PT-3

ESCUELA DE POSTGRADO
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

Maestría enEn Docencia y

EducaciónGestión Educativa

REGISTRO DEL PROYECTO DE TESIS

Maestrista(s): Arangurí Alarcón, Analí Gladys

PERTENECIENTE(S) A:

Promoción Grupo Sede

2007 5 Autónoma

ASESORADO(A): Dra. Ruth Lozano Vallejo

TITULO DE PROYECTO:

Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Ciencias Sociales en el 1er Grado Secundaria

en la Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzáles Prada” de Villa el Salvador

Cuyo contenido consta en el siguiente resumen:

PROBLEMA GENERAL:
¿Cómo influye el uso adecuado de los instrumentos y técnicas de evaluación en el
aprendizaje del área de Ciencias Sociales en los alumnos del 1er grado de Educación
Secundaria de la I.E. 6068 “Manuel Gonzales Prada”de VES?

OBJETIVO GENERAL:
Identificar los instrumentos de evaluación que más se utilizan en el área de Ciencias sociales
en el 1er grado en la I. E

HIPÓTESIS PRINCIPAL:
El uso adecuado de las técnicas e instrumentos de evaluación contribuye positivamente en el
logro de los aprendizajes del área de Ciencias Sociales de los alumnos del 1er grado de
secundaria

MÉTODO:
No Experimental.

DISEÑO:
Descriptivo.

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POBLACIÓN:
Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzales Prada”, de la UGEL Nº 01 del distrito de
Villa el Salvador, Provincia de Lima.

MUESTRA:
Alumnos del 1er grado de la Institución Educativa Nº 6068 “Manuel Gonzales Prada”., de la
UGEL Nº 01 del distrito de Villa el Salvador, Provincia de Lima.

SUB CAPÍTULOS DE BASES TEÓRICAS

SUB CAPITULO I: EVALUACIÓN

1. “Evaluación de capacidades y valores”

Damián Casas, Luís. (2007) Grupo Editorial Norma
2. “Capacidades y valores”
Román Pérez, Martiniano. (2007). Grupo Editorial Norma
3. Vargas Haro, Carmen (1998) EVALUAR PARA APRENDER, Ministerio de
Educación,
4. “Bases Pedagógicas de la Evaluación: Guía práctica para educadores”
García, Ramos.J.ML. Madrid. Editorial Síntesis.1989. p. 15

SUB CAPITULO II: PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS. Módulo de aprendizaje(2005)”Currículo y
modo de aprendizaje” “Estrategia de Aprendizaje”
MANUAL PARA DOCENTES PLANCAD SECUNDARIA 2001 Ministerio de
Educación
DISEÑO CURICULAR NACIONAL Ministerio de Educación 2009

.
Lima, 20 de Mayo del 2009

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Asesor(a) Maestrista(s)

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