ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENRAL Y DE ACTORES FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

JHONATAN CARDENAS GONZALEZ CODIGO: 1110495649

PRESENTADO A: IRAIDE MOLINA PERALTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIA IBAGUE 2013

INTRODUCCION Este trabajo tiene como finalidad realizar el reconocimiento general del curso de Fundamentos de Administracin, apoyndonos para ello en el protocolo acadmico del curso. Cada curso ofrecido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD tiene asociada una ficha tcnica, la cual se le conoce como Protocolo Acadmico del Curso. A continuacin en los diferentes puntos de este trabajo escrito estaremos interactuando con el protocolo del curso de Fundamentos de Administracin, conociendo e identificando aspectos relevantes del curso, que sin duda alguna aprovecharemos para obtener el mejor rendimiento en el mismo.

OBJETIVO GENERAL Realizar un reconocimiento general del curso Fundamentos de Administracin, apoyado en el Protocolo Acadmico del mismo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Interactuar con el protocolo acadmico del curso Fundamentos de Administracin. Reconocer la importancia de relacionarnos con el protocolo acadmico del curso antes de dar inicio con el mismo. Identificar la importancia que tiene el adquirir los conocimientos impartidos en el curso de Fundamentos de Administracin, independientemente de nuestra profesin

a. Estudiante

Nombre del estudiante Programa al que est inscrito Cead Ciudad Cursos acadmicos que est viendo en este periodo acadmico

Jhonatan Crdenas Gonzlez Ingeniera Industrial Ibagu Ibagu tica para pregrado Psicologa Ecuaciones diferenciales Fundamentos de administracin Microeconoma termodinmica

. Curso Acadmico fundamentos de administracin (protocolo acadmico) Nombre del curso Unidad acadmica a la que pertenece Campo de formacin rea de conocimiento Crditos acadmicos Unidades didcticas Fundamentos de administracin Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmica y de Negocios ECACEN Disciplinar Ciencias Sociales (Ciencias econmicas y administrativas) 2 Unidad I: Antecedentes de la Administracin Unidad II: Proceso Administrativo

b. Intencionalidades formativas del curso acadmico Las intencionalidades formativas del curso acadmico son cuatro y se describen de la siguiente manera. Lo primero a analizar son los Propsitos del curso, estos definen como prioridad el contribuir a la apropiacin de los Fundamentos tericos bsicos de la teora Administrativa como soporte del proceso administrativo en las organizaciones empresariales modernas. Propsitos Contribuir a la apropiacin de los Fundamentos tericos bsicos de la teora Administrativa como soporte del proceso administrativo en las organizaciones empresariales modernas.

Preparar a los estudiantes en manejo de las fases del Proceso Administrativo: Previsin, Planeacin, Organizacin y Direccin, Evaluacin y control. Objetivos de Aprendizaje Comprender el grado de importancia que tiene la teora Administrativa en el desarrollo de una organizacin empresarial. Ejercitar a los estudiantes en los criterios y procedimientos asociados a las diferentes fases del proceso administrativo. Competencias El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos presentes en las organizaciones modernas. El estudiante identifica e ilustra el proceso Administrativo como fundamento de la toma de decisiones organizacionales. Metas Al terminar el curso el estudiante, obtendr los siguientes logros de aprendizaje: Actividades de reconocimiento El estudiante realiza un reconocimiento general del curso, por unidades, captulos y lecciones, efectuando un resumen, un cuadro sinptico y un mapa conceptual que d cuenta del curso y sus componentes. El estudiante a partir de la identificacin de los contenidos de la unidad, podr realizar procesos de contextualizacin, respondiendo a diferentes preguntas planteadas en una leccin evaluativa. Revisin de Pre saberes

sobre los conocimientos bsicos que trae, culminando con una evaluacin diagnstica sobre estos. Actividades de profundizacin El estudiante apropiar los fundamentos de la teora administrativa teniendo como marco de referencia el contexto de una organizacin empresarial.

El estudiante apropiar y analizar los conceptos bsicos del proceso administrativo tomando como ejemplo una organizacin de la regin en donde vive el estudiante. Actividades de transferencia El estudiante resuelve casos inherentes al proceso administrativo de una organizacin.

MAPA CONCEPTUAL

f. Contexto terico La importancia de estudiar Fundamentos de Administracin es el de convertir a sus estudiantes en lideres emprendedores ya que se centra en las competencias de trabajo en equipo, los egresados de este curso tomaran decisiones de manera eficiente apoyadas en las tcnicas a estudiar. g. Metodologa En esta metodologa se encontrarn las siguientes actividades: Actividad previa, actividad de ejecucin y actividad evaluativa; estas actividades le permiten al estudiante: reconocer, profundizar y transferir. En la etapa de reconocimiento el estudiante a partir de procesos cognitivos identificar los conocimientos previos de que dispone, utilizando estrategias pedaggicas, tales como trabajo individual y leccin evaluativa, que les permite medir la idea a la nocin. En la etapa de profundizacin la apropiacin de teoras y conceptos ser fundamental para el logro de los objetivos, los propsitos, competencias, y metas de aprendizaje a partir de estrategias, medios y mediaciones pedaggicas. En la fase de transferencia el estudiante realizar actividades que le permitan aplicar los conocimientos apropiados en las fases trabajadas con anterioridad, de tal forma que los incorpore a la realidad en que se mueve, esto es en los contextos empresarial y organizacionales. h. Sistema de evaluacin Explicar cada uno de los sistemas de evaluacin Autoevaluacin: Auto aprendizaje, lo cual nos permite identificar cules han sido nuestros alcances o debilidades que se nos estn presentando, de tal manera que podamos buscar mtodos de mejoramiento. Coevaluacin: Reconocer cuales son las fortalezas o debilidades que se presentan en el proceso de formacin, y buscar alternativas de mejora. Heteroevaluacin: resaltar los logros y actividades desarrolladas en el proceso de formacin, de tal manera que el tutor pueda dar alternativas de mejoramiento.

CONCLUSION SE comprendi que el curso de Fundamentos de Administracin costa de dos crditos, o sea el curso est dividido en dos mdulos, el primer mdulo es sobre Antecedentes de la Administracin y el segundo sobre Proceso Administrativo. Este curso es del tipo terico o sea no se realizaran laboratorios prcticos durante su realizacin. El curso se evaluara de la siguiente manera un 60% para el aula virtual y un40% para el examen a nivel nacional. El aula virtual est dividido por dos tipos de actividades a evaluar que son los cuestionarios y las tareas.

BIBLIOGRAFIA Echeverra (2011) Protocolo acadmico del curso de fundamentos de administracin actualizado. Mdulo de curso acadmico fundamentos de administracin 2009.