EVALUACIN DIFERENCIADA Cristina Belmar Toro Equipo Multiprofesional DAEM PINTO

QU ES LA EVALUACIN DIFERENCIADA? ES UN RECURSO QUE EL PROFESOR DEBE EMPLEAR AL EVALUAR A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN IMPEDIMENTOS EN SU APRENDIZAJE . CONSISTE EN APLICAR PROCEDIMIENTOS Y/O INSTRUMENTOS EVALUATIVOS ACORDES CON LAS CARACTERSTICAS DEL PROBLEMA DE APRENDIZAJE QUE PRESENTA EL ALUMNO DE EDUCACIN BSICA O MEDIA .

QU CONSIDERA? LOS NIVELES DE INICIO DE CADA ALUMNO LOS RITMOS DE APRENDIZAJE Y EL AVANCE DE CADA ALUMNO LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE LAS FORMAS DE EXPRESAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS . QU ES NECESARIO TENER PRESENTE AL DECIDIR SU APLICACIN? EL BENEFICIO QUE LE APORTAR AL ALUMNO ESTA MEDIDA, POR CUANTO ES CONGRUENTE CON SU AVANCE PEDAGGICO.

A qu alumno se debe evaluar en forma diferenciada?

Aquellos que presentan: Trastornos sensoriales (visual-auditivo) Trastorno motor Trastornos especficos de aprendizaje en la lectura, escritura, clculo y/o lenguaje. Aprendizaje limtrofe Discapacidad Intelectual. Qu es necesario tener presente al decidir la aplicacin de la evaluacin diferenciada?

El beneficio que le reportar al alumno esta medida de excepcin por cuanto es congruente con su avance pedaggico.

Cmo se puede llevar a la prctica en la sala de clases, la evaluacin diferenciada?

Se sugiere lo siguiente:

Utilizando procedimientos e instrumentos segn las caractersticas del problema de aprendizaje; por ejemplo.

Interrogando en forma oral a un alumno que presenta problemas o dificultades en el rea escrita. Solicitando un trabajo de investigacin a un alumno que presenta problemas o dificultades para hacer clases de Educacin Fsica.

Haciendo una prueba con un menor nmero de preguntas, interrogando en base a lminas o dibujos a un alumno que tiene dificultades para leer. Estableciendo menores niveles de exigencias. Exigiendo un menor porcentaje de logros para asignar la calificacin mnima aprobatoria, por ejemplo si al resto del curso se le exige un 60% o ms para asignarle nota 4,0 a ese alumno se le puede exigir un % menor. Haciendo una prueba con un menor nmero de preguntas para que apunte a los objetivos ms relevantes y que sean conductas de entrada para aprendizajes posteriores.

Cul es la escala de calificacin para los alumnos que son evaluados en forma diferenciada?

La que establece la reglamentacin vigente.

En el contexto del artculo 5, decreto 511/97 la escala es de 1,0 a 7,0 por lo tanto a un alumno que se evala en forma diferenciada no le est vedada la nota mxima 7,0 a este respecto cabe hacer presente que la calificacin es una medida relativa y no absoluta que dice relacin slo con los objetivos medidos en un momento determinado para un alumno o grupo de alumnos.

Qu representa la evaluacin diferenciada para el profesor?

Un desafo en su quehacer pedaggico que apela a la creatividad de cada docente para ofrecer alternativas adecuadas a sus alumnos que permitan evaluar y calificar lo que cada alumno ha aprendido. Implica evidentemente un mayor trabajo para el profesor, sin embargo este esfuerzo se ve compensado con los avances que tiene el alumno que no seran tales de evaluarse de la misma forma que el resto.

Quin decide la aplicacin de la evaluacin diferenciada?

El profesor de curso y/o asignatura pudiendo ser asesorado por alguna instancia tcnica del establecimiento, la profesora especialista, etc.

Qu pasos administrativos debe seguir el profesor para realizar la evaluacin diferenciada?

Bsicamente ninguno, por cuanto corresponde a una decisin de carcter tcnico pedaggico. De acuerdo a la realidad propia de cada plantel ser factible en algunos casos presentar algn documento por parte del interesado que sirva de base para tomar la decisin de evaluar en forma diferenciada. En cuntas asignaturas se puede evaluar en forma diferenciada?

.No existe un lmite. .Depender de la situacin que presente el alumno y de las posibilidades que pueda ofrecer el colegio.

Hasta cundo se puede aplicar la evaluacin diferenciada?

Hasta que el alumno lo requiera ya sea enseanza bsica o media cabe sealar que la evaluacin diferenciada no es privativa de la enseanza bsica solamente.

GRACIAS