CEBA.

N 1227 Indira Gandhi Modalidad Educacin Bsica Alternativa 2012

REGLAMENTO INTERNO

Ministerio de Educacin Unidad de Gestin Educativa Local N 06

C.E.B.A. N 1227 INDIRA GANDHI Educacin Bsica Alternativa TURNO NOCHE

Reglamento Interno 2012

ATE

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PRESENTACION

El Reglamento Interno del C.E.B.A N 1227 Indira Gandhi es un documento elaborado para exponer los lineamientos de la poltica educativa del sector educativo para su implementacin en el mencionado Plantel. El reglamento viene a constituir una gua de acciones y actitudes que debern adoptarse en el colegio, en los aspectos Tcnico Pedaggico y Administrativo, conforme a las normas contempladas en la Ley General de Educacin (Ley 23384) su reglamento y dems disposiciones emanadas de la superioridad, los que estn en vigencia. Con la aplicacin y ejecucin del presente reglamento se pretende orientar la labor pedaggica y andraggica en beneficio del alumnado, as como del docente y de la comunidad.

La Direccin Modalidad Educacin Bsica Alternativa

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CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Art. 1 El CEBA N 1227 Indira Gandhi es una institucin educativa de nios, jvenes y adultos dedicada a
profundizar la formacin cientfica humanista y el cultivo de los valores adquiridos, brindando orientacin vocacional y capacitacin en reas diversificadas aplicando la metodologa activa con criterio tcnico prctico.

Art. 2 Los fines de El CEBA N 1227 Indira Gandhi son la formacin integral de los educandos en
concordancia con sus aptitudes cientficas y tecnolgicas, desarrollando proyectos y actividades que evidencien su creatividad. BASES LEGALES

Art. 3 El Reglamento Interno del CEBA N 1227 Indira Gandhi se sujeta a las siguientes normas:
Constitucin Poltica del Per Nueva Ley General de Educacin N 28044 Reglamento de Educacin Bsica Alternativa Decreto Supremo N 0152004-ED Ley del Profesorado N 24029, su Modificatoria Ley 25212 Reglamento de la Ley del Profesorado Decreto Supremo N 19-90-ED Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en Centro y Programas Educativos Decreto Supremo N 007-2001-ED ALCANCES

Art.4 La comunidad educativa del CEBA N 1227 Indira Gandhi est obligada a cumplir las normas del
presente reglamento interno; el cumplimiento del mismo es de responsabilidad de la Direccin, para su conocimiento pleno.

Art.5 El Reglamento Interno se modifica y/o perfecciona de acuerdo a las necesidades y prioridades del
PEI de la Institucin Educativa.

CAPTULO II DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CREACIN Art. 6 El CEBA N 1227 Indira Gandhi se crea con Resolucin Directoral N 0474 97, jurisdiccin de la
UGEL 06.

OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Art. 7 El CEBA N 1227 Indira Gandhi tiene como objetivos: 4

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Brindar un servicio educativo de calidad acorde con los avances cientficos, tecnolgicos y humansticos. Propiciar la autodisciplina, por medio del conocimiento y prctica de los valores religiosos, morales, cvicos y respeto de los derechos humano.

FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIN Art. 8 Las funciones de la Institucin se desarrollan a travs de las siguientes acciones:
Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, controlar y evaluar el proceso educativo. Proyectar acciones educativas hacia la comunidad. y mantener una estrecha relacin con las diversas instituciones que faciliten la gestin educativa y financiera.

ESTRUCTURA ORGNICA Art. 9 La estructura orgnica de la Institucin Educativa Privada San Antonio Abad es la siguiente:
a) rgano de Direccin b) rgano de Lnea c) rgano de Asesoramiento : Director(a) : Coordinador(a) de Ciclo Coordinador(a) de rea Curricular : Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar Comit de Defensa Civil Comit de Imagen Institucional : Personal Docente Tutores : Auxiliares de educacin : Personal Administrativo y servicio : Comit de Aula. CAPTULO III DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

d) rgano de ejecucin e) rgano de apoyo

DEL(A) DIRECTOR(A) Art. 10 El (La) Director(a) es la primera autoridad del CEBA N 1227
Indira Gandhi. Es el representante legal de la Institucin; administra, planifica, organiza, dirige, supervisa y evala las actividades educativas de la Institucin. Art. 11 Son funciones de la Direccin en el aspecto pedaggico: a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente, desarrollando estrategias de estimulacin de talentos promoviendo y estimulando permanentemente la innovacin pedaggica. b) Promulgar los documentos normativos que orienten la vida institucional y que estn en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.

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c) Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo. d) Suscribir en los centros educativos, convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente. e) Estimular y organizar la participacin de los alumnos del centro educativo en eventos de carcter cognitivo, deportivo, cultural y de prevencin convocados por el Ministerio de Educacin y otras instituciones de acuerdo a las normas vigentes. f) Impulsar jornadas pedaggicas que promuevan espacios de nter aprendizaje y reflexin, as como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes y el servicio educativo en el marco del PEI.

Art. 12 Son funciones de Direccin en lo administrativo:

a) Supervisar y evaluar las actividades administrativas en coordinacin con el personal docente de la Institucin Educativa. b) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula, y expedir Certificados de Estudio. Dentro de lo normado aprobar las Nminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos pedaggicos oficiales, as como exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidacin y de ubicacin en cualquier momento del ao. c) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas o disciplinarias. d) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio del educando, del colegio o de la comunidad; en los casos sobresalientes proponer a la Direccin de la UGEL 06 su reconocimiento por resolucin.

Art. 13 Son funciones de Direccin en las relaciones con la comunidad educativa:

a) Coordinar con el rgano intermedio del Ministerio de Educacin asuntos de inters comn. b) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan las relaciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa de la Institucin. c) Promover actividades de promocin educativa comunal. d) Disponer de oficio la matrcula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones. e) Otras funciones inherentes a su cargo.

DEL (A) COORDINADOR(A) DE CICLO EDUCATIVO / AREA CURRICULAR Art. 14 La Coordinacin de Nivel Educativo depende de la Direccin. Art. 15 Las funciones especficas de la Coordinacin son:
a) b) c) d) e) Programa y organiza las acciones tcnico-pedaggicas de cada ciclo educativo / rea curricular. Coordina con la Direccin la labor del personal docente a su cargo. Formular la distribucin del horario, jornada de trabajo del personal docente, en coordinacin con la Direccin. Promover la ejecucin de estudios de investigacin y jornadas de actualizacin Informar peridicamente al Director, a los profesores sobre el desarrollo del proceso de aprendizaje.

DEL COMIT DE TUTORIA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

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Art. 16 El Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar

depende de la Direccin y est conformado por tres (03) docentes, por un ao acadmico durante el cual se encargarn de hacer cumplir la disciplina y buena conducta de los alumnos.

Art. 17 Sus funciones son:

a) Reunir informacin sobre la conducta del alumno investigado. b) Recibir el descargo escrito del alumno investigado. c) Determinar su grado de responsabilidad. d) Recomendar las medidas psicopedaggicas que el caso encomendado amerita.

Art. 18 Sus procedimientos son:

a) El Comit de Disciplina tiene a su cargo la investigacin derivada por la Direccin. b) La investigacin, fundamentalmente, se basa en las entrevistas a los implicados en el caso para que del respectivo cruce de informacin, se infiera los hechos no claros y las posibles declaraciones falsas. c) De la resolucin que dispone el grado de responsabilidad del alumno o los alumnos informados, se corre traslado del caso a la Direccin quien validando las recomendaciones alcanzadas en el informe correspondiente, aplica la sancin contemplada en el Reglamento Interno, acompaando los medios probatorios que considere conveniente. f) El contenido de la investigacin preliminar y la informacin archivada tienen carcter reservado, considerando las susceptibilidades de alumnos y/o padres implicados y el posible entorpecimiento de las acciones psicopedaggicas que el caso demande. Solamente tienen acceso al expediente los Directivos del centro, el alumno investigado y su tutor.

DEL COMIT DE DEFENSA CIVIL Art. 19 El Comit de Defensa Civil est conformado por 03 docentes. Sus miembros entran en funcin
por el periodo de un ao acadmico durante el cual se encargan de instruir a la Comunidad Educativa en la doctrina de prevencin, proteccin y seguridad para hacer frente a los diversos desastres naturales y artificiales. Desarrolla su accin mediante la ejecucin de un Plan Anual.

DEL COMIT DE IMAGEN INSTITUCIONAL Art. 20 El Comit de Imagen Institucional est conformado por 03 docentes. Sus miembros entran en
funcin por el periodo de un ao acadmico durante el cual se encargan de programar y ejecutar las actividades principales del Calendario Cvico Escolar (Apertura, Aniversario y Clausura), as como la participacin y asistencia social en casos de onomsticos del personal del C. E. as como fallecimientos de familiares directos. Desarrolla su accin mediante la ejecucin de un Plan Anual con el cual se organiza a Docentes y Directivos fundamentalmente.

DEL PERSONAL DOCENTE Art. 21 El profesor por horas es un profesional de la educacin

dedicado a la enseanza aprendizaje de los alumnos en las diversas reas curriculares de su competencia.

Art. 22 Los Deberes de los profesores son: 7

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a) Cumplir su misin docente con sentido altamente educativo y tico, incidiendo sistemticamente en la personalidad del educando, dando temas de actualidad referidos a los avances tecnolgicos y cientficos a nivel local (distrital), nacional e internacional. b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades de sesiones de clase, unidades de aprendizaje, programacin curricular y plan anual de actividades correspondiente a su ciclo / rea, en coordinacin estrecha y continua con sus colegas. c) Presentar oportunamente documentos de planeamiento pedaggico, asistir puntualmente al desarrollo de su clase y no interrumpirla antes del trmino de duracin de la misma. d) Fomentar el espritu patritico participando activamente en la entonacin del Himno Nacional y de la Institucin Educativa, dictando charlas, conferencias o empleando otros mtodos adecuados a la edad del educando, en las fechas sealadas por el Calendario Cvico Escolar vigente. e) Participar activamente en las actividades centrales y de confraternidad entre todo el personal de la Institucin Educativa. f) Absolver alturada y oportunamente las consultas de los educandos. g) Emitir los informes de orden pedaggico y disciplinario que se le solicite, en los plazos establecidos, y hacer las sugerencias que estime conveniente para el mejor desarrollo del proceso educativo. h) Evaluar el proceso de aprendizaje, usando adecuadamente los Registros de Evaluacin y cumplir con su presentacin en las fechas previamente establecidas por la Direccin. i) Dar cuenta a la autoridad inmediata superior de los problemas importantes que se susciten en el orden disciplinario, moral o social de los alumnos. j) Preparar las actividades necesarias a fin que los alumnos logren las competencias en coordinacin con sus colegas del Nivel / rea. k) Integrar las Comisiones de Trabajo establecidas y colaborar con la Direccin de la Institucin Educativa en las acciones que permitan el logro de los objetivos generales y especficos del plantel. l) Participa en las evaluaciones de recuperacin acadmica. m) Controla por turnos la salida de los alumnos (Inicial y Primaria) y la seguridad externa (Secundaria). n) Coopera con las acciones de conservacin de los bienes de la Institucin Educativa. o) Coordina y mantiene comunicacin permanente con los Padres de Familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de los alumnos, en los horarios establecidos, eximindose de asuntos administrativos. p) Actualizarse y capacitarse anualmente.

Art.15 El profesor tiene derecho a:

a) Recibir un trato justo y digno acorde a su alta misin de educador. b) Tener oportunidad de capacitacin o perfeccionamiento sin perjuicio de su estabilidad laboral de acuerdo a Ley, en horarios que no interfieran su labor docente. c) Tener estmulos y felicitaciones de acuerdo a su desempeo profesional. d) Participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica previo informe de la Coordinacin del Nivel y acreditacin profesional necesaria. e) Gozar de todos los derechos contemplados en la Ley del profesorado y su Reglamento.

DEL(A) TUTOR(A) Art. 16 Los Deberes de los Tutores son:

a) b) c) d) Hacerse cargo de la seccin que se le asigne, en forma responsable y permanente. Orientar y evaluar el comportamiento de los alumnos de la seccin a su cargo. Coordinar, desarrollar y evaluar las acciones bsicas y permanentes de tutora. Planificar, conjuntamente con el Comit de Aula, actividades correspondientes a la seccin a su cargo.

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e) Detectar los problemas de aprendizaje y comportamiento de los educandos contribuyendo a su solucin o informando los casos especiales a la Direccin. f) Ejercer la labor de consejera individual y grupal de los educandos en los aspectos de comportamiento personal, social, acadmico, vocacional, ocupacional, salud preventiva, etc. velando por la salud fsica y mental. g) Promover e impulsar un clima de respeto, solidaridad, cooperacin, hermandad y camaradera entre los educandos de su seccin. h) Controlar la asistencia, participacin y colaboracin de la seccin a su cargo. i) Manejar un cuaderno de ocurrencias y de visitas a su cargo. j) Coordinar con el Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar sobre los casos que ameriten sanciones disciplinarias.

Art. 17 Son funciones del profesor de banda de msica:

a) b) c) d) e) f) Laborar con responsabilidad y tica docente las jornadas establecidas. Impartir conocimientos bsicos, teora - prctica, a sus alumnos. Seleccionar y controlar a sus integrantes. Mantener actualizado el inventario de los instrumentos de msica. Velar por el buen uso y mantenimiento de los instrumentos musicales. Reponer algn instrumento musical, enseres o aditivos del referido instrumento, en caso de prdida o cambio, en un plazo no mayor de quince (15) das, sin detrimento de la calidad sustituida.

DEL AUXILIAR DE EDUCACION

Art. 18 Los Auxiliares de Educacin tienen labor esencialmente tcnico-pedaggica, apoya en las actividades formativas, disciplinarias y administrativas del alumnado, conforme a la presente norma y procedimientos, debiendo dar cuenta oportunamente de sus acciones y desempeo. Art. 19 Los Auxiliares de Educacin dependen de la Direccin. Art. 20 Las funciones del Auxiliar de educacin son:
a) Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formacin integral del educando. b) Atender en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos relacionados con la conducta, disciplina y asistencia del alumno. c) Llevar al da el Cuaderno de Control de Asistencia e incidencia del alumno a su cargo, la Ficha de recomendaciones y seguimiento de los alumnos con problemas de conducta, la Ficha de Matrcula y otros, de acuerdo al nivel. d) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperacin y respeto entre los alumnos, docentes, padres de familia, ex alumnos y comunidad. e) Colaborar con el profesor de aula o tutor y los padres de familia de las secciones a su cargo en la formulacin del Plan de Trabajo del Comit de Aula. f) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los educandos en coordinacin con su jefe inmediato. g) Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades y de servicio comunal que desarrolla su plantel. h) Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio entre los educandos as como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar.

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i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) y) z) aa) bb) cc)

Fomentar en coordinacin con los docentes especializados o reas, el deporte, cultura, arte y folklore nacional. Controlar e informar a la Direccin al ausentismo, comportamiento y rendimiento de los alumnos y preparar una relacin de los casos problemas para el tratamiento respectivo. Exigir y velar para que los educandos tengan una adecuada presentacin personal del uso de las prendas de vestir o deportivas. Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades o acciones que permita la conservacin de la infraestructura, mobiliario, material educativo entre otros del plantel. Dar charlas y/o mostrar videos a los alumnos sobre la Constitucin Poltica del Estado, Educacin Cvica, normas de urbanidad, campaas contra las drogas y enfermedades como el clera, en las horas libres o por ausencia de los docentes. Controlar, en caso de ausencia del profesor, la realizacin de tareas escolares en las aulas o uso de la biblioteca. Fomentar en el alumno el amor y respeto a los emblemas nacionales de la patria, desarrollndose responsabilidades de carcter cvico patritico. Evaluar y registrar la conducta de los alumnos en coordinacin con los tutores de acuerdo a los lineamientos del Nuevo Diseo Curricular. Mantener actualizado por grados y/o secciones a su cargo el registro de asistencia de los educandos, justificaciones y control entre otros. Controlar el ingreso y salida del alumnado a cargo. Llevar los Partes de Clase a las aulas para ser firmadas por los profesores. Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del centro educativo, velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente en la hora de recreo. Realizar formaciones diarias del alumnado en el patio. Acompaar a las Delegaciones de alumnos a las actividades y actuaciones cvico-patriticas que se realicen fuera del plantel. Incentivar a los educandos para mantener el aseo del aula para la conservacin de la infraestructura, el material educativo, el mobiliario escolar del centro educativo. Informar oportunamente a los docentes de cada asignatura, sobre las justificaciones de las inasistencias, exoneraciones, cambio de nombres de los alumnos a efectos de establecer su derecho e impedimentos de los exmenes dando cuenta a su jefe inmediato. Informar diariamente a la Direccin las inasistencias y asistencias de los alumnos del plantel. Llevar las fichas de incidencias del alumnado. Acompaa a los alumnos que requieran atencin mdica en situaciones de enfermedad o cuando se susciten accidentes en el plantel o fuera de l, siempre y cuando se trate de actividades programadas y/o aprobadas por la Direccin de la Institucin Educativa. Vela por el mantenimiento y provisin del botiqun de la Institucin, procurando que tengan las medicinas y los implementos necesarios e imprescindibles. Difundir y orientar en los alumnos el Reglamento Interno referente a sus deberes, derechos, faltas, prohibiciones y sanciones.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Art. 21 El personal administrativo cumple actividades de apoyo

administrativo y tcnico Direccin. dentro del colegio, dependen de la

Art. 22 Los deberes del personal administrativo son:

a) b) c) d) Cumplir con las funciones del cargo y Plan de Trabajo para el cual ha sido nombrado. Colaborar con lealtad con el personal directivo y docente en las labores educativas. Asistir a sus labores con puntualidad. Conservar en el mejor estado el material y tiles que tenga a su cargo

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e) f) g) h) i)

Atender al pblico con la mayor prontitud, esmero y correccin Entregar documentos slo con autorizacin de la superioridad. Tratar a las autoridades, al personal y a los alumnos con la debida consideracin Velar por el buen mantenimiento del plantel procurando permanentemente un buen estado de limpieza en sus instalaciones y control de portera (personal de servicio) Cumplir con otras funciones que le asigne la Gerencia General o Direccin.

Art. 23 El Secretario es personal de apoyo de la Direccin de la Institucin Educativa. Art. 24Las funciones especficas del Secretario son:
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) Clasifica y archiva la documentacin de la Institucin. Revisa y prepara la documentacin para la firma del Director. Redacta documentos variados y de acuerdo a las jornadas e indicaciones de la Direccin y de la Gerencia General. Recibe y atiende al pblico, padres de familia y alumnos, en lo que est autorizado. Mantiene en reserva, orden y bajo extrema seguridad la documentacin confidencial y oficial, as como tambin del personal docente y administrativo. Elabora y firma los Certificados de Estudios y elabora Constancia de Estudios. Elabora las Nminas de matrcula, Actas Promocinales y de Subsanacin. Apoya el Proceso de Matrcula en coordinacin con la Gerencia General y la Direccin. Vela por el mantenimiento, seguridad, conservacin y actualizacin de la documentacin y bienes de la Institucin Educativa a su cargo. Realiza el control y seguimiento del trmite de la correspondencia de la Institucin Educativa, con visto bueno de la Gerencia General. Lleva al da los registros de su rea. Otros que le seale la Direccin y/o la Gerencia General.

Art. 25 El personal de apoyo depende de la Direccin. Art. 26 Las funciones especficas del personal de apoyo son:
a) Realiza la limpieza de las aulas y ambientes a su cargo incluyendo limpieza de paredes, ventanas, techos y baldeo peridico de los ambientes. b) Verifica que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la Institucin Educativa cuenten con la autorizacin del las autoridades de la Institucin. c) Realiza labores de conserjera. d) Vela por la seguridad y conservacin de los muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la Institucin, llevando un control e inventario respectivo. e) Controlar con cuidado las llaves y candados de seguridad de los ambientes de institucin. f) Otras inherentes a la seguridad y mantenimiento de la infraestructura, mobiliario y equipamiento de la institucin

Art. 27 El Guardin depende de la Direccin. Art. 28 Las funciones especficas del Guardin son:
a) Realiza, bajo responsabilidad, la custodia de la puerta principal del colegio, fuera del horario ordinario de clases. b) Registra el ingreso y salida de personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnado, Padres de Familia y de toda persona que visite la Institucin Educativa, fuera del horario ordinario de clases. c) Diariamente anota las incidencias y eventualidades en el cuaderno respectivo, comunicando en forma inmediata, en caso necesario, a su jefe inmediato superior.

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d) Otras inherentes a la seguridad y mantenimiento de la infraestructura, mobiliario y equipamiento de la institucin.

CAPTULO IV DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO Art. 29 El (la) Director(a) es la autoridad que garantiza el desarrollo de las actividades acadmicas y
administrativas de su competencia en coordinacin estrecha con el personal docente, promoviendo la participacin de la comunidad educativa en los procesos de discusin y puesta en marcha de las decisiones y acciones educativas.

DE LA PLANIFICACIN Y SUPERVISION CURRICULAR: Art. 30 La planificacin curricular se realiza en el mes de octubre del ao anterior. Los Proyectos
Curriculares y Unidades de Aprendizaje, se elaborar teniendo en cuenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto Curricular Institucional (PCI), de acuerdo a las necesidades e intereses de los alumnos dentro del mbito de la realidad local, regional y del pas. Cada profesor dentro de su rea es responsable de la elaboracin del mismo y su presentacin se har al inicio de cada periodo lectivo del ao escolar.

Art. 31 Los profesores tienen libertad para organizar su trabajo pedaggico en el aula, dentro del marco
que establecen los currculos oficiales y la diversificacin, el PEI, el PCI, el Reglamento Interno, cumpliendo en sus horas libres de clase el trabajo de planeamiento y/o evaluacin necesarios.

Art. 32 La Supervisin curricular es responsabilidad del Director, quien elabora, programa, organiza,
controla y evala las acciones tcnicos pedaggicas de los profesores.

Art. 33Se realizar una reunin tcnico pedaggico y administrativa al finalizar cada Bimestre o Trimestre,
segn el caso. Dichas reuniones se llevarn a cabo por ciclos educativos y constarn en el Plan de Trabajo Anual de la Institucin.

CAPTULO V DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Art. 34 EL CEBA Indira Gandhi funciona atendiendo en el siguiente horario:

a) b) El personal Directivo cumple una jornada laboral de cuarenta (40) horas cronolgicas semanales. El personal docente desarrolla una jornada laboral de horas pedaggicas, las misma que se cumplen en el siguiente horario: INGRESO : 18:20 horas SALIDA : 22:20 horas El horario de los alumnos es como se especifica, lo que vara segn la necesidad del servicio educativo: INGRESO : 18:20 horas SALIDA : 22:20 horas

c)

DEL REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA 12

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Art. 35 El ingreso y salida de la Institucin Educativa del personal Directivo y Docente se registra en el
parte diario de asistencia que obra en la Direccin.

Art. 36 El control del personal docente (profesores y auxiliares de educacin), del personal administrativo
y de servicios, en lo referente a la hora de ingreso y salida, est a cargo de la Direccin.

Art. 37 El control del alumnado est a cargo de los Auxiliares de Educacin y profesores. Se hace a
travs de los Registros de Asistencia y las tarjetas de control, cuaderno de apuntes de incidencias, Fichas de seguimiento, Fichas de Matrcula y planillas de notas consolidadas.

Art. 38 La asistencia y horarios de Programas Educativos complementarios (acadmico, deporte, canto,

danza, msica) son establecidos por acuerdo entre las partes intervinientes. CAPTULO VI DE LOS ESTIMULOS, PROHIBICIONES, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL

Art. 39 La autoridad educativa otorgar los estmulos de agradecimiento y felicitacin cuando conozca de
acciones excepcionales en beneficio de la educacin, la cultura institucional y del deporte promovido y ejecutado por integrantes de la Comunidad Educativa en cumplimiento eficiente de tareas, comisiones encargadas, obras sociales o hechos filantrpicos que vayan en beneficio de la poblacin escolar atendida o el desarrollo institucional.

Art. 40 Se considera labor sobresaliente del profesorado las siguientes acciones:

a) Gestin para mejorar la infraestructura y el equipamiento educativo, de forma desinteresada y sin comprometer los principios de la institucin. b) Desarrollar fuera de la jornada ordinaria de trabajo, programas de nivelacin, afianzamiento o adelanto y de promocin educativa comunal, de manera eficaz y eficiente, sin lucro. c) Innovacin en la implementacin del PCI, Planes de Trabajo y PEI. d) Ejecucin de Programas experimentales o acciones de investigacin orientados a elevar la calidad de la orientacin del aprendizaje. e) Ganadores en concursos programados por el Ministerio de Educacin, Municipio, Entidades Privadas en las reas de Ciencia, Tecnologa, Ecologa y Ambiente, Salud, Social y Deporte. f) Desempeo laboral ptimo, con alto nivel de impacto en la opinin pblica de la Comunidad Gandhina.

Art. 41 Los estmulos al Personal Docente son:

a) Felicitacin escrita por Decreto Directoral. b) Otorgamiento de Diplomas.

DE LAS INFRACCIONES, FALTAS Y SANCIONES Art. 42 Son infracciones:

a) b) c) d) Omitir o tergiversar el registro de ingreso y/o salida en el Parte de Asistencia Diaria. Demorar injustificadamente la presentacin de tareas y/o informes requeridos. Desacatar las rdenes de las autoridades de la Institucin. Abandonar sus tareas o salir fuera de la Institucin de la hora de labores sin previa autorizacin de la Direccin.

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e) Usar para beneficio propio las instalaciones o implementos de la Institucin. f) Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas y otros objetos sin autorizacin de la autoridad respectiva. g) Solicitar remuneraciones extraordinarias por trabajos que realicen en servicio del plantel dentro de sus horas de labor. h) Inducir y/o permitir presentes recibidos de los Padres de Familia. i) Realizar trabajos en el plantel para beneficio propio o de otras personas. j) Faltar de palabra o gestos a las autoridades y/o compaeros de la Institucin. k) Ingresar en estado etlico a la Institucin Educativa. l) Fomentar el desorden y los malos espectculos en perjuicio de la imagen de la Institucin Educativa. m) Gestionar y/u obtener directa o indirectamente beneficios personales utilizando la condicin de docente de la Institucin, especialmente venta de artculos extraos a la labor docente.

Art. 43 Son faltas de carcter disciplinario:

a) La reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes del personal directivo relacionadas con sus labores. b) El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio de su superior y de los compaeros de labor. c) La negligencia en el desempeo de sus funciones. d) La utilizacin o disposicin de los bienes de la entidad en beneficio propio o de terceros. e) La concurrencia tarde reiterada al trabajo o en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas o estupefacientes. f) El abuso de autoridad, la prevaricacin o el uso de la funcin con fines de lucro. g) El causar intencionalmente daos materiales en los locales, instalaciones, obras, mquinas, instrumentos, documentacin y dems bienes de propiedad de la entidad o en posesin de sta. h) Los actos de inmoralidad y/o faltas a la tica magisterial. i) Las ausencias injustificadas por ms de tres (03) das consecutivos o por ms cinco (05) das no consecutivos en un periodo de treinta das calendario o ms de quince (15) das no consecutivos en un periodo de ciento ochenta das calendario.

Art. 44 Los profesores que incumplan los deberes y obligaciones correspondientes a su cargo, son objeto
de las siguientes sanciones: a) Amonestacin verbal. b) Amonestacin escrita (Memorando), con cargo de informe al rgano desconcentrado del MED.

Art. 45 Toda amonestacin escrita constituye demrito y felicitacin que otorga estmulos constituye
mrito, sern debidamente registrados de oficio en la Ficha de Escalafn Interno. CAPTULO VII DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS DERECHOS

Art. 46 Los alumnos tienen derecho a:

a) Ser matriculado oportunamente.

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b) Participar con voz y voto, ser elegido y poder elegir en las Elecciones del Consejo de Participacin Estudiantil y Comits de Aula, asimismo velar por el cumplimiento y aplicacin de su reglamento. c) Editar boletines, peridicos, revistas, informativos, asesorado por el profesor responsable y/o tutor. d) Hacer uso de los libros de la Institucin para efectos de desarrollo de tareas. e) Pedir al profesor respetuosamente que aclare los conceptos e indicaciones que por alguna circunstancia no ha comprendido. f) Ser amparado bajo los lineamientos de la poltica del nio y del adolescente. g) Recibir una formacin de calidad acorde con los principios, fines y objetivos de la Poltica Educativa. h) Ser tratado con dignidad y respeto sin ningn tipo de discriminacin de raza, sexo, religin. i) Ser evaluado objetivamente con equidad, justicia y ser informado de los resultados de su avance. j) Tratar con su profesor, tutor o autoridades, los problemas de carcter personal y/o acadmico, en actitud de dilogo sincero y respetuoso. k) Conocer al inicio del ao escolar el Reglamento Interno, los objetivos, criterios e instrumentos de evaluacin de conducta. l) Recibir asistencia de primeros auxilios en caso de accidentes. m) Ser informados de las disposiciones emitidas por la Institucin. n) Ser protegido contra toda forma de violencia fsica y/o psicolgica, durante su permanencia en la Institucin Educativa. o) Recurrir a las autoridades de la Institucin cuando considere que sus derechos han sido vulnerados. p) Participar y tener representatividad en los eventos organizados por la Institucin. q) Conocer, comprender y comprometerse con los principios, ideales y valores que propugna la Institucin. r) Ser exonerado del curso de religin por razn de fe y de la parte practica de los cursos de educacin fsica en caso de impedimento fsico o prescripcin mdica. La solicitud de exoneracin ser presentada al inicio del ao escolar, segn sea el caso. La exoneracin ser autorizada por decreto directoral. DEBERES

Art. 47 Los deberes de carcter MORAL y URBANO del alumnado son:

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Respetar a todos los miembros de la institucin y a sus condiscpulos, sean estos ltimos de cualquier grado o seccin Acatar las disposiciones de las autoridades y trabajadores de la Institucin, as como obedecer a los Delegados de seccin. Demostrar honradez en todo momento y circunstancia. Asistir vestido con decencia y formalismo, especialmente a actuaciones pblicas o privadas que efecte la institucin. Respetar las ideas, creencias u opiniones de los dems. Conservar en buen estado la infraestructura as como el mobiliario de la Institucin. Asistir puntualmente a la Institucin Educativa e ingresar antes del inicio de clases. Los alumnos que lleguen tarde. Devolver los bienes que les fueron asignados en las condiciones que los recibieron y/o reparar los daos causados a dichos materiales. Participar con respeto y devocin en las actividades religiosas como muestra de respeto a la institucin. Rendir homenaje a los smbolos patrios y a los hroes nacionales. Participar en los grupos de trabajo para representacin de la Institucin con alta responsabilidad (Batalln, Escolta, Brigadistas).

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l) m)

Usar el nombre de la Institucin slo en actividades o acciones autorizadas por la Direccin. Presentar la justificacin de sus tardanzas e inasistencias, con firma de sus padres o apoderados, de manera oportuna.

Art. 48 Los deberes de carcter ACADEMICO del alumnado son:

a) Asistir con puntualidad a la Institucin Educativa, a clases y evaluaciones respectivas. b) Aplicarse en sus estudios para ser promovidos de ao, en forma invicta. c) Cumplir con el desarrollo y la presentacin respectiva de las tareas o trabajos prcticos en cada una de las asignaturas en las fechas sealadas. d) Conservar los tiles escolares, el material didctico, bienes de la Institucin; responsabilizndose por su deterioro. e) Representar a su aula o a la Institucin en los certmenes externos, cuando la Direccin lo determine. f) Asistir a sus clases tericas y prcticas con sus respectivos tiles y materiales para su aprendizaje. g) Los alumnos no podrn salir de la Institucin durante la jornada de estudios, salvo casos de emergencias y/o salud a peticin del padre de familia con autorizacin de la Direccin. h) Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de la funcin encomendada al ser elegido miembro de un rgano de apoyo a la Institucin. Todos los alumnos cumplirn las funciones especficas como integrantes de los equipos de trabajo de su respectiva seccin. i) Respetar su ubicacin asignada en el aula y no se cambiarn de lugar, salvo autorizacin de los docentes y/o autoridades de la Institucin Educativa. j) Presentar sus trabajos, tareas o asignaciones cuya autora y esfuerzo le pertenezca, no se aceptarn fotocopia de otros trabajos ni copia literal de los libros ni de Internet. k) No podrn ingresar con alimentos a las aulas ni a los laboratorios de computacin y de ciencias bajo ningn motivo.

Art. 49 Los deberes relacionados con la Presencia PERSONAL y SOCIAL del alumnado son:
a) Comportarse con dignidad y decoro en las aulas, actuaciones, paseos, visitas, excursiones, eventos deportivos, fiestas sociales y otros. b) Mantener manos y pies limpios as como las uas recortadas. c) Concurrir a las charlas, reuniones de carcter educativo cultural. h) Mantener la limpieza y conservacin del saln de clases, los patios, servicios higinicos, mobiliario de los diferentes ambientes y reas verdes de la institucin i) Al iniciar el ao escolar el alumnado se compromete responsablemente por el buen uso y conservacin de su carpeta durante el proceso escolar, la cual est codificada y ser devuelta al finalizar el ao escolar en igual condicin. j) Al final de la labor pedaggica del da, recoger sus tiles escolares y salir en orden dejando el aula limpia y carpetas ordenadas. k) El alumnado harn buen uso de los servicios higinicos, los papeles debern ser depositados en los recipientes correspondientes.

ESTIMULOS Art. 50 Los alumnos cuya conducta, aprovechamiento, actitud o habilidad sea un ejemplo positivo para
sus compaeros, recibirn un reconocimiento escrito y/o verbal.

Art. 51 Los alumnos que realicen actos distinguidos durante el ao escolar dentro y/o fuera de Ia
Institucin con destacada participacin en actividades culturales, sociales, cvicas y deportivas, recibirn menciones pblicas de felicitacin y/o premios de estimulo.

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Art. 52 Los alumnos que demuestren CONDUCTAS POSITIVAS Y EXTRAORDINARIAS se harn

merecedores a mencin honrosa y carta de felicitacin dirigida a sus padres.

Art. 53 Los estmulos se harn efectivos de acuerdo a meritos de la siguiente forma:

a) Publicacin semestral de la relacin de los alumnos que hayan destacado ejemplarmente, bajo responsabilidad del tutor de aula. b) Al finalizar el ao escolar la direccin del colegio, entregar DIPLOMA DE APROVECHAMIENTO a los alumnos que obtengan el primer y segundo puesto en cada seccin. c) Otros que considere la Institucin.

SANCIONES Art. 54 En caso de desobediencia reiterada a las prohibiciones y faltas sealadas, las acciones
administrativas y psicopedaggicas a llevarse a cabo son (previo informe del Auxiliar o Docente): Amonestacin escrita, Registro de la falta y prdida de puntos en conducta o desaprobacin de sta, Entrevista personal con el apoderado, Suspensin temporal, Matricula condicional, Separacin definitiva de la institucin.

Art. 55 Los profesores informarn por escrito a los tutores respectivos en formatos preparados por la
Direccin los casos de alumnos que registren problemas conductuales y otros; con la finalidad de que el tutor realice los correctivos necesarios. Cuando la gravedad de la falta lo amerite, los casos sern derivados a la Direccin.

Art. 56 La sancin de suspensin se determina por Decreto de la Direccin por un perodo no mayor de
08 das tiles, en casos de flagrante falta que comprometa la seguridad fsica o moral de los educandos, personal del centro educativo o dae seriamente a la Institucin. La sancin se aplica previo informe del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar. CAPTULO VIII DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 57 La participacin de los padres en el proceso educativo se realiza conforme a la ley General de
Educacin y el presente Reglamento Interno.

Art. 58 Son derechos de los padres de familia, tutores o apoderados:

a) Recibir informacin sobre el Reglamento Interno, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y del Plan Anual de Trabajo del centro educativo. b) Participar en las actividades de apoyo a la labor educativa, previa coordinacin y autorizacin de la Direccin. c) Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus hijos.

Art. 59 Son deberes de los padres de familia, tutores o apoderados:

a) Generar y mantener un ambiente adecuado y favorable, orientado a la formacin integral de los alumnos. b) Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.

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c) Apoyar la labor educativa de sus hijos dentro y fuera de la institucin, a fin de lograr su desarrollo integral. d) Participar y apoyar la ejecucin de las actividades educativas programadas en el PAT de la Institucin Educativa. e) Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente cuando les sea solicitado. CON LAS INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD

Art. 60 El personal del plantel propicia cordiales relaciones de coordinacin e nter apoyo con las
Instituciones de la localidad, tales como el Municipio, la Comisara de la Polica Nacional, otros centros educativos estatales y particulares, con la Parroquia, Centro de Salud de Fortaleza, ESSALUD y otras instituciones cuyo objetivo sea de carcter filantrpico y de beneficio para el alumnado y la colectividad.

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