PLANEACION SEMANAL

BLOQUE I
ASIGNATURA/ PROYEC./TEMA

CICLO ESCOLAR 2013-2014

PROYECTO 2
APRENDIZAJES ESPERADOS

QUINTO GRADO
COMPETENCIA

SEMANA DEL 16 AL 20 DE SEPTIEMBRE DE 2013

ACTIVIDADES PRODUCTOS INTERPRETACION DE REFRANES ESCRIBEN TEXTOS DE SITUACIONES DE APLICACION REF. L.A.

ESPAOL PROYECTO 2 Leer fbulas y escribir narraciones acompaadas de un refrn.

La toma de decisiones con informacin suficiente para expresarse e interpretar mensajes. La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad.

-Entiende la funcin de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante smiles, imgenes y metforas. -Conoce expresiones coloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente. -Identifica las caractersticas de las fbulas: empleo de animales como personajes para enfatizar caractersticas humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no en todos los casos) de moraleja.

-Completan refranes, relacionan partes de ellos y escriben una definicin. -Entienden la funcin de los refranes. En qu situacin se aplica el refrn "Dime con quin andas y te dir quin eres"? -Completan frases con refranes y escriben textos con ellos como base. En qu situacin podemos aplicar el refrn "Ms vale prevenir que lamentar"? -Conocen expresiones coloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente. -Leen una fbula para identificar sus elementos y reconocen las caractersticas de las fbulas. Hay alguna fbula en contra de la violencia? -Elaboran recursos de clculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados. -Resuelven operaciones con clculo mental. -Reproducen figuras geomtricas con regla y comps, reflexionan sobre el procedimiento y dibujan ventanas. -Trazan tringulos y cuadrilteros mediante recursos diversos. -Utilizan regla y comps para terminar y trazar las figuras indicadas. -Trazan figuras con las caractersticas pedidas. -Trazan tringulos con regla y comps. -Describen causas y consecuencias de algunos problemas de alimentacin y reconocen la importancia de mejorar sus hbitos alimentarios. -Explican qu es y cules son las causas, consecuencias y soluciones de la obesidad. Define la anorexia y la bulimia. -Cmo pueden organizar un texto sobre la obesidad? Qu es?, Causas?, Consecuencias?, Cmo prevenirla? -Describen la economa despus de la Independencia, relacionan columnas sobre los intereses extranjeros y el Mxico independiente y comparan la produccin de plata. Conoces alguna fbula de la poca? -Distinguen afirmaciones verdaderas y falsas sobre la guerra con Estados Unidos. -Reconocen las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados

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MAPA CONCEPTUAL CARACT. DE LAS FABULAS REL. REFR. Y FAB.

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MATEMATICAS Estimacin, clculo mental/Nmeros naturales. Figuras/Figuras planas.

Validar procedimientos y resultados.

-Elaborar recursos de clculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados. -Trazar tringulos y cuadrilteros mediante recursos diversos.

Manejar tcnicas eficientemente.

-Trazar tringulos con regla y comps.

TRABAJO INDIVIDUAL Y POR EQUIPO EN SU LIBRO REPRODUCCION DE FIG. EN EL CUADERNO MAPA CONCEP. CARACT. DE TRIANGULOS Y CUADRILATEROS. CONCEPTOS EN EL FICHERO INVEST. ANALISIS Y CONCLUSION DE PROBLEMAS ALIMENTARIOS TEXTO SOBRE OBESIDAD. LECTURA DEFINICIONES FICHERO DEL SABER

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C. NATURALES La dieta correcta y su importancia en la salud.

Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevencin.

-Describe causas y consecuencias de algunos problemas de alimentacin y reconoce la importancia de mejorar sus hbitos alimentarios.

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HISTORIA La economa despus de la Independencia. Los intereses extranjeros y el reconocimiento de Mxico como pas independiente.

Manejo de informacin histrica.

-Describe la situacin econmica del pas. Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico. -Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.

LECTURA CUESTIONARIO

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LECTURA MAPA CONCEPT. FICHERO DEL SABER

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PLANEACION SEMANAL
GEOGRAFIA La Tierra Unidos. Para el manejo de informacin geogrfica. -Reconoce la utilidad de los mapas para el estudio y representacin de la superficie terrestre. Localiza lugares de inters a partir de las coordenadas geogrficas. -Localiza lugares de inters y ciudades capitales a partir de las coordenadas geogrficas y la divisin poltica del mundo. -Describo los cambios del crecimiento y el desarrollo en mi cuerpo, respeto las diferencias fsicas entre las personas y cuestiono todo acto discriminatorio que vulnere los derechos humanos. -Explico y reconozco la influencia de distintos agentes que inciden en mi forma de ser y pensar, a su vez rechazo y cuestiono estereotipos de niez que promueven los medios de comunicacin, o personas cercanas a m donde se discrimine o afecten los derechos humanos de otros.

CICLO ESCOLAR 2013-2014

-Completan el esquema sobre los mapas y contestan preguntas. Cul es el permetro del planeta? -Localizan lugares de inters y ciudades capitales a partir de las coordenadas geogrficas y la divisin poltica del mundo. Cul es la ortografa correcta de las capitales que ubicaron?
LECTURA EJERC. LIBRO MAPA GEOGR. MUNDIAL CON DIV. POLITICA. EJERC. LIBRO FICHERO DEL SABER TEXTO YO , ANTES Y AHORA MAPAS CONCEPT. CRECIMIENTO Y DESARROLLO DISCRIMINACION Y DIF. FISICAS EJERC. LIBRO DE TEXTO LECTURA LLUVIA DE IDEAS

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Para saber vivir en el espacio. FORM. CIVIC. Y E. Nias y nios que construyen su identidad y previenen riesgos.

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Conocimiento y cuidado de s mismo.

-Explican las diferencias y similitudes de cuando entraron a la primaria y ahora. -Describen los cambios del crecimiento y el desarrollo en su cuerpo, respetan las diferencias fsicas entre las personas y cuestionan todo acto discriminatorio que vulnere los derechos humanos. -Analizan imgenes publicitarias y contestan preguntas. -Leen la historia de Maricarmen sobre la presin social y la de Lucy sobre el campeonato de futbol y las comentan.

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Mexicali, Baja California, 16 de septiembre de 2013.

MAESTRA DEL GRUPO

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA. ANA LILIA WONG

PROFRA. GUADALUPE TAFOYA GONZALEZ