Facultat de Psicologia Curs 2009/2010 Llicenciatura en Psicologia

MTODOS DE INVESTIGACIN

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Fecha de la ltima revisin del programa: 22/07/2009 Unitat de Metodologia de les Cincies del Comportament Departament de Psicobiologia y de Metodologia de les Cincies de la Salut Profesores: Mariona Portell Jaume Vives Diego Redolar

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

El objetivo de esta asignatura es presentar los conceptos fundamentales de la investigacin cientfica y las particularidades de su aplicacin en psicologa. El programa incluye una introduccin a los supuestos que apoyan la lgica de la investigacin cientfica, as como la presentacin y contraposicin de los mtodos experimental, selectivo y observacional. La docencia de la asignatura se estructura en dos horas de clase terica, una hora de clase prctica y una hora de docencia tutorizada a la semana. En el finalizar el curso se pretende que el estudiante: 1. Adquiera los conocimientos y la terminologa indispensable sobre mtodos, diseos y tcnicas de investigacin a fin de que pueda integrar, de manera coherente y estructurada, los contenidos de tipo metodolgico que le sern transmitidos en otras asignaturas. 2. Conozca el proceso que se tiene que seguir para planificar una investigacin a fin de que sea capaz de iniciar la lectura crtica de un artculo de investigacin y valorar la adecuacin de los diferentes mtodos, diseos y tcnicas en funcin de las caractersticas del problema planteado.

TEMARIO
Nota: En la parte derecha se indica la sesin de clase terica en la cual est previsto impartir cada uno de los contenidos. La planificacin didctica de esta asignatura requiere que el estudiante, antes de cada sesin de teora, realice una lectura orientado por un guin que se incluye dentro del material bsico del curso. El tiempo de dedicacin no presencial que, aproximadamente, implica la preparacin de las clases de teora es de 1.5 horas semanales. Bloc A: Principios metodolgicos Tema 1. La investigacin cientfica en Psicologia 1. La metodologa: obtencin y evaluacin del conocimiento 2. La psicologa como ciencia 3. Elementos y organizacin de la investigacin cientfica 4. Mtodos, diseos y tcnicas de investigacin 5. Consideraciones ticas en el proceso de investigacin
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S2 1 -6

La primera sesin se reserva para la presentacin del curso.

Facultat de Psicologia Curs 2009/2010 Llicenciatura en Psicologia 6. La lgica del proceso expositivo y el informe de investigacin

Bloc B: Modalidades metodolgicas Tema 2. Metodologa experimental S7-13 1. Conceptos bsicos 2. Diseos intersujeto unifactoriales 3. Diseos intrasujeto unifactoriales 4. Diseos factoriales Tema 3. Extensiones del Diseo experimental S14-18 1. Conceptos bsicos 2. Diseos cuasi-experimentales Tema 4. Metodologa selectiva S19-22 1. Conceptos bsicos 2. La encuesta por muestreo en el contexto de la investigacin selectiva 3. Tipos generales de diseos selectivos Tema 5. Metodologa observacional S23-26 1. Conceptos bsicos 2. Categorizacin, muestreo y registro observacional 3. Tipos generales de diseos observacionales Bloc C: Sntesis Tema 6. Notas para integracin y la ampliacin 1. Sobre los criterios de organizacin y de clasificacin 2. La polmica cualitativo versus cuantitativo 3. La aproximacin multimtodo. S27-28

PRCTICAS
Las prcticas consisten al analizar resmenes de investigaciones y artculos, as como en planificar y realizar replicaciones de diferentes partes de estos trabajos con el objetivo que el alumno adquiera una experiencia personal sobre los conceptos y procedimientos expuestos. El tiempo de dedicacin no presencial que, aproximadamente, implica la preparacin de las clases de prcticas es de 1.5 horas semanales.

DOCENCIA TUTORIZADA
La docencia tutorizada (DT) de esta asignatura es optativa, mayoritariamente no presencial, y no tiene incidencia sobre la calificacin. El objetivo de esta actividad es consolidar y profundizar en los conocimientos adquiridos en las clases tericas y prcticas, y estimular la reflexin crtica. Con este objetivo se ofertan dos tipos de actividades: 1. Lectura y anlisis de textos a partir de preguntas-gua. 2. Busca de informacin para dar respuesta a un conjunto de preguntas propuestas al inicio de curso. El calendario de sesiones presenciales se facilitar al disponer de la relacin de estudiantes interesados en participar en estas actividades.

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EVALUACIN
La evaluacin del alumno se realiza a partir del resultado del examen final y de las actividades de evaluacin continua que se desarrollarn durante le curso. Para superar la asignatura se tienen que sumar un mnimo de 5 puntos sobre un total de 10. Examen final: consiste en 40 preguntas cerradas ("tipo test ") con cuatro alternativas de respuesta, donde slo una de ellas es correcta. Consta de dos partes: una de tipo terico y la otra de tipo prctico. La nota se calcula de acuerdo con el siguiente criterio: 1/3 prueba terica y 2/3 prueba prctica. Los errores penalizan de acuerdo con el siguiente criterio: 3 respuestas incorrectas anulan 1 respuesta correcta. A principio de curso se propondrn diversas actividades de evaluacin continua que permitirn al alumno temporizar y consolidar mejor su aprendizaje. Nota: Los estudiantes tienen la oportunidad de autoevaluarse mediante tres/cuatro controles de seguimiento distribuidos a lo largo de las sesiones de teora y prcticas. Nota: Los estudiantes tienen la oportunidad de autoevaluarse mediante tres/cuatro controles de seguimiento distribuidos a lo largo de las sesiones de teora y prcticas.

BIBLIOGRAFIA
Material per la preparacin de la asignatura: Len, O. y Montero, I. (2003). Mtodos de investigacin en Psicologa y Educacin (3 ed.). Madrid: McGrawHill. Nota: Est previsto que al inicio de curso ya est disponible la ltima versin de este libro, pero lo confirmaremos cuando se inicien las clases.. Portell, M.; Vives, J y Boixads, M. (2003). Mtodes dinvestigaci: recursos didctics. Bellaterra: Servei de Publicacions UAB. Material de soporte: Babbie, E. (2000). Fundamentos de la investigacin social. Mxico: Thomson. Delgado, A.R. y Prieto, G. (1997). Introduccin a los mtodos de investigacin de la psicologa. Madrid: Pirmide. Gambara, H. (2002). Mtodos de investigacin en Psicologa y Educacin. Cuaderno de prcticas (3 Ed.). Madrid: McGraw Hill. Moreno, R.; Martnez, R.J. y Chacn, S. (2000). Fundamentos metodolgicos en psicologa y ciencias afines. Madrid: Pirmide. Sahughnessy, J.J, Zechmeister, E.B i ZechMesiter, J.S (2007). Mtodos de investigacin en Psicologa (7 Ed.). Madrid: McGraw Hill.