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Varsovia, diciembre 2010 Autores de la seleccin de textos para la antologa y de las tareas propuestas para su explotacin: Alfonso lvarez Mrquez Mirian Blanco de la Varga Ester Hernndez Solanas Tamara Hidalgo Froiln Antonio M Lpez Gonzlez Jorge Martnez Jimnez Coordinador del grupo de trabajo: Antonio M Lpez Gonzlez (Profesores de las Secciones Bilinges de Polonia en el curso 2009-2010)
MINISTERIO DE EDUCACIN Subdireccin General de Cooperacin Internacional Edita: SECRETARA GENERAL TCNICA Subdireccin General de Documentacin y Publicaciones De los textos: los autores En la presente antologa se han reproducido textos parciales de obras literarias con un objetivo exclusivamente pedaggico y sin nimo de lucro. Catlogo de publicaciones del Ministerio www.060.es Texto completo de esta obra en versin electrnica: http://www.educacion.es/exterior/pl/es/ Fecha de edicin: diciembre 2010 NIPO: 820-10-541-2 Diseo y maqueta: Gonzlez Tejo
PRESENTACIN
La antologa literaria que aqu se presenta tiene como objeto facilitar el acercamiento del alumnado de las Secciones Bilinges de espaol de Polonia a algunas de las obras ms representativas de la literatura escrita en nuestra lengua. Esta antologa nace como fruto de la reflexin de un grupo de trabajo constituido dentro de la Consejera de Educacin de Polonia por profesores y profesoras espaoles del Programa del Ministerio de Educacin de Secciones Bilinges, implicados en su labor docente e inmersos en la bsqueda de textos literarios que motiven al alumnado polaco a amar nuestra lengua y nuestra literatura. La seleccin de textos ha atendido, por una parte, a la representatividad de las obras y, por otra, a las necesidades de los alumnos polacos para la adquisicin de destrezas y competencias propiamente lingsticas. En este sentido, y como declaracin de intenciones incluimos la siguiente cita de Krashen: Varias dcadas de investigacin han confirmado que adquirimos el lenguaje cuando entendemos lo que leemos o lo que omos. Esto significa llenar la hora de clase de input auditivo comprensible y asegurarnos de que los alumnos desarrollan hbitos de lectura placenteros en la segunda lengua. Es de fundamental importancia que el input sea no solamente interesante sino casi irresistible, tan interesante que se les olvide que estn en una segunda lengua. La antologa incluye textos de prosa, poesa y teatro y est dividida en tres bloques correspondientes a cada uno de los tres aos de que consta el bachillerato polaco. La divisin por cursos ha sido realizada atendiendo a criterios tales como la dificultad del lenguaje o los temas tratados. No obstante, la seleccin de textos es lo suficientemente flexible como para permitir que cada profesor pueda organizar el curso en funcin de las necesidades e inquietudes de sus alumnos. Adems de los textos propuestos, se han incluido 8 unidades didcticas, que pretenden realizar una explotacin de algunos de los textos a modo de muestra de cmo implementar el programa en el aula. Nuestro prximo objetivo ser completar esta propuesta elaborando una unidad didctica para cada uno de los textos que aparecen en la antologa. Los tres aos de literatura espaola realizados a lo largo del bachillerato concluyen con un examen externo escrito (Matura) en el que los alumnos han de demostrar las competencias, destrezas y conocimientos adquiridos. Como gua para los profesores que no conozcan las caractersticas de este examen se ha incluido el realizado en mayo de 2010. Con la misma finalidad, se ha incluido una tipologa de posibles preguntas para cada tipo de texto literario, un recurso que a los profesores les puede servir para el diseo de tareas que sus alumnos pueden desarrollar como preparacin para el examen de Matura. Esta antologa se plantea como un documento abierto, que se enriquecer con las sugerencias y experiencias aportadas por los profesores de literatura de las Secciones Bilinges a lo largo del curso 2010-2011. Queremos agradecer la labor realizada por los profesores que compusieron el grupo de trabajo de 2009-2010 en el que se gest esta antologa: Alfonso lvarez Mrquez, Mirian Blanco de la Varga, Ester Hernndez Solanas, Carmen Herrero Martnez, Tamara Hidalgo Froiln y Jorge Martnez Jimnez bajo la coordinacin de Antonio M Lpez Gonzlez y la Asesora Mary Roche Dolan. Asimismo, agradecer el trabajo realizado por todos aquellos que han colaborado para que esta antologa vea la luz. Varsovia, diciembre 2010 Nuria Domnguez de Mora Consejera de Educacin
NDICE TEMTICO
AO 1 1 Imaginacin y misterio Caperucita en Manhattan: Caperucita en Central Park (Carmen Martn Gaite) Los dos reyes y los dos laberintos (Jorge Luis Borges) 2 La educacin El Lazarillo de Tormes: Lzaro y el toro de piedra (Annimo) El Lazarillo de Tormes: Lzaro y las uvas (Annimo) 3 Realidad histrica y social El Cantar del Mo Cid: El destierro (Annimo) Castilla (Manuel Machado) Romance de Abenmar (Annimo) La tesis de Nancy: El marqus nos invit a cenar... (Ramn J. Snder) 4 Amor y desamor La Celestina: Acto X. Melibea descubre el amor (Fernando de Rojas) Soneto CXXVI: Descripcin del amor (Lope de Vega) Rimas: XXI. Qu es poesa? dices, mientras clavas... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: XXIII. Por una mirada, un mundo... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: XXIV. Dos rojas lenguas de fuego... (Gustavo Adolfo Bcquer) 5 La mujer El libro del Buen Amor: Descripcin de la mujer ideal (Juan Ruiz, Arcipreste de Hita) La Celestina: Acto IX. La alcahueta (Fernando de Rojas) 6 La libertad y la justicia La oveja negra (Augusto Moterroso) Tres sombreros de copa: Don Sacramento: Dionisio! Dionisio! Abra!... (Miguel Mihura) 7 La vida: sentido y etapas El Conde Lucanor: Lo que sucedi a una mujer llamada Doa Truhana (Infante Don Juan Manuel) La Celestina: La vejez, Acto IV (Fernando de Rojas) Soneto XXIII: En tanto que de rosa y azucena... (Garcilaso de la Vega) Soneto: Mientras por competir con tu cabello... (Luis de Gngora) Historias de cronopios y famas: Prembulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj (Julio Cortzar) 8 La guerra Cancionero y romancero de ausencias: Tristes guerras (Miguel Hernndez) 9 La muerte Coplas a la muerte de su padre (Jorge Manrique) 10 La ciudad Sin noticias de Gurb: Diario del da 13 (Eduardo Mendoza) 11 El campo Oda a la vida solitaria (Fray Luis de Len) 12 El humor El licenciado Vidriera (Miguel de Cervantes) Pavura de los condes de Carrin (Francisco de Quevedo) Historias de cronopios y famas: Instrucciones para subir una escalera (Julio Cortzar)
Pag. Literatura contempornea Literatura hispanoamericana Renacimiento Renacimiento Edad Media Modernismo Edad media Posguerra Edad Media Barroco Romanticismo Romanticismo Romanticismo Edad Media Edad Media Literatura hispanoamericana Posguerra Edad Media Edad Media Renacimiento Barroco Literatura hispanoamericana Generacin del 27 Edad Media Literatura contempornea Renacimiento Renacimiento Barroco Literatura hispanoamericana 19 20 21 21 22 23 24 25 27 28 28 29 29 30 30 31 32 33 34 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44
ANTOLOGA
NDICE TEMTICO
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13 La experiencia religiosa Noche oscura del alma (San Juan de la Cruz) AO 2 1 Imaginacin y misterio Leyendas: Los ojos verdes (Gustavo Adolfo Bcquer) Leyendas: El monte de las nimas (Gustavo Adolfo Bcquer) 2 La educacin Don Quijote de la Mancha: Vol. II. Captulo XLIII. De los consejos segundos que dio Don Quijote a Sancho Panza (Miguel de Cervantes) 3 Realidad histrica y social Don Quijote de la Mancha Vol. I Captulo I. En un lugar de la Mancha... (Miguel de Cervantes) Las aventuras del capitn Alatriste (Arturo Prez-Reverte) Artculos de costumbres: Vuelva usted maana (Mariano Jos de Larra) 4 Amor y desamor El Parnaso espaol: Amor constante ms all de la muerte (Francisco de Quevedo) Rimas: XXX. Asomaba a sus ojos una lgrima... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: XXXVIII. Los suspiros son aire y van al aire!... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: LIII. Volvern las oscuras golondrinas...(Gustavo Adolfo Bcquer) Don Juan Tenorio: Acto II. Doa Ins y Don Juan se declaran mutuamente su amor (Jos Zorrilla) Don Juan Tenorio: Acto III. Escenas del cementerio (Jos Zorrilla) 5 La mujer El s de las nias: Acto III, Esc. VIII. Don Diego interroga a su prometida (Leandro Fernndez de Moratn) La Regenta: Ana Ozores se prepara para la confesin general (Leopoldo Alas, Clarn) 6 La libertad y la justicia Don Quijote de la Mancha I. Captulo VIII. Aventura de los molinos de viento (Miguel de Cervantes) Fuenteovejuna: Acto I. Laurencia habla a los hombres del pueblo (Lope de Vega) Fuenteovejuna: Acto III. Escena de las torturas del juez (Lope de Vega) La vida es sueo: Jornada III, Escena XIX, Monlogo de Segismundo (Caldern de la Barca) Cancin del pirata (Jos de Espronceda) 7 La vida: sentido y etapas Fbulas morales: La cigarra y la hormiga (Flix Mara de Samaniego) Sonatina: La princesa est triste... (Rubn Daro) 8 La guerra Moralidades: Intento de formular mi experiencia de la guerra (Jaime Gil de Biedma) 9 La muerte Don Quijote de la Mancha: Vol. II. Captulo LXXIV. La cordura de Don Quijote (Miguel de Cervantes) Poemas agrestes: El viaje definitivo (Juan Ramn Jimnez) 10 La ciudad La Regenta: Descripcin de Vetusta (Leopoldo Alas, Clarn) 11 El campo Platero y yo: Cap. I. Platero (Juan Ramn Jimnez)
Renacimiento
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49 50 54
Renacimiento Literatura contempornea Romanticismo Barroco Romanticismo Romanticismo Romanticismo Romanticismo Romanticismo Ilustracin Realismo y Naturalismo Renacimiento Barroco Barroco Barroco Romanticismo Ilustracin Modernismo Posguerra Renacimiento Modernismo Realismo y Naturalismo Modernismo
57 58 59 60 60 60 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 76 77 78
NDICE TEMTICO
12 El humor El Parnaso espaol: Stira a la Nariz (Francisco de Quevedo) El Buscn: Descripcin del Dmine Cabra (Francisco de Quevedo) 13 La experiencia religiosa San Manuel Bueno, Mrtir: Y Lzaro, acaso para distraerle ms... (Miguel de Unamuno) San Manuel Bueno, Mrtir: Y otra vez que me encontr con... (Miguel de Unamuno) San Manuel Bueno, Mrtir: Nadie en el pueblo quiso creer en... (Miguel de Unamuno) AO 3 1 Imaginacin y misterio La casa de Asterin (Jorge Luis Borges) Casa tomada (Julio Cortzar) Cien aos de soledad: Una tarde de septiembre, ante la amenaza (Gabriel Garca Mrquez) 2 La educacin El rbol de la Ciencia: Bromas de los estudiantes (Po Baroja) Recuerdo infantil (Antonio Machado) 3 Realidad histrica y social Insomnio: Madrid es una ciudad de un milln de cadveres... (Dmaso Alonso) La Colmena: Cap. 1. Doa Rosa madruga bastante... (Camilo Jos Cela) Cinco horas con Mario: Pero t les das demasiadas alas a los nios, Mario... (Miguel Delibes) Las bicicletas son para el verano: Luis: Oye, pap, lo de la bicicleta... (Fernando Fernn Gmez) 4 Amor y desamor So que t me llevabas... (Antonio Machado) La voz a ti debida: Para vivir no quiero... (Pedro Salinas) Inventario de lugares propicios al amor (ngel Gonzlez) Donde habite el olvido: No es el amor quien muere (Luis Cernuda) Veinte poemas de amor y una cancin desesperada:Poema 20. Puedo escribir los versos ms tristes (Pablo Neruda) 5 La mujer La casa de Bernarda Alba: Acto I. Bernarda declara ocho aos de luto en la casa (Federico Garca Lorca) 6 La libertad y la justicia El sur tambin existe (Mario Benedetti) Luces de bohemia: Escena VI. El calabozo (Ramn Mara del Valle Incln) 7 La vida: sentido y etapas Provervios y Cantares: Todo pasa y todo queda... (Antonio Machado) Historia de una escalera: Acto I, Conversacin entre Urbano y Fernando (Antonio Buero Vallejo) 8 La guerra Pic-Nic: Sra. Tepan: Y usted, por qu es enemigo...? (Fernando Arrabal)
79 80 81 81 82
Literatura hispanoamericana Literatura hispanoamericana Literatura hispanoamericana Generacin del 98 Generacin del 98 Posguerra Posguerra Posguerra Literatura contempornea Generacin del 98 Generacin del 27 Posguerra Generacin del 27 Literatura hispanoamericana
85 86 89 90 91 92 93 94 95 97 97 98 98 99 11
ANTOLOGA
NDICE TEMTICO
9 La muerte Luces de bohemia: Escena XII. Max est a punto de morir a las puertas de su casa (Ramn Mara del Valle Incln) Romancero gitano: Romance sonmbulo (Federico Garca Lorca) La casa de Bernarda Alba: Acto III. Discusin de Adela y Martirio y final trgico (Federico Garca Lorca) La destruccin o el amor: Cancin a una muchacha muerta (Vicente Aleixandre) Crnica de una muerte anunciada: Asesinato de Santiago Nasar (Gabriel Garca Mrquez) 10 La ciudad El invierno en Lisboa: Cap. XIII. No recordaba cunto tiempo... (Antonio Muoz Molina) 11 El campo Marinero en tierra: Si mi voz muriera en tierra (Rafael Alberti) 12 El humor Gregueras (Ramn Gmez de la Serna) 13 La experiencia religiosa El ciprs de Silos (Gerardo Diego) ANEXOS
Vanguardias Generacin del 27 Generacin del 27 Generacin del 27 Literatura hispanoamericana Literatura contempornea Generacin del 27 Vanguardias Generacin del 27
109 110 111 113 114 115 116 117 118 119
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NDICE CRONOLGICO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
EDAD MEDIA El Cantar del Mo Cid: El destierro (Annimo) El libro del Buen Amor: Descripcin de la mujer ideal (Juan Ruiz, Arcipreste de Hita) Romance de Abenmar (Annimo) Coplas a la muerte de su padre (Jorge Manrique) El Conde Lucanor: Lo que sucedi a una mujer llamada Doa Truhana (Infante Don Juan Manuel) La Celestina: La vejez, Acto IV (Fernando de Rojas) La Celestina: Acto IX. La alcahueta (Fernando de Rojas) La Celestina: Acto X. Melibea descubre el amor (Fernando de Rojas) RENACIMIENTO Soneto XXIII: En tanto que de rosa y azucena... (Garcilaso de la Vega) Oda a la vida solitaria (Fray Luis de Len) Noche oscura del alma (San Juan de la Cruz) El Lazarillo de Tormes: Lzaro y el toro de piedra (Annimo) El Lazarillo de Tormes: Lzaro y las uvas (Annimo) Don Quijote de la Mancha Vol. I Captulo I. En un lugar de la Mancha... (Miguel de Cervantes) Don Quijote de la Mancha I. Captulo VIII. Aventura de los molinos de viento (Miguel de Cervantes) Don Quijote de la Mancha: Vol. II. Captulo XLIII. De los consejos segundos que dio Don Quijote a Sancho Panza (Miguel de Cervantes) Don Quijote de la Mancha: Vol. II. Captulo LXXIV. La cordura de Don Quijote (Miguel de Cervantes) El licenciado Vidriera (Miguel de Cervantes) BARROCO Soneto: Mientras por competir con tu cabello... (Luis de Gngora) Pavura de los condes de Carrin (Francisco de Quevedo) El Parnaso espaol: Stira a la Nariz (Francisco de Quevedo) El Parnaso espaol: Amor constante ms all de la muerte (Francisco de Quevedo) Soneto CXXVI: Descripcin del amor (Lope de Vega) El Buscn: Descripcin del Dmine Cabra (Francisco de Quevedo) Fuenteovejuna: Acto I. Laurencia habla a los hombres del pueblo (Lope de Vega) Fuenteovejuna: Acto III. Escena de las torturas del juez (Lope de Vega) La vida es sueo: Jornada III, Escena XIX, Monlogo de Segismundo (Caldern de la Barca) ILUSTRACIN Fbulas morales: La cigarra y la hormiga (Flix Mara de Samaniego) El s de las nias: Acto III, Esc. VIII. Don Diego interroga a su prometida (Leandro Fernndez de Moratn) ROMANTICISMO Rimas: XXI. Qu es poesa? dices, mientras clavas... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: XXIII. Por una mirada, un mundo... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: XXIV. Dos rojas lenguas de fuego... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: XXX. Asomaba a sus ojos una lgrima... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: XXXVIII. Los suspiros son aire y van al aire!... (Gustavo Adolfo Bcquer) Rimas: LIII. Volvern las oscuras golondrinas...(Gustavo Adolfo Bcquer) Cancin del pirata (Jos de Espronceda) Leyendas: El monte de las nimas (Gustavo Adolfo Bcquer) Leyendas: Los ojos verdes (Gustavo Adolfo Bcquer)
Ao 1 Tema 3 Ao 1 Tema 5 Ao 1 Tema 3 Ao 1 Tema 9 Ao 1 Tema 7 Ao 1 Tema 7 Ao 1 Tema 5 Ao 1 Tema 4 Ao 1 Tema 7 Ao 1 Tema 11 Ao 1 Tema 13 Ao 1 Tema 2 Ao 1 Tema 2 Ao 2 Tema 3 Ao 2 Tema 6 Ao 2 Tema 2 Ao 2 Tema 9 Ao 1 Tema 12 Ao 1 Tema 7 Ao 1 Tema 12 Ao 2 Tema 12 Ao 2 Tema 4 Ao 1 Tema 4 Ao 2 Tema 12 Ao 2 Tema 6 Ao 2 Tema 6 Ao 2 Tema 6 Ao 2 Tema 7 Ao 2 Tema 5 Ao 1 Tema 4 Ao 1 Tema 4 Ao 1 Tema 4 Ao 2 Tema 4 Ao 2 Tema 4 Ao 2 Tema 4 Ao 2 Tema 6 Ao 2 Tema 1 Ao 2 Tema 1
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ANTOLOGA
NDICE CRONOLGICO
39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 14 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
Artculos de costumbres: Vuelva usted maana (Mariano Jos de Larra) Don Juan Tenorio: Acto II. Doa Ins y Don Juan se declaran mutuamente su amor (Jos Zorrilla) Don Juan Tenorio: Acto III. Escenas del cementerio (Jos Zorrilla) REALISMO Y NATURALISMO La Regenta: Descripcin de Vetusta (Leopoldo Alas, Clarn) La Regenta: Ana Ozores se prepara para la confesin general (Leopoldo Alas, Clarn) MODERNISMO Platero y yo: Cap. I. Platero (Juan Ramn Jimnez) Poemas agrestes: El viaje definitivo (Juan Ramn Jimnez) Sonatina: La princesa est triste... (Rubn Daro) Castilla (Manuel Machado) GENERACIN DEL 98 Recuerdo infantil (Antonio Machado) So que t me llevabas... (Antonio Machado) Provervios y Cantares: Todo pasa y todo queda... (Antonio Machado) San Manuel Bueno, Mrtir: Y Lzaro, acaso para distraerle ms... (Miguel de Unamuno) San Manuel Bueno, Mrtir: Y otra vez que me encontr con... (Miguel de Unamuno) San Manuel Bueno, Mrtir: Nadie en el pueblo quiso creer en... (Miguel de Unamuno) El rbol de la Ciencia: Bromas de los estudiantes (Po Baroja) VANGUARDIAS Gregueras (Ramn Gmez de la Serna) Luces de bohemia: Escena VI. El calabozo. (Ramn Mara del Valle Incln) Luces de bohemia: Escena XII. Max est a punto de morir a las puertas de su casa. (Ramn Mara del Valle Incln) GENERACIN DEL 27 Romancero gitano: Romance sonmbulo (Federico Garca Lorca) El ciprs de Silos (Gerardo Diego) Donde habite el olvido: No es el amor quien muere (Luis Cernuda) La destruccin o el amor: Cancin a una muchacha muerta (Vicente Aleixandre) La voz a ti debida: Para vivir no quiero... (Pedro Salinas) Marinero en tierra: Si mi voz muriera en tierra (Rafael Alberti) Cancionero y romancero de ausencias: Tristes guerras (Miguel Hernndez) La casa de Bernarda Alba: Acto I. Bernarda declara ocho aos de luto en la casa (Federico Garca Lorca) La casa de Bernarda Alba: Acto III. Discusin de Adela y Martirio y final trgico. (Federico Garca Lorca) POSGUERRA Insomnio: Madrid es una ciudad de un milln de cadveres... (Dmaso Alonso) Moralidades: Intento de formular mi experiencia de la guerra (Jaime Gil de Biedma) Inventario de lugares propicios al amor (ngel Gonzlez) La Colmena: Cap. 1. Doa Rosa madruga bastante... (Camilo Jos Cela) Cinco horas con Mario: Pero t les das demasiadas alas a los nios, Mario... (Miguel Delibes) La tesis de Nancy: El marqus nos invit a cenar... (Ramn J. Snder) Historia de una escalera: Acto I, Conversacin entre Urbano y Fernando (Antonio Buero Vallejo) Pic-Nic: Sra. Tepan: Y usted, por qu es enemigo...? (Fernando Arrabal) Tres sombreros de copa: Don Sacramento: Dionisio! Dionisio! Abra!... (Miguel Mihura)
Ao 2 Tema 3 Ao 2 Tema 4 Ao 2 Tema 4 Ao 2 Tema 10 Ao 2 Tema 5 Ao 2 Tema 11 Ao 2 Tema 9 Ao 2 Tema 7 Ao 1 Tema 3 Ao 3 Tema 2 Ao 3 Tema 4 Ao 3 Tema 7 Ao 2 Tema 13 Ao 2 Tema 13 Ao 2 Tema 13 Ao 3 Tema 2 Ao 3 Tema 12 Ao 3 Tema 6 Ao 3 Tema 9 Ao 3 Tema 9 Ao 3 Tema 13 Ao 3 Tema 4 Ao 3 Tema 9 Ao 3 Tema 4 Ao 3 Tema 11 Ao 1 Tema 8 Ao 3 Tema 5 Ao 3 Tema 9 Ao 3 Tema 3 Ao 2 Tema 8 Ao 3 Tema 4 Ao 3 Tema 3 Ao 3 Tema 3 Ao 1 Tema 3 Ao 3 Tema 7 Ao 3 Tema 8 Ao 1 Tema 6
NDICE CRONOLGICO
76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
LITERATURA CONTEMPORNEA Sin noticias de Gurb: Diario del da 13 (Eduardo Mendoza) El invierno en Lisboa: Cap. XIII. No recordaba cunto tiempo... (Antonio Muoz Molina) Caperucita en Manhattan: Caperucita en Central Park (Carmen Martn Gaite) Las aventuras del capitn Alatriste (Arturo Prez-Reverte) Las bicicletas son para el verano: Luis: Oye, pap, lo de la bicicleta... (Fernando Fernn Gmez) LITERATURA HISPANOAMERICANA Veinte poemas de amor y una cancin desesperada:Poema 20. Puedo escribir los versos ms tristes (Pablo Neruda) El sur tambin existe (Mario Benedetti) Historias de cronopios y famas: Instrucciones para subir una escalera (Julio Cortzar) Historias de cronopios y famas: Prembulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj (Julio Cortzar) Casa tomada (Julio Cortzar) Cien aos de soledad: Una tarde de septiembre, ante la amenaza (Gabriel Garca Mrquez) Crnica de una muerte anunciada: Asesinato de Santiago Nasar (Gabriel Garca Mrquez) La oveja negra (Augusto Moterroso) La casa de Asterin (Jorge Luis Borges) Los dos reyes y los dos laberintos (Jorge Luis Borges)
Ao 1 Tema 10 Ao 3 Tema 10 Ao 1 Tema 1 Ao 2 Tema 3 Ao 3 Tema 3 Ao 3 Tema 4 Ao 3 Tema 6 Ao 1 Tema 12 Ao 1 Tema 7 Ao 3 Tema 1 Ao 3 Tema 1 Ao 3 Tema 9 Ao 1 Tema 6 Ao 3 Tema 1 Ao 1 Tema 1
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AO 1
AO 1
Carmen Martn Gaite
AO 1
Imaginacin y misterio
Caperucita en Manhattan
Captulo once: Caperucita en Central Park Sara se encontr sola en un claro de rboles de Central Park; llevaba mucho rato andando abstrada, sin dejar de pensar, haba perdido la nocin del tiempo y estaba cansada. Vio un banco y se sent en l, dejando al lado la cesta con la tarta. Aunque no pasaba nadie y estaba bastante oscuro, no tena miedo. Pero s mucha emocin. Y una leve sensacin de mareo bastante gustosa, como cuando empez a levantarse de la cama, convaleciente de aquellas fiebres raras de su primera infancia. El encuentro con miss Lunatic le haba dejado en el alma un rastro de irrealidad parecido al que experiment al salir de aquellas fiebres y acordarse de que a Aurelio ya nunca lo iba a conocer. [...] Estaba tan absorta en sus recuerdos y ensoaciones que, cuando oy unos pasos entre la maleza a sus espaldas, se figur que sera el ruido del viento sobre las hojas o el correteo de alguna ardilla, de las muchas que haba visto desde que entr en el bosque. Por eso cuando descubri los zapatos negros de un hombre que estaba de pie, plantado delante de ella, se llev un poco de susto. [...] Pero al alzar los ojos para mirarlo, sus temores se disiparon en parte. Era un seor bien vestido, con sombrero gris y guantes de cabritilla1, sin la menor pinta de asesino. Claro que en el cine sos a veces son los peores. Y adems no deca nada, ni se mova apenas. Solamente las aletas de su nariz afilada se dilataban como olfateando algo, lo cual le daba cierto toque de animal al acecho. Pero en cambio la mirada pareca de fiar; era evidentemente la de un hombre solitario y triste. De pronto sonri. Y Sara le devolvi la sonrisa. Qu haces aqu tan sola, hermosa nia? le pregunt cortsmente. Esperabas a alguien? No, a nadie. Simplemente estaba pensando. Qu casualidad! dijo l. Ayer ms o menos me encontr a estas horas una persona que me contest lo mismo que t. No te parece raro? A m no. Es que la gente suele pensar mucho. Y cuando est sola ms. Vives por este barrio? pregunt el hombre mientras se quitaba los guantes. No, no tengo esa suerte. Mi abuela dice que es el mejor barrio de Manhattan. Ella vive al norte, por Morningside. Voy a verla ahora y a llevarle una tarta de fresa que ha hecho mi madre. De pronto, la imagen de su abuela, esperndola tal vez con algo de cena preparada, mientras lea una novela policaca, le pareca tan grata y acogedora que se puso en pie. Tena que contarle muchas cosas, hablara hasta caerse de sueo, sin mirar el reloj. Iba a ser tan divertido! De la transformacin de miss Lunatic en madame Bartholdi no le poda hablar, porque era un secreto. Pero con todo lo dems ya haba material de sobra para hacer un cuento bien largo. Se dispona a coger la cestita, cuando not que aquel seor se adelantaba a hacerlo, alargando una mano con grueso anillo de oro en el dedo ndice. Le mir, haba acercado la cesta a su rostro afilado rodeado de un pelo rojizo que le asomaba por debajo del sombrero, estaba oliendo la tarta y sus ojillos brillaban con cordial codicia. Tarta de fresa? Ya deca yo que ola a tarta de fresa! La llevas ah dentro, verdad querida nia? Era una voz la suya tan suplicante y ansiosa que a Sara le dio pena, y pens que tal vez pudiera tener hambre, a pesar del aspecto distinguido. En Manhattan pasan cosas tan raras! [...] 19
ANTOLOGA
Imaginacin y misterio
20
AO 1
El Lazarillo de Tormes (Annimo)
AO 1
La educacin
1. Golpe recibido en la cabeza. 2. Obstculo de cualquier clase para impedir que sea invadido o allanado algo. 3. Raspa que queda del racimo despus de quitarle las uvas.
ANTOLOGA
Realidad histrica y social
El destierro
De grado le albergaran, mas ninguno se arriesgaba: que el rey don Alfonso al Cid le tena grande saa1. La noche anterior, a Burgos la real carta llegaba con severas prevenciones y fuertemente sellada: que a mo Cid Ruy Daz nadie le diese posada, y si alguno se la diese supiera qu le esperaba: que perdera sus bienes y los ojos de la cara, y que adems perdera salvacin de cuerpo y alma. Gran dolor tenan todas aquellas gentes cristianas; se escondan de mo Cid, no osaban decirle nada. El Campeador, entonces, se dirigi a su posada; as que lleg a la puerta, encontrsela cerrada; por temor al rey Alfonso acordaron el cerrarla, tal que si no la rompiesen, no se abrira por nada. Los que van con mo Cid con grandes voces llamaban, mas los que dentro vivan no respondan palabra. Aguij, entonces, mo Cid, hasta la puerta llegaba; sac el pie de la estribera y en la puerta golpeaba, mas no se abra la puerta, que estaba muy bien cerrada. Una nia de nueve aos frente a mo Cid se para: Cid Campeador, que en buena hora ceisteis la espada, sabed que el rey lo ha vedado2, anoche lleg su carta con severas prevenciones y fuertemente sellada. No nos atrevemos a datos asilo por nada, porque si no, perderamos nuestras haciendas y casas, y hasta poda costarnos los ojos de nuestras caras. Oh buen Cid!, en nuestro mal no habais de ganar nada; que el Creador os proteja, Cid, con sus virtudes santas. Esto la nia le dijo y se volvi hacia su casa. Ya vio el Cid que de su rey no poda esperar gracia.
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AO 1
Manuel Machado
AO 1
Realidad histrica y social
Castilla
El ciego sol se estrella en las duras aristas de las armas, llaga de luz los petos y espaldares y flamea en las puntas de las lanzas. El ciego sol, la sed y la fatiga Por la terrible estepa castellana, al destierro, con doce de los suyos -polvo, sudor y hierro- el Cid cabalga. Cerrado est el mesn a piedra y lodo. Nadie responde... Al pomo de la espada y al cuento de las picas el postigo va a ceder Quema el sol, el aire abrasa! A los terribles golpes de eco ronco, una voz pura, de plata y de cristal, responde... Hay una nia muy dbil y muy blanca en el umbral. Es toda ojos azules, y en los ojos. lgrimas. Oro plido nimba1 su carita curiosa y asustada. Buen Cid, pasad. El rey nos dar muerte, arruinar la casa y sembrar de sal el pobre campo que mi padre trabaja... Idos. El cielo os colme de venturas... En nuestro mal, oh Cid, no ganis nada! Calla la nia y llora sin gemido... Un sollozo infantil cruza la escuadra de feroces guerreros, y una voz inflexible grita: En marcha! El ciego sol, la sed y la fatiga... Por la terrible estepa castellana, al destierro, con doce de los suyos -polvo, sudor y hierro- el Cid cabalga.
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ANTOLOGA
Realidad histrica y social
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1. Monedas de oro
AO 1
Ramn J. Snder
AO 1
Realidad histrica y social
La tesis de Nancy
Estos ltimos das no me ha sucedido nada importante, pero a siete estudiantes extranjeros y a m nos han invitado a comer en Sevilla en el palacio del marqus de Estoraque (creo que escribo bien el nombre, pero no lo jurara), adonde nos llevaron para ver cmo es una casa tpica por dentro. Todo era oscuro y solemne, con muchos crucifijos y muchas madonas1, algunas de Murillo2 y verdaderas, quiero decir originales. Los muebles imitaban el estilo colonial del sur de los Estados Unidos. Todo ola a cera y Dios me perdone, no me gusta criticar a orines de gato. Vimos al marqus y a la marquesa, ya viejos. Muy viejos, creo yo. En los setenta y tantos. Te digo la verdad, se ve la grandeza y la antigedad de esa gente. Pero no tuve ocasin de hablar con ellos, porque preferan a los turistas que no hablaban espaol para practicar con ellos su horrible ingls. No es que sea malo, pero tiene un acento insular intolerable para m. Ya sabes que yo nunca he tragado el acento britnico. Bueno, dos das ms tarde fuimos a comer a casa de los marqueses. Antes anduvimos dos amigas y yo en el coche de Mrs. Dawson por toda la ciudad, y casi por toda la provincia, para hacer tiempo. Nos haban citado a las nueve para comer a las diez. Pero a las ocho yo estaba ya muerta de hambre. T sabes que ah comemos a las seis. Pasbamos delante de los restaurantes mirando con ojos agnicos a la gente que coma. Mistress Dawson nos dijo que era de mal gusto ir invitada a un dinner sin apetito, y no comimos nada hasta llegar a casa de los marqueses. No era fcil aguantarse, no creas. A las nueve en punto estbamos all. Aunque haba luz elctrica en la escalera, nos esperaba un criado de calzn corto llevando un candelabro con muchos brazos encendidos. En el cuarto de al lado estaban los marqueses vestidos de gala. Te digo que todo tena un aire de veras chic. El mayordomo deca nuestros nombres desde la puerta al entrar nosotros, en voz alta. Todava no s cmo se enteraba. El marqus habl con todas antes de la comida, pero conmigo se detuvo ms tiempo. Nos dieron manzanilla, un vino parecido al sherry ingls, pero inspido, y ni siquiera estaba verdaderamente fro. Despus de algunos vasos senta el calorcillo en la sangre y quera ms. Creo que ese vino hay que conocerlo para que le guste a una, como la msica demasiado buena. Luego he sabido que ese vino es la crme de la crme y lo tomaban ya los tartesios en tiempos de Salomn. (Las cosas son aqu de una antigedad obscena.) Nos dieron muchos aperitivos. Y aunque com bastante de todos ellos, a la hora de sentarnos a la mesa tena ms hambre que cuando llegu. Extrao, verdad? Creo que todas las cosas eran estimulantes, saladas, picantes y hasta un poco amargas. Mrs. Dawson hablaba con desdn de los aperitivos americanos, que a veces son dulces. No s qu quera decir. El marqus me miraba sonriente y pareca pensar: esta escocesa no deja pasar ocasin sin meterse con los americanos. Me pusieron a la derecha del marqus, lo que no creo que era muy correcto estando Mrs. Dawson. Pero mentira si dijera que me desagrad. A John McGregor, aquel joven que en verano trabajaba como ayudante del sepulturero y estudiaba antropologa3 contigo el ao pasado, le pusieron a la derecha de la seora. No tena ropa de gala, pero llevaba un traje negro con corbata negra de lazo, que resultaba bien. Comimos igual que en los palacios de las Mil y una noches4. Cinco courses. Ya digo que tena hambre y apenas si escuchaba al marqus mientras qued un hueco en mi estmago. Figrate: diez horas haban pasado desde el lunch.
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1. Cuadros o imgenes que representan a la Virgen Mara 2. Pintor sevillano 3. Ciencia que estudia al hombre y su comportamiento como miembro de una sociedad 4. Para expresar lujo y esplendidez
ANTOLOGA
Realidad histrica y social
El marqus me preguntaba qu era lo que me haba gustado ms en Sevilla. Le dije: La catedral y la Giralda5. Entonces el marqus, tal vez agradecido porque debe ser muy patriota, mientras coma con la mano izquierda, con la derecha se puso a hacerme masaje en una rodilla. Cosa ms extraa! Debe de ser una costumbre espaola. Tiene fama Espaa de ser muy hospitalaria a la manera de los pueblos orientales y esa deba de ser una atencin tradicional con los huspedes. Yo segua comiendo con un hambre terrible. De vez en cuando miraba al marqus, sonrea y le deca: -Muchas gracias, seor marqus. Con eso quera decirle que no se molestara ms. Pero l segua dndome masaje. Supuse que tal vez la marquesa estaba haciendo lo mismo con John. Pero luego supe que a John no le haba hecho masaje nadie.
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AO 1
Fernando de Rojas
AO 1
Amor y desamor
La Celestina
ACTO X MELIBEA.- Cmo dices que llaman a este mi dolor, que as se ha enseoreado en lo mejor de mi cuerpo? CELESTINA.- Amor dulce. MELIBEA.- Esto me declara qu es, que en slo oirlo me alegro. CELESTINA.- Es un fuego escondido, una agradable llaga, un sabroso veneno, una dulce amargura, una delectable dolencia, un alegre tormento, una dulce y fiera herida, una blanda muerte. MELIBEA.- Ay, mezquina de m! Que si verdad es tu relacin, dudosa ser mi salud. Porque, segn la contrariedad que esos nombres entre s muestran, lo que al uno fuere provechoso acarrear al otro ms pasin. CELESTINA.- No desconfe, seora, tu noble juventud de salud. Que, cuando el alto Dios da la llaga, tras ella enva el remedio. Mayormente que s yo al mundo nacida una flor, que de todo esto te d libre. MELIBEA.- Cmo se llama? CELESTINA.- No te lo oso decir. MELIBEA.- Di, no temas. CELESTINA.- Calisto! Oh, por Dios, seora Melibea!, qu poco esfuerzo es este? Qu descaecimiento1 Oh, mezquina yo! Alza la cabeza! Oh, malaventurada vieja! En esto han de parar mis pasos! Si muere, matarme han; aunque viva, ser sentida, que ya no podr sufrirse de no publicar su mal y mi cura. Seora ma Melibea, ngel mo, qu has sentido?, qu es de tu habla graciosa?, qu es de tu color alegre? Abre tus claros ojos. MELIBEA.- Paso, paso, que yo me esforzar. No escandalices la casa. CELESTINA.- Oh, cuitada2 de m! No te descaezcas, seora, hblame como sueles. MELIBEA.- Y muy mejor. Calla, no me fatigues. CELESTINA.- Pues qu me mandas que haga, perla graciosa? Qu ha sido este tu sentimiento? Creo que se van quebrando mis puntos. MELIBEA.- Quebrose mi honestidad, quebrose mi empacho, afloj mi mucha vergenza, y como muy naturales, como muy domsticos, no pudieron tan livianamente despedirse de mi cara, que no llevasen consigo su color por algn poco de espacio, mi fuerza, mi lengua y gran parte de mi sentido. Oh!, pues ya, mi buena maestra, mi fiel secretaria, lo que t tan abiertamente conoces, en vano trabajo por te lo encubrir. Muchos y muchos das son pasados que ese noble caballero me habl en amor. Tanto me fue entonces su habla enojosa, cuanto, despus que t me le tornaste a nombrar, alegre. Cerrado han tus puntos mi llaga, venida soy en tu querer. En mi cordn le llevaste envuelta la posesin de mi libertad. Su dolor de muelas era mi mayor tormento, su pena era la mayor ma. Alabo y loo tu buen sufrimiento, tu cuerda osada, tu liberal trabajo, tus solcitos y fieles pasos, tu agradable habla, tu buen saber, tu demasiada solicitud, tu provechosa importunidad [] Pospuesto todo temor, has sacado de mi pecho lo que jams a ti ni a otro pens descubrir. 27
1. Debilidad 2. Desgraciada
ANTOLOGA
Amor y desamor
Lope de Vega
Soneto CXXVI
Descripcin del amor Desmayarse, atreverse, estar furioso, spero, tierno, liberal, esquivo1, alentado, mortal, difunto, vivo, leal, traidor, cobarde y animoso; no hallar fuera del bien centro y reposo, mostrarse alegre, triste, humilde, altivo, enojado, valiente, fugitivo, satisfecho, ofendido, receloso; huir el rostro al claro desengao, beber veneno por licor save, olvidar el provecho, amar el dao; creer que un cielo en un infierno cabe, dar la vida y el alma a un desengao; esto es amor: quien lo prob lo sabe
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Rimas
XXI Qu es poesa?, dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul; Qu es poesa! Y t me lo preguntas? Poesa... eres t.
1. Huidizo
AO 1
Gustavo Adolfo Bcquer
AO 1
Amor y desamor
Rimas
XXIII Por una mirada, un mundo, por una sonrisa, un cielo, por un beso..., yo no s qu te diera por un beso!
Rimas
XXIV Dos rojas lenguas de fuego que a un mismo tronco enlazadas se aproximan, y al besarse forman una sola llama. Dos notas que del lad1 a un tiempo la mano arranca, y en el espacio se encuentran y armoniosas se abrazan. Dos olas que vienen juntas a morir sobre una playa y que al romper se coronan con un penacho de plata. Dos jirones2 de vapor que del lago se levantan, y al juntarse all en el cielo forman una nube blanca. Dos ideas que al par brotan, dos besos que a un tiempo estallan, dos ecos que se confunden, eso son nuestras dos almas.
1. Lad: Instrumento musical de cuerda. 2. Jirn: Parte o porcin pequea de un todo.
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ANTOLOGA
La mujer
Fernando de Rojas
La Celestina
ACTO IX: Sempronio comenta a Prmeno la manera de ser de la Celestina SEMPRONIO.- Verdad es; pero mal conoces a Celestina. Cuando ella tiene que hacer, no se acuerda de Dios ni cura de santidades. Cuando hay que roer en casa, sanos estn los santos; cuando va a la iglesia con sus cuentas en la mano, no sobra el comer en casa. Aunque ella te cri, mejor conozco yo sus propiedades que t. Lo que en sus cuentas reza es cuantos enamorados hay en la ciudad, y cuntas mozas tiene encomendadas, y qu despenseros le dan racin y cul mejor, y cmo les llaman por nombre, porque cuando los encontrare no hable como extraa, y qu cannigo4 es ms mozo y franco. Cuando menea los labios es fingir mentiras, ordenar cautelas para haber dinero: por aqu le entrar, esto me responder, este replicar. As vive sta, que nosotros mucho honramos.
1. Rojos. 2. Pequeos, apretados. 3. Modo, manera. 4. Sacerdote
AO 1
Augusto Monterroso
AO 1
La libertad y la justicia
La oveja negra
En un lejano pas existi hace muchos aos una Oveja negra. Fue fusilada. Un siglo despus, el rebao arrepentido le levant una estatua ecuestre que qued muy bien en el parque. As, en lo sucesivo, cada vez que aparecan ovejas negras eran rpidamente pasadas por las armas para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse tambin en la escultura.
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ANTOLOGA
La libertad y la justicia
Miguel Mihura
1. Aglutinante para juntar los bordes de una herida. 2. Instrumento de madera que produce un ruido seco y desapacible.
AO 1
Don Juan Manuel
AO 1
La vida: sentido y etapas
El Conde Lucanor
Lo que sucedi a una mujer que se llamaba doa Truhana Otra vez estaba hablando el Conde Lucanor con Patronio de esta manera: -Patronio, un hombre me ha propuesto una cosa y tambin me ha dicho la forma de conseguirla. Os aseguro que tiene tantas ventajas que, si con la ayuda de Dios pudiera salir bien, me sera de gran utilidad y provecho, pues los beneficios se ligan unos con otros, de tal forma que al final sern muy grandes. Y entonces le cont a Patronio cuanto l saba. Al orlo Patronio, contest al conde: -Seor Conde Lucanor, siempre o decir que el prudente se atiene a las realidades y desdea1 las fantasas, pues muchas veces a quienes viven de ellas les suele ocurrir lo que a doa Truhana. El conde le pregunt lo que le haba pasado a esta. -Seor conde -dijo Patronio-, haba una mujer que se llamaba doa Truhana, que era ms pobre que rica, la cual, yendo un da al mercado, llevaba una olla de miel en la cabeza. Mientras iba por el camino, empez a pensar que vendera la miel y que, con lo que le diesen, comprara una partida de huevos, de los cuales naceran gallinas, y que luego, con el dinero que le diesen por las gallinas, comprara ovejas, y as fue comprando y vendiendo, siempre con ganancias, hasta que se vio ms rica que ninguna de sus vecinas. Luego pens que, siendo tan rica, podra casar bien a sus hijos e hijas, y que ira acompaada por la calle de yernos y nueras y, pens tambin que todos comentaran su buena suerte pues haba llegado a tener tantos bienes aunque haba nacido muy pobre. As, pensando en esto, comenz a rer con mucha alegra por su buena suerte y, riendo, riendo, se dio una palmada en la frente, la olla cay al suelo y se rompi en mil pedazos. Doa Truhana, cuando vio la olla rota y la miel esparcida por el suelo, empez a llorar y a lamentarse muy amargamente porque haba perdido todas las riquezas que esperaba obtener de la olla si no se hubiera roto. As, porque puso toda su confianza en fantasas, no pudo hacer nada de lo que esperaba y deseaba tanto. Vos, seor conde, si queris que lo que os dicen y lo que pensis sean realidad algn da, procurad siempre que se trate de cosas razonables y no fantasas o imaginaciones dudosas y vanas2. Y cuando quisiereis iniciar algn negocio, no arriesguis algo muy vuestro, cuya prdida os pueda ocasionar dolor, por conseguir un provecho basado tan slo en la imaginacin. Al conde le agrad mucho esto que le cont Patronio, actu de acuerdo con la historia y, as, le fue muy bien. Y como a don Juan le gust este cuento, lo hizo escribir en este libro y compuso estos versos: En relidades ciertas os podis confiar, mas de las fantasas os debis alejar.
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ANTOLOGA
La vida: sentido y etapas
Fernando de Rojas
La Celestina
ACTO IV CELESTINA.- Dios la deje gozar su noble juventud y florida mocedad1, que es el tiempo en que ms placeres y mayores deleites se alcanzarn. Que, a la ma fe, la vejez no es sino mesn de enfermedades, posada de pensamientos, amiga de rencillas, congoja continua, llaga incurable, mancilla2 de lo pasado, pena de lo presente, cuidado triste de lo por venir, vecina de la muerte, choza sin rama, que se llueve por cada parte, cayado de mimbre que con poca carga se doblega. MELIBEA.- Por qu dices, madre, tanto mal de lo que todo el mundo, con tanta eficacia, gozar e ver desean? CELESTINA.- Desean harto mal para s, desean harto trabajo. Desean llegar all, porque llegando viven y el vivir es dulce y viviendo envejecen. As que el nio desea ser mozo y el mozo viejo y el viejo ms, aunque con dolor. Todo por vivir. Porque, como dicen, viva la gallina con su pepita. Pero quin te podra contar seora, sus daos, sus inconvenientes, sus fatigas, sus cuidados, sus enfermedades, su fro, su calor, su descontentamiento, su rencilla, su pesadumbre, aquel arrugar de cara, aquel mudar los cabellos su primera y fresca color, aquel poco or, aquel debilitado ver, puestos los ojos a la sombra, aquel hundimiento de boca, aquel caer de dientes, aquel carecer de fuerza, aquel flaco andar, aquel espacioso comer? Pues ay, ay, seora!, si lo dicho viene acompaado de pobreza, all vers callar todos los otros trabajos, cuando sobra la gana y falta la provisin; que jams sent peor ahto3 que de hambre!
Garcilaso de la Vega
Soneto XXIII
34 En tanto que de rosa y de azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, con clara luz la tempestad serena; y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogi, con vuelo presto por el hermoso cuello blanco, enhiesto4, el viento mueve, esparce y desordena: coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre. Marchitar la rosa el viento helado, todo lo mudar la edad ligera por no hacer mudanza en su costumbre.
1. Juventud 2. Lstima, compasin 3. Empacho 4. Levantado, derecho.
AO 1
Luis de Gngora
AO 1
La vida: sentido y etapas
Soneto
Mientras por competir con tu cabello, oro bruido1 al sol relumbra en vano; mientras con menosprecio en medio el llano mira tu blanca frente el lilio2 bello; mientras a cada labio, por cogello. siguen ms ojos que al clavel temprano; y mientras triunfa con desdn lozano del luciente cristal tu gentil cuello: goza cuello, cabello, labio y frente, antes que lo que fue en tu edad dorada oro, lilio, clavel, cristal luciente, no slo en plata o vola troncada3 se vuelva, mas t y ello juntamente en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
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ANTOLOGA
La vida: sentido y etapas
Julio Cortzar
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1. De poca estabilidad o duracin 2. Competicin deportiva en la que un grupo de embarcaciones deben recorrer un itinerario en el menor tiempo posible 3. Desgastar lentamente
AO 1
Miguel Hernndez
AO 1
La guerra
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ANTOLOGA
La muerte
Jorge Manrique
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AO 1
Eduardo Mendoza
AO 1
La ciudad
1. Fiesta, juerga 2. Embriaguez, borrachera 3. Taberna, bar 4. Reprende, desaprobando lo que se ha hecho 5. Corto, moderado 6. Olor desagradable
ANTOLOGA
La ciudad
18.30 Debo buscar un sitio para pasar la noche, porque nada me garantiza que no vayan a caer chubascos tormentosos como el de ayer. O pedrisco. Por otra parte, aunque el cielo se mantenga despejado, mi experiencia de las calles de la ciudad me indica ser de todo punto desaconsejable permanecer en ellas ms tiempo del estrictamente necesario. 19.30 Llevo una hora recorriendo hoteles. No hay una habitacin libre en toda la ciudad, porque, segn me informan, se est celebrando un Simposio sobre Nuevas Formas de Rellenar Pimientos del Piquillo, y han acudido expertos de todos los pases. 20.30 Otra hora de bsqueda y cierta prctica en el arte de dar propinas me proporcionan habitacin con bao y vistas a una obra pblica de cierta envergadura. Con ayuda de un megfono, el recepcionista me asegura que por la noche se interrumpirn los trabajos de perforacin y derribo. 21.30 En un local cercano al hotel pido e ingiero una hamburguesa. Es un conglomerado de fragmentos procedentes de varios animales. Un anlisis somero me permite reconocer el buey, el asno, el dromedario, el elefante (asitico y africano), el mandril, el u y el megaterio. Tambin encuentro, en un porcentaje mnimo, moscardones y liblulas, media raqueta de badminton, dos tuercas, corcho y algo de grava. Acompao la cena con una botella grande de Zumifot. 22.20 Me pongo el pijama. Veo un rato la televisin autonmica. 22.50 Me meto en la cama. Leo las memorias de don Soponcio Velludo, Cuarenta aos en el catastro de Albacete. 24.00 Cesan los trabajos en la va pblica. Rezo mis oraciones y apago la luz. Todava sin noticias de Gurb. 02.27 Sin causa aparente revienta el minibar. Dedico media hora a recoger botellines. 03.01 De resultas de los trabajos efectuados en la va pblica se ha producido un escape de gas. Los clientes del hotel somos evacuados por la escalera de incendios. 04.00 Reparada la avera, los clientes del hotel regresamos a nuestras habitaciones respectivas. 04.53 Se produce un incendio en las cocinas del hotel. Los clientes del hotel somos evacuados por la escalera principal, pues la escalera de incendios est envuelta en llamas. 40 05.19 Hace su aparicin el cuerpo de bomberos. En un santiamn7 sofocan el incendio. Los clientes del hotel regresamos a nuestras habitaciones respectivas. 06.00 Las mquinas excavadoras entran en funcionamiento. 06.05 Liquido8 la cuenta del hotel y dejo libre la habitacin. La ocupa al punto un viajante de productos alimenticios que ha pasado la noche al raso9. Me cuenta que la empresa a la que l representa ha conseguido criar pollos sin hueso, lo que los hace muy apreciados en la mesa, pero algo desgarbados cuando an estn vivos.
AO 1
Fray Luis de Len
AO 1
El campo
1. Palacio 2. Se preocupa
ANTOLOGA
El humor
Miguel de Cervantes
El licenciado Vidriera
Seis meses estuvo en la cama Toms, en los cuales se sec y se puso, como suele decirse, en los huesos, y mostraba tener turbados todos los sentidos. Y, aunque le hicieron los remedios posibles, slo le sanaron la enfermedad del cuerpo, pero no de lo del entendimiento, porque qued sano, y loco de la ms extraa locura que entre las locuras hasta entonces se haba visto. Se imagin el desdichado que era todo hecho de vidrio, y con esta imaginacin, cuando alguno se llegaba a l, daba terribles voces pidiendo y suplicando con palabras y razones concertadas que no se le acercasen, porque le quebraran; que real y verdaderamente l no era como los otros hombres: que todo era de vidrio de pies a cabeza. Para sacarle de esta extraa imaginacin, muchos, sin atender a sus voces y rogativas, arremetieron a l y le abrazaron, dicindole que advirtiese y mirase cmo no se quebraba. Pero lo que se granjeaba1 en esto era que el pobre se echaba en el suelo dando mil gritos, y luego le tomaba un desmayo del cual no volva en s en cuatro horas; y cuando volva, era renovando las plegarias y rogativas de que otra vez no le llegasen. Deca que le hablasen desde lejos y le preguntasen lo que quisiesen, porque a todo les respondera con ms entendimiento, por ser hombre de vidrio y no de carne: que el vidrio, por ser de materia sutil y delicada, obraba por ella el alma con ms prontitud y eficacia que no por la del cuerpo, pesada y terrestre. Quisieron algunos experimentar si era verdad lo que deca; y as, le preguntaron muchas y difciles cosas, a las cuales respondi espontneamente con grandsima agudeza de ingenio: cosa que caus admiracin a los ms letrados de la Universidad y a los profesores de la medicina y filosofa, viendo que en un sujeto donde se contena tan extraordinaria locura como era el pensar que fuese de vidrio, se encerrase tan grande entendimiento que respondiese a toda pregunta con propiedad y agudeza. Pidi Toms le diesen alguna funda donde pusiese aquel vaso quebradizo de su cuerpo, porque al vestirse algn vestido estrecho no se quebrase; y as, le dieron una ropa parda y una camisa muy ancha, que l se visti con mucho tiento y se ci con una cuerda de algodn. No quiso calzarse zapatos en ninguna manera, y el orden que tuvo para que le diesen de comer, sin que a l llegasen, fue poner en la punta de una vara una vasera de orinal, en la cual le ponan alguna cosa de fruta de las que la sazn del tiempo ofreca. Carne ni pescado, no lo quera; no beba sino en fuente o en ro, y esto con las manos; cuando andaba por las calles iba por la mitad de ellas, mirando a los tejados, temeroso no le cayese alguna teja encima y le quebrase. Los veranos dorma en el campo al cielo abierto, y los inviernos se meta en algn mesn, y en el pajar se enterraba hasta la garganta, diciendo que aqulla era la ms propia y ms segura cama que podan tener los hombres de vidrio. Cuando tronaba, temblaba como un azogado, y se sala al campo y no entraba en poblado hasta haber pasado la tempestad. Tuvironle encerrado sus amigos mucho tiempo; pero, viendo que su desgracia pasaba adelante, determinaron de condecender con lo que l les peda, que era le dejasen andar libre; y as, le dejaron, y l sali por la ciudad, causando admiracin y lstima a todos los que le conocan.
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1. Consegua.
AO 1
Francisco de Quevedo
AO 1
El humor
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5. Ventana de un pajar
ANTOLOGA
El humor
Julio Cortzar
AO 1
San Juan de la Cruz
AO 1
La experiencia religiosa
En una noche oscura con ansias en amores inflamada, oh dichosa ventura!, sal sin ser notada estando ya mi casa sosegada A oscuras y segura por la secreta escala, disfrazada, oh dichosa ventura!, a oscuras y en celada1, estando ya mi casa sosegada. En la noche dichosa, en secreto que nadie me vea ni yo miraba cosa sin otra luz y gua sino la que en el corazn arda. Aquesta me guiaba ms cierto que la luz de medioda adonde me esperaba quien yo bien me saba en parte donde nadie pareca.
Oh noche, que guiaste! Oh noche amable ms que la alborada2! Oh noche que juntaste amado con amada, amada en el amado transformada! En mi pecho florido, que entero para l solo se guardaba all qued dormido y yo le regalaba y el ventalle de cedros3 aire daba. El aire de la almena cuando yo sus cabellos esparca con su mano serena en mi cuello hera y todos mis sentidos suspenda. Quedme y olvidme; el rostro reclin sobre el amado; ces todo, y dejme dejando mi cuidado entre las azucenas olvidado.
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AO 2
AO 2
Gustavo Adolfo Becquer
AO 2
Imaginacin y misterio
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ANTOLOGA
Imaginacin y misterio
AO 2
II Ambos guardaban haca rato un profundo silencio.
AO 2
Imaginacin y misterio
La relacin3 de Alonso concluy justamente cuando los dos jvenes llegaban al extremo del puente que da paso a la ciudad por aquel lado. All esperaron al resto de la comitiva, la cual, despus de incorporrseles los dos jinetes, se perdi por entre las estrechas y oscuras calles de Soria. Los servidores acababan de levantar los manteles; la alta chimenea gtica del palacio de los condes de Alcudiel despeda un vivo resplandor iluminando algunos grupos de damas y caballeros que alrededor de la lumbre conversaban familiarmente, y el viento azotaba los emplomados vidrios de las ojivas del saln. Solas dos personas parecan ajenas a la conversacin general: Beatriz y Alonso: Beatriz segua con los ojos, absorta en un vago pensamiento, los caprichos de la llama. Alonso miraba el reflejo de la hoguera chispear en las azules pupilas de Beatriz. Las dueas referan, a propsito de la noche de difuntos, cuentos tenebrosos en que los espectros y los aparecidos representaban el principal papel; y las campanas de las iglesias de Soria doblaban a lo lejos con un taido montono y triste. -Hermosa prima -exclam al fin Alonso rompiendo el largo silencio en que se encontraban-; pronto vamos a separarnos tal vez para siempre; las ridas llanuras de Castilla, sus costumbres toscas y guerreras, sus hbitos sencillos y patriarcales s que no te gustan; te he odo suspirar varias veces, acaso por algn galn de tu lejano seoro. Beatriz hizo un gesto de fra indiferencia; todo un carcter de mujer se revel en aquella desdeosa contraccin de sus delgados labios. -Tal vez por la pompa de la corte francesa; donde hasta aqu has vivido se apresur a aadir el joven-. De un modo o de otro, presiento que no tardar en perderte... Al separarnos, quisiera que llevases una memoria ma... Te acuerdas cuando fuimos al templo a dar gracias a Dios por haberte devuelto la salud que vinistes a buscar a esta tierra? El joye4l que sujetaba la pluma de mi gorra cautiv tu atencin. Qu hermoso estara sujetando un velo sobre tu oscura cabellera! Ya ha prendido el de una desposada; mi padre se lo regal a la que me dio el ser, y ella lo llev al altar... Lo quieres? -No s en el tuyo -contest la hermosa-, pero en mi pas una prenda recibida compromete una voluntad. Slo en un da de ceremonia debe aceptarse un presente de manos de un deudo... que an puede ir a Roma sin volver con las manos vacas. El acento helado con que Beatriz pronunci estas palabras turb un momento al joven, que despus de serenarse dijo con tristeza: -Lo s prima; pero hoy se celebran Todos los Santos, y el tuyo ante todos; hoy es da de ceremonias y presentes. Quieres aceptar el mo? Beatriz se mordi ligeramente los labios y extendi la mano para tomar la joya, sin aadir una palabra. Los dos jvenes volvieron a quedarse en silencio, y volviose a or la cascada voz de las viejas que hablaban de brujas y de trasgos5 y el zumbido del aire que haca crujir los vidrios de las ojivas, y el triste montono doblar de las campanas. Al cabo de algunos minutos, el interrumpido dilogo torn a anudarse de este modo: -Y antes de que concluya el da de Todos los Santos, en que as como el tuyo se celebra el mo, y puedes, sin atar tu voluntad, dejarme un recuerdo, no lo hars? -dijo l clavando una mirada en la de su prima, que brill como un relmpago, iluminada por un pensamiento diablico. -Por qu no? -exclam sta llevndose la mano al hombro derecho como para buscar alguna cosa entre las pliegues de su ancha manga de terciopelo bordado de oro... Despus, con una infantil expresin de sentimiento, aadi: -Te acuerdas de la banda azul que llev hoy a la cacera, y que por no s qu emblema de su color me dijiste que era la divisa de tu alma? -S. -Pues... se ha perdido! Se ha perdido, y pensaba dejrtela como un recuerdo.
3. Narracin 4. Joya pequea. 5. Duendes.
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ANTOLOGA
Imaginacin y misterio
-Se ha perdido!, y dnde? -pregunt Alonso incorporndose de su asiento y con una indescriptible expresin de temor y esperanza. -No s.... en el monte acaso. -En el Monte de las nimas -murmur palideciendo y dejndose caer sobre el sitial6- en el Monte de las nimas! Luego prosigui con voz entrecortada y sorda: -T lo sabes, porque lo habrs odo mil veces; en la ciudad, en toda Castilla, me llaman el rey de los cazadores. No habiendo an podido probar mis fuerzas en los combates, como mis ascendentes, he llevado a esta diversin, imagen de la guerra, todos los bros de mi juventud, todo el ardor, hereditario en mi raza. La alfombra que pisan tus pies son despojos de fieras que he muerto por mi mano. Yo conozco sus guaridas y sus costumbres; y he combatido con ellas de da y de noche, a pie y a caballo, solo y en batida, y nadie dir que me ha visto huir el peligro en ninguna ocasin. Otra noche volara por esa banda, y volara gozoso como a una fiesta; y, sin embargo, esta noche.... esta noche. A qu ocultrtelo?, tengo miedo. Oyes? Las campanas doblan, la oracin ha sonado en San Juan del Duero, las nimas del monte comenzarn ahora a levantar sus amarillentos crneos de entre las malezas que cubren sus fosas... las nimas!, cuya sola vista puede helar de horror la sangre del ms valiente, tornar sus cabellos blancos o arrebatarle en el torbellino de su fantstica carrera como una hoja que arrastra el viento sin que se sepa adnde. Mientras el joven hablaba, una sonrisa imperceptible se dibuj en los labios de Beatriz, que cuando hubo concluido exclam con un tono indiferente y mientras atizaba el fuego del hogar, donde saltaba y cruja la lea, arrojando chispas de mil colores: -Oh! Eso de ningn modo. Qu locura! Ir ahora al monte por semejante friolera! Una noche tan oscura, noche de difuntos, y cuajado el camino de lobos! Al decir esta ltima frase, la recarg de un modo tan especial, que Alonso no pudo menos de comprender toda su amarga irona, movido como por un resorte se puso de pie, se pas la mano por la frente, como para arrancarse el miedo que estaba en su cabeza y no en su corazn, y con voz firme exclam, dirigindose a la hermosa, que estaba an inclinada sobre el hogar entretenindose en revolver el fuego: 52 -Adis Beatriz, adis... Hasta pronto. -Alonso! Alonso! -dijo sta, volvindose con rapidez; pero cuando quiso o aparent querer detenerle, el joven haba desaparecido. A los pocos minutos se oy el rumor de un caballo que se alejaba al galope. La hermosa, con una radiante expresin de orgullo satisfecho que colore sus mejillas, prest atento odo a aquel rumor que se debilitaba, que se perda, que se desvaneci por ltimo. Las viejas, en tanto, continuaban en sus cuentos de nimas aparecidas; el aire zumbaba en los vidrios del balcn y las campanas de la ciudad doblaban a lo lejos. III Haba pasado una hora, dos, tres; la media roche estaba a punto de sonar, y Beatriz se retir a su oratorio. Alonso no volva, no volva, cuando en menos de una hora pudiera haberlo hecho. -Habr tenido miedo! -exclam la joven cerrando su libro de oraciones y encaminndose a su lecho, despus de haber intentado intilmente murmurar algunos de los rezos que la iglesia consagra en el da de difuntos a los que ya no existen. Despus de haber apagado la lmpara y cruzado las dobles cortinas de seda, se durmi; se durmi con un sueo inquieto, ligero, nervioso. Las doce sonaron en el reloj del Postigo. Beatriz oy entre sueos las vibraciones de la campana, lentas, sordas; tristsimas, y entreabri los ojos. Crea haber odo a par de ellas pronunciar su nombre; pero lejos, muy lejos, y por una voz ahogada y doliente. El viento gema en los vidrios de la ventana.
6. Asiento de ceremonia
AO 2
AO 2
Imaginacin y misterio
-Ser el viento -dijo; y ponindose la mano sobre el corazn, procur tranquilizarse. Pero su corazn lata cada vez con ms violencia. Las puertas de alerce7 del oratorio haban crujido sobre sus goznes, con un chirrido agudo prolongado y estridente. Primero unas y luego las otras ms cercanas, todas las puertas que daban paso a su habitacin iban sonando por su orden, stas con un ruido sordo y grave, aqullas con un lamento largo y crispador. Despus silencio, un silencio lleno de rumores extraos, el silencio de la media noche, con un murmullo montono de agua distante; lejanos ladridos de perros, voces confusas, palabras ininteligibles; ecos de pasos que van y vienen, crujir de ropas que se arrastran, suspiros que se ahogan, respiraciones fatigosas que casi se sienten, estremecimientos involuntarios que anuncian la presencia de algo que no se ve y cuya aproximacin se nota no obstante en la oscuridad. Beatriz, inmvil, temblorosa, adelant la cabeza fuera de las cortinillas y escuch un momento. Oa mil ruidos diversos; se pasaba la mano por la frente, tornaba a escuchar: nada, silencio. Vea, con esa fosforescencia de la pupila en las crisis nerviosas, como bultos que se movan en todas direcciones; y cuando dilatndolas las fijaba en un punto, nada, oscuridad, las sombras impenetrables. -Bah! -exclam, volviendo a recostar su hermosa cabeza sobre la almohada de raso azul del lecho-; soy yo tan miedosa como esas pobres gentes, cuyo corazn palpita de terror bajo una armadura, al or una conseja de aparecidos? Y cerrando los ojos intent dormir...; pero en vano haba hecho un esfuerzo sobre s misma. Pronto volvi a incorporarse ms plida, ms inquieta, ms aterrada. Ya no era una ilusin: las colgaduras de brocado de la puerta haban rozado al separarse, y unas pisadas lentas sonaban sobre la alfombra; el rumor de aquellas pisadas era sordo, casi imperceptible, pero continuado, y a su comps se oa crujir una cosa como madera o hueso. Y se acercaban, se acercaban, y se movi el reclinatorio que estaba a la orilla de su lecho. Beatriz lanz un grito agudo, y arrebujndose en la ropa que la cubra, escondi la cabeza y contuvo el aliento. El aire azotaba los vidrios del balcn; el agua de la fuente lejana caa y caa con un rumor eterno y montono; los ladridos de los perros se dilataban en las rfagas del aire, y las campanas de la ciudad de Soria, unas cerca, otras distantes, doblan tristemente por las nimas de los difuntos. As pas una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareci eterna a Beatriz. Al fin despunt la aurora: vuelta de su temor, entreabri los ojos a los primeros rayos de la luz. Despus de una noche de insomnio y de terrores, es tan hermosa la luz clara y blanca del da! Separ las cortinas de seda del lecho, y ya se dispona a rerse de sus temores pasados, cuando de repente un sudor fro cubri su cuerpo, sus ojos se desencajaron y una palidez mortal descolor sus mejillas: sobre el reclinatorio haba visto sangrienta y desgarrada la banda azul que perdiera en el monte, la banda azul que fue a buscar Alonso. Cuando sus servidores llegaron despavoridos a noticiarle la muerte del primognito de Alcudiel, que a la maana haba aparecido devorado por los lobos entre las malezas del Monte de las nimas, la encontraron inmvil, crispada, asida con ambas manos a una de las columnas de bano del lecho, desencajados los ojos, entreabierta la boca; blancos los labios, rgidos los miembros, muerta; muerta de horror! IV Dicen que despus de acaecido este suceso, un cazador extraviado que pas la noche de difuntos sin poder salir del Monte de las nimas, y que al otro da, antes de morir, pudo contar lo que viera, refiri cosas horribles. Entre otras, asegura que vio a los esqueletos de los antiguos templarios y de los nobles de Soria enterrados en el atrio de la capilla levantarse al punto de la oracin con un estrpito horrible, y, caballeros sobre osamentas de corceles, perseguir como a una fiera a una mujer hermosa, plida y desmelenada, que con los pies desnudos y sangrientos, y arrojando gritos de horror, daba vueltas alrededor de la tumba de Alonso. 53
7. Madera noble.
ANTOLOGA
La educacin
Miguel de Cervantes
1. Ave rapaz de cabeza abultada, pico y uas negros. 2. Multitud de personas o cosas
AO 2
AO 2
La educacin
-Eso s, Sancho! -dijo don Quijote-: encaja, ensarta, enhila refranes, que nadie te va a la mano! Castgame mi madre, y yo trmpogelas! Estoyte diciendo que escuses refranes, y en un instante has echado aqu una letana dellos, que as cuadran con lo que vamos tratando como por los cerros de beda. Mira, Sancho, no te digo yo que parece mal un refrn trado a propsito, pero cargar y ensartar refranes a troche moche hace la pltica desmayada y baja. Cuando subieres a caballo, no vayas echando el cuerpo sobre el arzn postrero, ni lleves las piernas tiesas y tiradas y desviadas de la barriga del caballo, ni tampoco vayas tan flojo que parezca que vas sobre el rucio: que el andar a caballo a unos hace caballeros; a otros, caballerizos3. Sea moderado tu sueo, que el que no madruga con el sol, no goza del da; y advierte, oh Sancho!, que la diligencia es madre de la buena ventura, y la pereza, su contraria, jams lleg al trmino que pide un buen deseo. Este ltimo consejo que ahora darte quiero, puesto que no sirva para adorno del cuerpo, quiero que le lleves muy en la memoria, que creo que no te ser de menos provecho que los que hasta aqu te he dado; y es que jams te pongas a disputar de linajes, a lo menos, comparndolos entre s, pues, por fuerza, en los que se comparan uno ha de ser el mejor, y del que abatieres sers aborrecido, y del que levantares en ninguna manera premiado. Tu vestido ser calza entera, ropilla larga, herreruelo un poco ms largo; greguescos, ni por pienso, que no les estn bien ni a los caballeros ni a los gobernadores. Por ahora, esto se me ha ofrecido, Sancho, que aconsejarte; andar el tiempo, y, segn las ocasiones, as sern mis documentos, como t tengas cuidado de avisarme el estado en que te hallares. -Seor -respondi Sancho-, bien veo que todo cuanto vuestra merced me ha dicho son cosas buenas, santas y provechosas, pero de qu han de servir, si de ninguna me acuerdo? Verdad sea que aquello de no dejarme crecer las uas y de casarme otra vez, si se ofreciere, no se me pasar del magn, pero esotros badulaques y enredos y revoltillos, no se me acuerda ni acordar ms dellos que de las nubes de antao, y as, ser menester que se me den por escrito, que, puesto que no s leer ni escribir, yo se los dar a mi confesor para que me los encaje y recapacite cuando fuere menester. -Ah, pecador de m -respondi don Quijote-, y qu mal parece en los gobernadores el no saber leer ni escribir!; porque has de saber, oh Sancho!, que no saber un hombre leer, o ser zurdo, arguye una de dos cosas: o que fue hijo de padres demasiado de humildes y bajos, o l tan travieso y malo que no pudo entrar en el buen uso ni la buena doctrina. Gran falta es la que llevas contigo, y as, querra que aprendieses a firmar siquiera. -Bien s firmar mi nombre -respondi Sancho-, que cuando fui prioste en mi lugar, aprend a hacer unas letras como de marca de fardo, que decan que deca mi nombre; cuanto ms, que fingir que tengo tullida la mano derecha, y har que firme otro por m; que para todo hay remedio, si no es para la muerte; y, teniendo yo el mando y el palo, har lo que quisiere; cuanto ms, que el que tiene el padre alcalde... Y, siendo yo gobernador, que es ms que ser alcalde, llegaos, que la dejan ver! No, sino popen y calenme, que vendrn por lana y volvern trasquilados; y a quien Dios quiere bien, la casa le sabe; y las necedades del rico por sentencias pasan en el mundo; y, sindolo yo, siendo gobernador y juntamente liberal, como lo pienso ser, no habr falta que se me parezca. No, sino haceos miel, y paparos han moscas; tanto vales cuanto tienes, deca una mi agela, y del hombre arraigado no te vers vengado. -Oh, maldito seas de Dios, Sancho! -dijo a esta sazn don Quijote-. Sesenta mil satanases te lleven a ti y a tus refranes! Una hora ha que los ests ensartando y dndome con cada uno tragos de tormento. Yo te aseguro que estos refranes te han de llevar un da a la horca; por ellos te han de quitar el gobierno tus vasallos, o ha de haber entre ellos comunidades. Dime, dnde los hallas, ignorante, o cmo los aplicas, mentecato, que para decir yo uno y aplicarle bien, sudo y trabajo como si cavase? -Por Dios, seor nuestro amo -replic Sancho-, que vuesa merced se queja de bien pocas cosas. A qu diablos se pudre de que yo me sirva de mi hacienda, que ninguna otra tengo, ni otro caudal alguno, sino refranes y ms refranes? Y ahora se me ofrecen cuatro que venan aqu pintiparados, o como peras en tabaque, pero no los dir, porque al buen callar llaman Sancho. -Ese Sancho no eres t -dijo don Quijote-, porque no slo no eres buen callar, sino mal hablar y mal porfiar; y, con todo eso, querra saber qu cuatro refranes te ocurran ahora a la memoria que venan aqu a propsito, que yo ando recorriendo la ma, que la tengo buena, y ninguno se me ofrece.
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ANTOLOGA
La educacin
-Qu mejores -dijo Sancho- que entre dos muelas cordales nunca pongas tus pulgares, y a idos de mi casa y qu queris con mi mujer, no hay responder, y si da el cntaro en la piedra o la piedra en el cntaro, mal para el cntaro, todos los cuales vienen a pelo? Que nadie se tome con su gobernador ni con el que le manda, porque saldr lastimado, como el que pone el dedo entre dos muelas cordales, y aunque no sean cordales, como sean muelas, no importa; y a lo que dijere el gobernador no hay que replicar, como al salos de mi casa y qu queris con mi mujer. Pues lo de la piedra en el cntaro un ciego lo ver. As que, es menester que el que vee la mota en el ojo ajeno, vea la viga en el suyo, porque no se diga por l: espantse la muerta de la degollada, y vuestra merced sabe bien que ms sabe el necio en su casa que el cuerdo en la ajena. -Eso no, Sancho -respondi don Quijote-, que el necio en su casa ni en la ajena sabe nada, a causa que sobre el aumento de la necedad no asienta ningn discreto edificio. Y dejemos esto aqu, Sancho, que si mal gobernares, tuya ser la culpa, y ma la vergenza; mas consulome que he hecho lo que deba en aconsejarte con las veras y con la discrecin a m posible: con esto salgo de mi obligacin y de mi promesa. Dios te gue, Sancho, y te gobierne en tu gobierno, y a m me saque del escrpulo que me queda que has de dar con toda la nsula patas arriba, cosa que pudiera yo escusar con descubrir al duque quin eres, dicindole que toda esa gordura y esa personilla que tienes no es otra cosa que un costal lleno de refranes y de malicias. -Seor -replic Sancho-, si a vuestra merced le parece que no soy de pro para este gobierno, desde aqu le suelto, que ms quiero un solo negro de la ua de mi alma que a todo mi cuerpo; y as me sustentar Sancho a secas con pan y cebolla, como gobernador con perdices y capones; y ms que, mientras se duerme, todos son iguales, los grandes y los menores, los pobres y los ricos; y si vuestra merced mira en ello, ver que slo vuestra merced me ha puesto en esto de gobernar: que yo no s ms de gobiernos de nsulas que un buitre; y si se imagina que por ser gobernador me ha de llevar el diablo, ms me quiero ir Sancho al cielo que gobernador al infierno. -Por Dios, Sancho -dijo don Quijote-, que, por solas estas ltimas razones que has dicho, juzgo que mereces ser gobernador de mil nsulas: buen natural tienes, sin el cual no hay ciencia que valga; encomindate a Dios, y procura no errar en la primera intencin; quiero decir que siempre tengas intento y firme propsito de acertar en cuantos negocios te ocurrieren, porque siempre favorece el cielo los buenos deseos. Y vmonos a comer, que creo que ya estos seores nos aguardan.
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AO 2
Miguel de Cervantes
AO 2
Realidad histrica y social
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ANTOLOGA
Realidad histrica y social
Arturo Prez-Reverte
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1. Sumido en su propia intimidad 2. Monedas 3. Combatir, pelear 4. Esquilmar: sacar ms provecho del debido
AO 2
Mariano Jos de Larra
AO 2
Realidad histrica y social
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ANTOLOGA
Amor y desamor
Francisco de Quevedo
El Parnaso espaol
Amor constante ms all de la muerte Cerrar podr mis ojos la postrera Sombra que me llevare el blanco da, Y podr desatar esta alma ma Hora, a su afn ansioso lisonjera1; Mas no de esotra parte en la ribera Dejar la memoria, en donde arda: Nadar sabe mi llama el agua fra, Y perder el respeto a ley severa. Alma, a quien todo un Dios prisin ha sido, Venas, que humor2 a tanto fuego han dado, Mdulas, que han gloriosamente ardido, Su cuerpo dejar, no su cuidado; Sern ceniza, mas tendr sentido; Polvo sern, mas polvo enamorado.
Rimas
XXXVIII Los suspiros son aire y van al aire! Las lgrimas son agua y van al mar! Dime, mujer: cuando el amor se olvida, sabes t a dnde va?
Rimas
LIII Volvern las oscuras golondrinas en tu balcn sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarn. Pero aquellas que el vuelo refrenaban tu hermosura y mi dicha a contemplar, aquellas que aprendieron nuestros nombres... esas... no volvern!.
Rimas
XXX Asomaba a sus ojos una lgrima y a mi labio una frase de perdn, habl el orgullo y se enjug3 su llanto, y la frase en mis labios expir. Yo voy por un camino, ella, por otro; pero al pensar en nuestro mutuo amor, yo digo an, por qu call aquel da? Y ella dir por qu no llor yo?
Volvern las tupidas madreselvas de tu jardn las tapias a escalar, y otra vez a la tarde an ms hermosas sus flores se abrirn. Pero aquellas, cuajadas de roco cuyas gotas mirbamos temblar y caer como lgrimas del da... esas... no volvern! Volvern del amor en tus odos las palabras ardientes a sonar; tu corazn de su profundo sueo tal vez despertar. Pero mudo y absorto y de rodillas como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido...; desengate, as... no te querrn!
1. Agradable 2. Lquido, se refiere a la sangre, que sirve de alimento al amor. 3. Limpiar las lgrimas
AO 2
Jos Zorrilla
AO 2
Amor y desamor
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ANTOLOGA
Amor y desamor
Jos Zorrilla
ESTATUA. Ahora, don Juan, pues desperdicias tambin el momento que te dan, conmigo al infierno ven. DON JUAN. Aparta, piedra fingida! Suelta, sultame esa mano, que an queda el ltimo grano en el rel de mi vida. Sultala, que si es verdad que un punto de contricin2 da a un alma la salvacin de toda una eternidad, yo, Santo Dios, creo en Ti: si es mi maldad inaudita, tu piedad es infinita... Seor, ten piedad de m! ESTATUA. Ya es tarde. (DON JUAN se hinca de rodillas, tendiendo al cielo la mano que le deja libre la estatua. Las sombras, esqueletos, etc., van a abalanzarse so bre l, en cuyo momento se abre la tumba de DOA INS y aparece sta. DOA INS toma la mano que DON JUAN tiende al cielo.) INS. No! Heme ya aqu, don Juan: mi mano asegura esta mano que a la altura tendi tu contrito afn, y Dios perdona a don Juan al pie de mi sepultura.
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Leandro Fernndez de Moratn
AO 2
La mujer
El s de las nias
Acto III, escena VIII DON DIEGO.- Venga usted ac... (Acrcase ms) Hablemos siquiera una vez sin rodeos ni disimulacin... Dgame usted: no es cierto que usted mira con algo de repugnancia este casamiento que se la propone? Cunto va que si la dejasen a usted entera libertad para la eleccin no se casara conmigo? DOA FRANCISCA.- Ni con otro. DON DIEGO.- Ser posible que usted no conozca otro ms amable que yo, que la quiera bien, y que la corresponda como usted merece? DOA FRANCISCA.- No, seor; no, seor. DON DIEGO.- Mrelo usted bien. DOA FRANCISCA.- No le digo a usted que no? [] DON DIEGO.- Pero qu obstinado, qu imprudente silencio!... Cuando usted misma debe presumir que no estoy ignorante de lo que hay. DOA FRANCISCA.- Si usted lo ignora, seor Don Diego, por Dios no finja que lo sabe; y si en efecto lo sabe usted, no me lo pregunte. DON DIEGO.- Bien est. Una vez que no hay nada que decir, que esa afliccin y esas lgrimas son voluntarias, hoy llegaremos a Madrid, y dentro de ocho das ser usted mi mujer. DOA FRANCISCA.- Y dar gusto a mi madre. DON DIEGO.- Y vivir usted infeliz. DOA FRANCISCA.- Ya lo s. DON DIEGO.- Ve aqu los frutos de la educacin. Esto es lo que se llama criar bien a una nia: ensearla a que desmienta1 y oculte las pasiones ms inocentes con una prfida2 disimulacin. Las juzgan honestas luego que las ven instruidas en el arte de callar y mentir. Se obstinan3 en que el temperamento, la edad ni el genio no han de tener influencia alguna en sus inclinaciones, o en que su voluntad ha de torcerse al capricho de quien las gobierna. Todo se las permite, menos la sinceridad. Con tal que no digan lo que sienten, con tal que finjan aborrecer lo que ms desean, con tal que se presten a pronunciar, cuando se lo mandan, un s perjuro, sacrlego, origen de tantos escndalos, ya estn bien criadas, y se llama excelente educacin la que inspira en ellas el temor, la astucia y el silencio de un esclavo. DOA FRANCISCA.- Es verdad... Todo eso es cierto... Eso exigen de nosotras, eso aprendemos en la escuela que se nos da... Pero el motivo de mi afliccin es mucho mas grande. 63
ANTOLOGA
La mujer
La Regenta
(Ana Ozores se prepara para la confesin general) Cerca del lecho, arrodillada, rez algunos minutos la Regenta. Despus se sent en una mecedora, lejos del lecho por no caer en la tentacin de acostarse, y ley un cuarto de hora un libro devoto en que se trataba del sacramento de la penitencia en preguntas y respuestas. Confesin general! S, esto haba dado a entender aquel seor sacerdote. Aquel libro no serva para tanto. Mejor era acostarse. El examen de conciencia de sus pecados de la temporada lo tena hecho desde la vspera. El examen para aquella confesin general poda hacerlo acostada. Entr en la alcoba. La Regenta dorma en una vulgarsima cama de matrimonio dorada. Sobre la alfombra, a los pies del lecho, haba una piel de tigre, autntica. No haba ms imgenes santas que un crucifijo de marfil colgado sobre la cabecera. Obdulia, a fuerza de indiscrecin, haba conseguido varias veces entrar all. Nada que revele a la mujer elegante. La piel de tigre me parece un capricho caro y extravagante, poco femenino al cabo. La cama es un horror! All no hay sexo. Aparte del orden, parece el cuarto de un estudiante. Nada de lo que piden el confort y el buen gusto. Dime cmo duermes y te dir quin eres. Ah!, deba confesar que el juego de cama era digno de una princesa. Qu sabanas! Qu almohadones! Ella haba pasado la mano por todo aquello, qu suavidad! El satn1 de aquel cuerpecito de regalo no sentira asperezas en el roce de aquellas sbanas. Ana corri con mucho cuidado las colgaduras granate, como si alguien pudiera verla desde el tocador. Dej caer con negligencia su bata azul con encajes crema, y apareci blanca toda. Despus de abandonar todas las prendas que no haban de acompaarla en el lecho, qued sobre la piel de tigre, hundiendo los pies desnudos, pequeos y rollizos en la espesura de las manchas pardas. 64 Abri el lecho. Sin mover los pies, se dej caer de bruces2 sobre aquella blandura suave con los brazos tendidos. Apoyaba la mejilla en la sbana y tena los ojos muy abiertos. La deleitaba aquel placer del tacto que corra desde la cintura a las sienes. Confesin general! estaba pensando. Eso es la historia de toda la vida. Una lgrima asom a sus ojos, que eran garzos3, y corri hasta mojar la sbana. Se acord de que no haba conocido a su madre. Tal vez de esta desgracia nacan sus mayores pecados. Ni madre ni hijos. Si yo tuviera un hijo!... ahora... aqu... besndole, cantndole... Otra vez se present el esbelto don lvaro, pero de gabn blanco entallado, saludndola como saludaba el rey Amadeo. Mesa, al saludar, humillaba los ojos, cargados de amor, ante los de ella imperiosos, imponentes. La imagen de don lvaro tambin fue desvanecindose; ya no se vea ms que el gabn blanco y detrs, como una filtracin de luz, iban destacndose una bata escocesa a cuadros, un gorro verde de terciopelo y oro, con borla4, un bigote y una perilla blancos, unas cejas grises muy espesas... y al fin sobre un fondo negro brill entera la respetable y familiar figura de su don Vctor Quintanar. Ana Ozores deposit un casto beso en la frente del caballero. Y sinti vehementes deseos de verle, de besarle. Qu tienes, hija ma? grit don Vctor acercndose al lecho. Don Vctor se sent sobre la cama y deposit un beso paternal en la frente de su seora esposa. Ella le apret la cabeza contra su pecho y derram algunas lgrimas.
1. Tela suave 2. De frente, de cara 3. Azulados 4. Cordn que cuelga de un gorro
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Miguel de Cervantes
AO 2
La libertad y la justicia
ANTOLOGA
La libertad y la justicia
Lope de Vega
Fuenteovejuna
ACTO I Sale el COMENDADOR COMENDADOR: No es malo venir siguiendo un corcillo temeroso, y topar tan bella gama. LAURENCIA: Aqu descansaba un poco de haber lavado unos paos; y as, al arroyo me torno, si manda su seora. COMENDADOR: Aquesos desdenes toscos afrentan, bella Laurencia, las gracias que el poderoso cielo te dio, de tal suerte, que vienes a ser un monstruo. Mas si otras veces pudiste hr mi ruego amoroso, agora no quiere el campo, amigo secreto y solo; que t sola no has de ser tan soberbia, que tu rostro huyas al seor que tienes, tenindome a m en tan poco. No se rindi Sebastiana, mujer de Pedro Redondo, con ser casadas entrambas, y la de Martn del Pozo, habiendo apenas pasado dos das del desposorio? LAURENCIA: sas, seor, ya tenan de haber andado con otros el camino de agradaros; porque tambin muchos mozos merecieron sus favores. Id con Dios, tras vueso corzo; que a no veros con la cruz1, os tuviera por demonio, pues tanto me persegus. COMENDADOR: Qu estilo tan enfadoso! Pongo la ballesta en tierra [puesto que aqu estamos solos], y a la prctica de manos reduzco melindres. LAURENCIA: Cmo? Eso hacis? Estis en vos? Sale FRONDOSO y toma la ballesta COMENDADOR: No te defiendas. FRONDOSO: Si tomo la ballesta vive el cielo que no la ponga en el hombro! COMENDADOR: Acaba, rndete. LAURENCIA: Cielos,aydame agora! COMENDADOR: Solos estamos; no tengas miedo. FRONDOSO: Comendador generoso, dejad la moza, o creed que de mi agravio y enojo ser blanco vuestro pecho, aunque la cruz me da asombro. COMENDADOR: Perro, villano!... FRONDOSO: No hay perro. Huye, Laurencia. LAURENCIA: Frondoso, mira lo que haces. FRONDOSO: Vete.
1. La Cruz de Calatrava
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Vase LAURENCIA
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Lope de Vega
AO 2
La libertad y la justicia
Fuenteovejuna
JORNADA III Dice dentro el JUEZ y responden JUEZ: Decid la verdad, buen viejo. FRONDOSO: Un viejo, Laurencia ma, atormentan. LAURENCIA: Qu porfa1! ESTEBAN: Djenme un poco. JUEZ: Ya os dejo. Decid: quin mat a Fernando? ESTEBAN: Fuenteovejuna lo hizo. LAURENCIA: Tu nombre, padre, eternizo; [a todos vas animando]. FRONDOSO: Bravo caso! JUEZ: Ese muchacho aprieta. Perro, yo s que lo sabes. Di quin fue. Callas? Aprieta, borracho. NIO: Fuenteovejuna, seor. JUEZ: Por vida del rey, villanos, que os ahorque con mis manos! Quin mat al comendador? FRONDOSO: Que a un nio le den tormento y niegue de aquesta suerte! LAURENCIA: Bravo pueblo! FRONDOSO: Bravo y fuerte. JUEZ: Esa mujer al momento en ese potro tened. Dale esa mancuerda2 luego. LAURENCIA: Ya est de clera ciego. JUEZ: Que os he de matar, creed, en este potro, villanos. Quin mat al comendador? PASCUALA: Fuenteovejuna, seor. JUEZ: Dale! FRONDOSO: Pensamientos vanos. LAURENCIA: Pascuala niega, Frondoso. FRONDOSO: Niegan nios. Qu te espanta? JUEZ: Parece que los encantas. Aprieta! PASCUALA: Ay, cielo piadoso! JUEZ: Aprieta, infame! Ests sordo? PASCUALA: Fuenteovejuna lo hizo. JUEZ: Traedme aquel ms rollizo, ese desnudo, ese gordo. LAURENCIA: Pobre Mengo! l es, sin duda. FRONDOSO: Temo que ha de confesar. MENGO: Ay, ay! JUEZ: Comenza a apretar. MENGO: Ay! JUEZ: Es menester ayuda? MENGO: Ay, ay! JUEZ: Quin mat, villano, al seor comendador? MENGO: Ay, yo lo dir, seor! JUEZ: Afloja un poco la mano. FRONDOSO: l confiesa. JUEZ: Al palo aplica la espalda. MENGO: Quedo; que yo lo dir. JUEZ: Quin lo mat? MENGO: Seor, Fuenteovejunica! JUEZ: Hay tan gran bellaquera? Del dolor se estn burlando. En quien estaba esperando, niega con mayor porfa. Dejadlos; que estoy cansado. FRONDOSO: Oh, Mengo, bien te haga Dios! Temor que tuve de dos, el tuyo me le ha quitado. 67
1. Lo que se intenta insistentemente y se halla resistencia 2. Aparato de tormento que aprieta las ataduras del preso
ANTOLOGA
La libertad y la justicia
Caldern de la Barca
La vida es sueo
(Jornada III, Escena XIX) CLOTALDO: (Aparte) [] Segismundo; que aun en sueos no se pierde el hacer bien. (Vase). SEGISMUNDO Es verdad; pues reprimamos esta fiera condicin, esta furia, esta ambicin por si alguna vez soamos. Y s haremos, pues estamos en mundo tan singular, que el vivir slo es soar; y la experiencia me ensea que el hombre que vive suea lo que es hasta despertar. Suea el rey que es rey, y vive con este engao mandando, disponiendo y gobernando; y este aplauso que recibe prestado, en el viento escribe1, y en cenizas le convierte la muerte (desdicha fuerte!); que hay quien intente reinar, viendo que ha de despertar en el sueo de la muerte! Suea el rico en su riqueza que ms cuidados le ofrece; suea el pobre que padece su miseria y su pobreza; suea el que a medrar empieza, suea el que afana y pretende2, suea el que agravia y ofende; y en el mundo, en conclusin, todos suean lo que son, aunque ninguno lo entiende. Yo sueo que estoy aqu destas prisiones3 cargado, y so que en otro estado ms lisonjero4 me vi. Qu es la vida? Un frenes. Qu es la vida? Una ilusin, una sombra, una ficcin, y el mayor bien es pequeo; que toda la vida es sueo, y los sueos, sueos son.
1. La fama, el poder y la gloria son aire, son pasajeros. 2. El que se preocupa y se esfuerza 3. Cadenas 4. Agradado
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AO 2
Jos de Espronceda
AO 2
La libertad y la justicia
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ANTOLOGA
La vida: sentido y etapas
Fbulas morales
La cigarra y la hormiga Cantando la Cigarra pas el verano entero, sin hacer provisiones all para el invierno; los fros la obligaron a guardar el silencio y a acogerse al abrigo de su estrecho aposento. Viose desproveda del precioso sustento: sin mosca, sin gusano, sin trigo, sin centeno. Habitaba la Hormiga all tabique en medio, y con mil expresiones de atencin y respeto la dijo: Doa Hormiga, pues que en vuestro granero sobran las provisiones para vuestro alimento, prestad alguna cosa con que viva este invierno esta triste cigarra, que alegre en otro tiempo, nunca conoci el dao, nunca supo temerlo. No dudis en prestarme; que fielmente prometo pagaros con ganancias, por el nombre que tengo. La codiciosa hormiga respondi con denuedo, ocultando a la espalda las llaves del granero: Yo prestar lo que gano con un trabajo inmenso! Dime, pues, holgazana, qu has hecho en el buen tiempo? Yo, dijo la Cigarra, a todo pasajero cantaba alegremente, sin cesar ni un momento. Hola! conque cantabas cuando yo andaba al remo Pues ahora, que yo como, baila, pese a tu cuerpo.
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AO 2
Rubn Daro
Sonatina La princesa est triste... qu tendr la princesa? Los suspiros se escapan de su boca de fresa, que ha perdido la risa, que ha perdido el color. La princesa est plida en su silla de oro, est mudo el teclado de su clave sonoro, y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor. El jardn puebla el triunfo de los pavos reales. Parlanchina1, la duea dice cosas banales, y, vestido de rojo, piruetea el bufn. La princesa no re, la princesa no siente; la princesa persigue por el cielo de Oriente la liblula vaga de una vaga ilusin. Piensa, acaso, en el prncipe de Golconda o de China, o en el que ha detenido su carroza argentina para ver de sus ojos la dulzura de luz? O en el rey de las islas de las rosas fragantes, o en el que es soberano de los claros diamantes, o en el dueo orgulloso de las perlas de Ormuz? Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa quiere ser golondrina, quiere ser mariposa, tener alas ligeras, bajo el cielo volar; ir al sol por la escala luminosa de un rayo, saludar a los lirios con los versos de mayo o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
AO 2
La vida: sentido y etapas
Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata, ni el halcn encantado, ni el bufn escarlata, ni los cisnes unnimes en el lago de azur. Y estn tristes las flores por la flor de la corte, los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte, de Occidente las dalias y las rosas del Sur. Pobrecita princesa de los ojos azules! Est presa en sus oros, est presa en sus tules, en la jaula de mrmol del palacio real; el palacio soberbio que vigilan los guardas, que custodian cien negros con sus cien alabardas2, un lebrel que no duerme y un dragn colosal. Oh, quin fuera hipsipila3 que dej la crislida! (La princesa est triste, la princesa est plida) Oh visin adorada de oro, rosa y marfil! Quin volara a la tierra donde un prncipe existe, (la princesa est plida, la princesa est triste), ms brillante que el alba, ms hermoso que abril! -Calla, calla, princesa -dice el hada madrina-, en caballo, con alas, hacia ac se encamina, en el cinto la espada y en la mano el azor4, el feliz caballero que te adora sin verte, y que llega de lejos, vencedor de la Muerte, a encenderte los labios con un beso de amor! 71
1. Habladora
ANTOLOGA
La guerra
Moralidades
Intento de formular mi experiencia de la guerra Fueron, posiblemente, los aos ms felices de mi vida, y no es extrao, puesto que a fin de cuentas no tena los diez aos. Las vctimas ms tristes de la guerra los nios son, se dice. Pero tambin es cierto que es una bestia el nio: si le perdona la brutalidad de los mayores, l sabe aprovecharla, y vive ms que nadie en ese mundo demasiado simple, tan parecido al suyo. Para empezar, la guerra fue conocer los pramos con viento, los sembrados de gleba1 pegajosa y las tardes de azul, celestes y algo plidas, con los montes de nieve sonrosada a lo lejos. Mi amor por los inviernos mesetarios es una consecuencia de que hubiera en Espaa casi un milln de muertos. 72 A salvo de los pinares -pinares de la Mesa, del Rosal, del Jinete!-, el miedo y el desorden de los primeros das eran algo borroso, con esa irrealidad de los momentos demasiado intensos. Y Segovia pareca remota como una gran ciudad, era ya casi el frente -o por lo menos un lugar heroico, un sitio con tenientes de brazo en cabestrillo que nos emocionaba visitar: la guerra quedaba all al alcance de los nios tal y como la quieren. A la vuelta, de paso por el puente Us, buscbamos la arena removida donde estaban, sabamos, los cinco fusilados. Luego la lluvia los desenterr, los llev ro abajo. Y me acuerdo tambin de una excursin a Coca, que era el pueblo de al lado, una de esas maanas que la luz es an, en el aire, relmpago de escarcha, pero que anuncian ya la primavera. Mi recuerdo, muy vago, es slo una imagen, una ntida imagen de la felicidad retratada en un cielo hacia el que se apresura la torre de la iglesia, entre un nimbo de pjaros. Y los mismos discursos, los gritos, las canciones eran como promesas de otro tiempo mejor, nos ofrecan un billete de vuelta al siglo diez y seis. Qu nio no lo acepta? Cuando por fin volvimos a Barcelona, me qued unos meses la nostalgia de aquello, pero me acostumbr. Quien me conoce ahora dir que mi experiencia nada tiene que ver con mis ideas, y es verdad. Mis ideas de la guerra cambiaron despus, mucho despus de que hubiera empezado la postguerra.
1. Tierra cultivada.
AO 2
Miguel de Cervantes
AO 2
La muerte
1. Embustes o engaos 2. Expresin que se usa para indicar que se siente una alegra muy grande
ANTOLOGA
La muerte
Cuando esto le oyeron decir los tres, creyeron, sin duda, que alguna nueva locura le haba tomado. Y Sansn le dijo: -Ahora, seor don Quijote, que tenemos nueva que est desencantada la seora Dulcinea, sale vuestra merced con eso? Y agora que estamos tan a pique de ser pastores, para pasar cantando la vida, como unos prncipes, quiere vuesa merced hacerse ermitao? Calle, por su vida, vuelva en s, y djese de cuentos. -Los de hasta aqu -replic don Quijote-, que han sido verdaderos en mi dao, los ha de volver mi muerte, con ayuda del cielo, en mi provecho. Yo, seores, siento que me voy muriendo a toda priesa; djense burlas aparte, y traganme un confesor que me confiese y un escribano que haga mi testamento, que en tales trances como ste no se ha de burlar el hombre con el alma; y as, suplico que, en tanto que el seor cura me confiesa, vayan por el escribano. Mirronse unos a otros, admirados de las razones de don Quijote, y, aunque en duda, le quisieron creer; y una de las seales por donde conjeturaron se mora fue el haber vuelto con tanta facilidad de loco a cuerdo, porque a las ya dichas razones aadi otras muchas tan bien dichas, tan cristianas y con tanto concierto, que del todo les vino a quitar la duda, y a creer que estaba cuerdo. Hizo salir la gente el cura, y quedse solo con l, y confesle. El bachiller fue por el escribano, y de all a poco volvi con l y con Sancho Panza; el cual Sancho, que ya saba por nuevas del bachiller en qu estado estaba su seor, hallando a la ama y a la sobrina llorosas, comenz a hacer pucheros y a derramar lgrimas. Acabse la confesin, y sali el cura, diciendo: -Verdaderamente se muere, y verdaderamente est cuerdo Alonso Quijano el Bueno; bien podemos entrar para que haga su testamento. Estas nuevas dieron un terrible empujn a los ojos preados de ama, sobrina y de Sancho Panza, su buen escudero, de tal manera, que los hizo reventar las lgrimas de los ojos y mil profundos suspiros del pecho; porque, verdaderamente, como alguna vez se ha dicho, en tanto que don Quijote fue Alonso Quijano el Bueno, a secas, y en tanto que fue don Quijote de la Mancha, fue siempre de apacible condicin y de agradable trato, y por esto no slo era bien querido de los de su casa, sino de todos cuantos le conocan. 74 Entr el escribano con los dems, y, despus de haber hecho la cabeza del testamento y ordenado su alma don Quijote, con todas aquellas circunstancias cristianas que se requieren, llegando a las mandas, dijo: -tem, es mi voluntad que de ciertos dineros que Sancho Panza, a quien en mi locura hice mi escudero, tiene, que, porque ha habido entre l y m ciertas cuentas, y dares y tomares, quiero que no se le haga cargo dellos, ni se le pida cuenta alguna, sino que si sobrare alguno, despus de haberse pagado de lo que le debo, el restante sea suyo, que ser bien poco, y buen provecho le haga; y, si como estando yo loco fui parte para darle el gobierno de la nsula, pudiera agora, estando cuerdo, darle el de un reino, se le diera, porque la sencillez de su condicin y fidelidad de su trato lo merece. Y, volvindose a Sancho, le dijo: -Perdname, amigo, de la ocasin que te he dado de parecer loco como yo, hacindote caer en el error en que yo he cado, de que hubo y hay caballeros andantes en el mundo. -Ay! -respondi Sancho, llorando-: no se muera vuestra merced, seor mo, sino tome mi consejo y viva muchos aos, porque la mayor locura que puede hacer un hombre en esta vida es dejarse morir, sin ms ni ms, sin que nadie le mate, ni otras manos le acaben que las de la melancola. Mire no sea perezoso, sino levntese desa cama, y vmonos al campo vestidos de pastores, como tenemos concertado: quiz tras de alguna mata hallaremos a la seora doa Dulcinea desencantada, que no haya ms que ver. Si es que se muere de pesar de verse vencido, cheme a m la culpa, diciendo que por haber yo cinchado mal a Rocinante le derribaron; cuanto ms, que vuestra merced habr visto en sus libros de caballeras ser cosa ordinaria derribarse unos caballeros a otros, y el que es vencido hoy ser vencedor maana. -As es -dijo Sansn-, y el buen Sancho Panza est muy en la verdad destos casos. -Seores -dijo don Quijote-, vmonos poco a poco, pues ya en los nidos de antao no hay pjaros hogao: yo fui loco, y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha, y soy agora, como he dicho, Alonso Quijano el Bueno. Pueda con vuestras mercedes mi arrepentimiento y mi verdad volverme a la estimacin que de m se tena, y prosiga adelante el seor escribano.
AO 2
AO 2
La muerte
tem, mando toda mi hacienda, a puerta cerrada, a Antonia Quijana, mi sobrina, que est presente, habiendo sacado primero de lo ms bien parado della lo que fuere menester para cumplir las mandas que dejo hechas; y la primera satisfacin que se haga quiero que sea pagar el salario que debo del tiempo que mi ama me ha servido, y ms veinte ducados para un vestido. Dejo por mis albaceas al seor cura y al seor bachiller Sansn Carrasco, que estn presentes. tem, es mi voluntad que si Antonia Quijana, mi sobrina, quisiere casarse, se case con hombre de quien primero se haya hecho informacin que no sabe qu cosas sean libros de caballeras; y, en caso que se averiguare que lo sabe, y, con todo eso, mi sobrina quisiere casarse con l, y se casare, pierda todo lo que le he mandado, lo cual puedan mis albaceas distribuir en obras pas a su voluntad. tem, suplico a los dichos seores mis albaceas que si la buena suerte les trujere a conocer al autor que dicen que compuso una historia que anda por ah con el ttulo de Segunda parte de las hazaas de don Quijote de la Mancha, de mi parte le pidan, cuan encarecidamente ser pueda, perdone la ocasin que sin yo pensarlo le di de haber escrito tantos y tan grandes disparates como en ella escribe, porque parto desta vida con escrpulo de haberle dado motivo para escribirlos. Cerr con esto el testamento, y, tomndole un desmayo, se tendi de largo a largo en la cama. Alborotronse todos y acudieron a su remedio, y en tres das que vivi despus deste donde hizo el testamento, se desmayaba muy a menudo. Andaba la casa alborotada; pero, con todo, coma la sobrina, brindaba el ama, y se regocijaba Sancho Panza; que esto del heredar algo borra o templa en el heredero la memoria de la pena que es razn que deje el muerto. En fin, lleg el ltimo de don Quijote, despus de recebidos todos los sacramentos, y despus de haber abominado con muchas y eficaces razones de los libros de caballeras. Hallse el escribano presente, y dijo que nunca haba ledo en ningn libro de caballeras que algn caballero andante hubiese muerto en su lecho tan sosegadamente y tan cristiano como don Quijote; el cual, entre compasiones y lgrimas de los que all se hallaron, dio su espritu: quiero decir que se muri. Viendo lo cual el cura, pidi al escribano le diese por testimonio como Alonso Quijano el Bueno, llamado comnmente don Quijote de la Mancha, haba pasado desta presente vida y muerto naturalmente; y que el tal testimonio peda para quitar la ocasin de algn otro autor que Cide Hamete Benengeli le resucitase falsamente, y hiciese inacabables historias de sus hazaas. Este fin tuvo el Ingenioso Hidalgo de la Mancha, cuyo lugar no quiso poner Cide Hamete puntualmente, por dejar que todas las villas y lugares de la Mancha contendiesen entre s por ahijrsele y tenrsele por suyo, como contendieron las siete ciudades de Grecia por Homero. 75
ANTOLOGA
La muerte
Poemas agrestes
El viaje definitivo Y yo me ir. Y se quedarn los pjaros cantando; y se quedar mi huerto, con su verde rbol, y con su pozo blanco. Todas la tardes, el cielo ser azul y plcido; y tocarn, como esta tarde estn tocando, las campanas del campanario. Se morirn aquellos que me amaron; y el pueblo se har nuevo cada ao; y en el rincn aquel de mi huerto florido y encalado1. mi espritu errar, nostlgico Y yo me ir; y estar solo, sin hogar, sin rbol verde, sin pozo blanco, sin cielo azul y plcido Y se quedarn los pjaros cantando.
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AO 2
Leopoldo Alas, Clarn
AO 2
La ciudad
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ANTOLOGA
El campo
Platero y yo
Captulo primero Platero Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo de algodn, que no lleva huesos. Slo los espejos de azabache1 de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: Platero? y viene a m con un trotecillo alegre que parece que se re en no s qu cascabeleo ideal... Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de mbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel... Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia...; pero fuerte y seco por dentro como de piedra. Cuando paso sobre l, los domingos, por las ltimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos2, se quedan mirndolo: -Tien asero... Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.
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AO 2
Francisco de Quevedo
AO 2
El humor
El Parnaso espaol
Stira a la nariz rase un hombre a una nariz pegado, rase una nariz superlativa, rase una nariz sayn y escriba, rase un peje1 espada muy barbado2. Era un reloj de sol mal encarado, rase una alquitara pensativa, rase un elefante boca arriba, era Ovidio Nasn ms narizado. Erase un espoln de un galera, rase una pirmide de Egito; las doce tribus de narices era. Erase un naricsimo infinito, muchsimo nariz, nariz tan fiera, que en la cara de Ans fuera delito.
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ANTOLOGA
El humor
Francisco de Quevedo
1. Ni gato ni perro de aquella color 2- Cesto grande y hondo 3. Pupa, grano infectado 4. Vagabundo 5. Tablillas que hacan sonar los leprosos para pedir limosna 6. Muy dbil 7. Gorro
AO 2
Miguel de Unamuno
AO 2
La experiencia religiosa
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1. Asociacin para la defensa y promocin de intereses promocionales, econmicos o sociales de sus miembros 2. Vicio o mala costumbre que se toma o adquiere 3. Aburrimiento extremo 4. Sustancia estupefaciente 5. Dicho de un sentimiento: intenso, extremado
ANTOLOGA
La experiencia religiosa
Miguel de Unamuno
1. Perjudiciales
AO 3
AO 3
Jorge Luis Borges
AO 3
Imaginacin y misterio
La casa de Asterin
S que me acusan de soberbia , y tal vez de misantropa2, y tal vez de locura. Tales acusaciones (que yo castigar a su debido tiempo) son irrisorias3. Es verdad que no salgo de mi casa, pero tambin es verdad que sus puertas (cuyo nmero es infinito*) estn abiertas da y noche a los hombres y tambin a los animales. Que entre el que quiera. No hallar pompas mujeriles aqui ni el bizarro aparato de los palacios, pero s la quietud y la soledad. Asimismo hallar una casa como no hay otra en la faz de la Tierra. (Mienten los que declaran que en Egipto hay una parecida.) Hasta mis detractores4 admiten que no hay un solo mueble en la casa. Otra especie ridcula es que yo, Asterin, soy un prisionero. Repetir que no hay una puerta cerrada, aadir que no hay una cerradura? Por lo dems, algn atardecer he pisado la calle; si antes de la noche volv, lo hice por el temor que me infundieron las caras de la plebe5, caras descoloridas y aplanadas, como la mano abierta. Ya se haba puesto el Sol, pero el desvalido llanto de un nio y las toscas plegarias de la grey dijeron que me haban reconocido. La gente oraba, hua, se prosternaba6; unos se encaramaban al estilbato del templo de las Hachas, otros juntaban piedras. Alguno, creo, se ocult bajo el mar. No en vano fue una reina mi madre; no puedo confundirme con el vulgo, aunque mi modestia7 lo quiera. El hecho es que soy nico. No me interesa lo que un hombre pueda trasmitir a otros hombres; como el filsofo, pienso que nada es comunicable por el arte de la escritura. Las enojosas y triviales minucias no tienen cabida en mi espritu, que est capacitado para lo grande; jams he retenido la diferencia entre una letra y otra. Cierta impaciencia generosa no ha consentido que yo aprendiera a leer. A veces lo deploro8 porque las noches y los das son largos. Claro que no me faltan distracciones. Semejante al carnero que va a embestir, corro por las galeras de piedra hasta rodar al suelo, mareado. Me agazapo a la sombra de un aljibe o a la vuelta de un corredor y juego a que me buscan. Hay azoteas desde las que me dejo caer, hasta ensangrentarme. A cualquier hora puedo jugar a estar dormido, con los ojos cerrados y la respiracin poderosa. (A veces me duermo realmente, a veces ha cambiado el color del da cuando he abierto los ojos). Pero de tantos juegos el que prefiero es el de otro Asterin. Finjo que viene a visitarme y que yo le muestro la casa. Con grandes reverencias le digo: Ahora volvemos a la encrucijada anterior o Ahora desembocamos en otro patio o Bien deca yo que te gustara la canaleta o Ahora vers una cisterna que se llen de arena o Ya veras cmo el stano se bifurca. A veces me equivoco y nos remos buenamente los dos. No slo he imaginado esos juegos; tambin he meditado sobre la casa. Todas las partes de la casa estn muchas veces, cualquier lugar es otro lugar. No hay un aljibe, un patio, un abrevadero, un pesebre; son catorce (son infinitos) los pesebres, abrevaderos, patios, aljibes. La casa es del tamao del mundo; mejor dicho, es el mundo. Sin embargo, a fuerza de fatigar patios con un aljibe y polvorientas galeras de piedra gris he alcanzado la calle y he visto el templo de las Hachas y el mar. Eso no lo entend hasta que una visin de la noche me revel que tambin son catorce (son infinitos) los mares y los templos. Todo est muchas veces, catorce veces, pero dos cosas hay en el mundo que parecen estar una sola vez: arriba, el intrincado Sol;. abajo, Asterin. Quiz yo he creado las estrellas y el Sol y la enorme casa, pero ya no me acuerdo. Cada nueve aos entran en la casa nueve hombres para que yo los libere de todo mal. Oigo sus pasos o su voz en el fondo de las galeras de piedra y corro alegremente a buscarlos. La ceremonia dura pocos minutos. Uno tras otro caen sin que yo me ensangriente las manos. Donde cayeron, quedan, y los cadveres ayudan a distinguir una galera de las otras. Ignoro quines son, pero s que uno de ellos profetiz, en la hora de su muerte, que, alguna vez llegara mi redentor9. Desde entonces no me duele la soledad, porque s que vive mi redentor y al fin se levantar sobre el polvo. Si mi odo alcanzara todos los rumores del mundo, yo percibira sus pasos. Ojal me lleve a un lugar con menos galeras y menos puertas. Cmo ser mi redentor?, me pregunto. Ser un toro o un hombre? Ser tal vez un toro con cara de hombre? O ser como yo? El Sol de la maana reverber10 en la espada de bronce. Ya no quedaba ni un vestigio de sangre. -Lo creers, Ariadna? -dijo Teseo-. El minotauro apenas se defendi.
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1. Altivez 2. Manifestar rechazo al trato humano 3. Que dan risa o poco importantes 4. Adversarios, enemigos 5. Clase social baja 6. Arrodillarse o inclinarse por respeto 7. Cualidad de humilde 8. Sentir vivamente un suceso 9. El que le rescate, le libere 10. Se reflej
ANTOLOGA
Imaginacin y misterio
Julio Cortzar
Casa tomada
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben1 a la ms ventajosa liquidacin de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y toda la infancia. Nos habituamos Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura pues en esa casa podan vivir ocho personas sin estorbarse. Hacamos la limpieza por la maana, levantndonos a las siete, y a eso de las once yo le dejaba a Irene las ultimas habitaciones por repasar y me iba a la cocina. Almorzbamos al medioda, siempre puntuales; ya no quedaba nada por hacer fuera de unos platos sucios. Nos resultaba grato almorzar pensando en la casa profunda y silenciosa y cmo nos bastbamos para mantenerla limpia. A veces llegbamos a creer que era ella la que no nos dej casarnos. Irene rechaz dos pretendientes sin mayor motivo, a m se me muri Mara Esther antes que llegramos a comprometernos. Entramos en los cuarenta aos con la inexpresada idea de que el nuestro, simple y silencioso matrimonio de hermanos, era necesaria clausura de la genealoga asentada por nuestros bisabuelos en nuestra casa. Nos moriramos all algn da, vagos y esquivos primos se quedaran con la casa y la echaran al suelo para enriquecerse con el terreno y los ladrillos; o mejor, nosotros mismos la voltearamos2 justicieramente antes de que fuese demasiado tarde. Irene era una chica nacida para no molestar a nadie. Aparte de su actividad matinal se pasaba el resto del da tejiendo en el sof de su dormitorio. No s por qu teja tanto, yo creo que las mujeres tejen cuando han encontrado en esa labor el gran pretexto para no hacer nada. Irene no era as, teja cosas siempre necesarias, tricotas para el invierno, medias para m, maanitas y chalecos para ella. A veces teja un chaleco y despus lo desteja en un momento porque algo no le agradaba; era gracioso ver en la canastilla el montn de lana encrespada resistindose a perder su forma de algunas horas. Los sbados iba yo al centro a comprarle lana; Irene tena fe en mi gusto, se complaca con los colores y nunca tuve que devolver madejas3. Yo aprovechaba esas salidas para dar una vuelta por las libreras y preguntar vanamente si haba novedades en literatura francesa. Desde 1939 no llegaba nada valioso a la Argentina. 86 Pero es de la casa que me interesa hablar, de la casa y de Irene, porque yo no tengo importancia. Me pregunto qu hubiera hecho Irene sin el tejido. Uno puede releer un libro, pero cuando un pullover est terminado no se puede repetirlo sin escndalo. Un da encontr el cajn de abajo de la cmoda de alcanfor lleno de paoletas blancas, verdes, lila. Estaban con naftalina, apiladas como en una mercera; no tuve valor para preguntarle a Irene que pensaba hacer con ellas. No necesitbamos ganarnos la vida, todos los meses llegaba plata de los campos y el dinero aumentaba. Pero a Irene solamente la entretena el tejido, mostraba una destreza maravillosa y a m se me iban las horas vindole las manos como erizos plateados, agujas yendo y viniendo y una o dos canastillas en el suelo donde se agitaban constantemente los ovillos. Era hermoso. Cmo no acordarme de la distribucin de la casa. El comedor, una sala con gobelinos4, la biblioteca y tres dormitorios grandes quedaban en la parte ms retirada, la que mira hacia Rodrguez Pea. Solamente un pasillo con su maciza puerta de roble aislaba esa parte del ala delantera donde haba un bao, la cocina, nuestros dormitorios y el living central, al cual comunicaban los dormitorios y el pasillo. Se entraba a la casa por un zagun con maylica, y la puerta cancel daba al living. De manera que uno entraba por el zagun, abra la cancel y pasaba al living; tena a los lados las puertas de nuestros dormitorios, y al frente el pasillo que conduca a la parte ms retirada; avanzando por el pasillo se franqueaba la puerta de roble y mas all empezaba el otro lado de la casa, o bien se poda girar a la izquierda justamente antes de la puerta y seguir por un pasillo ms estrecho que llevaba a la cocina y el bao. Cuando la puerta estaba abierta adverta uno que la casa era muy grande; si no, daba la impresin de un departamento de los que se edifican ahora, apenas para moverse; Irene y yo vivamos siempre en esta parte de la casa, casi nunca bamos ms all de la puerta de roble, salvo para hacer la limpieza, pues es increble cmo se junta tierra en los muebles. Buenos Aires ser una ciudad limpia, pero eso lo debe a sus habitantes y no a otra cosa.
AO 3
-Tuve que cerrar la puerta del pasillo. Han tomado parte del fondo. Dej caer el tejido y me mir con sus graves ojos cansados. -Ests seguro? Asent. -Entonces -dijo recogiendo las agujas- tendremos que vivir en este lado.
AO 3
Imaginacin y misterio
Hay demasiada tierra en el aire, apenas sopla una rfaga se palpa el polvo en los mrmoles de las consolas y entre los rombos de las carpetas de macram; da trabajo sacarlo bien con plumero, vuela y se suspende en el aire, un momento despus se deposita de nuevo en los muebles y los pianos. Lo recordar siempre con claridad porque fue simple y sin circunstancias intiles. Irene estaba tejiendo en su dormitorio, eran las ocho de la noche y de repente se me ocurri poner al fuego la pavita5 del mate6. Fui por el pasillo hasta enfrentar la entornada puerta de roble, y daba la vuelta al codo que llevaba a la cocina cuando escuch algo en el comedor o en la biblioteca. El sonido vena impreciso y sordo, como un volcarse de silla sobre la alfombra o un ahogado susurro de conversacin. Tambin lo o, al mismo tiempo o un segundo despus, en el fondo del pasillo que traa desde aquellas piezas hasta la puerta. Me tir contra la pared antes de que fuera demasiado tarde, la cerr de golpe apoyando el cuerpo; felizmente la llave estaba puesta de nuestro lado y adems corr el gran cerrojo para ms seguridad. Fui a la cocina, calent la pavita, y cuando estuve de vuelta con la bandeja del mate le dije a Irene:
Yo cebaba el mate con mucho cuidado, pero ella tard un rato en reanudar su labor. Me acuerdo que me teja un chaleco gris; a m me gustaba ese chaleco. Los primeros das nos pareci penoso porque ambos habamos dejado en la parte tomada muchas cosas que queramos. Mis libros de literatura francesa, por ejemplo, estaban todos en la biblioteca. Irene pens en una botella de Hesperidina de muchos aos. Con frecuencia (pero esto solamente sucedi los primeros das) cerrbamos algn cajn de las cmodas y nos mirbamos con tristeza. -No est aqu. Y era una cosa ms de todo lo que habamos perdido al otro lado de la casa. Pero tambin tuvimos ventajas. La limpieza se simplific tanto que aun levantndose tardsimo, a las nueve y media por ejemplo, no daban las once y ya estbamos de brazos cruzados. Irene se acostumbr a ir conmigo a la cocina y ayudarme a preparar el almuerzo. Lo pensamos bien, y se decidi esto: mientras yo preparaba el almuerzo, Irene cocinara platos para comer fros de noche. Nos alegramos porque siempre resultaba molesto tener que abandonar los dormitorios al atardecer y ponerse a cocinar. Ahora nos bastaba con la mesa en el dormitorio de Irene y las fuentes de comida fiambre. Irene estaba contenta porque le quedaba ms tiempo para tejer. Yo andaba un poco perdido a causa de los libros, pero por no afligir a mi hermana me puse a revisar la coleccin de estampillas de pap, y eso me sirvi para matar el tiempo. Nos divertamos mucho, cada uno en sus cosas, casi siempre reunidos en el dormitorio de Irene que era ms cmodo. A veces Irene deca: -Fijate este punto que se me ha ocurrido. No da un dibujo de trbol? Un rato despus era yo el que le pona ante los ojos un cuadradito de papel para que viese el mrito de algn sello de Eupen y Malmdy. Estbamos bien, y poco a poco empezbamos a no pensar. Se puede vivir sin pensar. (Cuando Irene soaba en alta voz yo me desvelaba en seguida. Nunca pude habituarme a esa voz de estatua o papagayo, voz que viene de los sueos y no de la garganta. Irene deca que mis sueos consistan en grandes sacudones que a veces hacan caer el cobertor. Nuestros dormitorios tenan el living de por medio, pero de noche se escuchaba cualquier cosa en la casa. Nos oamos respirar, toser, presentamos el ademn que conduce a la llave del velador, los mutuos y frecuentes insomnios.
5. Recipiente para calentar agua 6. Infusin de hierbas
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ANTOLOGA
Imaginacin y misterio
Aparte de eso todo estaba callado en la casa. De da eran los rumores domsticos, el roce metlico de las agujas de tejer, un crujido al pasar las hojas del lbum filatlico. La puerta de roble, creo haberlo dicho, era maciza. En la cocina y el bao, que quedaban tocando la parte tomada, nos ponamos a hablar en vos ms alta o Irene cantaba canciones de cuna. En una cocina hay demasiados ruidos de loza y vidrios para que otros sonidos irrumpan en ella. Muy pocas veces permitamos all el silencio, pero cuando tornbamos a los dormitorios y al living, entonces la casa se pona callada y a media luz, hasta pisbamos despacio para no molestarnos. Yo creo que era por eso que de noche, cuando Irene empezaba a soar en alta voz, me desvelaba en seguida.) Es casi repetir lo mismo salvo las consecuencias. De noche siento sed, y antes de acostarnos le dije a Irene que iba hasta la cocina a servirme un vaso de agua. Desde la puerta del dormitorio (ella teja) o ruido en la cocina; tal vez en la cocina o tal vez en el bao porque el codo del pasillo apagaba el sonido. A Irene le llam la atencin mi brusca manera de detenerme, y vino a mi lado sin decir palabra. Nos quedamos escuchando los ruidos, notando claramente que eran de este lado de la puerta de roble, en la cocina y el bao, o en el pasillo mismo donde empezaba el codo casi al lado nuestro. No nos miramos siquiera. Apret el brazo de Irene y la hice correr conmigo hasta la puerta cancel, sin volvernos hacia atrs. Los ruidos se oan ms fuerte pero siempre sordos, a espaldas nuestras. Cerr de un golpe la cancel y nos quedamos en el zagun. Ahora no se oa nada. -Han tomado esta parte -dijo Irene. El tejido le colgaba de las manos y las hebras iban hasta la cancel y se perdan debajo. Cuando vio que los ovillos haban quedado del otro lado, solt el tejido sin mirarlo. -Tuviste tiempo de traer alguna cosa? -le pregunt intilmente. -No, nada. Estbamos con lo puesto. Me acord de los quince mil pesos en el armario de mi dormitorio. Ya era tarde ahora. Como me quedaba el reloj pulsera, vi que eran las once de la noche. Rode con mi brazo la cintura de Irene (yo creo que ella estaba llorando) y salimos as a la calle. Antes de alejarnos tuve lstima, cerr bien la puerta de entrada y tir la llave a la alcantarilla. No fuese que a algn pobre diablo se le ocurriera robar y se metiera en la casa, a esa hora y con la casa tomada. 88
AO 3
Gabriel Garca Mrquez
AO 3
Imaginacin y misterio
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ANTOLOGA
La educacin
Po Baroja
El rbol de la ciencia
La mayora de los estudiantes ansiaban llegar a la sala de diseccin y hundir el escalpelo en los cadveres, como si les quedara un fondo atvico1 de crueldad primitiva. En todos ellos se produca un alarde de indiferencia y de jovialidad al encontrarse frente a la muerte, como si fuera una cosa divertida y alegre destripar y cortar en pedazos los cuerpos de los infelices que llegaban all. Dentro de la clase de diseccin, los estudiantes gustaban de encontrar grotesca la muerte; a un cadver le ponan un cucurucho en la boca o un sombrero de papel. Se contaba de un estudiante de segundo ao que haba embromado a un amigo suyo, que saba era un poco aprensivo, de este modo: cogi el brazo de un muerto, se emboz en la capa y se acerc a saludar a su amigo. Hola, qu tal? le dijo sacando por debajo de la capa la mano del cadver. Bien y t, contest el otro. El amigo estrech la mano, se estremeci al notar su frialdad y qued horrorizado al ver que por debajo de la capa sala el brazo de un cadver. De otro caso sucedido por entonces, se habl mucho entre los alumnos. Uno de los mdicos del hospital, especialista en enfermedades nerviosas, haba dado orden de que a un enfermo suyo, muerto en su sala, se le hiciera la autopsia y se le extrajera el cerebro y se le llevara a su casa. El interno extrajo el cerebro y lo envi con un mozo al domicilio del mdico. La criada de la casa, al ver el paquete, crey que eran sesos de vaca, y los llev a la cocina y los prepar y los sirvi a la familia. Se contaban muchas historias como sta, fueran verdad o no, con verdadera fruicin. Exista entre los estudiantes de Medicina una tendencia al espritu de clase, consistente en un comn desdn por la muerte; en cierto entusiasmo por la brutalidad quirrgica, y en un gran desprecio por la sensibilidad. 90 Andrs Hurtado no manifestaba ms sensibilidad que los otros; no le haca tampoco ninguna mella ver abrir, cortar y descuartizar cadveres. Lo que s le molestaba, era el procedimiento de sacar los muertos del carro en donde los traan del depsito del hospital. Los mozos cogan estos cadveres, uno por los brazos y otro por los pies, los aupaban y los echaban al suelo. Eran casi siempre cuerpos esquelticos, amarillos, como momias. Al dar en la piedra, hacan un ruido desagradable, extrao, como de algo sin elasticidad, que se derrama; luego, los mozos iban cogiendo los muertos, uno a uno, por los pies y arrastrndolos por el suelo; y al pasar unas escaleras que haba para bajar a un patio donde estaba el depsito de la sala, las cabezas iban dando lgubremente en los escalones de piedra. La impresin era terrible; aquello pareca el final de una batalla prehistrica, o de un combate de circo romano, en que los vencedores fueran arrastrando a los vencidos.
1. Atavismo: reaparicin en los seres vivos de caracteres de sus ascendientes ms o menos remotos.
AO 3
Antonio Machado
AO 3
La educacin
Recuerdo infantil
Una tarde parda1 y fria de invierno. Los colegiales estudian. Monotona de lluvia tras los cristales. Es la clase. En un cartel se representa a Can fugitivo, y muerto Abel, junto a una mancha carmn. Con timbre sonoro y hueco truena el maestro, un anciano mal vestido, enjuto y seco, que lleva un libro en la mano. y todo un coro infantil va cantando la leccin; mil veces ciento, cien mil, mil veces mil, un milln. Una tarde parda y fra de invierno. Los colegiales estudian. Monotona de la lluvia tras los cristales.
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ANTOLOGA
Realidad histrica y social
Dmaso Alonso
Insomnio
Madrid es una ciudad de ms de un milln de cadveres (segn las ltimas estadsticas). A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo en este nicho en el que hace 45 aos que me pudro, y paso largas horas oyendo gemir al huracn, o ladrar los perros, o fluir blandamente la luz de la luna. Y paso largas horas gimiendo como el huracn, ladrando como un perro enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla. Y paso largas horas preguntndole a Dios, preguntndole por qu se pudre lentamente mi alma, por qu se pudren ms de un milln de cadveres en esta ciudad de Madrid, por qu mil millones de cadveres se pudren lentamente en el mundo. Dime, qu huerto quieres abonar1 con nuestra podredumbre2? Temes que se te sequen los grandes rosales del da, las tristes azucenas letales3 de tus noches?
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1. Echar en la tierra materias que aumenten su fertilidad. 2. Cosa podrida, corrupcin moral. 3. Que pueden ocasionar la muerte.
AO 3
Camilo Jos Cela
AO 3
Realidad histrica y social
La Colmena
Doa Rosa madruga bastante, va todos los das a misa de siete. Doa Rosa duerme, en este tiempo, con camisn de abrigo, un camisn de franela inventado por ella. Doa Rosa, de vuelta de la iglesia, se compra unos chu rros, se mete en su Caf por la puerta del portal en su Ca f que semeja un desierto cementerio, con las sillas patas arriba, encima de las mesas, y la cafetera y el piano enfun dados, se sirve una copeja de ojn1, y desayuna. Doa Rosa, mientras desayuna, piensa en lo inseguro de los tiempos; en la guerra que, Dios no lo haga!, van per diendo los alemanes; en los camareros, el encargado, el echador, los msicos, hasta el botones, tienen cada da ms exigencias, ms pretensiones, ms humos. Doa Rosa, entre sorbo y sorbo de ojn, habla sola, en voz baja, un poco sin sentido, sin ton ni son y a la buena de Dios. Pero quien manda aqu soy yo, mal que os pese! Si quiero me echo otra copa y no tengo que dar cuenta a na die. Y si me da la gana, tiro la botella contra un espejo. No lo hago porque no quiero. Y si quiero, echo el cierre para siempre y aqu no se despacha un caf ni a Dios. Todo esto es mo, mi trabajo me cost levantarlo. Doa Rosa, por la maana temprano, siente que el Caf es ms suyo que nunca. El Caf es como el gato, slo que ms grande. Como el gato es mo, si me da la gana le doy morcilla o lo mato a palos. Don Roberto Gonzlez ha de calcular que, desde su casa a la Diputacin, hay ms de media hora andando. Don Roberto Gonzlez, salvo que est muy cansado, va siempre a pie a todas partes. Dando un paseto se estiran las piernas y se ahorra, por lo menos, una veinte a diario, treinta y seis pesetas al mes, casi noventa duros al ao. Don Roberto Gonzlez desayuna una taza de malta con leche bien caliente y media barra de pan. La otra media la lleva, con un poco de queso manchego, para tomrsela a media maana. Don Roberto Gonzlez no se queja, los hay que estn peor. Despus de todo, tiene salud, que es lo principal. El nio que canta flamenco duerme debajo de un puente, en el camino del cementerio. El nio que canta flamenco vive con algo parecido a una familia gitana, con algo en lo que, cada uno de los miembros que la forman, se las agen cia como mejor puede, con una libertad y una autonoma absolutas. El nio que canta flamenco se moja cuando llueve, se hiela si hace fro, se achicharra2 en el mes de agosto, mal guarecido a la escasa sombra del puente: es la vieja ley del Dios del Sina. El nio que canta flamenco tiene un pie algo torcido; ro d por un desmonte, le doli mucho, anduvo cojeando al gn tiempo...
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ANTOLOGA
Realidad histrica y social
Miguel Delibes
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Fernando Fernn-Gmez
AO 3
Realidad histrica y social
ANTOLOGA
Realidad histrica y social
DON LUIS: En Bachillerato? LUIS: S, en Bachillerato. DON LUIS: Y qu tiene que ver la Fsica con la poltica? LUIS: Todo es poltica, pap. DON LUIS: S, es verdad. Eso dicen. LUIS: T sabes que mi colegio es muy de derechas. DON LUIS: Bueno Es un colegio normal No es de curas LUIS: Ya; pero es de derechas. Don Aurelio, el director, es de Gil Robles. DON LUIS: Pues ha hecho un pan como unas hostias. LUIS: Claro. Como en febrero, con las elecciones, ha cambiado todo, a nuestro colegio le han mandado a examinarse a un instituto nuevo en el que todos los catedrticos son de izquierdas, en vez de mandarle como siempre al Cardenal Cisneros, donde don Aurelio untaba2 a los catedrticos y, claro, se han cebado3. DON LUIS: Y por qu no me lo habas dicho? LUIS: No s Porque hablamos poco Pero es verdad. Con los de curas y con los de derechas, se han cebado. A Bermdez, el primero de sexto, se lo han cargado en tica y Derecho por decir que el divorcio era inmoral Y l no tena la culpa: lo dice el libro. DON LUIS: Es un libro antiguo? LUIS: S, del ao pasado. Las elecciones han sido cuando ya los libros estaban hechos. DON LUIS: Y la Fsica? LUIS: No, sa no la han cambiado. Pero, ya te digo, se han cebado. 96 DOA DOLORES: No son disculpas, Luisito? T qu sabes de poltica? DON LUIS: No, no, yo le creo Y si es as, me parece que ha habido una injusticia. (Se vuelve de nuevo hacia su hijo). Qu has pensado t que podemos hacer? LUIS: Pues digo yo que lo mismo es que si apruebo me compras la bicicleta, que si me compras la bicicleta, apruebo. DON LUIS: La Lgica s la has aprobado, verdad? LUIS: S, claro, ya lo sabes.
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Antonio Machado Pedro Salinas
AO 3
Amor y desamor
So que t me llevabas
So que t me llevabas por una blanca vereda1, en medio del campo verde, hacia el azul de las sierras, hacia los montes azules, una maana serena. Sent tu mano en la ma, tu mano de compaera, tu voz de nia en mi odo como una campana nueva, como una campana virgen de un alba de primavera. Eran tu voz y tu mano, en sueos, tan verdaderas!... Vive, esperanza, quin sabe lo que se traga la tierra!.
La voz a ti debida
Para vivir no quiero... Para vivir no quiero islas, palacios, torres. Qu alegra ms alta: vivir en los pronombres! Qutate ya los trajes, las seas, los retratos; yo no te quiero as, disfrazada de otra, hija siempre de algo. Te quiero pura, libre, irreductible2: t. S que cuando te llame entre todas las gentes del mundo, slo t sers t. Y cuando me preguntes quin es el que te llama, el que te quiere suya, enterrar los nombres, los rtulos, la historia. Ir rompiendo todo lo que encima me echaron desde antes de nacer. Y vuelto ya al annimo eterno del desnudo, de la piedra, del mundo, te dir: Yo te quiero, soy yo.
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ANTOLOGA
Amor y desamor
ngel Gonzlez
Luis Cernuda
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AO 3
Pablo Neruda
AO 3
Amor y desamor
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1. Hierba 2. Vapor que se condensa en gotas de agua con el fro de la noche y aparecen sobre la tierra y las plantas
ANTOLOGA
La mujer
1. Imaginaros 2. Coser haciendo dibujos con hilo 3. Sbanas, manteles...usados por las muchachas tras su matrimonio 4. De buena clase social
AO 3
Mario Benedetti
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La libertad y la justicia
ANTOLOGA
La libertad y la justicia
Luces de Bohemia
Escena VI El calabozo. Stano mal alumbrado por una candileja. En la sombra se mueve el bulto de un hombre. Blusa, tapabocas y alpargatas. Pasea hablando solo. Repentinamente se abre la puerta. MAX ESTRELLA, empujado y trompicando, rueda al fondo del calabozo. Se cierra de golpe la puerta. MAX: Canallasl. Asalariados! Cobardes! VOZ FUERA: An vas a llevar mancuerna1! MAX: Esbirro! Sale de la tiniebla el bulto del hombre morador del calabozo. Bajo la luz se le ve esposado, con la cara llena de sangre. EL PRESO: Buenas noches! MAX: No estoy solo? EL PRESO: As parece. MAX: Quin eres, compaero? EL PRESO: Un paria. MAX: Cataln? EL PRESO: De todas partes. MAX: Paria!... Solamente los obreros catalanes aguijan su rebelda con ese denigrante epteto. Paria, en bocas como la tuya, es una espuela2. Pronto llegar vuestra hora. EL PRESO: Tiene usted luces que no todos tienen. Barcelona alimenta una hoguera de odio, soy obrero barcelons, y a orgullo lo tengo. MAX: Eres anarquista? EL PRESO: Soy lo que me han hecho las Leyes. MAX: Pertenecemos a la misma Iglesia. EL PRESO: Usted lleva chalina. MAX: El dogal de la ms horrible servidumbre! Me lo arrancar, para que hablemos. EL PRESO: Usted no es proletario. MAX: Yo soy el dolor de un mal sueo. EL PRESO: Parece usted hombre de luces. Su hablar es como de otros tiempos. MAX: Yo soy un poeta ciego. EL PRESO: No es pequea desgracia!... En Espaa el trabajo y la inteligencia siempre se han visto menospreciados. Aqu todo lo manda el dinero.
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MAX: Hay que establecer la guillotina elctrica en la Puerta del Sol. MAX: Barcelona es cara a mi corazn! EL PRESO: Yo tambin la recuerdo! EL PRESO: No cuenta usted los obreros que caen...
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La libertad y la justicia
EL PRESO: No basta. El ideal revolucionario tiene que ser la destruccin de la riqueza, como en Rusia. No es suficiente la degollacin de todos los ricos. Siempre aparecer un heredero, y aun cuando se suprima la herencia, no podr evitarse que los despojados conspiren para recobrarla. Hay que hacer imposible el orden anterior, y eso slo se consigue destruyendo la riqueza. Barcelona industrial tiene que hundirse para renacer de sus escombros con otro concepto de la propiedad y del trabajo. En Europa, el patrono de ms negra entraa es el cataln, y no digo del mundo porque existen las Colonias Espaolas de Amrica. Barcelona solamente se salva pereciendo!
MAX: Yo le debo los nicos goces en la lobreguez de mi ceguera. Todos los das, un patrono muerto, algunas veces, dos... Eso consuela. MAX: Los obreros se reproducen populosamente, de un modo comparable a las moscas. En cambio, los patronos, como los elefantes, como todas las bestias poderosas y prehistricas, procrean lentamente. Saulo, hay que difundir por el mundo la religin nueva. EL PRESO: Mi nombre es Mateo. MAX: Yo te bautizo Saulo. Soy poeta y tengo el derecho al alfabeto. Escucha para cuando seas libre, Saulo. Una buena cacera puede encarecer la piel de patrono cataln por encima del marfil de Calcuta. EL PRESO: En ello laboramos. MAX: Y en ltimo consuelo, aun cabe pensar que exterminando al proletario tambin se extermina al patrn. EL PRESO: Acabando con la ciudad, acabaremos con el judasmo barcelons. MAX: No me opongo. Barcelona semita sea destruida, como Cartago y Jerusaln. Alea jacta est! Dame la mano. EL PRESO: Estoy esposado. MAX: Eres joven? No puedo verte. EL PRESO: Soy joven. Treinta aos. MAX: De qu te acusan? EL PRESO: Es cuento largo. Soy tachado de rebelde... No quise dejar el telar por ir a la guerra y levant un motn en la fbrica. Me denunci el patrn, cumpl condena, recorr el mundo buscando trabajo, y ahora voy por trnsitos, reclamado de no s qu jueces. Conozco la suerte que me espera: Cuatro tiros por intento de fuga. Bueno. Si no es ms que eso... MAX: Pues qu temes? EL PRESO: Que se diviertan dndome tormento. MAX: Brbaros! EL PRESO: Hay que conocerlos. MAX: Canallas. Y sos son los que protestan de la leyenda negra! EL PRESO: Por siete pesetas, al cruzar un lugar solitario, me sacarn la vida los que tienen a su cargo la defensa del pueblo. Y a esto llaman justicia los ricos canallas! MAX: Los ricos y los pobres, la barbarie ibrica es unnime. EL PRESO: Todos! MAX: Todos! Mateo, dnde est la bomba que destripe el terrn maldito de Espaa? 103
ANTOLOGA
La libertad y la justicia
EL PRESO: Seor poeta que tanto adivina, no ha visto usted una mano levantada? Se abre la puerta del calabozo, y EL LLAVERO, con jactancia de rufo, ordena al preso maniatado que le acompae. EL LLAVERO: T, cataln, disponte! EL PRESO: Estoy dispuesto. EL LLAVERO: Pues andando. Gach, vas a salir en viaje de recreo. El esposado, con resignada entereza, se acerca al ciego y le toca el hombro con la barba. Se despide hablando a media voz. EL PRESO: Lleg la ma... Creo que no volveremos a vernos... MAX: Es horrible! EL PRESO: Van a matarme... Qu dir maana esa Prensa canalla? MAX: Lo que le manden. EL PRESO: Est usted llorando? MAX: De impotencia y de rabia. Abracemonos, hermano. Se abrazan. EL CARCELERO y el esposado salen. Vuelve a cerrarse la puerta. MAX ESTRELLA tantea buscando la pared, y se sienta con las piernas cruzadas, en una actitud religiosa, de meditacin asitica. Exprime un gran dolor tacturno el bulto del poeta ciego. Llega de fuera tumulto de voces y galopar de caballos.
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Antonio Machado
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La vida: sentido y etapas
Proverbios y Cantares1
I Nunca persegu la gloria ni dejar en la memoria de los hombres mi cancin; yo amo los mundos sutiles, ingrvidos y gentiles como pompas de jabn. Me gusta verlos pintarse de sol y grana, volar bajo el cielo azul, temblar sbitamente y quebrarse. XXIX Caminante, son tus huellas el camino, y nada ms; caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace camino, y al volver la vista atrs se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino, sino estelas en la mar. XLIV Todo pasa y todo queda; pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar.
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ANTOLOGA
La vida: sentido y etapas
1. Pjaro que suele llevarse al nido objetos pequeos, sobre todo si son brillantes.
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fernando.Ya lo veremos. Desde maana misma.. (Pausa.)
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La vida: sentido y etapas
urbano.(Riendo.) Siempre es desde maana. Por qu no lo has hecho desde ayer, o desde hace un mes? (Breve pausa.) Porque no puedes. Porque eres un soador. Y un gandul! (fernando le mira lvido, contenindose, y hace un movimiento para mar charse.) Espera, hombre! No te enfades. Todo esto te lo digo como un amigo. fernando.(Ms calmado y levemente desprecia tivo.) Sabes lo que te digo? Que el tiempo lo dir todo. Y que te emplazo. (urbano le mira.) S, te emplazo para dentro de... diez aos, por ejemplo. Veremos, para entonces, quin ha llegado ms lejos; si t con tu sindicato o yo con mis proyectos. urbano.Ya s que yo no llegar muy lejos; y tampoco t llegars. Si yo llego, llegaremos todos. Pero lo ms fcil es que dentro de diez aos sigamos subiendo esta escalera y fumando en este casinillo. fernando.Yo, no. (Pausa.) Aunque quiz no sean muchos diez aos... (Pausa) urbano.(Riendo.) Vamos! Parece que no ests muy seguro. fernando.No es eso, Urbano. Es que le tengo miedo al tiempo! Es lo que ms me hace sufrir. Ver cmo pasan los das, y los aos..., sin que nada cambie. Ayer mismo ramos t y yo dos cros que venamos a fumar aqu, a escondidas, los primeros pitillos... Y hace ya diez aos! Hemos crecido sin darnos cuenta, subiendo y bajando la escalera, ro deados siempre de los padres, que no nos entienden; de vecinos que murmuran de nosotros y de quienes murmuramos... Buscando mil recursos y sopor tando humillaciones para poder pagar la casa, la luz... y las patatas. (Pausa.) Y maana, o dentro de diez aos que pueden pasar como un da, como han pasado estos ltimos..., sera terrible seguir as! Subiendo y bajando la escalera, una escalera que no conduce a ningn sitio; haciendo trampas en el contador, aborreciendo el trabajo,.., perdiendo da tras da... (Pausa.) Por eso es preciso cortar por lo sano2. urbano.Y qu vas a hacer? fernando.-No lo s. Pero ya har algo. urbano.Y quieres hacerlo solo? fernando.Solo.
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ANTOLOGA
La guerra
Fernando Arrabal
Pic-Nic
SRA. TEPAN: Y usted, por qu es enemigo? ZEPO: No s de estas cosas. Yo tengo muy poca cultura. SRA. TEPAN: Eso es de nacimiento, o se hizo usted enemigo ms tarde? ZEPO: No s. Ya le digo que no s. SRA. TEPAN: Entonces, cmo ha venido a la guerra? ZEPO: Yo estaba un da en mi casa arreglando una plancha elctrica de mi madre cuando vino un seor y me dijo: Es usted Zepo? S. Pues que me han dicho que tienes que ir a la guerra. Y yo entonces le pregunt: Pero a qu guerra? Y l me dijo: Qu bruto eres, es que no lees los peridicos?. Yo le dije que s, pero no lo de las guerras ZAPO: Igualito, igualito me pas a m. SR. TEPAN: S, igualmente te vinieron a ti a buscar. SRA. TEPAN: No, no era igual, aquel da t no estabas arreglando una plancha elctrica, sino una avera del coche. SR. TEPAN: Digo en lo otro. (A Zepo). Contine. Y qu pas luego? ZEPO: Le dije que adems tena novia, y que si no iba conmigo al cine los domingos lo iba a pasar muy aburrido. Me dijo que eso de la novia no tena importancia. ZAPO: Igualito, igualito que a m. ZEPO: Luego baj mi padre y dijo que yo no poda ir a la guerra porque no tena caballo. ZAPO: Igualito dijo mi padre. ZEPO: Pero el seor dijo que no haca falta caballo, y yo le pregunt si poda llevar a mi novia, y me dijo que no. Entonces le pregunt si poda llevar a mi ta para que me hiciera natillas los jueves, que me gustan mucho. SRA. TEPAN: (Dndose cuenta de que ha olvidado algo). Ay, las natillas! ZEPO: Y me volvi a decir que no. ZAPO: Igualito me pas a m. ZEPO: Y, desde entonces, casi siempre estoy solo en esta trinchera. SRA. TEPAN: Yo creo que ya que el seor prisionero y t os encontris tan cerca y tan aburridos, podrais reuniros todas las tardes para jugar juntos. ZAPO: Ay, no, mam. Es un enemigo. SR. TEPAN: Nada, hombre, no tengas miedo. ZAPO: Es que si supierais lo que el general nos ha contado de los enemigos SRA. TEPAN: Qu ha dicho el general? ZAPO: Pues nos ha dicho que los enemigos son muy malos, muy malos, muy malos. Dicen que cuando cogen prisioneros les ponen chinitas1 en los zapatos para que cuando anden se hagan dao. SRA. TEPAN: Qu barbaridad! Qu malsimos son! SR. TEPAN: (A Zepo, indignado). Y no le da a usted vergenza pertenecer a ese ejrcito de criminales? ZEPO: Yo no he hecho nada. Yo no me meto con nadie. SRA. TEPAN: Con esa carita de buena persona, quera engaarnos SR. TEPAN: Hemos hecho mal en desatarlo, a lo mejor, si nos descuidamos, nos mete unas chinitas en los zapatos. ZEPO: No se pongan conmigo as. SR. TEPAN: Y cmo quiere que nos pongamos? Esto me indigna. Ya s lo que voy a hacer: voy a ir al capitn y le voy a pedir que me deje entrar en la guerra. ZAPO: No te van a dejar. Eres demasiado viejo. SR. TEPAN: Pues entonces me comprar un caballo y una espada y vendr a hacer la guerra por mi cuenta. SRA. TEPAN: Muy bien. De ser hombre, yo hara lo mismo.
1. Piedras pequeas.
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Ramn Mara del Valle-Incln
AO 3
La muerte
Luces de Bohemia
Escena XII Rinconada en costanilla y una iglesia barroca por fondo. Sobre las campanas negras, la luna clara. DON LATINO y MAX ESTRELLA filosofan sentados en el quicio de una puerta. A lo largo de su coloquio, se torna lvido el cielo. En el alero de la iglesia pan algunos pjaros. Remotos albores de amanecida. Ya se han ido los serenos, pero an estn las puertas cerradas. Despiertan las porteras. MAX: Debe estar amaneciendo? DON LATINO: As es. MAX: Y que fro! DON LATINO: Vamos a dar unos pasos. MAX: Aydame, que no puedo levantarme. Estoy aterido! DON LATINO: Mira que haber empeado la capa! MAX: Prstame tu carrik, Latino. DON LATINO: Max, eres fantstico! MAX: Aydame a ponerme en pie. DON LATINO: Arriba, carcunda! MAX: No me tengo! DON LATINO: Qu tuno eres! MAX: Idiota! DON LATINO: La verdad es que tienes una fisonoma algo rara! MAX: Don Latino de Hispalis, grotesco personaje, te inmortalizar en una novela! DON LATINO: Una tragedia, Max. MAX: La tragedia nuestra no es tragedia. DON LATINO: Pues algo ser! MAX: El Esperpento. DON LATINO: No tuerzas la boca, Max. MAX: Me estoy helando! DON LATINO: Levntate. Vamos a caminar. MAX: No puedo. DON LATINO: Deja esa farsa. Vamos a caminar. MAX: chame el aliento. Adnde te has do, Latino? DON LATINO: Estoy a tu lado. MAX: Como te has convertido en buey, no poda reconocerte. chame el aliento, ilustre buey del pesebre belenita. Muge, Latino! T eres el cabestro, y si muges vendr el Buey Apis. Lo torearemos, DON LATINO: Me ests asustando. Debas dejar esa broma. MAX: Los ultrastas son unos farsantes. El esperpentismo lo ha inventado Goya. Los hroes clsicos han ido a pasearse en el callejn del Gato. DON LATINO: Ests completamente curda1! MAX: Los hroes clsicos reflejados en los espejos cncavos dan el Esperpento. El sentido trgico de la vida espaola slo puede darse con una esttica sistemticamente deformada. DON LATINO: Miau! Te ests contagiando! MAX: Espaa es una deformacin grotesca de la civilizacin europea. DON LATINO: Pudiera! Yo me inhibo. MAX: Las imgenes ms bellas en un espejo cncavo son absurdas. DON LATINO: Conforme. Pero a m me divierte mirarme en los espejos de la calle del Gato. MAX: Y a m. La deformacin deja de serlo cuando est sujeta a una matemtica perfecta, Mi esttica actual es transformar con matemtica de espejo cncavo las normas clsicas. 109
Borracho
ANTOLOGA
La muerte
Romancero Gitano
Romance sonmbulo Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. El barco sobre la mar y el caballo en la montaa. Con la sombra en la cintura ella suea en su baranda, verde carne, pelo verde, con ojos de fra plata. Verde que te quiero verde. Bajo la luna gitana, las cosas la estn mirando y ella no puede mirarlas. Verde que te quiero verde. Grandes estrellas de escarcha, vienen con el pez de sombra que abre el camino del alba. La higuera frota su viento con la lija de sus ramas, y el monte, gato garduo, eriza sus pitas agrias. Pero quin vendr? Y por dnde? Ella sigue en su baranda, verde carne, pelo verde, soando en la mar amarga. --Compadre, quiero cambiar mi caballo por su casa, mi montura por su espejo, mi cuchillo por su manta. Compadre, vengo sangrando, desde los puertos de Cabra. --Si yo pudiera, mocito, este trato se cerraba. Pero yo ya no soy yo, ni mi casa es ya mi casa. --Compadre, quiero morir, decentemente en mi cama. De acero, si puede ser, con las sbanas de holanda. No ves la herida que tengo desde el pecho a la garganta? --Trescientas rosas morenas lleva tu pechera blanca. Tu sangre rezuma y huele alrededor de tu faja. Pero yo ya no soy yo, ni mi casa es ya mi casa. --Dejadme subir al menos hasta las altas barandas, dejadme subir!, dejadme hasta las verdes barandas. Barandales de la luna por donde retumba el agua. Ya suben los dos compadres hacia las altas barandas. Dejando un rastro de sangre. Dejando un rastro de lgrimas. Temblaban en los tejados farolillos de hojalata. Mil panderos de cristal heran la madrugada. Verde que te quiero verde, verde viento, verdes ramas. Los dos compadres subieron. El largo viento dejaba en la boca un raro gusto de hiel, de menta y de albahaca. --Compadre! Dnde est, dime? Dnde est tu nia amarga? Cuntas veces te esper! Cuntas veces te esperara, cara fresca, negro pelo, en esta verde baranda! Sobre el rostro del aljibe se meca la gitana. Verde carne, pelo verde, con ojos de fra plata. Un carmbano de luna la sostiene sobre el agua. La noche se puso ntima como una pequea plaza. Guardias civiles borrachos en la puerta golpeaban. Verde que te quiero verde, verde viento, verdes ramas. El barco sobre la mar. Y el caballo en la montaa.
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AO 3
Federico Garca Lorca
AO 3
La muerte
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ANTOLOGA
La muerte
BERNARDA. Fue culpa ma. Una mujer no sabe apuntar. MAGDALENA. Por qu lo has dicho entonces? MARTIRIO. Por ella! Hubiera volcado un ro de sangre so bre su cabeza! PONCIA. Maldita. MAGDALENA. Endemoniada! BERNARDA. Aunque es mejor as! (Se oye como un golpe.) Adela! Adela! PONCIA. (En la puerta.) Abre! BERNARDA. Abre. No creas que los muros defienden de la vergenza. CRIADA. (Entrando.) Se han levantado los vecinos! BERNARDA. (En voz baja como un rugido.) Abre, porque echar abajo la puerta! (Pausa. Todo queda en silencio.) Adela! (Se retira de la puerta.) Trae un martillo! (La Poncia da un empujn y entra. Al entrar da un grito y sale.) Qu? PONCIA. (Se lleva las manos al cuello.) Nunca tengamos ese fin! (Las hermanas se echan hacia atrs. La Criada se santigua3. Bernarda da un grito y avanza.) PONCIA. No entres! BERNARDA. No. Yo no! Pepe; t irs corriendo vivo por lo oscuro de las alamedas, pero otro da caers. Descolgarla! Mi hija ha muerto virgen! Llevadla a su cuarto y vestirla como si fuera doncella. Nadie dir nada! Ella ha muerto virgen! Avisad que al amanecer den dos clamores las cam panas! MARTIRIO. Dichosa ella mil veces que lo pudo tener. BERNARDA. Y no quiero llantos. La muerte hay que mirarla cara a cara. Silencio! (A otra hija.) A callar he dicho! (A otra hija.) Las lgrimas cuando ests sola! Nos hun diremos todas en un mar de luto! Ella, la hija menor de Bernarda Alba, ha muerto virgen. Me habis odo? Silen cio, silencio he dicho. Silencio!
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AO 3
Vicente Aleixandre
AO 3
La muerte
La destruccin o el amor
Cancin a una muchacha muerta Dime, dime el secreto de tu corazn virgen, dime el secreto de tu cuerpo bajo tierra, quiero saber por qu ahora eres un agua, esas orillas frescas donde unos pies desnudos se baan con espuma. Dime por qu sobre tu pelo suelto, sobre tu dulce hierba acariciada, cae, resbala, acaricia, se va un sol ardiente o reposado que te toca como un viento que lleva slo un pjaro o mano. Dime por qu tu corazn como una selva diminuta espera bajo tierra los imposibles pjaros, esa cancin total que por encima de los ojos hacen los sueos cuando pasan sin ruido. Oh t, cancin que a un cuerpo muerto o vivo, que a un ser hermoso que bajo el suelo duerme, cantas color de piedra, color de beso o labio, cantas como si el ncar durmiera o respirara. 113 Esa cintura, ese dbil volumen de un pecho triste, ese rizo voluble que ignora el viento, esos ojos por donde slo boga1 el silencio, esos dientes que son de marfil resguardado, ese aire que no mueve unas hojas no verdes... Oh t, cielo riente, que pasas como nube; oh pjaro feliz, que sobre un hombro res; fuente que, chorro fresco, te enredas con la luna; csped blando que pisan unos pies adorados!
1. Conducir remando.
ANTOLOGA
La muerte
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Antonio Muoz Molina
AO 3
La ciudad
El Invierno en Lisboa
Cap. XIII No recordaba cunto tiempo, cuntas horas o das anduvo como un sonmbulo por las calles y escalinatas de Lisboa, por los callejones sucios y los altos miradores y las plazas con columnas y estatuas de reyes a caballo, entre los grandes almacenes sombros y los vertederos del puerto, ms all, al otro lado de un puente ilimitado y rojo que cruzaba un ro semejante al mar, en arrabales de bloques de edificios que se levantaban como faros o islas en medio de los descampados, en fantasmales estaciones prximas a la ciudad cuyos nombres lea sin lograr acordarse de aquella en la que haba visto a Lucrecia. Quera rendir al azar para que se repitiera lo imposible: miraba uno por uno los rostros de todas las mujeres, las que se le cruzaban por la calle, las que pasaban inmviles tras las ventanillas de los tranvas o de los autobuses, las que iban al fondo de los taxis o se asomaban a una ventana en una calle desierta. Rostros viejos, impasibles, banales, procaces, infinitos gestos y miradas y chaquetones azules que nunca pertenecan a Lucrecia, tan iguales entre s como las encrucijadas, los zaguanes oscuros, los tejados rojizos y el ddalo de las peores calles de Lisboa. Una fatigada tenacidad a la que en otro tiempo habra llamado desesperacin lo impulsaba como el mar a quien ya no tiene fuerzas para seguir nadando, y aun cuando se conceda una tregua y entraba en un caf elega una mesa desde la que pudiera ver la calle, y desde el taxi que a medianoche lo devolva a su hotel miraba las aceras desiertas de las avenidas y las esquinas alumbradas por rtulos de nen donde se apostaban mujeres solas con los brazos cruzados. Cuando apagaba la luz y se tenda fumando en la cama segua viendo en la penumbra rostros y calles y multitudes que pasaban ante sus ojos entornados con una silenciosa velocidad como de proyecciones de linterna mgica, y el cansancio no lo dejaba dormir, como si su mirada, vida de seguir buscando, abandonara el cuerpo inmvil y vencido sobre la cama y saliera a la ciudad para volver a perderse en ella hasta el final de la noche. Pero ya no estaba seguro de haber visto a Lucrecia ni de que fuera el amor quien lo obligaba a buscarla. Sumido en ese estado hipntico de quien camina solo por una ciudad desconocida ni siquiera saba si la estaba buscando: slo que noche y da era inmune al sosiego1, que en cada uno de los callejones que trepaban por las colinas de Lisboa o se hundan tan abruptamente como desfiladeros haba una llamada inflexible y secreta que el no poda desobedecer, que tal vez debi y pudo marcharse cuando Billy Swann se lo orden, pero ya era demasiado tarde, como si hubiera perdido el ltimo tren para salir de una ciudad sitiada.
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1. Tranquilidad, serenidad
ANTOLOGA
El campo
Rafael Alberti
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1. Orilla 2. Barco
AO 3
Ramn Gmez de la Serna
AO 3
El humor
Gregueras
Venecia es el sitio en que navegan los violines. El reloj del capitn de barco cuenta las olas El viento es torpe: el viento no sabe cerrar una puerta. El Coliseo en ruinas es como una taza rota del desayuno de los siglos. La ametralladora suena a mquina de escribir de la muerte. El lpiz slo escribe sombras de palabras. El agua no tiene memoria: por eso es tan limpia. La postura de la cigea sobre una pata se debe a lo largas que son las esperas hasta que salen los nios. La pulga hace guitarrista al perro. Qu est haciendo en realidad la luna? La luna est tomando el sol. El perfume es el eco de las flores. Despus de nudista se es huesista. El mar slo ve viajar: l no ha viajado nunca. En el vinagre est todo el mal humor del vino. El espantapjaros semeja un espa fusilado. El tenedor es el peine de los tallarines. Abrir un paraguas es como disparar contra la lluvia. La pera es la verdad de la mentira, y el cine es la mentira de la verdad. Lo nico que est mal en la muerte es que nuestro esqueleto podr confundirse con otro. 117
ANTOLOGA
La experiencia religiosa
Gerardo Diego
El ciprs de Silos
Enhiesto1 surtidor de sombra y sueo que acongojas el cielo con tu lanza. Chorro que a las estrellas casi alcanza devanado a s mismo en loco empeo. Mstil de soledad, prodigio isleo, flecha de fe, saeta de esperanza. Hoy lleg a ti, riberas del Arlanza, peregrina al azar, mi alma sin dueo. Cuando te vi seero2, dulce, firme, qu ansiedades sent de diluirme y ascender como t, vuelto en cristales, como t, negra torre de arduos filos, ejemplo de delirios verticales, mudo ciprs en el fervor de Silos.
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ANEXOS
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD I
PLATERO Y YO Unidad didctica
Antonio Mara Lpez Gonzlez
Seccin Bilinge de Poznan NIVEL B1, Ao 0, 1 de Liceo. OBJETIVOS - - - - - - - -
Conocer la vida y obra de Juan Ramn Jimnez, especialmente Platero y yo. Conocer y analizar la prosa potica modernista. Ampliar el vocabulario. Reconocer y producir adjetivos. Describir seres animados oralmente y por escrito. Reconocer la estructura bsica en la descripcin. Planificar los aspectos a desarrollar al elaborar una descripcin: externos, de carcter y costumbres o aficiones. Desarrollar el gusto por la lectura.
CONTENIDOS - La prosa potica de Juan Ramn Jimnez: Platero y yo. - La sensibilidad del Modernismo. - La estructura de una descripcin. - El adjetivo y la comparacin. PROCEDIMIENTO El tiempo requerido es de 5 sesiones de 45 minutos. Las redacciones pueden hacerlas en parte en clase, para que el profesor ayude en el trabajo de los borradores, y se terminarn en casa. Al principio se entregar a los alumnos el cuadernillo de actividades y se irn haciendo en el orden establecido. Se combinarn tiempos de trabajo individual, con trabajo en parejas, y puestas en comn. La metodologa de trabajo sigue las siguientes pautas: a) Conexin con la experiencia del alumno, b) Ampliacin del vocabulario, c) Redaccin de tipos de textos a partir del modelo literario propuesto, d) Animacin a la lectura esttica. MATERIALES Cuadernillo de la actividad, ordenadores con conexin a Internet, pantalla, can proyector. CRITERIOS DE EVALUACIN - Familiarizarse con la figura de Juan Ramn Jimnez y con su obra Platero y yo. - Reflejar la estructura de una descripcin destacando aspectos externos, de carcter y costumbres o aficiones. - Distinguir los adjetivos en un texto dado y qu funcin cumplen.
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ANTOLOGA
Actividades
A. PREPARACIN A LA LECTURA 1. Has visto alguna vez un burro? Cmo son estos animales? Dnde los encontramos? 2. Lee la siguiente descripcin del burro que aparece en Wikipedia. La informacin se organiza en prrafos siguiendo un guin para organizar esta informacin. Indica en la tabla posterior qu aspectos trata cada uno de ellos.
El burro El burro o asno (Equus africanus asinus) es un animal domstico de la familia de los quidos. Los ancestros salvajes africanos de los burros fueron domesticados por primera vez alrededor del 5000 a. C., prcticamente al mismo tiempo que los caballos de Eurasia, y desde entonces han sido utilizados por el hombre como animales de carga y como cabalgadura. La aparicin de la maquinaria agrcola ha supuesto un descenso considerable en sus poblaciones. Los burros varan considerablemente de tamao. La mayora de los burros domsticos tienen una talla que oscila entre 0,9 y 1,4 m hasta la cruz, aunque hay variedades mayores como la raza andaluza-cordobesa que puede superar los 1.6 m o el burro cataln que llega a los 1,65 m. La coloracin y longitud de su pelo tambin es muy variable. Su color ms habitual es el gris en todos sus tonos, llegando hasta el blanco y el negro, y tambin son habituales las tonalidades pardas. A menudo tienen el pelaje alrededor del morro, los ojos y el vientre de tonos ms claros o blanco [...] Sus crines son ms cortas que las de los caballos por lo que permanecen encrespadas en lugar de caer sobre el cuello. Los burros son ms longevos que los caballos, llegando a vivir hasta los 40 aos. Alcanzan la madurez sexual entre los 2 y 2,5 aos. El apareamiento puede producirse en cualquier poca del ao, aunque generalmente no se produce durante la primavera. La gestacin dura entre 12 y 14 meses, que producir normalmente una sola cra, raramente dos [...] Los burros se adaptaron para vivir en los mrgenes de los desiertos, y como resultado de ello tienen caractersticas nicas entre los quidos. Los asnos salvajes viven separados unos de otros al contrario que los caballos y cebras que viven en manadas. Los burros son capaces de emitir rebuznos a un volumen muy alto que les permite mantenerse en contacto a distancia, hasta los tres kilmetros. Sus largas orejas le sirven tanto para percibir mejor los sonidos como para poder disipar mejor su calor corporal. Los burros tienen un sistema digestivo resistente [...] que les permite consumir mayor diversidad de plantas y extraer agua del alimento de forma muy eficiente. En promedio los burros necesitan menor cantidad de alimento que los caballos de tamao y peso equivalente, todo ello les permite vivir en zonas inaccesibles para sus parientes ms exigentes alimenticiamente. Los burros en la naturaleza se defienden dando fuertes coces con sus patas traseras, cosa que siguen haciendo los domsticos cuando son importunados, y tambin pueden golpear con las patas delanteras y dar mordiscos. http://es.wikipedia.org/wiki/Burro
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ACTIVIDADES
3. El caballo es un animal cercano al burro. Compralos. Puedes utilizar parte de la informacin del ejercicio anterior. B. VOCABULARIO BSICO 4. Completa las frases con algunas de las palabras del siguiente recuadro:
suave peludo algodn huesos azabache escarabajos cristal prado mbar higos acero hocico 1. Muchos vestidos y prendas de vestir son de .................... 2. Los animales no tienen boca, tienen .................... 3. En el .................... vemos pastar a los animales que comen hierba. 4. Es bueno tomar leche para fortalecer los .................... 5. Cuando hace calor y hay mucho estircol aparecen los .................... 6. Las ventanas estn hechas de .................... 7. El .................... es un material frgil y transparente. 8. Los .................... son frutas que se comen en verano en Espaa. 9. De un animal que tiene mucho pelo se dice que es .................... 10. El .................... es un mineral de color negro.
5. Vamos a leer el primer captulo de Platero y yo. Esta es una obra del escritor espaol Juan Ramn Jimnez. Platero es un burrito. Haz hiptesis sobre el contenido del texto. Cmo es Platero? Qu piensas que nos contar el autor sobre l? Cmo piensas que sern las relaciones amoanimal? C. SINTAXIS 6. Pero antes de leer, vamos a trabajar con la ordenacin de las frases que nos vamos a encontrar en el texto. La literatura, o la lengua escrita, es muchas veces ms potica y formal que la lengua hablada. Pon en orden las palabras o grupos de palabras para formar frases lgicas y correctas.
A. Sus ojos como dos escarabajos son duros de cristal negro. B. es pequeo, peludo, parece que no tiene Platero suave y blando; huesos. C. Platero acaricia y amarillas. con su hocico las florecillas rosas D. alegre. con un trotecillo G. Platero una combinacin de las palabras puede ser plata y acero. E. las naranjas mandarinas, y los higos morados. le gustan las uvas moscateles A Platero F. Es tierno un nio igual que o una nia. Platero viene a m
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D. LECTURA Captulo I Platero Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo de algodn, que no lleva huesos. Slo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: Platero?, y viene a m con un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu cascabeleo ideal... Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de mbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel... Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre l, los domingos, por las ltimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirndolo: Tiene acero... Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo. E. Comprensin
7. Ahora seala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
V
1. Platero es un animal que vive en la ciudad. 2. Platero es duro, porque tiene mucho pelo. 124 3. El narrador pasea con Platero por las calles. 4. Platero es goloso y est mimado. 5. A Platero le gustan las frutas. 6. La gente admira a Platero. 7. Los domingos Platero y el narrador no salen de casa. 8. Platero vive en un prado. 9. Platero es de plata. 10. Platero tiene el color de la plata.
8. Analiza la estructura informativa de la descripcin del burro Platero. Qu partes tiene? Resume la informacin de cada una de ellas.
F. REDACCIN 9. Elige ahora otro animal que te guste y descrbelo, pero sin decir su nombre. Despus tu compaero deber adivinar de qu animal se trata. En tu descripcin utiliza la misma estructura utilizada por Juan Ramn Jimnez.
ACTIVIDADES
G. EL ESTILO MODERNISTA 10. Cuando describe a Platero, Juan Ramn Jimnez sugiere impresiones a nuestros sentidos: a la vista, al odo, al tacto. Seala cules: PLATERO FORMAS COLORES SONIDOS TACTO pequeo, azabache, espejos, escarabajos, cristal negro dulcemente, trotecillo alegre, se re, cascabeleo ideal peludo, suave, blando, algodn, duros, tibiamente, tierno y mimoso fuerte y seco como de piedra, acero y plata de luna LAS FLORES / LAS FRUTAS/ EL CAMPO prado, florecillas rosas, celestes y gualdas, naranjas mandarinas, uvas moscateles, mbar, higos morados, cristalina gotita de miel
11. El texto est lleno de expresiones referidas al burrito y su conducta que indican una reaccin afectiva de Juan Ramn Jimnez. Selalas:
12. La comparacin es el primer paso para la metfora y es un recurso potico de primer orden. Juan Ramn se sirve de ella muy frecuentemente utilizando diversos tipos de estructuras. Haz una lista de las comparaciones que aparecen en el texto. 13. La comparacin es una estructura muy frecuente en la comunicacin cotidiana. Sin embargo, no todas las expresiones comparativas sirven para todas las situaciones. Ordena las expresiones del ejercicio anterior desde las ms estndar hasta las ms propias del lenguaje literario. + estndar + literarias 125
H. INTERPRETACIN
15. Antes de leer el texto sobre Platero hiciste algunas hiptesis sobre su contenido. Se han cumplido todas? Qu te ha sorprendido? 16. Comenta la relacin entre el narrador y Platero. Es explicable una relacin semejante entre una persona y un animal? Por qu? 17. Si tienes una relacin estrecha con un animal, habla acerca de ella. 18. Qu piensas de las personas que tienen animales en casa? Habla de las ventajas e inconvenientes de tener animales en casa.
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Actividades
I. VOCABULARIO
19. Haz una lista con las palabras que en el texto se relacionan con el campo temtico: NATURALEZA.
pequeo dulcemente
suave alegre
blando ideal
suelto cristalina
tibiamente mimoso
seco fuerte
21. Imagnate que Platero ha envejecido. Descrbelo imitando a Juan Ramn Jimnez. Usa en tu descripcin algunos de los antnimos anteriores. Puedes empezar as:
Platero es pequeo, con grandes calvas en su piel y pelo spero. Los huesos del pobre se ven por todo su cuerpo. Sus ojos ya no son de negro azabache, sino grises con una mirada perdida y triste...
22. El autor de Platero y yo es Juan Ramn Jimnez (1881-1958). Fue Premio Nobel de Literatura en 1956. Este poeta y narrador andaluz ha sido considerado uno de los lricos espaoles ms puros. Si quieres saber acerca de su vida y obra, visita el sitio http://www.juanramonjimenez.com/. Adems de textos y fotos sobre su vida, familia, obra, etc., puedes escuchar su voz, en el enlace Seleccin sobre Juan Ramn. 23. El libro Platero y yo, elega andaluza (1914) narra las historias del autor con su inseparable amigo, el burro Platero. Este libro est compuesto por microrrelatos individuales que reflejan el ambiente y el espritu de los seres en comunin con la naturaleza. A continuacin tienes una lista con el ttulo y tema de diez captulos de ese libro. Elige uno de ellos y escribe un microrrelato desarrollando el tema, intentando reflejar esa sensibilidad hacia la naturaleza. No olvides que Platero y su dueo son los protagonistas de la historia, y que es el dueo de Platero quien la cuenta. IV. El eclipse: El dueo de Platero contempla un eclipse y sus efectos en su entorno. XII. La pa: A Platero se le clava una pa en la patita. XXX. El canario vuela: Un canario se escapa de su jaula. XXXII. Libertad: Platero y su dueo descubren un pajarito prisionero de unos nios. L. La flor del camino: Platero y su dueo contemplan una bonita flor en mitad de un camino muy transitado. - LXI. La perra parida: La perra del vecino da a luz cuatro perritos. - LXXIX. Alegra: Platero juega con los nios y otros animales. - LXXX. Pasan los patos: Platero observa a los patos que pasan volando en migracin. - XC. El racimo olvidado: El dueo de Platero encuentra un racimo de uvas. - CI. El eco: Platero descubre el efecto del eco. 24. Compara ahora tu versin con el captulo correspondiente de Platero y yo. Comenta con tus compaeros las semejanzas y diferencias entre tu texto y el de Juan Ramn Jimnez. - - - - -
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Nota: Una versin en pdf. de la obra se puede encontrar en la direccin web: http://centros3.pntic.mec.es/cp.nueva.escuela/blog/2007_2008/20080423-50aniversariomuerteJRJ/ Plateroyyo_1917_JuanRamonJimenez.pdf
ACTIVIDADES
Solucin a los ejercicios cerrados o semi-cerrados: 2. EL BURRO (Prrafos). - - - - Prrafo 1: El burro como animal domstico. Prrafo 2: Descripcin fsica del burro. Prrafo 3: Edad y reproduccin. Prrafo 4: Comportamiento y alimentacin.
4. VOCABULARIO BSICO
1. algodn; 2. hocico; 3. prado; 4. huesos; 5. escarabajos; 6. cristal; 7. mbar; 8. higos; 9. peludo; 10. azabache
6. SINTAXIS A. Sus ojos son duros como dos escarabajos de cristal negro. B. Platero es pequeo, peludo, suave y blando; parece que no tiene huesos. C. Platero acaricia con su hocico las florecillas rosas y amarillas. D. Platero viene a m con un trotecillo alegre. E. A Platero le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles y los higos morados. F. Es tierno igual que un nio o una nia. G. Platero puede ser una combinacin de las palabras plata y acero. 7. COMPRENSIN 1. F 2. F 3. V 4. V 5. F 6. V 7. F 8. F 9. F 10. V
8. ESTRUCTURA INFORMATIVA 1. Primer prrafo: De lo general (aspecto fsico; la figura) a lo particular (los ojos). 2. Segundo prrafo: el trote de Platero, movimiento, conducta 3. Tercer prrafo: lo que le gusta (personalizacin del burrito). 4. Conclusin: las impresiones que produce 10. LOS SENTIDOS
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PLATERO FORMAS COLORES SONIDOS TACTO pequeo, azabache, espejos, escarabajos, cristal negro dulcemente, trotecillo alegre, se re, cascabeleo ideal peludo, suave, blando, algodn, duros, tibiamente, tierno y mimoso
LAS FLORES / LAS FRUTAS/ EL CAMPO prado, florecillas rosas, celestes y gualdas, naranjas mandarinas, uvas moscateles, mbar, higos morados, cristalina gotita de miel
11. LA AFECTIVIDAD - acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas apenas... - lo llamo dulcemente - viene a m con un trotecillo alegre - los higos morados, con su cristalina gotita de cristal - es tierno y mimoso igual que un nio
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Actividades
+ literarias
19. CAMPO TEMTICO: Naturaleza prado, florecillas, naranjas, higos, uvas, campo. 20. ANTNIMOS pequeo: grande; suave: spero, rugoso; blando: duro; suelto: atado; tibiamente: framente; seco: hmedo, mojado; dulcemente: amargamente, agriamente; alegre: triste; ideal: horrible, defectuoso; cristalina: opaco, sucia; fuerte: dbil.
ACTIVIDAD II
EXPLOTACIN DIDCTICA de un fragmento de El monte de las nimas de Gustavo Adolfo Bcquer 128 Carmen frica Herrero Martnez Seccin Liceo III de Gdansk OBJETIVO Teniendo en cuenta que en clase ya se habrn estudiado previamente las Rimas de este autor, y que por tanto se han acercado a la figura del mismo, desarrollaremos ahora alguna de sus leyendas. Esta actividad sirve para comprobar la comprensin del texto y para estudiar y entender el estilo de Bcquer, adems de servir como ambientacin y de hacerla ms vivencial. INTRODUCCIN 1) En primer lugar los alumnos explicarn con sus palabras qu es una leyenda. Ellos conocen el significado porque en polaco es la misma palabra. Una vez que ellos definan lo que es leyenda, se les dar la definicin de la R.A.E. leyenda. (Del lat. legenda, n. pl. del gerundivo de legre, leer). 1. f. Accin de leer. 2. f. Obra que se lee. 3. f. Historia o relacin de la vida de uno o ms santos. 4. f. Relacin de sucesos que tienen ms de tradicionales o maravillosos que de histricos o verdaderos.
ACTIVIDADES
5. f. Texto que acompaa a un plano, a un grabado, a un cuadro, etc. 6. f. dolo ( persona o cosa admirada con exaltacin). 7. f. Numism. Letrero que rodea la figura en las monedas o medallas. ~ negra. 1. f. Opinin contra lo espaol difundida a partir del siglo XVI. 2. f. Opinin desfavorable y generalizada sobre alguien o algo, generalmente infundada. De las acepciones que la RAE da, se les dir que sealen cul es la que nos interesa para este caso concreto. Ellos seguramente elegirn la cuarta acepcin, pero esto nos servir para ver las dems, y para que sean selectivos y contextualicen a la hora de realizar una bsqueda en el diccionario (cosa que no siempre hacen). PROCEDIMIENTO 2) A partir de aqu se les pedir que, en tres grupos de cinco personas cuenten una leyenda popular que conozcan. Lo ideal en este caso es dejarles de 5 a 10 minutos para la preparacin en grupos y despus cuando comiencen a contarla ambientar la clase, y hacer que esto se acerque al sentido original de oralidad que tiene el subgnero literario. Para ello se puede preparar la clase sentada en corro, como si fuera una velada, apagar las luces y colocar velas ( esto depender del grupo, del aula y de la iluminacin, pero a m me funcion bastante bien) Una vez contadas las leyendas, se hablar de por qu surgen las leyendas y desde cundo, y del gusto humano y la curiosidad por lo fantstico o sobrenatural. 3) Una vez introducidos en el ambiente legendario daremos paso a nuestra leyenda. Se explicar el significado del ttulo si no lo saben, El monte de las nimas, y con ellos ya pueden ir previendo que la leyenda va a ser de misterio, terror, suspense. Leeremos en voz alta, y a poder ser, dndole un tono misterioso a la lectura, el resumen de la primera parte: El Monte de las nimas Durante una cacera celebrada un 1 de noviembre, Alonso un caballero soriano- le cuenta a la bella Beatriz una leyenda muy arraigada entre la poblacin local, segn la cual esa misma noche, en el monte que da ttulo a la leyenda, los espectros de los muertos de una antigua batalla vuelven a la vida y recorren aquellos parajes solitarios. Beatriz se re de la leyenda y de aquellos que creen en ella, como el mismo Alonso, por lo que le parece divertido conseguir que Alonso salga esa misma noche a buscar una banda azul que haba perdido en ese monte durante la cacera. Alonso, aunque aterrorizado, sale durante la noche a buscar la banda. Tras esta lectura comprensiva, en la que como siempre se explicarn las palabras que no comprendan tras el previo intento de contextualizacin, ya estarn situados en la accin. 4) Tambin dividiremos ahora la clase por grupos y se les pedir que continen la historia Qu ocurre tras lo ledo? Tendrn unos 15 minutos para escribir un texto de unas 100 palabras que contine el relato de los hechos. Despus lo leeremos en clase, y si alguien se acerca a lo que ocurre en la leyenda de Bcquer no s dir 129
ANTOLOGA
Actividades
nada al respecto. Las pautas que se les darn para continuar la historia es que relaten en pasado y con un tono coherente y con sentido, es decir que no traten de realizar una continuacin con tono humorstico, sino manteniendo el suspense. 5) Tras esto, realizaremos la lectura del fragmento final de la leyenda fijndonos en tres aspectos fundamentales: la narracin, las intervenciones y la descripcin. El ambiente debe ser el adecuado. Tenemos que conseguir la atmsfera propia de la leyenda de misterio. Por tanto una buena lectura es fundamental. Habr de hacerse una lectura pausada y buscando un tono de voz misterioso. Pararemos en cada prrafo para explicar las palabras que no se comprendan. 6) Como el hecho de parar para definir palabras interrumpe la atencin y rompe la atmsfera, una vez se entienda todo, haremos una segunda lectura esta ya desde otro punto de vista. En esta segunda lectura aprovecharemos que la narracin y la descripcin de Bcquer es muy plstica para realizar la siguiente actividad. Los alumnos debern imitar las sensaciones y acciones que en la leyenda se describan, esto es, sonidos; gestos; movimientos; posturas... Subrayo en el texto algunos de los ejemplos que se podran imitar por mmica y con sonidos: Haba pasado una hora, dos, tres; la media roche estaba a punto de sonar, y Beatriz se retir a su oratorio. Alonso no volva, no volva, cuando en menos de una hora pudiera haberlo hecho. -Habr tenido miedo! -exclam la joven cerrando su libro de oraciones y encaminndose a su lecho, despus de haber intentado intilmente murmurar algunos de los rezos que la iglesia consagra en el da de difuntos a los que ya no existen. Despus de haber apagado la lmpara y cruzado las dobles cortinas de seda, se durmi; se durmi con un sueo inquieto, ligero, nervioso. Las doce sonaron en el reloj del Postigo. Beatriz oy entre sueos las vibraciones de la campana, lentas, sordas; tristsimas, y entreabri los ojos. Crea haber odo a par de ellas pronunciar su nombre; pero lejos, muy lejos, y por una voz ahogada y doliente. El viento gema en los vidrios de la ventana. -Ser el viento -dijo; y ponindose la mano sobre el corazn, procur tranquilizarse. Pero su corazn lata cada vez con ms violencia. Las puertas de alerce del oratorio haban crujido sobre sus goznes, con un chirrido agudo prolongado y estridente. Primero unas y luego las otras ms cercanas, todas las puertas que daban paso a su habitacin iban sonando por su orden, stas con un ruido sordo y grave, aqullas con un lamento largo y crispador. Despus silencio, un silencio lleno de rumores extraos, el silencio de la media noche, con un murmullo montono de agua distante; lejanos ladridos de perros, voces confusas, palabras ininteligibles; ecos de pasos que van y vienen, crujir de ropas que se arrastran, suspiros que se ahogan, respiraciones fatigosas que casi se sienten, estremecimientos involuntarios que anuncian la presencia de algo que no se ve y cuya aproximacin se nota no obstante en la oscuridad. Beatriz, inmvil, temblorosa, adelant la cabeza fuera de las cortinillas y escuch un momento. Oa mil ruidos diversos; se pasaba la mano por la frente, tornaba a escuchar: nada, silencio. Vea, con esa fosforescencia de la pupila en las crisis nerviosas, como bultos que se movan en todas direcciones; y cuando dilatndolas las fijaba en un punto, nada, oscuridad, las sombras impenetrables. -Bah! -exclam, volviendo a recostar su hermosa cabeza sobre la almohada de raso azul del lecho-; soy yo tan miedosa como esas pobres gentes, cuyo corazn palpita de terror bajo una armadura, al or una conseja de aparecidos? Y cerrando los ojos intent dormir...; pero en vano haba hecho un esfuerzo sobre s misma. Pronto volvi a incorporarse ms plida, ms inquieta, ms aterrada. Ya no era una ilusin: las colgaduras de
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ACTIVIDADES
brocado de la puerta haban rozado al separarse, y unas pisadas lentas sonaban sobre la alfombra; el rumor de aquellas pisadas era sordo, casi imperceptible, pero continuado, y a su comps se oa crujir una cosa como madera o hueso. Y se acercaban, se acercaban, y se movi el reclinatorio que estaba a la orilla de su lecho. Beatriz lanz un grito agudo, y arrebujndose en la ropa que la cubra, escondi la cabeza y contuvo el aliento. El aire azotaba los vidrios del balcn; el agua de la fuente lejana caa y caa con un rumor eterno y montono; los ladridos de los perros se dilataban en las rfagas del aire, y las campanas de la ciudad de Soria, unas cerca, otras distantes, doblan tristemente por las nimas de los difuntos. As pas una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareci eterna a Beatriz. Al fin despunt la aurora: vuelta de su temor, entreabri los ojos a los primeros rayos de la luz. Despus de una noche de insomnio y de terrores, es tan hermosa la luz clara y blanca del da! Separ las cortinas de seda del lecho, y ya se dispona a rerse de sus temores pasados, cuando de repente un sudor fro cubri su cuerpo, sus ojos se desencajaron y una palidez mortal descolor sus mejillas: sobre el reclinatorio haba visto sangrienta y desgarrada la banda azul que perdiera en el monte, la banda azul que fue a buscar Alonso. Cuando sus servidores llegaron despavoridos a noticiarle la muerte del primognito de Alcudiel, que a la maana haba aparecido devorado por los lobos entre las malezas del Monte de las nimas, la encontraron inmvil, crispada, asida con ambas manos a una de las columnas de bano del lecho, desencajados los ojos, entreabierta la boca; blancos los labios, rgidos los miembros, muerta; muerta de horror! Dicen que despus de acaecido este suceso, un cazador extraviado que pas la noche de difuntos sin poder salir del Monte de las nimas, y que al otro da, antes de morir, pudo contar lo que viera, refiri cosas horribles. Entre otras, asegura que vio a los esqueletos de los antiguos templarios y de los nobles de Soria enterrados en el atrio de la capilla levantarse al punto de la oracin con un estrpito horrible, y, caballeros sobre osamentas de corceles, perseguir como a una fiera a una mujer hermosa, plida y desmelenada, que con los pies desnudos y sangrientos, y arrojando gritos de horror, daba vueltas alrededor de la tumba de Alonso. 7) Tras esto sealaremos recursos literarios utilizados por Bcquer como: paralelismos; adjetivacin; eptetos; exclamaciones e interrogaciones retricas; gradaciones; onomatopeyas; incursin de la voz de un personaje hablando consigo mismo,... 8) Otra actividad ser que los alumnos marquen las caractersticas romnticas del texto localizando e insertando al texto en su corriente literaria y comprobando que esas caractersticas se repiten en la obra de Bcquer y de otros autores del Romanticismo. EVALUACIN 9) Como tarea para casa respondern a las siguientes cuestiones de manera individual y el siguiente da las corregiremos y daremos las conclusiones finales: 1. Resume el fragmento de la leyenda.
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ANTOLOGA
Actividades
2. Responde: Quines son los protagonistas? Qu empuja a Alonso a adentrarse en el monte en la noche de Todos los Santos? Qu tipo de sensaciones contribuyen a crear el ambiente de terror en el que se ve envuelta Beatriz? Cmo se produce la muerte de los protagonistas?
3. Comenta como el autor crea una leyenda dentro de otra. Aqu hay dos tiempos, comenta cules son. 4. Beatriz es descrita negativamente por el autor. Con qu actitudes o expresiones consigue Bcquer darnos esa visin negativa? 5. Qu funcin tiene la banda azul de Beatriz en el desarrollo de los acontecimientos? 6. Alonso es vctima de su prima, pero es castigado ante todo por haber roto un tab, el de pisar un mundo prohibido para un hombre viviente. Al final de la leyenda se adivina otro castigo an ms duro para Beatriz, en qu consiste? 7. Redacta tu opinin personal sobre la leyenda que has ledo. CONCLUSIN
Como he comentado antes, la leyenda es muy pltica y se presta perfectamente a esta actividad que ayuda a demostrar como el narrador retrata magnficamente la escena ambientndola y sustituyendo con palabras los sonidos y movimientos de la accin que ocurren en el relato. Por mi experiencia vivida en clase he de decir que funcion muy bien. Siempre hay algn alumno ms tmido que no quiere participar, pero por otro lado est el ms extrovertido que quiere imitarlo todo. Al final de la lectura se consigue fcilmente el ambiente de misterio, incluso de miedo que el autor quiere provocar en el lector.
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ACTIVIDADES
ACTIVIDAD III
EXPLOTACIN DIDCTICA DE La cigarra y la hormiga de Flix Mara de Samaniego (Fbulas morales) Mirian Blanco de la Varga Seccin Liceo II de Katowice Texto: La cigarra y la hormiga de Flix Mara de Samaniego (Fbulas morales) OBJETIVOS Conocer la teora bsica sobre la Ilustracin, Neoclasicismo y Samaniego. Comprender el texto. Sintetizar el contenido del poema. Analizar mtricamente el texto. Repasar y ampliar el lxico relativo a la caracterizacin psicolgica. Recordar los elementos propios de la fbula y del cuento. Comparar con otros textos didcticos o en los que aparezcan animales. Conocer frases coloquiales en las que aparezcan animales. Contar otra fbula en prosa de forma oral. Producir un texto narrativo utilizando pasados. Perodo: Ilustracin CONTENIDOS Conocimiento de la teora bsica para que puedan comprender perfectamente los textos. Lectura comentada del texto Utilizacin del resumen (tcnica de sntesis). Repaso del anlisis mtrico. Repaso y ampliacin del lxico relativo a la descripcin psicolgica. Repaso de los elementos propios de la fbula y del cuento. Comparacin con otros textos didcticos o en los que aparezcan animales. Ampliacin de su conocimiento de expresiones coloquiales y frases hechas relacionadas con los animales. Tcnica para desarrollar una fbula en prosa de manera oral. Tcnica para desarrollar un texto narrativo utilizando pasados.
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ANTOLOGA
Actividades
ACTIVIDADES 1. Los alumnos, como deberes en la clase anterior, se les pedir que busquen informacin sobre el perodo y la obra. 2. Lectura comprensiva del texto. 3. Se les dar unos minutos para que relean el texto de forma individual y en voz baja y se les hacen preguntas orales de comprensin para que expliquen cul es la situacin. 4. En parejas realizarn las siguientes actividades en sus cuadernos: - Caracteriza a los dos protagonistas. - Analiza mtricamente los diez primeros versos del texto. - Por qu el texto es una fbula? - Por qu este texto pertenece a la Ilustracin? - Comparar con otros textos vistos en los que sea importante el aspecto didctico (El libro del conde Lucanor) o textos en los que aparezcan animales (Platero y yo), evidentemente, si se han visto. - Qu expresiones coloquiales que utilizan el nombre de animales conoces? Lgrimas de cocodrilo, no ver tres en un burro Se hablar sobre la importancia del trabajo y la constancia Deberes, se les pide que en casa haga las siguientes tareas: - Que piensen o busquen una fbula polaca para contarla oralmente el da siguiente. - Escriban un cuento en prosa utilizando como modelo la fbula, teniendo en cuenta los conectores y en pasado para entregrselo al profesor para que sea evaluado. Si les recordar cules son los elementos que tiene un cuento y se les dar una hoja con conectores.
PROCEDIMIENTO 1 Exposicin terica por parte de los alumnos en gran grupo sobre el periodo y la obra. 2 Actividad de motivacin. De forma oral, se pregunta a los alumnos si saben lo que es una cigarra y una hormiga, que ambas tienen un problema y que intenten decir cul es sin ver el texto. 3 El profesor va leyendo el texto y comentado aquellas palabras que no entiendan. 4 Leen de manera individual en voz baja el texto y el profesor les har preguntas orales para comprobar que han comprendido todo. 3 Por parejas harn las siguientes actividades que escribirn cada uno de ellos en sus cuadernos: 1. Caracteriza a los dos protagonistas. 2. Analiza mtricamente los diez primeros versos. 3. Por qu el texto es una fbula? 4. Por qu este texto pertenece a la ilustracin? 5. Comparar con otros - comparar con otros textos vistos en los que sea importante el aspecto didctico (El libro del conde Lucanor) o textos en los que aparezcan animales (Platero y yo), evidentemente, si se han visto. 6. Qu expresiones coloquiales que utilizan el nombre de animales conoces? Lgrimas de cocodrilo, no ver tres en un burro 4 Se corregirn las actividades en gran grupo. 5 Hablar sobre la importancia del trabajo y la constancia. 6 Se les pide que en casa hagan las siguientes tareas: - Que piensen o busquen una fbula polaca para contarla oralmente el da siguiente. - Escriban un cuento en prosa utilizando como modelo la fbula, teniendo en cuenta los conectores y en pasado para entregrselo al profesor para que sea evaluado. Para hacerlo, se repasara oralmente cules son los elementos del cuento y se les dar una hoja con conectores.
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ACTIVIDADES
RECURSOS Texto: La cigarra y la hormiga. Si les gusta, pueden leer de manera voluntaria alguna otra fbula del autor. EVALUACIN Expresin oral a dos alumnos durante la clase (nota de peso 2). En la evaluacin se tendr en cuenta todo: adecuacin, coherencia, correccin, fluidez Expresin escrita de todos los alumnos (nota de peso 1). Se utilizar el mismo sistema que en la matura ampliada, es decir, teniendo en cuenta los siguientes apartados: contenido, composicin, vocabulario y correccin. METODOLOGA Activa y participativa. Inductiva y deductiva. Aprendizajes por asimilacin y descubrimiento. 2 curso de Liceo
NIVEL
TEMPORALIZACIN
En total necesitarn una hora y 10 minutos y ms tiempo en casa para realizar los deberes, aproximadamente, cuarenta minutos.
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ACTIVIDAD IV
EXPLOTACIN DIDCTICA : EL CAPITN ALATRISTE, de ARTURO PREZ REVERTE Jorge Martnez Jimnez Seccin Liceo IX de Wroclaw Objetivos: - - - Acercarse a la literatura espaola contempornea a travs del personaje creado por Arturo Prez Reverte. Prcticar las cuatro destrezas a partir del texto, centrndose de manera especial en la comprensin lectora mediante diversos ejercicios de comprensin y lxico. Aproximar al estudiante al ambiente histrico-social de la Espaa del s. XVII y el Siglo de Oro de la literatura espaola a travs del texto y las actividades que se desarrollan en l.
ANTOLOGA
Actividades
Procedimiento: Se le proporciona el cuadernillo fotocopiado de la actividad a los estudiantes con el fin de que realicen las tareas en el orden en que aparacen en el mismo. Destrezas trabajadas: Todas Agrupacin: Individual, en parejas y toda la clase. Materiales: Cuadernillo de la actividad, ordenadores con conexin a internet, pantalla, can retroproyector. Nivel: C1.2/C2, Tercer curso de liceo bilinge Tiempo: 4 sesiones de una hora.
conocen, e igualmente si conocen al autor del texto que leern en esta actividad: Arturo Prez Reverte. Con el fin de profundizar de manera general en la vida y obra de este escritor, propondremos que busquen en parejas informacin en Internet sobre el mismo. Posteriormente, preguntaremos a cada una de las parejas por algn dato relevante relativo del mismo. En la siguiente actividad les proporcionamos un resumen de la novela. Sin embargo, no est ordenada. Los estudiantes tienen que intentar poner por orden los siguientes cuadros. Este ejercicio puede plantearse como el anterior en parejas:
Posteriormente Alatriste es capturado por sus enemigos y encerrado en un calabozo. Logra luchar con sus captores y hacerse de una espada con la que busca salir de la prisin. igo va a su rescate a pesar de contar nicamente con doce aos (anteriormente ya se haba cruzado con Anglica de Alquzar, quedando intrigado por su belleza) y apoya a Alatriste descerrajndole un tiro a uno de los enemigos que enfrentaban a Alatriste quien al final queda herido pero libre.
ACTIVIDADES
El Capitn Alatriste es contratado para un trabajo donde se necesitan sus servicios como espadachn a sueldo. Es citado en una extraa casa abandonada y entrevistado por dos sujetos enmascarados (Luis de Alquzar y el Conde de Olivares) quienes le sealan que existen dos viajeros ingleses, cuyo nombre no interesa, que merecen recibir un escarmiento antes de que lleguen a la embajada inglesa, que es su destino final. Las instrucciones son hacer que parezca un robo pero, bajo ningn motivo, matarlos. Al retirarse el enmascarado principal (Olivares), aparece fray Emilio Bocanegra quien cambia las rdenes y seala que se deben eliminar a los ingleses por ser herejes. Alatriste no recibe de buen nimo las nuevas instrucciones y se mantiene receloso, a diferencia del segundo espadachn contratado (Malatesta) quien manifiesta estar de acuerdo en matar a los ingleses
El da de la llegada de los ingleses, Alatriste y Malatesta esperan a los ingleses en una calle de Madrid y al atacarlos estos ponen resistencia. Cae uno herido lo que causa que el otro ingls arriesgue su vida y lo proteja desesperadamente pidiendo cuartel. Este hecho hizo saltar las reservas de Alatriste quien se enfrenta a Malatesta para evitar que este mate a los ingleses. Ahuyentado Malatesta (quien dej en claro que se iban a volver a encontrar), Alatriste lleva a los ingleses a la casa del Conde de Guadalmedina para que le ayude donde se entera que el ingles herido era el prncipe Carlos de Gales y futuro rey ingles y el otro caballero era el duque de Buckingham quienes venan a Espaa para solicitar al rey la mano de la infanta Mara.
Mientras tanto, Bocanegra y Alquzar deciden deshacerse de Alatriste y mandan a Malatesta par que se encargue de ello. En el estreno de una obra de Lope de Vega, en el Corral de la Cruz donde se representaba la obra, Alatriste descubre varios sicarios que se le acercaban. La lucha se entabla y Alatriste cuenta con la gran ayuda de Francisco de Quevedo quien lo ayuda a batirse con los cuatro sicarios. Ante el escndalo y, reconociendo a Alatriste, Buckingham y Carlos de Inglaterra, que se encontraban en el palco real junto al rey, sealan tener una deuda de vida con Alatriste y acuden a su ayuda.
Solucin: 3, 4, 5, 1, 2
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Quin es Alatriste? En las siguientes webs busca informacin y dnoslo en cinco lneas:
ANTOLOGA
Actividades
El Capitn Alatriste es ................................................. ....................... Sus cualidades son.............................. ..................................................................................... Vive........................................... y se dedica a............ ......................................................................................
Esta es la pgina oficial de Arturo Prez Reverte, ve el video que aparece en la misma sobre El Capitn Alatriste y contesta a las preguntas correspondientes. Despus escucha el audio y contesta a las preguntas.
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http://www.capitanalatriste.com/escritor. html?s=multimedia
ACTIVIDADES
Qu tipo de historia quera contar? Qu tipo de hroe y pblico? Qu partes van a tocar las novelas que seguirn a Alatriste ? A quin quiere hacer protagonistas en su obra? Cules son los tres sitios fundamentales en el siglo XVII? Qu mezcla aparece en las obras dramticas y literarias de la poca? Con qu punto de vista quiere contar su historia? Quin es Iigo Balboa? qu papel tiene? Cul era el panorama histrico espaol de esa poca? Qu es la Taberna del Turco? Qu papel tiene en la novela? Qu opinin tiene Arturo Reverte de Quevedo? Qu relacin tena Quevedo con Gngora? Cmo era la noche en aquella poca? Para qu serva la capa? y la espada? Qu contraindicaciones haba en la Espaa de aquella poca? Qu papel jug el teatro en el siglo XVII? Qu era lo peculiar de la moral de aquella poca? Cul era el papel de la religin en aquella poca? Cul de las siguientes cualidades es la que mejor define a Alatriste? Piedad Honestidad Valenta
Cmo vive en Madrid? En qu consiste su trabajo? Describe su fsico Qu haba de singular en su mirada? Cmo era su sonrisa?
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Solucin: 1.E / 2. D / 3. B / 4. A / 5. C / 6. G / 7. F.
ANTOLOGA
Actividades
A. Secretario real y alineado con de fray Emilio Bocanegra. A raz de esta historia se convierte en encarnizado enemigo del Capitn B. es el afamado poeta espaol y representante del siglo de oro de la literatura hispana. Amigo entraable del Capitn Alatriste as como enemigo a muerte del tambin poeta Luis de Gngora. Es autor de varios versos populares y se le atribuyen muchos otros sobre temas polmicos. Diestro en el manejo de la espada a pesar de la ligera cojera que le aqueja. Al inicio de la historia no gozaba del favor de la Corte aunque buscaba lograrlo. D. es hijo del soldado espaol Lope Balboa, quien muri en las guerras de Flandes y fue compaero del Capitn Alatriste. A la muerte de su padre, se dirigi a Madrid y fue aceptado como paje. Es el narrador de los hechos que se narran en la coleccin. F. es la duea de la Taberna del Turco, lugar de reunin del Capitn Alatriste y sus amigos. Asimismo permite que este viva en un cuarto en la trastienda. Vive enamorada del Capitn Alatriste, aunque su participacin en la historia no es activa. G. Espadachn italiano, nacido en Sicilia. Prototipo del sicario, gozaba de gran habilidad con la espada. Tena el rostro severamente marcado por las viruelas y vesta siempre de negro. A raz de esta historia se convierte en el enemigo mortal del Capitn Alatriste. C. Sobrina del secretario real Luis de Alquzar, de singular belleza en sus ojos azules y cabellos rubios, fue menina de la reina y lleg a mantener un trrido romance con igo Balboa. E. Es un espadachn que malvive en Madrid como espadachn a sueldo ejecutando diversos encargos basados principalmente en choques de espada. Fue soldado del Tercio Viejo de Cartagena y luch en los Pases Bajos. En esta campaa se gana el sobrenombre de Capitn. Luego de pedir su baja como soldado en el tercio de Cartagena se dirige a Npoles y se enrola en el tercio de all luchando contra turcos y venecianos. En esta poca conoce a lvaro De La Marca y le salva la vida. Goz de buena reputacin y se estableci, pero tuvo que huir despus de un problema con la mujer que viva. Escapa a Sevilla y a Madrid donde se inicia en el oficio de espadachn a sueldo. Se vuelve a enrolar en el tercio viejo de Cartagena y regresa a pelear en los Pases Bajos. Por su actuacin obtiene el grado de sargento, que pierde luego por batirse a duelo con un oficial. En Flandes muere su amigo Lope Balboa quien le pide que se encargue de criar a su hijo. Luego de que la derrota y aniquilacin del tercio viejo de Cartagena, Alatriste regresa a Espaa, se instala en Madrid y recibe a Iigo Balboa como paje
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ACTIVIDADES
Me llamo igo. Y mi nombre fue lo primero que pronunci el capitn Alatriste la maana en que lo soltaron de la vieja crcel de Corte, donde haba pasado tres semanas a expensas del Rey por impago de deudas. Lo de las expensas es un modo de hablar, pues tanto en sa como en las otras prisiones de la poca, los nicos lujos y en lujos incluiase la comida eran los que cada cual poda pagarse de su bolsa. Por fortuna, aunque al capitn lo haban metido en la crcel casi sin dinero, contaba con no pocos amigos. As que entre unos y otros lo fueron socorriendo durante su encierro, ms llevadero merced a los potajes que Caridad la Lebrijana, la duea de la taberna del Turco, le enviaba conmigo de vez en cuando, y algunos dineros que le hacan llegar sus compadres Don Francisco de Quevedo, Juan Vicua y algn otro. En cuanto al resto, y me refiero a los percances propios de la prisin, el capitn saba guardarse como nadie. Notoria era en aquel tiempo la aficin carcelaria a aligerar de bienes, ropas y hasta de calzado a los mismos compaeros de infortunio. Pero Diego Alatriste era lo bastante conocido en Madrid; y quien no lo conoca no tardaba en averiguar que era ms saludable andrsele con mucho tiento. Segn supe despus, lo primero que hizo al ingresar en prisin fue irse derecho al ms peligroso entre los reclusos y, tras saludarlo con mucha poltica, ponerle en el gaznate una cuchilla corta de matarife, que haba podido conservar gracias a la entrega de unos maravedes al carcelero. Eso fue mano de santo. Tras aquella inequvoca declaracin de principios nadie se atrevi a molestar al capitn, que en adelante pudo dormir tranquilo envuelto en su capa en un rincn ms o menos limpio del establecimiento, protegido por su fama de hombre de hgados. Despus, el generoso reparto de los potajes de la Lebrijana y las botellas de vino compradas al alcaide con el socorro de los amigos aseguraron slidas lealtades en el recinto, incluida la del malhechor del primer da, un cordobs que tena por mal nombre Bartolo Cagafuego, quien a pesar de andar en jcaras como habitual de llamarse a iglesia y frecuentar prisin, no result nada rencoroso. Era sa una de las virtudes de Diego Alatriste: poda hacer amigos hasta en el infierno. Parece mentira. No recuerdo bien el ao era el veintids o el veintitrs del siglo, pero de lo que estoy seguro es de que el capitn sali de la crcel una de esas maanas azules y luminosas de Madrid, con un fro que cortaba el aliento. Desde aquel da que ambos todava lo ignorbamos tanto iba a cambiar nuestras vidas, ha pasado mucho tiempo y mucha agua bajo los puentes del Manzanares; pero todava me parece ver a Diego Alatriste flaco y sin afeitar, parado en el umbral con el portn de madera negra claveteada cerrndose a su espalda. Recuerdo perfectamente su parpadeo ante la claridad cegadora de la calle, con aquel espeso bigote que le ocultaba el labio superior, su delgada silueta envuelta en la capa, y el sombrero de ala ancha bajo cuya sombra entornaba los ojos claros, deslumbrados, que parecieron sonrer al divisarme sentado en un poyete de la plaza. Haba algo singular en la mirada del capitn: por una parte era muy clara y muy fra, glauca como el agua de los charcos en las maanas de invierno. Por otra, poda quebrarse de pronto en una sonrisa clida y acogedora, como un golpe de calor fundiendo una placa de hielo, mientras el rostro permaneca serio, inexpresivo o grave. Posea, aparte de sa, otra sonrisa ms inquietante que reservaba para los momentos de peligro o de tristeza: una mueca bajo el mostacho que torca ste ligeramente hacia la comisura izquierda y siempre resultaba amenazadora como una estocada que sola venir acto seguido, o fnebre como un presagio cuando acuda al hilo de varias botellas de vino, de esas que el capitn sola despachar a solas en sus das de silencio. Dos botellas y medio sin respirar, y aquel gesto para secarse el mostacho con el dorso de la mano, la mirada perdida en la pared de enfrente. Botellas para matar a los fantasmas, sola decir l, aunque nunca lograba matarlos del todo. La sonrisa que me dirigi aquella maana, al encontrarme esperndolo, perteneca a la primera clase: la que le iluminaba los ojos desmintiendo la imperturbable gravedad del rostro y la aspereza que a menudo se esforzaba en dar a sus palabras, aunque estuviese lejos de sentirla en realidad. Mir a un lado y otro de la calle, pareci satisfecho al no encontrar acechando a ningn nuevo acreedor, vino hasta m, se quit la capa a pesar del fro y me la arroj, hecha un gurruo. igo dijo. Hirvela. Est llena de chinches. La capa apestaba, como l mismo. Tambin su ropa tena bichos como para merendarse la oreja de un toro; pero todo eso qued resuelto menos de una hora ms tarde, en la casa de baos de Mendo el Toscano, un barbero que haba sido soldado en Npoles cuando mozo, tena en mucho aprecio a Diego Alatriste y le fiaba. Al acudir con una muda y el otro nico traje que el capitn conservaba en el armario carcomido que nos serva de guardarropa, lo encontr de pie en una tina de madera llena de agua sucia, secndose. El Toscano le haba rapado bien la barba, y el pelo castao, corto, hmedo y peinado hacia atrs, partido en dos por una raya en el centro, dejaba al descubierto una frente amplia, tostada por el sol del patio de la prisin, con una pequea cicatriz que bajaba sobre la ceja izquierda. Mientras terminaba de secarse y se pona el calzn y la camisa observ las otras cicatrices que ya conoca. Una en forma de media luna, entre el ombligo y la tetilla derecha. Otra larga, en un muslo, como un zigzag. Ambas eran de espada o estilete; a diferencia de una cuarta en la espalda, que tena la inconfundible forma de estrella que deja un balazo.
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ANTOLOGA
Actividades
La quinta era la ms reciente, an no curada del todo, la misma que le impeda dormir bien por las noches: un tajo violceo de casi un palmo en el costado izquierdo, recuerdo de la batalla de Fleurus, viejo de ms de un ao, que a veces se abra un poco y supuraba; aunque ese da, cuando su propietario sali de la tina, no tena mal aspecto. Despus contempl un instante su aspecto en un maltrecho espejo de medio cuerpo que haba en el cuarto, y esboz la sonrisa fatigada: Voto a Dios dijo entre dientes que tengo sed.
Responde a las siguientes preguntas: 1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). 1. La fama de Alatriste era conocida en todo Madrid. 2. A la entrada en la crcel, Alatriste decidi aislarse del resto de los presos.
4. Durante los meses que Iigo (narrador) pas en el vecindario, tuvo la ocasin de perder torpeza e ingenuidad. 5. Alatriste tuvo dos enemigos de por vida. 142 6. El aspecto de Alatriste al salir de prisin era deplorable.
ACTIVIDADES
2. Las frases siguientes no coinciden en su totalidad con el contenido del texto de Prez Reverte. Corrgelas o compltalas CON TUS PROPIAS PALABRAS (no las del texto). a) En la crcel, Alatriste pudo conseguir un arma para defenderse. b) Iigo (narrador) tiene dificultades para contar la historia. c) Durante su estancia en prisin, Alatriste careca de recursos. e) A Alatriste le gustaba beber, y sola, de vez en cuando, emborracharse. f ) El sicario italiano Gualterio Malatesta se deprima siempre despus de haber asesinado a alguna de sus vctimas. g) En prisin, Diego Alatriste intimidaba a todos sus enemigos.
3. Marca el significado correcto de las expresiones que se marcan en cursiva en las siguientes oraciones pertenecientes al texto: 1. En cuanto al resto, y me refiero a los percances propios de la prisin, el capitn saba guardarse como nadie. a) precaverse b) esconderse c) acostumbrarse 2. Tras aquella inequvoca declaracin de principios nadie se atrevi a molestar al capitn, que en adelante pudo dormir tranquilo envuelto en su capa en un rincn ms o menos limpio del establecimiento, protegido por su fama de hombre de hgados. a) valiente b) agresivo c) fuerte 3. Posea, aparte de sa, otra sonrisa ms inquietante que reservaba para los momentos de peligro o de tristeza: una mueca bajo el mostacho que torca ste ligeramente hacia la comisura izquierda. a) defecto b) expresin c) movimiento 4. Despus contempl un instante su aspecto en un maltrecho espejo de medio cuerpo que haba en el cuarto, y esboz la sonrisa fatigada. a) sucio b) estrecho c) defectuoso 5. Mir a un lado y otro de la calle, pareci satisfecho al no encontrar acechando a ningn nuevo acreedor, vino hasta m, se quit la capa a pesar del fro y me la arroj, hecha un gurruo. a) doblada b) sucia c) arrugada 6. Pero Diego Alatriste era lo bastante conocido en Madrid; y quien no lo conoca no tardaba en averiguar que era ms saludable andrsele con mucho tiento. a) cuidado b) distancia c) miedo 143
ANTOLOGA
Actividades
PARA HABLAR...
Esta actividad est pensada para realizar un pequeo debate en toda la clase a partir del texto: 1. Alatriste aparece en uno de los cuadros ms famosos del pintor espaol Velzquez, La rendicin de Breda. Iigo, en el primer captulo del libro, nos habla sobre ste hecho: Mi padre fue el otro soldado espaol que regres aquella noche. Se llamaba Lope Balboa, era guipuzcoano y tambin era un hombre valiente. Dicen que Diego Alatriste y l fueron muy buenos amigos, casi como hermanos; y debe de ser cierto porque despus, cuando a mi padre lo mataron de un tiro de arcabuz1 en un baluarte2 de Jlich por eso Diego Velzquez no lleg a sacarlo ms tarde en el cuadro de la toma de Breda como a su amigo y tocayo Alatriste, que s est all, tras el caballo, le jur ocuparse de m cuando fuera mozo. sa es la razn de que, a punto de cumplir los trece aos, mi madre metiera una camisa, unos calzones, un rosario y un trozo de pan en una bolsa, y me mand a vivir con el capitn, aprovechando el viaje de un primo suyo que vena a Madrid. As fue como entr a servir, entre criado y paje, al amigo de mi padre
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Crees que Alatriste o algn personaje parecido podra haber existido en la realidad en la Espaa del s.XVII? 2. Cmo sera el Alatriste del s.XXI? Cmo lo caracterizaras? 3. Dnde crees que estn los lmites de la realidad y la ficcin en una novela? 4. En la literatura universal han aparecido personajes que han marcado generaciones de lectores, como por ejemplo el soldado Svejk en Chequia, el detective Carvalho en Espaa, Leopold Bloom del Ulises de Joyce en Irlanda, Janosh en Alemania, etc. En Espaa, en los ltimos aos lo est siendo la figura de Alatriste. Existe en tu pas algn personajes literario de ficcin que ha pasado ha ser un hito social?
1. Arcabuz: Antigua arma de fuego, parecida a un fusil, que se disparaba prendiendo la plvora con una mecha mvil. 2. Baluarte: Puesto defensivo, bastin.
ACTIVIDADES
EXPRESIN ESCRITA Por ltimo, se plantea una actividad de expresin escrita para realizar en casa: Cmo crees que contina el relato de este primer captulo de El Capitn Alatriste? Podras continuarlo por escrito?
ACTIVIDAD V
ANTOLOGA
Actividades
D. Se trata pues de hacer una lectura guiada del poema. Para ello, vamos a ir estrofa por estrofa. Ahora las deben volver a leer una por una para preguntar el vocabulario que no entiendan. Despus, ellos (guiados por el profesor) averiguarn qu sugieren las distintas imgenes que aparecen y analizarn entre todos qu tema e historia se trata en este poema. 1. Les decimos que esta estrofa es introductoria. As que nos deben decir: - Antes de nada, explicamos el significado del estribillo: el barco sobre la mar y..., importante para que luego deduzcan el tema. - Qu personaje introduce? Cmo est: est verdaderamente soando? Ahora les preguntamos qu significa el color verde en Lorca y/o la plata y les preguntamos por el sentido de la metfora de la sombra, para que puedan explicar toda esa imagen y se den cuenta de que la chica est muerta. Ahora les ser fcil entender los dos ltimos versos: las cosas las estn mirando y ella no puede mirarlas. - Dnde est la chica? Qu es una baranda? Si les preguntamos qu significa el agua estancada en Lorca, podremos hacerles ver que un poema que en principio pareca no tener tanto sentido puede resultar fcil de entender. - Qu momento del da es? Por qu estamos bajo la luna gitana, eso qu significa? 2. Preguntamos si creen que esta estrofa es ms bien descriptiva o narrativa. - Qu describe? - Ya sabemos que es por la noche. Qu sentido tiene entonces grandes estrellas.... del alba.? - Cuando ya sepan qu significa higuera podrn contestar a la pregunta de en qu zona de Espaa podemos situar el romance. - Hay una metfora del monte y una personificacin. Cuando las localicen, deben identificar qu ambiente se est percibiendo, acentuado por las preguntas retricas. Podemos ayudarles diciendo algunos adjetivos para que elijan (por ejemplo, ambiente festivo, relajado, inquietante...). 3. Ahora analizamos el dilogo. - Cuntos personajes aparecen en este dilogo? - Son hombres o mujeres? Qu edad tiene cada uno ms o menos? Les explicamos para ello, lo que significa la palabra compadre en el mundo gitano. - Quin quiere cambiar y el qu? - Qu tipo de vida puede simbolizar un caballo, una montura y un cuchillo? Y qu tipo simboliza una casa, un espejo y una manta? A travs de esta pregunta podrn deducir qu es lo que quiere cambiar. - Puede cambiarlas al final? Prestar atencin a esto para que entiendan el tema al final. - Analizar la metfora de trescientas rosas morenas... - Qu le pide al final el joven? Cmo describe los barandales? Prestar atencin al ltimo verso, que es otro ejemplo del smbolo del agua en Lorca. 4. En esta estrofa analizamos varios de los smbolos que aparecen: la hojalata, el cristal... para hacerles entender que el entorno es frgil e inquieto, ya que nos aproximamos al final y ya sabemos lo que va a ocurrir. 5. Aqu volvemos a preguntar por el entorno, descrito a travs de los smbolos lorquianos de las hierbas. - Qu le dice el padre sobre la nia? Cul puede ser entonces la causa de la muerte si tenemos en cuenta el tipo de vida que lleva el joven? - Cmo estaba la chica cuando le esperaba antes? Contrastarlo con el presente. 6. En esta estrofa prestamos atencin de nuevo a la naturaleza (que se muestra piadosa con la muchacha) en contraste con la guardia civil. Les recordamos qu simbolizaba la guardia civil en el mundo de Lorca. Para hacer dicho contraste preguntamos: - Cmo se comporta la naturaleza con la chica? Se trata de una atmsfera tranquila o agitada? Y cmo se presenta la guardia civil? A quin pueden venir buscando?
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ACTIVIDADES
- El poema termina con el estribillo, que contiene el tema principal. Cul puede ser? [Esto suele ser complicado para ellos, as que les ayudamos a que relacionen esta frase con la intencin de cambio del chico y su frustracin, les preguntamos qu simboliza normalmente el color verde en nuestra sociedad, les hacemos percatarse de que la esperanza en Lorca termina frustrada. De esta forma podrn comprender mejor el tema del determinismo]. TIEMPO Para esta actividad puede que empleemos casi toda una clase, pero creo que es necesario no slo para entender su poesa, sino para poder apreciarla.
ACTIVIDAD VI
Jorge Martnez Jimnez Seccin Liceo IX de Wroclaw
EL LIBRO ES UN PJARO CON MS DE CIEN PGINAS PARA VOLAR Gregueras, de Ramn Gmez de la Serna
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ANTOLOGA
Actividades
Para empezar
Quin era Ramn Gmez de la Serna?
1. Para comenzar con la actividad, te proporcionamos una serie de pginas webs donde encontrars informacin sobre la vida de Ramn Gmez de la Serna: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gomez_delaserna.htm http://www.mundocitas.com/biografia/Ramon/Gomez+De+La+Serna http://www.elpelao.com/letras/2761.html A continuacin, con la informacin que encuentres redacta una breve biografa con lo ms representativo de su vida. Para ello, utiliza algunos de los siguientes conectores: primero, despus, ms tarde, por ltimo, adems, igualmente, finalmente, igualmente, al mismo tiempo, es decir, por otra parte, as pues, por esta razn, sin embargo, en cierto modo, puesto que, as mismo. Qu son las gregueras? Las gregueras consisten en frases breves, de tipo aforstico, que no pretenden expresar ninguna mxima o verdad, sino que retratan desde un ngulo inslito realidades cotidianas con irona y humor, a base de expresiones ingeniosas, alteraciones de frases hechas o juegos conceptuales o fonticos. Ramn G. de la S. defini la Greguera como: Metfora + Humor = Greguera
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Por ejemplo: El 6 es el nmero que va a tener familia. Descartes: el que se descart de muchas ideas para quedarse slo con las buenas.
ACTIVIDADES
Lo ms importante de la vida es no haber muerto. El cerebro es un paquete de ideas arrugadas que llevamos en la cabeza. Las espigas hacen cosquillas al viento.
2. A continuacin te presentamos algunas de las gregueras de Gmez de la Serna: GREGUERAS Venecia es el sitio en que navegan los violines. El reloj del capitn de barco cuenta las olas. El viento es torpe: el viento no sabe cerrar una puerta. El Coliseo en ruinas es como una taza rota del desayuno de los siglos. La ametralladora suena a mquina de escribir de la muerte. El lpiz slo escribe sombras de palabras. El agua no tiene memoria: por eso es tan limpia. La postura de la cigea sobre una pata se debe a lo largas que son las esperas hasta que salen los nios. La pulga hace guitarrista al perro. Qu est haciendo en realidad la luna? La luna est tomando el sol. El perfume es el eco de las flores. Despus de nudista se es huesista. El mar slo ve viajar: l no ha viajado nunca. En el vinagre est todo el mal humor del vino. El espantapjaros semeja un espa fusilado. El tenedor es el peine de los tallarines. Abrir un paraguas es como disparar contra la lluvia. La pera es la verdad de la mentira, y el cine es la mentira de la verdad. Lo nico que est mal en la muerte es que nuestro esqueleto podr confundirse con otro
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3. Las siguientes gregueras estn desordenadas. Ordnalas como creas que corresponde: El primer beso El cometa El arco iris La lagartija El vapor La escalera de caracol La leche El etc., etc., etc., La cabeza La gasolina El ms pequeo ferrocarril del mundo .es una estrella a la que se le ha deshecho el moo es el incienso de la civilizacin. es el agua vestida de novia. es la pecera de las ideas. es el fantasma del agua. es la trenza de lo escrito. es el broche de las tapias. es un robo. es el ascensor a pie. es la oruga. es la cinta que se pone la naturaleza despus de haberse lavado la cabeza
4. A continuacin, completa el espacio en blanco con la palabra que creas que puede ajustarse a cada una de las siguientes gregueras: 150 La..... es la I despus de comer. El agua se suelta el pelo en. Las.vacas quedan con la lengua de hojalata fuera. La. es un cementerio de letras. Los ceros son los.... de los que salieron las dems cifras. Los. de los nios van por la calle muertos de miedo. A un..slo lo cura. Al.hay que ir bien peinado, sobre todo La. es libre.
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5. A continuacin, basndote en la frmula de Gmez de la Serna METFORA + HUMOR = GREGUERA, intenta escribir las tuyas propias a partir de las imgenes que te proporcionamos. Puedes tambin fijarte en otros objetos o imgenes adems de estas
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6. Cmo entiendes la greguera que da ttulo a la actividad Un libro es pjaro con ms de cien pginas para volar? Podras explicarla? 7. Para terminar la actividad, te proponemos seguir leyendo un poco ms sobre la historia de las gregueras
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Sobre la greguera por Ramn Gmez de la Serna Desde 1910 hace cincuenta aos me dedico a la greguera, que naci aquel da de escepticismo y cansancio en que cog todos los ingredientes de mi laboratorio, frasco por frasco, y los mezcl, surgiendo de su precipitado, depuracin y disolucin radical, la greguera. Desde entonces, la greguera es para m la flor de todo lo que queda, lo que vive, lo que resiste ms al descreimiento. La greguera ha sido perseguida, denigrada, y yo he llorado y redo por eso entremezcladamente, porque eso me ha dado pena y me ha hecho gracia. Cuando se publicaron por primera vez en los peridicos, muchos lectores se daban de baja. Cmbielas de nombre., me deca el director; pero yo me negu terminantemente. El encuentro con la greguera fue lo que me trajo la suerte. Gracias a las Gregueras he vivido, he conferenciado, he viajado, he tenido contrasea universal. En realidad, me dedico a la greguera desde mi niez, y al ama de cra ya le lanzaba gregueras. Es lo nico que no improviso nunca. Me las concede esa adolescencia de la vida que es pareja de nuestra adolescencia o de nuestra vejez... Tienen que ser lentas y naturales. Son una gota de los siglos que atraviesa mi crneo. Se puede improvisar una novela, pero no una greguera. Fragmento del prlogo a la edicin de 1960 de Gregueras.
8. Hubo o hay algn escritor en tu pas creador de palabras, nuevos gneros literarios o de algo parecido a las gregueras como las de Gmez de la Serna? 9. Cul de las gregueras que has ledo te ha gustado ms o te ha llamado ms la atencin? Cul o cules te parecen las ms originales? Ramn Gmez de la Serna escribi ms de cien libros a lo largo de su vida. Adems de sus Gregueras, te ofrecemos una seleccin de lo mejor de su obra. 152
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BIBIOGRAFA El incongruente (1922) El novelista (1923) La mujer de mbar (1927) El hombre perdido (1962) Libros autobiogrficos: Automoribundia (1948) Cartas a m mismo (1956) Pombo (retratos y biografas) (1918 y 1924) Azorn (1930) El Greco (1935) Escritos sobre Madrid: El Rastro (1915) Ismos (1931)
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Biografa de Ramn Gmez de la Serna Naci en Madrid en 1888. Curs estudios de Derecho, aunque desde muy temprano sinti aficin por el periodismo. Un iconoclasta con respecto a las artes y tendencias culturales, se mostr como un vanguardista de las vanguardias. Cre un estilo conocido como el ramonismo, sinnimo de independencia y provocacin. Fue un autor prolfico con ms de cien libros de todos los gneros Sinti una ligazn especial con Madrid a la que defini como Madrid es no tener nada y tenerlo todo. Sus primeras obras muestran una actitud crtica e innovadora frente al panorama literario espaol, dominado por los noventayochistas, y coinciden con la direccin, asumida desde 1908, de la revista Prometeo, receptora y difusora de los primeros manifiestos vanguardistas en Espaa, de los que fue su primer e incondicional defensor e impulsor. Animador indiscutible de la vida literaria madrilea, en 1914 cre una de las tertulias ms frecuentadas y famosas con que ha contado Madrid, la del Caf Pombo. Su particular visin de la literatura, concebida dentro de los presupuestos del arte por el arte, sin ningn intento de reflexin ideolgica, dio lugar a un gnero inventado por l, las gregueras. Al estallar la Guerra Civil espaola emigr a Buenos Aires. Falleci el 12 de enero de 1963. 154 Soluciones del ejercicio 6 El primer beso es un robo. El cometa es una estrella a la que se le ha deshecho el moo. El arcoiris es la cinta que se pone la naturaleza despus de haberse lavado la cabeza. La lagartija es el broche de las tapias. El vapor es el fantasma del agua. La escalera de caracol es el ascensor a pie. La leche es el agua vestida de novia. El etc., etc., etc. es la trenza de lo escrito. La cabeza es la pecera de las ideas. La gasolina es el incienso de la civilizacin. El ms pequeo ferrocarril del mundo es la oruga.
Soluciones del ejercicio 7 La O es la I despus de comer. El agua se suelta el pelo en las cascadas. Las latas de conserva vacas quedan con la lengua de hojalata fuera. La escritura china es un cementerio de letras. Los ceros son los huevos de los que salieron las dems cifra Los globos de los nios van por la calle muertos de miedo.
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ACTIVIDAD VII
LAS GREGUERAS EL LIBRO ES UN PJARO CON MS DE CIEN ALAS PARA VOLAR
Ester Hernndez Solanas Seccin Gimnazjum N 3 de Gdansk Objetivos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Conocer la figura literaria y la obra de Gmez de la Serna Identificar la greguera y las diferentes herramientas lingsticas para su formacin Crear gregueras Disfrutar de las posibilidades creativas del lenguaje Conocer otro tipo de creacin literaria del autor: el cuento breve Escribir un cuento breve Ampliar el vocabulario Tomar conciencia de la importancia de la labor literaria de este autor en el panorama de la literatura espaola del siglo XX y la difusin de las vanguardias.
Empezamos presentndole a los estudiantes la figura de Ramn Gmez de la Serna dando algunos datos de su vida y obra, y seguidamente les hablamos de las gregueras introducindolas mediante este texto. Desde 1910 hace cincuenta aos me dedico a la greguera, que naci aquel da de escepticismo y cansancio en que cog todos los ingredientes de mi laboratorio, frasco por frasco, y los mezcl, surgiendo de su precipitado, depuracin y disolucin radical, la greguera. Desde entonces, la greguera es para m la flor de todo lo que queda, lo que vive, lo que resiste ms al descreimiento. La greguera ha sido perseguida, denigrada, y yo he llorado y redo por eso entremezcladamente, porque eso me ha dado pena y me ha hecho gracia. Cuando se publicaron por primera vez en los peridicos, muchos lectores se daban de baja. Cmbielas de nombre., me deca el director; pero yo me negu terminantemente. El encuentro con la greguera fue lo que me trajo la suerte. Gracias a las Gregueras he vivido, he conferenciado, he viajado, he tenido contrasea universal. En realidad, me dedico a la greguera desde mi niez, y al ama de cra ya le lanzaba gregueras. Es lo nico que no improviso nunca. Me las concede esa adolescencia de la vida que es pareja de nuestra adolescencia o de nuestra vejez... Tienen que ser lentas y naturales. Son una gota de los 8 siglos que atraviesa mi crneo. Se puede improvisar una novela, pero no una greguera. Fragmento del prlogo a la edicin de 1960 de Gregueras. Actividad 1 Cmo piensas qu es una greguera despus de leer el texto? Busca en el texto todas las caractersticas con las que la define el autor. 155
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Qu son las gregueras? Las gregueras consisten en frases breves, de tipo aforstico, que no pretenden expresar ninguna mxima o verdad, sino que retratan desde un ngulo inslito realidades cotidianas con irona y humor, a base de expresiones ingeniosas, alteraciones de frases hechas o juegos conceptuales o fonticos. Ramn G. de la S. defini la Greguera como: Metfora + Humor = Greguera Actividad 2 Te has fijado en el ttulo de este tema? Escrbelo e intenta explicar su significado Por qu se compara un libro con un pjaro? Esto es slo un ejemplo de una greguera. Aqu tienes muchas ms. Actividad 3 Lee las siguientes gregueras y colcalas en el grupo posterior que les corresponde segn el tema que tratan: -El bebe se saluda a s mismo dando la mano a su pie -Cuando el domingo caiga en lunes la vida habr perdido la cabeza -Las pirmides son las jorobas del desierto -Abrir un paraguas es como disparar contra la lluvia -Cuando el martillo pierde la cabeza, los clavos se ren -La cebra es el animal que luce por fuerza su radiografa interior -El hipoptamo juega a ser submarino -El libro es el salvavidas de la soledad -Al callarse la chicharra de pronto, parece que ha habido una avera elctrica -El lpiz slo escribe sombras de palabras -El nio intenta extraerse las ideas por la nariz -Escribir es que le dejen a uno rer y llorar a solas -El perfume es el eco de las flores -Trueno: cada de un bal por las escaleras del cielo. Seleccin de gregueras por temas Arte y Literatura: Los violoncelistas siempre estn dando azotes a sus violoncelos. Tocar la trompeta es como beber msica empinando el codo El silln del piano es el sacacorchos del concierto. El violn colgado parece un pollo asado. El pianista se calienta los pies en los pedales. El gong es un platillo viudo. El libro es un pjaro con ms de cien alas para volar. Grafas: La B es el ama de cra del alfabeto. La F es el grifo del abecedario. La X es la silla de tijera del alfabeto. La W es la M haciendo la plancha.
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La i es el dedo meique del alfabeto. La Q es el gato que perdi la cabeza. F es el grifo del abecedario. La T es el martillo del abecedario. Objetos: Las latas de sardinas se abren con ganza. Los tornillos son clavos peinados con raya al medio. La sandalia es el bozal de los pies. En el vinagre est todo el mal humos del vino. El calzador es la cuchara de los zapatos. El colchn est lleno de ombligos. El tenedor es el peine de los tallarines. Naturaleza: El cometa es una estrella a la que se le ha deshecho el moo. Las pasas son uvas octogenarias. El hormiguero es el calambre de la tierra. El musgo es el peluqun de las piedras. Nios: En las cajas de lpices guardan sus sueos los nios. Los bebs con chupete miran al fumador en pipa como a uncompaero de cochecito. Animales: El murcilago es el pjaro polica. La avispa es la seorita cursi de los insectos. El sapo est hecho de verrugas de barro. El cocodrilo es un zapato desclavado. Lo ms terrible del perro con bozal es que no puede bostezar. El pez siempre est de perfil. El jabal es el cerdo que defiende sus jamones. El hipoptamo juega a ser submarino. Las golondrinas son los pjaros vestidos con etiqueta. Varios: Los presos a travs de la reja ven la libertad a la parrilla. Al or la sirena parece que el barco se suena la nariz Actividad 4 Las siguientes gregueras estn desordenadas. Ordnalas como creas que corresponde: El primer beso El cometa El arco iris .es una estrella a la que se le ha deshecho el moo es el incienso de la civilizacin. es el agua vestida de novia.
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La lagartija El vapor La escalera de caracol La leche El etc., etc., etc., La cabeza La gasolina El ms pequeo ferrocarril del mundo
es la pecera de las ideas. es el fantasma del agua. es la trenza de lo escrito. es el broche de las tapias. es un robo. es el ascensor a pie. es la oruga. es la cinta que se pone la naturaleza despus de haberse lavado la cabeza.
Actividad 5 A continuacin, completa el espacio en blanco con la palabra a la que creas que se refiere cada una de las siguientes gregueras: - La_______ es la I despus de comer. - El __________ se suelta el pelo en las cascadas. 158 - Las____________vacas quedan con la lengua de hojalata fuera. - La escritura _____________ es un cementerio de letras. - Los ceros son los____________de los que salieron las dems cifras. - Los___________ de los nios van por la calle muertos de miedo. - La _____________ es la zurcidora del aire. - El ____________ es el antifaz de los senos. - El _______ es el nmero que va a tener familia. - La ____ es la n con bigote.
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Actividad 6 Escribe una greguera que te sugiera cada una de estas imgenes
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Actividad 7 Ahora podemos trabajar la greguera de forma ldica como el encuentro divertido de dos palabras lejanas o extraas entre s en una misma frase. Se le pide a un alumno que diga una palabra (nombre); rpidamente se le manda a otro alumno decir otra cosa que no tenga nada que ver con la anterior (nombre tambin). En menos de un minuto deber cada componente de la clase inventar y escribir una frase en la que aparezcan estas dos palabras. No hay que preocuparse del sentido lgico de la frase y el minuto de tiempo ser suficiente. Las palabras deben encontrarse de forma inesperada. A continuacin cada participante lee a los dems su frase y entre todos escogen una, la ms sorprendente y se comenta. Actividad 8 Visionado del cortometraje La gra y la jirafa creado por Vladimir Bellini e inspirado en una greguera de Gmez de la Serna: Busco investigar y crear proyectos audiovisuales animados que subrayen la poesa audiovisual, dndole importancia a la idea y la premisa, por sobre todas las cosas. Ideas que emocionen.
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http://www.youtube.com/watch?v=XAjeBshr0pc Tras el visionado: Inventa la greguera que ha podido inspirar este cortometraje. Escribe un relato breve de acuerdo a las imgenes vistas (de deberes) Actividad 9 Se introduce a los alumnos otro tipo de creacin del mismo autor: el relato La mano y trabajaremos en grupo una lectura guiada del mismo (este ejercicio est en Ms que palabras de Difusin) Se reparte la parte 1 del texto a los alumnos. Se lee y se les anima a hacer hiptesis sobre lo narrado (es aconsejable omitir el ttulo en un primer momento para evitar pistas): La mano Parte 1. El doctor Alejo muri asesinado. Indudablemente muri estrangulado. Nadie haba entrado en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor dorma con el balcn abierto, por higiene, era tan alto su piso que no era de suponer que por all hubiese entrado el asesino. La polica no encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto, cuando la esposa y la criada del muerto acudieron despavoridas a la Jefatura. Preguntas: Qu ha ocurrido? Por qu crees que las mujeres van despavoridas a la polica? Se deja un tiempo para que los alumnos piensen en grupos y lleguen a un acuerdo en el grupo. Se ponen las respuestas en comn. Se proporciona a los alumnos la parte 2. Parte 2. Saltando de lo alto de un armario haba cado sobre la mesa, las haba mirado, las haba visto, y despus haba huido por la habitacin, una mano solitaria y viva como una araa. All la haban dejado encerrada con llave en el cuarto. Llena de terror, acudi la polica y el juez. Era su deber. Trabajo les cost cazar la mano, pero la cazaron y todos le agarraron un dedo, porque era vigorosa corno si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte. Qu hacer con ella? Qu luz iba a arrojar sobre el suceso? Cmo sentenciarla? De quin era aquella mano? Preguntas: Los grupos deben contestar a las preguntas que aparecen en el texto segn sus impresiones. Se ponen en comn los resultados. Parte 3. Despus de una larga pausa, al juez se le ocurri darle la pluma para que declarase por escrito. La mano entonces escribi: Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por el doctor en el hospital y destrozado con ensaamiento en la sala de diseccin. He hecho justicia. Preguntas: Cul es el motivo del crimen? Se comentan las aproximaciones anteriores. Cada grupo crea una greguera en relacin con los elementos de este cuento. Se ponen en comn. Se introduce la teora del relato breve y la creacin literaria de Gmez de la Serna. En los mismos grupos pueden trabajar para crear un relato similar.
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Tipologa de tareas y preguntas para el exmen de Matura
2. Personajes principales 176 3. Personajes secundarios 4. Personajes masculinos 5. Personajes femeninos 6. Preguntas sobre los monlogos: Analizar un monlogo a. Hacer un resumen de las ideas principales expresadas en el monlogo b. Identificar la funcin dramtica del monlogo en la escena y su funcin en la obra c. Identificar la funcin del monlogo en el desarrollo de la caracterizacin del personaje
7. Preguntas sobre los dilogos Analizar un dilogo d. Hacer un resumen de las ideas principales expresadas en el dilogo e. Comentar la funcin dramtica del dilogo en la escena y su funcin en la obra f. Comentar la funcin del dilogo en el desarrollo de la caracterizacin de los personajes g. Identificar el tema principal y/o los temas secundarios del fragmento h. Nombrar otras obras de la literatura espaola o del gnero en espaol que refieren al mismo tema y contrastar el tratamiento del tema en cada obra o la perspectiva del autor
10. Preguntas sobre la rima: identificar la rima de una muestra especificada 11. Recursos estilsticos: identificar el recurso estilstico utilizado en una muestra especfica 12. Lxico: analizar la seleccin del lxico en un fragmento y su funcin a lo largo del texto Identificar ejemplos del uso de la Lengua literaria Prosa: 1. Lxico: analizar la seleccin del lxico en un fragmento, y su funcin a lo largo del texto 2. Recursos estilsticos: identificar lo (s) recurso(s) estilstico(s) utilizado(s) en una muestra especfica del fragmento y justificar la identificacin 3. Personajes: 1. Personajes principales 2. Personajes secundarios 3. Personajes masculinos 4. Personajes femeninos a. Identificar sus caractersticas y justificar con ejemplos b. Comentar la importancia de su papel en el fragmento y en la obra c. Comentar su parecido con otros personajes del gnero en espaol o de la literatura espaola en general
4. Anlisis de las tcnicas narrativas 5. Perspectivas: 6. Tema: a. Comentario desarrollado del tema. b. Relacionar con otras obras con el mismo tema d. Primera persona e. Tercera persona f. Estilo directo e indirecto g. Juego entre narrativa y dilogo 177