CONTENIDOS: Cules contenidos tocaron aspectos de mi vida o me parecen ms significativos?

Los contenidos, desde la secundaria que yo recuerdo que no ensean historia de Mxico y que antes enseaban historia universal ; las naciones estn dividas por fronteras o por rasgos culturales, sin embargo, estamos conectados , la modificaciones que hicieron las guerras(Primera guerra[iniciado el 28 de julio de 1914 y finalizado el 11 de noviembre de 1918.] y 2 guerra mundial[se desarroll entre 1939 y 1945], Vietnam[1955 y 1975] , Corea[de 1950 a 1953], Guerra del golfo[17 de enero de 1991],las posteriores agresiones despus del atentado del 11 de Septiembre en Irak, Afganistan, Libia), han modificado las fronteras , al forma en que la guerra ha ayudado al impuso tecnolgico , hago la mencin de sistemas de almacenamiento, comunicacin ,salud, transporte ,etc. La forma de relacionarnos no es la misma, la globalizacin y el termino aldea global, han cambiado tambin las interacciones humanas. ACTIVIDADES O EVIDENCIAS: Cules elementos observo que se conservan como parte de la realidad en que vivimos? Los elementos que se conservan en los sexenios pasados y hasta la fecha: El dficit nacional, la devaluacin del peso Mexicano, las tasas inflacionarias, la forma en que la burocracia se conduce, la poca eficacia en la creacin de planes nacionales, ya que la falta de visin de la clase gobernante y su falta de creacin de proyectos sistemticos y de largo impacto , optan por el proselitismo ,como su creacin de elefantes blancos. MI EXPERIENCIA: Encontr algn concepto o valor destacable que representa un nuevo inters para mi aprendizaje? Cules y por qu? La aplicacin de las teoras econmicas en la historia de Mxico, eso ha hecho que mi aprendizaje sea mayor e intentar tener una cosmovisin, mi historia como se enlaza con la de mi pas.

Autoreflexin.

Consideras que los contenidos de esta 4a. unidad, se relacionan con los de las 3 anteriores, te pareci adecuado el orden y secuencia de los mismos, sentiste pesado o irrelevante el material utilizado? Los contenidos de la unidad 4 son parte de la evolucin temtica en el programa de la materia, por lo cual se tuvo que dar un antecedente en las unidades anteriores como marco teorico (http://www.unm.edu/~devalenz/handouts/MARCO.html)Un marco terico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas que forman la base para los argumentos, mientras que la revisin de literatura se refiere a los artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco terico) como la literatura que lo apoya (la revisin de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente., por lo cual a mi parecer la informacin fue clara y concisa, adems, tiene una utilidad en nuestro desarrollo epistemolgico.

Qu tan pertinentes te parecieron los trabajos relativos a las evidencias del aprendizaje, reflejaron el asunto y los contenidos vistos, te hicieron sentir que lograbas un avance en el dominio del tema? Las evidencias son parte clara de cmo se aprendi y analizo el tema o temas.

Cmo fue tu aprendizaje, te sentiste confiado para avanzar, percibiste el apoyo de tus compaeros en los foros y dems participaciones?
Mi aprendizaje fue optimo(visto desde mi ptica), me gusto el temario, el apoyo de los compaeros en ese rubro, no tuve mucha interactividad con ellos , ya que estoy empezando acostumbrarme al sistema y la plataforma, espero en un futuro poder tener ms interactividad con los compaeros de carrera y del UNaDM.

Aproximacin a la construccin del conocimiento cientfico.

De los temas que abordamos en esta unidad de cules ya tenas un conocimiento previo?

Sobre los temas que se vieron durante la unidad ,siendo honesto y a pesar de que tengo en mi haber educacin de nivel a licenciatura , desconoca como hacer una investigacin o

un proyecto ms bien un anteproyecto , lo que puedo hacer remembranza es de que alguna vez en alguna materia nos ensearon hacer un anteproyecto de empresa, hicimos anlisis con datos duros .

Qu conocimientos nuevos adquiriste en esta unidad?

El tipo de investigacin , cuales es la investigacin descriptiva(http://manuelgross.bligoo.com/conozca-3-tipos-de-investigaciondescriptiva-exploratoria-y-explicativa)El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos,

De manera breve y con tus propias palabras:

Qu puntos son importantes al definir un tema de investigacin?

Los elementos para plantear un problema son y estn relacionados entre si y son las preguntas de la investigacin, los objetivos y la justificacin del estudio. Se comienza refirindonos al planteamiento del problema y la delimitacin, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificacin del estudio. El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por medio de lecturas. La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigacin es viable, La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La formulacin interrogativa del problema de la investigacin.
Cmo debes formular una hiptesis?
La hiptesis, identifica una problemtica de inters propio, social, tecnolgico, poltico,la formulacin de un cuestionamiento a travs de las habilidades de investigacin como tambin puede ser la abstraccin ,la problematizacin y llevar as el mtodo cientfico para convertir en premisa a demostrar.