambios significativos en los aspectos fsicos, emocionales y
sociales. Algunos autores consideran que para conocer mejor los sucesos que aparecen en este perodo, es
conveniente hacer una divisin por etapas: a) Adolescencia temprana (13 - 14 aos), caracterizada por el
inicio de la pubertad, en donde se dan cambios hormonales y el crecimiento corporal que de ellos
resultan; b) Adolescencia media (15 - 16 aos), caracterizada por un periodo de crisis resultado de la
bsqueda de la libertad e independencia familiar y donde el desarrollo de la capacidad intelectual y la
maduracin afectiva comienza a expresarse y c) Adolescencia tarda (17 - 18 aos), considerada como la
resolucin de la adolescencia y que culmina con la juventud, donde la maduracin fsica llega a su
plenitud, se traza un plan de vida, se observa un mayor inters por el sexo opuesto y en lo social se supera
la timidez y la inadaptacin. Considerando estos cambios significativos y su repercusin en la forma en
que los adolescentes se desenvuelven en las diferentes esferas de su vida, resulta importante evaluar el
nivel de adaptacin que van logrando.
En este sentido, el tema de la adaptacin, como un aspecto de la personalidad de los individuos,
se torna importante al considerar la forma en que las personas se desenvuelven en su medio interactuante;
se dice que una persona est o no adaptada de acuerdo a la manera en que ajusta su comportamiento a las
condiciones esperadas. Este proceso de adaptacin es fundamental para el presente y futuro de los
adolescentes debido a los cambios que acontecen en este momento del ciclo vital; el adolescente aprende
a adaptarse y a actuar de la forma ms conveniente de acuerdo a las diferentes situaciones y demandas
que se le presentan.
Con base en los resultados obtenidos en una investigacin previa para obtener las puntuaciones
normativas para la zona Metropolitana de la Ciudad de Mxico del Cuestionario de Adaptacin para
Adolescentes de Bell, que evala el nivel de adaptacin en las reas Familiar, Salud, Social y Emocional,
adems de una escala general, se procedi a analizar las diferencias significativas entre hombres y
mujeres y entre los estudiantes de secundaria y preparatoria, as como la direccin de estas diferencias y
el efecto combinatorio entre sexo y grado escolar; esto a travs del anlisis estadstico de la prueba t de
Student, de la Prueba de Comparaciones Mltiples de Scheff y el Anlisis de Varianza (ANOVA) .
Los resultados de este anlisis indican diferencias estadsticamente significativas entre los
estudiantes de secundaria y los de preparatoria y entre hombres y mujeres en las puntuaciones del
cuestionario en su Totalidad y en las reas Familiar, Social y Emocional; en la muestra de estudiantes de
preparatoria se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en las puntuaciones del
cuestionario en su Totalidad y en las reas de Salud y Emocional, el efecto combinatoria de grado y sexo
tambin se da en las reas Emocional, Social y Familiar.