PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Profesor:

Adriana Avils, Francis Figueroa , Mnica Carvajal.

Asignatura: Orientacin

Curso: 4 A- B - C

Inicio: 03 /06/2013

Trmino: 28/06/2013

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Resolver conflictos entre pares en forma guiada, y aplicar estrategias diversas de resolucin de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes. (OA7)

PALABRAS CLAVES: Caractersticas personales, habilidades, fortalezas, superacin, conflictos, acuerdos, estrategias, sentimientos, participacin, eleccin, directiva, convivencia, esfuerzo, responsabilidad, organizacin, autocuidado, hbitos, vida saludable.

Fecha

Objetivos de la clase

Habilidad Inicio Identifica Desarrollo

Actividades
Cierre Recursos Cuaderno Evaluacin Identifican y describen conflictos en situaciones dadas (como juego en el patio, actividades no dirigidas, trabajo en grupo, turnos de bao, filas, entre otros) y postulan algunas causas posibles. Identifican y describen conflictos en situaciones dadas (como juego en el patio, actividades no dirigidas, trabajo en

03/06

Identificar conflictos o problemas que ocurran en el curso.

Escuchan y En grupos de cuatro, los estudiantes Comentan la comentan el discuten sobre conflictos o problemas reales actividad objetivo de la clase. que estn sucediendo en el curso, y se realizada. ponen de acuerdo para seleccionar el que les parezca ms relevante. Cada grupo debe entregar por escrito al profesor la situacin escogida, sealando a quines afecta, y cmo y por qu se gener.

10/06

Definir y analizar un problema que afecte al curso.

Define Analiza

A partir de la actividad anterior, los alumnos observan las situaciones escritas por el profesor en

Entre los casos expuestos los estudiantes votan por el que ms les afecte y luego a travs de una conversacin guiada por el profesor, aplican los siguientes pasos: - Definen el problema. - Analizan el problema.

Comentan la actividad realizada.

Identifica Identifican, seleccionan e implementan alternativas de solucin para la resolucin del conflicto.

la pizarra que muestran algunos de los conflictos sealados por los grupos de trabajo de la clase anterior. Comentan la clase anterior. Recuerdan la situacin problemtica que eligieron.

grupo, turnos de bao, filas, entre otros) y postulan algunas causas posibles. Continuando con la clase anterior los alumnos : Generan alternativas de solucin. Evalan alternativas de solucin. Elijen la alternativa ms adecuada. Implementan la opcin elegida. Comentan la actividad realizada. Aplican estrategias para la resolucin de conflicto incluyendo dentro de estas la identificacin de alternativas de solucin, la seleccin de una de stas y la implementacin de la alternativa seleccionada. Piden ayuda a un adulto o a un tercero en caso de necesitarlo para solucionar un conflicto.

17/06

Identifica Identificar situaciones conflictivas en las cuales se necesita ayuda de un adulto.

Comentan la clase anterior.

24/06

Los estudiantes escuchan ejemplos de situaciones conflictivas en las cuales se necesita ayuda de un adulto o tercera persona. Los alumnos dan otros ejemplos, y en forma conjunta, elaboran una lista de situaciones en las que se requiera ayuda para resolverlas. Junto con el profesor, determinan qu adultos pueden ayudarlos a resolver problemas, tanto en el establecimiento como fuera de l.

Comentan la actividad realizada.

Cuaderno