Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Letras

Teora Literaria II 1. Generalidades Nombre de la Asignatura rea Cdigo Nmero de orden Prerrequisito Ao y Ciclo Acadmico Unidad Acadmica que la imparte Facultad Duracin del ciclo Horas por ciclo Unidades Valorativas Horas de clases semanales Horas tericas semanales Horas prcticas semanales Duracin de la hora clase N y fecha de acuerdo del C.S.U Profesor/a responsable 2. Descripcin. Esta asignatura inicia con el estudio de la crtica literaria rusa antes del formalismo, para luego pasar al estudio de los formalistas rusos. Luego a la estilstica de Leo Spitzer y Benedetto Croce. Otro componente terico de vital importancia para la teora literaria contempornea y que se prioriza en este curso es el estudio de las teoras de Mijal Bajtin y su teora de la novela. Finalmente dedica una unidad a la teora literaria contempornea del estructuralismo, en donde se estudia a sus principales tericos y filsofos como son: Tzvetan Todorov, Roland Bartes, Greimas, entre otros. Se debe destacar que entre los mtodos de estudio de la obra literaria se prioriza el modelo narratolgico. 3. Objetivos: : Teora Literaria II : Literaria : :6 : Teora Literaria I : Agosto 2011 Ciclo II : Departamento de Letras : Fac. de Ciencias y Humanidades : 16 semanas : 80 :4 :5 :4 : : 50 mm. : C.S.U : No.004-2009-2011(v)-1-18-19-Nov-2009 : Lic. Sigfredo Ulloa Saavedra

3.1. Conocer y comprender las principales corrientes de crtica literaria de finales del siglo XIX y la primera mitad del XX. 3.2. Aplicar los principios metodolgicos de estos paradigmas al anlisis de textos literarios. 4. Contenidos 4.1. La crtica literaria rusa antes del formalismo 4.1.1. Alexander Potenza, Alexander, Veselousky 4.1.2. Simbolismo y futurismo 4.1.3. La teora simbolista de la creacin potica 4.2 Teora Literaria de los formalistas rusos 4.2.1. Su exigencia de cientificidad y especificacin del objeto de la ciencia literaria. 4.2.2. La crtica estilstica y sus premisas centrales de anlisis literario 4.2.3. La estilstica idealista de Leo Spitzer y Benedetto Croce. 4.2.4. La teora literaria rusa post-formalista 4.2.5. Bajtn y la Teora de la novela 4.2.6. La lingstica del discurso y la teora del enunciado 4.3. El estructuralismo 4.3.1. Principios tericos y filosficos 4.3.2. Representantes 4.3.3. El Paradigma Lingstico y los modelos de anlisis del relato 4.3.4. Tzvetan Tododov: historia y relato 4.3.5. El desafo de Barthes. Las unciones cardinales y distribucionales 4.3.6. El nudo, las catlisis, los indicios, las secuencias 4.3.7. Replanteamiento de los niveles del proceso educativo: Gerald Genette 4.3.8. Relato, historia y narracin 4.3.9. El tiempo del relato y el tiempo de la historia 4.3.10. Analexis, prolexis, frecuencia narrativa 4.3.11. El punto de vista narrativo 4.3.12. La voz narrativa. Clases de narradores 5. Metodologa. Se har una combinacin entre las exposiciones tericas y la participacin permanente de los estudiantes mediante exposiciones. Para el desarrollo de los contenidos se mantendr la participacin activa de los estudiantes a travs de ejercicios de aplicacin, discusin de crtica y teora sobre los contenidos programticos. Habr lecturas dirigidas, exposiciones en el aula y fuera de esta; en forma individual y en grupo. Se incluir la

participacin en actividades acadmicas dentro de la Universidad o fuera de ella, siempre que se vinculen con los contenidos de la asignatura. Con todo esto se persigue la generacin del conocimiento y la autoformacin de los alumnos. 6. Evaluacin. El proceso de evaluacin ser continuo y permanente. Se realizarn pruebas diagnsticas y se tomarn en cuenta aspectos como investigaciones y actividades ex aula, participacin en la clase y en los trabajos grupales. Adems se cumplir con los laboratorios y exmenes parciales y para estos ltimos se procurar elaborar los tems por competencia. Se adoptar un sistema de evaluacin acorde con las tendencias actuales de la formacin profesional de los estudiantes, en donde se propugne por una evaluacin no slo cuantitativa sino tambin cualitativa o formativa. Para ello habr una gama de actividades que tendrn ponderaciones adecuadas y justas para el estudiante. Es as que entre los diversos tipos de evaluacin que se aplicarn en esta asignatura estn los siguientes: 1. Exmenes parciales (2) 2. Laboratorios 3. Trabajo de Investigacin 30% 20% 20%

El trabajo de Investigacin: La investigacin consistir en la comprobacin de los mtodos de anlisis utilizados en las escuelas pblicas por los profesores de lengua y literatura de bachillerato, para la lectura y anlisis de las obras literarias. En el desarrollo de la asignatura se construirn los marcos tericos a partir de los cuales se generan los instrumentos y procedimiento de aplicacin para el anlisis de las obras; esto potenciara una nueva forma de leer literatura por parte de los estudiantes, lo que facilitara que puedan ofrecer otras alternativas en caso que no se encuentren en la investigacin.

4. Bibliografia.

Dominguez, Caparros, Jos. Crtica Literria. Uned, Madrid, 1989.

Bajtn, Mijal. M. Problemas de la potica de Dostoyesvsky. Mxico fondo de Cultura Econmica. 1986. El mtodo formal de los estudios literarios. Alianza Editorial. Madrid. 1994. Selden Rama. La teora literaria Contempornea. Barcelona. Ariel. 1987. Garca, Berrios, Antonio. Significado actual del formalismo ruso. Planeta Barcelona. 1973.

Genette, Gerald. Figuras III. Taurus, Madrid. 1989. Barthes, Roland. Introduccin al anlisis estructural del relato. Ediciones Buenos Aires. Barcelona. 1982.

5. Cronograma de actividades: Teora literaria II

Tercera unidad del programa de Teora literaria I (dos temas) Primera unidad: teora literaria II Semanas Fechas Actividades

1, 2 semana

7-10-14 y de agosto

La potica de Lope de Vega. Aplicacin de la teora en Fuenteovejuna La teora literaria positivista: Herder, Taine, Beuve Primer examen parcial Alexander Potenza, Alexander, Veselousky Simbolismo y futurismo La teora simbolista de la creacin potica Teora Literaria de los formalistas rusos Su exigencia de cientificidad y especificacin del objeto de la ciencia literaria. poca, representantes, caractersticas, Aplicacin La crtica estilstica y sus premisas centrales de anlisis literario La estilstica idealista de Leo Spitzer y Benedetto Croce. Aplicacin a muestra La teora literaria rusa post-formalista Bajtn y la Teora de la novela La lingstica del discurso y la teora del enunciado

3 y 4ta semana 17-21 y 24 de agosto

4 y 7 septiembre La crtica literaria rusa antes del formalismo: 1. semana

11,14 y 18 de 2 y 3 semana septiembre

21 y 25 de 4ta, semana 5ta, semana septiembre 28 septiembre 2 y 5 octubre 1. semana

Segunda unidad: El estructuralismo

Principios tericos y filosficos Representantes. El Paradigma Lingstico y los modelos de anlisis del relato. Tzvetan Tododov: historia y relato El desafo de Barthes. Las unciones cardinales y distribucionales El nudo, las catlisis, los indicios, las secuencias 4ta, semana 19, 23 y 26 de octubre Replanteamiento de los niveles del proceso educativo: Gerald Genette: Relato, historia y narracin El tiempo del relato y el tiempo de la historia, Analexis, prolexis, frecuencia narrativa. El punto de vista narrativo La voz narrativa. Clases de narradores 30 de octubre 6 y 9 noviembre 23 de noviembre 26 de noviembre Vladimir Propp: funciones del relato Informes de la investigacin: socializacin Examen final Examen de suficiencia

2 y 3 semana

9-12 y 16 de octubre

Asesoras: Martes: de 2pm a 4pm

Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Letras ___________________________________________________________________

PROGRAMA DE CURSO MONOGRFICO ________________________________________________________________ I. GENERALIDADES Nombre de la Asignatura rea Cdigo Nmero de orden Prerrequisito Ao y ciclo acadmico Unidad acadmica responsable Facultad Duracin del ciclo Horas por ciclo Unidades valorativas Horas de clases semanales Horas tericas Horas prcticas Duracin hora clase Profesor responsable Ciclo No. y fecha del acuerdo del CSU : Curso monogrfico : Metodologa e Investigacin : : 39 : 70% de la carrera : ao V, ciclo X : Departamento de Letras : Facultad de Ciencias y Humanidades : 16 semanas : 160 horas :8 : 10 :5 :5 : 50 minutos : Lic. Sigfredo Ulloa Saavedra : 02-2012 :

II.

Descripcin El curso monogrfico aborda de manera sistemtica, las propuestas tericas de cada una de las poticas del cuento, surgidas a finales del siglo XIX y durante la primera mitad del siglo XX. La aplicacin de cada uno de los principios de las poticas se har sobre la base cuentstica de los escritores que de alguna manera han contribuido con la gnesis de las teora poticas, entre ellos, Edgar Allan Poe, Antn Chejov, Jorge Luis Borges, Julio Cortzar, Horacio Quiroga, etc. La unidad correspondiente a la narrativa de la minificcin tendr como base terica, los aportes realizados por el mejicano Lauro Zavala, a la potica del cuento. El curso culminar con una investigacin del cuento escrito en El Salvador durante la ltima dcada del siglo XX y la primera dcada del siglo XXI. Esta investigacin est diseada para ser realizada en dos fases. La primera fase consistir en la recoleccin de informacin preliminar que posibilite la construccin de un estado de la cuestin en trminos de la produccin del cuento salvadoreo durante el tiempo sealado. La segunda tendr como meta principal la de

investigar los temas ms recurrentes tratados por los escritores, as como los aspectos formales de los mismos.

III.

Objetivos Que el alumno conozca: Las principales teoras poticas del cuento en el marco de la modernidad y el desarrollo de las mismas en este contexto Las estrategias narrativas fundamentales que caracterizan al gnero cuento, desde la visin particular de cada una de las poticas en estudio. Las diferentes convenciones retricas y poticas que subyacen a las diversas manifestaciones o estilos de la potica del cuento.

IV.

COMPETENCIAS

Conocimiento y aplicacin de los principios tericos metodolgicos de las principales teoras poticas para su aplicacin en el anlisis e interpretacin del cuento

Capacidad para reflexionar crticamente sobre las distintas estructuras narrativas del cuento

Capacidad para valorar los presupuestos tericos de las poticas del cuento y su aplicacin en proyectos de investigacin.

V.

CONTENIDOS

UNIDAD NO. 1: Origen y evolucin del cuento a) El cuento tradicional. El cuento cannico, rasgos distintivos.

b) La estructura compositiva del cuento tradicional c) La tendencia del relato breve a lo fantstico

d) La novelizacin del cuento tradicional. Evolucin del cuento tradicional al cuento literario. e) La propuesta de anlisis de Propp del cuento fantstico

UNIDAD NO. 2: teoras poticas modernas a) Edgar Allan Poe: cuentista y terico. La Filosofa de la composicin

b) Las tesis del cuento de Ricardo Piglia c) Anton Chejov: su teora del cuento. La trama literaria de Chejov

d) Jorge Lus Borges y su potica del cuento

e) f) g)

Horacio Quiroga. Su propuesta terica Julio Cortzar y el proceso creativo del cuento Lauro Zavala: teora del cuento clsico, moderno y contemporneo

UNIDAD NO. 3: la mini ficcin literaria h) La mini ficcin contempornea. Desarrollo y evolucin. Caractersticas. cuentistas latinoamericanos y centroamericanos. La mini ficcin salvadorea. Principales

VI.

METODOLOGA a) Discusin e intercambio de ideas durante las clases, a partir de las teoras poticas expuestas b) Clases magistrales sobre las principales poticas del cuento y sus representantes a partir de una visin del desarrollo del cuento europeo y latinoamericano c) Presentaciones e informes orales de los estudiantes ante la clase sobre las teoras y la produccin literaria de algunos autores seleccionados d) Prcticas de anlisis textual realizadas por los alumnos y su respectiva socializacin e) Investigaciones de campo

VII.

EVALUACIN Adems de los laboratorios y exmenes parciales, los alumnos debern participar en las discusiones asignadas y en la presentacin oral de tareas ex aulas sobre las diferentes temticas estudiadas o sobre los anlisis textuales realizados. Otras tareas de carcter obligatorio sern los informes escritos de los anlisis de cuentos asignados a cada estudiante o grupos de estudiantes. Finalmente se exigir un reporte escrito de la investigacin de campo realizada, as como la socializacin de los resultados ante la clase.

PONDERACIN: Exmenes parciales Laboratorios Exposiciones orales Trabajos escritos Investigacin de campo 20% 20% 10% 20% 30%

VIII.

BIBLIOGRAFIA

Zavala, Lauro (compilador), Teoras del cuento, vol. III, Poticas de la brevedad, Mxico, UNAM, 1993-1996.

La ficcin postmoderna como espacio fronterizo. Teora y anlisis de la narrativa en literatura y en cine hispanoamericano. Tesis. El colegio de Mxico, 2007

Piglia, Ricardo, Formas breves, Barcelona, Anagrama, 2000. Becerra, Eduardo, El Arquero inmvil. Nuevas poticas sobre el cuento, Madrid, Pginas de Espuma, 2006.

Imbert, Anderson, Teora y tcnica del cuento, Editorial Ariel, S.A. Barcelona,1996 Piquer, Vias, David, Historia de la crtica literaria, Editorial Ariel, Barcelona, 2007

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES, CURSO MONOGRFICO, 2012

Primera Unidad: La potica del cuento tradicional 1. Semana/ mes Fechas 08 de agosto al 13-15 de agosto 14 al 17 de agosto 20- 22 28-29 de agosto 3 de septiembre a) 1. 2. 3. 4. 5. Desarrollo de Temas Presentacin del programa La potica del cuento tradicional. Rasgos distintivos La estructura compositiva del cuento tradicional Lectura y aplicacin prctica de texto La tendencia del relato breve a lo fantstico. La novelizacin del cuento tradicional. Evolucin del cuento tradicional al moderno.

3ra. semana 4a. semana 5. semana

Segunda semana

PRIMER EXAMEN PARCIAL Segunda Unidad 1. Las tesis del cuento de Ricardo Piglia

2, semana

5 de septiembre

3ra, semana

10-12 de septiembre 17-19 de septiembre

1.

Edgar Allan Poe y su filosofa de la composicin Aplicacin prctica de la teora

4ta-5ta y 6ta semana

2. 3.

Anton Chejov. La teora del cuento. La trama literaria de Chejov. Lectura de textos y aplicacin prctica de categoras

26 de septiembre

Segundo examen parcial

1. semana

1-3 de octubre 8-10 de octubre 15 y 17 de octubre

1. 2.

Jorge Lus Borges y la potica del cuento Lectura de textos y aplicacin prctica

2 semana 3. semana

3. La propuesta terica de Horacio Quiroga Lectura de y textos y aplicacin prctica 4. Julio Cortzar y el proceso creativo del cuento. Lectura y de la teora aplicacin

4ta. semana

22de octubre

Segundo examen parcial

Tercera unidad: La mini ficcin contempornea Semana/ mes 4. Y 5 semana 2. Semana 3. semana 4. semana Fechas 24-29 y 31 de octubre 5 -712noviembre 19 noviembre Septiembreoctubrenoviembre Desarrollo de temas 1. Desarrollo y evolucin de la mini ficcin 2. Caracterstica de la mini ficcin 3. Principales representantes de la mini ficcin latinoamericana 4. La mini ficcin en El Salvador 5. Aplicacin de las caractersticas al anlisis de textos Informes de la investigacin: socializacin Supervisin y Asesora del trabajo de investigacin de campo

El trabajo de investigacin: El trabajo de investigacin consistir en determinar los procedimientos tcnicos metodolgicos que estn utilizando losa maestros de lenguaje y literatura en la lectura, comprensin y anlisis del cuento surrealista en los diferentes colegios privados de San Salvador. ASESORIAS Quinto HORARIOS Jueves: de 2pm a 3 pm