Bloque VI

ANALIZAS LA INTERACCIN DEL INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO

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BLOQUE BLOQUE VI VI

ANALIZAS LA INTERACCIN DEL INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO

INTRODUCCIN

En este bloque podrs describir la finalidad de las instituciones gubernamentales de tipo poltica, econmica, de salud, culturales y educativas que estn presentes en tu comunidad; as mismo, analizars la relacin que existe entre estas y la sociedad, como es que las instituciones brindan servicios para satisfacer las necesidades de las personas que viven en la comunidad. Reconocers como estas instituciones posibilitan la participacin consciente en la exigencia de los derechos que tenemos como ciudadanos y la responsabilidad que nos corresponde por ello. Obtener informacin sobre distintas instituciones gubernamentales que existen en tu localidad, analizando el propsito de stas, as como los trmites o solicitud de servicio que estas dependencias de gobierno ofrecen a los ciudadanos es indispensable para que comprendas la tienen relacin e importancia en tu vida cotidiana. Las competencias que desarrollars son el interpretar la realidad social a partir de procesos histricos, valorar las diferencias sociales, polticas, econmicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen, evaluar las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo y la manera en que impactan en su vida, conocer tus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, as como recocer el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Lee el siguiente texto y contesta con un compaero las preguntas que se presentan a continuacin sobre la problemtica social, tomando en cuenta los factores de la interculturalidad expresado en los usos y costumbres de los pueblos. Al final, comenten sus respuestas mediante una lluvia de ideas al grupo mostrando una actitud de respeto y tolerancia ante las opiniones de los dems.

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Analizan prohibir matrimonios entre menores de edad Mxico, D.F., (SUN-AEE).-La Cmara de Diputados analiza una reforma legal para prohibir los matrimonios entre menores de edad, anunciaron los diputados Bernardino Ramos y Arturo Nahle (PRD). Esto, explicaron, porque en Mxico ms de 130 mil nios de entre 12 y 14 aos estn casados legalmente, lo que contraviene ordenamientos y convenciones internacionales signadas por Mxico, y es factor importante que reproduce la pobreza, sobre todo en las zonas indgenas y rurales del pas. La reforma sera al Cdigo Civil Federal, que permite la celebracin de matrimonios entre nias y nios, lo cual ocurre en cuando menos 27 estados del pas sin que ello signifique mayor trmite para las menores que tienen 14 aos y los menores con 16 aos cumplidos. El secretario de la Comisin de Asuntos Indgenas, Bernardino Ramos, expuso la importancia de la reforma al destacar que es urgente legislar en la materia para evitar las uniones matrimoniales entre nios con el consentimiento del Estado, y evitar a todas costa "los usos y costumbres" que afectan el desarrollo educativo y social de la niez, sobre todo en zonas rurales e indgenas. "De este nmero de uniones legales, un porcentaje importante lo ocupan los matrimonios arreglados o forzados por padres o familiares, que obligan a las menores de edad por conveniencia, tradicin o ignorancia, a casarse antes de cumplir los 18 aos", dijo. "El actual marco legal en materia de matrimonios contraviene la Convencin sobre los Derechos de los Nios, que desde hace ms de una dcada ratific el gobierno mexicano y que recomienda reformas para marcar una edad mnima para los matrimonios y que sea igual para hombres y mujeres", agreg el legislador perredista. "Sabemos que la ley no cambia automticamente la realidad, pero sin cambios a la ley la realidad no cambia. El matrimonio de nios y adolescentes es uno de los factores de mayor influencia para la produccin y reproduccin de la pobreza", dijo. El diputado federal del PRD por Zacatecas, lament que este tipo de prcticas, usos y costumbres, sean comunes en muchas comunidades rurales del pas e incluso en estados del sureste del pas, prcticamente se "vende" a las nias en ocasiones para matrimonio o para el servicio domstico. Tomado de: El siglo de Torren. 10 de mayo d 2004.

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Consideras que los jvenes de entre 12 y 14 aos tienen edad suficiente para contraer matrimonio? Si, No Por qu? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Consideras que el Estado debe respetar los usos y costumbre de los pueblos indgenas aun que estos violen los derechos humanos de los nios? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Qu tipo de reformas podra hacer el Estado para mejorar la vida de estos mexicanos? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

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Desempeos a demostrar: -Describe la funcin de las instituciones gubernamentales que existen en su comunidad. -Identifica trmites o servicios, que ofrecen las instituciones del Estado mexicano con situaciones cotidianas de ndole personal o social. -Relaciona las funciones de las instituciones gubernamentales, las cuales existen en su comunidad con trmites, servicios o asesora en la solucin de problemas Competencias a desarrollar: -Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado. -Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero, como las desigualdades que inducen. -Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de un acontecimiento. -Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo. -Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida. -Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.AS A DESARROLAR

Objeto de aprendizaje: Instituciones gubernamentales relacionados con el mbito: poltico, econmico, salud, cultura, educacin

Ejercicio compartido: uno Instituciones gubernamentales

En parejas observen las imgenes que se les presentan a continuacin e identifique la dependencia gubernamental al que pertenece cada uno de los logotipos escribiendo las funciones y finalidades de cada uno de ellos.

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Logotipo

Nombre de la Institucin

Funcin/Finalidad

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Actividad de aprendizaje: uno Investigacin y exposicin de una institucin gubernamental

Organizado en equipos, visiten una institucin gubernamental de la comunidad, investiguen los requisitos que se necesitan para realizar un trmite en la misma. Elaboren un reporte describiendo el procedimiento a seguir. Presenten al grupo el resultado de este trabajo mediante un collage, rescatando aspectos sobre su eficiencia, rapidez u obstculos que enfrenta un ciudadano en la realizacin de estos trmites.

Opciones de trmites: Creacin de comit de vecinos Junta del comit de vecinos Deteccin de arrancones callejeros en una avenida importante Robo en propiedad privada Mantenimiento a bardas perimetrales de un fraccionamiento Equipamiento deportivo Solicitud de pavimentacin de calles Solicitud de cerrado de casas abandonadas Pasaporte mexicano Apoyo a madres solteras Junta de mejoras Mdulos de riego Permiso de conducir a menores de edad Trmite de CURP Inscripcin a alguna escuela Solicitud de credencial del IMSS Ingreso al INJUDE

A continuacin se presentan algunos planteamientos que te pueden ser de utilidad: El estado respondi como la comunidad esperaba? La respuesta generada supli alguna necesidad de beneficio comn? La comunidad en general, hizo en su totalidad lo que le tocaba? Qu instituciones intervinieron en el proceso?

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A qu Instituciones gubernamentales del Estado mexicano debes recurrir ante estas situaciones? Qu funciones realizan las instituciones gubernamentales del estado mexicano? Qu documentacin debes presentar para realizar los trmites? Consideras que las instituciones gubernamentales del Estado mexicano cumplen con sus fines? Qu problemas u obstculos personales puedes enfrentar al realizar tus trmites?

Las instituciones del Estado mexicano

La relacin que se establece entre en individuo con la sociedad y el Estado es fundamental para establecer los deberes, obligaciones y funciones a los estn obligadas las personas para dar lugar a una convivencia armnica. Las funciones del Estado se articulan con la poblacin a travs de las actividades de gobierno, y tiene como finalidad garantizar las condiciones para el desarrollo econmico, poltico y social de la nacin. Las instituciones gubernamentales, son creadas para satisfacer las necesidades bsicas del pueblo a travs del servicios pblico. As pues, podemos ver que las instituciones del Estado son: Instancias del estado que sirven para administrar, regular y organizar la convivencia social, a travs de la generacin de normas y leyes que los individuos ejecutamos mediante derechos y obligaciones (Tafoya, 2010:
179).

Esto te lleva a relacionarte como sujeto social con diversos niveles y formas de gobierno que existen en nuestro pas, ejemplo: Al asistir a la escuela, ests haciendo uso del derecho establecido en el artculo 3ro. de nuestras carta Magna, pero tambin necesitas cumplir con una serie de reglas y responsabilidades. En Mxico existen diferentes instituciones gubernamentales que se encargan de regular aspectos de la vida de sus ciudadanos, creando las condiciones para el desarrollo armnico de todos en estos mbitos, tanto en la localidad o el municipio en el marco estatal, nacional e incluso internacional. As mismo, estas instancias pueden clasificarse segn las atribuciones que tienen: de carcter poltico, econmico, salud, educacin y cultura. Instituciones Polticas del Estado En el mbito poltico encontramos que el Estado mexicano se divide en tres poderes: legislativo, ejecutivo y judicial. El poder legislativo, est formado por el congreso de la unin y los congresos estatales, donde se discuten y aprueban leyes que rigen a la sociedad.

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Las instituciones polticas son las que dan legitimidad y validan el poder de los gobiernos federales, estatales y municipales ante el ciudadano. Son instituciones que crean y modifican leyes para promover la igualdad entre los habitantes de nuestro pas promoviendo una sociedad ms justa para que todos podamos vivir dentro de ella de manera pacfica y armnica. Estas sostienen la estructura de relaciones en las cuales se reconoce alguna autoridad facultada para administrar y gobernar a una determinada sociedad. Son todas aquellas instituciones relacionadas con el ejercicio del poder.
Fig. 6.1 Congreso de la unin

Sus funciones estn relacionadas con algn aspecto de tu vida cotidiana, por medio de estas instituciones, te relacionas con el mbito poltico del Estado mexicano y cumples con diversas responsabilidades y adquieres derechos ante otros ciudadanos y la sociedad. Entre las funciones bsicas de las instituciones polticas podemos encontrar: La creacin de leyes y normas para la convivencia social, ejemplo: la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos o ley suprema de la cual se derivan otras leyes dictadas por las Cmaras de Diputados y de Senadores. El registro de personas: Mediante instituciones como el Registro Civil, obtienes a lo largo de toda tu vida diversos documentos: Acta de nacimiento, matrimonio, defuncin, etc. Expedicin de Identificaciones: A partir de los 18 aos podrs solicitar la credencial de elector, o identificacin oficial con fotografa expedida por el IFE de manera gratuita, de igual manera puedes entrar y salir del pas, con tu pasaporte mexicano, el cual te avala como ciudadano mexicano en otras partes del mundo.

Ejercicio compartido: dos Investigacin de partidos polticos

Organizados en equipo realicen una consulta en fuentes de internet sobre los principales partidos polticos que hay en tu comunidad, registrando en sus cuadernos la informacin recabada. Los puntos a tratar son los siguientes: nombre del partido, siglas e ideologa poltica

Instituciones Econmicas del Estado

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Se encargan de administrar el erario pblico, los presupuestos anuales, los ingresos y egresos, la deuda pblica interna y externa, los impuestos, la organizacin social del trabajo y la aplicacin de polticas econmicas. Todas estas funciones las realiza el Estado a travs de: La Secretaria de Hacienda y Crdito Pblico, el Banco de Mxico, la Secretaria de Economa y la Secretaria del Trabajo y Previsin Social, entre otras (Martnez, 2007: 193). Las instituciones econmicas gubernamentales buscan ayudar a la poblacin y garantizar que tengan stas un mejor nivel de vida. Por otra parte, promueven el crecimiento econmico del pas, estimulando inversiones nacionales e internacionales para dar respuestas a los problemas econmicos de los ciudadanos y promover una sociedad justa y segura para todos los mexicanos abatiendo las desigualdades.
Fig. 6.2 El Banco de Mxico

Las instituciones gubernamentales relacionadas con el mbito econmico se refieren a las normas que rigen las relaciones sociales y econmicas entre los miembros de la sociedad. La poltica econmica de un pas, debe considerar que: Cualquier ciudadano tiene la libertad y el derecho al trabajo, siempre y cuando no se dedique a actividades ilcitas. La industria, debe atender la necesidad nacional con la produccin de mercancas para el consumo interno. Promover la armona de las relaciones laborales Fomentar un desarrollo econmico que permita elevar el nivel de vida de los mexicanos, a partir de la creacin de fuentes de empleos bien remunerados, prestaciones sociales y acceso a todos los servicios bsicos: salud, vivienda y alimentacin. Brindar apoyo a los sectores productivos y grupos sociales que se encuentren en situacin de riesgo. Instituciones de Salud del Estado La atencin, prevencin, deteccin y tratamiento de la salud es tarea del gobierno. Estas instituciones se encargan de garantizar la atencin de la salud de todos y cada uno de los ciudadanos de nuestro pas.

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Estas instituciones son aquellas que por mandato constitucional se encargan de brindar asistencia mdica preventiva y servicio hospitalario a todos los individuos que padezcan alguna enfermedad (Martnez, 2007: 195).

Fig. 6.3 SSA Encarga de la salud de los mexicanos

Son las instituciones que pretenden garantizar a los ciudadanos el acceso a la salud pblica, mediante la creacin y administracin de los hospitales y centros de salud federal, estatal o municipal. Estos centros de salud, son administrados por el gobierno a travs de la Secretaria de Salud, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los trabajadores del Estado (ISSSTE), entre otros. La seguridad social, no solo sirve para dar atencin mdica a los enfermos, brinda ayuda econmica a personas que no pueden trabajar porque sufrieron un accidente, o su vida laboral ha concluido, el Estado debe garantizar condiciones de vida sana para su poblacin a travs de la promocin deportiva, campaas de vacunacin y de promocin de alimentacin balanceada. Por lo que respecta a las instituciones gubernamentales relacionadas con el mbito de la salud, la Ley General de Salud establece, en su artculo 5., que este sector estar constituido por las dependencias que prestan servicios mdicos de ndole tanto federal como local, pblica o privada, ya que debe existir una estrecha coordinacin de acciones, a fin de poder garantizar a los ciudadanos en derecho a la proteccin de la salud. (Villanueva, 2010: 156) Instituciones Culturales Estas tienen como actividad ms importante el fomento y difusin de manifestaciones materiales y simblicas, tales como: arte, historia, lengua, creencias, costumbres, tradiciones, identidad y valores, que nos caracterizan como residentes de un determinado pas. Estas son responsabilidad de Estado, buscan el reconocimiento y valoracin de nuestra identidad pluritnico y diversidad cultural.

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Los rganos del Estado responsables de que esta labor se lleve a cabo son: Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), Instituto Nacional de Antropologa e Historia (INAH), las Unidades de Culturas Populares regionales y los Institutos de cultura estatales o municipales, casas de cultura locales, universidades, entre otras (Martnez, 2007: 197).
Fig. 6.4 conaculta

Las instituciones culturales se enfocan en promover y regular las relaciones entre los artistas y la sociedad en general. Estas instituciones, promueven el desarrollo de las habilidades artsticas en la literatura, la pintura. En general en todo tipo de expresin artstica proporcionando espacios para el desarrollo de estas expresiones en la sociedad mexicana.

Instituciones Educativas La funcin primordial de las instituciones gubernamentales educativas consiste en la transmisin formal del conocimiento. Esta funcin nace en Mxico en 1861, cuando Benito Jurez era presidente de nuestro pas. Con la creacin del Consejo de Instruccin Pblica, que tena como funcin intervenir en la organizacin y mejora escolar, adems de crearse la Ley Orgnica de Instruccin Pblica en 1867.

Posteriormente, en 1887 durante el gobierno de Porfirio Daz, se establecieron, adems de la organizacin, la vigilancia y la administracin de todas las escuelas. Con la intencin de brindar una educacin uniforme y de calidad, se incorporaron las escuelas al Estado, y las escuelas particulares se ajustaron a lo establecido en la mencionada ley (Villanueva, 2010: 163).

Fig. 6.5 Benito Jurez

Las instituciones educativas son aquellas que ordenan y aplican los lineamientos generales sobre la finalidad de la educacin en nuestro pas, la Secretaria de Educacin Pblica (SEP) es la dependencia que se encarga de analizar, definir y aprobar la estructura organizativa y funcional de las diversas instituciones educativas, los planes o programas de estudio y los proyectos mediante los cuales, se espera cumplir con la misin y objetivos educativos, acordes a las necesidades presentes y futuras tanto de los estudiantes como del pas, en general.

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A estas instituciones, les compete todo lo que tiene que ver con el servicio educativo pblico, en ella entra las escuelas desde el nivel preescolar hasta el nivel medio como lo marca nuestra Constitucin, que dicta que es obligacin del Estado proporcionar educacin bsica a todos los nios y nias del pas.

Evaluacin final
Instrucciones: lee el siguiente texto, contesta las preguntas que se presentan al final. [1] Desde polticas masivas de privatizacin hasta francos programas de restructuracin global de los aparatos gubernamentales, la idea sustantiva que aparece en la actualidad, es que los gobiernos deben convertirse en espacios altamente, compactos y con mayor grado de responsabilidad frente a la sociedad. Desde un nivel generalmente alto de abstraccin, se han planteado grandes estrategias o lneas de desarrollo para el conjunto del gobierno, visto como un ente particularmente homogneo. Este supuesto de homogeneidad ha sido bsico para sostener la idea de que es posible aplicar grandes estrategias unitarias para reformar al conjunto de organizaciones gubernamentales.

[2] Las organizaciones gubernamentales son agentes que tiene lgica estructurales, culturales y funcionales propias, donde no todos es un conjunto de tomadores de decisiones racionales ni polticas y donde no todo es un conjunto de expedientes y normas. Ni siquiera todo es un conjunto de polticas pblicas homogneas desde un actor conductor de las decisiones denominado gobierno. Se abren entonces diferentes retos en la comprensin del fenmeno gubernamental, los cuales impulsan al desarrollo de perspectivas analticas ms complejas, multidisciplinarias o la creacin de hbridos metodolgicos que sean capaces de explicar mejor el fenmeno de la heterogeneidad gubernamental, a la vez que se generen soluciones a problemas especficos. Los procesos de cambio organizacional del Estado, al ser proceso administrativos amplios, deben comprenderse ms all de la estricta lgica o normativa e incluso ms all de la dinmica poltica. [3] El gobierno tambin es un conjunto de organizaciones dentro de un espacio institucionalizado. El conjunto de leyes, normas, costumbres, espacios creados desde el rgimen y el sistema poltico, son elementos constituidos primarios de cualquiera organizacin gubernamental. Estas son, en algn sentido, la vanguardia de la certidumbre de la accin gubernamental para la sociedad.asi, las organizaciones gubernamentales son duales, se deben a una doble lgica: nacen predeterminadas en sus fines y en los mecanismos generales de accin y obtencin de resultados, y a la vez contina siendo organizaciones por si misma, con su vida interna, su cultura, su contexto.

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1. De acuerdo con el primer prrafo, la idea principal que aparece en la actualidad en relacin con los gobiernos es: a) Plantear amplias tcticas o perfiles de progreso. b) Volverse sitios hondamente eficaces y con un alto nivel de compromiso frente a la sociedad. c) Ser un ente caractersticamente equilibrado d) Transformar al conglomerado de organizaciones gubernamentales

2. De acuerdo con el prrafo dos, se puede decir que una organizacin gubernamental: a) Es la agrupacin de polticas pblicas hibridas desde un actor dirigente de las disposiciones, denominado gobern. b) Induce al progreso de aspectos metdicos ms complicados interdisciplinarios. c) Est conformada por agentes que tienen lgicas ordenadas, culturales y eficaces propias. d) Es un conjunto de medios y reglas.

3. Segn lo sealado en el prrafo tres podemos decir que el gobierno: a) Est constituido por instituciones administrativas. b) Tiene dispositivos componentes esenciales. c) Es la evolucin de la certeza de la actividad para el conglomerado social. d) Es la agrupacin de instituciones organizadas dentro de un rea institucionalizada.

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INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES DEL ESTADO MEXICANO

AUTOEVALUACIN DEL EJERCICIO UNO

DESEMPEOS
Con las fuentes de informacin consultadas, pude identificar a las instituciones del Estado Hoy puedo identificar algunos logotipos de algunas instituciones del Estado. Puedo diferenciar la funcin o finalidad de las del Estado. Evalu mi desempeo personal de manera honesta.

LT

LP

NL

Qu me falta para lograr el aprendizaje? Qu debo hacer?

LT= Logrado totalmente LP= Logrado parcialmente NL= Aun no logrado

AUTOEVALUACIN DE LA ACTIVIDAD UNO DESEMPEOS

Con la descripcin del trmite realizado, pude conocer la importancia del papel de las instituciones del Estado. La experiencia vivida me gener conocimientos nuevos. Solicit apoyo del docente para concretar la interpretacin que deba darle a la experiencia. Cambi mi opinin con respecto a la idea que tena del quehacer de las instituciones del Estado. Realic m trabajo con limpieza, orden y en el tiempo establecido por el docente.

NO

Direcciones electrnicas consultadas para ilustraciones e imgenes: http://www.google.com.mx/imgres?q=logotipo+oficial+de+la+secretaria+de+gobernacion http://www.google.com.mx http://www.google.com.mx http://setebc.wordpress.com http://www.google.com.mx/imgres?q=logotipo+oficial+de+la+ina http://www.google.com.mx/imgres?q=logotipo+oficial+del+ife http://www.indiciumsolutions.com.mx/newsletter2/a2_n37/seminariossatoctubre2.html http://www.google.com.mx/imgres?q=logotipo+oficial+del+infonavit http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=191514 http://tiie.com.mx/tag/banco-de-mexico/ http://www.conaculta.gob.mx/ http://escuelasecundariatecnica13.blogspot.com/2011/03/21-de-marzo-natalicio-de-don-benito.html

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