La periodizacin por dcadas establecida para el recuento de la vida cotidiana no corresponde a cambios profundos, los cuales tan slo

se hacen evidentes a finales de los cuarenta. La cultura, aunque se hace a manera de recuento de algunos eventos, tiene informacin nueva como son las innovaciones del cine, las publicaciones literarias y los deportes. La educacin se menciona brevemente y aparece como tema novedoso la vida cotidiana en la universidad. La salud pblica es objeto de atencin y muestra la situacin de pobreza y atraso de la ciudad, llegando a sealar que tan slo a finales de la dcada de los cuarenta se inician programas institucionales del estado para solucionar en parte la deficiencia de la salud pblica. Por el contrario el interesante tema de la inseguridad, que podra aportar mucho sobre la vida de Bogot, es apenas tomado en cuenta. En cuanto a la economa es interesante el nfasis hecho en la presencia del sector artesanal. Muestra tambin el poco desarrollo industrial de Bogot y su tendencia a concentrarse en la pequea produccin y en algunos ramos como los alimentos y las bebidas. Por ltimo, en relacin a los movimientos polticos y sociales sobresale el levantamiento de Junio de

1929 en contra del grupo "La Rosca" que controlaba la administracin municipal. Sobre el 9 de Abril, quizs debido a lo reiterativo del tema, no se hacen referencias distintas a lo ya investigado en los tantos trabajos historiogrficos. Lo dems se relaciona con las elecciones presidenciales: "se narra la vida poltica nacional como si fuera la capitalina"4. Despus de finalizar la lectura de este tomo queda claro el increble atraso de la capital y su tardo de sarrollo, asimismo, la retrasada consolidacin de la administracin municipal, el nfasis tcnico en el tratamiento de sus problemas y el control de la lite sobre el cuerpo social. Es tan slo a finales de la d cada de los treinta cuando la capi tal empieza a dejar su aislamiento y entra en una etapa de desarrollo con grandes dificultades de planifi cacin. Igualmente, el texto mues tra la influencia cundiboyacense en la poblacin de la ciudad y deja una buena imagen de la forma de vida capitalina. Este conjunto de libros sobre Bogot certeramente va a tener influencia sobre las prximas investigaciones de historia urbana que se realicen en nuestro pas, ya que abre posibilidades de incursionar en un nuevo campo de la historiografa colombiana.

Beatriz Castro C.

FRANK SAFFORD: El Ideal de lo prctico. El desafo de formar una lite tcnica y empresarial en Colombia. Bogot. Empresa Editorial Universidad Nacional-El An co ra Edi to r e s., 1 9 89 .

Gracias a esta coedicin de la Universidad Nacional y El Ancora Editores se cuenta con la versin en espaol, reformada y ampliada del texto ya muy conocido en su edicin original en ingls, del historiador norteamericano Frank Safford, cuyos trabajos son obras de referencia obligada para los estudios de historia de Colombia, en particular, la del siglo XIX.
4 Melo, Op. Cit.

El tema central del libro es el estudio de los diversos proyectos emprendidos por miembros de la lite para promover en Colombia una cultura tcnica de signo pragmtico, a lo largo de un perodo comprendido entre las reformas borbnicas en Nueva Granada y las primeras dcadas de este siglo. La obra incluye adems un Eplogo que analiza los desarrollos de aque-

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llos proyectos hasta una poca reciente, considerando, entre otros, los que se cumplieron en la Universidad de los Andes. El perodo analizado comprende una primera fase que el autor designa con el nombre de Borbones y NeoBorbones y que se sita entre las reformas ilustradas de las ltimas dcadas de la colonia (Programa de Moreno y Escandn, trabajos cientficos y docentes de Mutis, Expedicin Botnica, entre otros) y los comienzos de la dcada de los 60, momento en el cual se habra curnplido el "ocaso del neoborbonismo". Con el trmino NeoBorbones identifica Safford los sectores predominantemente conservadores de la lite colombiana que se abocaron, en la poca siguiente a la independencia, a la realizacin de unas polticas educativas en clara continuidad de propsitos con los sostenidos por los virreyes del reformismo borbnico. Los objetivos dominantes en el programa de promocin de la educacin tcnica y cientfica, habran sido la utilidad econmica, el orden social, la moralizacin y la disciplina. El mtodo empleado en la ejecucin de este programa se habra fundado en el control estatal y la centralizacin, la coercin y el autoritarismo, ejemplificados particularmente por las gestiones de Lino de Pombo, Mariano Ospina y Toms Cipriano de Mosquera. Con el ocaso del neo-borbonismo, una segunda fase en la historia de la cultura tcnica aparece identificada con los programas liberales, aun cuando las ciencias y la tecnologa recibieron poco apoyo institucional durante el decenio de 1850. Si bien los liberales continuaron la prdica de los neo-borbones en favor de la utilidad econmica como criterio bsico para promover los estudios cientficos y tcnicos,

abandonaron la orientacin mora lizante y paternalista, adoptando modelos anglo-americanos. Por otro lado, impulsaron la descentra lizacin, equiparando los colegios provinciales con las tres universida des (Bogot, Cartagena y Popayn) que en la era neo-borbnica haban detentado un virtual monopolio de la educacin superior; pusieron en prctica una poltica extremada de laissez-faire que lleg hasta la abo licin de los ttulos acadmicos y al amparo de la libertad de ensean za, abandonaron los mtodos coer citivos con los cuales se haba in tentado dirigir a los jvenes hacia las carreras tcnicas en el perpdo anterior. Finalmente, la poltica liberal se apoy en una condena vigorosa del elitismo del sistema neo-borbnico: en su lugar, se promovi la democratizacin de la educacin desarrollando especialmente la educacin primaria. Sin embargo, Safford caracteriza la fase de los gobiernos radicales como una etapa de reordenamiento e impulso de la educacin en todas sus ramas y de la educacin cientfica y tcnica, en particular esta ltima, gracias a la fundacin de la Universidad Nacional en 1868. Como una parte considerable de la obra est dedicada al estudio histrico de la profesin de ingeniero, el autor consagra un examen muy detenido a instituciones como el Colegio Militar, las escuelas de ingeniera de Bogot y Medelln, al papel que jugaron los estudios en el exterior y los esfuerzos emprendidos por las agremiaciones de ingenieros colombianos en la creciente profesionalizacin de la ingeniera Si bien la segunda mitad del siglo aparece caracterizada en el texto por la afirmacin paulatina de una cultura tcnica de espritu secular y moderno, bajo los gobiernos ra-

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dicales y las administraciones nacionales de Rafael Nez as como bajo los gobiernos conservadores de Antioquia, el autor registra un resurgimiento del antiguo estilo paternalista neo-borbnico en la dcada de 1890, en particular con los proyectos de enseanza de artes y oficios bajo el control de congregaciones religiosas. En el anlisis de la proyeccin social y del alcance real de los diversos programas de educacin tcnica emprendidos, el estudio de Safford considera de modo particular las limitaciones impuestas por las condiciones geogrficas, por una economa de escaso crecimiento y tradicional en sus estructuras bsicas, y por la continua inestabilidad poltica, con sus secuelas de guerras civiles, destruccin y ostracismo partidistas. Todos estos factores combinados se tradujeron en una permanente discontinuidad en las polticas del sector educativo. El ejemplo de la ingeniera ilustra este contexto general. En el transcurso del resto del siglo XIX, la escuela de ingeniera adoleci de la debilidad institucional que afect a cada uno de los sectores de la vida colombiana del perodo. La constante falta de continuidad est reflejada en los cambios, casi anuales, de su nombre; y algo ms importante an, el profesorado continuaba disminuyendo... La escuela tampoco tena una ubicacin permanente: en cierto momento (1887) estuvo establecida en el Instituto de Artesanos, poco despus en el antiguo convento de Santa Clara, luego en una casa del Barrio Santa Brbara, y no mucho ms tarde (1891) fue trasladada al edificio de la Escuela de Derecho. Tal como lo sugiere una existencia tan peripattica, la escuela no tena laboratorios adecuados, ( 1 )

Pero, adems del estancamiento econmico y las escasas oportunidades de empleo para esta lite tcnica incipiente, el "ideal de lo prctico" fue resistido y frenado por el peso de los valores tradicionales: el antiguo concepto espaol del honor y del prestigio, del desprecio seorial del trabajo manual cargado de connotacin servil, ennobleca las carreras de derecho, medicina, teologa y relegaba socialmente los estudios tcnicos. De este modo, los esfuerzos de algunos dirigentes de la lite por impulsar las ciencias naturales y la tecnologa tuvieron resultados limitados y parciales: la cultura de corte aristocrtico impregn tambin las nuevas carreras. As concluye el autor que:
El mandarinismo persiste y, por consiguiente, tambin subsiste su corolario: la debilidad tcnica de los niveles medios e inferiores. Gran parte de la clase alta colombiana ya ha obtenido una capacitacin tcnica, pero los valores aristocrticos continan influyendo negativamente sobre ella (2).

En otro orden de hechos, el libro analiza, con apoyo en una riqusimas erudicin, las historias particulares de algunas instituciones educativas, la accin desempeada por los profesores nacionales y extranjeros, rescatando en algunos casos incluso las tribulaciones de su vida cotidiana; se detiene en el examen de las diferencias regionales, en particular las que separaron el oriente y el occidente del pas, los escasos esfuerzos por encontrar soluciones tcnicas autctonas, el dbil y efmero proyecto de desarrollo de los estudios de agronoma, paradjicamente en un pas consagrado a una economa agroexportadora, etc, etc.
1 Safford. Op. cit.' Pg. 299. 2 Op. cit. Pg. 366.

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Tanto por el planteamiento general, una historia de la educacin en relacin con los valores socialmente dominantes, como por la informacin factual y heurstica que aporta y las lneas de investigacin que abre, el libro de Safford represen-

ta una significativa contribucin a los estudios sobre la educacin colombiana, pero tambin a las reflexiones que actualmente ocupan a los universitarios acerca del sentido, el carcter y las metas de la formacin superior.

Isabel Clemente

Golte, Jrgen: Repartos y Rebeliones. Tupac Amar y las contradicciones de la economa colonial. Instituto de Estudios Peruanos, Lima, 1980. Taylor, William B.: Drinking, Homicide and Rebellion in Colonial Mexican Villages. Stanford University Press, Standford, California, 1979. La historiografa colonial de Latinoamrica ha desarrollado una clara tendencia hacia los estudios de historia social. Este aspecto del campo historiogrfico es especialmente evidente en relacin con los temas y los mtodos de investigacin de los ms recientes trabajos. El intento por interpretar los hechos histricos desde "las bases", es decir, desde la visin de los grupos dominados, ha sido la tendencia predominante. La metodologa utilizada ha recurrido a las ciencias sociales especficas para aprovechar conceptos y mtodos de investigacin que permitan el anlisis histrico de los fenmenos sociales desde las perspectivas de la antropologa, la ciencia poltica y la economa, principalmente. De la misma manera, este nfasis hace de la reaccin de estos grupos, especialmente en la forma de rebeliones, uno de los temas ms importantes para la nueva historia social. El estudio de las rebeliones comprende un elemento clave para el entendimiento de la sociedad colonial, no slo porque stas expresan las contradicciones macro-

estructurales del sistema de dominacin colonial, sino tambin porque permiten explorar los detalles locales de las mentalidades populares enfrentadas a una situacin crtica tan importante como fue la colonizacin espaola. Los dos libros aqu reseados intentan, cada uno a su manera, el anlisis de los fenmenos de rebelin en la Amrica espaola colonial. El trabajo de Taylor se concentra en el rea sur y central del Mxico del Siglo XVIII, mientras el libro de Golte analiza el Virreinato del Per, 1751-1783, especialmente en la regin donde se desarrolla la gran rebelin de Tpac Amar II. Ambos estudios presentan especial inters en el anlisis regional y nos remiten a importantes fuentes primarias provenientes de archivos poco estudiados. En el caso de Golte, el trabajo se basa, fundamentalmente, en manuscritos difcilmente accesibles, existentes en los archivos de Espaa, Per e Inglaterra. El libro de Taylor analiza, bsicamente, los registros criminales del Ramo Criminal del Archivo General de la Nacin de Mxico y el archivo de Teposcolula, adems de los archivos estatales y municipales del Valle de Oaxaca. Taylor escoge tres categoras de anlisis que se refieren directamente al comportamiento de las sociedades campesinas (bebida, homicidio y rebelin). Segn el autor, fueron escogidas, adems de la razn anterior, porque "la documentacin disponible es extraordinariamente rica" (Taylor; 1979: 4). La estructura del libro resulta una sencilla

Rebeliones locales en la Amrica espaola del siglo XVIII

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