PORTAFOLIO DE TRABAJO

INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

IDENTIFICACION DE LA PROBLEMTICA

HE DETECTADO QUE EN ALUMNOS DE EDUCACION SUPERIOR DE LAS CARRERAS ENFOCADAS A LA TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIN ALUMNOS DE NIVELES DE ESTUDIOS AVANZADOS TIENEN MUY DEBILES SUS BASES EN CONOCIMIENTOS DE PROGRAMACION LO CUAL ES UN PROBLEMA GRAVE CONSIDERANDO EL AREA EN CUESTION.

LAS 4 R
Reutilizacin: Los alumnos pueden investigar en el infinito mundo de internet acerca de los temas, buscar ejemplos de programas resueltos, leer cdigos, estudiar programas, y en base a ellos ir generndose una lgica propia para la resolucin de problemas, ser mas fcil para el alumno aprender una vez que haya visto ejemplos prcticos y funcionales de lo que est haciendo.
Readaptacin: Durante el aprendizaje puede reutilizar programas con cdigo abierto para enriquecer sus propias creaciones convirtiendo pequeos proyectos en proyectos mas grandes.

 Remodificacin: Una vez que un proyecto tome forma, no dejar de hacerlo mejorar, aportarle ideas nuevas e investigar en fuentes de informacin abiertas que aspectos ayudaran a seguir expandiendo las funcionalidades del programa. Redistribucin: Una vez que se considere que se cuenta con un proyecto que satisface una necesidad, permitir a otros que hagan uso del mismo para seguir aumentando sus capacidades y contribuir al conocimiento de la comunidad orientada al desarrollo de tecnologa.

CMO SABER QUE INFORMACIN ES ADECUADA?

Identificar las fuentes de informacin puede ser un tanto complicado, pero en este caso al estar trabajando sobre cdigo abierto compartido a travs de internet en diferentes repositorios libres para programadores ser fcil darse cuenta cuando una informacin es libre y confiable al verla funcionando en la prctica.
Para corroborar la correcta estructura de los programas a reutilizar se puede hacer uso de libros tradicionales o e-books que brindan, en rasgos generales, informacin similar que es generalmente aceptada y ha sido adoptada desde su publicacin.