MATRIZ DE EVALUACION AREA: MATEMATICA: CONJUNTO DE NUMEROS ENTEROS

CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION INDICADORES PES N O REACTIV OS 1(2) Identifica el conjunto de nmeros 10% enteros(Z) en un organizador visual 3(2) Ordena a los nmeros enteros en forma 30% creciente y decreciente en una ficha de 30% 2(3) trabajo Organiza informacin pertinente con 2(3) respecto a las operaciones con el conjunto 30% de Nmeros enteros en una ficha de trabajo Analiza informacin relevante con respecto al conjunto de Nmeros Enteros ( Z) en fichas de trabajo previamente elaboradas (PEM) 100 % CRITERIO: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES 3(2) Analiza el valor absoluto de los Nmeros 30% Enteros (Z) en una gua de practica 4(2) Representa grficamente el conjunto de 40% Nmeros Enteros (Z) en la recta numrica 30% 3(2) usando una gua de prctica Elabora graficas diversas sobre el conjunto de nmeros enteros usando fichas de trabajo previamente elaboradas (PEM) 100 % CRITERIO : RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES Discrimina procesos cognitivos usados en la resolucin de diversos ejemplos sobre los Nmeros Enteros en una gua de prctica. Analiza estrategias de resolucin de ejercicios y problemas sobre Nmeros Enteros en una gua de practica Resuelve ejercicios y problemas sobre operaciones con nmeros enteros usando guas de prctica previamente elaboradas y con ayuda del texto del MED Resuelve situaciones problemticas relacionadas a la vida diaria empleando el conjunto de nmeros enteros usando fichas de trabajo previamente diseadas 10% 20% 40% 30% 2(1) 2 (2) 2(4) 3(2) TOTAL TOTAL PUNT AJE 2 6 6 6 Practicas calificada s. Prueba de desarroll o INSTRUM ENTO

20

6 8 6

Prueba de desarroll o Practicas calificada s

20

2 4 8 6 Practicas calificada s Prueba de desarroll o

(PEM) 100 % CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES PESO Demuestra honestidad en la presentacin de sus trabajos Trabaja con honestidad en la clase 40% 40% 20% 8 8 4 FICHA DE SEGUIMIE NTO DE ACTITUD ES TOTAL 20

PUNT AJE

INSTRUM ENTO

TOTAL

100%

20

MATRIZ DE EVALUACIN AREA: MATEMTICA: UNIDAD 3 - PROGRAMACION LINEAL

CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION INDICADORES PES N O REACTIVO S 2(2) Analiza informacin relevante con respecto a 20% las identidades trigonometricas y ngulos 20% 2(2) compuestos en un organizador visual 30% 3(2) Interpreta enunciados de programacin Lineal en una ficha de trabajo Organiza informacin sobre sistemas de 2(3) ecuaciones e inecuaciones lineales de dos 30% variables en una ficha de trabajo con ayuda del texto del MED Analiza informacin relevante sobre sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales de dos variables en fichas de trabajo previamente diseadas (PEM TOTAL 100 % PUNTA JE 4 4 6 6 PRUEBA DE DESARRO LLO INSTRUME NTO

20

CRITERIO: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES Analiza expresiones simblicas sobre identidades trigonometricas y ngulos compuestos en una gua de practica Interpreta la regin factible usando guas de practicas Grafica ecuaciones e inecuaciones lineales usando una gua de practica. (PEM) 30% 40% 30% 3(2) 4(2) 3(2) 6 8 6 PRUEBA DE DESARRO LLO

100 % CRITERIO : RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES Analiza estrategias de resolucin de ejercicios y problemas usando identidades y ngulos compuestos en una gua de prctica. Organiza estrategias de resolucin de problemas relacionados a la programacin Lineal usando fichas de trabajo o guas de practica Resuelve sistemas de ecuaciones lineales con dos variables usando una gua de practica (PEM) TOTAL 30% 40% 30% 3(2) 4 (2) 2(3)

TOTAL

20

6 8 8 PRACTICA CALIFICAD AS PRUEBA DE DESARRO LLO

100 %

20
PUNTA JE
8 8 4 FICHA DE SEGUIMIEN TO DE ACTITUDES

CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES PESO

HONESTIDAD

INSTRUME NTO

Demuestra honestidad en la presentacin de sus trabajos Trabaja con honestidad en la clase PEM

40% 40% 20%

TOTAL

100%

20

MATRIZ DE EVALUACION
RAZONAMIENTO MATEMATICO: Situaciones Algebraicas

CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION INDICADORES PESO N REACTIVO 2 (1) PTJE INSTRUMENTO

Identifica los cocientes notables y los casos de factorizacin en un ficha de trabajo Discrimina los diferentes casos de cocientes notables y factorizacin en una ficha de trabajo Analiza condiciones determinadas para utilizar los cocientes notables y los casos de factorizacin en una gua de prctica TOTAL

20%

2 FICHA DE TRABAJO

30%

4(2)

50% 100%

5(2)

10 20

CRITERIO : RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES Discrimina datos necesarios para la resolucin de ejercicios y problemas sobre cocientes notables y factorizacion en una gua de prctica. Analiza estrategias de resolucin de ejercicios y problemas sobre cocientes notables y factorizacion en una prueba de desarrollo. 40% 3(2) 6 GUIA DE PRACTICA

60%

7(2)

14

PRUEBA DE DESARROLLO

TOTAL

100%

20

CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES PESO PTJE INSTRUMENTO

Presenta sus tareas en forma oportuna. Participa en forma permanente Planifica la ejecucin de sus tareas escolares. Asume los errores con naturalidad y tiene disposicin de superarlos TOTAL

25% 25% 25% 25%

5 5 5 5

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

100%

20

MATRIZ DE EVALUACION AREA: MATEMATICA: UNIDAD 5 SLIDOS GEOMETRICOS CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION INDICADORES PESO N REACTIVOS 40% 2(3) Identifica al cilindro, al cono y a la esfera como slidos de revolucin usando fichas de trabajo. Infiere algoritmos matemticos para hallar el rea lateral, rea total y volumen de los slidos geomtricos usando fichas de trabajo previamente diseadas. Analiza informacin relevante sobre reas y volmenes de prismas y pirmides usando fichas de trabajo (PEM) TOTAL 60% 4(2)

PTJE 6 8

INSTRUMENTO

PRUEBA DE DESARROLLO

30%

2(3)

100% CRITERIO: COMUNICACIN MATEMATICA

20

INDICADORES Discrimina las notaciones simblicas de las formulas para calcular el rea lateral y rea total de los slidos una gua de practica 10% 2(1) 2

Infiere formulas para calcular el volumen de los slidos geomtricos en una ficha de trabajo Establece relaciones geomtricas a partir de grficos de slidos geomtricos usando una gua de prctica. Discrimina notaciones simblicas y grficos sobre reas y volmenes de prismas y pirmides contextualizando el tema a nuestra realidad usando diversos materiales de apoyo como fichas de trabajo, fichas de investigacin etc. (PEM) TOTAL INDICADORES

20% 40%

2(2) 4(2)

4 8 PRUEBA DE DESARROLLO

30%

3(2)

100% CRITERIO : RESOLUCION DE PROBLEMAS

20

Discrimina procesos cognitivos usados en la resolucin de ejemplos y problemas sobre slidos de revolucin en una gua de prctica. Analiza estrategias de resolucin de ejercicios y problemas sobre slidos geomtricos usando en una gua de practica Resuelve ejercicios y problemas sobre slidos geomtricos usando guas de prctica previamente elaboradas. Resuelve problemas sobre prismas y pirmides aplicando los procedimientos requeridos y aplicando la lgica matemtica usando fichas de trabajo y guas de prctica.(PEM TOTAL

20% 20% 30% 30%

2(2) 2 (2) 2(3) 2(3)

4 PRACTICA CALIFICADAS 4 6 6 PRUEBA DE DESARROLLO

100% CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES PESO 40% 40% 20% TOTAL 100%

20 PUNTAJE 8 8 4 FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES INSTRUMENTO

PERSEVERANCIA Demuestra constancia en el logro des sus aprendizajes. Muestra disposicin para el trabajo en equipo PEM

20

MATRIZ DE EVALUACION AREA: MATEMATICA: UNIDAD 6 GEOMETRIA ANALITICA CRITERIO: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION INDICADORES PESO N REACTIVOS Identifica el sistema de coordenadas cartesianas, la lnea recta, la 40% 2(3) circunferencia, la parbola, la elipse y la hiprbola con sus elementos usando fichas de trabajo. Infiere algoritmos matemticos para hallar las formulas de la lnea recta, de la circunferencia, de la parbola, la elipse y la hiprbola usando fichas de trabajo previamente diseadas. Analiza informacin relevante sobre lnea recta, la circunferencia, la parbola, la elipse y la hiprbola con sus elementos usando fichas de trabajo (PEM) TOTAL 60% 4(2)

PTJE 6

INSTRUMENTO

PRUEBA DE DESARROLLO 8

30% 100%

2(3)

6 20

CRITERIO: COMUNICACIN MATEMATICA INDICADORES Infiere formulas para calcular las ecuaciones de la recta, circunferencia, 10% 2(1) 2

parbola, elipse e hiprbola en una ficha de trabajo Establece relaciones entre los temas tratados a partir de grficos de usando una gua de prctica. Construye graficas de la recta, circunferencia, parbola, elipse, hiprbola a partir de enunciados verbales usando guas de practica 20% 2(2) 4 PRUEBA DE DESARROLLO 40% 4(2) 8

Discrimina notaciones simblicas y grficos sobre lnea recta, circunferencia, parbola, elipse e hiprbola contextualizando el tema a 30% nuestra realidad usando diversos materiales de apoyo como fichas de trabajo, fichas de investigacin etc. (PEM) TOTAL 100% CRITERIO : RESOLUCION DE PROBLEMAS INDICADORES Discrimina procesos cognitivos usados en la resolucin de ejemplos y problemas sobre lnea recta, circunferencia, parbola, elipse e hiprbola en una gua de prctica. Analiza estrategias de resolucin de ejercicios y problemas sobre lnea recta, circunferencia, parbola, elipse e hiprbola usando una gua de practica Resuelve ejercicios y problemas sobre lnea recta, circunferencia, parbola, elipse e hiprbola usando guas de prctica previamente elaboradas. 20%

3(2)

6 20

2(2)

4 PRACTICA CALIFICADAS

20%

2 (2)

30%

2(3)

6 PRUEBA DE DESARROLLO 6

Resuelve problemas sobre lnea recta, circunferencia, parbola, elipse 30% 2(3) e hiprbola aplicando los algoritmos requeridos y aplicando la lgica matemtica usando para ello fichas de trabajo y guas de prctica. (PEM) TOTAL 100% CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES PESO PERSEVERANCIA 40% Demuestra constancia en el logro des sus aprendizajes. Muestra disposicin para el trabajo en equipo PEM TOTAL 40% 20% 100%

20 PUNTAJE 8 8 4 20 FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES INSTRUMENTO