-

INTRODUO
O presente Banco de Questes contempla os contedos A Linguagem dos nmeros; A linguagem das
funes e dos grficos; Resolvendo inequaes algbricas; Um pouco mais sobre funes reais e
Funes exponenciais, que correspondem aos cinco captulos do livro 1 da Coleo Pitgoras, edio
2008.
Objetivos:
Desenvolver o raciocnio abstrato e a linguagem simblica como fonte de interpretao das situaes
reais;
Desenvolver uma atitude interativa capaz de tornar o aluno agente de seu prprio conhecimento;
Desenvolver estruturas de pensamento que sejam suporte para o conhecimento da prpria Matemtica
e de outras cincias;
Incentivar no aluno a explorao do raciocnio analgico, intuitivo e demonstrativo, levando-o ao
desenvolvimento de sua criatividade;
Possibilitar ao aluno a utilizao dos conhecimentos matemticos nas situaes do dia-a dia, levando-o
a uma integrao com seu meio.
As questes, de tipologia variada, procuram avaliar habilidades e competncias necessrias ao alcance
desses objetivos. Selecion-las para aplicao em avaliaes individuais ou em grupos exigir o
reconhecimento do aspecto contemplado e pertinncia ao contedo trabalhado em sala de aula.
Bom trabalho!
RELAO DE CONTEDOS E QUESTES CORRESPONDENTES
CONTEDO
QUESTES DE
MLTIPLA ESCOLHA
QUESTES ABERTAS
A linguagem dos nmeros Q1 a Q5 Q25 a Q28
A linguagem das funes e dos
grficos
Q6 a Q10 Q29 a Q32
Resolvendo inequaes
algbricas
Q11 a Q15 Q33 a Q36
Um pouco mais sobre funes
reais
Q16 a Q20 Q37 a Q40
Um pouco mais sobre funes
reais e funes exponenciais
Q21 a Q24
1
BANCO DE QUESTES
Disciplina: Matemtica
Srie: 1
Segmento: Ensino Mdio
Semestre: 1/2008
Elaborador(a): ureo Coutinho
QUESTES OBJETIVAS
QUESTO 01 (Descritor: identificar, adequadamente, valores e unidades bsicas apresentados sob
diferentes formas como decimais em fraes, porcentagens ou potncia de dez.)
Assunto: Expresso numrica
O valor de ( )
3
3 2 2
001 , 0 : ] 2 ) 3 [( 10

x corresponde a
a. 17.
b. 1,7.
c. 0,1 .
d. 0,1.
QUESTO 02 (Descritor: interpretar informaes e operar com nmeros e intervalos reais.)
Assunto: Intervalos reais
Considere os intervalos reais

1
]
1
+ ,
8
5
A
,

1
]
1

3
2
, B
e
1
]
1

4
3
x
8
5
C . Ento, ( ) B C A
a)

1
]
1

3
2
,

b)
1
]
1
1
]
1

4
3
,
c)

3
2
,
8
5
d)
1
]
1
1
]
1

8
5
,

QUESTO 03 (Descritor: fazer previses e estimativas de ordens de grandeza, de quantidades ou
intervalos esperados para os resultados de clculos feitos.)
Assunto: Ordem de grandeza
A rea da superfcie terrestre de aproximadamente 510 000 000 000. A ordem de grandeza deste nmero

a. 10
12
.
b. 10
13
.
c. 10
14
.
d. 10
15
.
QUESTO 04 (Descritor: fazer aproximaes adequadas, escolhendo nmero de algarismos apropriado ou
optando pelo uso de frao, porcentagem ou potncias de dez em uma dada situao.)
2
Assunto: Porcentagem
Dos 13.200 candidatos ao vestibular, 1.400 deles tm menos de 18 anos. A porcentagem daqueles maiores
de 18 anos , aproximadamente, igual a
a. 82,6
b. 84,7
c. 86,8
d. 89,4
QUESTO 05 (Descritor: identificar grandezas direta e inversamente proporcionais e interpretar a notao
usual de porcentagem.)
Assunto: Porcentagem

As editoras do 30% de comisso aos vendedores e 7% aos autores sobre o preo de venda. Quanto
ganha, respectivamente, o vendedor e o autor por um nico livro que vendido por R$ 30,00?
a) R$ 6,00 e R$ 2,15.
b) R$ 7,00 e R$ 2,10.
c) R$ 9,00 e R$ 2,10.
d) R$ 8,00 e R$ 2,15.
QUESTO 06 (Descritor: transformar uma situao dada em linguagem discursiva para esquemas, tabelas,
grficos, desenhos, frmulas ou equaes matemticas e vice-versa.)
Assunto: Funo do 1 grau
Uma fbrica de iogurtes possui as seguintes caractersticas:
gasto fixo com funcionrios, aluguel, luz, gua e telefone somam R$ 1500,00;
cada unidade de iogurte produzida tem o custo de R$ 0,11;
a unidade de iogurte vendida a R$ 0,15.
Baseando-se nos dados acima, a nica alternativa INCORRETA :
a) o gasto mensal total G(x) da fbrica, em funo das unidades x de iogurte produzidas,
G(x) = 0,11x + 1500
b) a receita mensal R(x) da empresa, em funo das unidades x vendidas, R(x) = 0,15x.
c) O lucro mensal L(x) da fbrica, em funo das unidades x de iogurte, L(x) = 0,04x 1500.
d) a quantidade mnima de iogurtes que a empresa tem que comercializar mensalmente para que no haja
prejuzo de 30000 unidades.
3
QUESTO 07 (Descritor: inferir as caractersticas das funes de 1 grau por meio de sua representao
algbrica.)
.
Assunto: Funo do 1 grau
Uma funo apresenta as seguintes caractersticas:
sua taxa de variao igual ao mdulo da taxa de variao de y = 2 3x;
o ponto A (1, -2) pertence funo.
Em relao funo, podemos afirmar que
a) linear.
b) seu grfico toca o eixo dos y em (0,2).
c) decrescente.
d) seu grfico uma reta paralela a y = 3x + 1.
QUESTO 08 (Descritor: inferir as caractersticas das funes de 1 grau por meio de sua representao
grfica.)
Assunto: Grfico de uma funo do 1 grau
O grfico a seguir apresenta duas funes: f(x) e g(x). Analise-o e marque a alternativa falsa:
a) Para x > a, f(x) < g(x)
b) Para x < 0, f(x) . g(x) > 0
c) Para x = 0, f(x) > g(x)
d) Para 0 < x < a, f(x) . g(x) > 0
4
QUESTO 09 (Descritor: inferir as caractersticas das funes de 1 grau por meio de sua representao
grfica.)
Assunto: Grfico de uma funo
Analisando o grfico abaixo, no podemos afirmar que
a) o coeficiente do termo de 2 grau da funo um nmero real negativo.
b) a funo possui valor mximo, mas no tem valor mnimo.
c) a abscissa do vrtice da parbola
2
3
.
d) o conjunto imagem da funo representada pelo grfico ] ] 3 , .
QUESTO 10 (Descritor: inferir as caractersticas das funes de 1 grau por meio de sua representao
grfica.)

Assunto: Funo do 1 grau
Em relao funo
5
2
x
x y + , podemos afirmar que
a) no possui raiz real.
b) possui valor mximo.
c) crescente para x > -1 .
d) seu grfico passa pela origem do plano cartesiano.
QUESTO 11 (Descritor: resolver graficamente a inequao produto.)
Assunto: Inequao produto

Resolvendo a inequao (x - 5) . ( x
2
- 2x -15 ) 0, obtm-se
a) S = { x R / x < 3 } .
b) S = { x R / -3 x 5 } .
c) S = { x R / x 3 ou x 5 } .
d) S = { x R / x - 3 } { 5 } .
QUESTO 12 (Descritor: resolver graficamente a inequao quociente.)
5
Assunto: Inequao quociente
No universo IR, o conjunto soluo da inequao
( ) ( ) ( )
0
4 x
2 x 2 x 1 x
2
>

+ +

a) { x IR / x > 2 } .
b) { x IR / x > -1 e x 2 } .
c) { x IR / -1 < x < 2 } .
d) { x IR / x < - 2 ou x > 2 } .

QUESTO 13 (Descritor: propor problemas que possam ser resolvidos utilizando as equaes e
inequaes de 1 e 2 graus.)
Assunto: Domnio de uma funo
Determine para que valores de x a funo
1 x
12 x 7 x
) x ( f
2

+
existe.
a) 1 < x 3 ou x 4.
b) 1 < x < 3 ou x < 4.
c) -1 < x 3 ou x 4.
d) x < 1 ou x 4.
e) -1 x 3 ou X > 4.
QUESTO 14 (Descritor: resolver graficamente a inequao do 2 grau.)
Assunto: Inequao do 2 grau

O conjunto-soluo da inequao (x - 2)
2
< 2x - 1, considerando como universo o conjunto IR, est definido
por
a) 1 < x < 5.
b) 3 < x < 5.
c) 2 < x < 4.
d) 1 < x < 4.
e) 2 < x < 5.
QUESTO 15 (Descritor: propor problemas que possam ser resolvidos utilizando as equaes e
inequaes de 2 grau.)
Assunto: Domnio de uma funo
Determine para que valores de x a funo 3 x 2 x ) x ( f
2
+ + definida.
a) x -1 ou x 3 }
b) -3 x 1 }
c) x - 3 ou x 1}
d) -1 x 3 }
6
QUESTO 16 (Descritor: resolver equaes modulares.)
Assunto: Equao modular
A soma das razes da equao | 2x+5| = 6
a) -5.
b) 9.
c) 4,5.
d) 6.
QUESTO 17(Descritor: resolver inequao modulares )
Assunto: Inequao modular
O conjunto soluo da inequao |x| < 3, tendo como universo o conjunto dos nmeros inteiros,
a) { -3, 3 } .
b) { -1, 0, 1 } .
c) { -2, -1, 0, 1, 2 } .
d) { -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 } .
QUESTO 18 (Descritor: construir e analisar grficos de funes modulares.)
Assunto: Funo modular
As funes f ( x ) = |x| e g ( x )= x
2
- 2 possuem dois pontos em comum. A soma das abscissas destes
pontos
a) 0.
b) 3.
c) -1.
d) -3.
QUESTO 19 (Descritor: determinar a composta de uma funo.)
Assunto: Funo composta
Se f ( x ) = x
2
+ 1, ento f ( f ( x ) ) igual a
a) x
4
+ 2x
2
+ 2.
b) x
4
+ 2.
c) x
4
+ 1.
d) x + 1.
7
QUESTO 20 (Descritor: determinar a inversa de uma funo.)
Assunto: Funo inversa
Sendo f ( x ) = 2 x + 1 e g ( x ) = -x
2
x, o valor de f ( g ( -1 ) ) - f
-1
(-5)
a. 3.
b. -2.
c. 2.
d. 4.

QUESTO 21 (Descritor: analisar a lei de funes exponenciais segundo suas caractersticas.)
Assunto: Funo exponencial
Quanto funo 1 5 ) (
x
x f , correto afirmar:
a) O ponto (0,1) pertence funo.
b) f(f(1)) = 624.
c) uma funo decrescente.
d) Seu grfico no toca o eixo x.
QUESTO 22 (Descritor: resolver equaes exponenciais.)
Assunto: Equao exponencial
A soma das razes da equao 3
2x
- 12. 3
x
+ 27 = 0 pertence ao intervalo
a) [ 10, 12 ].
b) [ 0, 3 ].
c) [ 1, 2 ].
d) ( 10, 12 ).
QUESTO 23 (Descritor: resolver inequaes exponenciais.)
Assunto: Inequao exponencial
O conjunto soluo da desigualdade: 2
1
2
1
1 x 2 x
2

,
_

+ +

a) S=
{ } 0 x 2 / IR x
.
b) S= {x
} 2 x ou 2 x / IR > <
.
c) S= {x
} 2 x ou 0 x / IR > <
.
d) S= {x
} 2 x 0 / IR < <
.
8
QUESTO 24 (Descritor: reconhecer a natureza de uma dada situao problema, decidindo-se pela
utilizao das formas algbrica, numrica, geomtrica ou estatstica.)
Assunto: Juros compostos
Fiz um financiamento de R$ 2000,00 para ser quitado ao final de 5 meses. Sabendo-se que foram aplicados
juros compostos sobre esse valor e que ao final do prazo paguei R$ 805,10 de juros, a taxa percentual
mensal da financiadora era de
a) 5%.
b) 6%.
c) 7%.
d) 8%.
9
QUESTES ABERTAS
QUESTO 25 (Descritor: resolver expresses numricas.)
Assunto: Expresso numrica
Calcule o valor da expresso ( ) ( ) [ ]
3
3 2
2
001 , 0 : 2 3 x 10

.
QUESTO 26 (Descritor: analisar as relaes entre os nmeros reais.)
Assunto: Nmeros reais
Para todo nmeros real a, b e c, verifique se so verdadeiras as relaes abaixo. Justifique suas respostas.
a) a > b se e somente se a
2
> b
2
b)
a b a
2 2
+
c)
2 2
b a
se a = b
d) a >b se e somente ac > bc
e)
b
c
a
c
b a
c
+
+
QUESTO 27 (Descritor: identificar e representar nmeros e intervalos na reta real.)
Assunto: Intervalos reais
Se A = { x IR / x >
8
5
}, B = { x IR / x <
3
2
} e C = { x IR /
}
4
3
x
8
5

,determine,
( ) B B A .
QUESTO 28 (Descritor: resolver problemas envolvendo porcentagens.)
Assunto: Porcentagem
Frederico deve R$ 42.000,00 e possui apenas R$ 18.000,00 para pagamento. O restante pode ser obtido
atravs de emprstimo que sofre um desconto de 4%. Calcule qual o menor valor desse emprstimo para
saldar integralmente a dvida.
10
QUESTO 29 (Descritor: interpretar, usar e elaborar modelos e representaes matemticas para analisar
situaes.)
Assunto: Funo do 1 grau
Trs planos de telefonia celular so apresentados na tabela abaixo:

Plano
Custo fixo
mensal
Custo adicional por
minuto
A R$ 35,00 R$ 0,50
B R$ 20,00 R$ 0,80
C 0 R$ 1,20
a) Qual o plano mais vantajoso para algum que utilize 25 minutos por ms?
b) A partir de quantos minutos de uso mensal o plano A mais vantajoso que os outros dois?
QUESTO 30 (Descritor: interpretar, usar e elaborar modelos e representaes matemticas para analisar
situaes.)
Assunto: Funo do 1 grau e do 2 grau
Considere as funes custo total C(x) = 2x + 39 e a funo receita R(x) = - x
2
+ 18 x relativas produo e
venda de x unidades de um mesmo produto, representadas no grfico abaixo, sendo 18 x 0. Analise o
grfico e responda:
a) Quais os pontos de nivelamento?
b) Qual o intervalo onde o temos Lucro (L(x)>0)?
c) Qual o intervalo onde temos Prejuzo (L(x)<0)?
11
QUESTO 31 (Descritor: modelar e representar matematicamente situaes e fenmenos dos mais
variados campos de estudo e da vida humana, seja nas demais cincias, como Fsica.)
Assunto: Funo do 2 grau
Uma bala atirada de um canho. A trajetria da bala descreve uma parbola de equao:
y = -x
2
+ 5x (onde x e y so medidos em hectmetros).
a) Determine, em metros, a altura mxima atingida pela bala.
b) Calcule, em metros, o alcance do disparo.
QUESTO 32 (Descritor: utilizar as exponenciais para modelar situaes.)
Assunto: Equao exponencial
Numa certa cultura, h 1000 bactrias num determinado instante. Aps 10 minutos, existem 4000. O
nmero de bactrias dado em funo do tempo pela lei P(t)= Po . e
kt
.Determine o nmero de bactrias
que existiro em 1 hora.
QUESTO 33 (Descritor: resolver inequaoes.)
Assunto: Inequaes
Determinar m de modo que se tenha 0 m x ) 1 m 2 ( x
2 2
> + .
QUESTO 34 (Descritor: resolver inequaes quociente.)
Assunto: Inequaes algbricas
Determine o conjunto dos valores reais de x que satisfazem a desigualdade
( ) ( ) 0 3 x 9 x
7
5
2
<
.
QUESTO 35 (Descritor: resolver inequaes quociente.)
Assunto: Inequao quociente

Resolver a inequao 0
1 x 2
6 x x 2
2

.
QUESTO 36 (Descritor: determinar o domnio de uma funo real.)
Assunto: Domnio de uma funo real
Determine o domnio da funo f(x)=
6 X
10 X 3 X
2

.
12
QUESTO 37 (Descritor: reconhecer o grfico de funes modulares.)
Assunto: Funes modulares
Construa o grfico e d o conjunto imagem das seguintes funes:
a)
6 x 5 x
2
+
b)
2 2
x 4 x +
QUESTO 38 (Descritor: resolver equaes modulares.)
Assunto: Equao modular
Resolva as seguintes equaes:
a)
3 x 8
. b)
1
3
1 x

+
.
QUESTO 39 (Descritor: resolver inequaes modulares.)
Assunto: Inequao modular
Resolva as inequaes modulares abaixo:
a)
5
1
2
1 x 2
<

. b)
1 x 3 5
.
QUESTO 40 (Descritor: determinar a funo inversa de uma funo bijetora.)
Assunto: Inversa de uma funo bijetora
Determine a funo inversa da funo y =
3 x 2
5 x

+
( com x
2
3
).
13
GABARITO DAS QUESTES OBJETIVAS
QUESTO 01 B QUESTO 13 A
QUESTO 02 C QUESTO 14 A
QUESTO 03 A QUESTO 15 D
QUESTO 04 D QUESTO 16 A
QUESTO 05 C QUESTO 17 C
QUESTO 06 B QUESTO 18 A
QUESTO 07 D QUESTO 19 A
QUESTO 08 B QUESTO 20 D
QUESTO 09 D QUESTO 21 B
QUESTO 10 D QUESTO 22 B
QUESTO 11 B QUESTO 23 A
QUESTO 12 B QUESTO 24 C
GABARITO DAS QUESTES ABERTAS
QUESTO 25
( ) ( ) [ ]
3
3 2
2
001 , 0 : 2 3 x 10

QUESTO 26
A relao A falsa , pois -1 > -2 e 1 = (-1)
2
< (-2)
2
= 4.
A relao B verdadeira, pois a a a b a
2 2 2
+ .
A relao C falsa, pois (-1)
2
= 1
2
, embora 1 -1.
A relao D falsa, pois 2 > 1 e 2 = 2(-1) < 1( -1) = -1 .
A relao E falsa, pois ,
6
5
5
1
2
1
, ,
5
1
3 2
1
+
+
mas que diferente de
5
1
.
14
QUESTO 27

QUESTO 28
0,96 x = 24000
x =
96 , 0
24000
x = 25.000
QUESTO 29
a) O preo y depende (est em funo) do tempo x em minutos.
Ento, no plano A temos a funo y = 0,5x + 35 = 0,5(25) + 35 = 42,50.
No plano B temos y = 0,8x + 20 = 0,8(25) + 20 = 40,00.
No plano C temos y = 1,2x = 1,2(25) = 30,00.
Assim, o plano C o mais vantajoso para algum que utilize 25 minutos
por ms.
15
b) Este problema pode ser resolvido com o uso de grficos:
Observando os coeficientes angulares (1,2 > 0,8 > 0,5) das retas, temos que o preo do plano C aumenta
com mais rapidez que o preo do plano B. Este, por sua vez, cresce com mais rapidez que o preo do plano
A. Ento, existe um tempo x onde as retas se encontram, ou seja, existe um x onde 0,5x + 35 = 1,2x e 0,8x
+ 20 = 1,2x e 0,5x + 35 = 0,8x + 20.
Resolvendo a primeira equao encontramos 35 = (1,2 - 0,5) x.
Logo x = 35 / (1,2 - 0,5) , o que implica em x = 35 / 0,7 = 350 / 7 = 50 minutos.
Concluindo, o plano A mais vantajoso (menor custo) que os outros dois a partir de 50 minutos de uso
mensal.
QUESTO 30
a) 3 e 13 b) 3 < x < 13 c) 0 x < 3 ou 13 < x 18.


QUESTO 31
a) Seja a funo do segundo grau y = ax
2
+ bx + c , onde a, b e c so nmeros reais e a 0.
O valor mximo (ou mnimo) desta funo y =
a 4

, onde
ac 4 b
2

.
Ento, a altura mxima da bala : y =

4
225
) 1 ( 4
)] 0 )( 1 ( 4 5 [
2
6,25 hm = 625 m .
b) O alcance do disparo a diferena entre as razes da equao -x
2
+ 5x = 0.
Vem que: -x
2
+ 5x = x(-x + 5) = 0. Ento, x = 0 , ou , -x + 5 = 0.
Logo as razes so: x = 0 , ou , x = 5. Assim o alcance do disparo 5 hm = 500 m.
16
QUESTO 32
a) 0 < a < 1.
b) (0,1).
c) ] [ + , 0

QUESTO 33
Como a = 1 > 0, devemos ter

< 0:
( 2m 1)
2
4m
2
< 0 , isto , m >
4
1
.
QUESTO 34
A desigualdade ( ) ( ) 0 3 x 9 x
7
5
2
<
equivalente a ( ) 0 ) 3 x ( 9 x
2
< , pois os expoentes mpares 5 e 7
no alteram os sinais das expresses ( ) 9 x
2
e ( ) 3 x .
Mas, ( )
2 2
) 3 x )( 3 x ( ) 3 x )( 3 x )( 3 x ( ) 3 x ( 9 x + .
Sendo ( ) , 0 3 x
2
para que se tenha ( ) 0 ) 3 x ( 9 x
2
< ,
devemos ter 0 3 x < + e 3 x .
Portanto, 3 x < e o conjunto pedido { } 3 x / IR x < .
QUESTO 35
0
1 x 2
6 x x 2
2

'

2
1
x isto , 0 1 x 2
e
0 ) 1 x 2 ( ) 6 x x 2 (
2
O conjunto soluo : S = { x
2
3
x / IR ou
} 2 x
2
1
< <
.
QUESTO 36
0 10 X 3 X
2
>
e 0 6 x .
0 10 X 3 X
2

0 6 x
0 x 6
x=5 e x =-2
+ +
_______________________________
-2 - 5
D = { x
2 x / IR
ou x 5 e x 6 }
17
QUESTO 37
QUESTO 38
a) S= { } .
b) S = { -4 ; 2} .
QUESTO 39
a) S = { x
}
10
7
x
10
3
/ IR < <
.
b) S = { x
13
4
x / IR ou
} 2 x
.
18
QUESTO 40
y =
3 x 2
5 x

+
.
Trocando x por y, temos:
5 y ) 3 y 2 ( x
3 y 2
5 y
x +

.

1 x 2
5 x 3
y
5 x 3 ) 1 x 2 ( y
5 x 3 y xy 2
5 y x 3 xy 2

+
+
+
Logo f(x)
-1
=
1 x 2
5 x 3

+
.
19