2010

Plan de Trabajo
Intervencin en el rea del Trabajo Social

Elizabeth I. Galaz Castillo, Trabajadora Social. Escuela Bsica N357 Santa Teresa del Carmelo 23/04/2010

Intervencin en el rea del Trabajo Social

ndice

Temtica Presentacin Objetivo General Objetivos Especficos Para la Escuela Objetivos Especficos Para la Familia Actividades propuestas para los Objetivos de la Escuela Actividades propuestas para los Objetivos de la Familia

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Presentacin

La Federacin Internacional de Trabajadores Sociales y la Asociacin Internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASSW), definen esta transdisciplina como la profesin que promueve el cambio social, la resolucin de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento de los seres humanos para incrementar el bienestar. Todo ello mediante la utilizacin de teoras sobre comportamiento humano y los sistemas sociales. As, el trabajo social interviene en los puntos en los que las personas interactan con su entorno. Ahora bien, en contextos estudiantiles, para el desarrollo de la experiencia escolar exitosa, el trabajador social debe tener en consideracin que se requiere de varios actores: Los nios, nias y adolescentes, para protagonizar responsablemente su proceso de aprendizaje; La escuela, para proveer a todos el mximo de oportunidades de desarrollo de conocimientos y capacidades en una perspectiva integral; La comunidad, concebida como espacio educativo; Y la familia, en tanto ncleo de apoyo al proceso de sus hijos buscando las mejores condiciones para que ellos aprendan, informndose, aunando al mximo sus esfuerzos con los de la escuela. As, se puede indicar que cada cual tiene un rol que se potencia cuando existe colaboracin mutua y que es en este proceso en donde el Trabajo Social como disciplina de las Ciencias Sociales juega un rol protagnico. En esta perspectiva, los estudios sobre escuelas ms efectivas -escuelas en que sus estudiantes aprenden ms que en otras de condiciones similaresmuestran que una buena relacin de los padres, madres y apoderados con stas es un factor clave. Es por eso que contribuir a profundizar la relacin colaborativa entre las familias y los establecimientos educacionales es una forma decidida de ayudar en la generacin de una mejor educacin y la base para el tratamiento del siguiente plan de trabajo.
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Objetivo General:

Potenciar a los actores del contexto estudiantil (escuela-familia) a travs de estrategias y metodologas de trabajo frente al comportamiento humano y sistemas sociales, con la finalidad de que stos adquieran herramientas para la solucin de sus problemas y para una mejor integracin a los procesos sociales.

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Objetivos Especficos Para La Escuela:

Asesorar y orientar administrativamente a la escuela, respecto de la ejecucin y rendicin del plan de mejoramiento educativo de la Ley de Subvencin Escolar Preferencial SEP, en sus reas de gestin, liderazgo, convivencia y recursos.

Promocin e Informacin respecto de becas y proyectos para la comunidad estudiantil con la finalidad de ocupar toda aquella instancia de recursos o instancias de apoyo que sean posibles.

Evaluar situaciones sociales de los nios, nias y/o adolescentes de la escuela con la finalidad de orientar, derivar y/o gestionar recursos o instancias de apoyo a travs de la activacin de la red de proteccin social.

Animar y facilitar procesos sociales a travs de la creacin de espacios de dilogo, aprendizaje y acuerdos que permitan que, en conjunto y de manera complementaria, ambas instituciones, familia y escuela, vayan generando criterios de accin que aporten al proceso formativo de los nios, nias y adolescentes.

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Objetivos Especficos Para La Familia:

Identificar en el contexto familiar problemticas de violencia intrafamiliar VIF, a travs de la observacin directa del menor y/o antecedentes de sus docentes, con la finalidad de brindar las instancias de apoyo necesarias para una intervencin profesional adecuada y pertinente. (Evaluacin, Orientacin, Derivacin)

Identificar en el contexto familiar las problemticas que afectan la asistencia regular a la escuela de los nios, nias y adolescentes a travs del seguimiento caso a caso con la finalidad de entregar a la familia y a los estudiantes las herramientas que permitan comprometer la regular asistencia del menor.

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Actividades Propuestas

Para el Objetivo Especfico de La Escuela 1: 1. Dedicar 3 horas semanales a la asesora y orientacin a los procesos administrativos respecto de la cuenta pblica de los objetivos de la Ley SEP y a aquellos procedimientos que a ella se refieran.

Para el Objetivo Especfico de La Escuela 2: 1. Informar a travs de trpticos y el diario mural de la escuela proyectos y becas orientados a la comunidad estudiantil.

Para el Objetivo Especfico de La Escuela 3: 1. Realizar ficha de atencin profesional de cada uno de los casos derivados y atendidos y de informes sociales necesarios para los casos en que se requiera la derivacin profesional para las instituciones de la red de proteccin social.

Para el Objetivo Especfico de La Escuela 4: 1. Realizar talleres en instancia de reuniones de apoderados y/o en citaciones extra programticas respecto de temticas como:

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Los padres y su aporte en la educacin de sus hijos e hijas La importancia del rol de los padres y apoderados en el proceso formativo de sus hijos e hijas. Cmo ayudarlos a estudiar Complementariedad del rol de los padres y apoderados en los procesos de apoyo escolar. Disciplina El rol de las reglas en el proceso formativo de los nios, nias y adolescentes. Convivencia escolar Qu entendemos por convivencia escolar y los compromisos mutuos para fortalecerla. Sexualidad La importancia de hablar de la sexualidad en la familia y apoyar el desarrollo psicosexual. Consumo de drogas y alcohol Factores protectores y de riesgo asociados al consumo. Proteccin de derechos: Maltrato y trabajo infantil Los derechos de los nios, nias y adolescentes, y cmo fortalecer los factores de proteccin desde una mirada a estas dos situaciones vulneradoras.

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Actividades Propuestas

Para el Objetivo Especfico de La Familia 1:

Citacin de apoderados frente a indicadores de VIF de los menores y/o visitas domiciliarias. Orientacin frente a las demandas y necesidades especficas de las familias y de los menores segn corresponda. Seguimiento de los casos detectados hasta la obtencin del objetivo propuesto y metas alcanzadas.

Para el Objetivo Especfico de La Familia 2:

Creacin de un procedimiento de atencin frente a las inasistencias reiterativas. Citacin de apoderados frente a las inasistencias reiterativas detectadas semanalmente por los estudiantes y/o visitas domiciliarias en los casos que lo requiera. Intervencin respecto del diagnostico de la situacin que origina la problemtica.

Seguimiento de los casos detectados hasta la obtencin del objetivo propuesto y metas alcanzadas.