Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

PRUEBA DE NIVEL PRIMER SEMESTRE LENGUAJE Y COMUNICACIN 7

NOMBRE COMPLETO: FECHA: PUNTAJE IDEAL: EJE Lectura Escritura

Calificacin

CURSO: 65 PUNTAJE REAL: OBJETIVO(S) Extraer informacin explicita e implcita de los textos. Reconocer vocabulario en contexto. Argumentar de manera escrita. Reconocer tipo de texto. Producir texto siguiendo instrucciones Aplicar contenidos trabajados en el semestre. SOLEDAD

Texto N1.

Le fui a quitar el hilo rojo que tena sobre el hombro, como una culebrita. Sonri y puso la mano para recogerlo de la ma. Muchas gracias, me dijo, muy amable, de dnde es usted. Y comenzamos una conversacin entretenida, llena de vericuetos y ancdotas exticas, porque los dos habamos viajado y sufrido mucho. Me desped al rato, prometiendo saludarle la prxima vez que le viera, y si se terciaba tomarnos un caf mientras continubamos charlando. No s qu me movi a volver la cabeza, tan slo unos pasos ms all. Se estaba colocando de nuevo, cuidadosamente, el hilo rojo sobre el hombro, sin duda para intentar capturar otra vctima que llenara durante unos minutos el amplio pozo de su soledad. Pedro de Miguel 1. A) B) C) D) De acuerdo al texto, qu tena sobre el hombro la persona? Un hilacha Una Hebra Un hilo Una fibra

2. A) B) C) D)

De acuerdo al texto, cmo era la conversacin entre las dos personas? Dichosa Divertida Graciosa Entretenida

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

3. Segn el narrador, por qu el hombre se volvi a colocar cuidadosamente el hilo sobre los hombros? A) Porque era un adorno de su traje B) Para guardarlo como recuerdo de aquella conversacin. C) Era una pista para el encuentro de una cita a ciegas D) Como excusa para volver a conversar con alguien. 4. En el fragmento: Y comenzamos una conversacin entretenida, llena de vericuetos y ancdotas exticas, porque los dos habamos viajado y sufrido mucho. Qu palabra reemplaza a vericuetos sin alterar el significado del texto? A) B) C) D) Atajos Partes Senderos Rastros Texto N 2

Tres rboles (Gabriela Mistral) Tres rboles cados quedaron en el sendero. El leador los olvid, y conversan, apretados de amor, como tres ciegos. El sol de ocaso pone su sangre viva en los hendidos leos y se llevan los vientos la fragancia de su costado abierto! Uno, torcido, tiende su brazo inmenso y de follaje trmulo hacia otro, y sus heridas como dos ojos son, llenos de ruego. El leador los olvid. La noche vendr. Estar con ellos. Recibir en mi corazn sus mansas resinas. Me sern como fuego. Y mudos y ceidos nos halle el da en un montn de duelo!

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

5. A) B) C) D)

Cul es la idea central del poema ledo? Un atardecer de verano La tala de rboles. El olvido de un leador La llegada de la noche.

6. Selecciona la alternativa que mejor representa los sentimientos dela autora: A) Mirada tristeza lluvia B) Soledad rboles atardecer. C) Amanecer ocaso amor. D) Olvido ocaso noche. 7. Segn el verso y se llevan los vientos la fragancia de su costado abierto metafricamente el hablante quiere decir: A) B) C) D) La sangre que derraman los rboles El viento que arrastra las hoja de los rboles Las almas de los rboles como ltimo signo de vida Las lgrimas que derraman en su agona

8. En el siguiente fragmento del poema, Uno, torcido, tiende su brazo inmenso y de follaje trmulo hacia otro, y sus heridas como dos ojos son, llenos de ruego. la palabra destacada y subrayando es sinnimo de: a) Palpitante b) Estremecido c) Nervioso d) Vibrante

Texto N3

La Cantante Calva Escena IV

La seora y el seor MARTIN se sientan el uno frente al otro, sin hablarse. Se sonren con timidez. SR. MARTIN: (El dilogo que sigue debe ser dicho con una voz lnguida, montona, un poco cantante, nada matizada). Disclpeme, seora, pero me parece, si no me engao, que la he encontrado ya en alguna parte.

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

SRA. MARTIN: A m tambin me parece, seor, que lo he encontrado ya en alguna parte. SR. MARTIN: No la habr visto, seora, en Manchester, por casualidad? SRA. MARTIN: Es muy posible. Yo soy originaria de la ciudad de Manchester. Pero no recuerdo muy bien, seor, no podra afirmar si lo he visto all o no. SR. MARTIN: Dios mo, qu curioso! Yo tambin soy originario de la ciudad de Manchester! SRA. MARTIN: Qu curioso! SR. MARTIN: Muy curioso!... Pero yo, seora, dej la ciudad de Manchester hace cinco semanas, ms o menos. SRA. MARTIN: Qu curioso! Qu extraa coincidencia! Yo tambin, seor, dej la ciudad de Manchester hace cinco semanas, ms o menos. SR. MARTIN: Tom el tren de las ocho y media de la maana, que llega a Londres a las cinco menos cuarto, seora. SRA. MARTIN: Qu curioso! Qu extrao! Y qu coincidencia! Yo tom el mismo tren, seor, yo tambin! SR. MARTIN: Dios mo, qu curioso! Entonces, tal vez, seora, la vi en el tren? SRA. MARTIN: Es muy posible, no est excluido, es posible y, despus de todo, por qu no?... Pero yo no lo recuerdo, seor. SR. MARTIN: Yo viajaba en segunda clase, seora. No hay segunda clase en Inglaterra, pero a pesar de ello yo viajo en segunda clase. SRA. MARTIN: Qu extrao, qu curioso, qu coincidencia! Yo tambin, seor, viajaba en segunda clase! SR. MARTIN: Qu curioso! Quiz nos hayamos encontrado en la segunda clase, estimada seora. SRA. MARTIN: Es muy posible y no queda completamente excluido. Pero no lo recuerdo muy bien, estimado seor. SR. MARTIN: Yo iba en el coche nmero 8, sexto compartimiento, seora. SRA. MARTIN: Qu curioso! Yo iba tambin en el coche nmero 8, sexto compartimiento, estimado seor. SR. MARTIN: Qu curioso y qu coincidencia extraa! Quiz nos hayamos encontrado en el sexto compartimiento, estimada seora. SRA. MARTIN: Es muy posible, despus de todo. Pero no lo recuerdo, estimado seor. SR. MARTIN: En verdad, estimada seora, yo tampoco lo recuerdo, pero es posible que nos hayamos visto all, y si reflexiono sobre ello, me parece incluso muy posible. SRA. MARTIN: Oh, verdaderamente, verdaderamente, seor! SR. MARTIN: Qu curioso! Yo ocupaba el asiento nmero 3, junto a la ventana, estimada seora. SRA. MARTIN: Oh, Dios mo, qu curioso y extrao! Yo tena el asiento nmero 6, junto a la ventana, frente a usted, estimado seor. SR. MARTIN: Oh, Dios mo, qu curioso y qu coincidencia! Estbamos, por lo tanto, frente a frente, estimada seora! Es all donde debimos vernos! SRA. MARTIN: Qu curioso! Es posible, pero no lo recuerdo, seor. SR. MARTIN: Para decir la verdad, estimada seora, tampoco yo lo recuerdo. Sin embargo, es muy posible que nos hayamos visto en esa ocasin. Fuente: Eugne Ionesco. La cantante calva,

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

9. Cul es el tema del dilogo anterior? A) La vida como viaje. B) La vida en la ciudad moderna. C) La incomunicacin humana. D) La comunicacin entre una pareja.

10. Qu tipo de texto es el que acabas de leer? A) Un fragmento de una obra teatral. B) Un fragmento de una obra dramtica. C) Un dilogo. D) Un debate.

11. Cul es el conflicto expresado en esta escena? A) No hay ningn conflicto. B) El problema de memoria de la Seora Martin. C) El problema de memoria del Seor Martin. D) La incomunicacin entre el Seor y la Seora Martin.

12. Se usa la repeticin del discurso en este texto, como por ejemplo, la frases Qu curioso!, Qu extrao, para: A) Destacar una conversacin absurda. B) Hacer el texto ms cmico. C) Mantener una relacin de los personajes sin sentido y cmica a la vez. D) Establecer un puente de conversacin entre estas dos personas desconocidas.

Texto N4 El piano de mi infancia (Pablo Neruda)

Los largos inviernos del sur, se metieron hasta en las mdulas de mi alma y me han acompaado por la tierra. Para escribir me hacan falta el vuelo de la lluvia sobre los techos, las alas huracanadas que vienen de la costa y golpean los pueblos y montaas, y ese renacer de cada maana, cuando el hombre y sus animales, su casa y sus sueos han estado entregados durante la noche a una potencia extraa, silbadora y terrible. Para escribir tambin me hicieron falta por el mundo las goteras. Las goteras son el piano de mi infancia. Mi padre siempre hablaba de comprar un piano que, adems de permitir a mis tas tocar mi adorado vals "Sobre las Olas", pondra sobre nuestra familia ese ttulo inexpresablemente distinguido que da la frase: "tienen piano". Mi padre, en los momentos que le dejaba libre su vida de movilidad perpetua, porque era conductor de trenes, llegaba hasta medir las puertas por donde iba a pasar aquel piano que nunca lleg. Pero el gran piano de las goteras duraba todo el invierno. A la primera lluvia se descubran nuevas goteras de voz dulce que acompaaban a las viejas goteras. Mi madre reparta sus cacharros,
5

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

lavatorios, jarros lecheros y otros artefactos. Cada uno daba un sonido distinto, a cada uno le llegaba del cielo tempestuoso un mensaje diferente y yo distingua el sonido claro de un lavatorio de fierro enlozado del opaco y amargo de un balde abollado. Esa es casi toda la msica, el piano de mi infancia, y sus notas, digamos, sus goteras, me han acompaado donde me ha tocado vivir, cayendo sobre mi corazn y sobre mi poesa. 13. El padre del personaje del texto es: A) Agente viajero B) Maquinista C) Conductor de trenes D) Comerciante

14. Cul es la actitud del narrador: A) Sentimental B) Humorstica C) Dramtica D) Indiferente

15. Cuando el narrador dice que el piano de su infancia lo ha acompaado donde le ha tocado vivir, se refiere a: A) El invierno B) Sus tas C) Su padre D) Las goteras 16. Segn el texto ledo el narrador es: A) Msico B) Profesor C) Poeta D) Ferroviario

17. En el fragmento: Mi padre, en los momentos que le dejaba libre la vida de movilidad perpetua, porque era conductor de trenes, llegaba hasta medir las puertas por donde iba a pasar aquel piano que nunca lleg. Qu palabra reemplaza a perpetua sin alterar el significado del texto? A) Eterna B) Vitalicia C) Inmortal D) Duradera

Texto N 5
6

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

Un animal irritable La expresin: Se fue hecho un quique se usa para indicar que una persona se alej muy enojada de un lugar o reunin. Esta expresin se relaciona con un pequeo animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia con que se defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando quieren cazarlo. El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es corta. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz son negras. Cuando se ve atacado produce un lquido ftido similar al del chingue o zorrillo. El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile, est presente en Arica (I Regin) y luego desde Coquimbo (IV Regin) a Magallanes (XII Regin). Su hbitat comprende desde el nivel del mar hasta 3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua. Es un excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los matorrales y quilas. Es un animal muy astuto e irritable, como tambin se destacan sus hbitos familiares y de monogamia. En la poca de celo, corteja galanteando a la hembra, pero si ella no est preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al macho. Una familia de quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las cras en el medio y la hembra al final. Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos, perdices, codornices, ranas e incluso a culebras. En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de una feroz persecucin por parte de los campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El quique se defiende con dientes y garras y causa ms de una herida a sus atacantes, pero generalmente termina por ser vencido. El vencedor, eso s, se convertir en un ser maloliente por varios das. Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en verdad, no se justifican, ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecolgico y a controlar las plagas de ratones.
http://lenguajeycomunicacion2011.wordpress.com/evaluacion-de-comprension-lectora/

18. Cul de estas frases expresa mejor la idea principal del texto ledo? A) Caractersticas y hbitat del quique. B) Los ataques del quique a los campesinos. C) El quique que vive en la Regin de Coquimbo. D) Las historias del quique en el campo de la XII regin.

19. Los recuadros muestran algunos de los hechos expuestos secuencialmente en el texto:
El quique es de color amarillogris, mezclado con negro. Es un excelente cavador, construye largas galeras. 7

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

Qu va en el recuadro 3? A) Su hbitat comprende desde el nivel del mar hasta 3800 m. de altitud. B) Cuando se ve atacadoproduce un lquido ftido similar al del chingue o zorrillo. C) La expresin se fue hecho un quique se relaciona con un pequeo animal. D) Ayuda a mantener el equilibrio ecolgico y a controlar plagas. 20. Los campesinos de Chile consideran al quique como: A) Una mascota salvaje. B) Un animal controlador de plagas. C) Un animal enemigo. D) Un animal de magnficas caractersticas. 21. El quique es un animal mongamoporque: A) Corteja a la hembra. B) Transita en familia. C) Tiene solo una hembra. D) No tiene hijos

Texto N6 LA RANA QUE QUERA SER RANA AUTNTICA

Haba una vez una Rana que quera ser una Rana autntica, y todos los das se esforzaba en ello. Al principio se compr un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces pareca encontrarla y otras no, segn el humor de ese da o de la hora, hasta que se cans de esto y guard el espejo en un bal. Por fin pens que la nica forma de conocer su propio valor estaba en la opinin de la gente, y comenz a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los dems aprobaban y reconocan que era una Rana autntica. Un da observ que lo que ms admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedic a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y senta que todos la aplaudan. Y as segua haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana autntica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se
8

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

las coman, y ella todava alcanzaba a or con amargura cuando decan qu buena Rana, que pareca Pollo.

AugustoMonterroso (http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/ranaque.htm)

22. La Rana guarda el espejo en el bal porque: A) Para ella era ms importante la opinin de los dems que su propio reflejo. B) Se dio cuenta que su nico recurso era arreglarse y vestirse para verse elegante. C) Buscaba la ansiada autenticidad y poder verse distinta a los dems. D) Quera ocupar su tiempo en desarrollar la belleza de sus piernas. 23. La Rana siente amargura mientras se comen sus ancas porque: A) Sabe que se va a morir. B) No es reconocida como original, diferente al resto. C) No eran sus piernas la mejor parte de su cuerpo. D) No haba sido aprobada por el resto.

24. En qu consiste la bsqueda de autenticidad de la Rana? A) En saber cul es su propio valor. B) En saber que admiraban su cuerpo. C) En ser aplaudida por todos. D) En su disposicin a realizar cualquier cosa. Texto N 7 Hace mucho tiempo, hubo una guerra entre las aves y los mamferos. El murcilago, que no saba de qu lado estar, no se uni a ninguno al principio. Cuando el murcilago vio que la victoria se inclinaba hacia las aves, vol para unirse a ellas. Una de las aves le pregunt qu haca l en este bando. - Acaso no sabes que soy uno de ustedes? Mira mis alas dijo el murcilago. Finalmente las aves lo aceptaron. Pero, desafortunadamente para las aves, la victoria se inclin esta vez hacia los mamferos. El murcilago desert del lado de las aves hacia el de los mamferos. Uno de ellos, que haba visto al murcilago en el bando de las aves, le pregunt: - Qu haces aqu? Eres un espa? El murcilago respondi: - Soy uno de ustedes! Acaso no ves mis dientes? dijo el murcilago abriendo su hocico para mostrar sus pequeos dientes. Los mamferos le dieron la espalda y las aves no dejaron que regresara con ellas. Al final, los mamferos ganaron la batalla. Desde ese momento el murcilago ha estado solo, marginado del resto de las dems criaturas del bosque. Incluso en la actualidad, el murcilago no sale de su guarida a menos que sea de noche.
9

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin Cuentos Africanos.

25. Cul es la secuencia correcta de estos hechos? 1. La victoria se inclin hacia los mamferos. 2. El murcilago desert del lado de las aves y se uni a los mamferos. 3. El murcilago mostr sus pequeos dientes. 4. Las aves no dejaron que el murcilago regresara con ellas. A) B) C) D) 1 2 3 4 2314 3421 4 3 2 1

26. El murcilago dej a las aves y se fue con los mamferos porque: A) Pareca ms mamfero que ave. B) Los mamferos estaban ganando la guerra. C) Los mamferos le pidieron que se uniera a su bando. D) Las aves no lo aceptaron.

27. Predice qu sera hoy diferente para el murcilago si se hubiera quedado con las aves: A) Vivira solo, pero an sera amigo de los mamferos. B) Vivira en nidos y pondra huevos como las dems aves. C) No vivira solo y probablemente saldra durante el da. D) Vivira entre las aves como su lder.

28. En el ltimo prrafo, puedes darte cuenta de que la palabra marginado significa alguien que: A) No dice la verdad. B) No es aceptado por los dems. C) Pertenece a un grupo. D) No tiene nada en comn con los dems.

Texto N8

10

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

29. De acuerdo al afiche, qu producto se anuncia? A) Es una tienda de animales que vende mascotas. B) El producto no es un perro, la carretera indica que la venta de auto es el protagonista. C) No se vende un producto, se intenta concientizar sobre el abandono de los animales. D) Es un llamado de atencin a conductores a bajar la velocidad en la carretera, ya que sus vctimas son los perros. 30. A quines aparece dirigido el anuncio? A) A todos los hombres, porque el perro es el mejor amigo del hombre. B) A todas las personas que tienen mascotas para que no las abandonen cuando se cansen de ellas. C) A las personas que quieren mucho a sus mascotas y necesitan de un buen alimento. D) A todas las personas que desean adoptar un perro abandonado.

31. Cul crees que t que son las causas del abandono de los animales? Escribe tres razones. Cuidando tu ortografa y redaccin.
11

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

Para apoyar tu redaccin utiliza a lo menos tres de los siguientes conectores: porque, supuesto que, ya que, por tanto, por esto. Cuida tu ortografa y redaccin.

Tu texto debe tener un mnimo de 7 lneas. (5 ptos.)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

12

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

36. Aplica los elementos del texto narrativo al texto N 6. Recuerda: Personajes y su descripcin, Ambiente, Tiempo, Narrador y 5 acciones. (10 puntos)

Personajes

Ambiente

Narrador

Tiempo

5 Acciones

13

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

37. Encuentra tres figuras literarias en el siguiente poema. (10 puntos)

Dame la mano
(Gabriela

Mistral)

Dame la mano y danzaremos; dame la mano y me amars. Como una sola flor seremos, como una flor, y nada ms... El mismo verso cantaremos, al mismo paso bailars. Como una espiga ondularemos, como una espiga, y nada ms. Te llamas Rosa y yo Esperanza; pero tu nombre olvidars, porque seremos una danza en la colina y nada ms...

Qu figuras literarias encontraste en este texto? subryalas y explica a cual corresponde _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Cul es la estructura interna de este poema? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Cul es el objeto lirico? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Cul es el motivo lirico en el poema ledo? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

14

Escuela Bsica y Especial N 90 Amanecer Freddy Torres - Lenguaje y Comunicacin

38. Define los siguientes conceptos (2 puntos):

a) Acotaciones: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) Dramaturgo: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ c) Comparacin: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ d) Personificacin: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ e) Objeto Lirico: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

15