POSMODERNIDAD, TRANSMODERNIDAD Y EDUCACIN.

El presente ensayo trata sobre la posmodernidad, la transmodernidad hablamos y o modelos y de su impacto paradigma que en de nos la educacin. modernidad, referimos a a un Cuando grandes

posmodernidad

transmodernidad, paradigmas

caracterizan

tiempo histrico. Ocurre con frecuencia que el termino paradigma es tenido como un concepto para adornar pomposos discursos filosficos. Sin embargo, un paradigma es ms que un concepto vaco o superfluo, implica la comprensin de las realidades de un tiempo, las cuales tienen profunda importancia en el futuro de la sociedad.

Para realizar el presente ensayo se revisaron distintos textos de historia, filosofa y educacin. La finalidad era comprender cada poca histrica para poder entender

La modernidad es una poca y una tendencia de pensamiento que una lnea surge de la confianza en la ciencia de progreso. La crisis de la general y su mtodo, los cuales haran de la historia continua modernidad aparece a mitad del siglo XX, cuando algunos pensadores y artistas rompen con los grandes relatos

o discursos de la modernidad, la cual fracas en llevar felicidad a la especie humana.

En los albores del siglo XXI el mundo vive el asentamiento planteaba de una realidad aos: que el la mayora del no se hace treinta en lo quiebre Estado

Nacin como suprema autoridad poltica de los pueblos; fragmentacin interno focos (federalizacin, de poder descentralizacin); nuevos

supranacionales en lo externo; multipolaridad; alianzas mltiples y simultaneas: norte- norte, sur-sur y nortesur. defensa de Un mundo donde se est al borde del caos pelean por la hasta los sus derechos. Un mundo donde medio ambiental y en que las minoras

pases ms poderosos estn en vilo por la amenaza de clulas terroristas. Un mundo que crece econmicamente todos los aos pero no consigue resolver las grandes desigualdades, ni con frmulas capitalistas ni con el socialismo real o cientfico.

Prueba de ello sera la segunda Guerra Mundial y la explosin de la Bomba Atmica (1945)Dnde qued el ideal de progreso que la modernidad le prometi a la especie humana? Cmo abordar lo sucedido desde una perspectiva histrica? Los cientistas sociales deben continuar con el discurso uniformante y totalizante de la modernidad, an con sus contradicciones? O aventurarse con el discurso posmodernista an cuando

se carezca de un mtodo universalmente reconocido? Son algunas interrogantes an no resueltas.

El pensamiento posmoderno trato de resolver estas interrogantes proponiendo una ruptura con los grandes relatos o discursos durante el modernismo. Las principales caractersticas de esta propuesta eran las que siguen: Antidualista: Los posmodernos denunciaron que la filosofa occidental cre dualismos (todo es blanco o negro) y excluy los matices del pensamiento. As, el postmodernismo valora y promueve el pluralismo y la diversidad. El posmodernismo pretende intereses de los marginados y ideologas creadas en la Modernidad.

luchar por los por las

oprimidos

Cuestiona los textos: Los post modernos tambin afirman que los textos no tienen autoridad u objetividad para decirnos "que sucedi en realidad". Estos textos reflejaran los prejuicios y cultura del escritor.

El tema lingstico: El posmodernismo plantea que el lenguaje moldea nuestro pensamiento y que no puede haber ningn pensamiento sin lenguaje. As que el lenguaje crea literalmente la verdad.

La verdad es slo un enfoque: una consecuencia lgica de la idea anterior es que la verdad, para los posmodernos, es simplemente una cuestin de enfoque o perspectiva. As, no tenemos acceso a la realidad, slo podemos plantear lo que nos parece a nosotros. Estos enfoques posmodernistas, que en algn momento

tuvieron un enfoque liberador y crtico, se diluyeron

en un escepticismo, en un no creer en nada. Este vaco fue llenado por el factor dinero y el culto al consumismo estimulado por los medios de comunicacin de masas. Fue de esta manera como los jvenes de cualquier pas industrializado no entendieron de que se Es momento de responder las importantes preguntas formuladas al principio del ensayo Qu ha pasado en el mundo? Lo que ocurre con todo ente que existe: ha cambiado, crecido en ha evolucionado. (ms de La seis poblacin mil mundial y ha en nmero millones)

demandas (energa, transporte, educacin) y esto a su vez ha generado un gran impacto en su medio (natural y humano). Dnde modernidad con que que le qued el a ideal la de progreso que la Debe

prometi

especie de la

humana?

reformularse tomando en cuenta los valiosos recursos contamos (tecnologas informacin, avances en la medicina, etc.) y los grandes desafos enfrentaremos (contaminacin, sobrepoblacin, pobreza, desigualdad, violencia, etc.) Qu proponen los crticos de la modernidad? Reformular las bases mismas de la ciencia para que sea ms incluyente, plural y diversa. Qu plantean los pensadores posmodernos? Buscar un modelo de inclusin sin desestimar lo peculiar o diferente. Debemos continuar con el discurso uniformante de la modernidad, an no, pero, debemos con sus carencias? Evidentemente aventurarnos con el discurso

posmodernista

an

cuando

carezca

de

un

mtodo

universalmente reconocido? Creo que no se trata de tomar una opcin y desechar la otra: ambos paradigmas son valiosos, ambos tienen sus pro y sus contras. La ciencia moderna es fundamental para la formulacin de leyes que sean la base de nuevas La investigaciones ciencia y darnos nos da una un cosmovisin. excepcional. Al final, lo que plantea el nuevo paradigma de la Transmodernidad es una especie de sntesis, donde se tomen los elementos valiosos de ambos paradigmas. Al final, lo importante por una es y desmontar por otra el discurso que excluyente parte, permitir posmoderna

instrumento para conocer las maravillas de lo nico y

existan otros enfoques, perspectivas o creencias. Pero ni una cosa ni la otra ocurrir sin nuestra vigilancia y participacin. La ciencia pedaggica, la sistema estos educativo valores, la de en concreto, Rosa esta educacin formal, el deben imprimirse que de ha lquida Rodrguez

modernidad Mara

propuesto

filsofa

Magda.

Porque no se trata de que no hayan valores que nos guen sino que estas no traten de imponerse a los dems como verdades absolutas. De la religacin, del dilogo, del respeto surgir una sociedad ms democrtica y feliz. En esta sociedad, moral y luces sern nuestras primeras necesidades.

REFERENCIAS

Santos, Boaventura de Sousa. (1998) De la mano de Alicia: lo social y lo polticoen la posmodernidad. Universidad de los Andes. Bogot.

Vsquez, Adolfo. (2007) Habermas; el discurso filosfico de la modernidad y la crtica a Foucault. Disponible en: REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, Facultad de Derecho, Universidad de Valparaso.