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FICHA DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2006/2007

9º ANO DE ESCOLARIDADE / 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Escola Básica Integrada de Vila Cova
Duração da prova: 90 minutos 5 páginas

Este teste é constituído por três grupos de resposta obrigatória.

O grupo I corresponde à análise de texto e vale 50 pontos.
O grupo II corresponde ao funcionamento da língua e vale 20 pontos.
O grupo III corresponde à produção escrita e vale 30 pontos.
Lê atentamente cada grupo antes de começares a responder.
A prova termina com a palavra FIM.

GRUPO I

TEXTO A
Agora eram dele, só dele, as três chaves do cofre!... (…) e na capela nova do solar renascido mandaria
dizer missas ricas pelos seus dois irmãos mortos… Mortos como? Como devem morrer os de
Medranhos – a pelejar contra o Turco!
Abriu as três fechaduras, apanhou um punhado de dobrões (…) Depois foi examinar a capacidade dos
5 alforges – e, encontrando duas garrafas de vinho e um gordo capão assado, sentiu uma imensa fome.
(…)
Com que delícia se sentou na relva (…) Mas porque trouxera ele, para três convivas, só duas garrafas?
Rasgou uma asa do capão: devorava a grandes dentadas. A tarde descia, pensativa e doce, com
nuvenzinhas cor-de-rosa. Para além, na vereda, um bando de corvos grasnava. As éguas fartas
10 dormitavam, com o focinho pendido. E a fonte cantava, lavando o morto.
Rui ergueu à luz a garrafa de vinho. (…) Atirou a garrafa vazia - destapou outra. Mas, como era avisado,
não bebeu, porque a jornada para a serra, como o tesouro, requeria firmeza e acerto. (…)
De repente, tomado de uma ansiedade, teve pressa de carregar os alforges. (…) Mas oscilou, largando os
dobrões que retilintaram no chão e levou as duas mãos ao peito. Que é, D. Rui? Raios de Deus! (…)
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15 Cambaleou até à fonte para apagar aquela labareda, tropeçou sobre Rostabal: e foi com o joelho fincado
no morto, arranhando a rocha, que ele, entre uivos, procurava o fio de água, que recebia sobre os olhos,
pelos cabelos. Mas a água mais o queimava como se fosse um metal derretido. Recuou, caiu para cima
da relva, que arrancava aos punhados e que mordia, mordendo os dedos, para lhe sugar a frescura. Ainda
se ergueu, com uma baba densa a escorrer-lhe nas barbas; e, de repente, esbugalhando pavorosamente os
20 olhos, berrou como se compreendesse enfim a traição, todo o horror:
- É veneno!
Oh! D. Rui, o avisado, era veneno! Porque Guanes, apenas chegara a Retortilho, mesmo antes de
comprar os alforges, correra cantando a uma viela, por detrás da catedral, a comprar ao velho droguista
judeu o venenno que, nisturado com o vinho, o tornaria a ele, a ele somente, dono de todo o tesouro.
25 Anoiteceu. Dois corvos, de entre o bando que grasnava além nos silvados, já tinham pousado sobre o
corpo de Guanes. A fonte, cantando, lavava o outro morto. Meio enterrada na erva negra, toda a face de
Rui se tornara negra. Uma estrelinha tremeluzia no céu.
O tesouro ainda lá está, na mata de Roquelanes.
Eça de Queirós, “O Tesouro”, in Contos,
Colecção Mundo das Letras, Porto Editora

Assinala com uma cruz (x) a hipótese mais adequada, de acordo com o sentido do texto.
COTAÇÕES
1. O narrador deste excerto é: (3 pontos)
autodiegético
homodiegético
heterodiegético

2. Esta parte do conto passa-se: (3 pontos)

de madrugada
de manhã
ao entardecer

3. A história, quanto ao seu desfecho, é: (3 pontos)

aberta
aberta e fechada
fechada

4. Neste excerto, a caracterização de Rui é: (3 pontos)

directa
indirecta
mista

5. Na expressão “A tarde descia, pensativa e doce” (l. 7 e 8) há: (3 pontos)

uma imagem
uma hipálage
uma metáfora

A transportar
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Responde, agora, aos itens que se seguem, seguindo as orientações que te são dadas.
Transporte
6. As personagens desta narrativa são três irmãos fidalgos, atingidos pela miséria, que se mataram.
6.1. Explica por que o fizeram. (2 pontos)
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7. Identifica as atitudes/pensamentos de Rui retratados neste excerto que levam a concluir que ele
era ganancioso, calculista, mentiroso e frio. (4 pontos)
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7.1. Explica a ironia do narrador:“ Oh! D. Rui, o avisado, era veneno!”. (4 pontos)
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8. Compara os elementos discordantes da natureza que parecem anunciar o fim do conto. (4 pontos)
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9. Que papel desempenhará a água que lava um e outro morto (cf. linhas 10 e 26)? (3 pontos)
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10. Identifica o momento climax da história. (3 pontos)
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11. Aponta um motivo para a longa descrição da agonia de Rui. (2 pontos)
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12. Como vemos que, na verdade, os irmãos não foram nada inteligentes? (3 pontos)
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Apresentamos-te agora um texto de linguagens mistas (com imagem e texto): uma publicidade.
Lê o que diz e observa-o com atenção.
TEXTO B

13. Quem será o destinatário deste texto? (1,5 pontos)

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A transportar
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Transporte

14. Que relação há entre a imagem e o slogan? (2 pontos)

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15. Que significado atribuis à escolha de um fundo de cor azul? (2 pontos)
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16. Que função do livro parece ser privilegiada neste anúncio? (3 pontos)
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17.Identifica o tipo de publicidade de que trata o anúncio. (1,5 pontos)
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GRUPO II

Responde aos itens que se seguem sobre o funcionamento da língua, de acordo com as orientações dadas.
1. Relê o seguinte excerto do texto:
“Dois corvos, de entre o bando que grasnava além nos silvados, já tinham pousado sobre o corpo de
Guanes. A fonte, cantando, lavava o outro morto.” (7,5 pontos)
1.1. Preenche agora a tabela que se segue, com as palavras da frase lida.
substant. adjectiv. verbos pronom. determi. advérbi. preposiç. conjunç. interjeiç. contrac.

2. Escreve o adjectivo “novo” em todos os graus possíveis, identificando-os. (3,5 pontos)

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3. Identifica o tempo, o modo, a pessoa e o número das formas verbais abaixo apresentadas. (6 pontos)
As formas verbais do quadro estão no seguinte excerto:
“(…) berrou como se compreendesse enfim a traição, todo o horror:
- É veneno!
Oh! D. Rui, o avisado, era veneno! Porque Guanes, apenas chegara a Retortilho, mesmo antes de
comprar (…)”
verbos tempo modo pessoa número
berrou
compreendesse
é
era
chegara
comprar

A transportar
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4. Completa o quadro com as orações subordinadas presentes nas frases abaixo, de acordo com o tipo
Transporte
de relação que estabelecem com a oração subordinante. (3 pontos)
a) Mal a noite descesse, subiria a Medranhos.
b) Não perguntou a si mesmo como se passara aquilo.
c) Cambaleou até à fonte, para apagar aquela labareda.
d) Como era avisado, não bebeu tudo.
Relação de fim
Relação de causa
Relação de complemento
Relação de tempo

Grupo III
Desta vez, proposmos-te dois temas para a composição:
A - Redige uma notícia em que narres um incidente relacionado com um crime.
Podes basear-te num caso conhecido.
(Atenção: dá-lhe um título, pelo menos!)
B – Diriges uma biblioteca e necessitas de verba para comprar livros, fazer obras,
implementar projectos…Escreve uma carta a uma instituição a pedir um financiamento.
Não te esqueças de descrever o que queres fazer antes de pedir o que quer que seja.
Antes de começares a escrever, toma atenção às instruções que se seguem.
• Escreve um mínimo de 140 e um máximo de 240 palavras.
• Faz um plano do teu texto numa folha de rascunho.
• Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las correctamente (com frases claras, não muito longas e
bem organizadas, vocabulário e pontuação adequados).
• Revê o texto com cuidado e corrige-o, se necessário.
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FIM
TOTAL