PROBLEMA

GENERAL En qu medida el uso de mapas mentales mejora la comprensin de textos en el rea de ingls en los alumnos del primer grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA

OBJETIVOS
GENERAL Conocer el efecto del uso de mapas mentales en el mejoramiento de la capacidad de comprensin de textos en los alumnos del primer grado de la I.E MARISCAL CASTILLA ESPECIFICOS Conocer el efecto del uso de mapas mentales en el mejoramiento de la capacidad de comprensin de textos en la DIMENSIN LITERAL los alumnos del primer grado de la I.E Mariscal Castilla Conocer el efecto del uso de mapas mentales en el mejoramiento de la capacidad de comprensin de textos en la DIMENSIN INFERENCIAL en los alumnos del primer grado de la I.E MARISCAL CASTILLA

HIPOTESIS
GENERAL El uso de mapas mentales elevara significativamente el nivel de comprensin de textos en el rea de Ingles en los alumnos del primer grado de la I.E. MARISCAL CASTILLA ESPECIFICOS El uso de mapas mentales elevara significativamente el nivel de comprensin de textos en la DIMENSIN LITERAL en el rea de Ingles en los alumnos del primer grado de la I.E. Mariscal Castilla El uso de mapas mentales elevara significativamente el nivel de comprensin de textos en la DIMENSIN INFERENCIAL el rea de Ingles en los alumnos del primer grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA

VARIABLES
VARIABLE X: MAPAS MENTALES

DIMENSION

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Representatividad Anlisis Sntesis Creatividad

Ficha de evaluacin de expertos

ESPECIFICOS En qu medida el uso de mapas mentales mejora la comprensin de textos en la DIMENSION LITERAL en el rea de ingls en los alumnos del primer grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA En qu medida el uso de mapas mentales mejora la comprensin de textos en la DIMENSION INFERERENCIAL en el rea de ingls en los alumnos del primer grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA

VARIABLE Y:
COMPRENSION DE TEXTOS

COMPRENSION LITERAL

Predice el sentido del texto considerando los elementos paratextuales. Identifica las ideas principales y secundarias o la secuencia de ideas en cuentos, historietas u otros textos referidos a temas sociales de su inters. Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico. Infiere el mensaje de los textos que lee, considerando la estructura general del texto.

Prueba escrita

COMPRENSION INFERENCIAL

TITULO: MAPAS MENTALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR LA COMPRENSION DE TEXTOS EN INGLES EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AO DE LA I.E. MARISCAL CASTILLA TIPO: EXPERIMENTAL TESISTA YOVANA CABEZAS TERBULLINO PROBLEMA
GENERAL En qu medida el uso de mapas mentales mejora la comprensin de textos en el rea de ingls en los alumnos del cuarto grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA ESPECIFICOS En qu medida el uso de mapas mentales mejora la comprensin de textos en la DIMENSION LITERAL en el rea de ingls en los alumnos del cuarto grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA En qu medida el uso de mapas mentales mejora la comprensin de textos en la DIMENSION INFERERENCIAL en el rea de ingls en los alumnos del cuarto grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA

OBJETIVOS
GENERAL Conocer el efecto del uso de mapas mentales en el mejoramiento de la capacidad de comprensin de textos en los alumnos del cuarto grado de la I.E MARISCAL CASTILLA ESPECIFICOS Conocer el efecto del uso de mapas mentales en el mejoramiento de la capacidad de comprensin de textos en la DIMENSIN LITERAL los alumnos del cuarto grado de la I.E Mariscal Castilla Conocer el efecto del uso de mapas mentales en el mejoramiento de la capacidad de comprensin de textos en la DIMENSIN INFERENCIAL en los alumnos del cuarto grado de la I.E MARISCAL CASTILLA

HIPOTESIS
GENERAL El uso de mapas mentales elevara significativamente el nivel de comprensin de textos en el rea de Ingles en los alumnos del cuarto grado de la I.E. MARISCAL CASTILLA ESPECIFICOS El uso de mapas mentales elevara significativamente el nivel de comprensin de textos en la DIMENSIN LITERAL en el rea de Ingles en los alumnos del cuarto grado de la I.E. Mariscal Castilla El uso de mapas mentales elevara significativamente el nivel de comprensin de textos en la DIMENSIN INFERENCIAL el rea de Ingles en los alumnos del cuarto grado de la I.E.MARISCAL CASTILLA

VARIABLES

DIMENSION

INDICADORES

INSTRUMENTOS

VARIABLE X: MAPAS MENTALES

Representatividad Anlisis Sntesis Creatividad

Ficha de evaluacin de expertos

COMPRENSION LITERAL VARIABLE Y:

COMPRENSION DE TEXTOS

Predice el sentido del texto considerando los elementos paratextuales. Identifica las ideas principales y secundarias o la secuencia de ideas en cuentos, historietas u otros textos referidos a temas sociales de su inters. Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico. Infiere el mensaje de los textos que lee, considerando la estructura general del texto.

Prueba escrita

COMPRENSION INFERENCIAL