9o ano A e B

Bem Vindos, esta pgina destinada a postagens de textos, exerccios e atividades do 9 ano do ensino fundamental. Aguardem publicaes. Trabalho sobre os filmes foram publicados abaixo. NO SE ESQUEAM, DATA DE ENTREGA DO TRABALHO AT 27 DE SETEMBRO!BOM TRABALHO! ____________________________________________________________________________ _________________

TRABALHO SOBRE O FILME "O menino do pijama listrado" ALUNO(A): ________________________________________________ N __ SRIE: 1 Ano TURMA: _____ PROF Rita Pires INSTRUES: Valor: 8,0 pontos Responder o trabalho, digit-lo ou envi-lo para o e-mail ritipires@gmail.com O Menino do Pijama Listrado(2008) 1. Sinopse: Alemanha, Segunda Guerra Mundial. O menino Bruno (Asa Butterfield), de 8 anos, filho de um oficial nazista (David Tewlis) que assume um cargo importante em um campo de concentrao. Sem saber realmente o que seu pai faz, ele deixa Berlim e se muda com ele e a me (Vera Farmiga) para uma rea isolada, onde no h muito o que fazer para uma criana com a idade dele. Os problemas comeam quando ele decide explorar o local e acaba conhecendo Shmuel (Jack Scanlon), um garoto de idade parecida, que vive usando um pijama listrado e est sempre do outro lado de uma cerca eletrificada. A amizade cresce entre os dois e Bruno passa, cada vez mais, a visit-lo, tornando essa relao mais perigosa do que eles imaginam. 2. Contexto Histrico: Desde 1933, quando Hitler ascendeu ao poder na Alemanha, acumulando os cargos de primeiro-ministro e presidente, o destino dos judeus parecia selado. Essa Perseguio durou at o final da Guerra em 1945. 3. Objetivos: Identificar e caracterizar o nazismo e suas prticas segregacionistas. Demonstrar os conflitos e as formas de resistncia e a amizade inocente sobrevivendo num ambiente de guerra e violncia. 4. Contedo: Nazismo e Segunda Guerra Mundial 5. Atividades: 1 Parte 1) o menino acompanha de longe as atividades do pai, um destacado militar do exrcito de Hitler. Sua me acompanha com pouco entusiasmo as atividades do marido, diferentemente da irm do menino, Gretel. Aps este trecho, explique qual o comportamento frente ao nazismo da me e do pai de Bruno. 2) Bruno ao mudar de casa, no freqentou escola. Qual a soluo encontrada pelos pais para essa situao? 3) Como as aulas do menino relacionam-se com os objetivos da educao nazista aos jovens? 4) Muito entediado e movido pela curiosidade, Bruno ignora as insistentes recomendaes da me de no explorar o jardim dos fundos e segue para a fazenda que ele viu a certa distncia. O que ele descobre l? O que eram na verdade, essas fazendas? 5) Compare a vida de Bruno com seu amigo da fazenda. 6) Por que o menino achava que os prisioneiros usarem pijamas listrados? 7) Explique a diferena entre o comportamento de Gretel, a irm, e de Bruno no decorrer do filme.

8) Que idias Bruno recebe sobre os judeus? Voc concorda com essas idias? Explique-as. 9) Como os judeus eram tratados na casa dos alemes? 10) Qual cena do filme mostra que os judeus perderam tudo que tinham inclusive aqueles que tinham estudo e posio social? 2 Parte 1. O menino do pijama listrado uma fbula sobre amizade em tempos de guerra e sobre o que acontece quando a inocncia colocada diante de um monstro terrvel e inimaginvel. Na sua opinio quais foram os motivos que levaram ao final apresentado no filme? 2. Este um filme que serve para um bom debate com os filhos. Podemos fazer algumas comparaes sobre liberdade, fraternidade, prejuzos de uma guerra ao ser humano. conversar sobre as dificuldades deles e as facilidades nossas - o valor que damos as coisas atualmente. Sempre uma boa maneira de suscitar dilogo entre pais e filhos. Na sua opinio como era o relacionamento de Bruno e seu pai? Se pensarmos hoje na atualidade seria a mesma coisa? Justifique. ______________________________________________________________________ __________

TRABALHO SOBRE O FILME "A Vida Bela" ALUNO(A): ________________________________________________ N __ SRIE: 1 Ano TURMA: _____ PROF Rita Pires INSTRUES: Valor: 8,0 pontos Responder o trabalho, digit-lo ou envi-lo para o e-mail ritipires@gmail.com A Vida Bela (1999) 1. Sinopse: O maior mrito de "A Vida Bela" reside em sua mensagem lrica ao narrar a histria da famlia de judeus separados pela barbrie. No filme o realce dado pelo diretor a relao forte que une pai e filho tocam o corao de todos, mesmo daqueles mais duros ou insensveis. O filme conseguiu tocar num tema espinhoso sem provocar grandes convulses pois apesar de apresentar o aprisionamento e a vida de Guido (Begnini) e Giosu (o menino Giorgio Cantarini) num campo de concentrao, em momento algum ofensivo ou agride o espectador com imagens degradantes de violncias praticadas contra os prisioneiros e, alm disso, satiriza os oficiais alemes e italianos em algumas ocasies. 2. Contexto Histrico: Segunda Guerra Mundial a ascenso do regime fascista na Itlia e Alemanha. 3. Objetivos: Identificar e caracterizar o totalitarismo e suas prticas segregacionistas. 4. Contedo: Nazismo, fascismo e Segunda Guerra Mundial 5. Atividades: 1 Parte 1. Quais so os personagens centrais do filme? Caracterize-os. 2. Por que o pai esconde o filho dentro do campo de Concentrao? 3. Qual a atitude do pai para proteger o filho da realidade da guerra e da violncia? Cite cenas do filme em que isso acontece. 4. Qual jogo o pai inventa para impedir que o filho perceba a violncia do campo de concentrao?

5. Explique o ttulo do filme. Agora compare com a situao histrica vivida pelo mundo naquela poca. Quais as diferenas? 6. Por que o personagem Guido e seu filho so presos? Para onde vo? 7. Qual a atitude da me ao saber da priso de pai e filho? 8. Como os soldados so apresentados no filme? Essa viso corresponde ao que realmente acontecia? Por que? 9. "A Vida Bela" um filme contextualizado na Itlia da 2 Guerra Mundial que nos traz uma mensagem. Qual essa mensagem? 10. Cite a cena que voc mais gostou e por que? 2 Parte 1. A Vida Bela , como seu diretor disse, "um hino ao fato de sermos condenados a amar poeticamente a vida porque ela bela. Explique essa frase 2. Em quais aspectos a relao entre pais e filhos apresentada no filme se diferencia da relao entre pais e filhos nos dias atuais? D exemplos.

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TRABALHO SOBRE O FILME "O Grande Ditador" ALUNO(A): ________________________________________________N ____ SRIE: 1 Ano TURMA: _____ PROF Rita Pires INSTRUES: Valor: 8,0 pontos Responder o trabalho, digit-lo ou envi-lo para o e-mail ritipires@gmail.com Sobre Charles Chaplin: considerado por muitos como o maior gnio da stima arte. Mesmo tendo vivido no incio do sculo XX e produzido a maioria dos seus filmes at 1950, o criador de Carlitos continua sendo comentado, reprisado e endeusado por um enorme nmero de fiis seguidores. Em seu filme O Grande Ditador, Chaplin vive uma brilhante stira a Adolph Hitler. O climax clssico deste filme o clebre discurso final, um libelo ao triunfo da razo sobre o militarismo. O Grande Ditador (1940) 1. Sinopse: Em "O Grande Ditador" (1940), Chaplin antecipou o fenmeno Hitler na Alemanha, atravs de uma contundente stira ao nazi-fascismo e um surpreendente clamor pela paz. A trama de "O Grande Ditador" nos revela algumas surpresas como o fato de Chaplin atuar em dois papis, como o ditador de Tomnia (satirizando a Alemanha e seu Fuhrer) e no de um barbeiro judeu, celebrado como heri na 1 Guerra e que, anos depois, ao sair do hospital onde ficara em recuperao dos traumas e choques daquele conflito, v-se como parte de uma minoria perseguida pelas novas autoridades que reinam em seu pas. 2. Contexto Histrico: Desde 1933, quando Hitler ascendeu ao poder na Alemanha, acumulando os cargos de primeiro-ministro e presidente, o destino dos judeus parecia selado. As principais caractersticas de um Estado Totalitrio so apresentadas nesse filme de Chaplin. 3. Objetivos: Identificar e caracterizar o nazismo e suas prticas segregacionistas. Demonstrar atravs deuma pardia e do humor crticas ao autoritarismo e a Hitler. Alm disso discutir a importncia da paz entre os povos. 4. Contedo: Nazismo, Guerras e autoritarismo.

5. Atividades: 1 Parte 1. No filme Chaplin faz dois papis diferentes. Quais so e porque so to diferentes? 2. Qual o nome do pas fictcio onde se passa o filme? Qual o pas parodiado no filme? 3. Quem o governante desse pas e como ele governa? 4. Como caracterizado o barbeiro no filme? 5. Como a ao dos soldados sobre os moradores do gueto? 6. Como a propaganda poltica apresentada no filme? D exemplos. 7. Um outro personagem destacado que aparece nessa trama um ssia do ditador italiano Mussolini, que tambm tem pretenses expansionistas. Diferentemente da histria, em que Itlia e Alemanha so aliadas, como apresentada a relao entre os lderes desses pases no filme? 8. Em que momento a histria do filme sofre uma reverso a ponto de alterar os objetivos do governo? 9. Como termina o filme? 10. Como Chaplin consegue fazer humor com um assunto to srio? D exemplos de cenas do filme. "O Grande Ditador" se revela no final, numa seqncia antolgica, dessas verdadeiramente inesquecveis, com um discurso de arrepiar os cabelos onde as palavras do personagem se fazem a de todos aqueles que acreditam que o mundo pode e deve viver em paz, equilbrio e justia. 2 Parte 1. "O Grande Ditador" se revela no final, numa seqncia antolgica, dessas verdadeiramente inesquecveis, com um discurso de emocionante de Chaplin. O que ele defende nesse discurso? 2. Na vida real a Histria nos comprova o final dessa histria no foi to feliz como o que foi apresentado no filme. Por que? D exemplos de porque a Alemanha governada por Hitler no teve um final feliz.

______________________________________________________________________ ___________ TRABALHO SOBRE O FILME " A Lista de Schindler" ALUNO(A): _______________________________________________________N __ SRIE: 1 Ano TURMA: _____ PROF Rita Pires INSTRUES: Valor: 8,0 pontos Responder o trabalho, digit-lo ou envi-lo para o e-mail ritipires@gmail.com "A Lista de Schindler"(1993) 1. Sinopse: A Segunda Guerra Mundial foi o maior conflito armado da histria da humanidade. Ciganos, comunistas, homossexuais e, sobretudo, judeus foram exterminados em campos de concentrao nazistas. Uma pequena parte desse povo, no entanto, pde chegar com vida ao fim da guerra graas ao empresrio alemo Oskar Schindler, que empregou 1,2 mil trabalhadores judeus em sua fbrica na Polnia ocupada. "O filme trata da questo da guerra, da segregaoe do aprisionamento em campos de concentrao" 2. Contexto Histrico: Desde 1933, quando Hitler ascendeu ao poder na Alemanha, acumulando os cargos de primeiro-ministro e presidente, o destino dos judeus parecia selado. Cientes que os objetivos dos nazistas incluam o expansionismo territorial e a busca do espao vital (e

com isso obter mo de obra de baixo custo, matrias primas, reas para novos investimentos e amplos mercados consumidores). Nem todos alemes aderiram a essa perseguio, como o caso de Schindler. A relao entre esse empresrio e os nazistas o principal tema do filme. 3. Objetivos: Identificar e caracterizar o nazismo e suas prticas segregacionistas. Demonstrar atravs de uma histria real os conflitos e as formas de resistncia e sobrevivncia durante o perodo de guerra. 4. Contedo: Nazismo e Segunda Guerra Mundial 5. Atividades: 1 Parte 1. Por que o filme se chama A Lista de Schindler? O que era a lista de Oskar Schindler? 2. Como ele ajudou a salvar milhares de judeus? D exemplos apresentados no filme. 3. Como Schindler conseguia a simpatia dos oficiais alemes? 4. Qual era o tipo de fbrica que Schindler possua? Por que depois ele mudou de ramo? Descreva os campos de concentrao apresentados no filme. 5. Como os alemes vem os judeus no filme? 6. Qual era o objetivo inicial de Schindler ao ajudar os judeus? Depois, por que Schindler continuou ajudando os judeus? 7. Quantos judeus Schindler conseguiu salvar? Em que momento esse nmero se apresenta no filme? 8. Como eram as mortes nos campos de concentrao? 9. Quais so as cenas mais violentas do filme? 10. Explique como a cincia ajudou Hitler a executar milhares de Judeus. 2 Parte: 1. Aps assistir a esse filme, explique a frase: AQUELE QUE SALVA UMA VIDA, SALVA UM MUNDO INTEIRO 2. Explique a ltima cena do filme e seu significado. ______________________________________________________________________ _________ TRABALHO SOBRE O FILME " O Pianista" ALUNO(A): ____________________________________________________ N __ SRIE: 1 Ano TURMA: _____ PROF Rita Pires INSTRUES: Valor: 8,0 pontos Responder o trabalho, digit-lo ou envi-lo para o e-mail ritipires@gmail.com O Pianista (2002) 1. Sinopse: O pianista polons Wladyslaw Szpilman (Adrien Brody) interpretava peas clssicas em uma rdio de Varsvia quando as primeiras bombas caram sobre a cidade, em 1939. Comearam tambm restries aos judeus poloneses pelos nazistas. Inspirado nas memrias do pianista, o filme mostra o surgimento do Gueto de Varsvia, quando os alemes construram muros para encerrar os judeus em algumas reas, e acompanha a perseguio que levou captura e envio da famlia de Szpilman para os campos de concentrao. 2. Contexto Histrico: Desde 1933, quando Hitler ascendeu ao poder na Alemanha, acumulando os cargos de primeiro-ministro e presidente, o destino dos judeus parecia selado. Cientes que os objetivos dos nazistas incluam o expansionismo territorial e a busca do espao vital (e com isso obter mo de obra de baixo custo, matrias primas, reas para novos investimentos e amplos mercados consumidores). A invaso da Polnia em setembro de

1939 confirmou os piores prognsticos. Essa Perseguio durou at o final da Guerra em 1945. 3. Objetivos: Identificar e caracterizar o nazismo e suas prticas segregacionistas. Demonstrar atravs de uma histria real os conflitos e as formas de resistncia e sobrevivncia durante o perodo de guerra. 4. Contedo: Nazismo e Segunda Guerra Mundial 5. Atividades: 1 Parte 1. Quais foram as mudanas ocorridas no cotidiano da cidade de Varsvia aps a invaso de Hitler? 2. Como iniciou a perseguio aos judeus poloneses mostrada no filme? Cite 2 formas de segregao (discriminao) aplicadas pelos soldados alemes. 3. Quais so os smbolos dos judeus e dos nazistas mostrados no filme? O que esses smbolos representam? 4. O que o pianista precisou fazer para sobreviver aos nazistas por tanto tempo? Cite cada ao desse personagem. 5. Por que a construo de um gueto judeu era smbolo da discriminao? Qual foi o elemento fsico que representava essa separao? Como funcionava? 6. Cite atos desmedidos e arbitrrios de violncia fsica aos quais os judeus eram constantemente submetidos. 7. Como ocorreu o encontro do pianista com o soldado alemo? Por que o soldado no prendeu o pianista? 8. Qual exrcito libertou a cidade de Varsvia dos alemes? Qual cena comprova sua resposta? 9. Por que o pianista quase foi morto pelos soldados que libertaram a cidade de Varsvia? 10. Como o pianista ficou sabendo sobre o soldado alemo que o havia ajudado? Qual o significado da ltima cena do filme? 2 Parte: 1. O filme nos mostra ...um caso muito particular, de um artista destacado, que relata suas dificuldades e nos mostra como a guerra pode enlouquecer e como a arte pode nos fazer sobreviver, resistir. Como isso aconteceu no filme que voc assistiu? 2. Na sua opinio, qual foi o pior momento enfrentado pelo pianista? Justifique sua resposta com exemplos. ATENO: Publiquei alguns textos para quem quiser conhecer mais sobre o perodo. Divirtam-se. ______________________________________________________________________ ___________

TEXTOS COMPLEMENTARES ( PROFUNDAMENTO SOBRE O TEMA)

Qual a relao entre o Fusca, Hitler e a 2 Guerra Mundial? Para alguns um projeto arcaico, para outros um projeto eterno, feito pra durar; o Fusca, feito a princpio pedido de Hitler a Ferdinand Porsche, o velho "beetle" foi nomeado Volkswagen, que como todos sabem, provem do idioma alemo e seu significado "Carro do Povo". Depois foi nomeado "Volkswagen Sedan", e partindo de um apelido nascido no Brasil, acabou sendo nomeado oficialmente aqui no Brasil como "FUSCA".

Inicio da dcada de 30. Ferdinand Porsche desenvolveu um projeto na sua prpria garagem, em Stuttgard, Alemanha. O primeiro projeto do Fusca era equipado com um motor dois cilindros, refrigerado a ar, que tinha um rendimento absurdamente pssimo. Criaram o motor quatro cilindros, opostos dois a dois , chamado de Boxter, tambm refrigerado a ar, com suspenso independente dianteira, que funcionavam atravs de barras de toro. Foi um projeto ousadamente revolucionrio, pois at ento os carros da poca eram feitos com motores refrigerados a gua e suspenso que em sua maioria usavam feixe de molas (tipo suspenso de caminhes) ou molas helicoidais. Lanado oficialmente em 1.935, pelo ento projetista Ferdinand Porsche, o Volkswagen podia ser comprado por quase todos, ao preo de 990 marcos, e era equipado com motor refrigerado a ar, sistema eltrico de seis volts, cmbio seco de quatro marchas, que at ento s se fabricavam carros com caixa de cmbio inferiores a 3 marchas. Da, as evolues foram constantes. Sistema de freios a tambor, caixa de direo tipo "rosca sem fim", evolues estticas como quebra vento, lado abertura da porta (no incio a porta abria do lado oposto), sada nica de escapamento, estribo, entre outras. Em 1936, j reformulado, com bastante semelhanas com o Fusca de hoje, o Volkswagen era equipado com duas pequenas janelas traseiras, em 1.937 existiam 30 outros modelos sendo testados na Alemanha. E a partir de 1.938, iniciou-se a construo, em Hanover de uma fbrica a qual o Volkswagen seria construdo na forma de fabricao em srie. Em 1.939, devido ao incio da segunda guerra mundial, o Volkswagen acabou virando veculo militar. Derivados do fusca, como jipes e at um modelo anfbio (Shwinwagen, atualmente existem 3 no mundo, e um no Brasil). A mecnica tambm haveria mudado. Virabrequim, pistes, vlvulas , o motor de 995 cc.e 19cv passou a ser de 1.131 cc. e 26 cv. Mais de 70 mil unidades militares foram produzidas. Trmino da segunda guerra mundial, a fbrica que estava sendo construda em Hanover, estava quase que inteiramente destruda. Seus projetistas, ningum sabia por onde andavam, e de suas verses militares ningum mais precisara, por pouco no foi o fim do Volkswagen. At um major ingls redescobrir o Volkswagen. Ivan Hirst, resolveu "adotar" o velho Volkswagen, entre os escombros da antiga fbrica, a verso original do VW passou a ser reaproveitada. Retomada sua fabricao, o Volkswagen passou a ser utilizado em servios de primeira necessidade, escassos naquela poca, como correio, atendimento mdico, etc. Em 1.946, portanto um ano depois, j existia 10 mil volkswagens sedans em circulao. Em 1.948 existiam 25 mil, sendo 4.400 para exportao. Em 1.949 o Fusca j teria seu prprio mercado nos EUA. http://www.fuscaclube.com.br/historia.htm

Relao de filmes sobre Nazismo e Segunda Guerra

A Lista de Schindler O menino do pijama listrado O Pianista A vida bela Arquitetura da destruio Ataque a Pearl Harbour Um ato de liberdade

O dirio de Anne Frank O Grande Ditador Olga Operao Walkiria O resgate do soldado Ryan Alm da linha vermelha Os anjos da Guerra A Queda- as ltimas horas de Hitler Crculo de Fogo Cartas de

Iwo

Jima

Nazismo e Violncia
Violncia e propaganda foram as armas de Adolf Hitler
Da Pgina 3 Pedagogia & Comunicao

Broche do Partido Nazista Atualizada em 15/12/2008, s 14h13

Aps a derrota na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), a Alemanha foi forada a assinar o Tratado de Versalhes, em 1919. De acordo com seus termos, o pas perdeu grande parte de seu territrio, alm de sofrer fortes restries no campo militar. Foi proibida de desenvolver uma indstria blica, de exigir o servio militar obrigatrio e de possuir um exrcito superior a cem mil homens. Para piorar, deveria pagar aos aliados uma vultosa indenizao pelos danos provocados pelo conflito. O Tratado de Versalhes foi considerado humilhante pelos alemes e vigorou sobre um pas arrasado e catico, tanto no aspecto poltico quanto no econmico. O perodo de crise estendeu-se de 1919 a 1933. Nesse panorama conturbado, onazismo surgiu e se fortaleceu. Aos poucos, chegou ao governo do pas, impondo-lhe uma ditadura baseada no militarismo e no terror.

Uma repblica desastrosa

Diante da eminente derrota para os aliados, na Primeira Guerra, o imperador alemo, Guilherme 2, abdicou ao trono no final de 1918. Em 9 de novembro, foi proclamada a Repblica na Alemanha. Estabeleceu-se um governo provisrio, liderado pelo Partido Social-Democrata, que assinou a paz com as outras naes e convocou eleies para uma Assemblia Nacional Constituinte. Entretanto, chefiados por Rosa Luxemburgo e Karl Liebknecht, os comunistas alemes viam na crise uma oportunidade de tomar o poder, por meio de uma rebelio. Porm, o governo e as foras armadas acabaram sufocando o levante, cujos lderes foram mortos. Nem por isso, o governo republicano deixou de enfrentar uma oposio de esquerda e de direita, na medida em que era incapaz de lidar com a precria economia alem, que sofria uma terrvel escalada hiperinflacionria. A sociedade alem empobrecia cada vez mais. Isso apenas fazia aumentar a tenso social e poltica, j muito grande. Em novembro de 1923, o marco alemo estava to desvalorizado, que um nico dlar equivalia a 4 bilhes e 200 milhes de marcos.

Inflao na Alemanha ps-guerra

O Partido Nacional-Socialista foi fundado, em 1920, por Adolf Hitler, um antigo cabo do exrcito alemo, de origem austraca. Defendia exagerados ideais nacionalistas, que tambm se misturavam ao militarismo. Nos primeiros momentos, o grupo era inexpressivo. Reunia inconformados com a derrota alem e os que no acreditavam no regime republicano. Em 1923, aproveitando-se dos nveis estratrosfricos da hiperinflao, Hitler e seus correligionrios decidiram seguir o exemplo dos comunistas, organizando uma revolta armada na cidade de Munique. Tal como o levante socialista de 1918, porm, o golpe nazista fracassou e Hitler foi preso. Permaneceu na cadeia durante oito meses. Nesse tempo, passou suas idias para o papel, com o auxlio de Rudolf Hess, um companheiro de partido. Assim surgiu o livro "Minha Luta" ("Mein Kampf"), que se transformaria numa espcie de Bblia da Alemanha nazista.

Iluses demaggicas de Hitler

Entre 1924 e 1929 as idias de Hitler no encontraram eco na sociedade alem. O nacional-socialismo s viria a obter respaldo popular aps o advento da grande depresso mundial em 1929. Ento, a j combalida economia da Alemanha entrou em colapso, com a falncia de milhares de empresas, o que elevou para 6 milhes o nmero de desempregados. O desespero gerado pela misria e a incerteza quanto ao futuro, a facilidade humana de acreditar na demagogia e nas solues autoritrias, a necessidade de resgatar a autoestima nacional depois das humilhaes do Tratado de Versalhes foram alguns dos fatores que fizeram da Alemanha um terreno frtil a ser semeado pelos nazistas. O discurso de um lder carismtico como Adolf Hitler oferecia segurana e a perspectiva de melhores dias, com promessas e iluses demaggicas. Alm da classe mdia, dos camponeses e do operariado em desespero, as Foras Armadas tambm se identificavam com as posies nacionalistas de Hitler. Os grandes capitalistas alemes, por sua vez, acharam conveniente financiar os nazistas, que aparentavam proteg-los da ameaa comunista. Assim, de 1930 a 1932, o nmero de deputados do Partido Nazista no Parlamento alemo passou de 170 para 230.

Adolf Hitler e o incio do 3 Reich

No Parlamento, o prprio Hitler que se mostrou competente no plano das negociaes polticas. Desse modo, a 30 de janeiro de 1933, o lder nacional-socialista foi nomeado Chanceler, ou Primeiro-Ministro, o principal cargo executivo da Repblica alem. Popularmente, j era chamado de "Fhrer" (condutor). Tinha incio o que os nazistas chamavam de III Reich (Terceiro Imprio), designao que se refere ao Sacro Imprio Germnico, da Idade Mdia, e ao Segundo Imprio, que se estendeu da Unificao dos Estados germnicos, em 1871, Repblica, em 1918.

O ditador Hitler e seu colega italiano Mussolini Ideologicamente, Hitler se apropriou de idias nacionalistas j em voga na Alemanha, radicalizando-as. Defendia a necessidade de unidade nacional, garantida por um Estado governado por um partido nico, o Nazista, do qual ele era o lder supremo. Identificado com a prpria nao, Hitler passou a ser cultuado como um super-homem pela imensa maioria do povo alemo.

Superioridade racial da raa ariana

O nazismo proclamava tambm a "superioridade biolgica da raa ariana" (a que pertenceria o povo alemo) e, conseqentemente, a necessidade de dominar as "raas inferiores". Entre estes, colocavam-se os judeus, os eslavos, os ciganos e os negros. Tambm era necessrio extinguir os considerados "doentes incurveis": homossexuais, epilticos, esquizofrnicos, retardados, alcolatras, etc. Com a ascenso de Hitler ao poder, a

ideologia nazista passou a influenciar tambm a cincia do pas, que se dedicou a inventar teorias supostamente biolgicas para o racismo e o anti-semitismo.

A conquista do "espao vital"

Com fundamento nesses princpios, o propsito nazista era construir um imprio ariano, puro e forte, centralizado em torno de Hitler. O passo decisivo para esse projeto se tornar realidade seria a expanso territorial e a integrao de todas as comunidades germnicas da Europa num "espao vital" nico. Alm da prpria Alemanha, isso incluiria a ustria, a Tchecoslovquia, a Prssia (oeste da Polnia) e a Ucrnia.

Concorrncia comunista

Porm, para triunfar, o nazismo precisava combater seu principal concorrente ideolgico, o socialismo revolucionrio ou comunismo, com o qual teria de disputar a adeso popular. Igualmente totalitrio, o comunismo tambm se arvorava a construir uma sociedade perfeita, no s na Alemanha, mas no mundo. Entretanto, no lugar de uma raa superior, colocava uma classe social - o proletariado - frente do processo. Por isso, o anticomunismo constitua um ponto central do pensamento de Hitler. Desenvolvendo uma propaganda agressiva e eficiente, administrada por Joseph Goebbels, o Partido Nazista se infiltrou em toda a sociedade alem e controlou a imprensa, a rdio, o teatro, o cinema, a literatura e as artes. Conseguiu incutir na mentalidade do povo a viso de mundo nazista e a devoco incondicional ao Fhrer. A educao da infncia e juventude, em especial, foi usada como uma ferramenta do Estado, para gravar no crebro e no corao de crianas e adolescentes o orgulho de pertencer raa ariana, bem como a obedincia e a fidelidade ao "Fhrer".

Sturmabteilungen (SA) e Schutzstafell (SS)

Mas a vitria do nazismo no se deveu exclusivamente ao trabalho ideolgico, Hitler tambm empregou a fora para conquistar a Alemanha. Nesse ponto manifesta-se o carter essencialmente militarista do nacionalsocialismo que, desde o incio, contou com a participao de organizaes paramilitares prprias. Para comear, foram criadas as SA ("Sturmapteilungen"), ou Divises de Assalto, uma espcie de milcia particular nazista. Composta por desempregados, ex-militares, desajustados de qualquer espcie e at criminosos comuns, espalhavam o terror junto aos inimigos de Hitler, por meio da surra, da tortura e do assassinato. O grupo quase saiu do controle dos lderes e precisou ser transformado numa nova instituio a SS (Schutzstafell), ou Tropas de Proteo, um grupo de elite que contava com homens selecionados e disciplinados. A partir de 1929, sob o comando de Heinrich Himmler, a SS cresceu e chegou a contar com um exrcito prprio, a Waffen SS (SS Armada), independente do Exrcito alemo. Alm disso, tambm absorveu a Gestapo, a polcia secreta nazista, em 1939, juntamente com a qual comandaria os campos de concentrao e extermnio nos pases ocupados.

As vtimas preferenciais do nazismo: os judeus

Nos seis anos anteriores Segunda Guerra Mundial, iniciada em 1939, os nazistas institucionalizaram a violncia, prendendo arbitrariamente e executando seus inimigos polticos: comunistas, sindicalistas e lderes Heinrich Himmler esquerdistas de modo geral. O nacional-socialismo soube manipular os instintos agressivos do ser humano e canalizou o dio dos alemes particularmente contra os judeus, pois existia uma tradio anti-semita entre os povos nrdicos. Desse modo, os judeus serviram como bode expiatrio para todos os males alemes. A partir de 1934, o anti-semitismo tornou-se uma prtica do governo, alm de nacional. Os judeus foram proibidos de trabalhar em reparties pblicas. Suas lojas e fbricas foram expropriadas pelo governo. Alm disso, eram obrigados a usar braadeiras com a estrela de Davi, para poderem ser facilmente discriminados. A radicalizao do anti-semitismo oficial forou mais da metade da populao judaico-alem a deixar o pas, procura de exlio. s vsperas da Segunda Guerra Mundial, restavam apenas 250 mil judeus na Alemanha, menos de 0,5% da populao total. Com a Guerra, tanto estes quanto os judeus dos paes ocupados por Hitler foram enviados para os campos de extermnio, o que resultou no holocausto - o massacre de 6 milhes de pessoas.

Rumo Segunda Guerra Mundial

Inglaterra, Frana e Estados Unidos, as trs potncias democrticas, no se preocuparam em deter a ascenso do nazismo. Acreditavam que uma Alemanha forte funcionaria como um cordo de isolamento, livrando o Ocidente da influncia da Unio Sovitica. Esta, por sua vez, assinou um pacto de no-agresso com a Alemanha, em agosto de 1939, em que se comprometiam a no atacar uma outra e se manterem neutras caso uma delas fosse atacada por uma terceira potncia.

Desse modo, a Alemanha logo comeou a contar com crdito e recursos internacionais e passou a prosperar. Surgiram empresas industriais poderosas, de minrio, petrleo, borracha, etc., da noite para o dia. Foram construdas grandes obras pblicas, como estradas e aeroportos, reduzindo rapidamente e logo acabando (ou quase) com desemprego. A recuperao econmica deu cada vez mais popularidade aos nazistas. Ao mesmo tempo, o grosso da populao alem recuperava autoconfiana. Aproveitando-se disso tudo, Hitler gradativamente deixou de respeitar as clusulas do Tratado de Versalhes. A partir de 1935, a indstria blica foi reconstruda e o servio militar tornou-se obrigatrio.

O eixo nazi-fascista
Em 1938, Hitler aliou-se ao ditador italiano Benito Mussolini formando o eixo nazi-fascista. Ainda no mesmo ano, passou a controlar a totalidade das finanas alems, colocando-se frente do Banco do Reich. Tambm anexou a ustria e os Sudetos, na Tchecoslovquia. Eram regies de numerosa populao germnica, ricas em matrias-primas e complexos industriais. As potncias democrticas e a URSS mantinham-se na passiva posio de simples observadores, mas os acontecimentos se precipitavam rapidamente na direo de uma Segunda Guerra Mundial.

Mapa interativo da Segunda Guerra Mundial

Segue o link para acessar o mapa. http://www.colecaosegundaguerra.com.br/#/MapaGuerra
CARACTERSTICAS DO NAZI-FASCISMO: Totalitarismo: nada deve vir acima do Estado, que tem o controle absoluto sobre tudo. Nacionalismo: exaltao de tudo quanto era prprio da nao. Militarismo: princpio de fortalecer seus exrcitos para a defesa e executar uma poltica imperialista. Corporativismo: os sindicatos deveriam desaparecer dando lugar as corporaes, organismos que reuniam patres e empregados, cuja funo era administrar a economia sob o controle do Estado. Antiliberalismo: ausncia de liberdade sindical, econmica e de imprensa. Propaganda controlada: o Estado controla a propaganda com a finalidade de fortalecer o sentimento de patriotismo, culto ao chefe e a disciplina. Culto da personalidade: exaltao ao chefe e suas realizaes. Expansionismo: a conquista de novas terras pelos alemes era justificada pela necessidade do espao vital para que a raa ariana pudesse se multiplicar. (Direito de aumentar territrio). Racismo: consideravam a raa ariana a nica pura e, por isso, a nica capaz de colaborar para o aperfeioamento do gnero humano. Unipartidarismo: s era admitida a existncia de um partido poltico. ITLIA A Itlia lutou na Primeira Guerra ao lado da Inglaterra e da Frana, mas perdeu muito mais do que ganhou. Terminado o conflito, viveu uma crise violenta. Os operrios, estimulados pelos comunistas, chegaram a fazer greves com ocupao e controle das fbricas (1919). O pas esteve a um passo da revoluo socialista. Nesses anos de agudas lutas de classes, surgiu o Partido Fascista liderado por Mussolini. No comeo, reunia bandos de ex-soldados, neurticos de guerra, desempregados, vagabundos e policiais. Recebiam dinheiro dos empresrios para perseguir os sindicalistas e socialistas. Com o tempo, os fascistas foram constituindo um partido poltico com idias e projetos prprios. Entretanto, nunca abandonaram a prtica de agredir fisicamente os adversrios. Em 1922, milhares de militantes fascistas vestidos de camisas negras executaram a Marcha sobre Roma (1922). Eles ocuparam as ruas da capital exigindo que o rei nomeasse Mussolini primeiro-ministro. Pressionado pela burguesia, que apoiava os

fascistas, o monarca cedeu. Instalado no poder, Mussolini realizou eleies marcadas pela fraude. Um deputado, que denunciou a farsa eleitoral, foi assassinado. Diante da confuso, com bandos paramilitares fascistas executando inimigos polticos impunemente, Mussolini mandou fechar todos os outros partidos e prendeu seus opositores. Estava implantada a ditadura. Somente o partido fascista estava autorizado a existir na Itlia. Perceba uma coisa importante: a ditadura fascista italiana estava implantada antes da crise de 1929. Naquela poca a Igreja Catlica era bastante hostil aos comunistas. Os bispos diziam que as desigualdades sociais tinham sido determinadas por Deus e que, portanto o socialismo seria um tipo de heresia. Alguns padres aderiram ao fascismo por acreditar que essa era a melhor maneira de enfrentar os comunistas. Habilidosamente, Mussolini fez um acordo com a Igreja, o Tratado de Latro. A partir dele surgiu o Estado do Vaticano, onde mora o papa e que fica num bairro de Roma. Em troca, papa reconheceu o Estado italiano. ALEMANHA: O NAZISMO Na Alemanha, o movimento fascista foi chamado de nazista, que uma abreviatura de nacional-socialista. Repare numa coisa interessante: o socialismo estava to popular, que at os nazistas utilizavam esse nome. Claro que no tinham nada de socialistas, pois abominavam a igualdade e a democracia. Quando terminou a Primeira Guerra, em 1918, a Alemanha passou a ter um regime democrtico. Esse perodo de liberdade poltica foi chamado de Repblica de Weimar e durou at 1933, quando os nazistas assumiram o poder. Todos os partidos polticos importantes tinham deputados no Parlamento, inclusive os comunistas e os nazistas. Foi uma poca de grandes dificuldades. Derrotada na guerra, a Alemanha teve de pagar uma imensa dvida para os ingleses e franceses. A crise de 1929 levou milhes de alemes ao desespero. O desemprego atingiu 44% dos trabalhadores. A crise levou muitas pessoas a votar nos comunistas e nos social-democratas. O partido nazista, chefiado por Adolf Hitler, tambm ganhava muitos votos. Os nazistas acusavam os comunistas, os liberais e judeus de desgraar o pas. Prometiam acabar com a desordem e restaurar o orgulho de ser alemo. Falavam em combater os banqueiros muito gananciosos e em proteger a classe mdia. Anunciavam que pertenciam raa ariana, que consideravam superior s outras e que portanto no poderia curvar-se diante do mundo. Assim, num pas faminto, humilhado pela derrota na Primeira Guerra e inseguro com a crise, os nazistas ofereciam o sonho da tranqilidade, do orgulho patritico e da fora. E quantas pessoas inseguras no acreditam que podero ser salvas pelo heri da ptria e pelo super-Estado? Os nazistas tinham tcnicas avanadas de propaganda poltica. Seguindo as idias de Goebbels, o mestre da propaganda poltica fascista, manipulavam informaes (uma mentira repetida mil vezes se torna uma verdade). Exploravam o inconsciente coletivo alemo e os ressentimentos causados pela derrota na Primeira Guerra. Falavam em vingana, em Alemanha acima de tudo. Formavam bandos de jovens uniformizados e cheios de msculos, que ocupavam as ruas perseguindo todos os inimigos: comunistas e social-democratas, judeus, homossexuais. Depois da crise de 1929, os nazistas elegeram inmeros deputados para o parlamento. Num certo momento, tornaram o seu partido mais votado. Agora, ateno para algo muito importante: os nazistas jamais conseguiram a maioria absoluta dos votos do povo alemo. Isso mesmo: mais da metade dos alemes votava contra os nazistas! Meses antes de dominar a Alemanha, Hitler foi candidato presidncia da Repblica e perdeu as eleies para um velho poltico tradicional. Como se explica ento que os nazistas tenham chegado ao poder? Em primeiro lugar, as foras antinazistas estavam divididas. Os social-democratas e os comunistas acusavam-se mutuamente de favorecer os nazistas. Os liberais no queriam se unir unir esquerda para combater Hitler. S os nazistas estavam unidos e coesos. Da sua fora. Da sua ousadia.

Em segundo lugar, porque os nazistas tomaram o poder com um golpe de Estado, apoiado pelos megaempresrios e pela cpula das Foras Armadas. Foi em 1933. O Reichstag (Parlamento) foi incendiado pelos nazistas, que puseram a culpa nos comunistas. A partir da, todos os partidos polticos foram fechados, com exceo do nazista. A Gestapo (polcia secreta) vigiava e aterrorizava toda a populao. Seguindo as receitas do New Deal dos EUA, o plano de recuperao econmica do presidente Roosevelt, o Estado fascista alemo encomendou obras pblicas s empresas privadas. Para recuperar o emprego e ativar a economia, estimulou a produo de armas. Conseguiu reduzir o desemprego, mas a guerra seria apenas uma questo de tempo. Hitler Adolf Hitler nasceu no dia 20 de abril de 1889, cidade de Braunau na ustria e morreu (suicidou-se) no dia 30 de abril de 1945 em Berlim na Alemanha. Sua infncia viveu nas proximidades da cidade de Linz. Era filho de um funcionrio pblico, que almejava o mesmo futuro para o filho. Quando falava de sua me era com grande sentimentalismo, costumava dizer que a nica vez que chorou foi na ocasio da morte da sua me. Quando estudante fora um criador de motins, e sua leitura predileta era acerca de assuntos militares (guerra franco-alem). Quando jovem revoltou-se com o seu pai e resolveu no seguir a carreira pblica, quis ser pintor, ofcio no qual no foi bem sucedido, pois no conseguiu ingressar na Academia de Belas Artes de Viena. Ingressou no exrcito, lutou na primeira guerra mundial na condio de cabo, conseguindo condecoraes raras para sua simples posio. Quanto a suas idias polticas, houve uma poca que simpatizou com a social democracia devido ao sufrgio universal, que ameaava a dinastia dos Habsburgo, a qual ele odiava. No entanto, no aceitava a nfase dada a diferena de classes, negao da nao, religio, propriedade e moralSeu dolo era Otto Bismark, por ter unido a nao Alem e ter lutado contra a dinastia Austraca. Terminada a primeira guerra, encarregado como funcionrio da poltica de Munique de investigar o Partido dos Trabalhadores Alemes, pois tinha-se suspeita que este fosse comunista. Mas s que passada a primeira reunio Hitler j um membro filiado do partido. E em 1920 lana as bases do Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemes. O NAZI de onde advm a palavra to conhecida NAZISMO. Em uma sociedade desestruturada pela guerra, com famintos e desempregados, lana sua plataforma de ao com um plano poltico e econmico baseado em 25 itens: 1) reunio de todos os Alemes na Grande Alemanha; 2) abolio do Tratado de Versalhes; 3) reivindicao do espao vital; 4) definio de cidado: s quem for de sangue Alemo; 5) excluso dos Judeus da comunidade Alem; 6) quem no for cidado estar sujeito s leis dos estrangeiros; 7) quem no for cidado poder ser expulso no caso de o Estado no estar em condies de assegurar alimentos populao Alem; 8)os cargos pblicos esto reservados aos cidados; 9) o direito e o dever de trabalho; 10) a abolio das rendas no derivadas do trabalho; 11) eliminao da escravido do interesse; 12) confisco dos lucros de guerra; 13) nacionalizao das industrias monopolistas; 14) participao dos trabalhadores nos lucros das grandes empresas; 15) incremento da previdncia para a velhice; 16) fortalecimento da classe mdia; 17) reforma agrria; 18) punio dos usurios, aambarcadores, traficantes do mercadonegro com a pena de morte; 19) substituio do direito romano por um direito Alemo;

20) reforma da escola num sentido nacionalista; 21) proteo da me e da criana; 22) criao de um exrcito popular; 23) limitao da liberdade de imprensa e de arte; 24) liberdade de credo religioso, desde que no contrarie a moralidade da raa germnica; 25) criao de uma forte autoridade central o Reich. Neste programa, acima, est clara a idia de centralizao do poder, e anti-semitismo, mas tambm devemos levar em considerao idias muito coerentes como a da reforma agrria, previdncia social, participao nos lucros e muitas outras j citadas. Nem todo projeto ou sistema totalmente arbitrrio e cruel. Quando Hitler em 1921, nomeado presidente do partido, faz comcios, com o intuito de mobilizar as massas. Sendo que estas massas esto descontentes com o Tratado de Versalhes e a inflao exorbitante. neste momento que ele tenta conquistar o governo da Baviera, falha e condenado a 5 anos de priso na fortaleza de Landsberg. Na priso ele ficou apenas 9 meses, os quais foram suficientes para ele escrever as bases de sua doutrina, na obra intitulada Mein kamff (minha luta) idias as quais j esto citadas nas 25 metas. Mas com a leitura da obra podemos dizer que ele d maior nfase a dois assuntos Raa e Terra. Ou seja, o espao vital, que mais tarde seria um pretexto para a guerra. Tambm podemos colocar como importante o fato de ele esboar uma ditadura, quando fala da necessidade de uma mo forte que governe em nome de todos. Idia que claramente contradiz o liberalismo democrtico. E mostra a tendncia ao autoritarismo que se torna fato anos mais tarde. Tambm no podemos somente cham-lo de louco e mau, certamente Hitler tinha idias boas e coerentes. O pensamento social de Hitler: Como j afirmado no podemos depreciar uma pessoa sem saber qual as idias ele cultiva. Hitler, na sua juventude, em Viena tinha um pensamento social como podemos ver na citao que segue: Em frente ao exrcito de oficiais, superiores, funcionrios pblicos, artistas e sbios, estendia-se um exrcito ainda maior, composto de trabalhadores () uma pobreza atroz. Diante dos palcios() perambulavam milhares de sem trabalho e por baixo desta via triunfal da velha ustria, amontoavam-se os sem tecto(sic), no lusco fusco e na imundice dos canais(). Nesta citao podemos ver a preocupao de Hitler, com a situao em que o povo encontrava-se, a pobreza, o descaso das autoridades. Isto tambm deve-se ao fato de ele fazer parte desta classe empobrecida e excluda. Alm deste pensamento ele tambm primava por condies sociais sadias, educao porque somente quando se conhece que se d o devido valor, sendo que o tema em questo a ptria Germnica. Dando continuao, podemos relatar mais um pouco de sua biografia. Depois da noite de 1933 quando ele toma o poder a vida de Hitler confunde-se com a do pas. Ele viveu com a caixeira Eva Braun, que lhe foi fiel at na morte. Segundo o que dizem, ele era indiferente ao luxo, no tinha vcios e exercia sobre as massas um poder hipntico. No entanto quando em 1944 escapa de um atentado comea a mostrar um comportamento caduco, louco. Como exemplifica o fato de ele no sair mais de sua sala onde mata-se com um tiro deixando seu pas derrotado e devastado. A Ideologia O nazismo se apoia na idia de raa e sobre o conceito de comunidade do povo (Volksgemeinschaft). Quem no tinha sangue ariano, quem no tinha cosmoviso germnica, era considerado subhomem. Fica expresso o sentimento nacionalista e racista, que a ideologia nazista pregava. Mais tarde, se traduz na perseguio e morte dos no arianos, principalmente dos Judeus. A comunidade ou povo e a nica forma de suprimir o individualismo e chegar ao ns, onde os direitos da pessoa no contam. O que conta a nao, com suas leis e sua moral. O nazismo no seguiu uma idia somente. Ele mesclou idias de vrios pensadores, como a filosofia de Friedrich Nietzsche, com sua concepo de super-homem. No entanto, no podemos afirmar que Nietzsche foi nazista. Suas idias que foram interpretadas segundo os interesses dos estudiosos nazistas. Essa interpretao do super-homem de Nietzsche como profeta do nazismo deve ser excluda do contexto de sua filosofia: o super-homem no o nazista,

mas o filsofo. O super-homem no o homem forte, mas sim uma volta a concepo dionisaca dos pr-socrticos, de amor a vida terrena. Vale salientar que Nietzsche e nazismo no foram contemporneos. Tambm foram usadas idias de Richard Wagner, quando exalta o povo Germnico, e as do Gegrafo Karl Haushofer que dizia ter, a raa dominante, direito ao espao vital (isto ser pretexto para as invases expansionistas futuramente). Podemos dizer que a ideologia nazista se fundamenta em cima de alguns tpicos como: a superioridade racial, o anti-semitismo e uma propaganda bem elaborada. Superioridade Racial O nazismo usou de uma corrente cientfica a Eugenia, que estuda como melhorar geneticamente a espcie humana. Ela parte do princpio de que o progresso da biologia foi grande na rea da botnica. Criam plantas hbridas, obtendo maior produtividade. Porque no aperfeioar o homem? Hitler percebeu que, na sociedade moderna, as pessoas menos aptas (surdos, retardados, loucos, deficientes) tinham chances de sobreviver, pois as leis naturais que tratavam de retirar estes homens de circulao foram superadas pela tecnologia e medicina. Hitler vai querer eliminar estes sujeitos e criar seres perfeitos dentro do padro ariano. Assim ele desacredita, a Eugenia pois tenta justificar o melhoramento da raa, matando judeus e no arianos puros. Como vimos Hitler vai concentrar seus argumentos na superioridade da raa ariana. Esta tem de ser pura, pois, quando misturada com outras raas entra em decadncia. Para tanto, um dos atributos do Estado assegurar esta pureza racial da nao a qualquer preo. Em uma explanao feita por Hitler no Mein Kanff ele diz: Observando a natureza vemos que os animais somente se acasalam com membros de sua espcie. a lei de ouro da natureza. Esta quebrada somente por coaes externas, como o cativeiro que vai por exemplo, justificar o acasalamento de um tigre com uma leoa. No entanto, os descendentes destes nasceriam com anomalias genticas (infertilidade). Pois a natureza segue o seu curso de aprimoramento da espcie, onde as anomalias so descartadas. Este processo natural, podemos ver, tambm no nosso dia-a-dia, onde os mais fracos sucumbem diante dos mais fortes. A natureza seleciona segundo fora e sade. Os nazistas aplicaram estas idias evolucionistas de Darwin (1809-1882) ao povo ariano. Dizem eles, que, quando os arianos comearam a entrar em contato com outros povos inferiores, decaram intelectual e fisicamente. A raa ariana fundadora de civilizao. Os povos asiticos so portadores de civilizao, pois somente absorveram a cultura ariana. Esta concepo, talvez, explique porque Hitler se uniu to facilmente aos japoneses, na Segunda Guerra. Pois, segundo ele, os japoneses so um povo trabalhador com forte tradio nacional, muito parecidos com os alemes. J os Judeus so a raa destruidora. Somente os alemes so dignos de dominar o mundo. Ele encontra um argumento na hiptese da seleo natural, de Darwin. Essa concepo constitui ainda um disfarce para funo imperialista da ideologia fascista. Se os arianos so os nicos povos fundadores de civilizao, podem reivindicar o domnio do mundo, em virtude do seu destino divino. Esta foi uma das justificativas ideolgicas para as invases alems, principalmente em direo da Unio Sovitica. Esta grandeza racial tambm encobria interesses econmicos do capitalismo alemo que necessitava de mercados. Sempre no fundo de uma ideologia encontramos um teor material. Hitler vai fazer uma leitura da sociedade alem, onde critica a mistura do sangue alemo com o Judeu. Por isto ter acontecido que surgiu a peste judia que tenta suplantar a raa ariana. A pureza racial o maior desejo, e deve-se lutar por ela, no importando os meios que sejam usados. Neste contexto de superioridade racial a mulher tem importncia como produtora de novos arianos. A mulher nazista era representada como guardi da raa ariana. A pedagogia nazista para a mulher no ia alm, pois, de prepar-la para a maternidade. O conhecido lema dos K kinder (criana), kirche (igreja), krche (cozinha). Esta viso muda somente em 1941, quando, devido guerra, as mulheres so recrutadas para trabalhar nas industrias. Em 1935 so criadas as Lebesborn, lugares onde acontecia verdadeira reproduo humana em escala industrial. Seu objetivo geral era incrementar a expanso da raa ariana atravs do controle biolgico alm da educao das chamadas crianas SS. Estes Lesbsborn, no

incio, tambm eram creches. Mais tarde, mes solteiras comearam deixar seus filhos ali. Outras que entravam dentro dos requisitos raciais (arianas puras) engravidavam dos SS para terem futuros soldados. Outra temtica decorrente da superioridade racial o Espao vital. Os historiadores nazistas, diziam que a prpria apontava para um fato que a motriz da histria. Este fato a luta entre dois povos desiguais pelo seu espao vital. Pois quando um povo se multiplica, precisa de um habitat fsico maior, surgindo assim as guerras territoriais. Este fato vai ser pretexto para a sede nazista por novos territrios. Anti-Semitismo Sabe-se que desde o fim do sculo XI, os Judeus eram segregados na Alemanha, porm o anti-semitismo racial apareceu pela primeira vez neste pas, na dcada de 1870. (O termo anti-semitismo surgiu pela primeira vez em 1879, no livro a vitria do judasmo sobre o Germanismo, de Wilhelm Marr.). Os Judeus sempre foram perseguidos na Alemanha, mas com o nazismo esta discriminao alcanara o nvel mximo. Antes temos que fazer uma pequena retrospectiva desta perseguio. O filsofo Hegel, quando jovem, fez uma filosofia, com grande exaltao nacionalista, onde colocava o judeu como responsvel pelos males ocorridos na Alemanha. Outro pensador que contribuiu para este racismo foi Arthur Joseph de Golineau. Com seus estudos teorizou que os judeus seriam inferiores aos arianos, moral e fisicamente. Este pensamento foi assimilado e aprofundado pela antropologia nazista. Hitler no seu livro Mein Kamff faz uma analise do Judeu. Diz ele que no decorrer da histria, os semitas foram parasitas. O Judeu, este nunca foi nmade e sim um parasita, incorporado ao organismo de outros povos. Sua mudana de domicilio, uma vez por outra, no corresponde a suas intenes, sendo resultado da expulso sofrida por ele () O fato dele se espalhar pelo mundo um fenmeno prprio a todo o parasita () o povo que o hospeda vai se exterminando O Judeu vive a parasitar pelo mundo, explorando os outros povos. Os povos que se do conta disto os expulsam, mas, no entanto, eles continuam seu intento em outra nao. Em outra anlise Hitler expe a ao do Judeu. Este chega a um povoado, apenas com algumas mercadorias. Torna-se um pequeno comerciante (nunca vai trabalhar a terra, suar em trabalhos pesados) visa apenas o econmico, nunca o bem da comunidade. Como intermedirio obtm dinheiro, o qual empresta a juros altos. Aqui comea a parasitar e viver do trabalho dos outros. Seu outro passo ser monopolizar o comrcio. Este fator lhe dar muito dinheiro, e por conseguinte, poder poltico. Formando, assim, um estado paralelo dentro do estado institudo. O ariano comparado ao judeu pode ser menos astuto, mas seu valor est na sua disposio de dedicar-se comunidade. Assim, o nazismo conseguiu deslocar o anti-semitismo de simples opinio com relao a um povo diferente, para um medo existencial de ser passado para trs. A eficincia da propaganda nazista provinha de conseguir convencer as pessoas de que os Judeus eram, de fato, responsveis pelo estado catico do pas e da populao. A propaganda atuava no sentido de canalizar as tenses geradas no mundo das relaes sociais mais abrangentes para uma vitima propiciatria evidente. As pessoas foram convencidas que matar os Judeus era bom para elas e para a nao. Ainda mais, quando se pregava que estes judeus estavam organizados pelo mundo inteiro em uma confraria cujo objetivo era acumular capital enganando as pessoas e dominar o mundo tornando todos escravos. Que pai de famlia iria at para guerra para defender seus filhos deste demnio: o Judeu. Todos vo odi-los, ficando fcil compreender porque queriam mat-los. Est claro ai o poder de uma ideologia bem trabalhada. Para ilustrar o anti-semitismo e a campanha par a erradicao do judeu, cabe a seguinte citao: A chefia do Judeu continuar at o dia em que uma campanha enorme em prol do esclarecimento das massas populares se exera instruindo-as sobre uma misria infinita, ou at que o estado aniquile tanto o Judeu como a sua obra. imbudos deste pensamento que Alemes mataram milhes de Judeus nos campos de concentrao. A Propaganda Propaganda poltica nazista foi um dos fenmenos marcantes deste sculo. Com ela, Hitler, sem recorrer a fora militar, conseguiu a anexao da ustria e Tchecoslovquia

ao Reich e a queda da Frana. J quando Hitler estava preso, ele comea a perceber que a propaganda seria uma grande arma, talvez uma das mais eficientes, para seu futuro empreendimento. Uma propaganda dirigida, s massas, ao povo. Esta tambm deveria ser adequada a estes interlocutores menos favorecidos intelectualmente. Explorando os sentimentos, o corao da massa, permeada de uma dose de psicologia. Pois o povo deixa-se guiar mais pelo sentir do que pelo pensar. Tal propaganda deveria ser centrada em pequenos pontos, devido compreenso limitada do povo. Estes pontos seriam repetidos muitas vezes. Isto explica os gritos de guerra e as saudaes nazistas. Outro ponto salientado por Hitler o de que na propaganda tudo permitido, mentir, caluniar Segundo o maior propagandista nazista, Goebbels, na formulao de uma propaganda, deveriam ser usadas experincias existentes. Ela tambm deveria ser controlada por uma nica pessoa. A propaganda feita por Gobbels foi dirigida principalmente aos Judeus. Com o uso de psicologia, e exaltao nacional, buscando um passado glorioso e ajudados pelo ps-guerra os nazistas fizeram verdadeiros Shows. Hitler tinha preferncia pelas celebraes de massa, grandes espetculos. A chave da organizao dos grandes espetculos era converter a prpria multido em pea essencial dessa mesma organizao. A multido se emocionava de maneira contagiante. Hitler atribua grande importncia psicolgica a tais eventos, pois reforavam, o nimo do militante nazista. O impacto da poltica na rua em forma de espetculo visava diminuir os que se encontravam fora do espetculo, segreg-los, faz-los sentirem-se fora da comunidade maravilhosa a que deveriam pertencer. Percebe-se a importncia da propaganda de espetculos para a manuteno do sistema, da ordem e do apoio popular, to importante. Hitler, pessoalmente, planejava suas entradas em cena, a decorao do local, as canes a serem cantadas. Era um ritual uma religio Hitlerista, onde ele fazia discursos grandiosos, sempre contendo palavras fortes e encorajadoras como: dio, fora, esmagar, cruel Nos lugares para onde Hitler se deslocava sempre ia junto um fotgrafo particular, que ficava de planto. Se ele pegasse uma criancinha no colo, era motivo para uma fotografia, possvel propaganda a seu favor. Ele tambm era uma pessoa muito carismtica, ao ponto de seus generais dizerem que era impossvel olhar nos seus olhos sem desviar o olhar. Sua figura, despertava, nas pessoas sentimentos de pura idolatria. Alm dos espetculos populares deu-se grande nfase ao cinema e a arquitetura, duas artes que Hitler gostava, mas nunca conseguiu ser um expoente. Com relao arquitetura, ela deveria expressar a grandeza do regime, em grandes construes que uniriam todo o povo. Berlim, que seria a capital do imprio deveria ser smbolo da grandiosidade deste imprio, atravs de suas grandiosas construes. Estas deveriam ser de propores gigantescas, feitas com o material mais resistente para que resistissem ao tempo, como as grandes construes greco-romanas. O cinema veio como um meio eficiente e moderno de se influenciar as massas. Os filmes eram sempre de teor nacionalista, onde era exaltado o passado, os costumes, as guerras, o perodo romntico. E principalmente tinham a funo de transformar os Judeus em verdadeiros demnios. Algumas vezes, a ideologia nazista aparecia camuflada nos dilogos, outras vezes era explicita e chocante. Sustica Quando falamos em nazismo sempre nos vem a mente a imagem da sustica. Ele estava presente em braadeiras, bandeiras, pinturas, lugares pblicos Mas o que vem a ser a sustica? A sustica, palavra sanscrita (de su, bem e ast, ser) que significa signo do bom auspcio, indicando fortuna e sucesso, um smbolo quaternrio (nmero das coisas temporais; smbolo do universo csmico) cujas pontas, os segmentos verticais e horizontais representam a expanso e o dinamismo. Interpretam-na como smbolo do sol, fonte da vida e fecundidade. Esta sustica tambm pode despertar sentimentos com cunho sexual, as linhas entrelaadas simulam um ato sexual. Esta excitao no percebida mas faz parte do profundo inconsciente das massas.
SIMBOLOGIA DO NAZISMO Sustica

Quando falamos em nazismo sempre nos vem a mente a imagem da sustica. Ele estava presente em braadeiras, bandeiras, pinturas, lugares pblicos Mas o que vem a ser a sustica? A sustica, palavra sanscrita (de su, bem e ast, ser) que significa signo do bom auspcio, indicando fortuna e sucesso, um smbolo quaternrio (nmero das coisas temporais; smbolo do universo csmico) cujas pontas, os segmentos verticais e horizontais representam a expanso e o dinamismo. Interpretam-na como smbolo do sol, fonte da vida e fecundidade. Esta sustica tambm pode despertar sentimentos com cunho sexual, as linhas entrelaadas simulam um ato sexual. Esta excitao no percebida mas faz parte do profundo inconsciente das massas. O polmico psicanalista Wilhelm Reich (ucraniano de origem germnica), em "Die Massenpsychologie des Faschismus, Frankfurt 1974, S. 102-107", faz a seguinte leitura do efeito psicolgico da sustica: 1. O Nazismo serviu-se da simbologia para atrair sobretudo a massa de trabalhadores alemes, enganando-os com a promessa de que Hitler seria um Lnin para a Alemanha; "sob o simbolismo da propaganda, a bandeira era o que primeiro chama a ateno (cantando:). Ns somos o exrcito da sustica, Erguemos as bandeiras vermelhas O trabalhador alemo ns queremos Assim trazer para a liberdade." Usando msicas que claramente pareciam comunistas, e com a bandeira habilmente composta, passava o Nazismo um carter revolucionrio para as massas. Reich atesta que a "teoria irracional" da superioridade racial, tinha apelos ao subconsciente, atravs das formas da sustica e dos contrastes oferecidos pelas cores utilizadas (vermelho, preto e branco), chegando mesmo Hitler a afirmar que esta cruz era um smbolo anti-semita, em sua origem. Sustica e pureza racial O uso da sustica era associado pelos tericos nazistas sua hiptese da descendncia cultural ariana dos alemes. Seguindo a teoria da invaso ariana da ndia, reivindicavam os nazis que os primeiros arianos naquele pas introduziram o smbolo, que foi incorporado nas tradies vdicas, sendo a sustica o smbolo prottipo dos invasores brancos. Tambm acreditavam que o sistema de castas hindu tinha sido um meio criado para se evitar a mistura racial. O conceito de pureza racial, adotado como central na ideologia Nazista, no utilizou nenhum dos mtodos modernamente aceitos como cientficos. Para Alfred Rosenberg, que procurou emprestar cientificidade s ideias de Hitler, os arianos hindus eram, a um mesmo tempo, modelo a ser copiado e uma advertncia para dos perigos da "confuso" espiritual e racial que, dizia, ocorrera pela proximidade das raas distintas. Com isto, viram-se os nazistas justificados em cooptar a sustica como um smbolo da raa ariana. O uso da sustica seria um smbolo ariano, tempos antes dos escritos de mile-Louis Burnouf. Assim como muitos outros escritores nazis, o poeta nacionalista Guido von Listam fez acreditar que este era um smbolo exclusivamente ariano. Quando Hitler criou a bandeira para o Partido, procurou incorporar a sustica e ainda " essas cores venerveis que expressam nossa homenagem ao passado glorioso que tantas honras trouxe nao alem" (que eram o vermelho, preto e branco). Tambm declarou Hitler que "o vermelho expressa o pensamento social que est sob o movimento. Branco, o pensamento nacionalista. E a sustica significa a misso a ns reservada: a luta pela vitria da raa humana ariana, e ao mesmo tempo o triunfo do ideal de trabalho criativo em si inerente, que ser sempre anti-semtico." ( Mein Kampf ).

2.

A SS Os nazistas usaram as runas por um motivo surpreendentemente, com isso demonstra o grau de absurdo dessas pessoas.Supe-se que os nazistas o alfabeto rnico foi escrito pelos deuses (como a religio dos nazistas era uma mistura de mitologia nrdica com o ocultismo e temperado com o cristianismo), para ter este carter divino era costume de empreg-los "foras "na batalha. Devo dizer que os recrutas eram obrigados a examinar todas as runas. Sigel Rune no foi o nico utilizado pelos nazistas, porque, como dissemos na primeira parte de "smbolos nazistas" tambm usou o mais Odal e muitos diferenciar divises da SS e Heer (Exrcito alemo).

Divises

Waffen-SS:

SS divises eram a elite do exrcito nazista. Ele pertencia ao Exrcito (Heer), mas se a Wermacht (exrcito alemo). Ele tinha 38 divises de elite, composto por ex-membros do Freikorps e nazistas fanticos de 25 pases, tambm devemos mencionar que os Einsatzgruppen (lanado para caar assassinos judeus em toda a Europa) fizeram parte dessas divises. Como existem 38 moedas e bastante complicado para explicar cada um, ento voc tem uma foto com todos eles. O icnico mais so os totenkopf (com a caveira como smbolo) e Liebstandarte SS Adolf Hitler (com uma chave). Estes smbolos so frequentemente utilizados pelos nazistas para suas camisas, emblemas, patches e at mesmo como smbolos dos partidos polticos. O HOLOCAUSTO Nossa relao com o passado se d de diferentes formas e a partir da interpretao das experincias vividas, o homem passa a ditar determinadas aes de sua vida cotidiana. Geralmente, as experincias ruins so respondias com aes e idias que evitam a repetio de um mesmo infortnio. Um claro caso desse tipo de relao do passado pode ser notado quando fazemos meno ao Holocausto. O Holocausto foi uma prtica de perseguio poltica, tnica, religiosa e sexual estabelecida durante os anos de governo nazista de Adolf Hitler. Segundo a ideologia nazista, a Alemanha deveria superar todos os entraves que impediam a formao de uma nao composta por seres superiores. Segundo essa mesma idia, o povo legitimamente alemo era descendente dos arianos, um antigo povo que segundo os etnlogos europeus do sculo XIX tinham pele branca e deram origem civilizao europia. Dessa forma, para que a supremacia racial ariana fosse conquistada pelo povo alemo, o governo de Hitler passou a pregar o dio contra aqueles que impediam a pureza racial dentro do territrio alemo. Segundo o discurso nazista, os maiores culpados por impedirem esse processo de eugenia tnica eram os ciganos e principalmente os judeus. Com isso, Hitler passou a perseguir e forar o isolamento em guetos do povo judeu da Alemanha. Dado o incio da Segunda Guerra, o governo nazista criou campos de concentrao onde os judeus e ciganos eram forados a viver e trabalhar. Nos campos, os concentrados eram obrigados a trabalhar nas indstrias vitais para a sustentao da Alemanha na Segunda Guerra Mundial. Alm disso, os ocupantes dos campos viviam em condies insalubres, tinham pssima alimentao, sofriam torturas e eram utilizados como cobaias em experimentos cientficos. importante lembrar que outros grupos sociais tambm foram perseguidos pelo regime nazista, por isso, foram levados aos campos de concentrao. Os homossexuais, opositores polticos de Hitler, doentes mentais, pacifistas, eslavos e grupos religiosos, tais como as Testemunhas de Jeov, tambm sofreram com os horrores do Holocausto. Dessa forma, podemos evidenciar que

o holocausto estendeu suas foras sobre todos aqueles grupos tnicos, sociais e religiosos que eram considerados uma ameaa ao governo de Adolf Hitler. Com o fim dos conflitos da 2 Guerra e a derrota alem, muitos oficiais do exrcito alemo decidiram assassinar os concentrados. Tal medida seria tomada com o intuito de acobertar todas as atrocidades praticadas nos vrios campos de concentrao espalhados pela Europa. Porm, as tropas francesas, britnicas e norte-americanas conseguiram expor a carnificina promovida pelos nazistas alemes. Depois de renderem os exrcitos alemes, seus principais lderes foram julgados por um tribunal internacional criado na cidade alem de Nuremberg. Com o fim do julgamento, muitos deles foram condenados morte sob a alegao de praticarem crimes de guerra. Hoje em dia, muitas obras, museus e instituies so mantidos com o objetivo de lutarem contra a propagao do nazismo ou dio racial.

CRTICA DRAMA

Em "Bastardos Inglrios", a fantasia restitui o peso do cinema

INCIO
CRTICO DA FOLHA

ARAUJO

"Bastardos Inglrios" (TC Premium, 22h, 18 anos) no respeita a histria: inventa uma morte para Hitler em Paris, no meio da Segunda Guerra. Mas o caso de perguntar quando a histria respeitada. Ou ainda: se existe respeito possvel a ela. Filmes histricos so a viso de algum, de um tempo, de uma nao, sobre outros. O respeito total, por mais que se busque, impossvel. Ao mesmo tempo, a falsificao pode ser verdadeira. Todos sabemos, sempre se saber, que Hitler no morreu num cineminha em Paris. Que importa? Sua morte num cinema de bairro da cidade francesa, com as chamas tomando a tela e o rosto da bela mulher que ali aparece restitui ao cinema o peso de sua presena em nosso mundo.

As bombas atmicas sobre o Japo H 55 anos, em 6 de agosto de 1945, os Estados Unidos lanavam uma nova arma sobre a cidade japonesa de Hiroshima: a bomba atmica. Era uma descoberta recente, mas seu poder de destruio j era conhecido. Segundos aps a exploso, Hiroshima parecia ter sido terraplenada. O total de pessoas mortas no momento chegou a quase 90 mil. Trs dias depois, a cidade de Nagasaki foi escolhida como segundo alvo. Leia aqui a respeito do lanamento das bombas atmicas considerado um dos atos mais desnecessrios e desumanos da histria e veja como a Fsica explica o poder da energia nuclear. O dia 6 de agosto de 1945 amanheceu claro e quente em Hiroshima, stima maior cidade do Japo, com 343 mil habitantes e uma guarnio militar de 150 mil soldados. Hiroshima fica junto ao delta do rio Ota, que desemboca no mar Interior. Naquela segunda-feira, apesar da guerra travada em ilhas do oceano Pacfico contra os Estados Unidos, a vida corria como sempre: os comerciantes

j haviam aberto as lojas, os estudantes estavam nas salas de aula, os escritrios e as fbricas estavam a pleno vapor. Pouco antes das 8 horas da manh, toca a sirene avisando sobre a presena de avio inimigo. O alerta era to corriqueiro que pouca gente correu para os abrigos antiareos. A sirene parou. s 8h15, bem alto no cu, espoca uma fasca branco-azulada que se transforma em um arco rosado. Em dcimos de segundo, Hiroshima [Ilha Larga] fica branca. Prdios e casas levitam. Pessoas e animais evaporam; telhados e tijolos derretem. Uma onda de calor de 5,5 milhes graus Celsius e ventos de 385 km/h arrasam a cidade. Onda de choque Vinda do cu, a punio cidade japonesa era a primeira bomba atmica usada com fins militares, lanada por um bombardeiro B-29, aSuperfortaleza Voadora, dos Estados Unidos. Nem mesmo a tripulao do B-29 apelidado Enola Gay sabia que tipo de bomba transportava. Inocentemente chamada Little Boy [Garotinho], a bomba foi lanada a 10 mil metros de altura, desceu de pra-quedas e explodiu a 650 metros do solo sobre o centro da cidade. Tudo que se encontrava a 500 metros do epicentro da exploso foi imediatamente incinerado. Segundos depois, a onda de choque atingia um raio de mais de 7 quilmetros. Menos de uma hora depois da exploso, 78 mil pessoas haviam morrido e 10 mil simplesmente evaporaram. Foram 37 mil feridos e milhares de pessoas foram morrendo aos poucos nos dias, meses e anos seguintes. Por anos a fio, crianas nasceram defeituosas por causa da radiao a que as mes foram expostas. Na cidade arrasada, a sombra de pessoas, de plantas, pontes ficou impressa em negativo a marca da sombra atmica. A exploso liberou uma quantidade absurda de radiao e o mundo conheceu pela primeira vez a imagem do temido cogumelo atmico. Ao todo, morreram cerca de 300 mil pessoas em conseqncia direta do ataque. Quem no morreu queimado, esmagado ou pulverizado sofreu mais tarde com os efeitos da radiao em geral, morte por cncer. A vez de Nagasaki A inteno do governo dos Estados Unidos era de que o Japo se rendesse na guerra. Mesmo com a destruio de Hiroshima, o governo do imperador Hirohito no apresentou a rendio. Trs dias depois, em 9 de agosto, a operao militar-cientfica se repetiu em Nagasaki, na ilha de Kiu-Siu, mais ao sul no Japo. O B-29 Grand Artist lana a bomba nmero 2, Fat Boy (Garoto Gordo), s 11h02. Dos 250 mil habitantes, 36 mil morreram nesse dia. A carnificina no foi maior porque o terreno montanhoso protegeu o centro da cidade. Quatro meses depois, porm, as mortes na cidade chegavam a 80 mil. Nagasaki, na verdade, era o objetivo secundrio. Foi atingida porque as condies meteorolgicas de Kokura, o alvo principal, impediam que os efeitos destrutivos da bomba fossem os planejados. Em 1950, o censo nacional do Japo indicou que havia no pas 280 mil pessoas contaminadas pela radiao das bombas de Hiroshima e Nagasaki Rendio incondicional Historiadores e analistas militares consideram o ataque atmico s duas cidades japonesas totalmente desnecessrio, alm de desumano. O mundo inteiro j sabia que o Japo estava derrotado. Os Estados Unidos fechavam o cerco sobre

o arquiplago japons depois da conquista de Iwo Jima e Okinawa, ilhas prximas do Japo. A rendio incondicional do Japo ocorreu no dia 14 de agosto, mas a Segunda Guerra Mundial s seria encerrada oficialmente em 2 de setembro de 1945, um domingo, assim que os representantes japoneses assinaram a declarao, a bordo do couraado norte-americano Missouri. O incio do pesadelo atmico Em 1939, o fsico Albert Einstein (1879-1955) informou ao presidente dos Estados Unidos, Franklin Roosevelt, que devia ser possvel construir uma bomba atmica, com uma energia liberada muito superior das armas convencionais. Na poca, era grande o receio de que os alemes, inimigos dos aliados ocidentais (EUA, Gr-Bretanha e Frana), construssem uma arma atmica. O receio era ainda mais presente entre os cientistas que fugiram do nazismo e do fascismo e foram acolhidos nos Estados Unidos, onde continuaram suas pesquisas. O governo norte-americano decidiu montar um projeto ultra-secreto para o desenvolvimento da bomba, chamado Manhattan, do qual participaram aqueles eminentes cientistas. O objetivo era obter a tecnologia atmica antes que os alemes o fizessem. Enrico Fermi era um desses cientistas. Em 1942, foi o primeiro fsico a produzir uma reao atmica em cadeia sob controle, comprovando assim a teoria de Einstein. O experimento secreto aconteceu em um laboratrio de Chicago. Soube-se que, na Alemanha, uma experincia semelhante havia fracassado. Mesmo com o fiasco alemo e a franca decadncia dos exrcitos de Adolf Hitler, os americanos continuaram as pesquisas em Los Alamos, Novo Mxico. As incertezas sobre a bomba A pergunta que os cientistas precisavam responder era a seguinte: uma reao em cadeia, no-controlada, poderia ser usada para fazer uma bomba? Havia quem temesse que a bomba fizesse explodir todo o planeta. Ao mesmo tempo, os militares norte-americanos anteviam a possibilidade de usar a bomba contra o Japo (pas que fazia parte do Eixo, ao lado da Alemanha e da Itlia), forando, assim, o fim da Segunda Guerra Mundial. Em 16 julho de 1945, duas bombas atmicas foram detonadas secretamente no deserto do Novo Mxico uma delas dentro de um vaso de ao, o Jumbo. Os norte-americanos estavam ansiosos para testar pela primeira vez a nova inveno. A exploso foi to poderosa que chegou a ser vista em trs Estados americanos. Comeava o pesadelo da era nuclear. Armas ainda mais poderosas Pouco depois de a bomba atmica ser lanada sobre o Japo, os cientistas inventaram outra arma, ainda mais poderosa: a bomba de hidrognio. Em1957, a bomba H explodia no atol de Bikini, no Oceano Pacfico. Tinha um poder de destruio cinco vezes maior do que todas as bombas convencionais detonadas durante a Segunda Guerra Mundial. Mas essa outra histria. Depois da bomba H americana viriam a bomba atmica inglesa, a francesa, a sovitica, a chinesa. Estava sendo fundado um novo e assustador grupo, o "clube atmico" alis, um clube nada amistoso. Prevendo a corrida armamentista, Albert Einstein declarou em 1945: "O poder incontrolado do tomo mudou tudo, exceto nossa forma de pensar e, por isso, caminhamos para uma catstrofe sem paralelo."

Nenhum homem to tonto a ponto de desejar a guerra e no a paz, pois, em paz, os filhos levam seus pais ao tmulo, e na guerra so os pais que levam seus filhos. Herdoto 84 425 a.C. Historiador e pensador grego, Considerado o pai da Histria http://www.sitedecuriosidades.com/ver/as_bombas_atomicas_lancadas_sobre _o_japao.html