PLANIFICARE CALENDARISTICA-ENGLISH SCRAPBOOK- Cls.

a VII-a D L1 2ore/sprmn (model pentru manualul English Scrapbook, editura OUP)

Unitatea de nvare

Competene specifice

Coninuturi

Nr. ore alocat e

Spt.

Obs.

1.Tastes and Behaviour L1.Greetings from L2.What do you like? L3.An unusual experience L4.Table manners around the world L5.The Sword in the Stone

2.A Birthday Party L1.Invitations L2.The Sleepover Party L3.What a Mess! L4.Birthdays in the US

1.1 nelegerea unor instruciuni verbale, 2.1exprimarea unor sentimente i stri de spirit, 2.2 oferirea unor informaii despre sine, despre activitai i evenimente 3.2 deducerea din context a sensului unor cuvinte 3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru 4.1 Redactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ 1.2 desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal, 2.1 exprimarea unor sentimente i stri de spirit, 3.1 identificarea componentelor logice i a succesiunii secvenelor unui

Universul personal: gusturi i preferine Oameni i locuri: obiective turistice i culturale F 2: a solicita, a da, a confirma informaii Manifestarea curiozitii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din alte spaii culturale Universul Personal: prietenia Obiceiuri i tradiii: srbtori tradiionale F 6: a descrie srbtori i obiceiuri Manifestarea curiozitii fa de tradiiile i obiceiurile specific

2-5

Unitate precedata de 2 ore alocate testelor initiale si recapitulrii

6-8 6

L5.Thanksgiving and the Pilgrim Fathers.

text citit, 3.3 extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru, 4.3 redactarea unor texte simple (mesaje, scrisori personale, scurte instruciuni, reclame),

spaiuliu de cultur i civilizaie anglo-saxon

3.Museums L1.The Sapphire Ring L2.The Wax Museum L3.An outstanding Exhibition L4.Sights around the World L5.When Friendship Fades

1.2 desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal, 1.3 identificarea, extragerea i nelegerea informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes, 3.3 extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru,, 3.4nelegerea unor informaii din tabele, scheme, diagrame etc. 4.1redactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ.

Oameni i locuri: obiective culturale, diversitatea spaiului anglo-saxon Incursiuni n lumea artei: personaje ndrgite din cri i filme F 1: a descrie un obiect/personaj F 2: a cere, a da, a confirma informaii Deyvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspect socioculturale i profesionale specific, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez Universul personal: gusturi i preferine Personaje ndrgite din cri i filme F 3: a cere i a exprima un sfat

9-11

4.Colours L1.A Colourful World L2.Have You Got Green Fingers?

1.3 identificarea, extragerea i nelegerea informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat,

12-14

L3.Whats Your Favourite Colour? L4.Colours Influence People all over the World L5.Robin Hood & the Black Cloak

pe teme de interes, 2.2oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i evenimente, 3.3 extragerea unor informaii de detaliu dintr-un text citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru, 4.4oferirea i solicitareaunor informaii n scris despre activiti, persoane, evenimente, experiene, 1.2 desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal 2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i evenimente

Should Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echipe n diferite situaii de comunicare

Round-up

3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit pentu a ndeplini o sarcin de lucru 4.1 Redactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ

The world around: sistematizarea temelor de mai sus

15

5.Fame L1Famous People. L2.Famous Events L3.Famous Places L4.The seven Wonders of the World L5.Henry VIII

1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal, 1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes, 2.2 Oferirea de informaii despre sine, despre activiti i evenimente,

Oameni i locuri: diversitatea spaiului anglo-saxon F 2: a solicita, a da, a confirma informaii F 1: a descrie un obiect, o persoan, un personaj Present Perfect pentru experien trecut Facilitarea nelegerii lumii i gsirea unor modaliti de a

16-18

3.1 identificarea componentelor logice i a succesiunii secvenelor unui text citit, 4.1 Redactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ, 4.2 redactarea unor paragrafe n care s se descrie personae, sentimente i reacii

contribui la mbuntirea ei

SEMESTRUL II
1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal, 2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i evenimente, 3.2 Deducerea din context a sensului unor cuvinte / sintagme necunoscute, 3.4 nelegerea unor informaii din tabele, scheme, diagrame etc., 4.1s alctuiasc o scurt povestire dup un plan narativ, 4.4 Oferirea i cerereaunor informaii n scris despre activiti, persoane, evenimente, experiene, 1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea unor informaii specifice dintr-un mesaj audiat,

6.Entertainment L1.Film Stills L2.Leisure Survey L3.Survey-Graphs&Reports L4.Festivals around the World L5.Pocahontas

Mijloace de comunicare: televiziunea, radioul, internetul Universul personal: gusturi, preferine F 9: a vorbi despre rezultatul prezent al unei aciuni trecute F 5: a exprima acordul, dezacordul F 12: a situa n timp Present Perfect Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizic, emoional, estetic, spritual, intelectual, moral i social Oameni i locuri: diversitatea spaiului anglo-saxon F 1: a descrie un obiect

19-21

7.Wheels L1.Mollys Wheelbarrow L2.He said he loved trains

21-24

L3.Crazes across the ages L4.On and off wheels L5.Wagon trains

pe teme de interes, 2.3 Exprimarea unei opinii/ punct de vedere pe un subiect familiar 3.2 Deducerea din context a sensului unor cuvinte / sintagme necunoscute, 3.4 nelegerea unor informaii din tabele, scheme, diagrame etc. 4.4 Oferirea i cererea unor informaii n scris despre activiti, persoane, evenimente, experiene, 2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i evenimente, 4.1 REdactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ. 1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal, 2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i evenimente, 3.1 Identificarea componentelor logice i a succesiunii secvenelor unui text citit, 3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru, 4.2 Redactarea unor paragrafe n care s descrie personae, sentimente, reacii. 1.2 Desprinderea sensului global

F 2: a solicita, a da, a confirma informaii Present Perfect cu for/since Deyvoltarea unei responsabiliti civice i sociale fa de bunul comun, fa de proprietate i diversitatea cultural

Round up (2)-

Oameni i locuri Vocabular i funcii comunicative corespunztoare

25

8.Progress and Change L1.The Good Old Days L2.Phone messages L3.Tommorows World L4.Europe of the Future L5.The Story of the Good Earl

Universul personal: prietenia, viaa sntoas Mijloace de comunicare F 3: a cere i a oferi un sfat F 5: a exprima acordul/dezacordul Present Perfect cu just, for/since Dezvoltarea reaspectului fa de cei din jur, demonstrat prin grija fa de bunstarea i sntatea lor

26-28

9.Problem Solving

Mijloace de comunicare

29-31

L1.Enigmas L2.Are you good in a crises? L3.We can solve it together L4.Expressive gestures around the world L5.It started as a fairytale

10.Wishes L1.Simply the best L2.I wish our wishes came true L3.On the air L4.Good luck,bad luck L5.Wishes and riches

al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitez normal , 2.2 Oferirea unor informaii despre sine, despre activiti i evenimente 3.2 Deducerea din context a sensului unor cuvinte / sintagme necunoscute , 4.2 Redactarea unor paragrafe scurte n care s se descrie personae, sentimente i reacii 4.4 Oferirea i solicitareaunor informaii n scris despre activiti, persoane, evenimente, experiene 1.3 Identificarea, extragerea i nelegerea informaiilor specifice dintr-un mesaj audiat, pe teme de interes , 2.1 Exprimarea unor sentimente i stri de spirit, 2.2 Exprimarea unei opinii/ punct de vedere pe un subiect familiar 3.3 Extragerea informaiilor de detaliu dintr-un text citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru , 4.2 Redactarea unor paragrafe n care s se descrie personae, sentimente i reacii 4.3 Redactarea unor texte funcionale (mesaje, scrisori personale, scurte instruciuni, reclame)

Verbe modale:Should/shouldnt a cere i oferi un sfat a descrie srbtori i obiceiuri Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspect socioculturale i profesionale specific, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez

Universul personal A descrie obiecte si evenimente A confirma o condiie real Formarea unor atitudini i concepii care s deyvolte respectul de sine

32-34

Round up(3)

1.2 Desprinderea sensului global al unui mesaj rostit n limbaj standard cu vitey normal 2.3 Exprimarea unei opinii/ punct de vedere pe un subiect familiar 4.1 REdactarea unor evenimente trecute dup un plan narativ

Universal personal: vocabular, structuri gramaticale i funcii corespunztoare

35

Final Revision

36