UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES CURSO PROYECTO PEDAGGICO UNADISTA

ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD II

EDGAR MORENO MEDINA C.C 93290463

MAYO 6 DE 2012 NEIVA

1. Para el desarrollo del primer punto: cuadro de caractersticas personales. Datos del estudiante solicitados NMERO DE IDENTIFIC ACIN NOMBRE Y APELLIDO EDAD N TEL DE CONTACT O CON LA UNAD CORREO ELECTR NICO Nivel de escolarida d al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, tcnico, tecnlogo, profesional ) Tipo de conexin a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado , adsl, wireles) y velocidad NMERO DE CRDITOS MATRICUL ADOS PROGRAM A CARRERA CEAD, CCAV, CERES ACTIVO REFLEXIV O PRAGMTI CO TERICO Es tu dia nt e4 Estud iante 5

Estudiante 1

Estudiante 2

Estudiante 3

93290463 EDGAR MORENO MEDINA 44 aos 3153878790 morenoedsesma@hot mail.com

Tcnico Electricista

Cable modem, 2 mega

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Ingeniera Industrial Neiva

Caractersticas Contextualizacin y Conceptualizacin del PAPS Componente Organizacionaladministrativo Progreso tecnolgico y pedaggico Progreso por medio de proyectos

Aplicacin Aplica a todo el personal Aplica a todo el personal

Concepto principal Aprender por si mismo Estudio e investigacin por medio de Proyectos Educativos de escuela de programa y vital. Compromiso para trabajar honestamente

Lo que ms le gusto Implementacin de el auto aprendizaje Autoanalizacin

Componente Acadmicocultural Componente Pedaggicodidctico Componente Tecnolgicocontextual

Progreso acadmico, formacin integral y ticamente Progreso en la autonoma, autogestin del conocimiento,

Aplica a todo el personal Aplica a todo el personal

Aprender por uno mismo y en los grupos colaborativos Aprend varios mtodos de aprendizaje Produccin y utilizacin de diferentes mediaciones pedaggicas compromiso solidario con las comunidades regionales acadmicas La importancia del desarrollo de las regiones

Aprendizaje metdico y sistemtico, autnomo y significativo. Aplica a la Soporte Progreso de universidad meditico para el las tecnologas acompaamiento tradicionales y del aprendizaje tecnolgicas Progreso de la Aplica a la intencionalidad universidad social, solidaria y participativa unadista Progreso del desarrollo autnomo y auto sostenible de las regiones Aplica a todo el personal Reflexiona sobre las personas que integran la organizacin y utilizan su potencial de aprendizaje Fundamenta la consolidacin del PAPS

Componente Comunitarioregional

Componente Econmicoproductivo

2. Tabla de anlisis del PAPS por Samuel Moreno.

Recuerde que debe presentar un solo un cuadro por el grupo consolidando el anlisis 3. Para el desarrollo del tercer punto Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas que desee del siguiente cuadro y se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas

Cmo controlar el propio aprendizaje?

Cmo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Cmo diagnosticar sus puntos fuertes y dbiles como estudiante? Cmo describir su Estilo de Aprendizaje? En qu condiciones aprende mejor?

Cmo aprender de la experiencia de cada da? Cmo aprender de la radio, TV, prensa, computadores? Cmo participar en grupos de discusin y de resolucin de problemas? Cmo aprovechar al mximo una conferencia o un curso?

Dedicando tiempo libre a la actividades Un plan personal se puede realizar un anlisis sobre tiempo que se dedique, documentacin del material, hacer una buena lectura. Se hace por medio un autoanlisis donde se reconozca las debilidades y fortalezas. Siendo ordenado en mis actividades Teniendo todas la herramienta, contar con un espacio adecuado. Cada dia nos retroalimentamos para realizar las actividades con facilidad. Se le da importancia a las situaciones positivas para el aprendizaje. Participando de los foros aportando mis conocimientos. Poner la mayor atencin en lo que se esta exponiendo. Siguiendo las retroalimentaciones y sus concejos con los aportes en los trabajos. Debemos tener un conocimiento previo porque la intuicin nos es confiable. Siguiendo las tcnicas de aprendizaje.

Cmo aprender de un tutor? Cmo usar la intuicin para el aprendizaje? Cmo controlar el propio aprendizaje?

4 En este espacio se envan las situaciones resueltas con el reglamento estudiantil:

Caso 1: Una persona desea ingresar a la UNAD y quiere saber cmo es el proceso y cules son los requisitos de ingreso: El CAPTULO V MATRCULA DE ESTUDIANTES el reglamento estudiantil establece que: Es el acto voluntario mediante el cual el estudiante se compromete con la UNAD a cumplir con los estatutos, reglamentos y dems disposiciones de la institucin y esta a ofrecerle una formacin integral de calidad. Este proceso se desarrolla en tres etapas: 1. Inscripcin. 2. Pago de derechos pecuniarios 3. Formalizacin de la matrcula. Para ello se utilizarn los mecanismos y procedimientos que la UNAD establezca. a) La inscripcin es el acto mediante el cual el aspirante solicita ingreso a uno de los programas acadmicos en cualquiera de los niveles y ciclos que oferta la institucin, mediante el registro y verificacin de la documentacin e informacin exigida por la universidad. b) El pago de los derechos pecuniarios se realiza utilizando los canales financieros establecidos por la universidad, es decir consignacin en uno de los varios bancos habilitados por la UNAD. c) La formalizacin de matrcula es el acto mediante el cual el estudiante registra los cursos acadmicos, selecciona la mediacin (campus virtual o sistema tradicional) que realizar y suministra la documentacin requerida por la institucin. Los requisitos para el proceso de matrcula son: a) Pago de los derechos pecuniarios por concepto de inscripcin, matrcula y seguro estudiantil. b) Copia autenticada del diploma de bachiller y acta de grado obtenido en el pas, o su equivalente en el exterior, legalmente reconocido, para los programas de pregrado y fotocopia autenticada del diploma y acta de grado que lo acredite como profesional, para el caso de los programas de postgrados. c) Certificado mdico expedido por un profesional acreditado. d) Dos fotografas tamao cdula (3 cm x 4 cm) e) Resultado del estudio de nivelacin o de homologacin segn el caso para tcnicos o tecnlogos egresados o para quienes aspiren a profesionalizarse en la UNAD habiendo realizado estudios incompletos en programas de otras instituciones de educacin superior legalmente reconocidas. f) Resultados de Examen de Estado para el ingreso a la educacin superior (En original). g) Fotocopia del documento de identidad y libreta militar(solo varones colombianos) ampliada al 160% Caso 2: Un estudiante de primer semestre debido a su inexperiencia presenta un problema en el curso de Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, por no tener conocimiento del manejo de la plataforma a quin se debe dirigir para solicitar orientacin?

EL CAPTULO CAPITULO IV DE LA FORMACION INTEGRAL DEL ESTUDIANTE DEL REGLAMENTO ESTUDI ANTIL ESTABLECE QUE Artculo 20. Tutora. Es la persona encargada de un curso o ente acadmico. Es el apoyo acadmico y pedaggico que la universidad brinda al estudiante para promover el proceso acadmico. Donde es de forma obligatoria por parte de la universidad. La tutora al estudiante matriculado. Se puede realizar de manera sincrnica y asincrnica o mixta, segn el caso y de forma voluntaria por parte del estudiante. El tutor y su forma de actuar es el factor esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje con uso de tecnologa ser favorable al estudiante. En los cursos por correspondencia, la falta de apoyo de un tutor era uno de los factores por los cuales haba alta desercin. En un ambiente virtual, la calidad, la variedad y la dinmica de las interacciones, as como el entusiasmo y la consagracin del tutor, adems del diseo del curso, su presentacin y sociabilidad son fundamentales para retener a los estudiantes y para que stos se sientan en un ambiente de aprendizaje