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OBJETIVOS: Establecer los procesos biolgicos que le permitan mantener el equilibrio natural para despertar actitudes responsables frente al cuidado y conservacin de su entorno natural y social.. PRIMER PERIODO. ESTANDARES CURRICULARES UNIDAD TEMTICA PROCESOS BIOLOGICOS CONCEPTO BSICO COMPETENCIA LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS METODOLOGA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE .Explicacin de tema -Laminas Cognoscitivo mediante laminas, -Gua de (40%) grficos, lecturas, explicacin y -Participacin en cuadro y mapas profundizacin. clase activa. conceptuales, y -Videos. -Evaluaciones orales videos. -Carteleras y escritas. -Panel - Dominio de las .Consulta y exposicin competencias. RECURSOS DIDCTICOS
sobre ADN, ambiente y diversidad de los seres vivos. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Lecturas complementarias. Consultas (textos-internet)
Relacin
ambiente diversidad.
ADN, Entender la y relacin entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los Variabilidad de seres vivos. las especies. Determinar relaciones entre Conceptos mutacin, seleccin mutacin, seleccin natural y herencia. natural y herencia.
Sndromes
enfermedades genticas.
Enunciar
Cruces utilizando
cuadros de punnet.
relaciones entre conceptos bsicos ADN-Ambiente y relacionndolos diversidad entre s para desarrollar 2. Consulta y actividades que le explica los permitan avances experimentar y cientficos en generar nuevos mutacin, conocimientos en clonacin y clulas madre. los procesos las entre biolgicos.
Interpreta
1. Establece
3. Realiza
Procedimental (40%) -Desarrollo en clase de talleres y actividades. -Compromiso. Actitudinal (20%) -Comportamiento. -Asistencia. -Participacin y colaboracin en proyectos.
ejercicios de cruces genticos .Leer y escribir la utilizando influencia del ambiente cuadros de Y biodiversidad. punnet.
.Orientacin y desarrollo de talleres en forma individual, parejas o grupos. Socializacin de talleres. Compromisos.
NIVEL DOCENTE
GRADO
10
ESTANDARES CURRICULARES UNIDAD TEMTICA PROCESOS BIOLOGICOS PROCESOS BIOQUIMICOS CONCEPTO BSICO COMPETENCIA LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE LOGROS METODOLOGA Explicacin e introduccin al tema utilizando lmina, videos, cuadros, graficas y la gua. Orientacin y desarrollo de talleres en forma individual parejas y grupos. Socializacin y revisin de talleres. Compromisos. RECURSOS DIDCTICOS -Laminas -Gua de explicacin y profundizacin. -Videos. -Carteleras.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Lecturas complementarias. Consultas (textos-internet) Preguntas contextualizadas(tipo prueba saber)
Concepto fotosntesis.
Sealar la importancia de la fotosntesis como proceso Respiracin de conversin aerbica. de energa para organismos Carbohidratos aerobios. .
Interpreta los procesos biolgicos que le permitan reconocerse as mismo; valorando su vida y la de los dems seres de la creacin.
Explica la relacin entre fotosntesis y flujo de energa en organismos aerbicos. Representa estructura de molculas bioqu-micas y relacin de su importancia en los procesos biolgicos
NIVEL DOCENTE
GRADO
10
ESTANDARES CURRICULARES UNIDAD TEMTICA PROCESOS BIOLOGICOS CONCEPTO BSICO COMPETENCIA LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE LOGROS
Relaciona los conceptos individuo, poblacin, comunidad y ecosistema.
METODOLOGA Explicacin e introduccin al tema utilizando lmina, videos, cuadros, graficas y la gua.
Conceptos
los procesos biolgicos que le permitan reconocerse as mismo; valorando su vida y la de los dems seres de la creacin.
Problemtica
ambiental destruccin ecosis-temas. de
Utiliza
Analiza la Orientacin y problemtica desarrollo de talleres ambiental relacionada con la en forma individual destruccin de parejas y grupos. ecosistemas.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE -Laminas Cognosativo (40%) Lecturas complementarias. Consultas (textos-internet) -Gua de -Participacin en explicacin y clase activa. profundizacin. -Evaluaciones orales -Videos. y escritas. -Carteleras. - Dominio de las competencias. Preguntas RECURSOS DIDCTICOS Procedimental (40%) -Desarrollo en clase de talleres y actividades. -Compromiso. Actitudinal (20%) -Asistencia. -Disciplina. -Participacin y colaboracin en proyectos.
contextualizadas(tipo prueba saber)
NIVEL DOCENTE
GRADO
10
CONCEPTO BSICO
COMPETENCIA
LOGROS PROMOCIONALES
INDICADORES DE LOGROS
METODOLOGA
1. Clasifica Utilizar los conocimientos biolgicos para que le permitan solucionar problemas de su medio.
2.
Enfermedades
producidas por micro-organismos.
Describir
Importancia
industrial de los microorganismos.
Observacin de lminas los o videos alusivos al tema. microDescripcin de organismos segn sus caractersticas de algunos organismos, caractersticas. semejanzas y Expone la diferencias. Anlisis de diagramas. clasificacin de Desarrollo de guas de los trabajo. microorganismos Socializacin. y enfermedades Compromisos. que producen. al microscopio diferentes tipos de microorganismos .
3. Observa
Prevencin
NIVEL DOCENTE
GRADO
11
ESTANDARES CURRICULARES UNIDAD TEMTICA CONCEPTO BSICO COMPETENCIA LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE LOGROS METODOLOGA RECURSOS DIDCTICOS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Reconoce cada una de las teoras que explican el origen y evolucin que ha experimentado el planeta tierra para permitir el desarrollo de la vida en l, mediante la construccin de mapas conceptuales y lneas de tiempo, los cuales le permitirn tomar conciencia sobre el cambio permanente al que se enfrenta el conocimiento cientfico que la motive a buscar informacin cada vez ms actualizada.
Cognoscitivo (40%)
Explica las conjeturas que dieron origen a la formulacin de la teora celular., reconociendo a la clula como la unidad estructural, funcional y de origen de los seres vivos. Conoce la funcin de cada uno de las estructuras y organelos presentes en la clula eucariota. Establece semejanzas y diferencias entre la clula animal y vegetal, mediante escritos y grficos. Reconoce que la clula, como unidad funcional, realiza procesos metablicos como la nutricin y excrecin. Diferencia los mecanismos de transporte que realiza la clula a travs de su membrana. Explica el proceso de mitosis y meiosis as como la diferencia en cada una de ella en la reproduccin celular.
Explicacin del tema. Orientacin y desarrollo de talleres Socializacin de talleres y/o actividades. Compromisos
-Evaluaciones orales Preguntas -Textos y escritas. contextualizadas(tipo prueba complementarios. saber) -Videos. Procedimental (40%) -Desarrollo de talleres y actividades en forma individual, parejas y grupos. -Compromiso. Actitudinal (20%) -Asistencia. -Disciplina. - Colaboracin y Participacin en proyectos.
NIVEL DOCENTE
GRADO
11
ESTANDARES CURRICULARES UNIDAD TEMTICA CONCEPTO BSICO COMPETENCIA LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE LOGROS METODOLOGA RECURSOS DIDCTICOS
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
-Evaluaciones orales -Textos y escritas. Preguntas contextualizadas complementarios. tipo prueba saber -Videos. Procedimental (40%) -Desarrollo de talleres y actividades en forma individual, parejas y grupos. -Compromiso. Actitudinal (20%) -Asistencia. -Disciplina. - Colaboracin y Participacin en proyectos.
OBJETIVOS: TERCER PERIODO. ESTANDARES CURRICULARES UNIDAD TEMTICA CONCEPTO BSICO COMPETENCIA LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE LOGROS METODOLOGA RECURSOS DIDCTICOS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
-Participacin.
Reconoce la importancia de cada uno de los eslabones en una cadena alimenticia en el mantenimiento del equilibrio ecolgico. Establece diferencias entre las caractersticas que compone los ecosistemas y define cada uno
-Evaluaciones orales Elaboracin de modelos en -Textos y escritas. diferentes materiales. complementarios. -Videos. Procedimental educacin sexual. (40%) -Desarrollo de talleres y actividades en forma individual, parejas y grupos. -Compromiso. Actitudinal (20%) -Asistencia. -Disciplina.
Taller de catedra de salud y
PROPOSITIVA: Proponer Influencia del ser estrategias para humano sobre los mantener los ecosistemas recursos naturales Teoras que existen en el medio ambiente. Variabilidad. Gentica Categoras Taxonmicas Reinos de la naturaleza
Identificar las caractersticas que hace particular cada uno de los reinos. Relaciona y diferencia a los conceptos de evolucin variabilidad y adaptacin.
OBJETIVOS: . CUARTO PERIODO. ESTANDARES CURRICULARES UNIDAD TEMTICA CONCEPTO BSICO COMPETENCIA LOGROS PROMOCIONALES INDICADORES DE LOGROS METODOLOGA RECURSOS DIDCTICOS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
-Evaluaciones orales Elaboracin de modelos en -Textos y escritas. diferentes materiales. complementarios. -Videos. Procedimental educacin sexual. (40%) -Desarrollo de talleres y actividades en forma individual, parejas y grupos. -Compromiso. Actitudinal (20%) -Asistencia. -Disciplina. - Colaboracin y Participacin en proyectos.
Taller de catedra de salud y