UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA FACULTAD DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES ______________________________________________________________________ _

CTEDRA: DIBUJO III (4 AO REA ESCULTURA) AO ACADMICO: 2013 MATERIA PROMOCIONAL CARGA HORARIA: 216 hs anuales CURSO: ANUAL PROFESOR ADJUNTO A CARGO, dedicacin simple, ARQ. MIGUEL NGEL RODRGUEZ

______________________________________________________________________ PROGRAMA PRESENTACIN La propuesta en esta materia, la primera que es especfica para los alumnos de la licenciatura en escultura, es la de implementar estrategias y metodologas que permitan a los alumnos, por un lado, reafirmar lo aprendido con respecto a la observacin y representacin, (teniendo en cuenta tambin la articulacin con las otras materias de dibujo ya cursadas). Y por otro lado completar e introducir nuevos contenidos como el de dibujo de estudio, proyectivo, la transferencia a la tridimensin y un concepto ampliado del dibujo. En la primera parte, se trabaja reafirmando el dibujo de anlisis y de estudio de observacin, representacin y transformacin morfolgica desde un planteo tridimensional, para que ste sea una verdadera herramienta de trabajo para los alumnos del rea. En la segunda parte, se trabaja con el dibujo proyectivo para, que a partir de l, realice un proceso de diseo grafico completo de representacin de ideas. En el que se trabajara, la totalidad del proyecto teniendo en cuenta materiales y detalles. En la tercera parte, se realiza un trabajo de anlisis de la produccin en dibujo de artistas contemporneos, argentinos, latinoamericanos e internacionales relacionados con los contenidos de la materia (dibujo proyectivo, figura humana, incorporacin de otros soportes, medios, y de la tecnologa digital). En la cuarta parte y cerrando el ao la propuesta es la de llevar al alumno a producir una propuesta personal despus del recorrido realizado, trabajando con un concepto ampliado de dibujo en lo que sera el campo expandido, ligado a sus propios intereses de produccin plstica. OBJETIVOS: Que el alumno Utilice el dibujo en sus diferentes aspectos, posibilidades e instancias: como dibujo de estudio, como dibujo proyectivo y como dibujo documental. Emplee el dibujo como herramienta para abordar la tridimensin. Ampli el concepto de dibujo, relacionndolo con el espacio y experimentar con otros medios y soportes. Incorpore el dibujo al proceso de produccin personal (proyecto-obra). Investigue y explore medios y procesos de produccin tecnolgicos en el dibujo. Revea y reafirme los conceptos de estructura, escorzo y conformacin geomtrica en la figura humana y objetos. Investigue en el lenguaje del dibujo de acuerdo con sus inquietudes personales.

CONTENIDOS UNIDAD I Dibujo de estudio: estructura y conformacin geomtrica de objetos y de la figura humana. Observacin y anlisis para la representacin tridimensional. Sistema de representacin ortogonal: plantas, cortes, vistas y detalles. Variaciones y transformaciones plsticas y morfolgicas a partir del estudio y la modificacin de la estructura formal. Aplicaciones, prcticas y estrategias de abordaje en objetos, produccin personal y modelo vivo con figura humana en T. P. 1,2 y 3 Bibliografa: Unidad I
Mapfre, Marie: Procesos elementales de proyeccin y configuracin. Barcelona, Gusta Pili, 1982. Gmez Molina, Juan Jos y otros: El manual de dibujo. Madrid, Editorial Ctedra, 2001 Edwards, Betty: Dibujar con el lado derecho del cerebro. Barcelona, Urano, 2000. Eco Umberto: Historia de la fealdad. Italia, Edit. Lumen, 2007 Olgun, Guillermo y otros: Leer la forma. Bs. As... Edit. Redargenta, 2009 Normas IRAM de Dibujo

UNIDAD II El dibujo proyectivo y documental: proceso de materializacin y representacin de una idea o proyecto por medio del dibujo; bocetos, croquis, sistema Monge (plantas, cortes, vistas y detalles), volumetras y sistemas paralelos de representacin. Aplicacin prctica en Parcial N 1. Bibliografa: Unidad II
Kahn, Louis J.: Forma y diseo. Bs. As., Nueva Visin, 1984. Gmez Molina, Juan Jos y otros: Las lecciones de dibujo. Madrid, Editorial Ctedra, 1995. Loomis, Andrew: Dibujo tridimensional, Bs. As., Edicial, 1984 Ching, Francis: Dibujo y Proyecto. Mxico, Edit. G. G. 2002

UNIDAD III Anlisis y reflexiones en estrategias del dibujo en artistas contemporaneos: abordaje de las distintas formas en artistas contemporneos argentinos, latinoamericanos e internacionales, a partir de los siguientes ejes. El dibujo proyectivo en la estrategia de produccin de obra. Abordaje de la figura humana en la propuesta de artistas contemporneos. La grafica y el dibujo interactuando con otras disciplinas y medios tecnolgicos. Aplicacin en T. P. en grupo N 4. Bibliografa: Unidad III
Anchorena, Teresa: Botero en Buenos Aires. Bs. As., Museo Nacional de Bellas Artes, 1994. Badii, Libero: Libero Badii, dibujos 1936 1976. Bs. As. Emec Editores, 1976. Badii,Libero: Arte siniestro. Bs. As., Emec Editores, 1979. Ferrari, Len: La bondadosa crueldad. Bs. As. Editorial Argonauta, 2001.

UNIDAD IV El dibujo en el campo expandido: incorporacin de variantes y experimentacin con el espacio, con la escala, con los soportes (no convencionales), con las tcnicas, con los medios (digitales) y con el montaje y con la presentacin de los trabajos. Aplicacin en Parcial N2. Bibliografa: Unidad IV
Gmez Molina, J. J. (Coord.): Estrategias del dibujo en el arte contemporneo, Barcelona. Marchan Fiz, Simn: Del arte objetual al arte de concepto. Madrid, Editorial Akal, 1988. Revistas: Lpiz. Madrid (Desde la n 150 ao 1999, en adelante) LYS actualidad en el arte. Buenos Aires (Desde la n 37 ao 1997, en adelante) BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA GENERAL Giunta, Andrea y Rojas, N.: Adolfo Nigro en el umbral de la imagen. Rosario, Edit. La Marca, 2003. Phil Metzgel: La perspectiva a su alcance. Alemania. Edit. Taschen, 1991 Tatarkiewicz, W.: Historia de seis ideas Arte, Belleza, forma, creatividad, mimesis, experiencia esttica. Edit. Tecnos1997 Apunte de ctedra Dibujo III, 2011 Moss, Alberto F.: EL dibujo- Enseanza Aprendizaje. Espaa, Edit. Alfaguara

METODOLOGA La metodologa de trabajo ser integradora, a partir de los siguientes criterios: Se combinarn mtodos activos y pasivos. Ello supone estimular la actividad constructiva del alumno en la bsqueda, experimentacin, reflexin; pero a la vez, supone facilitar las informaciones, explicaciones o estructuraciones de contenidos (mapas conceptuales, diagramas y cuadros) que orienten las actividades de aprendizaje. Se abordarn la enseanza y el aprendizaje de manera que se interrelacionen permanentemente los contenidos tericos, de produccin personal y de anlisis. Se desarrollaran el anlisis y la crtica a partir de la reflexin y comentarios grupales. Cada tema nuevo comenzar con una clase terica donde se explicara el contenido de ese eje temtico utilizando recursos audiovisuales. Donde tambin se les proveer bases de datos de bibliotecas, blogs sobre lo desarrollado. Los trabajos prcticos individuales se realizarn en el taller a partir de las consignas y objetivos propuestos, en los cuales se harn observaciones y correcciones individuales y grupales durante el proceso de trabajo y, al final de cada clase se realizara un plenario con exposicin y anlisis de la produccin hecha en ella. Se realizar un trabajo prctico grupal, segn los contenidos y los criterios propuestos por el profesor a partir de los cuales los alumnos realizaran una indagacin e investigacin. Para ello tendrn que trabajar fuera de clase y lo presentarn en un esquicio. Se invitar a uno o dos artistas profesionales que trabajen con el dibuj para que, mediante una exposicin puedan transmitir su experiencia de produccin, criterios, mtodos de trabajos y adems intercambiar experiencias y contenidos con los alumnos. Los parciales, (uno al final de cada cuatrimestre) tendrn el objetivo de evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes y el monitoreo del proceso de enseanza aprendizaje.

EVALUACIN

Formativa: Evaluacin permanente del proceso de enseanza-aprendizaje, realizado en cada uno de los prcticos y en el proceso anual. Cualitativa y cuantitativa: Las herramientas de evaluacin sern trabajos prcticos y parciales, teniendo en cuenta: Cumplimiento de las actividades prcticas previamente asignadas. El aspecto tcnico y su coherencia con la propuesta desarrollada. Correcta presentacin grfica en lminas e informacin escrita y complementaria. Pertinencia en la fundamentacin y presentacin de la comunicacin oral y escrita, nivel de anlisis y conclusiones. ALUMNOS REGULARES Los alumnos regulares realizarn los trabajos prcticos en el taller y sern completados aquellos que el docente as lo solicite fuera de clase. En total se prevn cuatro T. P. para todo el ao. Las carpetas se evaluarn al finalizar cada cuatrimestre. Se tendr en cuenta el proceso de desarrollo de los mismos, el cumplimiento de las propuestas y objetivos y la presentacin. Se realizarn dos parciales: uno al finalizar el primer cuatrimestre y el otro al final del ao. ALUMNOS PROMOCIONALES Los alumnos que estn en condiciones de promocionar presentarn junto a la produccin del trabajo final una fundamentacin escrita y realizarn la presentacin en una exposicin que tendr carcter de coloquio, donde se dar cuenta del proceso realizado, se demostrarn los conocimientos adquiridos y se explicitarn los elementos y criterios utilizados. EXAMEN DE ALUMNOS REGULARES Y LIBRES Los alumnos regulares rendirn presentando los trabajos pendientes, no aprobados, completados segn las observaciones realizadas por el docente al cual adjuntarn los prcticos realizados durante el ao y, en el caso del trabajo final, deben presentar desarrollo segn proyecto aprobado. Los alumnos libres rendirn realizando las tareas en el taller. El examen consta de cuatro trabajos: dibujo de estudio tridimensional de objetos, figura humana con modelo vivo, dibujo proyectivo y una propuesta personal de dibujo en el campo expandido y se tomara un coloquio donde se expondrn los conceptos tericos y tcnicos que el profesor lo solicite. RGIMEN DE PROMOCIN Y REGULARIDAD Res HCS N 1342/2010 / http://www.artes.unc.edu.ar/sae/secretaria-de-asuntos-estudiantiles#regalumnos

DISTRIBUCION HORARIA La materia se dictar los das martes de 16.00 a 20.00 hs. La atencin de consultas de alumnos se har los das martes de 14.00 a 16.00 hs. CRONOGRAMA CALENDARIO DE MESES Marzo Unidad I Abril Mayo Junio Unidad II Julio Agosto Unidad III Septiembre Unidad IV Octubre Noviembre DESARROLLO DE UNIDADES UNIDADES T. P.N1 T. P.N2 T. P.N3 Parcial 1 1 Recuperatorio T. P. N4 Trabajo Final Parcial 2 2Recuperatorio

................................................................. Prof. Arq. Miguel ngel Rodrguez