CONTROL DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Puntaje: ___________ Nota: _____________

Nombre: ________________________________ Curso: 8___ Fecha: __________ I. Lee atentamente el texto que te damos a continuacin. UN PENAL Latigazo vivo ha sido Vaya algaraba el silbido del silbato. se ha armado Su potencia sin clemencia en un momento. al pblico ha levantado. Qu poco conocimiento! Gritos de impaciencia! Algo restablecida - Penal! clama un grupo enfurecido la calma, mientras el futbolista agredido se queja hay que castigar en el centro del campo. la falta. -Imposible, yo no he sido! El jugador designado, - protesta el de la zancadilla seguro de meter gol, olindose ya la amarilla. aspira, -l solito tropez! absorbe aire - Menudo ser mi comentario! y le da fuerte a la pelota. - murmura uno del diario. La pelota sale volando. - Mentira! chillan los contrarios. Todava la andan buscando! Pura suerte si ganan! Joseph Mara Fontcuberta Armadans Encierra en un crculo la alternativa ms adecuada, teniendo siempre presente el texto que acabas de leer. 1. Qu ha hecho poner al pblico en pie? A. Un penal B. Un silbato C. El rbitro 2. Un grupo enfurecido grita: A. Un jugador contrario! B. El solito tropez! C. Un penal. 3. El jugador que ha puesto la zancadilla se teme: A. Una tarjeta amarilla. B. Un penal! C. Un revolcn.

II.

4. Quin dice: "menudo ser mi comentario"? A. El jugador lesionado. B. Un periodista. C. El rbitro. 5. El jugador cado en el campo: A. Es muy comediante. B. Le hicieron una zancadilla. C. Le duelen las costillas. 6. Tiene que castigarse la falta cuando se haya: A. Restablecido algo de clama. B. Castigado el penal. C. Inspirado el aire. 7. Qu pasa con la pelota?: A. Va al fondo del arco. B. Sale volando. C. La para el arquero. 8. El autor de la poesa es: A. Josep Font Cuberta. B. Josep Mara Armadans Fontcuberta. C. Josep Mara Fontcuberta Armadans. III. Escribe la forma verbal correspondiente a los datos que se te dan. 1. 1 persona, plural, pretrito anterior, modo indicativo, verbo anotar: ______________________________________________________________ 2. 3 persona,plural, pretrito imperfecto, modo indicativo, verbo obedecer: ______________________________________________________________ 3. gerundio compuesto, formas no personales, verbo asustar: ______________________________________________________________ 4. 2 persona singular, pretrito imperfecto, modo subjuntivo, verbo amenazar: ______________________________________________________________ (8 ptos.)

5. 2 persona, singular, modo imperativo, verbo correr. ______________________________________________________________ (5 ptos) IV. escribe la persona, nmero, tiempo y modo, correspondientes a las siguientes formas verbales conjugadas: 1. T has comenzado. ___________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Nosotros habamos satisfecho. __________________________________ ______________________________________________________________ 3. Vosotros hayais producido. _____________________________________ ______________________________________________________________ (3 ptos.) V. Completa las siguientes oraciones con adverbios: 1. ____________________ regresar cansado del viaje. 2. ____________________ te esper ____________________ 3. La voz del locutor se escuch ____________________. 4. ____________________ conocern el final de esta historia. 5. Nosotros ____________________llegaremos a la meta. (6 ptos.) VI. Analiza morfosintcticamente el predicado de las siguientes oraciones: 1. A lo mejor iremos maana. (6 ptos.)

2. A golpes nunca entendi.

(6 ptos.)

3. Jos, el jugador de ftbol, pierde a menudo.

(4 ptos.)

SITUACIN 1:

OBRA EN CUATRO ACTOS. (Factores de la Comunicacin)

Acto 1. (Una empresa constructora santiaguina, martes 25 de marzo de 2004) Un ingeniero civil est en su oficina cuando tocan a la puerta, apenas se escuchan los golpes, se pone de pie y abre la puerta, entra un joven con aspecto desaliado, pasa y se queda esttico en el centro de la oficina, el ingeniero le pide que se siente, l responde: - no aqu paradito no ma. (no se sienta) El ingeniero le pregunta que desea y l le responde: - , jefe, necesito hablar una palabrita con usted Sae que no se puo na hacer la custin esa de la baranda, porque estaba muy duraza la pare. Acto 2. (Mismo lugar y situacin) El ingeniero se pone de pie y habla en volumen ms fuerte: Pero cmo no se va a poder, si tuvieron una semana para hacerla, ya, a ver, anda a buscar a los otros trabajadores! Este conflicto hay que arreglarlo, aqu est en juego el prestigio de la empresa, es inaceptable esa irresponsabilidad. Toma este memorndum, lelo y anda a comunicarles lo mismo a los dems. (El joven procede a leer el escrito, cada vez se va poniendo ms nervioso) (sale el joven). Acto 3. (Misma oficina) El ingeniero queda en la oficina y toma el telfono, marca un nmero, se escucha lo siguiente: - Al, seorita, buenos das, me comunica con Jorge Edwards, por favor.(Espera la comunicacin). - Hola, compadre!, cmo est la life, se mueve la culebra o no? Le responden : Hola partner! Cmo se ha portado el best de los friends? Dice el ingeniero: -Bien, como t sabes que me porto, oye el motivo de to call es para avisarte que estos tipos no van a terminar la obra que encargaste, son unos flojos estos gallos, ahora los llam para retarlos. As que vas a tener que esperar, armese de paciencia, cumpita, ok. Bye, bye. (Corta el telfono) Acto 4. (Caseta de la constructora donde descansan y toman colacin los trabajadores) Llega el joven del acto 1, muy apurado y nervioso, dice: - Hey, cabr, arrmense pa ca nos van a echar la foca por no haber terminado esa custin de la baranda. El mandam de la oficina quiere columpiarnos a tos juntos as que tenimos que ir altiro. Responde otro trabajador: qu tenimos que ver losotros, si el que meti las patas fue el gallo de la bodega que se acabron con los materiales de la contru PREGUNTAS. Marca encerrando la letra de la alternativa correcta. 1. Cul es el contexto de esta situacin comunicativa? A. Los trabajadores y el ingeniero comercial. B. La construccin de una baranda, la cual no se pudo terminar. C. Los problemas de una constructora con sus clientes. D. Una empresa constructora en Santiago, un da martes 25 de marzo.

2. Cul es el canal usado en el acto 1? A. El aire. B. El cable telefnico. C. Un papel donde se escribe un memorndum. D. Una pizarra. 3. Cul es el canal usado en la parte final del acto 2? A. El aire. B. El cable telefnico. C. Un papel donde se escribe un memorndum. D. Una pizarra. 4. Cul es el canal usado en el acto 3? A. El aire. B. El cable telefnico. C. Un papel donde se escribe un memorndum. D. Una pizarra. 5. Cul es el canal ms usado en la situacin comunicativa 1? A. El aire. B. El cable telefnico. C. Un papel donde se escribe un memorndum. D. Una pizarra. 6. La expresin ennegrecida en el acto 4 nos van a echar la foca corresponde dentro del mismo nivel de lenguaje a: A. Nos van a regaar. B. Nos van a castigar. C. Nos van echar la bronca. D. Nos van a citar a una reunin. 7. Los factores bsicos de la comunicacin son: A. Emisor receptor proceso cdigo. B. Emisor receptor mensaje cdigo. C. Emisor preceptor mensaje cdigo.

D. Emisor receptor proceso mensaje. 8. La expresin ennegrecida en el acto 4 nos van a echar la foca traspasada al nivel culto formal del lenguaje corresponde a: A. Nos van a regaar. B. Nos van a castigar. C. Nos van echar la bronca. D. Nos van a citar a una reunin. (8 ptos.)