Consejera de Educacin

C.E.I.P. Profesor E. Tierno Galvn CENTRO BILINGE

Cdigo Centro: 29011618 C/ Esquilo, N 4, 29010 MLAGA Telf: 951298771 y Fax: 951298772

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

1. PROYECTO DE GESTIN
El Proyecto de Gestin se elabora en virtud del artculo 25 del Decreto 328/2010 de 13 de julio, publicado en BOJA N 139 de fecha 16/07/10. 1.1. CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL PRESUPUESTO ANUAL DEL CURSO Y PARA LA DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO. El Equipo Directivo contar con un estudio de la evolucin del gasto en los cuatro ltimos cursos, durante la primera quincena de octubre, para ajustar las previsiones a las necesidades del Centro con criterios realistas. El presupuesto contar con la totalidad de los ingresos que se prevea obtener. A tal fin, en la segunda quincena de octubre y previo a la elaboracin del presupuesto, el Centro recabar a las asociaciones, instituciones o particulares que pudieran aportar ayudas econmicas al Centro para que realicen o comuniquen al Centro las aportaciones que prevean realizar durante el curso, en su caso. Para la elaboracin del presupuesto, se tendr en cuenta, la reserva del porcentaje que establezca la ley para la adquisicin o reposicin de material inventariable. Para la elaboracin del presupuesto, se respetarn los apartados de ingresos y gastos previstos en la normativa vigente relativa a la contabilidad de los centros. El Equipo directivo tendr en cuenta la situacin de partida del centro para compensar las desigualdades que puedan encontrarse en cuanto a dotacin y recursos de los distintos equipos en el momento de la elaboracin del presupuesto. El presupuesto deber satisfacer, en cualquier caso, todas las necesidades de funcionamiento general (mantenimiento bsico de la seguridad de las instalaciones, mantenimiento de las comunicaciones telefnicas, postales, electrnicas y comunicaciones escritas del Centro a la comunidad y a las administraciones, soporte de las tareas bsicas del profesorado, tutores y tutoras...) Una vez satisfechas esas necesidades consideradas bsicas, se destinar una parte del presupuesto a los distintos equipos y especialidades a fin de que puedan reponer y completar, de manera participativa y descentralizada, los recursos de sus respectivos equipos.

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

El Equipo directivo expondr a la Comisin Permanente del Consejo Escolar el borrador del Presupuesto. Esta exposicin a la Comisin tendr lugar con una antelacin mnima de una semana a la celebracin del Consejo Escolar que estudie su aprobacin. Todos los pagos que realice el Centro sern a travs de cheques, transferencias o domiciliaciones en su cuenta bancaria oficial para garantizar la total transparencia de la actividad econmica del Centro.

1.2. CRITERIOS PARA LA GESTIN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO. 1.2.1. Normativa que regula la gestin de sustituciones: Artculo 132.7, de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca (LEA): Los directores y directoras de los centros docentes tendrn competencias para tomar decisiones en lo que se refiere a las ausencias del profesorado que se pudieran producir, de acuerdo con lo que a tales efectos se determine y respetando, en todo caso, los criterios establecidos para la provisin de puestos de trabajo docentes (BOJA N 252, 26-12-07). Artculo 70.1.q, del Decreto 328/2010, de 13 de julio, (ROC PRIMARIA), como competencia de la direccin: Decidir en lo que se refiere a las sustituciones del pr ofesorado que se pudieran producir, por enfermedad, ausencia u otra causa de acuerdo con lo que a tales efectos se determine por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin y respetando, en todo caso, los criterios establecidos normativamente para la provisin de puestos de trabajo docentes. (BOJA N 139, 16-07-10) Orden de 8 de Septiembre de 2010, por la que se establece el procedimiento gestin de las sustituciones del profesorado de los centros docentes dependientes de esta Consejera (BOJA 183- 17/09/2010).

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

1.2.2. Cuando falte algn profesor/a, se tomarn inmediatamente dos tipos de medidas: 1. Medidas para la inmediata atencin del alumnado afectado por la/s ausencia/s. La Jefatura de Estudios planificar inmediatamente la atencin del alumnado segn Plan de Sustituciones.

2. Medidas para que, si procede, se enve profesor/a sustituto/a desde Delegacin. La Direccin del Centro, comunicar a Delegacin cualquier baja que se produzca mediante la aplicacin SNECA y se comunicar telefnicamente con Personal para reclamar el nombramiento urgente de sustituto/a.

En cualquier caso, teniendo en cuenta la diversidad de situaciones que pueden presentarse, ser Jefatura de Estudios quien designe el profesorado encargado de realizar la/s sustitucin/es siguiendo los criterios aprobados en este proyecto. 1.2.3. Principios generales a tener en cuenta: 1. Se requiere a todo el personal la notificacin de cualquier ausencia prevista con la mayor antelacin posible a fin de gestionar de manera eficiente su sustitucin. Dicha notificacin se har por escrito en impreso normalizado entregado en la Jefatura de Estudios. Si la ausencia es imprevista, se ha de comunicar la circunstancia por va telefnica al centro lo antes posible. 2. Si se trata de baja mdica se procurar que el parte mdico acreditativo de la misma est en secretara cuanto antes para su urgente tramitacin. 3. Debern justificarse todas las ausencias ante la Jefatura de Estudios que elaborar el parte mensual de faltas de asistencia del profesorado y que ser expuesto en la Sala del Profesorado. 4. En todas las ausencias previstas, el profesorado que se vaya a ausentar facilitar la programacin concreta prevista a la Jefatura de Estudios para que pueda contar con ella el profesorado que vaya a sustituir la ausencia. 5. En las ausencias imprevistas, se consultar la programacin de ciclo para la unidad que se est desarrollando. 6. No se solicitar la cobertura de una baja en viernes o al inicio de un puente.

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

7. El Equipo Directivo solicitar la ampliacin del cupo de sustituciones concedido por el Servicio de Personal, de la Delegacin Provincial, en cuanto se vayan a agotar las jornadas concedidas para ese trimestre. 1.2.4. Plan de Sustituciones: Cualquier baja de ms de diez das, se gestionar ante el Servicio de Personal de la Delegacin Provincial de Educacin, a travs del procedimiento que corresponda, a fin de asegurar que estn cubiertas por profesorado sustituto a la mayor brevedad. A principios de curso el/la Jefe/a de Estudios, al confeccionar los horarios del profesorado, procurar dentro de lo posible, que con las horas de libre disposicin quede un horario completo para realizar los apoyos y las posibles sustituciones. Las ausencias no cubiertas por personal sustituto desde Delegacin (ausencias puntuales, de corta duracin y/o hasta la incorporacin del profesorado sustituto), sern atendidas con los recursos disponibles en el Centro segn el cuadrante de disponibilidad de la Jefatura de Estudios atendiendo a las siguientes circunstancias: Se procurar dentro de lo posible, que el profesorado que realiza la sustitucin, pertenezca al mismo Ciclo. Si en el mismo tramo horario coinciden varios maestros/as, se procurar no repetir en la misma persona y hacer un ciclo, salvo imposibilidad organizativa o de disponibilidad. En el Primer Ciclo de Primaria, las ausencias superiores a un da, sern cubiertas hasta la incorporacin del maestro/a sustituto/a o titular, por el /la maestro/a del Aula de Refuerzo, al objeto de dar estabilidad a la unidad donde se produce la sustitucin. En Educacin Primaria, en los casos, en los que el centro no pueda atender a todos los grupos, agotados los recursos humanos disponibles, se repartira el alumnado del grupo menos numeroso, entre el resto de aulas, preferentemente del mismo ciclo. En Educacin Infantil, debido a la edad y caractersticas de este alumnado, se procurar dentro de lo posible y contando con los recursos de que dispone el Centro, que el profesorado que tenga que atender la ausencia, lo haga durante toda la jornada y/o ausencia. Si en este Ciclo, se producen varias ausencias de corta duracin, se actuar como en el punto anterior y siguiendo el orden establecido.

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

1.2.5. Para realizar las sustituciones se seguir el siguiente orden: Educacin Infantil: o Maestro/a de ingls bilinge Infantil. o Maestro/a de PT, como medida excepcional, ya que el inters general est por encima de dos o tres alumnos. o Maestro/a de AL, como medida excepcional, ya que el inters general est por encima de dos o tres alumnos. Educacin Primaria: o Maestro/a que en ese momento tenga especialista en su tutora y tuviera asignado el refuerzo educativo de un grupo pequeo. o Maestro/a con horas de reduccin horaria. o Coordinadores/as de Ciclo y Programas o Proyectos. o Maestro/a que est impartiendo enseanzas complementarias alternativas a la religin. Si es un grupo reducido que puede incorporar al aula donde tenga que sustituir. o Maestro/a del Aula de Refuerzo. o Horario del Equipo Directivo (dedicado a horas de Apoyo). 1.3. MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR. Entre las normas de convivencia se considerar el uso adecuado de los materiales, instalaciones y edificios del centro. Cualquier miembro de la comunidad es responsable de cumplir y hacer cumplir estas normas de buen uso de materiales, instalaciones, edificios y otros recursos del centro. En el caso de daos producidos por mal uso con intencionalidad hacia los materiales, instalaciones o edificios del centro, ste podr exigir a las personas responsables la reparacin de los daos o desperfectos ocasionados, la realizacin de tareas de mantenimiento o embellecimiento del centro que compense el dao producido, o el abono de los gastos producidos por los daos ocasionados.

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

Para evitar futuros perjuicios, cualquier instalacin, maquinaria, aparato que vaya a funcionar en el Centro deber cumplir las normas homologadas por la administracin correspondiente que garantice la idoneidad de los mismos y la correccin de la instalacin resultante. Por la misma razn, el personal que monte cualquier maquinaria, aparato, instalacin, etc. deber contar con la capacitacin profesional pertinente y cumplir con todas las normas exigibles de homologacin de sus trabajos. Existir un parte de incidencias a disposicin de los miembros de la comunidad para que notifiquen las deficiencias encontradas en cualquier instalacin, material o edificio del centro. Este impreso relleno se entregar en secretara para que se pueda resolver o tramitar la incidencia. Conocida una deficiencia y no pudindose sta resolver por el personal del Centro, ser tramitada por la persona que ejerza la direccin a la mayor brevedad ante el organismo correspondiente (Ayuntamiento si se trata de una tarea de mantenimiento o Delegacin Provincial si se trata de una obra de mayor envergadura). De ello quedar constancia escrita. Las instalaciones, juegos, mobiliario que no renan garantas de seguridad se inutilizarn inmediatamente, procediendo a la gestin de la incidencia a la mayor brevedad. Se procurar, en aquellas tareas que lo permitan, la implicacin del alumnado y dems miembros de la comunidad educativa en la reparacin y embellecimiento de las instalaciones, mobiliario y edificios.

1.4. CRITERIOS PARA LA OBTENCIN DE INGRESOS DERIVADOS DE LA PRESTACIN DE SERVICIOS DISTINTOS DE LOS GRAVADOS POR TASAS, AS COMO OTROS FONDOS PROCEDENTES DE ENTES PBLICOS, PRIVADOS O PARTICULARES. El Centro no realizar servicios distintos a los educativos por lo que no se prev obtencin de ingresos por esta razn. El posible uso de las pistas, instalaciones, aula de informtica, etc. no debe resultar gravoso para el Centro, por lo que su mantenimiento, limpieza y gastos derivados de su uso debern corresponder a las asociaciones o particulares a quienes se autorice su utilizacin. Los ingresos que el Centro pueda recibir de entes pblicos, privados o particulares por los motivos que sean, lo sern en la cuenta oficial del Centro y, salvo que tengan un destino especfico, engrosarn la cuenta de ingresos del presupuesto oficial.

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

1.5. PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO. La persona responsable de la Secretara del Centro actualizar el inventario general del Centro en el mes de junio. Para ello, las personas responsables de los distintos equipos comunicarn mediante el formulario que se establezca las variaciones en el inventario general del Centro ocurridas. Libros de texto: El profesorado inculcar al alumnado los hbitos de cuidado de los libros de texto que deben ser utilizados por otros compaeros/as en cursos sucesivos. El profesorado al finalizar el curso recoger los libros de textos del programa de gratuidad de libros de textos y rellenar el impreso correspondiente, que entregar en Secretara. El equipo directivo determinar los libros de texto que considera que no renen las condiciones para ser reutilizados y contabilizar los extraviados. Con los datos anteriores y los de nueva matriculacin realizar las previsiones de reposicin de libros de textos, que no superar el 10% de los lotes de libros adquiridos en el curso anterior. A comienzo de curso, la Secretara proporcionar a cada tutor/a el estadillo, del curso anterior, donde conste el nmero de libros de texto de cada materia, el alumnado que lo ha utilizado y, especialmente, el estado de conservacin de cada uno. El alumnado deber sustituir el forro de los libros si este se encuentra en mal estado. A comienzos de curso se registrarn el nombre del alumnado, el estado de conservacin y el ao acadmico en el sello impreso en la primera pgina del libro. La prdida del libro o su deterioro ser comunicada por el tutor/a a la Secretara para su reposicin. Cuando el alumnado se traslade a otro Centro, entregar los libros de texto que le fueron asignados y se emitir un certificado en el que se indicar el estado de conservacin de los libros de texto. El responsable de la biblioteca escolar llevar el inventario de los libros existentes en la biblioteca del Centro mediante el programa informtico Abies.

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

El responsable de la biblioteca del centro realizar a comienzo de cada curso un inventario de los libros existentes en la biblioteca y se realizar un expurgo para dar de baja en el programa los libros deteriorados. El responsable de la biblioteca, asesorado por el equipo de apoyo, propondr al equipo directivo la adquisicin de aquellos ejemplares que considere necesarios para la mejor consecucin de los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo. Los nuevos ejemplares sern registrados en el programa Abies. El coordinador TIC 2.0 llevar el registro del material informtico del centro en la ficha de inventario de material informtico. Las incidencias producidas en el material informtico sern puestas en conocimiento del/la Coordinador/a TIC 2.0 a fin de poder subsanar los desperfectos a la mayor brevedad posible. Los/as tutores de los niveles de 5 y 6 sern los encargados de manipular, con criterios de aprovechamiento y seguridad, las pizarras digitales instaladas en sus aulas. Adems, el Centro podr hacer uso de las mismas siempre y cuando se solicite y el alumnado del 3er Ciclo no est desarrollando actividades presenciales en el aula. Cuando las pizarras sean causa de mal funcionamiento o avera el tutor/a pondr el hecho, de forma inmediata, en conocimiento del/la Coordinador/a TIC 2.0. El Coordinador/a TIC 2.0 registrar, en el modelo que a tal fin se confeccione, el nmero de serie de cada una de las pizarras digitales y anotar en un cuadrante el nmero de incidencia que le comunique el C.S.M.E., cuando exista una avera de la misma, junto con la fecha en que se produjo la avera y la de solucin. Los ordenadores de sobremesa que gestionan la pizarras digitales, los instalados a disposicin del profesorado, los de gestin, las impresoras, escneres y dems accesorios, que pertenecen a la dotacin TIC, seguirn el mismo protocolo de actuacin, en caso de avera, expresado en el captulo anterior para las pizarras digitales. El coordinador TIC 2.0 controlar el material del programa Escuela TIC 2.0 otorgado al profesorado para su uso, a travs de la cumplimentacin de la hoja de seguimiento del material TIC. Esta ficha tambin servir para anotar cualquier material del equipamiento TIC del centro, cuando sea solicitado por algn miembro del claustro del profesorado. El/la maestro/a especialista en Ed. Fsica revisar, a comienzos del curso escolar, el inventario del material deportivo y propondr al Equipo Directivo, la baja del que se encuentre en mal estado, la reposicin el mismo y la adquisicin de aquel material que estime necesario para la consecucin de los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo.

Proyecto de Gestin.

CEIP Profesor E. Tierno Galvn (Mlaga)

La propuesta ser estudiada y, si se estima necesario, se destinar una partida presupuestaria para la adquisicin de nuevo material. El material didctico ser inventariado por ciclos y dependencias. No se podr dar de baja ningn elemento inventariado sin el previo conocimiento del equipo directivo a quien corresponder la toma de decisiones en este aspecto.

1.6. CRITERIOS PARA UNA GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE, EN TODO CASO, SER EFICIENTE Y COMPATIBLE CON LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE. Con el objetivo de reducir el consumo de papel y de tinta, se procurar entregar los documentos a los miembros de la comunidad en soporte digital o electrnico as como priorizar el envo mediante el uso de las T.I.C.s. Dado el volumen de papel que se produce en el Centro, se procurar contar con contenedores para su reciclaje en las distintas unidades. En el entorno del centro dispondremos de contenedores para envases de plstico, vidrio, etc. cuyo uso divulgaremos y fomentaremos en el colegio. Valoracin del reciclado con la realizacin de actividades motivadoras que incluyan actividades deportivas, manualidades, artsticas Tomaremos como norma comn que la ltima persona que salga de una dependencia, apague el alumbrado. Valoraremos la forma de trabajo que reduzca la produccin de residuos y fomentaremos su reciclado.

Proyecto de Gestin.

10