Plantel Venustiano Carranza II

Jefatura de Proyecto de Formacin Tcnica Ciclo Escolar : 11112

Elabor: Jorge Hernndez Lino

CRITERIOS INDICADORES Planteamiento % 2 0 Define perfectamente a los personajes, el entorno y plantea los contenidos y formas que suponen una discriminacin social, racial, sexual, etc. en los medios. Distingue las caractersticas del texto persuasivo

Mario Casipienso. Le gusta pasar todo el tiempo frente al internet, sin razonar nada. Discriminacin social y racial que se observa en Sex and the city a travs de los esterotipos que se presentan

Luis Replica. Reflexiona todo lo que le presentan los medios de comunicacin

La historia se desarrolla en la sala de la casa de Mario

Bernardo Nuncapienso. Slo piensa en comer y ver televisin el mayor tiempo posible.

Los tres son amigos y mostrarn sus pensamientos y acciones frente a los anuncios y programas televisivos e internet

Se analizarn las caractersticas del texto persuasivo de diferentes comerciales: Coca cola, Fanta, Unefn, etc.

Discriminacin de gnero al presentar a la mujer como mercanca en programas como la hora pico y TV de noche.

Estimado(a) alumno(a) Todos los aspectos considerados en la Matriz de Evaluacin debers conservarlos para Tu portafolio de evidencias.

Los resultados que puedes obtener son Excelente (E), Suficiente (S), Insuficiente (I) o No presento (NP), vienen en la Matriz de Evaluacin del mdulo que estas cursando.

Plantel Venustiano Carranza II

Jefatura de Proyecto de Formacin Tcnica Ciclo Escolar : 11112

Elabor: Jorge Hernndez Lino

En el desarrollo de la historieta Bernardo Nuncapienso, muestra una pasividad frente a los programas y anuncios televisivos. Quiere una vida como las que ve en las telenovelas. Desea todo lo que le puede dar status frente en sus compaeros. Cree que teniendo las cosas materiales va a ser ms querido y admirado. Desarrollo 3 0 Enfatiza en el desarrollo del tema como los personajes expresan una actitud crtica ante el discurso persuasivo utilizado en los medios televisivos y publicitarios. Cuida que la relacin entre el lenguaje verbal e imagen visual sea coherente. Redacta sin fallas ortogrficas la produccin del texto. Relaciona la utilidad de las funciones de la lengua de acuerdo al contexto donde se aplica. Mario Casipienso aunque tambin le gusta ver la televisin, prefiere ms la internet, pero al igual que Nuncapienso, hace uso de ste de manera pasiva. Se la pasa la mayor parte de su tiempo viviendo su vida virtual a travs de las redes sociales a las que pertenece. Se inventa una vida que en la realidad no vive; adems con su familia casi no pltica ni convive. Le gusta comprar por medio de la red, pero tambin se ha metido en problemas porque en ms de una ocasin lo han defraudado con los productos que compra y hasta le han infectado su computadora. Luis Replica les har ver a Bernardo y Mario que su pasividad frente a los medios de comunicacin y anuncios afectan a sus personas y a la sociedad donde se encuentran porque no estn capacitados para reflexionar y criticar lo que en realidad sucede pues no estn conscientes de su situacin y slo se la pasan deseando y comprando ilusiones que jams vivirn. Luis les ensea a sus amigos que los comerciales de Coca cola, Fanta y Unefn les hace creer que ellos van a tener un estilo de vida parecido a los que ven en los anuncios con el solo hecho de comprar los productos. Les har entender que la ideologa que les transmiten los programas y anuncios publicitarios es creada a travs del discurso persuasivo que tiene como elementos: la imagen la cual no refleja la realidad de la vida, pues en muchas ocasiones distorsiona los hechos; la msica y los efectos especiales que sirven para atraer la atencin de los receptores; el contenido del texto que siempre busca ser sugerente o crear una necesidad; el eslogan para que se quede grabado el producto en la mente de quienes lo escuchan; los estereotipos cuyas caractersticas no son compartidas con la mayora de los espectadores. Cuando Bernardo y Mario van comprendiendo lo que Luis les explica, ste les dice que lo peor es que los mensajes son discriminativos, para ello les pone de ejemplo los estereotipos que se observan en Sex and the city: mujeres bellas, altas, blancas, seguras de s mismas que logran el xito por sus caractersticas fsicas. Replica, cuestiona a sus compaeros al respecto y les hace ver que nunca aparece otra mujer con diferente tipo de raza dando lugar a la discriminacin racial. Adems, -les dice- en este programa se presenta una discriminacin social porque se seala que slo las mujeres de clase alta pueden tener xito. Finalmente, les comenta que en programas como La hora pico y Tv de noche, algunas mujeres de las que aparecen all son mostradas como mercancas, es decir, caras y cuerpos bonitos que slo sirven para exhibirse pero que no hablan. Los amigos comprenden que estn frente a una discriminacin de gnero. La historieta termina cuando los personajes ofrecen alternativas para que aprendan a ser reflexivos y crticos ante los mensajes que se transmiten en los medios de comunicacin. Educarse para ver los medios. Ser ms observadores para cuestionarse. No consumir productos por querer lograr imitar lo que pasa en los anuncios publicitarios. Buscarse alternativas de entretenimiento. No ver programas que muestren discriminacin o que no aporten ningn beneficio recreativo o intelectual.

Nota: como lo seala el indicador, se debe desarrollar la historieta por lo que el contenido textual debe ser presentado por medio de globos y recuadros, acompaados de vietas. Desenlace 2 5 Enfatiza en el desenlace de la historieta el modo en que los protagonistas asumen una postura ante los discursos verbales y no verbales orientados a la persuasin ideolgica. Demuestra a travs de la historieta inters por expresar sus propias ideas y sentimientos. Bernardo Nuncapienso y Mario Casipienso le dicen a Luis Replica que es muy difcil cambiar sus hbitos frente a los medios de comunicacin, porque a ellos nadie les ense a criticarlos. Adems consideran que las ilusiones que les proyectan no le hacen dao a nadie. Luis les dice que el principal dao se lo hacen ellos porque se alejan de su realidad y al final van a vivir frustrados por no haber materializado la ideologa que se les ofrece. Asimismo, les comenta que como sociedad nunca lograremos cambiar nuestros pensamientos y esa pasividad le hace dao al pas al vendernos ideas que no nos impulsan a ser mejores, sino simple compradores de cosas materiales y de ilusiones.

Estimado(a) alumno(a) Todos los aspectos considerados en la Matriz de Evaluacin debers conservarlos para Tu portafolio de evidencias.

Los resultados que puedes obtener son Excelente (E), Suficiente (S), Insuficiente (I) o No presento (NP), vienen en la Matriz de Evaluacin del mdulo que estas cursando.

Plantel Venustiano Carranza II

Jefatura de Proyecto de Formacin Tcnica Ciclo Escolar : 11112

Elabor: Jorge Hernndez Lino

Personajes. Contiene detalles creativos y maneja lenguaje iconogrfico. Muestra su creatividad en la redaccin del texto y promueve la apertura a la reflexin. Las vietas se organizan por cuadros. Algunas de ellas tienen distintos tamaos y proporciones, y la relacin entre stos y el contenido de la vieta produce diferentes efectos temporales. Creatividad 1 5 Smbolos cinticos. Se utilizan para dar, a travs de un dibujo convencional, la sensacin de movimiento a los personajes y los diferentes objetos Globos. Contienen lo que dicen los personajes en dilogo e integra al texto a la historieta

Onomatopeyas. Constituyen la utilizacin de la escritura fontica con el fin de sugerir al lector sonidos o ruidos Se representan con letras sueltas de tamaos diferentes y aparecen sin globo

Cuando se resalta el trazo de la letra, se indica que la palabra es importante. El aumento del tamao de las letras puede indicar terror o asombro

Recursos y fuentes de informacin (televisivos y publicitarios)

1 0

Consulta y utiliza entre 5 y 10 recursos y/o fuentes de informacin para la elaboracin de la historieta Analiza y refiere en sus argumentos y opiniones los diferentes puntos de opinin consultados.

Archivos consultados: Elementos significativos de la imagen, pragmtica y semntica de la imagen. Anuncios: Coca cola, Fanta y Unefn

Programas televisivos: Sex and the city, La hora pico y Tv de noche,

Estimado(a) alumno(a) Todos los aspectos considerados en la Matriz de Evaluacin debers conservarlos para Tu portafolio de evidencias.

Los resultados que puedes obtener son Excelente (E), Suficiente (S), Insuficiente (I) o No presento (NP), vienen en la Matriz de Evaluacin del mdulo que estas cursando.