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3. Otras disposiciones
CONSEJERA DE GOBERNACIN Y JUSTICIA
RESOLUCIN de 5 de agosto de 2011, de la Delegacin del Gobierno de Mlaga, por la que se dispone la suplencia temporal de su titular.
El art. 5.2 del Decreto 512/1996, de 10 de diciembre, modificado por Decreto 98/2002, de 5 de marzo, establece que en caso de ausencia o enfermedad del Delegado/a del Gobierno de la Junta de Andaluca, este/a designar como suplente a uno de los Delegados/as Provinciales de la Consejera en la provincia. Estando prevista la ausencia de la Delegada del Gobierno de la Junta de Andaluca en Mlaga del 22 de agosto al 4 de septiembre, ambos inclusive, y conforme a lo dispuesto en el precepto antes citado, DISPONGO Durante el perodo comprendido entre el 22 al 28 de agosto ejercer las competencias correspondientes al cargo de Delegada del Gobierno de la Junta de Andaluca en Mlaga el Delegado Provincial de la Consejera de Cultura; durante el perodo comprendido entre el 29 de agosto y el 4 de septiembre, la Delegada Provincial de la Consejera de Economa, Innovacin y Ciencia. Mlaga, 5 de agosto de 2011.- La Delegada del Gobierno, Remedios Martel Gmez. Tarifa 2: Bajada de bandera Por cada km recorrido Por cada hora de espera Carrera mnima

1,41 euros 0,75 euros 19,16 euros 3,59 euros

Esta tarifa es de aplicacin a servicios prestados en das laborables desde las 22,00 a las 6,00 horas, sbados, domingos y festivos las 24 horas, Feria de San Agustn, Navidad, Reyes y Semana Santa. Tarifa 3: Por cada km recorrido Por cada hora de parada 1,26 euros 15,94 euros

Esta tarifa es de aplicacin a los servicios fuera de los lmites del casco urbano y hasta el lmite del trmino municipal de Linares. Suplementos: - Por cada maleta o bulto de ms de 60 cm - En Nochebuena y Nochevieja, desde las 22,00 a las 7,00 horas del da siguiente: 0,45 euros 3,98 euros

CONSEJERA DE HACIENDA Y ADMINISTRACIN PBLICA

RESOLUCIN de 20 de junio de 2011, de la Direccin General de Relaciones Financieras con las Corporaciones Locales, por la que se autorizan tarifas de taxis de Linares (Jan). (PP. 2056/2011).
Vista la propuesta de revisin de tarifas formulada por la Delegacin Provincial de Hacienda y Administracin Pblica de Jan, en virtud del artculo 9 del Decreto 365/2009, de 3 de noviembre, por el que se regulan los procedimientos administrativos en materia de precios autorizados de mbito local en Andaluca, y en relacin con el artculo 13 del Decreto 133/2010, de 13 de abril, por el que se regula la estructura orgnica de la Consejera de Hacienda y Administracin Pblica, RESUELVO Autorizar las tarifas de taxis que a continuacin se relacionan, ordenando su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Concepto Tarifa 1: Bajada de bandera Por cada km recorrido Por cada hora de espera Carrera mnima Tarifas autorizadas IVA incluido 1,18 euros 0,63 euros 15,94 euros 2,96 euros

Esta Resolucin surtir efectos desde el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Contra la presente Resolucin, que no pone fin a la va administrativa, podr interponerse recurso de alzada ante la titular de esta Consejera en el plazo de un mes contado desde el da siguiente al de su publicacin, de conformidad con lo establecido en los artculos 114 y 115, en relacin con el 48, de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, y 115 de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administracin de la Junta de Andaluca. Sevilla, 20 de junio de 2011.- La Directora General, Eva Mara Vidal Rodrguez.

CONSEJERA DE EDUCACIN
DECRETO 258/2011, de 26 de julio, por el que se establecen las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza en Andaluca.
La Comunidad Autnoma de Andaluca ostenta la competencia compartida para el establecimiento de los planes de estudio, incluida la ordenacin curricular, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 52.2 del Estatuto de Autonoma para Andaluca, de acuerdo con lo recogido en el artculo 149.1.30. de la Constitucin Espaola, a tenor del cual corresponde al Estado dictar las normas bsicas para el desarrollo del artculo 27 de la misma, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes pblicos en esta materia. La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece en el artculo 58 que corresponde al Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas y al Consejo Superior de Enseanzas Artsticas, definir la estructura y el contenido bsico de los diferentes estudios de enseanzas artsticas superiores regulados en la misma.

Esta tarifa es de aplicacin a los servicios prestados en das laborables de 6,00 a 22,00 horas.

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El Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores reguladas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, ordena las citadas enseanzas en consonancia con los principios del Espacio Europeo de la Educacin Superior, estructurndolas en enseanzas artsticas de Grado, enseanzas artsticas de Mster y estudios de Doctorado, fija el crdito ECTS, como la unidad de medida que refleja los resultados del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el alumnado para alcanzar las competencias de cada enseanza, y establece la expedicin del Suplemento Europeo al Ttulo, as como las directrices para el diseo de los ttulos correspondientes. Por su parte, el Real Decreto 632/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza, establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, contiene un mnimo comn normativo a fin de garantizar la validez en todo el territorio nacional de los ttulos a cuya obtencin conducen estas enseanzas, establece el contenido bsico de los planes de estudios conducentes a la obtencin del Ttulo de Graduado o Graduada en Danza, define las competencias transversales y generales del Ttulo de Graduado o Graduada en Danza, as como las competencias especficas y los perfiles profesionales para cada una de las especialidades y establece las materias de formacin bsica y las materias obligatorias de cada especialidad con sus descriptores y nmero de crditos correspondientes, constituyendo un instrumento que asegura el denominador comn que garantice la validez de los ttulos a los que conducen estas enseanzas. Asimismo, la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca, dedica el Ttulo II a las enseanzas que se imparten en el sistema educativo andaluz; en su Captulo VI se regulan las enseanzas artsticas y la Seccin 3. del mismo se establecen los principios generales de las enseanzas artsticas superiores, la denominacin de los centros que imparten estas enseanzas y sus rganos de gobierno. El objeto del presente Decreto es establecer las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza en Andaluca. Asimismo, se establece el plan de estudios del Ttulo de Graduado o Graduada en Danza, en sus dos especialidades, Coreografa e interpretacin y Pedagoga de la danza, atendiendo al perfil profesional cualificado propio del mbito de la danza y de las citadas especialidades, de manera que se asegure una formacin completa y de calidad. Para ello, en la redaccin de las medidas contempladas en la norma, se ha tenido en cuenta el principio de igualdad de gnero de forma transversal, cumpliendo as con la legislacin vigente. A tal fin, a partir del contenido bsico regulado en el Real Decreto 632/2010, de 14 de mayo, se disponen distintos itinerarios acadmicos para las dos especialidades, las distintas materias establecidas en el mismo se organizan en asignaturas, asignndole a cada una de ellas el nmero de crditos y estableciendo el curso o los cursos en que debern realizarse, as como el horario lectivo semanal, sus contenidos y competencias. Asimismo, se especifican los criterios de evaluacin, se contempla la realizacin de un trabajo de fin de grado, se establece la realizacin de prcticas externas, con indicacin de los cursos en que debern llevarse a cabo, concretando su nmero de crditos y se confa a los centros docentes la determinacin de la oferta de asignaturas optativas. En el proceso de elaboracin del presente Decreto han emitido informe el Consejo Escolar de Andaluca y el Consejo Andaluz de Enseanzas Artsticas Superiores. En su virtud, a propuesta del Consejero de Educacin, de conformidad con lo establecido en el artculo 27.9 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autnoma de Andaluca, de acuerdo con el Consejo Consultivo de Andaluca y previa deliberacin del Consejo de Gobierno, en su reunin del da 26 de julio de 2011,

DISPONGO CAPTULO I Disposiciones generales Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin. 1. El presente Decreto tiene por objeto establecer las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza en la Comunidad Autnoma de Andaluca, de acuerdo con los principios generales que rigen el Espacio Europeo de Educacin Superior, de conformidad con lo regulado en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores y en el Real Decreto 632/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza, establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. 2. Ser de aplicacin en todos los centros docentes de la Comunidad Autnoma de Andaluca que impartan estas enseanzas. Artculo 2. Centros de enseanzas artsticas superiores de Danza. 1. Los estudios de Grado en Danza se cursarn en los centros superiores de enseanzas artsticas de danza. 2. La Consejera competente en materia de educacin favorecer la autonoma pedaggica, de organizacin y de gestin de los centros docentes para el ejercicio de sus actividades docentes, interpretativas, investigadoras y de difusin del conocimiento, a fin de garantizar el cumplimiento de sus funciones como centros educativos superiores del Espacio Europeo de Educacin Superior. Artculo 3. Finalidad de las enseanzas artsticas de Grado en Danza y perfil profesional. 1. Las enseanzas artsticas de Grado en Danza tienen como objetivo general la formacin cualificada de profesionales que posean una completa formacin prctica, terica y metodolgica, que les capacita para integrarse en los distintos mbitos profesionales de esta disciplina. 2. El perfil del Graduado o Graduada en Danza corresponde al de un profesional cualificado que domina los conocimientos y habilidades propios de la danza, con un profundo conocimiento del funcionamiento del cuerpo en todos sus aspectos, que debe disponer de unos conocimientos tericos fundamentados e integrados con la praxis de la danza que le permitan desarrollarse y crecer como creador o creadora, intrprete y pedagogo o pedagoga, capaz de asumir la dimensin tica y deontolgica de la responsabilidad personal y profesional. Artculo 4. Titulacin. 1. La superacin de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza dar lugar a la obtencin del Ttulo de Graduado o Graduada en Danza, seguido de la especialidad correspondiente. 2. Dicho ttulo ser equivalente a todos los efectos al ttulo universitario de Grado, segn lo dispuesto en la disposicin adicional primera del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre. Artculo 5. Crditos europeos. 1. El haber acadmico que representa el cumplimiento de los objetivos previstos en los planes de estudios conducentes a la obtencin del Ttulo de Graduado o Graduada en Danza se medir en crditos europeos ECTS. En esta unidad de medida estarn comprendidas las horas correspondientes a las clases lectivas tericas o prcticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realizacin de seminarios, trabajos, prcticas y proyectos y las exigidas para la preparacin y realizacin de exmenes y pruebas de evaluacin.

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2. La asignacin de crditos y la estimacin de su nmero de horas, para cada materia y asignatura, se entender referida al alumnado dedicado a cursar a tiempo completo los estudios correspondientes a estas enseanzas durante un mnimo de 36 y un mximo de 40 semanas por curso acadmico. El nmero de horas por crdito ser de 30. CAPTULO II Especialidades Artculo 6. Especialidades. Las especialidades de las enseanzas artsticas de Grado en Danza, en sus distintos estilos, son las siguientes: 1. Coreografa e interpretacin. Estilos de: a) Baile flamenco. b) Danza clsica. c) Danza contempornea. d) Danza espaola. 2. Pedagoga de la danza. Estilos de: a) Baile flamenco. b) Danza clsica. c) Danza contempornea. d) Danza espaola. Artculo 7. Creacin de nuevas especialidades. La Consejera competente en materia de educacin, vista la propuesta de los centros docentes, podr proponer al Gobierno de la Nacin la creacin de nuevas especialidades. Artculo 8. Autorizacin de especialidades. La Consejera competente en materia de educacin autorizar a cada centro docente las especialidades y estilos en que impartir estas enseanzas. CAPTULO III Plan de estudios Artculo 9. Contenido. 1. El plan de estudios conducente a la obtencin del Ttulo de Graduado o Graduada en Danza, para cada una de las especialidades, comprender una formacin bsica y una formacin especfica. 2. Las competencias transversales, las competencias generales, as como las competencias especficas y los perfiles profesionales definidos para estas especialidades son los establecidos en el artculo 6.2 del Real Decreto 632/2010, de 14 de mayo. 3. El plan de estudios comprende para cada una de sus especialidades, 4 cursos acadmicos de 60 crditos cada uno, con un total de 240 crditos. 4. Las distintas materias, organizadas en asignaturas, las prcticas externas y el trabajo fin de grado suman 198 crditos. Los 42 crditos restantes, hasta completar los 240 establecidos para las enseanzas del Grado, corresponden a asignaturas optativas que desarrollen contenidos cuya finalidad sea la de actualizar, completar o ampliar la formacin del alumnado. Dichas asignaturas optativas sern establecidas por los centros docentes. Artculo 10. Itinerarios acadmicos. 1. En las especialidades de Coreografa e interpretacin y Pedagoga de la danza, se disponen los siguientes itinerarios acadmicos: a) Especialidad de Coreografa e interpretacin: Coreografa e Interpretacin. b) Especialidad de Pedagoga de la danza: Docencia para bailarines y bailarinas y Danza social, educativa y para la salud. 2. La Consejera competente en materia de educacin autorizar a cada centro docente los itinerarios acadmicos de las especialidades que imparta.

3. Asimismo, la Consejera competente en materia de educacin, vista la propuesta de los centros docentes, podr disponer otros itinerarios acadmicos adems de los contemplados en el apartado 1. Artculo 11. Materias y asignaturas. 1. Las materias, las asignaturas en que se organizan, el nmero de crditos para cada una de ellas, el curso o los cursos en que debern realizarse, as como el horario lectivo semanal, para las especialidades, en sus distintos estilos, son los establecidos en el Anexo I. 2. El contenido y las competencias transversales, generales y especficas para las citadas asignaturas son los establecidos en el Anexo II. 3. Los centros docentes, al establecer las asignaturas optativas, sealarn las competencias, el contenido y el nmero de crditos para cada una de ellas, concretarn el curso o los cursos en que debern realizarse, as como el horario lectivo semanal de las mismas y, asimismo, podrn organizar los itinerarios dispuestos en el artculo 10.1. 4. Las asignaturas podrn tener una duracin anual o semestral, correspondiendo a los centros docentes su determinacin. Artculo 12. Trabajo fin de grado. El trabajo fin de grado se realizar en la fase final del plan de estudios y para su superacin se requerir haber aprobado todas las asignaturas que integran dicho plan. CAPTULO IV Acceso, convocatorias y evaluacin Artculo 13. Requisitos de acceso y prueba especfica. 1. Para el acceso a las enseanzas oficiales conducentes al Ttulo de Graduado o Graduada en Danza, se requerir cumplir los requisitos establecidos en el artculo 12 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, y la superacin de la correspondiente prueba especfica a que se refiere el artculo 54.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo. 2. Para las personas mayores de diecinueve aos de edad que no cumplan los requisitos establecidos en el citado artculo 12 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, la Consejera competente en materia de educacin organizar una prueba que acredite que las personas aspirantes poseen la madurez en relacin con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes enseanzas. 3. La prueba especfica de acceso a estos estudios se llevar a cabo para cada especialidad, contemplar los distintos estilos de la danza y tendr como finalidad valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseanzas. 4. La admisin y la prueba especfica de acceso a estos estudios, as como la prueba a la que hace referencia el apartado 2, se regular mediante Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin. 5. De acuerdo con la disposicin adicional primera del Real Decreto 85/2007, de 26 de enero, por el que se fijan los aspectos bsicos del currculo de las enseanzas profesionales de Danza reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, para hacer efectivo lo previsto en el artculo 54.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, en relacin con la prueba de acceso a las enseanzas superiores de danza, la nota media del expediente de los estudios profesionales constituir el 40% de la nota de la prueba en el caso de los alumnos y las alumnas que opten a ella y estn en posesin del Ttulo profesional de Danza. Artculo 14. Evaluacin y convocatorias. 1. La evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado se basar en el grado y nivel de adquisicin y consolidacin de las competencias transversales, generales y especficas defi-

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nidas para los estudios superiores de Grado en Danza, ser diferenciada por asignaturas y tendr un carcter integrador en relacin con las competencias definidas para cada una de ellas en el plan de estudios. La evaluacin y calificacin del trabajo fin de grado ser nica. 2. Los criterios de evaluacin correspondientes al plan de estudios son los que se determinan en el Anexo III. Los centros docentes especificarn los criterios de evaluacin para cada asignatura. 3. El nmero de convocatorias, el procedimiento y los documentos oficiales de evaluacin del alumnado sern establecidos mediante Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin. Artculo 15. Reconocimiento y transferencia de crditos. 1. La Consejera competente en materia de educacin regular, mediante Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin, los criterios y el procedimiento para el reconocimiento y transferencia de crditos. 2. A tales efectos, conforme a lo establecido en el artculo 10.1 del Real Decreto 632/2010, de 14 de mayo, y sin perjuicio de lo previsto en su disposicin adicional cuarta, la transferencia y reconocimiento de crditos en las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza, debern respetar los siguientes criterios: a) Con carcter general, los crditos obtenidos podrn ser reconocidos por la Consejera competente en materia de educacin teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y los contenidos de las asignaturas cursadas y los previstos en el plan de estudios que se encuentre cursando. b) En el caso de traslado de expediente entre comunidades autnomas para continuar los mismos estudios, ser objeto de reconocimiento la totalidad de los crditos obtenidos. c) Cuando se acceda a una nueva especialidad del mismo Ttulo de Graduado o Graduada en Danza, ser objeto de reconocimiento la totalidad de los crditos obtenidos correspondientes a las materias de formacin bsica. d) En ningn caso sern objeto de reconocimiento los crditos asignados al trabajo fin de grado de los estudios que se encuentre cursando. 3. El alumnado podr obtener reconocimiento de hasta un mximo de 6 crditos del total del plan de estudios por la participacin en actividades culturales, artsticas, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin. 4. Para las asignaturas objeto de reconocimiento de crditos se computar la calificacin obtenida en el centro de procedencia. El reconocimiento de crditos en que no exista calificacin no se tendr en cuenta a los efectos de ponderacin. CAPTULO V Programas de movilidad, prcticas, investigacin y formacin del profesorado Artculo 16. Participacin en Programas de movilidad del alumnado y profesorado y prcticas del alumnado. 1. La Consejera competente en materia de educacin facilitar el intercambio y la movilidad del alumnado, titulados y tituladas y profesorado de las enseanzas de Danza en el Espacio Europeo de Educacin Superior, dentro de los programas europeos existentes o de otros programas de carcter especfico que podr crear para estas enseanzas. 2. Asimismo, la Consejera competente en materia de educacin o los centros docentes fomentarn la firma de convenios de cooperacin con instituciones y empresas, a fin de impulsar la movilidad y el intercambio de profesorado, investigadores e investigadoras y alumnado de estas enseanzas. 3. La citada Consejera o los centros docentes promovern la firma de convenios con empresas e instituciones para la realizacin de prcticas externas por parte del alumnado que cursa estas enseanzas.

Artculo 17. Fomento de la investigacin. Los centros de enseanzas artsticas superiores de Danza fomentarn programas de investigacin cientfica, tcnica y artstica propios de esta disciplina, para contribuir a la generacin y difusin del conocimiento y a la innovacin en dicho mbito. La Consejera competente en materia de educacin en coordinacin, en su caso, con la Consejera competente en materia de investigacin, establecer los mecanismos adecuados para que estos centros docentes puedan realizar o dar soporte a la investigacin cientfica, tcnica y artstica que les permita integrarse en el Sistema Andaluz del Conocimiento y en el Sistema Espaol de Ciencia y Tecnologa. Artculo 18. Formacin del profesorado. 1. La Consejera competente en materia de educacin propiciar planes de formacin del profesorado, relativos al conocimiento de los principios bsicos, la estructura, la organizacin, las nuevas metodologas y los sistemas de evaluacin e investigacin correspondientes al Espacio Europeo de Educacin Superior. 2. Asimismo, dicha Consejera, a propuesta de los centros docentes, fomentar planes de formacin del profesorado para la actualizacin y profundizacin de las disciplinas propias de la Danza en sus diferentes mbitos Disposicin adicional nica. Alumnado con discapacidad. Los centros docentes adoptarn las medidas oportunas para la adaptacin del plan de estudios a las necesidades del alumnado con discapacidad. Disposicin transitoria nica. Vigencia del Decreto 209/2003, de 15 de julio, por el que se establece el currculo del grado superior de las enseanzas de Danza en Andaluca. Hasta la implantacin de la nueva ordenacin de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 23 del Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicacin de la nueva ordenacin del sistema educativo, establecida por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en la Disposicin adicional tercera del Real Decreto 632/2010, de 14 de mayo, el grado superior de las Enseanzas de Danza se regir por lo establecido en el Decreto 209/2003, de 15 de julio, por el que se establece el currculo del grado superior de las enseanzas de Danza en Andaluca y las disposiciones que lo desarrollan. Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa. Queda derogado el Decreto 209/2003, de 15 de julio, por el que se establece el currculo del grado superior de las enseanzas de Danza en Andaluca, as como cuantas otras disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en este Decreto. Disposicin final primera. Reproduccin de normativa estatal. Los artculos 2, 3, 4.1, 5.1, 7, 9.3, 13.1, 13.2, 13.3, 14.1, 15.2.a), 15.2.b), 15.2.c), 15.2.d), 15.3, 15.4, 16 y 18 reproducen normas dictadas por el Estado al amparo del artculo 149.1.1. y 30. de la Constitucin Espaola y recogidas en los Reales Decretos 1614/2009, de 26 de octubre, y 632/2010, de 14 de mayo. Disposicin final segunda. Desarrollo y ejecucin. Se habilita al Consejero de Educacin para dictar cuantas disposiciones resulten necesarias para el desarrollo y ejecucin de lo dispuesto en el presente Decreto. Disposicin final tercera. Entrada en vigor. El presente Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Sevilla, 26 de julio de 2011
JOS ANTONIO GRIN MARTNEZ Presidente de la Junta de Andaluca FRANCISCO JOS LVAREZ DE LA CHICA Consejero de Educacin

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ANEXO I Materias, asignaturas, nmero de crditos y horario lectivo semanal ESPECIALIDAD DE COREOGRAFA E INTERPRETACIN (Estilo Baile flamenco)
MATERIA Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Base acadmica aplicada al Baile flamenco I Base acadmica aplicada al Baile flamenco II Baile flamenco I Baile flamenco II Tcnicas de danza y movimiento Baile flamenco III Baile flamenco IV Tcnicas del varn para Danza espaola y Baile flamenco Danza espaola para Baile flamenco I Danza Espaola para Baile flamenco II Tcnicas de Danza contempornea para Baile flamenco Interpretacin I Tcnicas de composicin coreogrfica y de improvisacin. Sistemas y herramien- Composicin tas de creacin Taller de composicin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Evolucin histrica del repertorio Anlisis y prctica de las obras coreogrficas y del repertorio Anlisis del repertorio del Baile flamenco I Interpretacin y escenificacin del repertorio del Baile flamenco I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza espaola Laboratorio musical Espacio escnico Escenificacin y dramaturgia Dramaturgia aplicada a la danza I Escenificacin Tecnologas aplicadas a la danza Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos artsticos Tcnicas de investigacin Nuevas tecnologas aplicadas a la danza I Nuevas tecnologas aplicadas a la danza II Diseo y elaboracin de proyectos artsticos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones Metodologa de la investigacin 3 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 1,15 4 6 4 3 1,15 3 1,30 3 3 1,30 1,30 3 1,15 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 Improvisacin 6 3 6 3 1,30 2,30 6 3 3 1,30 3 2 3 2 3 2 3 2 9 6 6 4 9 6 6 4 6 4 6 4 6 3 6 3 3 1,30 ASIGNATURAS 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

Prcticas externas de coreografa/interpretacin I Prcticas externas de coreografa/interpretacin II

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ESPECIALIDAD DE COREOGRAFA E INTERPRETACIN (Estilo Danza clsica)

MATERIA Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Danza clsica I Danza clsica II Danza clsica III Danza clsica IV Tcnicas de danza y movimiento Tcnicas de danza contempornea para la Danza clsica I Tcnicas de danza contempornea para la Danza clsica II Paso a dos Tcnicas especficas del bailarn y/o la bailarina I Tcnicas especficas del bailarn y/o la bailarina II Danzas de carcter Interpretacin I Improvisacin Tcnicas de composicin coreogrfica y de improvisacin. Sistemas y herramientas Composicin de creacin Taller de composicin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Anlisis y prctica de las obras coreogrficas Anlisis del repertorio de la Danza clsica I y del repertorio Interpretacin y escenificacin del repertorio de la Danza clsica I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza clsica Laboratorio musical Espacio escnico Escenificacin y dramaturgia Dramaturgia aplicada a la danza I Escenificacin Tecnologas aplicadas a la danza Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos artsticos Tcnicas de investigacin Nuevas tecnologas aplicadas a la danza I Nuevas tecnologas aplicadas a la danza II Diseo y elaboracin de proyectos artsticos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones Metodologa de la investigacin 3 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 1,15 4 6 4 3 1,15 3 1,30 3 3 1,30 1,30 3 1,15 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 1,30 Evolucin histrica del repertorio 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 6 3 6 3 1,30 2,30 6 3 3 1,30 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 9 6 9 6 9 6 9 6 6 3 6 3 3 1,30 ASIGNATURAS 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

Prcticas externas de coreografa/interpretacin I Prcticas externas de coreografa/interpretacin II

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ESPECIALIDAD DE COREOGRAFA E INTERPRETACIN (Estilo Danza contempornea)

MATERIA ASIGNATURAS Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Base acadmica aplicada a la Danza contempornea I Base acadmica aplicada a la Danza contempornea II Danza contempornea I Danza contempornea II Danza contempornea III Danza contempornea IV Tcnicas de danza y movimiento Expresin corporal y danza Tcnicas de contacto en la Danza contempornea Tcnicas de improvisacinn en la Danza contempornea Tcnicas de acrobacia Preparacin especfica del bailarn y la bailarina en Danza contempornea Jazz Interpretacin I Improvisacin Tcnicas de composicin coreogrfica y de improvisacin. Sistemas y herramientas Composicin de creacin Taller de composicin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Evolucin histrica del repertorio Anlisis y prctica de las obras coreogrficas Anlisis del repertorio de la Danza contempornea I y del repertorio Interpretacin y escenificacin del repertorio de la Danza contempornea I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza contempornea Laboratorio musical Espacio escnico Escenificacin y dramaturgia Dramaturgia aplicada a la danza I Escenificacin Tecnologas aplicadas a la danza Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos artsticos Tcnicas de investigacin Nuevas tecnologas aplicadas a la danza I Nuevas tecnologas aplicadas a la danza II Diseo y elaboracin de proyectos artsticos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones Metodologa de la investigacin 3 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 1,15 4 6 4 3 1,15 3 1,30 3 3 1,30 1,30 3 1,15 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 6 3 6 3 1,30 2,30 6 3 3 1,30 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 6 4 6 4 6 4 6 4 6 4 6 4 6 3 6 3 3 1,30 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

Prcticas externas de coreografa/interpretacin I Prcticas externas de coreografa/interpretacin II

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ESPECIALIDAD DE COREOGRAFA E INTERPRETACIN (Estilo Danza espaola)

MATERIA ASIGNATURAS Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Base acadmica aplicada a la Danza espaola I Base acadmica aplicada a la Danza espaola II Danza espaola I Danza espaola II Tcnicas del varn para Danza espaola y Baile flamenco Escuela bolera I Tcnicas de danza y movimiento Escuela bolera II Folclore espaol I Folclore espaol II Danza estilizada I Danza estilizada II Baile flamenco para Danza espaola Tcnicas de Danza contempornea para Danza espaola Interpretacin I Tcnicas de composicin coreogrfica y de improvisacin. Sistemas y herramientas de Composicin creacin Taller de composicin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Evolucin histrica del repertorio Anlisis y prctica de las obras coreogrficas Anlisis del repertorio de la Danza espaola I y del repertorio Interpretacin y escenificacin del repertorio de la Danza espaola I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza espaola Laboratorio musical Espacio escnico Escenificacin y dramaturgia Dramaturgia aplicada a la danza I Escenificacin Tecnologas aplicadas a la danza Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos artsticos Tcnicas de investigacin Nuevas tecnologas aplicadas a la danza I Nuevas tecnologas aplicadas a la danza II Diseo y elaboracin de proyectos artsticos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones Metodologa de la investigacin 3 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 1,15 4 6 4 3 1,15 3 1,30 3 3 1,30 1,30 3 1,15 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 Improvisacin 3 6 3 6 2 3 1,30 2,30 6 3 3 1,30 3 2 6 4 3 2 3 2 3 2 6 4 6 3 4 2 3 2 3 2 6 4 6 4 6 3 6 3 3 1,30 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

Prcticas externas de coreografa/interpretacin I Prcticas externas de coreografa/interpretacin II

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ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA DANZA (Estilo Baile flamenco)

MATERIA ASIGNATURAS Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Base acadmica aplicada al Baile flamenco I Base acadmica aplicada al Baile flamenco II Baile flamenco I Baile flamenco II Tcnicas de danza y movimiento Baile flamenco III Baile flamenco IV Tcnicas del varn para Danza espaola y Baile flamenco Danza espaola para Baile flamenco I Danza espaola para Baile flamenco II Tcnicas de Danza contempornea para Baile flamenco Procesos psicolgicos bsicos Teoras y Sociologa de la Educacin Psicopedagoga de la danza Didctica general Psicologa de la Educacin Psicologa del desarrollo Didctica de la danza Didctica y metodologa para la enseanza Didctica y metodologa del Baile flamenco I de la danza Didctica y metodologa del Baile flamenco II Metodologa de la investigacin Herramientas de creacin Improvisacin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Evolucin histrica del repertorio Anlisis y prctica de las obras coreogrficas Anlisis del repertorio del Baile flamenco I y del repertorio Interpretacin y escenificacin del repertorio del Baile flamenco I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza espaola Laboratorio musical Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos educativos Diseo y elaboracin de proyectos educativos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 4 6 4 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 4 3 1,30 2 1,30 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 Didctica Danza Educativa I 6 3 3 6 1,30 3 6 3 3 1,15 6 3 3 2,30 1,15 1,15 3 1,30 3 1,30 3 2 3 2 3 2 3 2 9 6 6 4 9 6 6 4 6 4 6 4 6 3 6 3 3 1,30 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

Prcticas externas de pedagoga (Profesionales, Educativas o Comunitarias) I Prcticas externas de pedagoga (Profesionales, Educativas o Comunitarias) II

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ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA DANZA (Estilo Danza clsica)

MATERIA ASIGNATURAS Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Danza clsica I Danza clsica II Danza clsica III Danza clsica IV Tcnicas de danza y movimiento Tcnicas de danza contempornea para la Danza clsica I Tcnicas de danza contempornea para la Danza clsica II Paso a dos Tcnicas especficas del bailarn y/o la bailarina I Tcnicas especficas del bailarn y/o la bailarina II Danzas de carcter Procesos psicolgicos bsicos Teoras y Sociologa de la Educacin Psicopedagoga de la danza Didctica general Psicologa de la Educacin Psicologa del desarrollo Didctica de la danza Didctica y metodologa para la enseanza de la danza Didctica Danza Educativa I Didctica y metodologa de la Danza clsica I Didctica y metodologa de la Danza clsica II Metodologa de la investigacin Herramientas de creacin Improvisacin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Evolucin histrica del repertorio Anlisis y prctica de las obras coreogrficas Anlisis del repertorio de la Danza clsica I y del repertorio Interpretacin y escenificacin del repertorio de la Danza clsica I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza clsica Laboratorio musical Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos educativos Diseo y elaboracin de proyectos educativos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 4 6 4 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 4 3 1,30 2 1,30 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 6 3 3 6 1,30 3 6 3 3 1,15 6 3 3 2,30 1,15 1,15 3 1,30 3 1,30 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 9 6 9 6 9 6 9 6 6 3 6 3 3 1,30 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

Prcticas externas de pedagoga (Profesionales, Educativas o Comunitarias) I Prcticas externas de pedagoga(Profesionales, Educativas o Comunitarias) II

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ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA DANZA (Estilo Danza contempornea)

MATERIA ASIGNATURAS Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Base acadmica aplicada a la Danza contempornea I Base acadmica aplicada a la Danza contempornea II Danza contempornea I Danza contempornea II Danza contempornea III Danza contempornea IV Tcnicas de danza y movimiento Expresin corporal y danza Tcnicas de contacto en la Danza contempornea Tcnicas de improvisacin en la Danza contempornea Tcnicas de acrobacia Preparacin especfica del bailarn y la bailarina en Danza contempornea Jazz Procesos psicolgicos bsicos Teoras y Sociologa de la Educacin Psicopedagoga de la danza Didctica general Psicologa de la Educacin Psicologa del desarrollo Didctica de la danza Didctica y metodologa para la enseanza de la danza Didctica Danza Educativa I Didctica y metodologa de la Danza contempornea I Didctica y metodologa de la Danza clontempornea II Metodologa de la investigacin Herramientas de creacin Improvisacin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Evolucin histrica del repertorio Anlisis y prctica de las obras coreogrficas Anlisis del repertorio de la Danza contempornea I y del repertorio Interpretacin y escenificacin del repertorio de la Danza contempornea I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza contempornea Laboratorio musical Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos educativos Diseo y elaboracin de proyectos educativos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 4 6 4 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 4 3 1,30 2 1,30 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 6 3 3 6 1,30 3 6 3 3 1,15 6 3 3 2,30 1,15 1,15 3 1,30 3 1,30 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 6 4 6 4 6 4 6 4 6 4 6 4 6 3 6 3 3 1,30 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

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ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA DE LA DANZA (Estilo Danza espaola)

MATERIA ASIGNATURAS Arte, cultura y sociedad Historia de la Danza y humanidades Historia de la danza Historia de la danza en Espaa Historia de la danza moderna y contempornea Anatoma y biomecnica Ciencias de la salud aplicadas a la danza Fisiologa humana y del ejercicio aplicada a la danza Tcnicas corporales. Danza y salud Base acadmica aplicada a la Danza espaola I Base acadmica aplicada a la Danza espaola II Danza espaola I Danza espaola II Tcnicas del varn para Danza espaola y Baile flamenco Escuela bolera I Tcnicas de danza y movimiento Escuela bolera II Folclore espaol I Folclore espaol II Danza estilizada I Danza estilizada II Baile flamenco para Danza espaola Tcnicas de Danza contempornea para Danza espaola Procesos psicolgicos bsicos Teoras y Sociologa de la Educacin Psicopedagoga de la danza Didctica general Psicologa de la Educacin Psicologa del desarrollo Didctica de la danza Didctica y metodologa para la enseanza de la danza Didctica Danza Educativa I Didctica y metodologa de la Danza espaola I Didctica y metodologa de la Danza espaola II Metodologa de la investigacin Herramientas de creacin Improvisacin Notacin coreogrfica I Tcnicas y lenguajes de la puesta en escena Evolucin histrica del repertorio Anlisis y prctica de las obras coreogrficas Anlisis del repertorio de la Danza espaola I y del repertorio Interpretacin y escenificacin del repertorio de la Danza espaola I Anlisis del repertorio de las danzas histricas Msica I Msica y lenguajes sonoros aplicados a la danza Msica II Msica y Danza espaola Laboratorio musical Organizacin, gestin y elaboracin de proyectos educativos Diseo y elaboracin de proyectos educativos Produccin y gestin cultural Psicologa de los grupos y de las organizaciones 3 6 9 Asignaturas optativas Trabajo fin de grado 3 12 4 21 6 7 1,30 1,30 4 6 4 3 1,30 3 1,30 3 1,30 3 4 3 1,30 2 1,30 3 6 1,15 2,30 6 2,30 6 3 6 3 3 1,30 3 1,30 6 3 3 6 1,30 3 6 3 3 1,15 3 6 3 3 2 2,30 1,15 1,15 3 1,30 3 1,30 3 2 6 4 3 2 3 2 3 2 6 4 6 3 4 2 3 2 3 2 6 4 6 4 6 3 6 3 3 1,30 1 6 2,30 3 3 1,15 1,15 3 1,15 2 3 4 ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS ECTS HLS

Prcticas externas de pedagoga (Profesionales, Educativas o Comunitarias) I Prcticas externas de pedagoga (Profesionales, Educativas o Comunitarias) II

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ANEXO III Criterios de evaluacin CRITERIOS DE EVALUACIN TRANSVERSALES 1. Demostrar capacidad para organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora, solucionando problemas y tomando decisiones. 2. Demostrar capacidad para recoger, analizar y sintetizar informacin significativa y gestionndola de forma adecuada. 3. Demostrar capacidad para desarrollar ideas y argumentos razonada y crticamente. 4. Demostrar habilidad en el uso y aplicacin de forma crtica al trabajo individual y en equipo, de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. 5. Demostrar conocimiento de una lengua extranjera en el mbito de su desarrollo profesional. 6. Demostrar capacidad para la autocrtica en el desempeo profesional e interpersonal. 7. Demostrar la aplicacin de principios ticos en el desarrollo profesional. 8. Demostrar capacidad para la integracin, el liderazgo y la gestin de equipos de trabajo multidisciplinares y en contextos culturales diversos. 9. Demostrar capacidad para trabajar de forma autnoma, valorando la iniciativa y el espritu emprendedor. 10. Demostrar capacidad para la adaptacin, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales, artsticos, a sus novedades y avances, y a seleccionar los cauces adecuados de formacin continua. 11. Demostrar dominio de la metodologa de la investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. 12. Demostrar la calidad y la excelencia en la actividad profesional. 13. Demostrar capacidad en el uso de medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental. 14. Demostrar capacidad para contribuir a la sensibilizacin social de la importancia del patrimonio cultural, su incidencia en los diferentes mbitos y su capacidad de generar valores significativos. CRITERIOS DE EVALUACIN GENERALES 1. Demostrar capacidad para comprender, crear, interpretar y ensear la danza con el nivel tcnico, estilstico e interpretativo requerido. 2. Demostrar que conoce las tcnicas y los lenguajes de la danza, del movimiento y de las disciplinas corporales, as como el repertorio desde el punto de vista tcnico, estilstico e interpretativo. 3. Demostrar que conoce los principios bsicos, tanto tericos como prcticos, del funcionamiento del cuerpo humano, proporcionando una visin global e integradora del mismo. 4. Demostrar que entiende las caractersticas especficas de cada individuo, y lo aplica en el desarrollo y ejercicio profesional. 5. Demostrar que dispone de los conocimientos, recursos y experiencias necesarios para conducir a personas, en su proceso creativo, formativo y/o interpretativo 6. Demostrar capacidad para asumir riesgos y tolera las decepciones con espritu constructivo. 7. Demostrar capacidad para analizar y valorar el desarrollo y la evolucin histrica, social y artstica de la danza, en los distintos contextos culturales. 8. Demostrar que conoce e integra competentemente, lenguajes, disciplinas y herramientas artsticas, tecnolgicas, escnicas, musicales, visuales, entre otras, desarrollando capacidades y destrezas.

9. Demostrar que utiliza eficientemente las tcnicas relacionadas con la gestin, produccin, distribucin y direccin de proyectos. 10. Demostrar capacidad para elaborar, justificar y explicar un discurso propio, oral, escrito o visual, sobre la danza y ser capaz de comunicarlo en mbitos diversos: profesionales, artsticos, amateurs sean o no especializados en temas artsticos o de danza. 11. Demostrar que conoce tcnicas y metodologas bsicas para el desarrollo de sus primeras actividades investigadoras. 12. Demostrar capacidad para participa en las prcticas escnicas asumiendo funciones grupales o de solista. 13. Demostrar que conoce y aplica las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la danza y las utiliza de forma diversa. 14. Demostrar capacidad para analizar crtica y metodolgicamente, y elaborar un juicio esttico de la creacin artstica y escnica integrando los conocimientos tericos adquiridos. CRITERIOS DE EVALUACIN ESPECFICOS DE LA ESPECIALIDAD DE COREOGRAFA E INTERPRETACIN 1. Demostrar capacidad para desarrollar un discurso propio a travs de la creacin coreogrfica y/o la interpretacin. 2. Demostrar que conoce profundamente diferentes tcnicas de danza, de movimiento y corporales y tiene conocimientos de otros lenguajes o disciplinas corporales. 3. Demostrar que conoce la anatoma, fisiologa y biomecnica del cuerpo humano, sus capacidades y limitaciones como vehculo de expresin artstica, as como las patologas ms frecuentes y su prevencin para poder optimizar su interpretacin y su labor creativa. 4. Demostrar que entiende las caractersticas especficas de cada individuo para optimizar su interpretacin y su labor creativa. 5. Demostrar que conoce diferentes tcnicas de improvisacin, creacin y composicin coreogrfica desde un punto de vista tcnico e interpretativo y las aplica en la interpretacin. 6. Demostrar que domina las tcnicas de improvisacin y composicin coreogrfica que le permiten tener recursos que le capaciten para la creacin y composicin coreogrfica. 7. Demostrar que conoce diferentes procesos creativos a travs del encuentro de distintas disciplinas artsticas utilizando la danza, el cuerpo y/o el movimiento en su discurso formal descubriendo nuevas formas de creacin a partir de la interdisciplinariedad. 8. Demostrar que conoce e interrelaciona lenguajes y disciplinas escnicas, artsticas, musicales y visuales. 9. Demostrar capacidad para reflexionar, analizar y valorar las obras de danza, ya sean de repertorio o de nueva creacin, atendiendo a los distintos perodos y bajo una perspectiva que integra aspectos histricos, artsticos y sociales, entre otros. 10. Demostrar que posee conocimientos musicales que le capacitan para interpretar, crear y entender las diferentes maneras de relacionar e interaccionar la msica con la danza y la accin escnica. 11. Demostrar que conoce aspectos bsicos de la escenificacin (espacio escnico, iluminacin, escenografa, tcnicas del espectculo, entre otros), y comprende el funcionamiento de la caja escnica y conoce la diversidad de mbitos y formatos de representacin. 12. Demostrar capacidad para disear, organizar, planificar, realizar y evaluar procesos y/o proyectos artsticos. 13. Demostrar capacidad para dirigir, gestionar y producir procesos y/o proyectos artsticos. 14. Demostrar que comprende e interpreta con madurez y rigor una obra coreogrfica o de repertorio mostrando alto nivel tcnico, estilstico, interpretativo y artstico. 15. Demostrar que conoce las tendencias y propuestas de los principales creadores e interpreta y domina diferentes estilos.

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Sevilla, 22 de agosto 2011

16. Demostrar capacidad de adaptacin a los diferentes procesos creativos y a los equipos de trabajo que los formen (bailarines, coregrafos, director escnico, realizador, entre otros). 17. Demostrar capacidad para participar en un proceso creativo aportando recursos propios pudiendo combinarlos y compartirlos con flexibilidad, responsabilidad, sinceridad y generosidad en el trabajo colectivo. 18. Demostrar que conoce las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin coreogrfica, tanto del espectculo en vivo como audiovisual. 19. Demostrar que conoce y usa medios tecnolgicos para la creacin y composicin coreogrfica. CRITERIOS DE EVALUACIN ESPECFICOS DE LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA 1. Demostrar capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los alumnos y participar en las actividades o proyectos formativos, conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autnomo. 2. Demostrar que conoce en profundidad diferentes tcnicas de danza, de movimiento y corporales. 3. Demostrar que conoce la anatoma, fisiologa y biomecnica del cuerpo humano, sus capacidades y limitaciones como vehculo de expresin artstica, as como las patologas ms frecuentes y su prevencin para poder orientar al alumnado en su proceso formativo. 4. Demostrar que entiende las caractersticas especficas de cada individuo y, en consonancia con ello, orienta al alumnado en su proceso formativo. 5. Demostrar que conoce los principios psicopedaggicos generales y metodologas y didcticas especficas de la danza y los aplica en los distintos contextos en los que se puede desempear la funcin docente. 6. Demostrar que conoce los procesos psicolgicos bsicos que intervienen en las distintas etapas del desarrollo evolutivo y en la enseanza de la danza. 7. Demostrar que conoce y aplica tcnicas de improvisacin y composicin en su labor pedaggica y en la realizacin de recreaciones y adaptaciones coreogrficas o nuevas creaciones y en proyectos de distinta ndole. 8. Demostrar que conoce el repertorio en profundidad y con un alto nivel de destreza transmitiendo al alumnado los aspectos tcnicos, musicales, estilsticos, interpretativos y artsticos del mismo. 9. Demostrar capacidad para reflexionar, analizar y valorar las obras de danza, ya sean de repertorio o de nueva creacin, atendiendo a los distintos perodos y bajo una perspectiva que integra aspectos histricos, artsticos y sociales, entre otros. 10. Demostrar que conoce los movimientos, tendencias y escuelas de enseanza de danza as como el desarrollo histrico de los diferentes estilos de danza y su evolucin hasta nuestros das. 11. Demostrar que conoce las corrientes actuales relacionadas con el hecho escnico. 12. Demostrar que posee los conocimientos musicales necesarios para la comprensin de una estructura musical y sonora y su aplicacin en el proceso de enseanza-aprendizaje de la danza. 13. Demostrar capacidad para disear, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos formativos, educativos, comunitarios y relacionados con la salud en los diversos niveles, mbitos y colectivos. 14. Demostrar capacidad para elaborar, seleccionar, utilizar y evaluar materiales y recursos didcticos, en los contextos (profesionalizador, social, educativo, teraputico, histrico, tecnolgico) en el que desempea su labor. 15. Demostrar que conoce la estructura organizativa y de funcionamiento de los centros, escuelas, institutos, conserva-

torios, aulas de danza y enseanzas artsticas, centros polivalentes y multidisciplinares en general. 16. Demostrar que conoce el marco jurdico y administrativo bsico que regula los distintos contextos educativos y sociales, en especial el correspondiente al sistema educativo en general con especial referencia a las enseanzas artsticas. 17. Demostrar capacidad para colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y de su entorno y desarrollar un trabajo cooperativo con docentes y/o profesionales de otros sectores, realizando y gestionando proyectos complejos y transversales dirigidos a la integracin de personas y colectivos con necesidades especiales, en mbitos de formacin, educacin, salud y comunitarios, entre otros. 18. Demostrar capacidad para utiliza la danza como instrumento clave de la integracin en la comunidad de personas y colectivos especficos, realzando la dimensin artstica y social de la misma. 19. Demostrar capacidad para reflexionar sobre la propia praxis, innovar y mejorar la labor docente y educadora, integrando los conceptos tericos y la repercusin de stos sobre la prctica profesional. 20. Demostrar que posee hbitos y destrezas para el aprendizaje autnomo y cooperativo. 21. Demostrar capacidad para asumir que el ejercicio de la funcin educadora, docente y dinamizadora ha de ir perfeccionndose permanentemente y adaptndose a los cambios culturales, sociales, humansticos y pedaggicos a lo largo de la vida

CONSEJERA DE ECONOMA, INNOVACIN Y CIENCIA

ACUERDO de 3 de agosto de 2011, de la Delegacin Provincial de Granada, por el que se delega la competencia de la Presidencia de la Mesa de Seleccin de Concurso Minero.
El Real Decreto 3825/1982, de 29 de diciembre, sobre traspaso de funciones y servicios de la Administracin del Estado a la Comunidad Autnoma de Andaluca en materia de Industria, Energa y Minas, establece la competencia de la Junta de Andaluca sobre el otorgamiento de los permisos de exploracin, de investigacin y de las concesiones de explotacin de recursos de la seccin C de la Ley 22/1973, de 21 de julio, de Minas. El artculo 53.1 de la Ley 22/1973, de 21 de julio, de Minas, establece: El otorgamiento de permisos de investigacin sobre los terrenos a que se refiere el prrafo segundo del artculo 39, se resolver por concurso pblico, cuyas condiciones, plazos y requisitos se establecern en el Reglamento de esta Ley. El artculo 72.2 del Reglamento General para el Rgimen de la Minera, aprobado por Real Decreto 2857/1978, de 25 de agosto, regula la composicin y funciones de la Mesa de Seleccin de Ofertas, atribuyendo a la Delegacin Provincial la competencia correspondiente a la Presidencia de la citada Mesa. A tenor de lo dispuesto en la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administracin de la Comunidad Autnoma Andaluza; Decreto del Presidente 14/2010, de 22 de marzo, sobre reestructuracin de Consejeras; Decreto 134/2010, de 13 de abril, sobre la estructura orgnica de la Consejera de Economa, Innovacin y Ciencia, y de acuerdo a lo previsto en el artculo 13.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, que establece: Los rganos de las diferentes Administraciones Pblicas podrn delegar el ejercicio de las competencias que tengan atribuidas en otros