ARITMETIC

A.
IV BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616

ARITMETICA.

n d i c
e
Pg .

..........................Nmeros decimales: Comparacin

..........................Adicin y sustraccin de decimales

11

......................Multiplicacin y divisin de decimales

15

.....Operaciones bsicas con decimales - Problemas

...........................................................con decimales

23

.. Sistema de numeracin decimal hasta la centena

...................................................................de milln

33

....................Valor absoluto y relativo de un nmero

.....................................Descomposicin polinmica

37

..........Caractersticas de un sistema de numeracin

45

...................Conversin de sistemas de numeracin

49
.

COLEGIO TRILCE

Pgina 2

ARITMETICA.

I.

Lee con atencin:

Parece que en 1442 d.C. el italiano PELLOS emplea por primera vez el
punto decimal pero slo con un significado muy restringido.

Francisco Vieta en su libro "Canon Mathematicus", separaba con un

espacio la cifra de las dcimas, poniendo una raya vertical entre esta y
la de las unidades.

A Juan Muller (Regiomontano), matemtico alemn del siglo XV, se le

atribuye generalmente la invencin de los decimales.

El empleo del punto decimal para separar la parte entera de la parte

decimal se lo debemos a NEPER, sin embargo, su uso se extendi
todava un siglo despus.

El italiano Giovanni Magini (siglo XVI y XVII) empleaba la coma para

separar la parte entera de la parte decimal, uso que se le da hasta la
actualidad.

II.

Encierra en un crculo azul la parte entera y en un crculo rojo la parte decimal.

COLEGIO TRILCE

Pgina 3

ARITMETICA.

Sabas que . . .
Un nmero decimal es la representacin lineal de una fraccin, consta de dos
partes: la parte entera y la parte decimal.
La dcima, la cntesima, la milsima . . . son unidades decimales y se pueden
escribir como fraccin decimal o nmero decimal.
f r a c c i n

1 d c im a =
I.

d e c im a l

f r a c c i n

1
= 0 ,1
10

1 c e n t s im a =

d e c im a l

1
= 0 ,0 1
100

Colorea segn se indica.

1 d c im a

1 u n id a d

D iv i d i m o s la u n id a d
e n 1 0 p a rte s
ig u a l e s

1 c e n t s im a

D iv i d i m o s la d c i m a
e n 1 0 p a rte s
ig u a l e s

II. Completa el siguiente esquema, con ayuda de tu profesor(a).

COLEGIO TRILCE

Pgina 4

ARITMETICA.

N m e r o s d e c im a le s

Comparacin de los
nmeros decimales
Para distinguir si un decimal es igual, menor o mayor que otro, se iguala el
nmero de decimales con ceros, se elimina la coma decimal y se le compara
como si fueran nmeros naturales.
Ejemplos:

4 ,8 0 0 y 4 ,6 2
4800 y 4620
a. Comparar:

4800

4620

0 ,1 8 y 0 ,3
18 y 30
b. Comparar:

COLEGIO TRILCE

18

30

Pgina 5

ARITMETICA.

3 2 ,7 0 y 3 2 ,2 7
3270 y 3227

c.

Comparar:

3270

3227

d. Ordena de menor a mayor, cada grupo de nmeros:

*

2,01 ; 2,10 ; 20 ; 2,001

Ejemplo: 2,001 < 2,01 < 2,10 < 20

35,212 ; 35,021 ; 35,201 ; 3,521

11,3 ; 1,13 ; 113 ; 0,113

_____________________________________________________

50,25 ; 5,025 ; 5025 ; 502,5

_____________________________________________________

10,3 ; 1,03 ; 10,31 ; 100,30

_____________________________________________________

37,64 ; 36,74 ; 3,674 ; 34,67

_____________________________________________________

3,03 ; 3,0 ; 3 ; 30
_____________________________________________________

55,63 ; 5,66 ; 55,6 ; 55

COLEGIO TRILCE

Pgina 6

ARITMETICA.
_____________________________________________________

II. Copia los nmeros y ordnalos de

mayor a menor en cada caso.

6,4 ; 6,004 ; 6,0004 ; 6,04 ; 5,4 ;

5,98 ; 6 ; 6,024
_______________________

Diversiones
_______________________
I.

_______________________
Escribe el signo >, < o = segn corresponda.
_______________________
_______________________
4,83

5,1

3,2

3,19

1,109

1,7

6,121

5,446

17,1

12,83

7,02

7,2

2,14 ; 2,36 ; 2,1 ; 2,05 ; 2 ;

2,149 ; 2,052
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

6,12 ; 6,001 ; 6,021 ; 6,5 ; 6 ;

12,02 ; 12,01 ; 6,121

10,46

10,42

_______________________
_______________________

8,101

8,010

3,004

3,041

3,7

3,70

5,04

5,08

COLEGIO TRILCE

Pgina 7

_______________________
_______________________
_______________________

ARITMETICA.

13,002

13,200

9,25

9,52

15,07

7,15

7,9

7,09

6,25

6,52

16,07

16,70

AHORA HAZLO T!
P r a c t i c a n d o la j u s t i c ia e s t a r s m o s t r a n d o u n a
d e tu s v ir tu d e s .

a. Compara y coloca ">", "<" "=" donde corresponda:

7,36

____

5,28

0,08

____

0,008

3,76

____

3,676

5,24

____

5,24000

0,8

____

0,800

7,293

____

6,999

9,008

____

9,808

16,154 ____

1,6154

273,25 ____

273,523

145, 735____

14,5735

Un entero, ochenta centsimos _____ Un entero, ocho dcimos.

COLEGIO TRILCE

Pgina 8

ARITMETICA.
*

Veinte enteros, tres milsimos _____ Veinte enteros tres diez milsimos.

Quince enteros, doce centsimos _____ Un entero quinientos milsimos.

Cien enteros, una dcima _____ Cien enteros, una centsima.

Cuatro enteros, quince milsimos _____ Cuatro enteros cinco dcimos.

Seis mil enteros, tres dcimos _____ Seis enteros, tres dcimos.

CARACTERSTICAS FSICAS:
Para sumar o restar decimales, alineamos las comas decimales; escribimos
decimales equivalentes si es necesario y sumamos o restamos dgito por dgito
de derecha a izquierda.
*

Al sumar o restar decimales debemos escribir decimales equivalentes de

tal forma que todos tengan el mismo nmero de cifras decimales.
Ejemplo:
3 0 ,2 + 8 ,9 5

2 5 - 4 ,9 8

3 0 ,2 0
8 ,9 5
3 9 ,1 5

2 5 ,0 0
4 ,9 8
2 0 ,0 2

7 3 2 ,0 8 + 1 ,9 0 2

6 3 ,0 9 - 1 2 ,9 0 5 0

7 3 2 ,0 8 0
1 ,9 0 2

6 3 ,0 9 0 0
1 2 ,9 0 5 0

AHORA HAZLO T!
1. Efecta las siguientes operaciones:
COLEGIO TRILCE

Pgina 9

ARITMETICA.

a.

c.

0
3
2
8

,4
,5
,8
,3

3
8
5
4

583
26
385
5

b. 6,03 + 2,085 + 4,2 + 5,0095

9,2753 - 5,3267

d.

4 ,2 5 8 3 5
2,34

2. Reemplaza la letra por el valor que se indica y completa el cuadro.

(Desarrolla las operaciones en el cuaderno)
a

6 ,2 5

3 ,2

2 ,1 8

1 2 ,4 5

2 ,4 5

1 0 ,0 6

3 7,6 2

2 6 ,0 3

9 ,2

a + b + c

a + b - c

a - b + c

ACTIVIDADES
I.

Copia

verticalmente

resuelve

sustracciones: (en tu cuaderno)

a. 39,67 + 8,4
b. 6,271 + 6,4
c.

32,74 + 7,075

d. 6,843 - 4,3
e. 762,8 + 0,73
f.

2,31 + 12,673

g. 6,671 - 3,2
h. 4,916 - 1,2
COLEGIO TRILCE

Pgina 10

cada

una

de

estas

adiciones

ARITMETICA.

II. Halla el valor de "x"

a. x + 5,6 = 9,73
b. x + 2,7 = 5,9
c.

4,7 + x = 9,65

d. 12,8 - x = 8,43
e. x - 0,84 = 4,16
f.

6,72 - x = 54

g. 7,23 + x = 13,74
h. 15,4 - x = 7,56

III. Resuelve los siguientes problemas:

a. Qu nmero debo sumarle a 15,71 para obtener 20,45?
b. Qu nmero debo restarle a 16,76 para obtener 9,48?
c.

Karina tiene 10,50 nuevos soles y Nstor tiene 12,45 nuevos soles.
Cunto tienen los dos?

d. A las sumas de 13,76 y 56,04 restarle 37,48.

e. Qu nmero debo sumarle a 47,75 para obtener 58,29?
f.

Qu nmero debo restarle a 25,4 para obtener 16,74?

g. La diferencia de 6 y 4,05 ms 2,378 es:

h. La suma de 12,3; 4,72 y 8 menos 13,4 es:
i.

La suma de 8,72 y 12 menos la diferencia de 6 y 2,35 es:

j.

La diferencia de 20 y 16,02 ms 51,372 es:

k. La diferencia de 17 y 8,53 ms la suma de 51,4 y 7,63 es:

l.

La suma de 26,4 y 12 menos 19,124 es:

COLEGIO TRILCE

Pgina 11

ARITMETICA.
m. Cunto paga Pedro por su comida en Paracas si su cuenta resulta de
S/.14,25; S/.8,72 y S/.21,39?
n.
Teresa sale de viaje con 15 galones de gasolina y llega con 9,61
galones. Cuntos
galones gast?

R e c u e r d a a m ig u it o :
L o s n m e r o s d e c im a le s n o s s ir v e n p a r a
r e p r e s e n t a r c a n t id a d e s q u e n o s o n
e n t e r a s o c o m p le t a s .

MULTIPLICACIN DE DECIMALES
Para multiplicar dos decimales o un entero por un decimal, se multiplican como si
fueran enteros, es decir sin tener en cuenta la coma decimal.
E j e m p lo 1

E j e m p lo 2
1 6 ,2 3
2 ,8
12984
32460
4 5 ,4 4 4

3 4 ,7
1
2780
3 4 ,7 8
6 2 5,8

8
8
4
0
4

F in a lm e n te o b s e r v a q u e a la d e r e c h a d e l p r o d u c t o s e s e p a ra n c o n
u n a c o m a t a n t a s c if r a s d e c im a le s c o m o t e n g a n e n t o t a l lo s d o s f a c t o r e s .

Caso especial: "Multiplicacin por la unidad seguida de ceros"

Para multiplicar un decimal por la unidad seguida de ceros se desplaza la
coma hacia la derecha tantos lugares como ceros acompaen a la unidad.

COLEGIO TRILCE

Pgina 12

ARITMETICA.

Ejemplos:

3 ,4 8 1 0 = 3 4 ,8
7 8 ,9 3 5 1 0 0 = 7 8 9 3 ,5

8 6 ,3 2 1 1 0 0 0 = 8 6 3 2 1

DIVISIN DE DECIMALES
En la divisin de nmeros decimales se dan casos de: divisin de dos
decimales y divisin de un entero entre un decimal o viceversa.

Divisin de dos decimales

Si estos tienen la misma cantidad de cifras decimales, se suprimen las
comas y se dividen como si fueran enteros.
Si no tienen la misma cantidad de cifras decimales, se debe completar con
ceros al que tenga menos cifras decimales y luego suprimiendo la coma se
dividen como enteros.
Ejemplos:
a. 6,23 3,51
A s

623

351

351
2720

1 ,7 7

2457
-2630
2457
-1 7 3

b. 9,247 4,3
COLEGIO TRILCE

N t e s e q u e p a r a o b t e n e r c i f r a s d e c im a l e s a l c o c i e n t e s e l e c o lo c a l a c o m a
y s e s i g u e a u m e n t a n d o c e r o s a la
d e r e c h a d e l r e s id u o , ta n t o s c o m o
d e c i m a l e s d e s e e o b t e n e r.
Pgina 13

ARITMETICA.
9,247 4,300
A s

9247

4300

8600

2 ,1 5

-6 4 70
4300
21700
21000
- -7 0 0

AHORA HAZLO T!

S i e re s J U S T O c o n tu s c o m p a e ro s
t a m b i n lo s e r n c o n t i g o !

1. Resuelve en tu cuaderno las siguientes operaciones:

a. 8,57 3,2

b. 17,63 5,15

c.

9,87 2,8

d. 7,84 9,2

e. 24,36 6,8

f.

6,51 8,65

2. Calcular:
a. 32,2 100 = _______

b. 1,25 10 = _______

c.

d. 8,4 ______ = 840

0,654 100 = _______

e. 0,815 _____ = 815

3. Completa la tabla realizando abreviadamente las multiplicaciones:

COLEGIO TRILCE

Pgina 14

ARITMETICA.

10

0 ,1

100

0 ,0 1

1000

2 6 ,4 5
3 1 6 ,0 9
1 ,1 2 1
1 8 ,2 4

4. Realiza las siguientes multiplicaciones en el cuaderno.

a. 23,6 5

g. 0,0078 0,0039

b. 587,2 35

h. 849,21 7,32

c.

i.

386,013 75

d. 7,52 8,6

j.

273,48 4,52

e. 563,08 42
f. 0,003 67

k. 5,072 3,65
l. 32,73 2,6

12,02 27

5. Realiza las siguientes divisiones en el cuaderno.

a. 3256,23 0,31
b.
c.
d.
e.
f.

g. 15 108

23 0,56
123 45,647
2 0,0004
56 0,00112
6343,9 21

h.
i.
j.
k.
l.

8 65
6 32
0,489 2
0,83 6
0,724 9

6. Hallar el cociente hasta los centsimos:

a.
b.
c.
d.

48 3,3
39 1,5
71 1,8
7 0,54

j.
k.
l.
m.

e. 4,17 0,3
f.

146,0 0,75
86 2,25
158 8,4
3,90 0,13

n. 18,25 1,5

29,1 0,15

o. 83,5 0,12

g. 36,12 1,8

p. 2,58 3,2

h. 504,1 132,4

q. 0,121 0,4

i.

293 7,2

COLEGIO TRILCE

r.
Pgina 15

5,91 3,7

ARITMETICA.

7. Resolver los siguientes problemas:

a. Luis compra 15 pantalones de buzo. Si paga 372,50 nuevos soles,
cunto cuesta cada pantaln?
b. Cuntas botellas completas de 1,735 litros cada una, se pueden llenar
con un bidn que contiene 25,625 litros?
8. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la derecha:
a.

3,82 10

h.

16,6 1000

b.

63,458 100

i.

3,8 1000

c.

0,6 100

j.

880,80 10

d.

3,60 10

k.

726,82 100

e.

4,72 100

l.

782,63 10

f.
g.

6,8 100
3,18 1000

m.
n.

683,68 100
76,34 10

9. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la izquierda:

a.

0,6 10

h.

0,83 1000

b.

8,1 10

i.

73,37 10000

c.

6,3 10

j.

0,8 1000

d.

4,47 100

k.

32,687 1000

e.

4,47 10

l.

38,604 10000

f.

8,30 1000

m.

2,507 100000

g.

343,8 1000

n.

2,400 10

10. Escribe cada fraccin decimal como nmero decimal:

a.

5
10

b.

15
100

COLEGIO TRILCE

=
=
Pgina 16

f.

1
10

g.

9
1000

ARITMETICA.
c.

34
100

d.

10
10

e.

127
1000

=
=

h.

38
1000

i.

3
10

j.

6
100

12. Ahora escribe cada nmero decimal como fraccin decimal:

a.

0,3

e.

0,097 =

b.

0,02 =

f.

0,025 =

c.

0,32 =

g.

0,70

d.

2,0

h.

8,34

13. Cul es el mayor?

a.

6 dcimos 35 centsimos?

_____________________________

b.

5 dcimos 50 milsimos?

_____________________________

c.

40 centsimos 4 dcimos?

_____________________________

d.

15 dcimos 1 entero?

_____________________________

e.

83 dcimos 20 milsimos?

_____________________________

f.

20 centsimos 20 milsimos?

_____________________________

g.

830 dcimos 83 enteros?

_____________________________

h.

200 centsimos 20 dcimos?

_____________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 17

ARITMETICA.

14. Une con una flecha cada nmero decimal con la forma de leerlo.

c u a t r o c e n t s im o s

0 ,4

c u a t r o d c im o s

0 ,0 0 4

c u a r e n t a c e n t s im o s

0 ,4 0

c u a t r o m il s i m o s

0 ,0 9

n o v e c ie n t o s m i l s im o s

0 ,0 0 9

n u e v e d c im o s

0 ,9 0 0

n u e v e m il s im o s

n u e v e c e n t s im o s

15. Coloca el signo ">" "<" segn corresponda:

a.

23,5

b.

18,62

c.

47,025

d.

32,09

e.

47,008

COLEGIO TRILCE

23,7

18,23

47,125

32,1

47,009

Pgina 18

ARITMETICA.

f.

15,3

g.

21,32

h.

64,153

i.

15,49

21,321

64,15

56,06

56,005

Lee y completa:
En los ejercicios del 1 al 5 aproxima los resultados a la dcima.
1.

Relaciona los siguientes nmeros: (colorea la respuesta)

COLEGIO TRILCE

0 ,1 7

17
100

17
10

1
10

7
10

0 ,2 4

2
4

24
10

24
100

24
1000

1
2

50
100

2
5

0 ,2

0 ,6

45
100

0 ,4

0 ,5

0 ,4 5

3
2

0 ,4

6
100

6
10

6
1000

1
2

Pgina 19

ARITMETICA.

2. Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros:

a. 701,43; 705,5; 803,41; 701,61
b. 6,129; 6,13; 6,2; 6,94
c.

22,1; 22; 22,01; 22,2

d. 7,99; 7,897; 7,125; 7,651

3. Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros:
a. 236,55; 236,65; 263,555; 236,555
b. 417,281; 417,182; 417,821; 417,822
c. 916; 915,47; 915,471; 915,174
d. 55,1; 55,5; 55,55; 55,6

4. Ordena en forma decreciente y luego indicar la suma del menor con el

mayor nmero: 5,4; 5,004; 5,0004; 6,4; 6,97; 6; 6,024
5. Resuelve:
a. 2,5 + 3,06

b. 32,41 + 28,3 + 12,72

c. 426,35 + 34,9 + 107,84

e. 127,9 - 84,01

d. 84,5 - 57,63
f. 100 - 36,7

g. 0,52 + 0,57
i.

h.

3
25

1,5 - 0,47

j.

7
+ ,065
20

5
1,44
2

l.

1 - 0,72

k.
m. 2 - 1,09

En los ejercicios 6 y 7 halla los resultados con aproximaciones a la centsima.

6. Completa el siguiente crucinmero:
Horizontal
A. 2 - 0,77
D. 20,982 2,6
COLEGIO TRILCE

Vertical
A. 11,7 9
B. 591,36 15,4
Pgina 20

ARITMETICA.
E.
F.
G.
H.

540 10
6,4 16
22,5024 2,344
553,8 6,5

C. 171,63 - 1
E. 654 1,2
F. 19,32 - 18,52

1,

3
D

7.

Completa las tablas segn se indica.

0 ,8

0 ,0 6

7,6

0 ,0 4

2 ,4
0 ,4 8
9 ,6
1 ,9 2

3 ,2 6
1 5 ,9
2 ,0 7
9 ,5

COLEGIO TRILCE

Pgina 21

ARITMETICA.

PRACTICA
I.

Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno.

1. Halla los siguientes productos despus de ordenarlos en forma vertical.

a. 35,2 1,236

h. 3,46 5,42

b. 5,46 23,4

i.

72,4 6,052

c.

j.

42,8 5,6

1,273 53,6

d. 0,0124 7,568

k. 2,57 6,6

e. 6,7 9,076

l.

f.

m. 0,236 0,04

2,68 3,6

0,045 0,8

g. 12,4 35,7
2. Completa las siguientes igualdades:
a. 62,47 10
COLEGIO TRILCE

f.
Pgina 22

2,053 10 000

ARITMETICA.

3.

b. 8,09 100

g. 341,58 1 000

c.

h. 6,254 10 000

0,07 100

d. 4,07 1 000

i.

123,046 100

e. 65,32 100

j.

4,6008 10 000

Completa los espacios en blanco:

a. 32,53 ___________ = 325,3

e. 62,5 ___________ = 62 500

b. 6,48 ___________ = 64,8

f.

c.

g. 0,6 ___________ = 600

73,21 ___________ = 732,1

d. 58,4 ___________ = 5840

0,71 ___________ = 710

h. 0,09 ___________ = 0,9

4. Resuelve:
a.
b.
c.
d.
e.

23,6 0,1
63,42 0,01
472,06 0,001
71 0,001
6,52 0,01

f.
g.
h.
i.
j.

80,4 0,1
672,53 0,01
4,7 0,0001
23,6 0,0001
0,04 0,001

5. Sabiendo que: 10 = 101; 100 = 102; 1000 = 103; 10000 = 104; hallar:
a. 6,4 102

e. 5,68 102

b. 0,8 101

f.

c.

0,047 103

7,45 103

g. 0,472 104

d. 6,047 101

h. 0,0378 104

6. Sabiendo que: 0,1 = 10-1; 0,01 =10-2; 0,001 = 10-3 y 0,0001 = 10-4; hallar
el resultado de:
a. 63,4 10-1

e. 741,6 10-2

b. 43,56 10-2

f.

c.

6,35 10-4

0,475 10-1

g. 8,45 10-3

d. 6 10-3

h. 24,7 10-2

II. Resuelve las siguientes divisiones en tu cuaderno:

COLEGIO TRILCE

Pgina 23

ARITMETICA.
1. Calcula los cocientes con la cantidad de cifras decimales que corresponde
en cada caso:
A. Cociente con 1 cifra decimal.
a. 74 4

e. 118 5

b. 624 5

f.

c.

396 8

524 8

g. 183 5

d. 262 5

h. 30 4

B. Cociente con 2 cifras decimales.

a. 67 4

c.

54 8

b. 180 16

d. 1494 24

C. Cociente con 3 cifras decimales.

a. 428 32
b. 57 24

c. 243 24
d. 347 8

D. Resuelve estas divisiones hasta obtener residuo cero en cada una de

ellas.
a. 114 24

e. 2061 45

b. 1101 24

f.

c.

1896 64

1482 52

g. 1077 75

d. 1278 48

h. 228 25

2. Resuelve las siguientes divisiones:

a. 6 8

e. 14 56

b. 32 40

f.

21 42

152 198

g. 45 60

d. 144 120

h. 27 72

c.

COLEGIO TRILCE

Pgina 24

ARITMETICA.
3. Escribe el nmero decimal que corresponde a cada una de las siguientes
fracciones:
a.
d.
g.

b.
e.
h.

c.
f.
i.

4. Dividimos un nmero decimal por un nmero natural y comprobamos.

a. 52,632 8

d. 285,68 16

b. 78,240 12

e. 27,216 36
f.

1678,428 18

a. 2,64 16

f.

115,2 48

b. 18,72 24

g. 768,6 36

c.

75,048 12

5. Seguimos dividiendo:

c.

50,7 39

h. 187,5 75

d. 47,79 135
e. 67,5 45

i.

43,2 18

6. Hallar el valor de "x"

a. 3x = 49,2

e. 7x = 30,35

b. 5x = 8,55

f.

c.

6x = 127,2

g. 3x = 25,38

d. 4x = 24,16

h. 9x = 72,36

4x = 18,48

7. Dividimos un nmero natural por un nmero decimal y lo comprobamos:

a. 641 25,64

d. 5750 4,6

b. 10980 2,44

e. 12936 2,31

c.

190 7,6

f.

8. Resuelve:
COLEGIO TRILCE

Pgina 25

1755 3,9

ARITMETICA.

a. 34 8,6

f.

b. 16 8,4

g. 432 14,4

c.

75 10,5

80 3,2

h. 54 3,6

d. 84 2,8

i.

242 0,22

a. 1,6x = 48

f.

2,4x = 69

b. 6,9x = 138

g. 2,1x = 4

c.

h. 3,8x = 190

e. 840 4,2
9. Hallar el valor de "x"

2,4x = 96

d. 2,5x = 75

i.

1,8x = 27

e. 0,28x = 16
III. Dividiendo dos nmeros decimales.
1. Efecta:
a. 17,02 14,8
c.

b. 105,6 20,4

4,212 7,2

d. 131,32 13,4

e. 42,886 8,2

f.

g. 131,32 13,4

h. 55,5 22,2
j.

73,6 18,4

k. 214,62 21,9

l.

36,75 2,1

m. 2,875 63,9

n. 44,19 4,6

i.

70,4 13,6

62,64 7,2

. 1476 24,6
2. Hallar el valor de cada "x"
a. 0,04x = 19,2

f.

b. 1,25x = 24,5

g. 0,02x = 144

c.

h. 3,21x = 28,89

5,4x = 202,5

d. 0,25x = 19,2

i.

e. 4,6x = 34,5
IV. Problemas
COLEGIO TRILCE

Pgina 26

1,4x = 46,2

0,002x = 22,5

ARITMETICA.
1. Cynthia efectu los siguientes pagos: S/.69,65; S/.32,50 y S/.87,35. Si pag
con 2 billetes de S/.100 cada uno, cunto le dieron de vuelto?
2. Un carpintero gast S/.145,20 en comprar madera, construy 3 sillas y 2
mesas. Si cada silla la vendi en S/.32,50 y cada mesa S/.55,70, cul fue
su ganancia?
3. Un padre de familia debe comprar 5 cuadernos para sus hijos. Si tiene S/.20
y adems compr 5 lapiceros a S/.1,50 cada uno, cunto costar como
mximo cada cuaderno que compr?
4. Stephana por 3 camisas paga S/.30,30. Cunto pagar por una docena de
camisas?
5. Un millar de focos se vendieron a S/.2 500. Cunto costar cada foco?
6. Renzo compr un millar de caramelos. Si cada caramelo vale 0,20, cunto
pagar por todos los caramelos?
7. Si el primer sumando es 7,63 y la suma 13,05, cul es el valor del segundo
sumando?
8. Walter Castillo debe repartir S/.545,5 entre 100 personas. Cunto le toca a
cada uno?
9. Howard pag S/.179 por dos tableros de dibujo iguales. Cul es el precio
de cada tablero?
10. Paola y Catherine llevaron 85 botellas de chicha morada de 1,5 litros cada
una. Si se consumieron 120 litros, cuntos litros de chicha morada
quedaran?
11. Pedro va a necesitar 4 pedazos de tubo de 4,25m; 3,75m; 405cm y 95cm.
Cuntos metros de tubo comprar?
12. En una competencia de "salto alto", Susana salt 2,05m; Rita 2,50m y
Alicia 0,48m ms alto que Susana. Ordena a las competidoras segn el
lugar que ocuparon y escribe la diferencia entre la marca del primer y
tercer lugar y entre el segundo y tercer lugar.

COLEGIO TRILCE

Pgina 27

ARITMETICA.
13. Para forrar un arco de plstico, Esther usa una cinta de 10 metros y corta
pedazos de las siguientes medidas: 125cm; 1,48m; 1,76m y 138cm.
Cuntos metros us y cuntos centmetros le sobran?
14. La distancia de mi casa al parque mide 1,37km. El parque es circular y
tiene 415 metros de circunferencia. Si voy al parque y lo recorro 3 veces a
la semana y despus regreso a casa, qu distancia en metros recorro en
una semana?
15. Jos lleva al sastre dos cortes de tela de 1,65m y 179cm respectivamente.
Si utiliz 1,30m de cada uno, cunta tela se desperdici en total?, de qu
corte se desperdici ms tela?, cuntos centmetros ms?

Esto es divertido!
1. Halla la diferencia segn sea el caso:
a.

7 4 5 3 2
6 6 8 7 4

c.

COLEGIO TRILCE

4 6 2 5 9 6
3 9 9 9 8 9

b.

Pgina 28

d.

8 4 2 2 32
7 6 5 4 29

7 0 0 0 0 0
6 7 9 9 8 7

ARITMETICA.

2. Efecta las siguientes multiplicaciones y divisiones:

a.

8 6 4 5 6 3
9

b.

4 5 6 9 6
8

c.

7 6 7 9 8 4
7 6

d.

49 8 5 5 9
4 3 7

e.

45 4 896

f.

76 5 896

63

1. Observa y completa con ayuda de tu profesora el siguiente cuadro.

COLEGIO TRILCE

Pgina 29

ARITMETICA.
C la s e s
rd e n e s

M ile s o
m illa r e s

M illo n e s

U n id a d e s

C de M

D de M

U de M

CM

DM

UM

2. Completa los casilleros con el dgito que corresponde a cada orden.

3.

4 789

348 201

478 291

___ C

___ CM

___ D

___ D

___ U

___ U de M

___ UM

___ C de M

___ UM

___ U

___ DM

___ DM

Lee con atencin la nube y luego colorea.

Cada diez unidades de un orden tc

"Cada diez unidades de un
orden "
cualquiera forman una unidad tc
"cualquiera forman una
unidad "
del orden inmediato superior.tc
"del orden inmediato
superior."

4. Busca pares de expresiones equivalentes, coloralos de un mismo color.

6 C

6 DM

600 U

6000 D

3 D

30 U

30 D M

3 CM

5. Completa las siguientes igualdades.

COLEGIO TRILCE

Pgina 30

ARITMETICA.

5 U de M

= _______ C

9 D de M

= _______ M

30 U de M = _______ CM

6 C de M

= _______ C

9 DM

= _______ M

15 C

= _______ U

5 DM

= _______ D

7 U de M

= _______ C

26 CM

= _______ M

18 UM

= _______ D

12 UM

= _______ D

17 C

= _______ U

2 U de M

= _______ UM

7 U de M

= _______ D

3C

= _______ U

30 C

= _______ U

6 UM

= _______ C

25 D

= _______ U

5D

= _______ U

30 C

= _______ D

47 C

= _______ D

46 UM

= _______ C

5 CM

= _______ C

73 CM

= _______ D

16 UM

= _______ U

25 UM

= _______ D

8D

= _______ U

13 CM

= _______ U

49 DM

= _______ C

4 U de M

= _______ D

45 DM

= _______ UM

17 U de M = _______ C

62 UM

= _______ C

4 D de M

= _______ DM

LECTURA Y ESCRITURA DE NMERO

1.

Lee con atencin, luego colorea la nube.

Cuando se escribe un nmero de varias cifras, se separa en

grupos tc "Cuando se escribe un nmero de varias cifras, se
separa en grupos "
de tres cifras. La lectura de un nmero se realiza de izquierda

COLEGIO TRILCE

Pgina 31

tc "de tres cifras. La lectura de un nmero se realiza de

izquierda "

cifras.tc "a derecha y se nombra separadamente cada grupo

de tres cifras."
ARITMETICA.

2. Escribe en forma correcta los siguientes nmeros.

52 876

_______________________________________________
_______________________________________________

4 0 1 7 0 6 9 5= _______________________________________________
_______________________________________________
8 4 3 9 0 0 2=

_______________________________________________
_______________________________________________

9 3 5 8 3 4 6 8= _______________________________________________
_______________________________________________
4 0 0 0 0 3 8 5 8 = _______________________________________________
_______________________________________________
2 1 4 7 3 2 4 1 6 = _______________________________________________
_______________________________________________
3 8 3 4 0 0 0 3= _______________________________________________
_______________________________________________
8 6 3 1 5 4 3 7= _______________________________________________
_______________________________________________
9 3 4 2 8 7 3=

_______________________________________________
_______________________________________________

7 4 3 2 5 3 2=

_______________________________________________
_______________________________________________

8 7 3 4 2 3 4 5 7 = _______________________________________________
_______________________________________________
3 2 4 0 0 0 3=

_______________________________________________
_______________________________________________

2. Completa el siguiente cuadro:

COLEGIO TRILCE

Pgina 32

ARITMETICA.
N m ero

L e c tu ra

T r e s c i e n t o s m il lo n e s c u a r e n t a y c i n c o m i l d o s c i e n t o s o c h o .

876 004 386

S ie t e m i ll o n e s c u a r e n t a y n u e v e m i l c ie n t o v e in t e .

356 003 000

S e i s c i e n t o s m il l o n e s d i e c is i s .
D o s m i ll o n e s c u a r e n t a y n u e v e m il t r e s .

843 003 005

700 432 001
V e in t ic i n c o m il lo n e s c ie n t o n u e v e m i l t r e in t a y s e is .

4.

Ordena correctamente el nmero.

a)

7 CM

4U de M

7C

8D

4U

2 UM

b)

2C de M

4D de M

3U

4 UM

5 DM

2C

c)

6U de M

3 UM

2C

4U

7D

2 DM

d)

7U de M

4C de M

2C

4C

3 UM

2 DM

e)

5U de M

2D de M

3C

4C de M

2UM

5 DM

f)

7C

2U de M

3C de M

2 UM

5 CM

3 U

g)

6D de M

2U de M

5C de M

4U

3D

2 C

h)

6C de M

2U de M

6D de M

7C

4D

2 U

i)

6U de M

4C de M

6 UM

2C

4D

3 U

a) ____________________________________________________________
b) ____________________________________________________________
c) ____________________________________________________________
d) ____________________________________________________________
e) ____________________________________________________________
f)

____________________________________________________________

g) ____________________________________________________________
h) ____________________________________________________________
i)

____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 33

ARITMETICA.

1. Escribe en los recuadros los nmeros que se te dictarn.

2. Lee con atencin

Toda cifra o dgito tiene un valor absoluto y valor relativo.
A. Valor absoluto
Es el valor que tiene la cifra de acuerdo a la forma en que se escribe.
Ejemplo:
7 4 6

2 4

3 2 2

V.A . = 6
V.A . = 4
V.A . = 7

V.A .
V.A .
V.A .
V.A .
V.A .

=
=
=
=
=

2
2
3
4
2

B. Valor relativo
Es el valor que tiene la cifra de acuerdo al orden que ocupa en un
nmero.
Ejemplo:
7 4 6

2 4

3 2 2

V.R . = 6 U ; V.A . = 6

V.R . = 2 U ; V.A . = 2

V.R . = 4 D ; V.A . = 4

V.R . = 2 D ; V.A . = 2

V.R . = 7 C ; V.A . = 7

V.R . = 3 C ; V.A . = 3
V.R . = 4 U M ; V.A . = 4
V.R . = 2 D M ; V.A . = 2

3. Elige dos nmeros de la pregunta 1, y en tu cuaderno, halla el valor

absoluto y relativo de ellos.

COLEGIO TRILCE

Pgina 34

ARITMETICA.

VALOR DE POSICIN - DESCOMPOSICIN DE UN NMERO

1. Lee con atencin las formas de descomposicin del siguiente nmero:
4 786 391
-

Descomposicin segn el nombre de la posicin de cada dgito.

4U de M + 7 CM + 8 DM + 6 UM + 3C + 9D + 1U

Descomposicin segn el valor posicional de cada dgito.

4 000 000 + 700 000 + 80 000 + 6 000 + 300 + 90 + 1

Descomposicin
polinmica)
6

por
5

desarrollo
4

exponencial.
3

(Descomposicin
2

4 10 + 7 10 + 8 10 + 6 10 + 3 10 + 9 10 + 1
0

10

2. Completa el siguiente cuadro, fjate en el ejemplo.

NM ERO

D ESCO M P O SIC I N S EG N EL V A LO R PO SICIO N A L

247 802 700

200 000 000 + 40 000 000 + 7 000 000 + 800 000 + 2 000 + 700
700 000 000 + 6 000 + 800 + 4
600 000 000 + 80 000 000 + 6 000 + 500 + 20

19 148 003
2 118 055
700 000 000 + 40 000 000 + 6 000 000 + 1 000 + 1
42 000 030
133 004 002
200 000 000 + 40 000 000 + 7 000 000 + 2000 + 700
40 000 000 + 6 000 000 + 30 000 + 6000 + 20 + 8
148 020 015
10 000 000 + 9 000 000 + 600 000 + 10 000 + 30
70 000 000 + 6 000 000 + 500 000 + 4000 + 6
800 000 000 + 6 000 + 500 + 40
600 000 000 + 6 000 000 + 6 000 + 60 + 5
247 802 700
102 200 400
432 043 708
100 000 000 + 60 000 000 + 7 000 000 + 8 000 + 10
700 000 000 + 30 000 000 + 6 000 000 + 50 000 + 3
2 148 000
12 009 654

COLEGIO TRILCE

Pgina 35

ARITMETICA.

3. Completa el desarrollo exponencial (d. polinmica) de cada uno de estos

nmeros; fjate en el ejemplo:
2 118 055= 2 106 + 1 105 + 1 104 + 8 103 + 5 101 + 5 100
7 312 450= ___________________________________________________
35 043 974= ___________________________________________________
16 235 002= ___________________________________________________
1 309 504= ___________________________________________________
5 420 006= ___________________________________________________
43 203 000= ___________________________________________________
70 053 160= ___________________________________________________
6 005 426= ___________________________________________________
20 083 005= ___________________________________________________
4. Escribe el nmero que corresponde a cada uno de estos desarrollos segn
el nombre de la posicin.

2 C de M + 6 D de M + 3 U de M + 1 C + 2 D = ____________________________
1 D de M + 9 U de M + 1 CM + 4 DM + 8 M + 3 U = _______________________
6 C de M + 2 D de M + 4 U de M + 1 CM + 1 M + 6 C + 4 U = _____________
2 C de M + 4 U de M + 6 CM + 4 DM + 2 U = ______________________________
5 D de M + 2 U de M + 5 CM + 2 UM + 6 U = ______________________________
4 U de M + 7 CM + 2 DM + 5 UM + 4 D = _________________________________
8 C de M + 6 D de M + 2 U de M + 5 UM + 8 C = __________________________
6 C de M + 2 D de M + 4 U de M + 6 DM + 3 U = __________________________
6 C de M + 3 D de M + 2 U de M + 6 CM + 4 D = __________________________
COLEGIO TRILCE

Pgina 36

ARITMETICA.

AGILIDAD MENTAL
1.

Hallar la diferencia entre la mayor y menor cifra del resultado de las siguientes
operaciones:

4 7 48 0 2 2 +
3 6 00 8 0 0

7 3 22 4 1 3 -

4 7 84

9 7 4 9 8 9

4 3 8

5 0 20 4 7 0
3 4 72 2 9 3

2. Mayor nmero de cuatro cifras diferentes:

__________________

3. Menor nmero de dos cifras diferentes:

__________________

4. Mayor nmero de siete cifras diferentes:

__________________

5. Menor nmero de seis cifras diferentes:

__________________

6. Menor nmero de siete cifras diferentes:

__________________

7. Menor nmero de cuatro cifras diferentes cuyas centenas sean 2:

__________________
8. Mayor nmero de cuatro cifras cuyas unidades de millar sea 1.
__________________
9. Mayor nmero de nueve cifras cuyas centenas de milln sean 2.
__________________
10. Menor nmero de siete cifras cuyas decenas de millar sean 3.
__________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 37

ARITMETICA.

AHORA HAZLO T
1. Expresa cada uno de los siguientes nmeros como la suma de los valores
relativos de sus cifras.

a.

8 542 = 8 1000 + 5 100 + 4 10 + 2

b.

9 741 = __________________________________________________

c.

6 053 = __________________________________________________

d.

70 834 = __________________________________________________

e.

452 168 = __________________________________________________

f.

900 000 = __________________________________________________

g.

857 = __________________________________________________

h.

60 843 = __________________________________________________

2. Descomponer en forma polinmica cada uno de los siguientes nmeros:

a.

2
563 = 5 10 + 6 10 + 3

b.

75 = __________________________________________________

c.

987 = __________________________________________________

d.

37 841 = __________________________________________________

e.

45 654 = __________________________________________________

f.

574 852 = __________________________________________________

g.

42 006 = __________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Pgina 38

ARITMETICA.

h.

954 = __________________________________________________

3. Indica el valor relativo (V.R.) de la cifra 3 en cada uno de los siguientes

nmeros:
V.R. = 3 10 = 30

a.
b.

374 V.R. = __________________________________________

c.

346 086 V.R. = __________________________________________

d.

895 432 V.R. = __________________________________________

e.
f.

48 463 V.R. = __________________________________________

63 871 V.R. = __________________________________________

4. Indica el valor relativo (V.R.) de la cifra 6 en cada uno de los siguientes

nmeros:
a.

627 083 V.R. = 6 100 000 = 600 000

b.

74 625 V.R. = __________________________________________

c.

835 006 V.R. = __________________________________________

d.

461 532 V.R. = __________________________________________

e.

6 542 133 V.R. = __________________________________________

f.

25 460

COLEGIO TRILCE

V.R. = __________________________________________

Pgina 39

ARITMETICA.

Esto es divertido!
1. Efecta las siguientes multiplicaciones.

a.

8 6 4 5 7 2
8

b.

1 4 6 8 9 2
5

c.

9 6 2 0 0 5
7

d.

9 7 4 0 3 7
6

e.

7 4 6 8 9 5
9

f.

4 3 6 4 0 2
4

g.

2 6 4 5 6 8
4 6

h.

1 5 6 9 3 7
5 8

i.

9 9 9 0 0 4
3 4

j.

COLEGIO TRILCE

Pgina 40

5 6 2 0 8 5
7 2

ARITMETICA.

S a b a s q u e . . .
E n c a d a p o c a y p u e b lo l o s n m e r o s n a t u r a l e s
s e n o m b r a r o n d e d i s t in t a s m a n e r a s :
A s te n e m o s:

c u a tro

e n to n ce s

I n d o _ a r b ig o

IV

Rom ano

VVVV

B a b il n i c o

IIII

E g ip c io

A. Sistema de numeracin decimal

R
e
c
u
e
r
d
a

* L o s e le m e n t o s s e a g r u p a n d e 1 0 e n 1 0 .
* S e u t i li z a 1 0 s m b o l o s ( 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 )
* E s t o s s m b o lo s s e l l a m a n d g i t o s o c if r a s .

B. Sistema de numeracin binaria (base 2)

* L o s e le m e n t o s s e a g r u p a n d e 2 e n 2 .
R e c u e rd a
* S e u t i li z a 2 s m b o l o s ( 0 ; 1 )

COLEGIO TRILCE

Pgina 41

ARITMETICA.

Ejemplo 1:
Representa los siguientes elementos en el sistema de numeracin binaria.
C a n tid a d
d e e le m e n t o s

4 to O rd e n

3 e r O rd e n

2 d o O rd e n

1 e r O rd e n

1 0 0 (2) = 4

Ejemplo 2:
Representa los siguientes elementos en el sistema de numeracin binaria.
C a n t id a d
d e e le m e n t o s

4 to O rd e n

3 e r O rd e n

2 d o O rd e n

1 e r O rd e n

1 0 = 1 0 1 0 (2 )

Ejemplo 3:
Representa ahora 11 elementos.

Ejemplo 4:
Representa ahora 5 elementos.

COLEGIO TRILCE

Pgina 42

ARITMETICA.

O b se rva q u e :
L a s c i f r a s p e r m it i d a s e n e l s is t e m a
d e n u m e r a c i n b in a r i a s o n : " 0 " y " 1 "

AHORA HAZLO T
*

Elige elementos (figuras) de tu preferencia para representar:

2 elementos
3 elementos
9 elementos
12 elementos

En el sistema de numeracin binaria.

COLEGIO TRILCE

Pgina 43

7 elementos
8 elementos
6 elementos

ARITMETICA.

S .N .D .

S .N .B .

S a b a s q u e . . .
U n a c o m p u ta d o r a e s e fic ie n te
g r a c ia a l S .N .B .
(S i s te m a d e n u m e r a c i n
b in a r ia )
E je m p lo :
D e c im a l

B in a r io

P rogra m a
R e c ib e

101

C o n v ie r te

Mtodo prctico para conversiones

Convertir el nmero 17 al S.N.B.
Solucin:
17

1 7 = 1 0 0 0 1 (2)

Se lee: "Diecisiete en el sistema decimal es igual al numeral uno,

cero, cero, cero, cero, uno en el sistema binario".

COLEGIO TRILCE

Pgina 44

ARITMETICA.

AHORA HAZLO T
Resolver en tu cuaderno:
1. Convertir 10 al sistema binario.
2. Convertir 20 al S.N.B.
3. Convertir 30 al S.N.B.
4. Convertir 40 al S.N.B.
5. Convertir 50 al S.N.B.
6. Convertir 100 al S.N.B.
7. Convertir 80 al S.N.B.
8. Convertir 90 al S.N.B.
9. Convertir 60 al S.N.B.
10. Verificar los resultados de la clase anterior usando este mtodo prctico (2;
3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11) Convertir al S.N.B.

COLEGIO TRILCE

Pgina 45