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COMPETENZE ITALIANO L2 E QCE (CAP.7 DIADORI, TRONCARELLI, PALERMO) COMPETENZE COMPETENZA FONOLOGICO-ORTOGRAFICA E PROSODICA ATTIVITA: di comprensione e produzione orale.

Lavoro su parole o frasi concentrato su aspetti fonologici (distinzione consonanti semplici e doppie, consonanti sorde e sonore, in base anche alle differenze regionali, intensit consonantica e realizzazione di fonemi marcati). Uso di sussidi tecnologici, cd dvd e pc. Cura delle tonie fondamentali (conclusiva, sospensiva, interrogativa) e di quelle enfatiche, relative a gioia, rabbia, sorpresa Accento ortografico e punteggiatura COMPETENZA GRAMMATICALE (MORFOLOGICA E SINTATTICA - CLASSI DI PAROLE, FLESSIONE, DERIVAZIONE E COMPOSIZIONE) ATTIVITA: riflessione grammaticale tra analisi del testo e sintesi: attivit di completamento (verifica la comprensione e lavora sulla regola), completamento di schemi e tabelle (per lanalisi del testo). esercizi a scelta multipla ( per stabilire i limiti della regola), esercizi di sostituzione e cloze (per ricordare e riprodurre la forma corretta), esercizi di produzione guidata, orale e scritta (trasformazione vignette in testo) seguiti da attivit di coppia o drammatizzazione (roleplay) COMPETENZA LESSICALE (CHUNK LESSICALI - PAROLE, ESPRESSIONI FISSE, IDIOMATICHE) ATTIVITA: POTENZIALMENTE COINVOLTE NEL PROCESSO DI

APPRENDIMENTO DI UNA LINGUA: LINGUISTICO-COMUNICATIVE SOCIOLINGUISTICHE PRAGMATICHE CULTURALI INTERCULTURALI E MULTICULTURALI

relative allampliamento e alla padronanza del lessico (accezioni, usi figurati, relazioni con altre parole sinonimi, opposti, iponimi). Uso di immagini e riproduzioni di elementi lessicali (per la fissazione delle parole isolate), spiegazione del significato e attivit di riuso (per le espressioni idiomatiche), diagrammi associativi (per la fase preparatoria e riassuntiva di analisi del testo), cruciverba e indovinelli 8per il passaggio dalla definizione alla parola), parafrasi dei termini COMPETENZA SOCIOLINGUISTICA (GESTIONE DELLA LINGUA IN BASE ALLA DIMENSIONE SOCIALE FORME DI SALUTO, ESPRESSIONI IDIOMATICHE E PROVERBI, ALLOCUTIVI, REGISTRI DAL B2, fino al b1 livello soglia registro neutro non marcato) ATTIVITA: su testi dialoghi, sequenze di film, parlato del docente rispetto a . COMPETENZA PRAGMATICA (TESTUALE E DISCORSIVA FUNZIONALE E PIANIFICAZIONE DEL TESTO) ATTIVITA: usare i testi per portare a termini compiti linguistici: uso di strategie di comunicazione formulare testi coesi e coerenti (comp. discorsiva), classificare i tipi testuali (orali, scritti fonologici, dialogici, narrativi, argomentativi, descrittivi), distinguere tra tipi e generi testuali, usare in modo appropriato gli schemi internazionali analisi dei testi: coerenza, coesione, sviluppo tematico narrazione e descrizione -, lavoro sul testo sintesi, riassunti, parafrasi, copiare.