Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagez Colegio de Ciencias Agrcolas

SERVICIO DE EXTENSION AGRICOLA

El calentamiento global

QU ES? QU LO OCASIONA? CULES SON LAS CONSECUENCIAS? QU PODEMOS HACER?

Gua de actividades
Por Prof. Carmen Gonzlez Toro
Especialista en Ambiente http://academic.uprm.edu/gonzalezc Abril 2008

Tabla de contenido

Pgina Prefacio2 Introduccin 3 Actividad 1 Como acta el efecto de invernadero ...4 Actividad 2 Siembra correcta y cuide de un rbol....................6 Actividad 3 Los cambios en el nivel del mar y sus efectos..9 Actividad 4 - Qu vamos hacer con tanta basura? 12 Actividad 5 - Cmo podemos comunicar nuestra preocupacin? 15 Apndice 1 Participacin ciudadana en los procesos de poltica pblica...17 Referencias ..19

Prefacio Los seres humanos somos los primeros responsables de los problemas que causa este calentamiento, ya que los desechos de fbricas e industrias son las principales fuentes de expulsin (emisin) de gases de efecto invernadero. Sin duda la solucin debe ser de grupo (colectiva). Empezando por nosotros mismos podemos ayudar a cambiarlo. Si no lo hacemos las consecuencias sern graves para todos los seres humanos. Es un problema que ya nos atae (afecta). Debemos actuar ya, no solo pensando en nosotros, sino en nuestros hijos y a la herencia que le brindamos a la humanidad5.

Calentamiento global
Introduccin El calentamiento global es producido debido a la actividad humana, principalmente por las emisiones de dixido de carbono (CO2), la deforestacin y el uso de combustibles fsiles (petrleo, gasolina, carbn). Los principales riesgos que corre el planeta Tierra con este aumento rpido de temperatura como resultado del calentamiento global son: - ms huracanes y ms fuertes, - los glaciales se estn derritiendo lentamente y muchas islas pueden desaparecer, - muchas especies vegetales y animales se tendrn que desplazar (migrar) hacia lugares ms fros y otras podran desaparecer, - se producirn muchas olas de calor y de mayor intensidad que ocasionaran la muerte a muchas personas, - habrn muchos ms perodos de sequa, y a largo plazo, - todo el hielo del Ocano rtico se puede derretir.

Para mejorar esta situacin debemos tomar accin para reducir el consumo y la dependencia de los combustibles fsiles (gasolina, electricidad) y detener la deforestacin. Actividades sugeridas para entender y para ayudar a minimizar los efectos del calentamiento global
1. 2. 3. 4. 5. Cmo acta el efecto de invernadero Siembra correcta y cuido de un rbol Los cambios en el nivel del mar y sus efectos Qu vamos a hacer con tanta basura? Cmo podemos comunicar nuestra preocupacin Participacin ciudadana en los procesos de poltica pblica

Despus de haber participado en discusiones y presentaciones sobre el tema, el participante debe estar preparado para desarrollar las actividades que aqu se incluyen. Las mismas le ayudarn a entender los efectos de este fenmeno y a crear conciencia de lo que puede hacer para mitigar sus efectos a largo plazo. Estas actividades han sido diseadas para jvenes a nivel intermedio (7mo 9no grado). 3

Actividad 1 - CMO ACTUA EL EFECTO DE INVERNADERO Mediante este ejercicio se reproducirn las condiciones que generan el efecto de invernadero, simulando los efectos del Sol en los seres vivos. De esta manera, podemos entender que la radiacin que proviene del Sol ayuda en el crecimiento de las plantas, pero en combinacin con los gases de invernadero y la contaminacin, se produce el calentamiento. Duracin: Este ejercicio se podr realizar en unas cuantas horas (2-3 horas). Objetivo: Entender el efecto de invernadero Entender su efecto sobre los seres vivos (plantas) Materiales: Una caja de acrlico, plstico transparente o envase de cristal Dos plantas que quepan dentro de la caja o envase de cristal Dos termmetros Un reloj Vasos plsticos

Procedimiento 1. Construye una caja transparente que simule las condiciones de la Tierra en el espacio. Puede hacerse de acrlico o plstico transparente, como se muestra en la Figura 1. 2. Siembra dos plantas en vasos plsticos o consigue dos plantas iguales, stas servirn para visualizar los cambios de temperatura. Cuando tengan aproximadamente 6 pulgadas (15cm) de altura, estn listas para realizar el experimento. 3. La actividad hay que realizarla durante un da soleado y cerca del medioda, cuando se recibe la mayor radiacin solar. Coloca las plantas y los termmetros Fig. 1 Caja transparente como se indica en la Figura 1. MUY IMPORTANTE: hay que poner el bulbo del termmetro (la bolita que encierra el mercurio) en la sombra del vaso plstico donde est la planta. De esta manera, a ninguno de los termmetros le da el sol directamente, y pueden as medir la temperatura del ambiente. 4. Anota la temperatura inicial de los termmetros. Cada 2 minutos registra la temperatura de los termmetros y la hora de la lectura. Despus de unos 15 a 20 minutos, la temperatura en el interior de la caja va a estar mucho ms alta que la temperatura del exterior. Anota tambin una descripcin del estado de ambas plantas. 4

5. Prepara una grfica de las temperaturas en funcin del tiempo, con el tiempo en la ordenada (eje de X) y la temperatura en la abcisa (eje de Y). La grafica debera ser similar a la de la Fig. 2. 6. Repite el experimento dentro de una sala o cuarto con baja o poca iluminacin. Qu temperaturas se obtienen dentro de la caja? Se registra alguna diferencia en la temperatura dentro de la caja?

Figura 2 Ejemplo de grfica temperatura en funcin del tiempo

Hoja de anotaciones
A. Datos registrados Con iluminacin Hora de comienzo 0 minutos 2 minutos Temperatura inicial Dentro de la caja ______

Fuera de la caja _______

20 minutos Prepare una tabla similar para tomar los datos con baja iluminacin B. Observaciones Anota los cambios observados en la planta dentro de la caja y fuera de la caja. 1. Cmo cambi la planta dentro de la caja? 2. Se form condensacin de agua en las paredes internas de la caja? 3. Algn otro cambio observado que puede ser de inters?

C. Conclusiones explicaciones Cmo explicas los cambios observados?

Actividad 2 - SIEMBRA CORRECTA Y CUIDO DE UN RBOL Introduccin Los rboles tienen un papel importante en la proteccin de nuestro ambiente. Ellos: 9 mejoran la calidad del aire, 9 controlan la erosin del suelo, 9 filtran los contaminantes, 9 reducen la cantidad de bixido de carbono y liberan oxgeno al ambiente. Los rboles ayudan a que el agua de lluvia penetre el suelo y evitando as la escorrenta (que el agua corra por encima de la tierra). Los rboles son esenciales para el hbitat de la vida silvestre y su supervivencia. Ellos conservan energa, dndole sombra a edificios y superficies pavimentadas e incluso, aumentan el valor de nuestras casas. Por todo esto, muchas personas, comunidades y dueos de terrenos tienen mucho orgullo de sembrar rboles porque llevan a cabo un papel vital en el equilibrio de nuestro ecosistema. Desafortunadamente, en el ambiente urbano, la mayora de los rboles se siembran demasiado profundo en el suelo, lo cual causa una prdida en su crecimiento y desarrollo. En otras ocasiones, no se selecciona el rbol apropiado para el lugar. La siembra profunda de un rbol contribuye al decaimiento y fracaso de rboles recin sembrados y de rboles ya establecidos en el paisaje. La siembra muy profunda de rboles es un factor primario de estrs. Puede causar el desarrollo de races estranguladoras del tallo, cuando races superficiales se forman en la regin del pie del rbol. El uso de tcnicas apropiadas de siembra asegura la salud y supervivencia de los rboles. La intencin de esta actividad es la de guiar a los jvenes para sembrar los rboles apropiadamente. No siembre rboles con heridas o desgarres en la corteza. Para esta actividad, que se puede ofrecer un taller donde se demuestre cmo se siembra correctamente un rbol. La demostracin la puede llevar a cabo personal del Servicio de Extensin Agrcola o del Departamento de Recursos Naturales y Ambiente (DRNA), para que luego los jvenes lleven a cabo el ejercicio de siembra y cuido de rboles. Duracin: Una tarde (siembra), cuido por varios meses despus de sembrado. Objetivos: Seleccionar y sembrar correctamente un rbol. Cuidar adecuadamente para asegurar su sobrevivencia. Materiales: - Una pala - Al menos, un rbol para ser sembrado Procedimiento: 1. El primer paso, es hacer una seleccin adecuada del lugar donde se sembrar el rbol. El lugar puede ser el patio de una casa, el patio de una escuela, una finca u otro. Proporcione a los rboles espacio suficiente para que se desarrollen. 6

Tener presente lo siguiente: a) Siembra los rboles en lugares donde no se apien cuando hayan alcanzando su tamao adulto. b) Considera los rboles que ya estn en el rea. c) Siembra los rboles lejos de las lneas telefnicas y elctricas. Siembra slo rboles pequeos bajo los alambres elevados. d) No obstruya la visibilidad en las intersecciones de las calles, ni cubras las seales de trnsito. e) Deja espacio para que crezcan las races. f) No siembres rboles sobre o al lado de alcantarillados y tuberas.

Manejo de los rboles Mantn siempre hmedas las races del rbol antes de sembrarlo. Levanta el rbol tomndolo por el envase o por la bola de races, nunca por el tronco.

2. Pasos para la siembra de un rbol Desempaca el rbol y ponlo en agua por unas tres a seis horas. No siembres el rbol con el empaque y no permitas que las races se sequen. Planta el rbol hasta donde est el crecimiento de sus races. No restrinjas sus races. Ahora, pon la tierra firmemente alrededor de las races y no aadas nada ms. Despus de que lo remojes, cubre con paja, hojas secas o composta a la base del rbol para protegerlo. Esto evitar que se reseque demasiado la tierra. Haz un hoyo, ms grande que el envase donde viene el rbol, para que las races puedan crecer sin estar muy restringidas. Quita toda la hierba en un rea circular con un metro (3 pies) de circunferencia. Coloca la tierra que sobra alrededor del rbol. Debe de ser firmemente colocada con el taln de tu zapato, pero no demasiado apretada. chale bastante agua al rbol.

Riega el rbol generosamente cada semana o cada diez das durante el primer ao.

Lo que no hay que hacer despus de sembrar un rbol No hay que amontonar la cachipa, biruta o el mulch alrededor de su rbol. Remueve todos los lazos, alambres y etiquetas del tronco y de las ramas.

Cuido del rbol despus de sembrar: Aplica una pulgada de agua a la superficie del suelo cerca de la bola de races. Esto va a mojar el suelo a una profundidad de 8-10 pulgadas. Cuando el suelo est seco debajo de la superficie, ya es el momento de regar el rbol. Mantn el suelo hmedo, pero no saturado. Contina regando por lo menos una vez por semana, regando un poco menos cuando las temperaturas estn ms frescas o cuando sea la poca de mucha lluvia. Nota: Cuando estn seleccionando un rbol, consideren la gran variedad de rboles de frutas, que le proveern un beneficio adicional. Como tambin, deben considerar los rboles nativos, que aunque son de crecimiento lento, su madera y belleza son muy apreciados. Dato importante: Segn crece un rbol o un bosque, las plantas absorben el CO2 disponible en la atmsfera y lo fijan en su madera, en sus races, en sus ramas, en sus hojas y en sus frutos. La fijacin de carbono por medio de la siembra de rboles o conservacin de bosques es un servicio ambiental que estos sistemas naturales proveen.

Si deseas conocer sobre rboles maderables de Puerto Rico, accede a la siguiente pgina de Internet http://maderaspr.uprm.edu

Actividad 3 LOS CAMBIOS EN EL NIVEL DEL MAR Y SUS EFECTOS Introduccin Segn el National Wildlife Federation (www.nwf.org/globalwarming) se proyecta que el nivel del mar aumentar entre 2 a 5 veces ms rpido en los prximos 100 aos de lo que ha aumentado en todo el siglo pasado. A medida que el calentamiento global cause el derretimiento de los glaciares, se aumenta el nivel de las aguas. Especialmente, las islas como Puerto Rico estn vulnerables a estos cambios ya que su topografa las hace susceptibles a inundaciones y deslizamientos de terrenos causados por eventos climticos extremos como las tormentas tropicales. En muchas islas como Puerto Rico, la mayora de la poblacin y la infraestructura como las casas, edificios, y negocios estn localizados en la costa. A medida que aumenta la frecuencia y severidad de los eventos causados por el calentamiento global, como lo son los huracanes, aumentar la vulnerabilidad social y econmica de sus residentes. La subida de los niveles del mar puede causar inundaciones en playas que sirven de anidaje a especies en peligro de extincin, como las tortugas marinas. Un deterioro en los arrecifes de coral puede afectar severamente el ingreso en el negocio de buceo y otras actividades de recreacin acutica y turismo.

Recurso: Presentacin en PowerPoint con fotos de los efectos en las playas

Duracin: Por lo menos tres (3) reuniones para la planificacin, coordinacin de visitas (entrevistas) y observacin, toma de datos. Objetivo: Entender el efecto que causara la subida del nivel del mar y las marejadas ciclnicas Investigar cambios en el nivel del mar en las costas Materiales: Libreta para tomar apuntes de las entrevistas y datos Procedimiento: 1. En la primera reunin se planificar la persona a entrevistar (personal DRNA o de Fish and Wildlife) para obtener informacin sobre cambios en la marea o prdida de rea (terreno) de playa o costa en los ltimos aos y los efectos en las costas. 2. Preparar de antemano una lista de preguntas para hacer mejor uso del tiempo de entrevista del personal profesional a visitar. 3. Visitar el lugar recomendado por el experto donde se pueden observar los efectos por los cambios en la marea, si posible, tomar fotos que muestren los cambios o efectos en las costas (subida de marea, erosin de las playas, disminucin de vida silvestre, entre otros). 4. Con la informacin obtenida del experto, preparar presentacin o afiche (poster) con las fotos tomadas donde se incluyan recomendaciones de acciones que se pueden tomar para conservar las playas o disminuir los efectos del calentamiento global.

Entrevista un experto Puedes aprender mucho ms cuando hablas con los expertos que trabajan a diario con los problemas ambientales. Puedes comunicarte con el personal de Fish and Wildlife, del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales, del Servicio de Extensin Agrcola, de la Agencia Federal para la Proteccin Ambiental (EPA, por sus siglas en ingles), del Servicio de Conservacin de los Recursos Naturales Federal (NRCS, por sus siglas en ingles), entre otras. Lo que debes hacer A. Establece el primer contacto mediante una visita a la oficina o por telfono, dialoga sobre tu preocupacin y sobre lo que t puedes hacer. Escucha su opinin, sugerencias e ideas. B. Aprende un poco sobre el experto. Puedes preguntarle cunto tiempo lleva trabajando, por qu se interes en el ambiente, qu proyectos o trabajos lleva a cabo la agencia donde trabaja, cules piensa que son los principales problemas ambientales de Puerto Rico, entre otras. Es recomendable que lleves anotadas tus preguntas para que la conversacin fluya con facilidad y aproveches el tiempo. C. Invtalo a visitar tu grupo o tu comunidad para que les explique cmo ayudar a cuidar los recursos naturales y sobre calentamiento global. D. Agradece el tiempo que te ha dedicado por haber compartido sus experiencias.

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NOTAS DE LA REUNION CON EL EXPERTO o ENTREVISTA Nombre del experto Agencia

Puntos importantes

Recomendaciones

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Actividad 4 - QU VAMOS A HACER CON TANTA BASURA? Introduccin En Puerto Rico, se generan 4.9 libras diarias de basura por persona, (8,100 toneladas de basura) eso es el doble de lo que se genera en pases de Europa y ms de lo que se genera en los Estados Unidos, que es 4.3 libras. Sabes a qu se debe este alto volumen de basura? La basura que se genera en nuestras casas se deposita en los vertederos. Esta basura se descompone y en el proceso de descomposicin se generan gases como el metano, que van a la atmsfera contribuyendo tambin al calentamiento global. Qu debemos hacer? Debemos dar el ejemplo en nuestras casas reciclando los materiales que generalmente consideramos como basura. Mucho de este material puede ser re-usado y servir como material para producir otros materiales nuevos. Beneficios Mediante el reciclaje de papel se reduce en un 35% la contaminacin de las aguas y en un 74% la del aire. Adems, se utiliza un 64% menos de energa cuando se produce papel reciclado comparado con la produccin de papel con materia virgen. En Puerto Rico, el 40% de los residuos slidos generados est compuesto por papel y cartn. Para ms informacin, ver la pgina de la Autoridad de Desperdicios Slidos http://www.ads.gobierno.pr Por qu reciclar? El reciclaje ayuda al medio ambiente porque: 9 Conserva los recursos naturales y la energa, 9 Ahorra espacio en los vertederos 9 Evita la contaminacin del aire y agua. En muchas comunidades reciben servicio de reciclaje. Si tu comunidad no tiene servicio de reciclaje, t y tus vecinos pueden ahorrar tiempo y gasolina si comparten el trabajo de llevar los materiales para reciclar al centro de acopio ms cercano. Quizs piensen que reciclar no es conveniente y que toma demasiado tiempo o espacio. La mayora de las familias slo toman unos cuantos minutos al da para clasificar la basura y depositarla en el lugar designado en sus casas para reciclar vidrios, latas, plsticos y peridicos. Las personas que reciclan pueden sentirse orgullosos en saber que han tenido un papel importante, porque estn contribuyendo a cuidar del medio ambiente.

Nota:
Una familia promedio puede reducir las emisiones de CO2 hasta una tonelada anual cuando recicla papel, cartn, vidrio o metal 2.

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Material vegetal Los recortes de grama, hojas secas y ganchos no son desechos son recursos valiosos que pueden ser utilizados en su propio jardn. Convierte la grama cortada, hojas secas y ganchos secos en un abono natural llamado composta. Para ms detalles de cmo hacer la composta, le sugerimos revisar 3 el folleto Composta de la Profesora Gloria Pic, del Servicio de Extensin Agrcola. Duracin: Esta actividad requiere de varias reuniones de discusin y de visitas para obtener informacin. Objetivos: Planificar el desarrollo de un proyecto de reciclaje Aprender a clasificar los desperdicios que pueden ser reciclados Materiales: Peridicos, papeles, botellas, latas, etc. Procedimiento: 1. Reserva algn espacio en tu casa puede estar en una esquina del cuarto de descanso, marquesina u otro lugar cubierto. El rea de reciclaje puede ser simplemente unas cajas de cartn identificadas: una para cada tipo de material que se recicla vidrio, aluminio, plstico y papel. 2. Investiga dnde est localizado el centro de acopio ms cercano y si el municipio (pueblo) donde resides tiene un plan de reciclaje. Visita las facilidades y solicita una orientacin de la persona encargada para conocer los procedimientos establecidos, los materiales que se recogen en el centro de acopio y si posible, conocer el destino o producto final del material recogido. En muchos casos, se compensa econmicamente por alguno de los materiales. 3. Lleva record de la cantidad de material entregado al centro de acopio. Material Peridico Latas Vidrio Plstico Otros, especifique Puedes calcular el beneficio al ambiente por tonelada de material reciclado? Ej. una tonelada de vidrio ahorra 1.4 yardas cbicas de espacio en el vertedero; una tonelada de papel reciclado o peridico conserva aprox. 17 rboles, 7,000 galones de agua y 3 yardas cbicas en el vertedero y se economiza un 45% de energa 13 Cantidad Fecha de entrega Compensacin, si alguna

Cuntas libras de CO2 has evitado que vayan a la atmsfera con el material que has reciclado? Opcional: Esta actividad requiere de un equipo de trabajo y de una serie de reuniones para anlisis y planificacin. Si luego de reciclar el material en la casa, el grupo de trabajo decide expandir su esfuerzo a la comunidad, sera recomendable llevar a cabo una discusin de anlisis para la planificacin. Las preguntas que siguen pueden servir de gua para este anlisis. Para el desarrollo de proyecto sobre reciclaje, 1. Existe una necesidad para establecer un proyecto de reciclaje en donde vivo? 2. Hay problemas con el manejo de la basura? Existe un vertedero con la suficiente capacidad para recibir todo tipo de material? De existir alguna restriccin, conoces que tipo de material no se est aceptando? 3. Necesita este proyecto de otras personas o grupos de personas fuera del equipo de trabajo? 4. Qu grupos o personas en la comunidad seran necesarios que estuvieran envueltos si se decide ampliar el alcance del proyecto? 5. Estn estas personas o grupos comprometidos en ayudar en la tarea de reciclaje? 6. Se considera incluir en el proyecto la preparacin de composta? 7. Quin hara qu? Preparar una lista de personas y de las tareas que se comprometen a llevar a cabo. Nombre Tarea Fecha cumplimiento

Ejemplo de tareas: Decidir; 9 Lugar, fecha de reuniones 9 Preparacin de material educativo y presentaciones para informar a la comunidad 9 Seleccin lugar de acopio 9 Investigar sobre posible uso del material despus de reciclado

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Actividad 5 CMO PODEMOS COMUNICAR NUESTRA PREOCUPACION

Introduccin Es importante saber cmo podemos involucrarnos, influenciar en la toma de decisiones y preparacin de reglamentacin adecuada, cmo participar en vistas pblicas y aprender tcnicas de cmo escribir a representantes pblicos. Involucrarnos en procesos de poltica pblica es sumamente importante para reconocer y contribuir en el anlisis y la solucin de los problemas en nuestras comunidades. Despus de haber utilizado esta gua educativa, qu te preocupa todava? 9 La calidad del agua 9 La contaminacin 9 La basura 9 Los gases que van al aire 9 Los animales y las plantas que estn desapareciendo 9 Las playas que ya no son seguras para baarse 9 La gente que contina quemando el pastos 9 Otros. Qu puedes hacer para mejorar la situacin ambiental o para conservar los recursos naturales en tu comunidad o pueblo?

Duracin: Necesitar de varias reuniones de planificacin y bsqueda de informacin. La reparacin de la ponencia escrita tomar unos cuantos das. Objetivos: 1. Conocer sobre los procesos de participacin ciudadana en asuntos de inters 2. Desarrollar destrezas en la preparacin escrita de ponencias 3. Trabajar en equipo y desarrollo de pensamiento crtico Una forma podra ser hacindote escuchar, participando en procesos de vistas pblicas. En todos los niveles del gobierno se celebran vistas pblicas. stas tienen los siguientes propsitos: Proveer a la ciudadana la oportunidad de participar en las decisiones pblicas. Ofrecer a la ciudadana, de manera individual o grupal, la posibilidad de un intercambio persona a persona. Actuar, como una parte viable y til de los procesos democrticos en todos los niveles del gobierno local, regional, estatal o nacional.

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De acuerdo a las destrezas y preferencias del grupo, seleccionar una de las siguientes opciones: Opcin A Evaluar una ponencia utilizando las guas que aparecen en el Apndice 1, dnde se incluyen tambin varios ejemplos de ponencias. Opcin B Seleccionar una de las siguientes sugerencias: 1. Desarrollar sus argumentos sobre un asunto de inters y expresarlo por escrito en cartas para enviarlas a los Oficiales del pueblo y a los representantes del gobierno central. 2. Asistir a una reunin en el Municipio o Junta de Planificacin para aprender ms sobre los procesos de poltica pblica y cmo se afectan los recursos naturales 3. Investigar algunos de los temas que se discutieron y escribir una presentacin a la comunidad Opcin C En esta actividad se har un ejercicio de vista pblica, donde varios participantes se prepararn para hacer una ponencia. El grupo se dividir en dos equipos de trabajo: 1. que harn el papel de los representantes del gobierno (alcalde, legisladores, representantes de agencias reguladoras) 2. ciudadano que presenta su punto de vista sobre un asunto de inters y recomendaciones. Procedimiento: 1. El grupo se reunir en varias ocasiones para evaluar, discutir y decidir el tema en el cual se desarrollar una ponencia (presentar puntos a favor o en contra y sugerencias para la solucin del problema). 2. Dividir en dos grupos: uno que prepare la ponencia escrita y otro que har el papel de los oficiales pblicos a los cuales se le har la presentacin de la ponencia. 3. El grupo que har el papel de los oficiales pblicos tendr la funcin de asistir a la presentacin de la ponencia, juzgar los mritos y necesidad del problema presentado. 4. El grupo que trabajar en la preparacin de la ponencia, se guiar por las recomendaciones ofrecidas en la seccin Participacin ciudadana en los procesos de poltica pblica de la Profesora Anglica Martnez Daz. (Apndice 1) 5. Una vez est preparada la ponencia escrita, se designar uno de los participantes dentro de este grupo de trabajo, para que haga la presentacin. 6. Al final de la presentacin (mximo de 30 minutos), se llevar a cabo una reunin conjunta para que el grupo total comparta su sentir en cuanto a la experiencia. 7. Discutir, en forma grupal, qu aprendiste? qu cosas necesitas mejorar o cambiar para ser ms efectivo tanto en lo escrito como en la presentacin?

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Apndice 1 Participacin ciudadana en los procesos de poltica publica1

Profa. Anglica Martnez Daz Carta Peridica mayo 2006 Servicio de Extensin Agrcola

Podemos participar de diversas maneras en los procesos de poltica pblica y en las audiencias que se lleven a cabo. Hay que reconocer que el slo ser oyente de unas audiencias es importante porque: Se puede saber qu piensan los ciudadanos de un asunto. La ciudadana tiene la oportunidad de aprender de las actitudes de otros ciudadanos y de los Oficiales que llevan a cabo el proceso. El cuerpo gubernamental ofrece vistas pblicas para orientar a la ciudadana sobre algn asunto y de stas surgen preguntas y discusiones con relacin al asunto. Algunas audiencias se celebran con el propsito de obtener ayuda de la ciudadana en la preparacin de leyes y ordenanzas. Los Oficiales realizan audiencias para conocer cun bien algo est funcionando o para cotejar los procedimientos y la administracin de algn proyecto.

Si usted decide participar con una ponencia en una vista publica, es necesario que conozca ciertos elementos e ideas que debe evitar. stos son: Tenga cuidado de no hablar de ms. La primera vez se le har difcil. Estar frente a un micrfono con todos los ojos puestos en usted no es fcil, pero se sorprender de cuan fcil le resultar la segunda vez. Haga uso y seleccione su tiempo sabiamente. Evite la duplicidad. Si otro deponente dijo algo de lo que usted tena planificado hablar, adapte su ponencia, resuma esos puntos rpidamente y trate de concentrarse en los que no se mencionaron o resaltaron. No hable a base de rumores entre vecinos. Conozca el asunto. Lea el propsito, entienda sus implicaciones y hable desde su punto de vista. Adems, es adecuado hacer preguntas en su ponencia. No improvise. Aunque sea una audiencia a nivel local y usted interesa participar de manera informal e individual, tome tiempo para preparar un resumen o bosquejo. De esa manera, usted se sentir ms seguro. No vaya con las manos vacas. Llevar la ponencia escrita es importante para una audiencia legislativa si usted representa a un grupo. Prepare una copia con su nombre, el nombre del grupo, el asunto y la fecha. Entregue copia a cada miembro del comit y a la prensa.

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Algunos puntos bsicos al hacer la ponencia son: Identifquese inmediatamente. Pngase de pie aunque no haya micrfono. Si representa a un grupo, diga el nombre en la primera oracin. Informe brevemente cmo se determin la opinin del grupo o cmo el grupo lleg a un acuerdo con relacin al asunto en discusin. Resuma los problemas de la manera como ustedes los ven. Ofrezca sugerencias y alternativas para su solucin. Considere los aspectos financieros de la propuesta. Si usted est haciendo una recomendacin que conlleva costos, es saludable que sugiera en qu reas se puede cortar el presupuesto. Mencione los aspectos positivos de la propuesta. Sea claro, preciso o breve y conciso. Si usted tiene detalles o informacin tcnica, no los incluya en la ponencia. Haga mencin de los mismos y aada a la ponencia escrita. Si es relevante, refirase a leyes existentes e indique cmo la propuesta puede afectarlas. Dirjase a un asunto a la vez. Atienda otros asuntos en una ocasin diferente. No se desve del asunto. Est preparado para contestar preguntas sobre su ponencia. Si usted no tiene informacin para contestar las preguntas, trate de conseguirla despus de la presentacin e indqueselo al pblico presente. Termine su ponencia con una oracin que resuma su opinin o la del grupo que usted representa. D las gracias al comit por la oportunidad que le dieron de hacer su presentacin de su ponencia. No asista a una audiencia si su punto de vista no persuade. D a cada presentacin propsito y forma.

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Referencias

1. Bolton, E. (2005). About IFAS leadership development: Getting involved in public affairs. Recuperado el 22 de julio de 2005 de http://edis.ifas.ufl.edu 2. Torres, Juan L., Esfuerzos para disminuir el cambio climtico, Marejadas, Revisada de Sea Grant, Vol. 1, Num. 1, Pg. 11-13, septiembre 2007. 3. Pic Acosta, Gloria, Composta, Servicio de Extensin Agrcola, 2002, rev. 4. Balaguer, A., El pulso del clima, Amrica, Vol. 60, Nm. 2, Pag. 48, abril 2008. 5. http://www.cambioclimaticoglobal.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global

Revisado por:
Sal Wiscovich Teruel Especialista en Recursos Naturales Melvin Irizarry Jusino Especialista en Hortalizas

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Publicado para la promocin del trabajo cooperativo de Extensin segn lo dispuesto por las leyes del Congreso del 8 de mayo y del 30 de junio de 1914, en cooperacin con el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, Servicio de Extensin Agrcola, Colegio de Ciencias Agrcolas, Universidad de Puerto Rico.

Autorizado por la Comisin Estatal de Elecciones Caso Nm. CEE-SA-08-6940

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