Programa de Educacin y Desarrollo Psicoafectivo Pisotn

Cuando la violencia entra por la puerta grande en un mundo tan chico

Ana Rita Russo de Sanchez

Algn da, tal vez existir una consciencia pblica ferviente, bien informada y bien considerada que el ms mortal de todos los pecados posibles es la mutilacin del espritu de un nio. Erik Erikson.
Ana Rita Rita Russo Russo de Ana de Snchez Sanchez

DESARROLLO

Proceso de Co-Construccin Interacta

Medio - Constituye
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Visin Integral

Biolgico Interaccin

Psicoemocional Entorno Cultural

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Momento Histrico

Organizacin

Desarrollo Emocional

Impresin

Movilizacin

Estructuracin de la Personalidad
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Huella de Experiencias
Positivas Amor Alimentacin Sentimientos Heterorregulacin Visin positiva de s mismo y el ambiente
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Negativas

Experiencias dolorosas Repeticiones Negativas

Impiden

Autorregulacin

Desarrollo Sano
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Matriz Extrauterina

Universo psquico del ser humano

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Las teoras relativas al desarrollo reconoce etapas o perodos crticos o sensitivos

CONFLICTOS

Las cuales tiende a seguir una Secuencia y un tiempo

*Regresin

*Fijacin

*Progresin

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De igual forma se dan interferencias en el desarrollo, tales como:

Separaciones Muerte de un ser querido Privaciones en el desarrollo Situaciones polticas y sociales: Desplazamientos forzosos Violencia Conflicto armado Entre otros...
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Reconociendo

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Es as como lo que se construye

A partir del objeto externo en tanto gratificante, sostenedor o por el contrato Rechazantes y agresivo

influye en la forma como el infante establece una representacin psquica de lo que son los adulto y el mismo.

Sistema de Apego y las Organizaciones Estructurales con sus Defensas

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El primer sentimiento es de Miedo frente al cual el yo recurre a:

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Pierde

Lugar Psicolgico de lo Infantil

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Integracin de la Personalidad
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Cuando se dan estas interferencias del desarrollo los nios comienzan a pensar y hablar en trminos de guerra en lugar de recrear los cuentos de hadas, sus juegos estn llenos de aeroplanos bombas y crteres, los componentes de muerte y dolor son expresiones afectivas reales y no desplazamientos de sus pulsiones. Winnicott

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Es as como entre ms temprano y severa sea la interferencia y su representacin para el nio, ms primitivas sern sus defensas

Pero tambin

Entre ms temprano sea la intervencin, mayor posibilidad de resignificacin y reestructuracin en el equilibrio y desarrollo de la personalidad
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PROGRAMA DE EDUCACION Y DESARROLLO PSICOAFECTIVO PISOTON

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OBJETIVO DEL PROGRAMA

El Programa de Educacin y Desarrollo Humano busca facilitar mediante tcnicas de cuentos, psicodramas, juegos y relato vivencial la expresin de sentimientos, el conocimiento de s mismo y el manejo adecuado de conflictos en el nio y su familia, con el fin de propiciar la maduracin emocional y la resolucin de procesos individuales y familiares en situaciones adecuadas y especiales.

CUAL ES LA ESTRUCTURA DEL PROGRAMA?

Conferencia para padres y maestros Charla sobre desarrollo evolutivo. Cuentos para nios Donde personajes animales viven las diferentes circunstancias y conflictos normales que se presentan en el proceso de desarrollo propiciando la identificacin proyectiva.

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ESTRUCTURA DEL PROGRAMA...

Psicodrama Sobre cada una de las temticas presentadas en los cuentos permitiendo la expresin proyectiva y la experimentacin con mayor monto de descarga motora en la actuacin.

Juego en Casa Sobre las temticas de los cuentos y el psicodrama, que permiten la proyeccin e identificacin en un ambiente que propicia la comunicacin y elaboracin junto con sus figuras vinculares.

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ESTRUCTURA DEL PROGRAMA...

El Relato Vivencial Que propicia la diferencia entre la fantasa y la realidad, al expresar los recuerdos y experiencias en cada una de las circunstancias de la vida del nio, permitiendo la elaboracin y la reintroyeccin. Taller de Integracin FAMILIA ESCUELA En el cual de manera ldica se viven las situaciones de cada temtica trabajada durante el ao escolar y se evalan los logros y resultados.

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...Es un hipoptamo, escogido como personaje central. Este es un animal de contrastes; al mirarlo, la primera impresin que causa es la de animal pesado, grande y grotesco, pero sus caractersticas dicen lo contrario, pues su temperamento es pacfico y gregario e inspira ternura (an cuando tiene accesos de furor que lo hacen temible).

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...Un nio de carcter fuerte, sin violencia ni sumisin...

Huella Impresin Resignificacin

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PROGRAMA DE EDUCACIN Y DESARROLLO EN LO PSICOAFECTIVO

TEMATICAS: Ansiedad de Separacin Autonoma Socializacin Iniciativa e identidad sexual

Desarrollo Moral Expresin de emociones Comunicacin Autoestima

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

ANSIEDAD DE SEPARACIN
Cuento:

Pisotn va al colegio

Juego:

Hagamos historias felices

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

AUTONOMA Y DISCIPLINA
Cuento:

Pisotn est enojado

Juego:

Magia magia

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

AUTONOMA Y DISCIPLINA
Cuento:

Quitmosle el disfraz al monstruo

Juego:

Ayudando en casa

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

SOCIALIZACIN
Cuento:

Mo, mo y mo

Juego:

Sociacciones

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

SOCIALIZACIN
Cuento:

Pisotn y sus amigos

Juego:

Salvemos el tesoro

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

INICIATIVA E IDENTIDAD SEXUAL

Cuento:

Mony aprendiendo a baarse solita

Juego:

Accin y emocin

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

INICIATIVA E IDENTIDAD SEXUAL

Cuento:

De paseo por el pantano

Juego:

Vistamos la figura

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

DESARROLLO MORAL
Cuento:

El misterio del pastel perdido

Juego:

Decidamos

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

EXPRESIN DE EMOCIONES
Cuento:

Chapuzn corre que te coge el fantasma

Juego:

Es slo mi imaginacin

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

EXPRESIN DE EMOCIONES
Cuento:

El juego de yo soy t

Juego:

A que si me atrevo

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

COMUNICACIN
Cuento:

Dentoncito est en apuros

Juego:

Adivina adivinador

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TEMTICA:

PROGRAMAS DE EDUCACIN PSICOAFECTIVA

AUTOESTIMA
Cuento:

Bamb, la jirafa

Juego:

Lo bueno de m

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Naturaleza de las Ansiedades Poblacin de Hijos de Desmovilizados y Desplazados

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Forma en Que visualizaban a los objetos Poblacin de Hijos de Desmovilizados y Desplazados

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Visualizacin de si mismo Poblacin de Hijos de Desmovilizados y Desplazados

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Erikson: Inestabilidad Regresin

Sensaciones tempranas de desamparo e inseguridad Angustia primitivas de prdida y separacin con defensas agresivas.
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WINNICOT: Entre ms impotente sea el nio para modificar la realidad traumtica

Ms primitivas sus defensas

Nios inmersos en el conflicto armado

Disociacin, negacin, cambio por el contrario

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Mecanismos de Defensa de los Nios Inmersos en el Conflicto Armado

El temor a la muerte y a la prdida Temor al rechazo Temor al abandono

Mecanismos de Disociacin Evasin Negacin Cambio por lo contrario: Deseo de muerte

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Defensas necesarias para el nio

Quien a sus 8 aos en medio del paso de la dependencia de la madre ya ha reconocido el dolor la crueldad la prdida y la muerte.

Nuestro mayor miedo no es el fantasma como le pas a chapuzn sino la bomba, el fusil y los muertos.
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Defensas estas que si bien el nio haba organizado con xito frente a la angustia no tenan el mismo xito cuando al enfrentarse a la realidad e identificarse con la violencia vivida podran sufrir en si mismo la desesperanza y la muerte.

En este momento solo estamos esperando la muerte

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Posterior a la intervencin

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Pero tambin permiti que el nio pudiera comunicar los eventos traumticos experimentados en su vida, su impacto, el dolor, la confusin y la rabia que produjeron dichos sucesos.

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Palabras de los Docentes

en medio de la violencia y el desespero por sobrevivir vimos los cambios en la expresin afectiva de los nios al apegarse muchsimo a nosotros y retomar expresiones positivas que haban perdido.

Ana Rita Russo de Sanchez

Observndose como se crea

un espacio

Expresar Comprender Aprender Todo lo inherente al desarrollo Psicoafectivo y sus interferencias

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Permitiendo que existan los medios que atenen el impacto vvido por nuestros nios de tal forma que:

La sombra de la violencia no enmarque su Infancia. Muchas Gracias

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