La diagramacin del peridico

Guas y talleres n 7

La lectura de la prensa escrita en el aula

Proyecto Mediascopio Prensa

LA DIAGRAMACIN DEL PERIDICO

guas y talleres 7

Coleccin Mediascopio Serie Guas y Talleres, 7 IFIIE MEDIASCOPIO COORDINACIN INSTITUCIONAL Elena Gonzlez Briones COORDINACIN DEL GRUPO DE TRABAJO Natalia Bernabeu Morn GRUPO DE TRABAJO Rafael Lpez Cubino Begoa Lpez Sobrino Natalia Bernabeu Morn Fotografas: Andy Goldstein Correccin de estilo: Natalia Bernabeu Morn y frica Planet Contreras Diseo: frica Planet Contreras Maquetacin: Roco Corrales Fernndez

MINISTERIO DE EDUCACIN Secretara de Estado de Educacin y Formacin Profesional Instituto de Formacin del Profesorado, Investigacin e Innovacin Educativa - IFIIE EDITA Secretara General Tcnica Subdireccin General de Documentacin y Publicaciones Catlogo de publicaciones del Ministerio: educacion.es Catlogo general de publicaciones oficiales: publicacionesoficiales.boe.es NIPO: 820-11-175-1 ISBN: 978-84-369-5085-4 Depsito Legal: M-17.625-2011 Impresin: Omagraf S.L.

NDICE
1. Introduccin .............................................................................................................. 7 1.1. Los medios de comunicacin y la educacin ................................................ 7 1.2. La lectura de la prensa escrita en el aula .................................................... 8 2. El cdigo periodstico, un cdigo mixto........................................................................ 10 3. La diagramacin del peridico ........................................................................... 12 3.1. Definicin y funciones ........................................................................ 12 3.2. Objetivos y principios de la diagramacin ........................................... 13 3.3. Elementos generales de diagramacin ................................................. 14 3.3.1. El formato .............................................................................. 15 3.3.2. La pgina. La mancha ............................................................. 15 3.3.3. La columna ............................................................................. 16 3.3.4. La retcula o rejilla modular ...................................................... 17 3.3.5. La cabecera. El folio o cabecera de pgina ................................ 18 4. Elementos tipogrficos ...................................................................................... 22 4.1. El tipo y el cuerpo de la letra ............................................................. 22 4.2. El filete ............................................................................................ 25 4.3. El recuadro ...................................................................................... 26 4.4. La letra capitular ............................................................................... 27 4.5. La trama .......................................................................................... 27 4.6. La composicin de los textos ............................................................... 28 4.7. El prrafo......................................................................................... 29 5. Elementos grficos ........................................................................................... 30 5.1. El blanco ......................................................................................... 30 5.2. El color ............................................................................................ 32 6. Diagramacin de la pgina ............................................................................... 34 6.1. El planillo ........................................................................................ 34 6.2. La maqueta ...................................................................................... 35 6.3. Reglas bsicas de la diagramacin de la pgina .................................. 36 6.4. Modelos de pginas .......................................................................... 39 7. Diseo de la noticia .......................................................................................... 44 7.1. Distribucin de los textos .................................................................... 46 7.2. Diseo de los titulares ........................................................................ 47 7.3. Legibilidad de los tipos y textos .......................................................... 49 8. Libro de estilo de la diagramacin ...................................................................... 52

9. En el aula ........................................................................................................ 54 9.1. Taller n. 18: La diagramacin del peridico ........................................ 54 10. Para saber ms .............................................................................................. 85

10. Taller de prensa .............................................................................................. 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 10.5. 10.6. 10.7. Taller Taller Taller Taller Taller Taller Taller n. n. n. n. n. n. n. 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: La diagramacin. Elementos generales .............................. Elementos tipogrficos .................................................... Elementos grficos .......................................................... Diagramacin de la pgina ............................................. Diseo de la noticia ....................................................... Legibilidad de las informaciones ...................................... Repasar los conceptos bsicos de la diagramacin .............

1. INTRODUCCIN
1. 1. Los medios de comunicacin y la educacin
El desarrollo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin ha sido el elemento decisivo para la gestacin de la llamada sociedad del conocimiento en la que estamos inmersos. Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la informacin, ha hecho que en el mbito escolar se intenten abordar las habilidades que permitirn al alumnado progresar en la era digital: La habilidad de leer textos y comprenderlos. La capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estmulos que ofrece la realidad. La capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas, y de expresar esas ideas de forma clara y simple. La conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. La identificacin de las causas que generan el cambio y la percepcin de que no todas las cosas de nuestra vida estn sometidas a transformaciones de igual velocidad. La percepcin del equilibrio en medio de la multidimensionalidad de la realidad. El reconocimiento de un orden que d sentido a la experiencia de vivir1. Curiosamente, el exceso de informacin disponible ha puesto el foco de atencin en la importancia de la lectura, que pasa a concebirse como un proceso mental mucho ms complejo que el de simplemente descifrar el texto. El acto lector pasa a ser una actividad creadora a travs de la cual el individuo desarrolla todas sus facultades mentales, asumiendo ante los textos un papel activo que implica no slo reconocer los signos, sino, sobre todo, entenderlos, interpretarlos y analizarlos crticamente. Por eso, cobran tambin importancia la reflexin y el compromiso: el alumnado ha de ser capaz de asumir un juicio tico personal acorde con los valores bsicos de la sociedad en la que vive. La primera formulacin de la necesidad de relacionar la educacin con los medios de comunicacin fue realizada por la UNESCO que denomin a este mbito de conocimiento: Education aux medias en expresin francesa y Media education en expresin inglesa. La misma UNESCO tradujo al espaol estas expresiones como Educacin en materia de comunicacin. Posteriormente, en la resolucin de la UNESCO de 19822, recomendaba ya algunas acciones concretas para hacer efectivo en la educacin este mbito de conocimiento, tales como sensibilizar y formar al profesorado e introducir la prensa escrita y audiovisual (y actualmente, tambin la digital) como medio de enseanza.
1. Randy Sparkman. At school, en Arts and Letters Daily, noviembre de 1997. Citado por Guillermo Jaime Etcheverry en La tragedia educativa. Fondo de Cultura Econmica: Buenos Aires, 1999. 2. Declaracin de la UNESCO en Grnwald, Alemania, 1982.

Actualmente se ha generalizado la denominacin Educacin en medios a la cual se pretende llegar a travs de la alfabetizacin meditica o Media Literacy.
La Educacin en medios constituye un rea de conocimiento que promueve la lectura y la recepcin crtica de los mensajes, tanto de los medios masivos tradicionales: prensa escrita; cine, radio, televisin; como de los nuevos medios tecnolgicos: Internet, videojuegos, telfonos mviles, etc., as como su consumo saludable.

Persigue tres grandes objetivos: 1. Dotar al alumnado de las habilidades necesarias para la recepcin crtica, selectiva y activa de los mensajes que recibe a travs de los distintos medios masivos. 2. Introducir en las aulas, a travs del tratamiento de la actualidad, la educacin en valores, con el fin de hacer de los jvenes ciudadanos responsables y comprometidos con la sociedad democrtica en la que desarrollan su vida personal. Se trata de que el alumnado sea capaz de reflexionar sobre las caractersticas del discurso de los medios, de que pueda tomar conciencia de sus hbitos y actitudes como consumidor de mensajes mediticos, y de que sepa adoptar respecto a ellos un distanciamiento crtico que le permita desechar las actitudes conformistas y superficiales. 3. Fomentar la cultura comunicativa en los centros escolares. Esto supone adoptar metodologas participativas; introducir en las aulas nuevos recursos y materiales multimedia, establecer cauces efectivos de informacin y comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa, fomentar la cooperacin y el intercambio con el exterior, utilizar nuevos espacios educativos que faciliten los aprendizajes y fomentar entre alumnado y profesorado el acceso a la informacin.

1. 2. El Fomento de la lectura de la prensa escrita

Es un proyecto que surge en el contexto del Convenio que el Ministerio de Educacin tiene firmado con la Asociacin de Editores de Diarios Espaoles (AEDE).

Con l se pretende, por una parte, ayudar al profesorado a promover en sus alumnos y alumnas nuevos hbitos de lectura y estrategias bsicas de bsqueda y tratamiento de informacin; y, por otra, difundir actuaciones, materiales y recursos que favorezcan la recepcin crtica y selectiva de los mensajes de los medios masivos. Se considera que el fomento de la lectura de la prensa escrita en el aula es una buena herramienta para que, a partir del anlisis de la actualidad, el alumnado desarrolle su conciencia tica frente a los conflictos del mundo actual y adquiera unos valores cvicos fundamentales. Igualmente, se espera que el fomento de la lectura de la prensa escrita ayude a promover un consumo adecuado y saludable de los contenidos que ofrecen los diferentes medios de comunicacin.

Puede parecer un cierto anacronismo defender la utilizacin de la prensa escrita como recurso didctico en la era de las comunicaciones por Internet, sin embargo, defendemos el valor pedaggico y educativo de este medio, aparentemente humilde, basndonos en distintas razones. En primer lugar, las informaciones periodsticas tienen una mayor permanencia y carecen de las limitaciones temporal y espacial de otros medios, por lo que se pueden desarrollar con una mayor profundidad; en segundo lugar, el uso de documentos periodsticos ampla los mrgenes de libertad creativa y posibilita el aprendizaje por descubrimiento, lo que aumenta considerablemente la motivacin y la autoconfianza del alumnado; en tercer lugar, la prensa escrita permite poner en prctica estrategias de lectura comprensiva y crtica en relacin con la realidad, y son estas habilidades perceptivas, que se van asimilando poco a poco, las que posibilitan al alumnado actuar crticamente en relacin a otros medios de comunicacin y a otras fuentes de informacin; por ltimo, el anlisis de las distintas versiones de un mismo hecho favorece variar de contexto y de punto de vista y obliga a hacerse preguntas, a dudar, a pactar con los otros... con lo que se ejercitan las habilidades propias de las mentes creativas: la capacidad de pensar, de imaginar y de soar con independencia de juicio. Entre las diversas iniciativas del Proyecto, destaca la creacin de una lnea de publicaciones que consta de varias series: la serie Guas y talleres ofrece al profesorado documentos presentados en dos partes bien diferenciadas: una gua terica en al que se desarrolla la base conceptual, y uno o varios talleres para realizar con el alumnado en las aulas y cuya finalidad es la de aportar recursos y orientar sobre la forma de abordar educativamente esta rea de conocimiento3. En la gua n. 7, La diagramacin del peridico, se exponen los conceptos bsicos relacionados con uno de los tres cdigos que interactan en la pgina del peridico: el cdigo paralingstico. Se abordan as conceptos como los distintos elementos de la diagramacin, las diversas formas de organizar los contenidos verbales y visuales en la pgina, los matices significativos que esta organizacin aporta a los contenidos, etc. La parte terica se completa con un taller de prensa de carcter prctico. Este taller de prensa, el n. 18, La diagramacin del peridico, propone una serie de actividades para familiarizar al alumnado con el diseo y la diagramacin de las pginas del diario.

3. La pgina Mediascopio-prensa (www.educacion.es/mediascopioadmin) rene y publica todas las acciones e iniciativas llevadas a cabo por el Proyecto hasta la actualidad.

2.

EL CDIGO PERIODSTICO, UN CDIGO MIXTO

En la prensa escrita intervienen tres tipos de cdigos: el cdigo lingstico o verbal, el cdigo paralingstico y el cdigo icnico o visual.
El cdigo lingstico est constituido por el idioma en el que se escribe.

Se lee linealmente, de izquierda a derecha y de arriba a abajo. Es el que predomina en los gneros periodsticos verbales que utilizan como soporte de informacin la palabra. En la prensa escrita se distinguen tres grandes clases de gneros periodsticos verbales: los gneros informativos, los interpretativos y los de opinin.
El cdigo paralingstico se compone de un conjunto de elementos que, aunque no se identifican con el lenguaje verbal, lo apoyan y complementan

Forman parte del cdigo paralingstico los recursos tipogrficos y de diseo (tipo y tamao de letras, titulares, noticias, nmero de columnas de una pgina, presencia o ausencia de color) que realzan y jerarquizan la informacin. Este cdigo se pueden leer de dos formas distintas: linealmente por ejemplo, los titulares y no linealmente, por ejemplo, un recuadro.
Diagramar es distribuir de forma armnica los elementos verbales y visuales de la pgina del peridico.

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La diagramacin constituye, por tanto, la principal manifestacin del cdigo paralingstico del peridico. La diagramacin ha de tener en cuenta dos aspectos esenciales: la esttica y la funcionalidad. La primera consigue hacer atractivo el peridico y despierta el inters y la atencin del lector; la segunda facilita la lectura y hace ms manejable el peridico.
El cdigo icnico o visual es el propio de las fotografas, las tiras cmicas y, en general, todos los gneros periodsticos visuales.

No se lee linealmente, sino de forma global, de un golpe de vista. El cdigo icnico ha ido ganando terreno en los diarios segn ha ido evolucionando la prensa, en gran medida como resultado de la influencia de los medios audiovisuales de informacin. La fotografa se ha convertido hoy da en un recurso informativo ms dentro del peridico.
Entre los gneros periodsticos visuales destacan la fotografa informativa, el reportaje fotogrfico (propio de los semanales), el fotomontaje, el humorismo grfico, el chiste grfico y las infografas, que cada vez cobran mayor protagonismo debido a las nuevas tcnicas de digitalizacin.

Cdigo icnico

Cdigo paralingstico

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t

Cdigo lingstico

Figura 1. Los cdigos de un peridico.

3.

LA DIAGRAMACIN DEL PERIDICO

Si el texto expresa, en cierto modo, la razn de un peridico y las imgenes reflejan su alma, el diseo grfico representa, en este sentido metafrico, nada menos que el cuerpo fsico de ambos. Reinhard Gde, maquetador

Conceptos clave
Diagramar consiste en definir y realizar el formato de un documento o una publicacin. En el caso del peridico, la diagramacin supone, por una parte, crear la estructura y la organizacin general del diario, las cuales permanecen en el tiempo y permiten identificar la publicacin; por otra, contempla tambin el diseo de las pginas que forman cada nmero, que se realiza cada da, teniendo en cuenta las normas generales establecidas por la empresa informativa. Ambos aspectos pueden aparecer reflejados en el Libro de estilo del peridico. Incluso, algunos diarios disponen de un prontuario o libro de estilo propio para su diagramacin y maquetacin.

3.1. Definicin y funciones

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La diagramacin, tambin llamada maquetacin, es el proceso y el resultado de ordenar o distribuir los contenidos que integran cada una de las pginas de un peridico: textos, imgenes y publicidad.

Ordenar supone distribuir los contenidos de acuerdo con un criterio de importancia informativa. Por medio de la diagramacin se puede conseguir que una pgina sea atractiva y funcional o que resulte aburrida y montona. Con frecuencia, se confunde la diagramacin o maquetacin con el diseo general. La diagramacin se refiere a la confeccin de cada una de las pginas que cada da integran el peridico; el diseo general, en cambio, es un proceso de creacin desde la nada, o bien desde un rediseo de una estructura previa (cabecera, nmero de pginas, secciones, tipos de letras, normas tipogrficas, etc.). Los contenidos del diseo permanecen en el tiempo y definen el carcter y la personalidad del peridico, mientras que la diagramacin se renueva cada da en cada pgina.

El diseo general concibe el peridico como un todo global y determina los elementos o partes estables del peridico, a la vez que establece normas y reglas para la confeccin de cada da.
PRIMERA PGINA o PORTADA
- Cabecera: nombre, logotipo y otros datos como nmero, fecha, precio - Resumen de las noticias ms importantes. - Fotografas y pies de fotos. - Publicidad. Figura 2. La diagramacin o maquetacin distribuye la informacin en las distintas pginas y secciones del peridico. Las noticias, reportajes, artculos de opinin se agrupan en las diversas secciones temticas: nacional, internacional, local, deportes, cultura...

SECCIONES

CONTRAPORTADA

Contraportada o ltima pgina. Su contenido suele ser ms informal o menos serio: algn artculo de un autor conocido, noticias breves del mundo del espectculo, curiosidades...

Ambos aspectos, diseo general y diagramacin, suelen aparecer en el Libro de estilo del peridico. Incluso, algunos diarios disponen de un prontuario o libro de estilo propio para la diagramacin y maquetacin del peridico. La diagramacin cumple dos funciones esenciales en el peridico: una esttica, crear una imagen atractiva, bella, equilibrada que llame la atencin y atraiga al lector; y otra funcional, lograr una lectura legible y cmoda de los contenidos. La funcin esttica juega cada da un papel ms determinante, pues refuerza la confianza que el lector concede a los contenidos de una publicacin. La funcionalidad se justifica porque el peridico tiene que ser comprendido rpidamente por un lector genrico, no por un especialista. Tanta importancia se le concede a la esttica y a la funcionalidad que, desde los aos ochenta del siglo pasado, muchos diarios espaoles han abordado su modernizacin o rediseo.

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3.2. Objetivos y principios de la diagramacin

El objetivo de la diagramacin es conseguir que la informacin que cubre cada pgina del peridico participe de estas cualidades: Claridad. La diagramacin contribuye a la claridad estableciendo jerarquas informativas y combinando los recursos tipogrficos, las fotografas y los textos de forma equilibrada.

Funcionalidad. Una diagramacin funcional es la que consigue que todo elemento que se incorpore a la pgina cumpla la funcin de informar, y no sea un mero elemento decorativo. Eficacia. Se consigue presentando la informacin de manera que pueda ser consumida de manera clara y directa. Planificacin. Consiste en evitar las improvisaciones de ltima hora y optar por una diagramacin racional y objetiva.

Por otra parte, una diagramacin eficaz y eficiente tiene en cuenta los siguientes principios bsicos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Contraste. Su misin es dar realce a la noticia o noticias ms importantes, llamando la atencin sobre ellas y relegando a un segundo plano las noticias secundarias. Equilibrio entre los elementos visualmente fuertes de la pgina distribuyndolos de manera que ninguno pese ms que otro. Sencillez o eliminacin de todo lo superfluo o de todo aquello que pueda distraer la atencin del lector. Organizacin. Esta consiste en que cada elemento est estructurado de tal manera que no hay duda de su pertenencia a la unidad informativa. Proporcin. Es la relacin entre los elementos de una unidad informativa y entre cada una de ellas con el conjunto de la pgina. Homogeneidad. Su objetivo es mantener el mismo estilo en las distintas pginas del peridico.

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En el momento de llevar a cabo la diagramacin, hay que tener en cuenta una serie de elementos como la caja tipogrfica, la paginacin, la cabecera, los ttulos, los subttulos, la fuente (letra) y su tamao, los espacios, los grficos, las fotos, las ilustraciones y la fecha del peridico que hemos agrupado en tres apartados: elementos generales, elementos tipogrficos y elementos grficos.

3.3. Elementos generales de la diagramacin

Cuando el periodista o el diagramador o ambos conjuntamente se disponen a disear una pgina del peridico, saben de antemano que hay unos elementos que ya vienen dados y que tienen que ser tenidos en cuenta.
Estos elementos son estables, forman parte de la estructura general del peridico y determinan y condicionan la distribucin de los contenidos previstos para la pgina

Los denominamos elementos generales de la diagramacin y son: el formato del peridico, la pgina con la superficie sobre la que van a trabajar y la cabecera. Ellos determinan el espacio o marco de diagramacin.

3.3.1. El formato
El formato es el tamao del peridico que viene dado por las medidas de la pgina, en centmetros o en siglas convencionales como las normalizas DIN o UNE.

En los ltimos cinco aos hemos asistido a un cambio significativo: los peridicos de calidad han pasado de formatos estndar a tabloide. La ola de cambio a tabloide se ha extendido desde Nueva Zelanda y Australia, hasta Argentina, y, por supuesto, por todos los rincones de Europa. En la actualidad los peridicos espaoles, salvo alguna excepcin, como el Heraldo de Aragn, tienen un formato tabloide. El formato tabloide (450 mm x 300 mm) se asoci histricamente con la prensa sensacionalista. Sin embargo, la aparicin del diario El Pas en 1976, en formato tabloide, inici un proceso de rediseo de los diarios de informacin general, tanto en Espaa como en otros pases europeos. El formato sbana o estndar (560 mm x 350 mm) se ha asociado siempre con la prensa de informacin general. Existen an numerosos diarios, sobre todo en EE. UU. e Hispanoamrica, que se publican en este formato. El formato berliner o intermedio (470 mm x 320 mm), de uso regular en los pases del centro y este de Europa, tiene unas dimensiones intermedias entre el tabloide y el sbana.

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3.3.2. La pgina. La mancha

La pgina es la superficie de papel. Est integrada por la mancha y los mrgenes.

La mancha es la superficie que va tintada. Es la zona impresa de la pgina que no es blanco, sobre la que se distribuyen la informacin y la publicidad. Los mrgenes de la pgina son los espacios en blanco que quedan alrededor de la mancha de impresin. Los mrgenes no tienen la misma medida, ni existen unas normas estndar al respecto: el margen superior suele estar entre 1,5 y 2 cm; el margen inferior, entre 1 y 2 cm; el margen exterior oscila entre 1,5 y 3 cm y el interior, entre 1 y 1,5 cm.

Por norma general, se procura que los cuatro mrgenes no sean iguales, para evitar un aspecto excesivamente montono y carente de tensin compositiva. Lo normal es que los mrgenes menores sean los laterales y el margen inferior sea mayor que el superior.
Margen superior o de cabeza Mancha o mancheta Margen exterior o de corte Margen inferior o de pie Margen interior o de lomo

Medianil

Figura 3. Una vez definidos los mrgenes del peridico (el margen superior o de cabeza, el margen inferior o de pie, el margen interior o de lomo y el margen exterior o de corte), queda delimitada la mancha o rea de impresin. Entre una mancha y otra se crea una zona de medianil, que es la suma de los dos mrgenes interiores y que debe estar en funcin del resto de los mrgenes as como del grosor que tenga la publicacin, ya que a mayor grosor ms se dificultar la apertura de las pginas y la mancha deber quedar fuera de la zona de pliegue.

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3.3.3. La columna
La columna es cada uno de los rectngulos o bloques verticales iguales en que se divide la pgina (mancha) de un peridico. Las columnas van separadas entre s por una lnea vertical denominada corondel o por un espacio en blanco llamado calle o corondel ciego.

Todas las columnas tienen el mismo ancho y lo habitual es que al realizar la maqueta, los textos e imgenes respeten el ancho de la columna (ocupando una o ms columnas). En este caso decimos que la composicin de la informacin se ha realizado con medidas naturales. Las medidas naturales aportan orden y legibilidad. Pero, a veces, las medidas de un texto o una imagen no se ajustan a unas proporciones iguales al ancho de la columna, en cuyo caso pueden ocupar una o ms columnas y parte de otra. En

este caso decimos que la composicin se ha realizado con medidas falsas o columnas falsas. No suele ser habitual en los peridicos de informacin general, salvo cuando se aaden fotografas, recuadros de apoyo, o en pginas monogrficas. La columna facilita la legibilidad; ayuda a crear un orden y a organizar las prioridades dentro de la pgina; y facilita la composicin, pues permite poder mover los textos de un lugar a otro o de una pgina a otra.

3.3.4. La retcula o rejilla modular

La retcula o rejilla modular divide la pgina en columnas y las columnas en mdulos. Uno de los lados del mdulo es igual al ancho de la columna.

Los mdulos facilitan la maquetacin (definen el espacio de cada informacin) as como la delimitacin de la publicidad. Si tomamos como referencia una pgina de formato tabloide, esta aparece dividida en cinco columnas y 50 mdulos. En los diarios de formato sbana, el nmero de columnas suele ser ocho.

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CABECERA

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Divisin horizontal segn la interlnea

Divisin vertical: Columnas

Divisin vertical: Mdulos

Figura 4. La mancha o espacio de impresin de la pgina se divide en una retcula o rejilla formada por columnas y mdulos para facilitar la diagramacin de los textos y la insercin de la publicidad.

Al utilizar la estructura modular para distribuir los contenidos, la pgina refleja una sensacin de orden, uniformidad, credibilidad, confianza y coherencia, pero presenta el riesgo de caer en la repeticin y en la monotona. En las redacciones existen hojas o plantillas, que representan la pgina del peridico, con la estructura modular. Las utilizan los redactores para realizar bocetos o diseos previos de una pgina, y as visualizar el efecto que tendr cuando se realice la diagramacin. En ella se distribuyen los espacios de la informacin y los bloques publicitarios.

3.3.5. La cabecera. El folio o cabecera de pgina

La cabecera es la parte superior de la primera pgina donde aparece el nombre del peridico (rtulo) y los datos registrales (fecha, ao de publicacin, nmero, precio). Busca transmitir la imagen e identidad del peridico, por lo que en algunos casos suelen incluir una frase que identifica a la publicacin, como: Diario independiente, Diario del siglo XXI, Diario de la maana, etc.

La cabecera ayuda a crear una relacin de proximidad, incluso de empata entre el peridico y el lector, semejante al que se tiene con determinados productos comerciales y marcas. Para F. Lallana4, una de las estrategias para conseguir la identificacin del lector con el peridico es la reiteracin de la cabecera en todos los productos que salen de la rotativa. Este elemento identificador aparece tanto en la publicidad del diario, como en todos sus suplementos, coleccionables, libros o aquellos objetos de promocin incluidos en la compra del diario y, tambin, en Internet si el peridico tiene versin web.
Ventana

Lema
Figura 5. Los elementos de la cabecera del peridico.

Nmero

4. Lallana, F. Tipografa y diseo. Ed. Sntesis. Madrid, 2000. Pg. 143.

Cabecera

Fecha

Rtulo

mbito

Antigedad

Precio

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Edmund Arnold5 distingue los siguientes elementos de la cabecera: Nombre o ttulo, componente imprescindible del rtulo. Su extensin (nmero de caracteres) determinar el diseo posterior de la cabecera. Lema, poco utilizado en la prensa espaola, sirve para resaltar alguna cualidad o caracterstica del peridico: En El Pas puede leerse: Diario Independiente de la maana, en Canarias 7, Canarias a diario. Orejas, elemento que habitualmente se coloca a uno o ambos lados del nombre del diario. Puede incluir datos registrales del ejemplar (nmero de la publicacin, fecha, precio), informaciones desarrolladas en el interior del diario o simplemente espacios vacos, blancos. Elementos icnicos (emblemas, escudos, etc.), que no todos los peridicos incluyen en su cabecera. Su uso es ms frecuente en los diarios locales o regionales, para facilitar la identificacin de la publicacin con una determinada zona geogrfica.
En funcin del grafismo de los rtulos, podemos establecer dos tipos de cabeceras: tradicionales e innovadoras.

Las cabeceras tradicionales o de transicin utilizan una mancha ligera, tipos clsicos redondos, maysculas y tinta negra. Ejemplo: El Pas, El Mundo, The Times, Herald Tribune, La Voz de Galicia.

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Figura 6. Cabeceras tradicionales: Cabeceras de El Pas y El Mundo.

5. Arnold, E. Diseo y compaginacin de la prensa diaria. Gustavo Gili. Barcelona, 1985. Pg. 73/79.

Las cabeceras innovadoras, utilizan el color, bien en las letras o en el fondo, y tipos de palos sin remates, negativos o contratipos. Ejemplo: Tribuna de Salamanca, La Vanguardia, USA Today, Liberation.

La Vanguardia sita el rtulo en negativo sobre una trama azul, letra romana de caja alta sobrevolada al ancho de la caja. Pblico usa la tipografa Charter Black, roja sobre negra, en su cabecera. La ilustracin fue realizada por Miguel Barcel y todos los textos que acompaan llevan tipografas Clan y Cellini. La cabecera del diario deportivo Marca ha sufrido numerosos rediseos a lo largo de los tiempos. En la actualidad lleva una cabecera de pastilla situada en la parte superior izquierda. Utiliza el tipo Cheam XB, egipcia, caja alta de 316 puntos, en color rojo.

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Figura 7. Cabeceras innovadoras

No existe un criterio o norma sobre el diseo de la cabecera. Su posicin ms comn es la parte superior de la primera pgina y centrada a todo lo ancho de la pgina: La Voz de Galicia, El Norte de Castilla, El Heraldo de Aragn. Pero en algunos diarios, la cabecera slo ocupa una parte (cabecera de pastilla) y, a veces, no ocupa la parte superior de la portada: As, Marca, Mundo Deportivo, Sport, 20 minutos.
El folio o cabecera interior es la que lleva cada pgina en la parte superior. En el folio o cabecera aparece el nombre del diario, la seccin, la fecha y el nmero de la pgina. Va separada de la informacin por una o varias lneas.

Figura 8. Cabeceras interiores o folios volados de diversos peridicos.

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4.

ELEMENTOS TIPOGRFICOS

La tipografa es el arte o tcnica de reproducir un mensaje mediante la palabra impresa, con cierta habilidad, elegancia y eficacia.

Por tanto, comprende tanto el signo grfico utilizado como el diseo y la forma de organizar las palabras y los enunciados en lneas y en bloques sobre la pgina, seleccionando el papel, el formato, las letras, la tinta y el sistema de impresin, incluso su acabado final. Los elementos tipogrficos son los tipos de letras con sus diferentes tamaos y variedades, los textos, las imgenes, los grficos; los elementos para separar, enmarcar o resaltar (lneas, tramas, ventanas, etc.) y cualquier otro elemento que deje mancha en el papel.

4.1. El tipo y el cuerpo de la letra

El tipo de letra es cada uno de los modelos (familias) de que dispone el diagramador para escribir un texto (garamond, futura, helvtica).

La familia es cada una de las clases de letra concreta. Por ejemplo, la Palatino, romana muy utilizada para el texto base; la Arial, de palo seco; la Monotipe cursiva, etc. La fuente es el tamao y estilo especfico de la letra. Existen numerosas clasificaciones de los diferentes tipos de letras que se han diseado a lo largo del tiempo. Algunos peridicos han diseado letras especficas para sus informaciones como El Correo que ha creado el tipo Civica para los titulares.

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Tipografa
Serif o remate Descendente

as

Ascendente

asta

Altura x

asta

Lnea base

remate o terminal

Figura 9. Partes ms comunes de un carcter o tipo.

Los elementos constitutivos de la letra son las astas y los trazos terminales o remates.

asta

ta

as ta

Una de las clasificaciones ms prcticas establece cinco grupos o categoras de letras, atendiendo sobre todo al dibujo de su remate: 1. Letras romanas. Tienen los rasgos de distinto grosor y llevan remates o serifs (tambin llamados asta o patn). Comprenden la romana antigua y la romana moderna. En la romana antigua la diferencia de grosor entre sus rasgos es menos acusada que en la romana moderna. Son ejemplos de tipografas de tipo romana antigua la Bembo, la Goudy Old Style, la Plantino o la Times. Ejemplos de romana moderna son la Bodoni, la Didot, la Garamond o la ITC Fenice.
Diferencia de grosor en el trazo

Romana
t
t

Remates

2.

Letras de palo seco o sans serif. Tienen los rasgos del mismo grosor y carecen de remates o serifs. Entre las familias ms conocidas de este tipo se encuentran las Arial, Helvtica, Tahoma, Univers, Franklin Gothic, Avan Garce, Futura, Gill Sans
Rasgos del mismo grosor

Sans serif
t
t
t t

Ausencia de remates

3.

Letras egipcias. Sus rasgos son de idntico grosor. El remate es rectangular y del mismo grosor que el resto de los rasgos. Entre las familias egipcias se encuentran la Beton o la Memphis, Clarendom, Rockwell Extra Bold.
t

Rasgos del mismo grosor

Egipcia
t

23

Remate rectangular del mismo grosor que los rasgos

4.

Letras gticas o caligrficas. Son familias tipogrficas inspiradas en la caligrafa clsica. Tratan de imitar la escritura manual. No suelen utilizarse en los peridicos. Ejemplos de letras gticas son la Calligrapher, la Monotype cursiva. Letras ornamentales y de fantasa. Constituyen un cajn de sastre, donde se encuadran todos aquellos tipos difciles de situar en alguno de los apartados anteriores. Apenas se utilizan en la composicin de los textos periodsticos, siendo ms propias de los anuncios y de los carteles. Destacan en este grupo las Forte, Stencil, Snap ITC y Algerian.

5.

FAMILIA TIPOGRFICA DE ALGUNOS PERIDICOS ESPAOLES

Diario ABC Avui El Correo El Mundo El Pas El Peridico La Vanguardia La Voz de Galicia Diario de Noticias Tipografa titulares Century/Helvtica Times Cvica Helvtica/Times Times/Tecno Helvtica Times Times Miller Headline Tipografa textos Helvtica Times Nimrod y Escala Helvtica Times Helvtica Times Times Nimrod

Figura 10. Ms del 80% de los diarios espaoles utiliza tipos de perfiles romanos con remates o serif. Algunos diarios como ABC y El Peridico empleaban tipos palo seco o sans serif en sus textos. En ambos casos se trataba de la familia Helvtica. El tipo ms empleado en los textos es el Times (dos de cada tres peridicos), aunque en los ltimos aos han empezado a compaginarse con otras familias.

Cada tipo de letra presenta diferentes variedades: normal, cursiva, negrita, etc. Algunas familias poseen muchas variaciones, otras slo unas pocas o ninguna, y cada variacin tiene un uso y una tradicin, que debemos reconocer y respetar. Estas variaciones se obtienen modificando algunas propiedades de la letra como: El cuerpo o tamao. Lugar a maysculas, minsculas, versalitas y capitales. El grosor del trazado. As se obtienen las finas, normales y negritas. Segn el menor o mayor grosor se denominan: ultrafina, extrafina, fina, regular, mediana, seminegra, negrilla, extranegra y ultranegra. La orientacin o inclinacin de los ejes. Segn la inclinacin de los ejes se distinguen la redonda y la cursiva o inclinada (tambin llamada itlica, grifa, veneciana, bastardilla y aldina). El espesor o proporcin de los ejes. Determina la letra condensada, comprimida, estrecha, redonda, ancha, ensanchada y expandida. La forma del trazado. Perfilada, sombreada, etc. Tambin hay otras variantes como: nmeros, nmeros antiguos, smbolos de puntuacin, monetarios, matemticos y miscelneos, etc.
Diversas variantes de la fuente Helvtica: Helvetica, Helvetica Black Semibold, Helvetica Condensed light, Helvetica Narrow Bold

24

Palatino normal Palatino cursiva Palatino negrita Palatino negrita cursiva

Figura 11. Algunas variedades de una familia tipogrfica.

Cada tipo de letra, adems de su significado denotativo, aporta un significado o valor connotativo segn sea su forma natural; no nos produce la misma sensacin una letra delgada, que una regular o gruesa. Sus caractersticas sirven para identificar los estilos: blanca (light), ultra light, normal, bold, extra-ultra-demi bold, heavy, black; y segn sea su imagen aporta una sensacin de pesadez, dinamismo, simpleza, elegancia, fragilidad
ESTILOS DE TIPOGRAFAS
Tipo bold Tipo romana Tipo delgada o light Tipo cursiva TIPO MAYSCULA Simboliza fuerza, poder, energa, etc. Simboliza nobleza, seriedad, autoridad, etc. Simboliza suavidad, elegancia, lujo, debilidad, etc. Simboliza dinamismo Indica ttulo, anuncio, encabezamiento, etc.

Figura 12. La letra por su forma, contraste o tamao puede expresar ideas o reforzar el significado de una palabra y lo que esta quiere comunicar.

En general, los tipos sans serif (sin remates) son ms legibles, serios, conservadores, ortodoxos, pesados, toscos, estticos mientras que los tipos con remate o serif son ms ilegibles, festivos, clsicos, dinmicos, delicados No obstante, estos criterios estn condicionados por otros aspectos como el tamao, el color, la textura, la profundidad, la trama, etc.

4.2. El filete
El filete es la lnea o trazo que se utiliza para delimitar recuadros, cuadros, ilustraciones o fotografas o para separar diferentes partes del texto.

25

Los filetes se utilizan en los peridicos con una finalidad sobre todo funcional. Pueden dividir y estructurar el espacio textual o blanco, tambin pueden ser utilizados para destacar una informacin de diseo general o pueden tener una funcin de direccionalidad. En el caso de la cabecera, el uso de un filete u orla sirve, por una parte, para delimitar el espacio que ocupa y, por otra, para resaltar este elemento sobre el resto del contenido de la portada. Segn el tipo y grosor, el filete recibe distintos nombres: fino, si el grosor es de medio a un punto, es el ms empleado de todos y el usado en los corondeles; seminegro, si el grosor es de punto y medio; negro, si el grosor es de dos puntos; medio luto, si el grueso es de 3 puntos y luto si es de seis a doce puntos.

Fino Seminegro Negro Medio luto Luto

Caa Media caa Punteado Tremente Serpentina

Frisos y cabeceras

Figura 13. Los diferentes tipos de filetes permiten elegir el ms adecuado en cada caso.

Otros tipos de filetes especiales son: la caa, formada por dos lneas paralelas; la media caa, formada por una lnea gruesa y otra fina; el punteado o puntillado, formado por puntos; el tremente o temple, lnea en zig-zag; la serpentina, lnea en forma ondulada. Las orlas son una variedad especial del filete, que son lneas de distinto espesor con dibujo ms o menos entrelazado o rebuscado o simplemente cadenas de signos tipogrficos. Como cualquier otro elemento tipogrfico tiene un significado aadido, ya que no es lo mismo utilizar una lnea dura y slida que una lnea de puntos fina o una biselada.

4.3. El recuadro
El recuadro es el marco realizado con filetes, lutos u orlas. Adems de delimitar un espacio produciendo sensacin de unidad, se usa para resaltar, agrupar, unir, destacar o atraer la atencin hacia una zona montona.

26

El recuadro puede delimitar una informacin o bien enmarcar un texto dentro de una informacin. En este caso, estas acotaciones reciben el nombre de despieces o recuadros de apoyo.

Figura 14. El recuadro sirve para enmarcar, diferenciar, destacar una informacin en relacin con las dems informaciones de una pgina.

4.4. La letra capitular

La letra capitular es la primera letra de un captulo o texto y es ms grande que el resto de las letras. Toma su nombre de la letra con que se iniciaban los captulos en los textos antiguos, alcanzando gran difusin y belleza en la Edad Media.

A esta letra se le daba una forma y tamao diferente al resto de las letras. Se utiliza para remarcar el comienzo y lograr en el documento una presentacin ms atractiva. En cuando a su grafismo pueden ser ordinarias (cuando son del mismo tipo de letra que el texto pero de mayor tamao) y orladas cuando son letras dibujadas con ornatos como orlas, flores, etc. Este segundo tipo no se usa en los peridicos salvo casos muy concretos. Las letras capitulares se conforman en la pgina como un foco visual que proporciona nfasis, variedad y, si su diseo es bueno, una placentera invitacin a la lectura. En cuanto a su situacin con respecto a la lnea de composicin en la que va colocada puede tener tres posiciones: dentro del prrafo (capitular alienada), haciendo recorrido con el texto (capitular recorrida) o la mitad dentro del prrafo y el resto por encima (capitular sobresaliente). En cualquiera de los casos puede estar adornada con una orla.
esta letra se le daba una forma y tamao diferente al resto de las letras. Se utiliza para remarcar el comienzo y lograr en el documento una presentacin ms atractiva.

esta letra se le daba una forma y tamao diferente al resto de las letras. Se utiliza para remarcar el comienzo y lograr en el documento una presentacin ms atractiva.

esta letra se le daba una forma y tamao diferente al resto de las letras. Se utiliza para remarcar el comienzo y lograr en el documento una presentacin ms atractiva.

esta letra se le daba una forma y tamao diferente al resto de las letras. Se utiliza para remarcar el comienzo y lograr en el documento una presentacin ms atractiva.

Capitular alineada

Capitular recorrida

Capitular sobresaliente

Capitular orlada

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Figura 15. Las letras capitulares pueden aparecer de diferentes formas en relacin con el texto.

4.5. La trama
La trama de fondo o de pantalla es un recuadro formado por una mancha de tinta en cuyo interior se coloca un texto o una ilustracin.

Tiene dos medidas fundamentales: la densidad de tinta o porcentaje de mancha y la densidad de puntos.

CONTRASTE DE FONDO Y TEXTO

Buen contraste Buen contraste Buen contraste Mal contraste Mal contraste Mal contraste

Figura 16. La trama bien utilizada permite resaltar un texto, pero si se utiliza con desacierto puede dificultar la legibilidad del texto.

La densidad de tinta determina la mayor o menor oscuridad que va desde cero (la hoja est en blanco, por lo que no hay trama) hasta cien (la mancha de tinta es tan compacta que tampoco hay trama). La densidad de puntos es el nmero de puntos que hay por pulgada.

Figura 17. La intensidad de una trama se mide de cero (no hay trama) a cien (intensidad mxima en la cual tampoco hay trama por tratarse de una mancha compacta).

4.6. La composicin o alineacin de los textos

La composicin o alineacin de los textos se puede realizar de cuatro formas bsicas: justificado a ambos lados, justificado a la derecha, justificado a la izquierda y justificado al centro.

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La composicin en bloque o justificada es cuando todas La composicin centrada al eje consiste en justificar el las lneas tienen la misma longitud. Es la forma habitual texto en relacin con el eje central. Queda bandera a de los peridicos y produce sensacin de algo acaba- ambos lados de la lnea. Es el tipo de composicin ms do, serio y profesional. difcil de leer. Composicin justificada a ambos lados La composicin justificada a la izquierda o con bandera a la derecha es cuando el texto est alineado en la parte izquierda pero no en la derecha. Composicin justificada a la izquierda Figura 18. Diferentes formas de componer los bloques de una informacin. Composicin justificada al centro La composicin justificada a la derecha o con bandera a la izquierda es cuando el texto est alineado en la parte derecha pero no en la izquierda. Composicin justificada a la derecha

En las pginas de monogrficos y suplementos, y especialmente en las revistas, se suele utilizar una forma de composicin o alineacin asimtrica para dar a la pgina un aspecto ms expresivo; es muy atractiva, pero costosa de leer en grandes extensiones de texto.

4.7. El prrafo
El prrafo es cada uno de los bloques o apartados en que se divide una informacin periodstica. Se inicia con una letra mayscula y finaliza con un punto y aparte.

La importancia del prrafo radica en que ordena la informacin tanto desde el punto de vista del contenido como desde su distribucin u organizacin espacial. El periodista o el diagramador puede utilizar diferentes tipos de prrafos para estructurar la informacin: sangrado, francs, alemn, con letra capitular y engatillado.
El prrafo sangrado es aquel que presenta un espacio blanco al principio que se denomina sangra. La sangra se usa para destacar el comienzo de cada prrafo por lo cual, el primer prrafo de la informacin no lleva sangra. No se utiliza sangra en los prrafos si existe una separacin suficiente entre ellos. El prrafo francs es aquel que lleva sangrado todo el prrafo menos la primera lnea. Se suele utilizar para destacar los apartados de una enumeracin.

l prrafo con letra capitular es aquel que se inicia con una letra capitular, que es una letra de mayor tamao que el resto. La letra puede adoptar diferentes posiciones La diferenciacin de los prrafos se hace con una lnea en relacin con el bloque de texto y ser del mismo tipo de en blanco generalmente del mismo cuerpo a que se est letra que el resto del texto o de otro diferente. componiendo. El prrafo alemn o moderno es aquel que no sangra ninguna de sus lneas.

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EL PRRAFO ENGATILLADO es aquel que comienza con dos o tres palabras en versalita (maysculas). Puede ser una frase completa o dos o tres palabras de una oracin que contina con letra redonda al cuerpo del resto de la composicin. Figura 19. Los prrafos se pueden maquetar utilizando diferentes formatos.

5.

ELEMENTOS GRFICOS

Los elementos grficos son una parte fundamental del diseo y de la diagramacin en todas sus modalidades, ya que complementan la informacin que se quiere transmitir, siendo, a veces, tan importante como la propia informacin escrita.

Los elementos grficos son muy tiles para descargar de contenido las pginas y hacerlas ms ligeras. No hay que olvidar que las imgenes poseen una mayor expresividad que el relato verbal, ayudan a verificar la autenticidad de la informacin y son ms rpidas y atractivas que el texto. Tambin hay que tener en cuenta los blancos o contragrafismos, espacios no impresos que han adquirido una notable importancia como contrapunto de lo impreso; y el color, que aade fuerza y variedad a la informacin. Los elementos grficos pueden ser geomtricos, con o sin contornos (crculos, polgonos, elipses valos, etc.); elementos grficos de estilo simple (lneas de todo tipo rectas, libres, curvas, etc. y puntos); tipos (letras de diferentes formas y estructuras, usadas para presentar mensajes textuales); fotografas, ilustraciones y diferentes grficos (iconos, logotipos, infografas, vietas, etc.).

5.1. El blanco
Los elementos grficos son una parte fundamental del diseo y de la diagramacin en todas sus modalidades, ya que complementan la informacin que se quiere transmitir, siendo, a veces, tan importante como la propia informacin escrita.

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Los blancos constituyen un factor ptico fundamental que contrasta con el negro de los titulares y el gris de los textos, favoreciendo su legibilidad. Los espacios en blanco no significan nada, pero su presencia en la composicin produce un efecto visual agradable y permite que el texto se lea de una forma ms clara. Los espacios en blanco transmiten claridad, libertad, espacio, y ayudan en muchos casos a equilibrar la composicin. No obstante, utilizar de manera adecuada el blanco es una de las cosas ms difciles en la diagramacin, ya que no es cuestin de cantidad, sino de oportunidad y adecuacin. Cuando en la jerga profesional de la redaccin se dice que hay que dar aire, respiro o levantar un texto se est indicando que hay que ampliar los espacios en blanco. Aunque no existen unos principios que orienten en el uso adecuado de los blancos, que depende en buena medida de la intuicin y de la experiencia del diagramador, casi todos los autores se muestran partidarios de establecer unas normas bsicas:

Uso armnico de los blancos en los titulares

Ms espacio blanco fuera de la masa impresa

Uso de los blancos para separar los distintos bloques de la noticia

Uso del blanco para separar los distintos bloques informativos

31
Figura 20. Incluso en una pgina con abundante informacin podemos observar los numerosos espacios en blanco que ayudan a dar armona y claridad a la pgina.

1.

Usar los blancos con discrecin. Debido a la limitacin de espacio en los peridicos se deben utilizar los espacios en blanco con discrecin pero sin que ello vaya en menoscabo de la esttica y la legibilidad. Tanto la falta de blancos como el exceso pueden perjudicar visualmente la pgina. Evitar la monotona. Hay que evitar una utilizacin uniforme de los espacios en blanco, pues puede producir una impresin de monotona. Estos se deben utilizar en aquellas zonas en las que arrojen luz sobre la presencia grfica: iluminar un titular, una fotografa, separar los bloques informativos, etc.

2.

3.

Dar armona a los titulares. En el caso de los titulares de una noticia el uso de los blancos debe buscar el equilibrio, evitando una excesiva separacin entre una letras y otras, tomando como referencia su tamao. Separar adecuadamente las partes de la noticia. Conviene establecer una separacin adecuada entre la cabecera de la noticia y el texto, que ser siempre algo superior a la que se establece entre los elementos del titular. Separar los distintos bloques de una noticia. Los blancos se usan tambin para establecer una cierta separacin entre los distintos bloques de la noticia. En este caso hay que tener en cuenta que un blanco excesivo dar a la pgina un aspecto desmembrado. Dejar los espacios blancos en el exterior de la masa impresa. Los elementos que constituyen un bloque informativo (texto, ttulo y fotos) deben dar sensacin de unidad, por lo que conviene no separar excesivamente sus componentes y hacer que los blancos queden fuera del conjunto.

4.

5.

6.

5.2. El color
El color ha acabado imponindose en los peridicos. Recibido inicialmente con cierta prevencin ya que se consideraba que el diario perda respetabilidad, sus posibilidades y su valor esttico han acabado imponindose, de tal modo actualmente que hay peridicos en los que todas sus pginas principales estn impresas en color.
El uso del color sirve para captar la atencin del lector, mantenerla, evocar diferentes sensaciones y reforzar el recuerdo de una informacin.

32

El color se utiliza, sobre todo, en el logotipo, en las imgenes, en los grficos, en las infografas, en la publicidad, en las tramas o manchas. No es tan frecuente su uso en los titulares, aunque s puede aparecer en el caso de los suplementos y monogrficos. El color aporta fuerza, dinamismo y vivacidad, aunque mal empleado puede provocar el rechazo de los lectores. Por ello, los criterios en la seleccin de los colores y en la forma de integrarlos en las pginas estn perfectamente definidos en las normas de diseo y diagramacin de cada diario. El color puede usarse en la prensa de modo natural o intencional. El color natural es el que reproduce fielmente la realidad, como es el caso de una fotografa. El color intencional es el que utiliza el diagramador para lograr un detalle ptico o para resaltar ciertos elementos de la pgina, tales como una caricatura, un titular, un grfico, etc.

Figura 21. La vista de una pgina en blanco y negro y otra en color del mismo peridico, nos da una idea de la fuerza que aporta el color a una informacin.

A pesar del poder del color y de la fotografa, ambos elementos deben ser utilizados en su justa medida. Por ejemplo, una fotografa a todo color tiende a dominar sobre los otros elementos de la pgina, por lo que hay que tener en cuenta su tamao, su situacin y su funcin en relacin con la informacin a la que acompaa. El color aparece en la prensa de cuatro formas diferentes: El color como soporte, formando parte del fondo de la pgina, sin participar en la transmisin del mensaje, salvo para llamar la atencin. Por ejemplo, una trama de color. El color como elemento integrador, como cuando lo utilizan varios elementos aportando una visin de unin. (Por ejemplo, el rtulo de la cabecera de un peridico). El color como elemento natural, cuando aparece dentro de una imagen que es un espacio natural. Por ejemplo, el azul del cielo o del mar. El color como protagonista, cuando es el principal transmisor del mensaje. Por ejemplo un semforo.

33

6.

DIAGRAMACIN DE LA PGINA

Cuando apenas ha llegado el peridico del da a sus destinatarios, en la redaccin ya se piensa en el nuevo nmero. Algunas pginas apenas cambiarn su diagramacin como es el caso de las pginas de servicios (televisin, tiempo, etc.), mientras que otras varan cada da en funcin de las informaciones que lleguen a la redaccin, como ocurre con las pginas de informacin general. La tarea de armonizar los contenidos de la pgina corresponde al diagramador o al periodista: las noticias, las ilustraciones, los anuncios, etc., se han de distribuir con el objetivo de conjugar legibilidad y esttica.

6.1. El planillo
El planillo o planilla es una representacin del peridico en miniatura. Consiste en una tira o rectngulo de papel en la que estn dibujados tantos rectngulos como pginas tendr el peridico que se va a confeccionar.

En l se va reflejando, paso a paso, el proceso de elaboracin de las diferentes pginas. De este modo, el responsable de la redaccin puede hacer un seguimiento del proceso de elaboracin de las distintas pginas y secciones.

22

21 espectaculo

20

19 cultura

18

17

16

15 internacional

14

13 sociedad

12

34

23 madrid 24

25 c

26 c

27 c

28 pisos p

29 deportes

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31

32

33 economa

Figura 22. El planillo sirve para tener una visin de conjunto del proceso de elaboracin del peridico de

cada da.

Cada maana, el responsable de redaccin y el responsable de publicidad preparan el planillo: determinan el nmero de pginas (que es estable), su distribucin entre las diferentes secciones y delimitan los espacios reservados para la publicidad contratada. De este modo, el responsa-

ble de cada seccin sabe de antemano el espacio de que dispone. Igualmente, una copia del planillo se entrega al responsable de talleres para que vaya montando la publicidad. Cualquier cambio, por mnimo que sea, tanto en la publicidad como en la paginacin se traslada inmediatamente al planillo y se comunica a los talleres y a las secciones afectadas.

6.2. La maqueta
La maqueta es el boceto o esquema previo que el periodista realiza de una pgina para tener una visin anticipada de cmo quedar

Es decir, representa de forma esquemtica el lugar que va a ocupar cada uno de los elementos que se van a incluir en la pgina: textos, fotografas, grficos, recuadros, etc. Para ello, dispone de plantillas en las que aparecen silueteadas la cabecera o folio de la pgina y los mdulos de la mancha.

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Figura 23. La maqueta es el boceto o esquema previo de una pgina.

En la maqueta, cada elemento tiene su forma simblica de representacin: Los textos se representan con una lnea que zigzaguea en cada una de las columnas que ocupa. Las fotografas se sealan con un rectngulo cruzado por dos diagonales. Los pies de fotos se marcan con una lnea bajo el recuadro de la foto. Los titulares no se ponen enteros, slo una palabra clave para identificar la informacin que va en ese espacio. El antettulo y el subttulo se sealan con una lnea. Si la noticia va recuadrada se dibuja. La publicidad se seala con un recuadro con una P y una palabra que identifique cul es el anuncio que va en dicho lugar.

Una Pgina Maqueta o simplemente maqueta es un modelo de pgina que se utiliza como plantilla, de manera que los elementos generales (comunes) que componen esa pgina no hay que volver a crearlos.

6.3. Reglas bsicas de la diagramacin de la pgina

Las reglas bsicas de la diagramacin de la pgina tienen como finalidad mantener la imagen global del peridico y orientar la labor del diagramador.

Estas reglas o principios suelen aparecer recogidas en el Libro de Estilo de dicho medio:

36

Cada plana de un peridico se divide en columnas o bloques en sentido vertical, separadas por calles blancas o por lneas finas. Cada pgina forma parte de un todo que es el peridico el cual tiene que ofrecer claridad, orden y esttica. Por tanto, las pginas tienen que ser lo ms atractivas posibles y han de ser capaces de captar la atencin del lector. Al mismo tiempo, este conjunto esttico debe estar al servicio de la funcionalidad: la distribucin de los elementos debe ayudar al lector a percibir y entender las informaciones. La pgina se compone de masas y blancos. Las masas son los textos, que se denominan grises, y las ilustraciones grficas y los titulares que se denominan negros. En cada pgina debe existir una jerarqua informativa. El primer factor jerarquizador es la ubicacin. Las zonas de atencin del lector se sitan en la parte central y superior. La colocacin de un mensaje, en una u otra parte, con ms o menos volumen de color (blanco, gris o negro) depender del impacto visual y de la atencin que se quiera conseguir. Un segundo factor es el nmero de columnas que ocupa el titular. A

ms columnas, ms importancia. Los elementos grficos (fotos, infografas) aportan asimismo un plus de importancia a las informaciones. La pgina impar tiene mayor importancia que la pgina par y las columnas ms destacadas son la de salida en la pgina par y la de entrada en la pgina impar, aunque no ocurre siempre. Toda pgina debe tener un Centro de Impacto Visual (CIV). Puede ser un texto, una fotografa, un grfico para atraer la atencin del lector al abrir la pgina. La distribucin de los bloques de forma simtrica crea equilibrio, pero puede derivar en monotona. Es preferible buscar cierto contraste en la distribucin de los blancos, grises y negros para llamar la atencin, con una asimetra equilibrada. Los titulares deben transmitir la mayor cantidad de informacin posible. Permiten diferenciar unas informaciones de otras (funcin distintiva), destacar los datos que al peridico le parecen ms importantes (funcin intencional), llamar la atencin del lector (funcin apelativa) y jerarquizar y clasificar la informacin dentro de la pgina. La importancia de una informacin est determinada por su posicin en la pgina, ms que por el nmero de columnas que ocupe. La pgina se divide en cuatro partes: parte superior o cabeza de pgina; parte inferior o pie de pgina; parte derecha o salida de la pgina; y parte izquierda o entrada de la pgina. Lo habitual es que la noticia importante se site en el ngulo superior izquierdo y ocupe ms espacio que las dems. Al ocupar ms espacio, el titular ser ms grande, por lo que ser la primera informacin que vea el lector.

37

Foto principal

Informacin principal

38

Informacin y fotografa secundarias

Figura 24. En cada pgina existe una jerarqua informativa; el primer factor jerarquizador es la ubicacin

de los distintos elementos en ella.

6.4. Modelos de pginas

Los modelos de pginas o modelos de diseos son las diferentes formas en que el diagramador puede confeccionar una pgina.

En primer lugar, si se toma como referencia la orientacin de los textos en relacin con el formato de la pgina, puede optar por un diseo horizontal o un diseo vertical: El diseo horizontal presenta las informaciones en rectngulos horizontales cuyos textos ocupan varias columnas. Este diseo ofrece ms posibilidades, ya que el titular puede ir de una a cinco columnas. Se pueden aadir antettulos, subttulos y sumarios. Y se visualizan los contenidos con mayor agilidad, ya que se concentra ms informacin en la cabecera de la noticia. El diseo vertical presenta las informaciones en bloques verticales. Es de uso frecuente en los formatos sbana, utiliza titulares de una o dos columnas y no suele llevar antettulos ni subttulos. Ofrece una mayor longitud de los textos, densidad y ms pesadez.

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El diseo horizontal permite realizar titulares a gran tamao adems de aadir antettulo, subttulos y sumarios.

El diseo vertical es el preferido por los peridicos de gran formato.

Figura 25. El diseo horizontal y el diseo vertical de los diarios.

En segundo lugar, si se toma como referencia el contenido de cada pgina, dejando a un lado la primera pgina por tener un tratamiento especial, podemos diferenciar tres tipos bsicos: Pginas bsicas o de servicios. Mantienen tanto su estructura como su ubicacin. Tambin se las conoce como pginas de servicios: opinin, bolsa, televisin, agenda, palabras o breves, etc. Pginas unitemticas. Contienen una informacin monogrfica como una entrevista, un reportaje. En ellas se cuida el diseo, que suele romper las normas generales de las pginas de informacin: mayores titulares, uso del color, grandes fotografas o ilustraciones, etc. Pginas estndares o clsicas. Son las habituales de los peridicos en las que se combinan los textos con imgenes y publicidad. Dentro de este apartado conviene diferenciar la primera pgina, la ltima pgina y las pginas que abren cada seccin. En tercer lugar, si se tiene en cuenta la estructura o arquitectura de la pgina existen dos modelos bsicos: el irregular y el modular. El diseo o modelo irregular no se utiliza en las pginas de informacin general, pero s puede emplearse en las pginas de los monogrficos y suplementos. Ha sido un modelo utilizado durante muchos aos por los grandes peridicos mundiales. El diseo o modelo modular presenta cada informacin como un todo, como una unidad diferenciada del resto de las informaciones de la pgina: se basa en el principio de la construccin de bloques lo que permite que todos los elementos de una informacin (titular, ilus-

40

Figura 26. Ejemplo de pgina irregular.

tracin y texto) se estructuren formando una unidad (mdulo) rectangular o cuadrada.

6

. Un mdulo puede constar de un artculo o de una combinacin de varios artculos, fotografas, grficos y otros elementos. El diseo modular divide la pgina en una serie de bloques o mdulos perfectamente delimitados, lo que favorece la organizacin, simplifica y acelera la planificacin de la pgina, facilita el desplazamiento de los mdulos, etc. Dentro del diseo o modelo modular podemos diferenciar dos tipos bsico: simtrico y asimtrico. a. El modelo simtrico o de equilibrio esttico toma como referencia el centro de la pgina y los distintos elementos se ordenan buscando una simetra. Para ello, se divide la pgina en dos partes iguales: derecha e izquierda o arriba y abajo, de manera que si en un lado se coloca una noticia a tres columnas, al otro lado debe haber otra informacin semejante que la equilibre. Los titulares de un costado tienen el mismo peso y la misma forma que los del otro, y la longitud de los textos es tambin idntica a ambos lados. Los diseos simtricos transmiten sensacin de orden y equilibrio, aunque la mayor parte de las veces acaba por ser montono y aburrido. No es fcil de encontrar este tipo de diseo en los peridicos.

41

Figura 27. Diseo simtrico de una pgina.

6. Canga Larequi, J. El diseo periodstico en prensa diaria. Bosch. Barcelona, 1994. Pg. 46.

b.

El modelo asimtrico es el ms utilizado en la actualidad. Para Harold Evans el equilibrio que aporta una maqueta asimtrica es un equilibrio dinmico. En trminos de maqueta periodstica, es el equilibrio que se obtiene al contraponer un gran titular sobre una pgina junto al efecto acumulativo que produce una multiplicidad de elementos ms pequeos y de fuerte color7. Los bloques informativos se sitan de forma desigual, buscando la armona. Las partes dbiles se refuerzan mediante el color, el recuadro y la trama

En cuarto lugar, si se toma como referencia los bloques o mdulos que ocupa cada informacin, pueden resultar diversos modelos de pginas: Modelo 5 columnas: La informacin se despliega a todo lo ancho de la pgina. Modelo 4-1 o 1-4 columnas: Uno o varios bloques se sitan a cuatro columnas y otros a una o viceversa. Modelo 1-3-1 o 3-1-1 columnas. Modelo 2-3 o 3-2 columnas. Modelo 2-2-1, 1-2-2 o 2-1-2 columnas. Modelo 2-1-1-1 o 1-1-1-1-1 columnas. Los modelos de 4 columnas, 3 columnas, 2 columnas o 1 columna dependen siempre de que la publicidad ocupe 1, 2, 3 o 4 columnas. Lo habitual es que a lo largo de la pgina se combinen diferentes modelos. Por ejemplo, en la parte superior puede aparecer un 4-1 y en la parte inferior 2-2-1.
Figura 28. El diseo asimtrico proporciona dinamismo.

42

La imagen y el titular se contraponen al resto de la informacin de la pgina.

7. Evans, H. Diseo y compaginacin. Gustavo Gili. Barcelona, 1985. Pg. 96-97.

43

Figura 29. Segn el nmero de columnas que ocupe cada informacin, los modelos de pginas pueden ser numerosos. Esta pgina est maquetada a dos, dos y una columna.

7.

DISEO DE LA NOTICIA

Algunos expertos afirman, que el orden de lectura de las noticias es la de titular, imagen, pie de foto y texto (este ltimo slo en el caso de que los tres elementos anteriores sean interesantes para el lector).
Con el fin de lograr que la informacin sea lo ms legible y atractiva posible, el periodista, a la hora de disear la noticia, tendr que decidir sobre los siguientes aspectos:

El tipo de titular, formado por el ttulo y, en su caso, por el cintillo, antettulo y el subttulo. Longitud (nmero de palabras), tamao de los caracteres, nmero de lneas. La utilizacin o no de letra capitular. El uso de ladillos o titulillos que se colocan dentro de una columna de texto, bien para encabezar una noticia complementaria dentro de un bloque informativo o bien para dividir una informacin extensa. Hay que evitar que coincidan dos ladillos a la misma altura en dos columnas consecutivas; al menos deben estar distanciados cuatro o cinco lneas. La introduccin de textos destacados, despieces o recuadros. Se trata de un fragmento que se extrae del propio artculo o texto general y se destaca mediante la tipografa o algn otro recurso (color, lneas, caja de texto...). Los destacados favorecen la lectura rpida y rompen la monotona del texto. Suelen ser frases que resultan un tanto provocativas, pues pretenden conseguir que el lector se sienta atrado por el resto del contenido del texto. Suelen superar la anchura de la columna invadiendo incluso la columna colindante. Adems deben llevar un marco en blanco que le d aire y permita una mejor lectura. El empleo de la trama de fondo o de pantalla, en cuyo interior se coloca un texto o cualquier otro elemento de ilustracin. La coincidencia de ros o calles (espacios en blanco que se forman en las columnas en diferentes lneas debido a espacios coincidentes de cada lnea) y que el periodista debe evitar para no afear los diferentes prrafos y en definitiva, la maqueta. La desigualdad en la longitud de las columnas. La norma es que todas las columnas deben tener la misma longitud. Si no es posible debe ser ms larga la primera columna, salvo que la naturaleza de los datos imposibilite el cumplimiento de la norma, y entonces debe permitirse que la primera de las columnas sea ms corta. As mismo se debe evitar la presencia de palabras o lneas viudas al final o al principio de columna, la descompensacin de prrafos unos demasiado extensos y otros demasiados cortos, las frases sueltas antes o despus de una imagen o ilustracin, la utilizacin de subttulos demasiado seguidos o excesivamente espaciados

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Las imgenes estarn rodeadas de un espacio blanco alrededor, independiente de que estn delimitadas por una lnea. Algunos peridicos enmarcan las imgenes, y otros no. Como norma general, las fotografas deben llevar un pie de foto, que debe aclarar el contenido de la imagen.

Ttulo destacado Subttulo

Recurso tipogrfico

Figura 30. El diseo de la noticia debe tener en cuenta criterios estticos y funcionales. El titular, los

destacados y las fotografas aportan suficiente informacin para saber de qu trata la informacin.

Titulillo

Letra capitular

Fotografa

Pies de foto

Destacados

Blancos

45

7.1. Distribucin de los textos

Adems de la distribucin o colocacin de los diferentes bloques informativos y la publicidad en la pgina, el periodista debe encontrar un equilibrio en la composicin de los textos, sobre todo cuando comparten el espacio con una fotografa, un grfico o un recuadro.

46

Figura 31. Los textos de las noticias se pueden componer

adoptando forma de U, de U invertida, de L (como en esta noticia), de L invertida, de C, etc.

En estos casos existen unas normas o criterio, de general aceptacin entre los diagramadores, en beneficio de la legibilidad: Los textos compuestos en forma de U, de U invertida o de L no dificultan ni interrumpen la lectura. Los textos compuestos en forma de C o L invertida s dificultan la lectura. En ambos casos, el lector debe saltar el elemento grfico (fotografa, ilustracin, etc.) para seguir la lectura de la informacin. Los textos muy largos conviene distribuirlos de manera horizontal. Un texto amplio da la sensacin de ser menor si se distribuye a lo ancho de la pgina en vez de a lo largo. Hay que evitar las patas. Las patas son columnas de texto que por su ubicacin pueden crear confusin a la hora de determinar a que informacin pertenecen. Los bloques de texto deben tener una distribucin homognea, es decir, a la misma altura, para evitar el salto del texto de una informacin a otra contigua. Los ladillos son elementos esenciales del diseo para romper la masa gris de los textos, proporcionando un descanso visual en la lectura. Los sumarios deben interferir lo menos posible el ritmo de la lectura. Para ello, con frecuencia se colocan entre dos columnas, de manera que queda texto a ambos lados.

7.2. Diseo de los titulares

El Libro de estilo o las normas de redaccin del peridico contienen una serie de normas o criterios a tener en cuenta para el diseo de los titulares. Aunque no existe unanimidad, si hay un amplio consenso sobre las normas siguientes: Toda pgina debe contar con un titular dominante. Lo habitual es que sea, al menos, una columna ms ancho que el segundo titular en importancia y tener un mayor cuerpo o tamao de letra. Los titulares importantes se sitan en la parte superior de la pgina. No debe haber titulares de mayor extensin o tamao en la parte inferior de la pgina. Se deben evitar los alineamientos de titulares y, en caso contrario, recuadrar la noticia situada en el centro. Los ttulos informativos slo ocuparn cinco columnas cuando la importancia de la noticia lo demande y se alinearn a la izquierda. Se deben diferenciar los titulares informativos de los titulares de opinin. Lo habitual es utilizar una letra redonda para los informativos y una cursiva para los de opinin. O bien utilizar familias tipogrficas diferentes.

47

48

Figura 32. Toda pgina debe contar con un titular dominante con mayor tamao de letra

y posicin destacada en relacin con las dems informaciones.

7.3. Legibilidad de los tipos y los textos

Los estudios sobre legibilidad muestran que un texto es legible, no por la facilidad de comprensin de su contenido, sino por la mayor o menor facilidad con que el ojo humano capta las palabras y las retiene.

La legibilidad es la herramienta que utiliza el diseo periodstico para transmitir un mensaje formal. Existen muchos factores que pueden afectar a la legibilidad como el tipo de letra, el tamao de letra, el interlineado, el espaciado, la anchura de composicin, el papel, la tinta, etc. que han sido minuciosamente estudiados por los diagramadores y que deben ser tenidos en cuenta por el periodista: El tipo de letra (fuente) El diseo de la familia tipogrfica es esencial en la legibilidad. El tipo de letra ms apropiado es la minscula, redonda y con serif (remates). Los tipos clsicos romanos ofrecen una ptima visualizacin y legibilidad tanto en prrafos como en encabezados. Para E. Arnold al parecer, las curvas moduladas y el contraste relativamente marcado entre los rasgos finos y gruesos () acentan las diferencias (entre unos caracteres y otros) y hacen ms fcil la identificacin de las letras8. No obstante, la diferencia con los tipos romanos y los de palo seco (sin serif), aunque existe, es mnima. Sin embargo, en los titulares hay casi unanimidad en que las letras sin serif son ms adecuadas. Un mismo texto escrito en maysculas requiere un 30% ms de espacio y un 13% ms tiempo para leerlo. El cuerpo (tamao) de la letra El tamao de la letra tiene un efecto incuestionable en la legibilidad de la tipografa elegida. Esto no significa que cuanto mayor sea la letra ms legible es. Depende, entre otros factores de la anchura de la propia letra y de la columna. Ciertos tipos de letras como egipcias o de palo seco, gruesas, dan sensacin de mayor tamao, que otras de rasgos ms finos compuestas en cuerpos grandes. La mayora de los peridicos utilizan en sus textos unos cuerpos entre nueve y diez para un ancho de columna de entre cuatro y cinco centmetros.

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ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Figura 33. La legibilidad de una familia tipogrfica se aprecia partiendo en dos las letras maysculas,

tanto en sentido horizontal como vertical. La parte inferior y la parte derecha de la letra aportan ms informacin que la parte superior y la izquierda.9

8. Arnold, E. Diseo total de un peridico. Edamex. Mxico, 1986. Pg. 64. 9. Zorrilla Ruiz, Jess. Introduccin al diseo periodstico. EUNSA. Pamplona, 1999. Pg. 36.

La altura de la letra La altura de la letra es la distancia entre la parte inferior y superior de la letra sin contar los rasgos ascendentes y descendentes. En principio, y dentro de unos lmites, a mayor alturax de la letra, mayor legibilidad. Hay que tener en cuenta que las familias tipogrficas no estn diseadas con la misma altura. As, por ejemplo, la Univers de cuerpo 9,5 equivale a la Bembo con el cuerpo 12.

El rengln grfico
altura de las letras maysculas y de los nmeros

Caja de x
rasgos descendentes

caja media o caja de x

rasgos ascendentes

espacio para las letras minsculas

Figura 34. La altura de la letra junto con otros elementos como el tipo, la densidad,

el interlineado, etc. Son factores esenciales en la legibilidad de los textos y posicin destacada en relacin con las dems informaciones

La densidad del texto La densidad del texto est determinada, entre otros factores por el interlineado y la separacin entre las letras y las palabras. El espaciado y el interlineado determinan la densidad del texto. Ambos factores son esenciales en la legibilidad de una composicin. Tampoco existen unos criterios estndar ya que depende de la familia tipogrfica, del cuerpo utilizado y del ancho de la columna. El interlineado es la distancia o separacin entre las lneas de texto. La mayor o menor necesidad de interlineado depende de la familia, del cuerpo y de la anchura de la columna. Como norma general, ninguna composicin lleva un interlineado inferior a su cuerpo. Lo habitual es que el interlineado sea algo superior al cuerpo utilizado. As, por ejemplo, para un cuerpo 9 se utiliza un interlineado 9,5 (9/9,5); un cuerpo 9,5, llevar un interlineado 10 (9,5/10). El espaciado entre las letras debe ser proporcional a su anchura. En el caso de las letras con remate hay que evitar que los remates se unan unos con otros. En el caso de las de palo seco hay que cuidar ciertas combinaciones como la r y la n, que pueden dar la sensacin de ser una m. Lo mismo ocurre con la o y la l, que pueden dar la imagen de la d. carne carne olmo olmo

50

El espaciado entre las palabras ayuda a la legibilidad de un texto. La separacin entre las palabras depende del tipo de letra y del ojo del diagramador que debe encontrar la distancia adecuada. En uno y otro caso, tanto si el espaciado es escaso como si es excesivo, produce un efecto negativo, ya que el texto resultar abigarrado o dar sensacin de vaco.

La densidad es un factor importanLa densidad es un factor importante en la legibilite en la legibilidad de un texto. dad de un texto. Depende de factores como el Depende de factores como el interliinterlineado y la separacin entre las letras y las neado y la separacin entre las letras palabras. y las palabras. (texto muy denso) (texto normal)

La densidad es un factor importante en la legibilidad de un texto. Depende de factores como el interlineado y la separacin entre las letras y las palabras. (texto bastante espaciado)

Figura 35. Un texto demasiado denso dificulta la legibilidad de un texto, del mismo modo que si est muy

disperso obliga a un esfuerzo complementario de lectura

La anchura de la columna La longitud de la lnea influye en la legibilidad y en la claridad del texto. No hay un criterio aceptado sobre la longitud de la lnea, pero se considera adecuado que est entre 30 caracteres y 70 caracteres, incluidos los espacios. El contraste entre el texto y el fondo La letra blanca sobre fondo oscuro (trama) retarda la velocidad de lectura. La trama no se suele utilizar en los peridicos salvo cuando van en color, pues dan vivacidad y colorido a la pgina.

51

8.

LIBRO DE ESTILO DE LA DIAGRAMACIN

Todos los peridicos disponen de un manual de estilo y diagramacin que establece las lneas o normas a las que deben responder todas las maquetas que se elaboren.

El libro de estilo de diseo permite establecer una forma de trabajo y un estilo que ser el que se mantenga en los diferentes nmeros de la publicacin. En general contiene dos partes: En la primera se recogen los criterios y los principios generales en los que se ha sustentado el diseo general del peridico: formato, tipo de papel, tipografa, ilustraciones, publicidad, etc. En la segunda parte se recogen las normas que debe tener el periodista al confeccionar la pgina: tipografa de los titulares y de los titulillos y ladillos, fuente, grosor y cuerpo, tipografa del texto, interlineado, sumarios, ruptura de las columnas, sangrado y justificado de los textos, uso de las letras capitales, empleo de las imgenes, ilustraciones y grficos, uso del color, utilizacin del pie de foto, etc.

De este modo el redactor conocer los criterios de maquetacin y edicin del peridico y resolver cualquier duda que pueda surgirle en el momento de la elaboracin de la informacin.

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MaPa CONCePTUal
Arte de distribuir en la pgina los elementos que la componen: textos, imagen, publicidad

es la

diagraMaCiN
dispone de

Elementos generales
Formato Pgina Columna / mdulo Cabecera Mancheta Maquetas (modelos)

Elementos tipogrficos
Letra (tipo y cuerpo) Filete Recuadro Letra capitular Trama Fondo Composicin textos Prrafo -

Elementos grficos
Blanco / color Logotipo Ilustraciones Fotografas Grficos (manuales infogrficos) Diagramas Vietas

Con los que elabora

Informaciones (noticias)
- Titulares - Contenido

Pginas
- Planillo - Maqueta - Modelos

53

legibilidad

9.

EN EL AULA
CONTENIDOS DEL TALLER
FICHA ACTIVIDAD Nmero
1 2 3 4 5

9.1. Taller de prensa n. 18: La diagramacin del peridico

Ttulo
El mural de diseo y diagramacin Identificar los elementos generales de la diagramacin. Analizar las caractersticas de las cabeceras. Identificar las caractersticas de los diferentes tipos de letras. Identificar las variedades ms comunes de los tipos de letras. Identificar elementos tipogrficos complementarios Identificar los prrafos y sus caractersticas Identificar las diferentes formas de componer o alinear un texto Identificar en las pginas de los peridicos la presencia del blanco, del color y de la trama Realizar la maqueta de distintas pginas del peridico Identificar las principales reglas de la diagramacin Identificar diferentes formas de maquetar una noticia Identificar los factores que favorecen la legibilidad de un texto Autotest Ponte un diez

Ficha 1: Elementos generales de la diagramacin

Ficha 2: Elementos tipogrficos

6 7 8

Ficha 3: Los elementos grficos Ficha 4: La diagramacin de la pgina Ficha 5: El diseo de la noticia

9 10 11 12 13 14 15

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Ficha 6. La legibilidad de las informaciones Ficha 7: Demuestra lo que sabes

RECUERDA
La diagramacin
Diagramar consiste en distribuir de forma armnica los elementos que van a componer una pgina segn su importancia y buscando facilitar la lectura y presentar la informacin con una esttica agradable. Para ello, el diagramador cuenta con unos elementos y unas pautas de diagramacin, que podemos agrupar en seis grandes apartados: elementos generales; elementos tipogrficos; elementos grficos; formas y modelos de diagramacin de las pginas; y diseo de noticias. Los elementos generales le vienen dados al diagramador y son: el formato o tamao del peridico, la estructura interna u organizacin de la pgina, las columnas y mdulos en los que sta se divide, segn su tamao; la cabecera de la portada y de las pginas interiores y la mancheta. Los elementos tipogrficos suelen estar definidos o dependen de unas normas o criterios establecidos por el propio medio informativo como el tipo o tipos de letra que se utilizan en el peridico y en cada una de las secciones o los tipos de noticias; los recursos tipogrficos (filete, recuadro, letra capitular), as como la trama. Los elementos grficos son la utilizacin del blanco y del color, las fotografas, los grficos y las ilustraciones e imgenes. Los modelos o tipos de pginas de diagramacin son: primera pgina, ltima pgina, pgina de apertura de seccin, pginas de informacin general, pginas de ocio, pginas de servicios, pgina monogrfica, etctera. La diagramacin de la noticia supone distribuir los diferentes elementos que integran la noticia: titular, texto, imgenes, recuadros, sumarios, ladillos, etc. Todos estos criterios o normas se recogen en el libro o documento de diagramacin del peridico que sirve al personal para conocer las bases en las que se ha fundamentado el diseo del peridico y las reglas o normas que debe seguir en la confeccin del nmero de cada da.

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FICHA

Los elementos generales de la diagramacin

Nuestra meta... Conocer el concepto y funcin de la diagramacin del peridico. Familiarizarse con el formato, la estructura y la organizacin general del peridico. Identificar los elementos generales del diseo que aporta la imagen del peridico. Analizar la cabecera y la mancha.

ACTIVIDAD N. 1. El mural del diseo y la diagramacin a) Selecciona la primera pgina de varios peridicos (o bien la pgina de apertura de las mismas secciones) y realiza un mural con ellas. Observa cmo cada diario, dentro de una cierta uniformidad, posee rasgos propios que definen su imagen y su personalidad. b) Observa las semejanzas y las diferencias. Puedes fijarte en los siguientes aspectos: Cabecera: tipo de letra, color, separacin de la informacin, datos que aparecen Contenido: Noticia principal y otras noticias, fotografas, sumario, color, publicidad, lneas de separacin de las informaciones b) Elige tres o cuatro portadas y realiza una valoracin (puntuacin entre 5 y 10) de cada una en relacin con estos tres parmetros: claridad, funcionalidad y eficacia.

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AYUDA: Cualidades de la informacin periodstica

El objetivo de la diagramacin es conseguir que la informacin de cada pgina del peridico participe de estas cualidades: Claridad. La diagramacin contribuye a la claridad del mensaje estableciendo jerarquas informativas y combinando los recursos tipogrficos, las fotografas y los textos de forma equilibrada, de tal manera que el lector pueda valorar la importancia de la noticia con tan slo un golpe de vista. Funcionalidad. Una diagramacin funcional es la que consigue que todo elemento que se incorpore a la pgina cumpla la funcin de informar, y no sea un mero elemento decorativo. Eficacia. Se consigue presentando la informacin de manera que pueda ser consumida de manera clara y directa. Planificacin. Consiste en evitar las improvisaciones de ltima hora y optar por una diagramacin racional y objetiva.

Peridico / portada Cualidades ....................... ....................... ....................... ....................... Claridad Funcionalidad Eficacia Total Puntos

ACTIVIDAD N. 2. Identificar los elementos generales de la diagramacin AYUDA: Elementos generales de la diagramacin (I)
El peridico mantiene una forma y unos rasgos que lo identifican. Algunos de estos rasgos son los siguientes: El formato es el tamao del peridico: la medida de sus pginas. En la actualidad los formatos ms utilizados son el sbana (560mm x 350mm) usado tradicionalmente por los peridicos de informacin general; el berliner o intermedio (470mm x 320mm), presente en los pases del centro de Europa y el tabloide (450mm x 300mm.) utilizado inicialmente por los peridicos sensacionalistas, pero adoptado en la actualidad por la mayora de los peridicos de informacin general. En Espaa, la prctica totalidad de los diarios utiliza el formato tabloide. La pgina es la superficie de papel formada por la mancha o espacio en que se escribe y los bordes o espacios en blanco que rodean al texto. La mancha o caja de diagramacin es la parte de la pgina que se imprime. La retcula o rejilla molecular es la malla o red en la que el diagramador divide la mancha de la pgina para facilitar la colocacin de los textos y las imgenes. El formato tabloide divide la mancha en cinco columnas cada una de las cuales se divide en diez mdulos, de manera que la mancha de impresin est formada por una retcula de cincuenta mdulos imaginarios. La columna es cada uno de los rectngulos o bloques verticales en que se divide la pgina. Cada peridico divide la pgina en varias columnas de las mismas medidas. Lo habitual es que el formato sbana tenga siete u ocho columnas y el formato tabloide cinco o seis.

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a) Elige tres o cuatro peridicos de diferentes tamaos y realiza las siguientes mediciones:

ELEMENTOS GENERALES DE LA DIAGRAMACIN. LA COLUMNA Y EL MDULO Peridico Ttulo Formato Mancha de impresin Mrgenes Columna Mdulo ......................... ......................... ......................... ........................

b) Siguiendo el ejemplo de la ilustracin, seala la retcula o rejilla modular que subyace en la pgina de un peridico cualquiera. Para ello elige una de sus pginas y traza con un rotulador rojo los lmites de la mancha o rea de impresin. Usa un rotulador azul para marcar los lmites de cada columna. Intenta establecer los mdulos sabiendo que una columna tiene diez mdulos.

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ACTIVIDAD N. 3. Analizar las caractersticas de las cabeceras AYUDA:

La cabecera es la parte superior de la primera pgina donde aparece el nombre del peridico (rtulo) y los datos registrales (fecha, ao de publicacin, nmero, precio). Algunas cabeceras llevan una frase para identificar al peridico como Diario independiente, Diario del siglo XXI, Diario de la maana, etc., ya que la cabecera busca transmitir la imagen e identidad del peridico. Los elementos de la cabecera: Nombre o ttulo, componente imprescindible del rtulo. Su extensin (nmero de caracteres) determinar el diseo posterior de la cabecera. Lema, poco utilizado en la prensa espaola, sirve para resaltar alguna cualidad o caracterstica del peridico: En El Pas puede leerse: Diario Independiente de la maana, en Canarias 7, Canarias a diario. Orejas, elemento que habitualmente se coloca a uno o ambos lados del nombre del diario. Puede incluir datos registrales del ejemplar (nmero de la publicacin, fecha, precio), informaciones desarrolladas en el interior del diario o simplemente espacios vacos, blancos. Elementos icnicos (emblemas, escudos, etc.), que no todos los peridicos incluyen en su cabecera. Su uso es ms frecuente en los diarios locales o regionales, para facilitar la identificacin de la publicacin con una determinada zona geogrfica. No existe un criterio o norma sobre el diseo de la cabecera. Su posicin ms comn es la parte superior de la primera pgina y centrada a todo lo ancho de la pgina: La Voz de Galicia, El Norte de Castilla, El Heraldo de Aragn. Pero en algunos diarios, la cabecera slo ocupa una parte (cabecera de pastilla) y, a veces, no ocupa la parte superior de la portada: As, Marca, Mundo Deportivo, Sport, 20 minutos.

Ventana

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Cabecera

Fecha

Rtulo

mbito

Antigedad

Precio

Lema

Nmero

a) Observa las siguientes cabeceras y analiza sus caractersticas rellenando la tabla que tienes ms abajo.

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Caracterstica Cabecera centrada en la pgina Cabecera de pastilla Lema o frase Color Fondo o trama Orejas Emblema o escudo El Economista

CARACTERSTICAS DE LAS CABECERAS AVUI El Pas La Vanguardia AS MARCA

FICHA

Identificar los elementos tipogrficos de la diagramacin

Nuestra meta... Familiarizarse con los elementos tipogrficos del peridico. Identificar los principales elementos tipogrficos. Analizar la presencia de elementos tipogrficos en una pgina. AYUDA: Elementos tipogrficos (I)
La tipografa se define, en sentido tradicional, como la composicin e impresin de textos utilizando elementos de relieve. Entre los elementos ms comunes que utiliza la tipografa estn los tipos de letras con sus diferentes tamaos y variedades, los textos, las imgenes y los grficos; los elementos para separar, enmarcar o resaltar partes del texto tales como lneas, tramas, ventanas, etc. y cualquier otro elemento que deje mancha en el papel. De todos ellos, el elemento esencial es el tipo o modelo de letra. Existen ms de cinco mil tipos de letras diferentes. Podemos definir el tipo l como el modelo o diseo de una letra determinada. Todos los tipos de letras que tienen unos rasgos comunes, aunque con algunas variaciones, como por ejemplo, el grosor o la anchura constituyen una familia tipogrfica. Una familia tipogrfica es, por tanto, un grupo de tipos de letras que tienen unas caractersticas similares. Las familias tipogrficas se clasifican atendiendo a unos antecedentes histricos en 5 categoras; las Romanas, las de Palo seco, las Egipcias, las Rotuladas (gticas y caligrficas) y las Ornamentales y de fantasa. Las romanas se caracterizan porque tienen serif, es decir, remate en las terminaciones de los trazos y el trazo no tiene el mismo ancho en toda su longitud (los ascendentes son finos, los descendentes anchos). Garamond, Times, Diderot... Las de palo seco o sin serif, tienen el grueso de los rasgos del mismo grosor y careces de remates como la Arial, la Hervtica, la Tahona, la Univers, la Franklin Gorhic, la Avan Garce, la Futura, la Gill Sans Las egipcias tienen los rasgos del mismo grosor y los remates son tambin del mismo grosor que el trazo. Beton, Memphis, Clarendom, Rockwell Extra Bold Las gticas y caligrficas estn inspiradas en la caligrafa clsica. Tratan de imitar la caligrafa tradicional. No se utilizan en los peridicos, salvo casos muy excepcionales. Las ornamentales y de fantasa no forman familia pues cada una tiene sus caractersticas propias.

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ACTIVIDAD N. 4. Identificar las caractersticas de los diferentes tipos de letras a) Establece una correspondencia con los siguientes tipos de letras y sus caractersticas.
Familia tipogrfica Caractersticas Las romanas estn presentes en la mayora de los documentos. Tienen los rasgos de distinto grosor y llevan remates o serifs (tambin llamados asta o patn). Comprende la romana antigua y la romana moderna.

GARAMONT Garamond TIMES Times

IMPACT Impact BODONI Bodoni

Las de Palo seco destacan por ser unas tipografas muy sencillas casi sin remates. Sus elementos diferenciadores que estn compuestas por lneas totalmente rectas y crculos totalmente uniformes. Aqu se englobaran la Helvtica, Rockwell o la Futura.

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MONOTYPE CURSIVA Monotype cursiva CALLIGRAPHER calligrapher

Las Rotuladas (gticas y caligrficas) imitan la forma manual de escritura, es decir, la caligrafa tal y como es. No son recomendables en textos demasiado extensos, aunque algunas variaciones como las cursivas si se utilizan para resaltar algunas partes como declaraciones, citas, etc.

Fuentes decorativas Fantasa poca

Las Ornamentales, Decorativas o de fantasa es una familia que no se utiliza para la escritura normal, ya que su legibilidad no es demasiado buena.

ACTIVIDAD N. 5. Identificar las variedades ms comunes en cada tipo de letra AYUDA: Elementos tipogrficos (II)
Cada tipo de letra, adems de su perfil caracterstico, aporta otros significados o sensaciones segn la variacin que se emplee. As, dentro de un mismo tipo o fuente de letra, sta puede ser normal, cursiva, negra, gruesa, delgada, etc. y segn sea su imagen aporta una sensacin de pesadez, dinamismo, simpleza, elegancia, fragilidad

a) Identifica la variedad de cada una de estos tipos o letras.

Variedad
Normal Negrita Cursiva Negrita-cursiva

Caracterstica
El Informador puntual El Informador puntual El Informador puntual El Informador puntual

ACTIVIDAD N. 6. Identificar elementos tipogrficos complementarios AYUDA: Elementos tipogrficos (III)

La tipografa ha desarrollado a lo largo del tiempo una serie de elementos complementarios que, sin ser informacin, ayudan a enmarcarla, diferenciarla o resaltarla; son los filetes, corondeles, orlas y recuadros. El filete es una lnea negra o de color que se usa para separar o diferenciar textos o partes del peridico. As, por ejemplo, se utiliza un filete para separar o delimitar la cabecera de la pgina. Existen diferentes tipos de filetes segn el grosor y la forma. El corondel es un filete vertical para separar las columnas de texto. En muchos peridicos ya no se utiliza y el espacio en blanco se denomina corondel ciego. La orla es un filete formado por dibujos y filigranas entrelazados o formando una cadena. El recuadro es un marco realizado con filetes u orlas en cualquier variedad. Adems de delimitar un espacio produciendo sensacin de unidad, se usan para resaltar, agrupar, destacar o atraer la atencin hacia una zona o texto. La trama de fondo o de pantalla es un recuadro formado por una mancha de tinta en cuyo interior se coloca un texto o una ilustracin. Tiene dos medidas fundamentales: la densidad de tinta o porcentaje de mancha y la densidad de puntos.

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a) Observa en esta pgina los recursos tipogrficos complementarios que ha utilizado el diagramador:

Trama

Filete

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Corondel

Recuadro

b) Identifica en esta pgina los recursos tipogrficos complementarios utilizados:

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ACTIVIDAD N. 7. Identificar los prrafos y sus caractersticas AYUDA: El prrafo y sus tipos
El prrafo es cada uno de los bloques o apartados en que se divide una informacin periodstica. Se inicia con una letra mayscula y finaliza con un punto y aparte. Los prrafos pueden ser: El prrafo sangrado cuando parece un espacio en blanco en la primera lnea del prrafo. El prrafo alemn no sangra la primera lnea pero deja un espacio en blanco entre los distintos prrafos. El prrafo francs sangra rodas las lneas del prrafo menos la primera. El prrafo con letra capitular es aquel que se inicia con una letra capitular, que es una letra de mayor tamao que el resto. El prrafo engatillado es aquel que comienza con dos o tres palabras en letras maysculas.

a) Relaciona cada uno de los tipos de prrafos con su denominacin.

Tipo de prrafo Prrafo con letra capitular Ejemplo La Plaza Mayor fue ayer escenario de la mayor degustacin de jamn de la historia, en la que participaron unas 3000 personas.

Prrafo francs

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Prrafo sangrado

a Plaza Mayor fue ayer escenario de la mayor degustacin de jamn de la historia, en la que participaron unas 3000 personas.

La Plaza Mayor fue ayer escenario de la mayor degustacin de jamn de la historia, en la que participaron unas 3000 personas. La Plaza Mayor fue ayer escenario de la mayor degustacin de jamn de la historia, en la que participaron unas 3000 personas. LA PLAZA MAYOR fue ayer escenario de la mayor degustacin de jamn de la historia, en la que participaron unas 3000 personas.

Prrafo engatillado

Prrafo alemn

ACTIVIDAD N. 8. Identificar las diferentes formas de componer o alinear un texto AYUDA:

La composicin o alineacin de los textos se puede realizar de cuatro formas bsicas: justificado a ambos lados, justificado a la derecha, justificado a la izquierda y justificado al centro.

a) Seala qu tipo de composicin tienen los prrafos de la derecha.

Tipo de composicin Ejemplo Prevs Musharraf visit ayer la mezquita de Crdoba, hoy catedral, acompaado por la ministra de Cultura, Carmen Calvo, los miembros del Cabildo y la directora de la Casa rabe. Prevs Musharraf visit ayer la mezquita de Crdoba, hoy catedral, acompaado por la ministra de Cultura, Carmen Calvo, los miembros del Cabildo y la directora de la Casa rabe. Prevs Musharraf visit ayer la mezquita de Crdoba, hoy catedral, acompaado por la ministra de Cultura, Carmen Calvo, los miembros del Cabildo y la directora de la Casa rabe. Prevs Musharraf visit ayer la mezquita de Crdoba, hoy catedral, acompaado por la ministra de Cultura, Carmen Calvo, los miembros del Cabildo y la directora de la Casa rabe.

Justificada a ambos lados

Justificada a la izquierda

Justificada a la derecha

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Justifica al centro o eje

FICHA

Elementos grficos

Nuestra meta Familiarizarse con los elementos grficos del peridico. Identificar los principales elementos grficos. Analizar la presencia de elementos grficos en una pgina. ACTIVIDAD N. 9. Identificar en las pginas de los peridicos la presencia del blanco, del color y de la trama AYUDA: Elementos grficos: El blanco, el color y la trama
El blanco es un recurso tipogrfico de gran importancia ya que ayuda a aligerar las pginas, a proporcionar cierto aire por contraste con los tonos grises, negros de los textos e imgenes. El blanco est presente en la separacin de las letras y las palabras, en el interlineado, en los titulares, en las sangras de textos. En los puntos y aparte, etc. El color del peridico ha sido tradicionalmente el negro y el gris. Pero los avances tcnicos han permitido incorporar el color con un elevado nivel de calidad. Las funciones del color son atraer la atencin, mantenerla, evocar sensaciones y reforzar el recuerdo de una informacin. El color en la prensa se usa de modo natural o intencional. El color natural es el que reproduce fielmente la realidad como es el caso de una fotografa. El color intencional es cuando el diagramador lo utiliza para lograr un detalle ptico o para resaltar los elementos de la pgina como una caricatura, un titular, un grfico, etc. La trama es una mancha de color en cuyo interior se inserta una informacin. Tiene dos medidas fundamentales: la densidad de tinta o porcentaje de mancha y la densidad de puntos.

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Uso natural del color

Uso intencional del color

a) Actividad. Identifica en esta pgina la presencia de color, del blanco y de la trama. Escribe en los recuadros en blanco el tipo de recurso de que se trata.

Color Blanco

Trama

Blanco

Color

Trama Color

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FICHA

Diagramacin de la pgina

Nuestra meta Familiarizarse con las tcnicas de diagramacin de las pginas. Identificar los recursos y modelos. Analizar los modelos y tipos de pginas.

ACTIVIDAD N. 10. Realizar la maqueta de una pgina del peridico AYUDA: Elementos para diagramar un peridico
Los periodistas y los diagramadores disponen de dos elementos que les ayudan a ir dando forma al peridico de prximo da: el planillo y la maqueta. El planillo o planilla es una representacin del peridico en miniatura. Consiste en una tira o rectngulo de papel en la que estn dibujados tantos rectngulos como pginas va a tener el peridico que se va a confeccionar. En el planillo se van sealando los anuncios publicitarios y las pginas conforme se van confeccionando. La maqueta es el boceto o esquema previo que el periodista realiza de una pgina para tener una visin anticipada de cmo quedar. Es decir, representa de forma esquemtica el lugar que va a ocupar cada uno de los elementos que van a incluir en la pgina: textos, fotografas, grficos, recuadros, etc. Para ello dispone de unos recursos que utilizar para marcar en la pgina:

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Los textos se representan en la maqueta con lneas en zigzag en cada una de las columnas que ocupa. Las fotografas se sealan con un rectngulo cruzado por dos diagonales. Los pies de fotos se marcan con una lnea bajo el recuadro de la foto. Los titulares no se escriben enteros, slo una palabra clave para identificar la informacin que va en ese espacio. El antettulo y el subttulo se sealan con una lnea.

Si la noticia va recuadrada se dibuja el recuadro. La publicidad se seala con un recuadro con una P y una palabra que identifique cul es el anuncio que va en dicho lugar.

a) Observa estas maquetas, junto con la pgina definitiva, una vez confeccionado el diario:

Maqueta 1

Pgina 1

Maqueta 2

Pgina 2

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a) Utilizando la plantilla que tienes ms abajo, realiza la maqueta previa correspondiente a esta pgina de peridico:

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Seccin

Da

Pg

10

10

21

21

32

32

43

43

54

54

65

65

76

76

73
87 87 98 98

109

109

b) Haz lo mismo con otras pginas que t selecciones de la prensa diaria.

ACTIVIDAD N. 11. Identificar las reglas bsicas de la diagramacin AYUDA: Reglas bsicas de la diagramacin de la pgina
Cada pgina forma parte de un todo que es el peridico, cuya imagen general no debe modificar. En toda pgina debe existir una jerarqua informativa en funcin de la importancia que se atribuya a cada informacin. A mayor importancia, tendr un lugar ms destacado, una mayor titulacin y un mayor espacio. La pgina se puede disear de forma que predomine el diseo horizontal o el vertical. El diseo horizontal presenta las informaciones en rectngulos horizontales cuyos textos ocupan varias columnas. El diseo vertical presenta las informaciones en bloques verticales. El contenido determina tres tipos de pginas: pginas bsicas o de servicios (mantienen una estructura estable), pginas unitemticas con diseos muy personalizados y pginas estndares o clsicas que contienen la informacin general. Segun la estructura o distribucin de los bloques informativos, las informaciones se construyen formando bloques cuadrados o rectangulares (modelo modular) o sin respetar esta estructura modular (modelo irregular). El modelo modular, a su vez, puede presentar una distribucin armnica, de equilibrio, que se suele denominar modelo simtrico o bien una distribucin ms libre e informal que se denomina modelo asimtrico (es el ms utilizado en el peridico).

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Pgina clsica

Diseo vertical

Pgina unitemtica

a) Observa con atencin esta pgina del peridico y seala con una cruz las casillas cuya caracterstica crees que tiene la pgina. Seala la casilla correspondiente:
S Diseo horizontal Diseo vertical Pgina bsica o de servicios Pgina unitemtica Pgina de informacin general Estructura modular Estructura irregular Modelo simtrico Modelo asimtrico NO

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b) Busca cuatro o cinco pginas ms de diferentes diarios y seala las caractersticas de su diagramacin.

FICHA

Diseo de la noticia

Nuestra meta... Familiarizarse con las tcnicas de diagramacin de las pginas. Identificar los recursos y modelos. ACTIVIDAD N. 12. Identificar diferentes formas de maquetar una noticia AYUDA: Distribucin del texto y la imagen en una noticia
Cuando un texto informativo va acompaado de fotografas o grficos la forma de ordenar los elementos verbales y los visuales puede favorecer la legibilidad y la esttica de la pgina o, por el contrario, dificultarlas. Por ello, conviene saber que: Los textos compuestos en forma de U, de U invertida o de L no dificultan ni interrumpen la lectura. Los textos compuestos en forma de C o L invertida s dificultan la lectura. En ambos casos, el lector debe saltar el elemento grfico (fotografa, ilustracin, etc.) para seguir leyendo la informacin. Los textos muy largos se leen ms fcilmente si se distribuyen de manera horizontal. Los ladillos son ttulos interiores del texto que ayudan a estructurar la informacin y proporcionan un descanso a la vista. Los sumarios deben interferir lo menos posible el ritmo de la lectura. Las columnas de una noticia han de tener una misma base o terminacin, evitando que aparezcan las patas, es decir, alguna columna ms larga que las dems.

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a) Observa con atencin estas noticias, reconoce el tipo de diagramacin que presentan y marca con una x la casilla que le corresponda en el recuadro que aparece a la derecha. Distribucin del texto y la imagen en una noticia:
Forma de U Forma de U invertida Forma de L Forma de L invertida Forma de C Texto con pata

Distribucin del texto y la imagen en una noticia:

Forma de U Forma de U invertida Forma de L Forma de L invertida Forma de C Texto con pata

Distribucin del texto y la imagen en una noticia:

Forma de U Forma de U invertida Forma de L Forma de L invertida Forma de C Texto con pata

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Distribucin del texto y la imagen en una noticia:

Forma de U Forma de U invertida Forma de L Forma de L invertida Forma de C Texto con pata

Distribucin del texto y la imagen en una noticia:

Forma de U Forma de U invertida

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Forma de L Forma de L invertida Forma de C Texto con pata

Distribucin del texto y la imagen en una noticia:

Forma de U Forma de U invertida Forma de L Forma de L invertida Forma de C Texto con pata

b) Haz lo mismo lo mismo con otras noticias seleccionadas de la prensa diaria.

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FICHA

Identificar los recursos que favorecen la legibilidad de las noticias

Nuestra meta... Identificar algunos de los principales medios o recursos de los que se vale la diagramacin para mejorar la lectura de los textos. ACTIVIDAD N. 13. Identificar los factores que favorecen la legibilidad de un texto AYUDA: La legibilidad
Entre los elementos que favorecen la lectura de un texto podemos citar: El tipo de letra (fuente). No todas las letras se leen con la misma facilidad. El cuerpo (tamao) de la letra. A mayor tamao ms facilidad de lectura. La altura de la letra es la distancia entre la parte inferior y superior sin tener en cuenta los rasgos que sobresalen hacia arriba o hacia abajo. La densidad del texto depende del espaciado entre las letras y entre las lneas (interlineado). La anchura de la columna. Si es muy ancha dificulta la lectura. El contraste entre texto y fondo. Hay combinaciones que favorecen la lectura y otras que la perjudican. Por ejemplo, la letra blanca sobre un fondo oscuro retrasa el ritmo de la lectura.

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a) Elige en cada situacin cul es la opcin ms favorable y cul es la menos favorable.

Texto
El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra una eleccin adecuada del tipo de letra.

El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra una eleccin adecuada del tipo de letra.

Texto
El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra una eleccin adecuada de la altura de la letra (distancia entre la parte superior e inferior sin tener en cuenta los rasgos ascendentes o descendentes. El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra una eleccin adecuada de la altura de la letra (distancia entre la parte superior e inferior sin tener en cuenta los rasgos ascendentes o descendentes.

Texto
El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra la densidad del texto, que depende de la separacin entre las letras, entre las palabras y entre las lneas (interlineado). El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra la densidad del texto, que depende de la separacin entre las letras, entre las palabras y entre las lneas (interlineado).

Texto
El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra una eleccin del ancho de la columna, ya que si es demasiado larga obliga a un mayor esfuerzo de desplazamiento de la vista.

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El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra una eleccin del ancho de la columna, ya que si es demasiado larga obliga a un mayor esfuerzo de desplazamiento de la vista.

Texto
El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra el uso de la trama. Una trama adecuada favorece la esttica del peridico sin perjudicar la lectura.

El ochenta por ciento del contenido de un peridico son textos. De aqu que resulte esencial lograr un buen nivel de legibilidad para que el lector se sienta cmodo leyendo el peridico. Entre los factores que favorecen la lectura del peridico (legibilidad) se encuentra el uso de la trama. Una trama adecuada favorece la esttica del peridico sin perjudicar la lectura.

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FICHA

Demuestra lo que sabes

Nuestra meta Identificar algunas ideas principales sobre la diagramacin de las noticias y las pginas. Responder a un breve cuestionario de autoevaluacin.

ACTIVIDAD N. 14. Autotest Seala si es verdadera o falsa, cada una de las siguientes afirmaciones: La diagramacin
consiste en disear un peridico, determinando sus caractersticas. consiste en ordenar o distribuir los contenidos de una pgina con criterios de funcionalidad, eficacia, claridad y esttica. dispone de unos elementos generales que son estables como el formato, el tamao de la mancha, el nmero de columnas y el nmero de mdulos. debe respetar siempre el ancho de la columna para conseguir pginas simtricas. dispone de una retcula o rejilla que ayuda a distribuir los contenidos de la pgina. dispone de numerosos tipos de letras, si bien, al disear el peridico, se seleccionan unos determinados que son los que se utilizan siempre. utiliza los filetes, corondeles y recuadros para separar, delimitar o resaltar textos, imgenes o ilustraciones. utiliza la letra capitular para destacar el comienzo de cada prrafo de una informacin. emplea la trama para mejorar la posibilidad de lectura de una informacin. justifica los titulares a la izquierda y los contenidos a ambos lados. utiliza en las informaciones el prrafo francs. se sirve de los espacios blancos para mejorar la lectura, aligerar de contenido una pgina y favorecer la esttica. recurre al color para atraer la atencin, evocar sensaciones y reforzar el recuerdo de una informacin. utiliza el planillo para hacer un esbozo previo de cmo quedar una pgina. de una pgina distribuye el contenido siguiendo unos criterios de jerarqua o importancia. puede distribuir las informaciones en columnas lo ms largas posibles o bien ocupando varias columnas de menor longitud.

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 simtrica busca que la pgina tenga una distribucin equilibrada o armnica, con los mismos bloques a uno u otro lado o arriba y abajo. destaca la importancia de una informacin por el lugar en que la coloca en la pgina, el tamao de los titulares o el espacio que ocupa. dispone de varios recursos para mejorar la lectura de las informaciones: el tipo de letra, el tamao, el interlineado, la longitud de los prrafos, etc.

ACTIVIDAD N. 15. Ponte un diez Una vez que hayas terminado de conocer la diagramacin o maquetacin y hayas realizado la experiencia de elaborar alguna maqueta, conviene que reflexiones sobre lo que has aprendido y el grado de satisfaccin sobre ti mismo. Seala con una cruz los contenidos que has superado: Siempre
Diferencio entre diseo general del peridico y diagramacin o maquetacin de las pginas. Identifico los elementos que son permanentes en el peridico y los que cambian cada da. Soy capaz de identificar los elementos tipogrficos y determinar el papel que juegan al elaborar una pgina o una noticia. Reconozco la presencia del color y de los espacios en blanco como recursos de la diagramacin. Puedo valorar si la diagramacin de una pgina es equilibrada y est realiza con esttica. Reconozco las diferentes formas que una noticia puede presentar formada por el titular, el cuerpo informativo y la imagen. Reconozco algunos de los factores que favorecen la legibilidad de una noticia y de una pgina. Soy capaz de modificar la diagramacin de una pgina o de una noticia.

A veces

Nunca

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10. PARA SABER MS

ArmentiA, Jos ignacio Las nuevas tendencias en el diseo de la prensa espaola a finales de los 80. Universidad del Pas Vasco. Bilbao, 1994. ArmentiA, eLeXGArAY, PreZ. Diseo y periodismo electrnico. Universidad del Pas Vasco. Leioa, 1999. ArmentiA, ALBerdi, CAminos, mArn. El diario de servicios en Espaa. septem. oviedo, 2002. ArmentiA, J. i. y CAminos mArCet, J. m. Fundamentos de periodismo impreso. Ariel Barcelona, 2002. ArnoLd, e. Diseo total de un peridico. edamex. mxico, 1986. BLAnChArd, G. La letra. edit. CeAC. Barcelona, 1988. BroCkmAnn, J. m. Sistemas de retculas. ed. GG. Barcelona, 1982. BUen UnA, J. Manual de diseo editorial. santillana. mxico, 2000. CAnGA, J. El diseo periodstico en la prensa diaria. Bosch. Barcelona, 1994. ContrerAs, F. Nuevas fronteras de la infografa: anlisis de la imagen por ordenador. mergablum. sevilla, 2000. ContrerAs, F. y sAnniCoLs, C. Diseo grfico, creatividad y comunicacin. Blur ediciones. madrid, 2001. dondis, d. A. Sintaxis de la imagen. G. Gili. mjico, 1992. eL-mir, A. J. y VALBUenA de LA FUente, F. (compiladores). Manual de periodismo. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Las Palmas de Gran Canaria, 1995. eVAns, h. Diseo y compaginacin de la prensa diaria. Gustavo Gili. Barcelona, 1985. Gde, r. Diseo de peridicos. Sistema y mtodo, editorial Gustavo Gili, s.A. Barcelona, 2002. GArCA, m. Diseo y remodelacin de peridicos. Universidad de navarra. Pamplona, 1983. GonZLeZ deZ, L. y PreZ CUAdrAdo, P. Principios bsicos sobre diseo periodstico. Universitas. madrid, 2001. kPPers, h. Fundamentos de la teora de los colores. G. Pili. mjico, 1992.

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LALLANA, F. Tipografa y diseo. Sntesis. Madrid, 2000. MARTN AGUADO, J. A. Lectura y tcnica de un diario. Alambra Universidad. Madrid, 1987. Proyecto y diseo de un diario. Ciencia 3. Madrid, 1991. MARTN, E. Composicin grfica. Del diseo a la impresin. Edeb. Barcelona, 1995. MARTNEZ DE SOUSA, J. Manual de edicin y autoedicin. Ed. Pirmide. Madrid, 1994. Diccionario de Edicin, Tipografa y Artes Grficas. Ed. Trea. Gijn, 2001. MC LEAN, R. Manual de Tipografa. Hermann Blume. Barcelona, 1987 PABLOS, J. M. de. Infoperiodismo. El periodista como creador de infografa. Sntesis. Madrid, 1999. PELTZER, G. Periodismo iconogrfico. Rialp. Madrid, 1991. RICARD, A. Hablando de diseo. Hogar del Libro. Barcelona, 1986. RUDER, E. Manual de diseo tipogrfico. Gustavo Gili. Mxico, 1992. SATU, E. El diseo grfico. Desde los orgenes hasta nuestros das. Alianza Editorial. Madrid, 1988. VALERO, J. L. La Infografa. Tcnicas, anlisis y usos periodsticos. Aldea Global. Barcelona, 2001. VILCHES, L. Teora de la Imagen Periodstica. Paids. Barcelona, 1997. ZORRILLA RUIZ, J. Introduccin al diseo periodstico. Eunsa. Pamplona, 1999.

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NOTAS

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NOTAS

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