GUA DE OBSERVACIN PARA LA VISITA DE ACOMPAAMIENTO

LOS JARDINES DE NIOS

AULA
NOMBRE DE LA
EDUCADORA:______________________________________________________
FECHA DE LA
VISITA:______________________________________________________________
GRADO:________________GRUPO:____________ALUMNOS INSCRITOS
H________ M_______
ALUMNOS PRESENTES H________ M___________
PROPSITO
DE
VISITA__________________________________________________________

LA

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
INTERVENCIN DOCENTE
USO DEL TIEMPO
Optimiza el uso del tiempo
de la maana de trabajo en
actividades para el desarrollo
de competencias
Aprovecha el tiempo de
manera eficiente, segn lo
requiere la actividad a
realizar.
ACTIVIDADES
Las actividades que se
realizan son congruentes con
los propsitos educativos y
las competencias a lograr
Las actividades que realizan
presentan retos para los
alumnos
Las actividades que se
realizan permiten que los
nios colaboren entre s,
conversen, busquen y

Siem
pre

Algun
as
veces

Nunc
a

Como lo
manifiesta

Todas

Algun
as

Ningu
na

Como lo
manifiesta

prueben distintos
procedimientos y tomen
decisiones
Las actividades que realiza
en la maana de trabajo
tienen una secuencia
Garantiza la seguridad de los
nios y las nias en cada
actividad que se realiza
Utiliza el juego con la
intencin de potenciar las
competencias entre los nios
y las nias
Permite que las nias y los
nios se expresen de diversas
formas en las actividades que
realiza
RELACIN ENTE MAESTRA
Y ALUMNOS

Siem
pre

Algun
as
veces

Nunc
a

Como lo
manifiesta

Siem
pre

Algun
as
veces

nunca

Como lo
manifiesta

Atiende de forma adecuada

las necesidades y
caractersticas de cada nio
y nia del grupo.
Establece un clima de
confianza y seguridad con los
nios y las nias
Favorece la libre expresin de
los nios y las nias
Escucha con atencin y
respeto las opiniones,
sentimientos, ideas y
propuestas de las nias y los
nios
Fomenta y mantiene el deseo
de conocer y el inters por
aprender de los nios y las
nias
RELACIN ENTRE
ALUMNOS

Los nios colaboran entre si

en las tareas que se les
asignan.
Se da la comunicacin entre
nios y nias
Los nios y nias comunican
libremente sus ideas entre
ellos
ORGANIZACIN DEL
GRUPO

Siem
pre

Algun
as
veces

Nunc
a

Como lo
manifiesta

Siem
pre

Algun
as
veces

Nunc
a

COMO SE
MANIFIESTA

Organiza al grupo segn la

necesidad de la actividad
pedaggica a realizar , de tal
forma que garantice el
desarrollo de las
competencias
Se observa el trabajo
individual, equipo y grupal.
USO DE LOS ESPACIOS
Organiza el espacio y el
material didctico de acuerdo
con las caractersticas de la
actividad
Utiliza el material como
apoyo al aprendizaje

PLANEACIN
Aspectos
Elabora plan mensual
Se planea la trasversalidad
La situacin didctica tiene relacin con la
competencia a trabajar

Siemp
re

Algunas
veces

Nunc
a

Plantea actividades de inicio, desarrollo y

cierre

EVALUACIN
DIARIO DE TRABAJO

SIEMP
RE

ALGUN
AS
VECES

NUNCA

SI

NO

ALGUN
OS

Cuenta con su diario de trabajo al corriente

Integra los elementos que el PEP propone
Registra la autoevaluacin docente

EXPEDIENTES

Cuenta con los expedientes completos de todos

los alumnos y alumnas
Hay seguimiento de los alumnos diagnosticoregistro de logros y dificultades
Integra evidencias con sus respectivo registro
Hay registro de evaluacin del logro educativo al
final del ciclo escolar

SUGERENCIAS________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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ACUERDOS___________________________________________________________________
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____
SUPERVISORA DE ZONA DE EDUCACIN
DIRECTORA COMISIONADA
PREESCOLAR N 25
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APOYO TECNICO PEDAGOGICO

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