Obedecer o aprender Actualmente se puede decir que existen dos modalidades para tratar que los nios se desenvuelvan

y ambas son diferentes. Una es la modalidad del aprendizaje que se caracteriza por una forma de conocimiento y adquisicin de valores y el otro es la obediencia, de hacer caso a lo que se le diga sin necesariamente estar de acuerdo, quizs por temor a consecuencias como: agresiones verbales o fsicas, logramos una buena conducta, pero limita el crecimiento interno del nio y a largo plazo se puede volver contraproducente. (3) El trmino obediencia viene del Latin ob audire = el que escucha, al igual que la accin de obedecer, indica el proceso que conduce de escuchar a la accin, que puede ser puramente pasiva o exterior o, por el contrario, puede provocar una profunda actitud interna de respuesta. Obedecer implica, en diverso grado, la subordinacin de la voluntad a una autoridad, el acatamiento de una instruccin, el cumplimiento de una demanda o la abstencin de algo que prohbe. (1) El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin y la observacin. El aprendizaje es una de las funciones mentales ms importantes en humanos, animales. El aprendizaje humano est relacionado con la educacin y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo est motivado. (2) La obediencia forma parte del aprendizaje del control y regulacin de la conducta, de la asimilacin de las reglas, las cuales ir aprendiendo primero en el plano externo, el aprender a ser obediente consiste tambin que se le explique el por qu es necesario que se haga las cosas que se le pida, al nio. (4) Y esto es importante que suceda porque si la obediencia solo se condiciona al miedo de unos gritos o de unos golpes, o castigo este temor disminuye a medida que crecen y se puede revertir, el nio o joven se comunica de igual forma gritando o golpeando objetos y hasta golpeando a la madre o padre y en un futuro pudiera llegar a hacerlo con su esposa e hijos. Detrs de todas las rdenes dadas por quienes ms nos quieren siempre est la intencin de ayudarnos y protegernos, aunque pueda parecernos que no es as, es por ello que hay que acompaar esas ordenes con informacin que vaya enseando al nio los valores, lmites que se espera siga. De esta forma estamos sembrando aprendizajes, limites y valores que los acompaar el resto de su vida. "Y le ensears a tu hijo" (xodo 13:8), educndolo en su camino, darle el ejemplo, en el comportamiento diario con la gente alrededor de uno, siendo amable, educado. Sentarse y leer un cuento, mostrarle el rumbo de una vida plena de valores que tengan como gua la Tora. "Y les explicar a tus hijo" (Deuteronomio 6:7), cuando actes de alguna forma y tu hijo te esta observando explicarle que paso, as ellos aprenden y porque muchas veces ven y analiza su propia realidad y lo que sacan de sus observaciones no siempre es la realidad o lo que objetivamente esta sucediendo. Cuando le llames la atencin por un mal comportamiento explicarle que el es tan especial que no es digno de eso que hizo. Separa el hecho de la persona, no caigas en el insulto y decir cosas como: eres un tonto, Solo un intil como tu se le ocurre semejante tontera. No basta con darle ordenes a nuestros hijos y lograr que sean obedientes, debemos acompaar la formacin de nuestros hijos con informacin, enseanzas y educacin, para que el entienda que hace algo o deja de hacerlo porque hay una explicacin y no porque papi o mami se van a enfadar, sino por que se que no se debe. Educad a los nios y no ser necesario castigar a los hombres. (Pitgoras). Es indudable que los nios muy pequeitos no entiende una explicacin, cuando van a tocar algo peligroso, una corre y lo retira inmediatamente, con el tiempo te ven y sealan diciendo: no, aun as hay veces que intenta tocar o agarrar el objeto, una reafirma:no se toca porque te puedes hacer dao, No

eso no es para jugar.. Y poco a poco aunque no entiendan toda la explicacin van entendiendo que hay razones para no tocar dicho objeto. Un soldado que se entrena en un ejrcito debe ser obediente a sus superiores. La educacin no funciona as en su mejor expresin, debe ir acompaado de informacin, amor, respeto, ejemplo y de una enseanza que haga posible al nio ir entendiendo el porqu de lo que se le exige para cuando sea un adulto siga aplicando ese aprendizaje que lo acompao desde su infancia. La educacin real es aquello que queda con nosotros desde nuestro nacimiento, se nos puede olvidar resolver ecuaciones, armar un circuito o algo que estudiamos, lo que siempre conservaremos es una formacin moral basada realmente sobre pilares slidos de valores trascendentes y reales como son los que encontramos en la Tora. Nelly kaufman de klein