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En esta clase trabajars con los verbos, aprenders a reconocer los tiempos verbales y a realizar conjugaciones.
Habilidad: comprender-aplicar.
1. Lee las siguientes oraciones y subraya las palabras que indican Acciones - Escribo este cuento para mis hijos y para ti. - Leste este cuento con mucha atencin. - Mand a buscar a los dems pulpos. - Narramos hazaas del abuelo Ren. - Ustedes agujerearon el muro de basura. - Con sus tentculos, limpiarn el mar de basura. 2. Cmo se llaman las palabras que indican ACCIN? ______________________________ 3. Escribe en tu cuaderno las oraciones anteriores agregndoles los pronombres personales correspondientes. 4. Completa: Los pronombres personales son: ________________________________________________________
Oracin
Futuro Hubo un tiempo en que las hojas del bosque eran siempre verdes. Presente El joven volvi y relat una historia de un pas maravilloso. Futuro Nadie crey la historia y la gente se ri de l. Se march al bosque y volvi a desaparecer Las hojas empezaron a caer y todo el mundo temi la muerte de los rboles. Presente
Tiempo
Futuro
Cada vez que t escribes, debes mantener la concordancia gramatical de las oraciones en gnero y nmero.
Cmo te habrs dado cuenta en nuestra vida diaria estamos llenos de acciones, estas se pueden agrupar de acuerdo a su terminacin. Habilidad: Comprender y clasificar
1. Ahora a leer el poema de una ardilla muy inquieta. La ardilla La ardilla corre, la ardilla vuela, la ardilla salta como locuela Mam, la ardilla, no va a la escuela? - Ven, ardillita; tengo una jaula que es bonita. -No; yo prefiero mi tronco de rbol y mi agujero. Amado Nervo Mexicano 2. Intenta conocer mejor a este personaje. -Por qu la ardilla no acept la jaula? ________________________________________________________ -Por qu la ardilla no ir a la escuela? ________________________________________________________ -Qu acciones realiza la ardilla del poema? ________________________________________________________ 3. Qu acciones puede hacer una ardilla? Entre las siguientes, escoge aquellas que crees que una ardilla puede realizar. Encirralas en una cuerda.
AR
ER
IR
El nombre de cada verbo se expresa en infinitivo, como por ejemplo: trepar, comer, vivir. Los infinitivos de los verbos pueden terminar en: AR: corresponden a la primera conjugacin ER: corresponden a la segunda conjugacin IR: Corresponden a la tercera conjugacin Tambin existen tres Modos verbales: Indicativo, subjuntivo e imperativo. Cuando conjugamos verbos el modo ms utilizado es el INDICATIVO, y utilizamos los pronombres personales. Observa los ejemplos:
En el cuaderno te invito a conjugar el verbo bailar, leer y subir en presente, pretrito y futuro Marca con una X la alternativa correcta en cada caso. 1. De las siguientes alternativas slo contemplan verbos: a) caja, sol, rbol c) juega, salt, estudiar b) amable, corre, hermoso d) suea, profundo, alegre. 2. Son sustantivos propios: a) casa, mesa b) Jess, Claudia, lmpara 3. Son adjetivos las siguientes palabras: a) ser, soy, hacer b) grande, hermoso, romntico . 4. De quien se habla en la oracin es el: a) verbo b) predicado 5. Las palabras que indican acciones son: a) artculos b) verbos 6. Lo que se dice del sujeto en la oracin es el: a) predicado b) sujeto 7. El ncleo del sujeto es el: a) verbo b) sustantivo c) Chile, Alonso, Aguilera d) la, cordel c) reflexivo, mquina, planeta d) computador, soador, goma c) adjetivo d) sujeto c) adjetivos d) predicado c) sustantivo d) adjetivo c) adjetivo d) predicado