PR- IFES

1 SIMULADO
Dia: 18/05/2012 Das 14h s 18h

QUMICA
1. O grfico abaixo apresenta a massa e o volume de cinco substncias Z, Y, X, W e V

A densidade de W : a) 2,5 g/mL. b) 2,0 g/mL. c) 1,5 g/mL. d) 1,0 g/mL. e) 0,5 g/mL. Gabarito: B Resoluo / Comentrio: d = m/v => d = 60g/30mL => d = 2,0g/mL 2. Os trs sistemas abaixo representam a gua em trs estados fsicos. Cada crculo representa uma molcula de gua. Julgue os itens a seguir.

A I. II. III. IV. V.

O sistema A representa a gua no estado lquido e tem maior quantidade de energia O sistema B representa a gua no estado slido e tem menor quantidade de energia O sistema C representa a gua no estado gasoso e tem energia intermediria Os sistemas A e B representam o mesmo estado fsico da matria Os trs sistemas tm o mesmo contedo energtico

Marque a resposta correta: a) Todos os itens esto corretos b) Todos os itens esto incorretos c) Somente III est correto d) Somente II est correto e) Somente IV est correto Gabarito: B Resoluo / Comentrio: Sistema A => Estado gasoso / maior energia Sistema B => Estado lquido / energia intermediria Sistema C => Estado slido / menor energia *Nenhum dos itens apresentados mostram-se corretos.

3. Observe a tabela abaixo, na qual esto indicados os pontos de fuso (PF) e ebulio (PE) de cada substncia (A, B e C):

Na temperatura ambiente (aproximadamente 25C), as substncias A, B e C encontram-se, respectivamente, nos estados fsicos: a) Gasoso, slido, lquido. b) Lquido, lquido, slido. c) Gasoso, lquido, lquido. d) Lquido, gasoso, slido. e) Gasoso, lquido, slido. Gabarito: E Resoluo / Comentrio: 25C para a: Substncia A => Acima do PE => Gasoso. Substncia B => Entre PF e PE => Lquido. Substncia C => Abaixo do PF => Slido. 4. Classifique os itens abaixo em: Matria, corpo, objeto ou energia. 1.- Luz 2.- gua 3.- Copo de vidro 4.- Madeira 5.- Petrleo 6.- Calor 7.- Porto de alumnio 8.- Tronco de rvore 9.- Bloco de mrmore

Assinale a alternativa correta sobre a classificao dos itens acima em ordem numrica: a) energia, energia, objeto, corpo, matria, matria, objeto, corpo. b) energia, matria, corpo, objeto, corpo, corpo, objeto, corpo, objeto. c) energia, energia, objeto, corpo, matria, matria, objeto, objeto, objeto. d) matria, matria, energia, corpo, objeto, matria, corpo, objeto, corpo. e) energia, matria, objeto, matria, matria, energia, objeto, corpo, corpo. Gabarito: E Resoluo / Comentrio: Classificao de acordo com os conceitos. *Obs.: Poro limitada de matria = corpo. Ex.: Tronco de rvore e bloco de mrmore.

BIOLOGIA
5. O citoplasma celular composto por organelas dispersas numa soluo aquosa denominada citosol. A gua, portanto, tem um papel fundamental na clula. Das funes que a gua desempenha no citosol, qual NO est correta? a) Participa no equilbrio osmtico. b) Catalisa reaes qumicas. c) Atua como solvente universal. d) Participa de reaes de hidrlise. e) Participa no transporte de molculas. Gabarito: B Resoluo / Comentrio: Catalisadores so compostos orgnicos chamados de enzimas (protenas).

6. Os carboidratos tm basicamente funo energtica, mas podem tambm ter funo plstica, participando de estruturas que constituem o corpo dos seres vivos. Alm disso, os carboidratos participam da composio qumica dos cidos nuclicos, que comandam e coordenam toda a atividade celular. Considerando as funes desempenhadas pelos carboidratos nos seres vivos, marque a alternativa incorreta: a) a queima da glicose no interior das mitocndrias, com a ajuda do oxignio, libera energia. b) a celulose forma a parede celular das clulas vegetais. c) a digesto dos carboidratos tem incio na boca pela ao da ptialina e termina no estmago pela ao de amilases. d) o metabolismo da glicose controlado por hormnios estomacais. e) o sabor doce dos carboidratos pode ser percebido pelas papilas gustativas da lngua, assim como os sabores amargo, azedo e salgado. Gabarito: D Resoluo / Comentrio: O estmago um rgo, portanto a glicose recebe influncia de hormnios do Pncreas (glndula). 7. Os meios de comunicao tm noticiado, frequentemente, que o Brasil est se tornando um pas de obesos. Os rgos envolvidos com a sade pblica demonstram preocupao constante com a dieta do povo brasileiro, pois o tradicional prato de feijo, arroz, bife e salada tem sido substitudo por comidas industrializadas e com alto teor calrico. Estima-se que o consumo de feijo e de arroz caiu em torno de 30% nos ltimos anos. Com base no texto e nos conhecimentos sobre componentes qumicos da matria viva, considere as afirmativas a seguir: I. O prato tradicionalmente consumido pelo brasileiro apresenta elementos essenciais ao metabolismo, como protenas, carboidratos, lipdios, vitaminas e sais minerais. II. A ingesto de protenas importante, pois elas participam da composio de muitas estruturas do nosso corpo e de substncias fundamentais para o funcionamento do organismo, como os hormnios e os anticorpos. III. Os carboidratos so a principal fonte de energia para o organismo, ajudam na manuteno da temperatura do corpo e formam uma camada isolante sob a pele, que evita a perda de calor. IV. Para a alimentao ser considerada adequada, deve-se abolir carboidratos e lipdios uma vez que apresentam alto teor calrico e causam obesidade. Esto corretas apenas as afirmativas: a) I e IV. b) I e II. c) II e III. d) I, II e III. e) I, II e IV. Gabarito: B Resoluo / Comentrio: Os carboidratos no possuem relao com o controle da temperatura do corpo e no podem ser abolidos de maneira alguma da alimentao, pois so fontes energticas. 8. Sobre a sntese de protenas, so feitas as seguintes afirmaes: I. Um RNA-t (RNA transportador) transporta sempre um determinado aminocido. Esse aminocido, porm, pode ser transportado por vrios RNA-t. II. A traduo do cdigo qumico do RNA-m (RNA mensageiro) ocorre nos ribossomos. III. As molculas de RNA-t apresentam numa determinada regio da sua molcula uma trinca de bases denominada anticdon. Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s): a) Apenas II. b) Apenas III. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III. e) I, II e III. Gabarito: E Resoluo / Comentrio: Os trs tipos de RNAs que participam da transcrio e traduo possuem a funo: RNAm (guarda a sequncia de aminocidos), RNAt (transporta aminocidos para a produo da protena) e RNAr ( traduz a mensagem contida no RNAm em uma protena).

PORTUGUS
TEXTO 1 Estudo da Unicamp comprova benefcios do esporte para sade cerebral. O educador fsico Wantuir Francisco Siqueira Jacini analisou, em humanos, os efeitos que os exerccios fsicos podem causar no sistema nervoso central. Indita no pas, a pesquisa foi realizada no Laboratrio de Neuroimagem da Faculdade de Cincias Mdicas (FCM). Orientado pelo professor Li Li Min, do Departamento de Neurologia da FCM, o estudo revela os primeiros resultados sobre as alteraes estruturais que ocorrem em uma das reas mais complexas do corpo humano pela prtica de atividade fsica. Os testes apontaram que o planejamento motor, associado a exerccios fsicos, pode ser benfico para a sade do crebro, uma vez que melhora a plasticidade cerebral, que a capacidade de reorganizao de estruturas danificadas. Em geral, esses danos so causados por dor ou leses - entre as quais, o AVC (acidente vascular cerebral). Este aspecto, de acordo com o estudo, justificaria a prtica de esportes na reabilitao de pacientes portadores de doenas neurodegenerativas - Mal de Alzheimer ou Mal de Parkinson, para ficar em dois exemplos. Estudos experimentais feitos em ratos j demonstravam aumento dessa plasticidade no sistema nervoso, mais especificamente o acrscimo do volume de substncia cinzenta - fundamental por produzir ou receber estmulos nervosos. Em humanos, no entanto, at ento poucos estudos tinham sido feitos, em razo da falta de mecanismos de avaliao no-invasivos. Ao utilizar imagem de ressonncia magntica especialmente desenvolvida para a mensurao, o educador fsico no s conseguiu analisar as transformaes ocorridas com a prtica contnua de atividade fsica, como tambm desenvolveu uma metodologia para outros estudos que tenham como objetivo avaliar o volume de substncia cinzenta nas regies cerebrais. Financiado pelo CNPq, o trabalho foi apresentado na ntegra em julho de 2006, em um dos encontros mundiais mais importantes sobre mapeamento cerebral, ocorrido na cidade italiana de Florena. Os resultados tambm constam da dissertao de mestrado de Jacini, apresentada em fevereiro na FCM. A pesquisa originou, ainda, outros dois artigos cientficos que sero publicados em revistas internacionais. 9. O adjetivo indita, presente na terceira linha do primeiro pargrafo, foi empregada no feminino, pois concorda com o seguinte substantivo: a) pas b) pesquisa c) realizada d) neuroimagem e) cincias mdicas Gabarito: B 10. Segundo o texto, pode-se afirmar corretamente que: a) Um estudo feito em primatas j demonstrava que os exerccios fsicos trazem benefcios ao sistema nervoso central. b) O estudo de que o texto fala, foi feito pelo professor Li Li Min, do Departamento de Neurologia da FCM. c) O estudo tem como objetivo analisar os resultados que os exerccios fsicos trazem sade dos camundongos. d) O estudo analisa a evoluo que a prtica esportiva traz a pessoas com doenas neurodegenerativas. e) A imagem da ressonncia magntica no trouxe quaisquer benefcios aos estudos tratados no texto. Gabarito: D Considere o trecho a seguir para responder as prximas duas questes: ... o educador fsico no s conseguiu analisar as transformaes ocorridas com a prtica contnua de atividade fsica... 11. Marque a nica alternativa que contm dois advrbios retirados do trecho destacado. a) fsico / ocorridas b) no / com c) no / s d) com / de e) no / de Gabarito: C 4

12. Marque a alternativa em que o pronome demonstrativo foi empregado de maneira correta: a) Esse ms est custando a passar. b) Traga este celular que voc est segurando. c) Joo e Maria seriam felizes, mas aquele continua ciumento. d) Esses so os motivos: no quero e no posso. e) Eu no sabia que voc gosta destes doces que est comendo. Gabarito: C 13. Marque a nica alternativa que apresente o emprego incorreto do acento grave: a) Fomos bela Paris. b) Eu me referia Itlia. c) Encaminhe-se quele balco. d) Sempre venho Vila Velha. e) Dediquei o livro luta dos que acreditaram em mim. Gabarito: D Leia o texto a seguir, que foi veiculado pelo Ministrio da Sade, para responder a questo de nmero 18: TEXTO 2

A dengue um dos grandes desafios que enfrentamos na rea de sade no Brasil, mas, felizmente, possvel control-la. Para isso, necessrio que os governos estaduais e municipais e o governo federal trabalhem juntos. Nesse sentido, a sua atuao como prefeito fundamental. Organize mutires, envolvendo lderes comunitrios da sua cidade, para lutar contra a dengue. No site www.combatadengue.com.br h todas as informaes necessrias para auxili-lo, inclusive com matrias para download de uso livre. A mobilizao social a chave para o sucesso no combate dengue. 14. A respeito do texto 2, pode-se afirmar corretamente que: a) tem como objetivo ensinar os procedimentos tcnicos necessrios para o combate ao mosquito da dengue. b) convida a populao a participar das estratgias de combate ao mosquito da dengue. c) dirige-se aos prefeitos, convidando-os a organizarem iniciativas de combate dengue. d) dirige-se aos governos estaduais, municipais e federal, para que organizarem iniciativas de combate dengue. e) dirige-se aos lderes comunitrios, para que organizem iniciativas de combate dengue. Gabarito: C Considere o trecho a seguir para responder as questes 19, 20 e 21. A dengue um dos grandes desafios que enfrentamos na rea de sade no Brasil, mas, felizmente, possvel control-la., 15. A conjuno mas indica, entre as oraes que relaciona, ideia de: a) confirmao b) oposio c) concluso d) explicao e) negao Gabarito: B

16. O verbo ser, representado pela forma verbal , presente duas vezes no trecho em destaque, pode ser classificado como: a) verbo intransitivo b) verbo de ligao c) verbo transitivo direto d) verbo transitivo indireto e) verbo transitivo direto e indireto Gabarito: B 17. A palavra felizmente, presente no trecho em destaque pode ser morfologicamente classificada como: a) substantivo b) adjetivo c) pronome d) advrbio e) conjuno Gabarito: D Considere o trecho a seguir para responder as questes 22 e 23: Organize mutires, envolvendo lderes comunitrios da sua cidade, para lutar contra a dengue. 18. A forma verbal organize apresenta a seguinte caracterstica: a) Est no modo infinitivo. b) Est no modo indicativo. c) Est no modo imperativo. d) Est no modo subjuntivo. e) Est no modo particpio irregular. Gabarito: C 19. A orao ... para lutar contra a dengue. apresenta ideia de que em relao s oraes anteriores? a) Causa b) Consequncia c) Objetivo d) Oposio e) Tempo Gabarito: C TEXTO 3

20. Marque a opo que explica corretamente a expresso quando eu dei por mim, do primeiro quadrinho, de acordo com o contexto. a) Indica o momento em que havia fogo por todos os lados. b) Indica que o personagem deu o mximo de si. c) Indica uma hiptese do fato que est sendo dito. d) Indica que o personagem no tem certeza daquilo que est falando. e) Indica dvida sobre aquilo que o personagem est falando. Gabarito: A

21. A tirinha comea com reticncias, seguidas da conjuno e. Tal conjuno destaca que tipo de ideia entre as oraes? a) Adio b) Oposio c) Concluso d) Explicao e) Condio Gabarito: A 22. Na segunda frase do primeiro quadrinho, o personagem falante diz: ...Eu morri!. Marque a alternativa que indique o tipo de verbo presente em tal frase. a) De ligao b) Intransitivo c) Transitivo direto d) Transitivo indireto e) Transitivo direto e indireto Gabarito: B 23. Marque a alternativa que explica de maneira correta a ideia principal do texto 3. a) Os outros personagens ficam surpresos quando a rvore diz que est morta. b) A rvore diz estar morta, mas os outros personagens duvidam. c) A rvore fora morta de maneira intencional, o que causa espanto dos outros personagens. d) Os personagens ficam surpresos com a frieza que a rvore fala da prpria morte. e) Os personagens esto no cemitrio pelo fato de no aceitarem a morte. Gabarito: C

FSICA
24. Existe uma temperatura na qual valor. Essa temperatura de: a) 32 b) -40 Gabarito: B Resoluo / Comentrio: Questo clssica de converso de um termmetro Celsius e um termmetro Fahrenheit marcam o mesmo c) 212 d) -273 e) 180

escalas termomtrica, cuja expresso correspondente segue abaixo,

sendo tc a temperatura em Celsius e tf em Fahrenheit:

O enunciado da questo estabelece que

. Substituindo

na expresso supracitada, temos:

25. Se dois corpos em contato esto em equilbrio trmico, equivale a dizer que: a) Seus calores especficos so aproximados. b) A capacidade trmica ser a mesma durante um certo intervalo de tempo. c) A troca de energia ocorrer durante todo o tempo do contato. d) A massa varivel durante o equilbrio, pois tal corpo evapora. e) Suas temperaturas sero iguais enquanto no variar a temperatura ambiente. Gabarito: E Resoluo / Comentrio: Questo direta que exige o conhecimento do conceito de equilbrio trmico: Dois (ou mais) corpos, colocados em contato e isolados de influncias externas, tendem para um estado final, denominado estado de equilbrio trmico, que caracterizado por uma uniformidade na temperatura dos corpos. (Mximo, Antnio / Curso de fsica, v2) 7

26. Um metal est a 10 C. Se o calor especfico desse metal 0,4 cal/gC, uma fonte que fornece 100 cal/min dever aquecer 200 g desse metal at atingir 210 C em: a) 2h50 min c) 2h40 min e) 44 min b) 58 min d) 1h20 min Gabarito: C Resoluo / Comentrio: Inicialmente devemos calcular a quantidade de calor sensvel envolvida na mudana de temperatura, em seguida, calcular o tempo necessrio para que a fonte emita tal quantidade de calor.

Calculemos o tempo:

Ou seja, 2h40 min.

27. O processo de formao da brisa do mar ocorre, principalmente, devido a: a) Conveco c) Dilatao e) Condutibilidade trmica b) Irradiao d) Conduo de calor Gabarito: A Resoluo / Comentrio: O ar na superfcie do continente pode se aquecer mais do que o ar na superfcie marinha. Assim, o ar terrestre tem a sua densidade diminuda e sobe, causando uma rarefao na superfcie terrestre que receber o ar frio vindo do oceano, que portanto mais denso. O ciclo reinicia, constituindo o fenmeno de conveco, cuja caracterstica a troca de calor em massas fluidas, com o concomitante transporte de energia e matria. Podemos observar o mesmo fenmeno quando aquecemos gua em uma panela e no mecanismo de refrigerao das geladeiras domsticas.

MATEMTICA
28. Voltando do intervalo reservado para recreao, os alunos do 6 ano devem subir um lance de escada de 30 degraus para que alcancem o andar onde est situada a sala de aula correspondente a essa turma. Dois alunos, Rubinho e Daniel, comeam a subir a escada do primeiro degrau. Rubinho resolve ento subir essa escada de 3 em 3 degraus e Daniel de 2 em 2 degraus. Marque a afirmativa CORRETA relativa situao apresentada. a) Rubinho e Daniel pisaro em cinco degraus em comum, mas no chegaro no 30 degrau juntos. b) Rubinho e Daniel pisaro no 30 degrau, logo iro gastar o mesmo tempo para subir a escada. c) Rubinho pisar no 23 degrau, mas Daniel no pisar nesse degrau porque 23 no divisvel por 2. d) Somente Daniel pisar no 18 degrau, porque 18 um nmero par sendo, portanto, divisvel por 2. e) Somente Rubinho pisar no 18 degrau, porque 18 apesar de ser um nmero par sendo, divisvel por 3. Gabarito: A Comentrio: Basta fazer as sequncias dos mltiplos de 2 e 3 e ver qual resposta se encaixa nas sequncias. 29. Observe a figura a seguir. Nela, os planetas Jpiter e Saturno completam uma volta em torno do Sol em aproximadamente 12 e 30 anos terrestres, respectivamente. Supondo que, em certo momento, suas posies sejam como as apresentadas na figura, ou seja, os planetas estejam lado a lado, marque a opo CORRETA.

Fonte: Adaptado de The Eyewitness Atlas the World. London, Dorling Kindersley 1994.

a) Aps Jpiter completar 6 voltas, sua posio em relao a Saturno ser a mesma da figura apresentada. b) De 6 em 6 anos, Jpiter e Saturno se encontraro na mesma posio representada pela figura. c) Quando Saturno percorrer 5 voltas completas, ele estar novamente lado a lado com Jpiter. d) Quando Jpiter percorrer 10 voltas completas, ele estar novamente lado a lado com Saturno. e) Os planetas Jpiter e Saturno s voltaro a ficar nas posies apresentadas na figura aps 60 anos. Gabarito: E Resoluo/Comentrio: Calcular o m.m.c de 12 e 30 e encontrar 60 que a resposta correta. 30. A Escola Vivendo e Aprendendo resolveu construir um teatro. O Arqu iteto responsvel pela obra fez a seguinte representao ( Planta Baixa ) de acordo com os dados fornecidos pela escola. Planta Baixa do Teatro

Esse teatro possuir trs setores para acomodar o pblico: Setor A: de frente para o palco com 135 poltronas Setor B: na lateral direita do palco, com 105 poltronas Setor C: Na lateral esquerda do palco, com 90 poltronas. O nmero de poltronas por fileira ser o mesmo nos trs setores e esse nmero deve ser o maior possvel.

Palco

Setor C

Setor A

Setor B

Marque a opo INCORRETA a) O Setor A ter 9 fileiras b) O Setor B ter 7 fileiras c) O Setor C ter 6 fileiras d) O Setor A ter 14 cadeiras em cada fila e) O Setor B ter 15 cadeiras em cada fila Gabarito: D Resoluo/Comentrio: Clculo do M.D.C. dos nmeros 135, 105 e 90 90, 105, 135 45, 105, 135 15, 35, 45 5, 35, 15 5, 35, 5 1, 7, 1 1, 1, 1 2 3 3 3 5 7 M.D.C. ( 90, 105, 135 ) = 3 . 5 = 15 Como o nmero de poltronas em cada fileira dever ser o mesmo, temos: 15 poltronas em cada fileira Clculo do Nmero de Fileiras de cada Setor: Setor A: 135 : 15 = 9 fileiras Setor B: 105 : 15 = 7 fileiras Setor C: 90 : 15 = 6 fileiras

31. Um terreno retangular possui 15 dam de comprimento por 8000 cm de largura. Quantos reais o dono desse terreno ir gastar (somente com o piso) para cobrir esse terreno com um piso que custa R$ 27,00 o metro quadrado? a) R$ 286,00 c) R$ 324,00 e) R$ 360,00 b) R$ 300,00 d) R$ 348,00 Gabarito: C 32. Quantos litros cabem em uma caixa que possui a capacidade de 32,5 m ? a) 325 litros b) 3250 litros c) 32.500 litros d) 325.000 litros e) 3.250.000 litros Gabarito: C Resoluo/Comentrio: Basta lembrar que 1d m
3 3

1 litro e que 3 2 , 5 m

equivalem a 3 2 .5 0 0 d m .

33. Em uma classe a razo entre o nmero de meninos e o nmero de meninas de 5 para 6. Como nessa classe o total de alunos 33, o nmero de meninos e meninas respectivamente igual a: A) 14 e 19 B) 15 e 18 C) 16 e 17 D) 17 e 16 E) 18 e 15 Gabarito: B Resoluo/Comentrio: x: meninos e y: meninas
x y 5 6 x 5 y 6 x 5 y 6 x 5 33 11 x 5
5 6
1 2

15

33

33

15

18

34. Observe a figura a seguir na qual a professora faz uma leitura dos nmeros 2,666...; para seus alunos.

; -

12 6

; 0,51

O Chico Bento fez a seguinte afirmativa: O nmero 2,666... um nmero racional classificado como dzima peridica simples, portanto pode ser transformado em frao cujo numerador igual a 8 e o denominador igual a 3. Marque a seguir a afirmativa CORRETA: a) A Rosinha no concorda com a afirmativa do Chico Bento. Segundo ela, a nica afirmativa correta que podemos formular que existem exatamente duas fraes irredutveis na lista de nmeros citada pela professora, mas todos os nmeros so racionais. b) O Z Lel se espanta com o erro cometido na afirmativa feita pelo Chico Bento porque, segundo ele, os nmeros racionais so nmeros positivos que podem ser representados na forma fracionria, portanto os nmeros 2,666... ; 1 2

e 0,51 no so nmeros racionais.

c) O Chico Bento nem sempre deixa de estudar! Sua afirmativa verdadeira e ele alm de transformar a dzima peridica simples em frao, simplificou essa frao o mximo possvel, transformando-a em frao irredutvel. d) O Joozinho discorda da afirmativa feita pelo Chico Bento. Segundo ele somente os nmeros classificados como decimais exatos podem ser representados em forma de frao, ento o nmero 0,51 igual frao decimal
51 100

e) Rosinha e Joozinho esto certos. Resposta: Letra C

10

35. Trs trabalhadores devem dividir R$ 1.200,00 referentes ao pagamento por um servio realizado. Eles trabalharam 2, 3 e 5 dias respectivamente e devem receber uma quantia diretamente proporcional ao nmero de dias trabalhados. Os trabalhadores que trabalham 2, 3 e 5 dias recebero respectivamente: a) R$ 240,00, R$ 360,00 e R$ 600,00 d) R$ 250,00, R$ 450,00 e R$ 500,00 b) R$ 300,00, R$ 400,00 e R$ 500,00 e) R$ 300,00, R$ 350,00 e R$ 550,00 c) R$ 200,00, R$ 400,00 e R$ 600,00 Gabarito: A Resoluo/Comentrio:

x 2 x 2 y 3 z 5

y 3 120 120 120

z 5 x y z

x 2

y 3

z 5

1200 10

120

240 360 600

36. A me de Andr (2 anos), Marlia (4 anos) e Renato (6 anos) resolveu distribuir 33 lpis de cor entre eles. S que agora as quantidades de lpis devem ser inversamente proporcionais as idades. Em relao a quantidade de lpis que cada um vai receber, marque a opo INCORRETA. a) Andr recebeu 18 lpis b) Marlia recebeu 9 lpis c) Renato recebeu 5 lpis d) Andr recebeu mais lpis que Marlia e) Marlia recebeu mais lpis que Renato. Gabarito: C Resoluo/Comentrio:
x 1 2 x y z y 1 4 36 2 36 4 36 6 6 9 x 1 6 18 x 1 2 y 1 4 z 1 6 6 33 3 12 2 33 11 12 33 12 . 1 11 3 .1 2 36

37. Uma viagem de navio foi organizada para que 50 pessoas permanecessem 36 dias no mar. Mas, no dia do embarque, k novas pessoas se apresentaram de tal forma que a viagem teve de ser feita em 20 dias. Marque a opo que apresenta o valor do nmero k de pessoas que se apresentaram.

a) b) c) d) e)

90 pessoas 40 pessoas 22 pessoas 10 pessoas 30 pessoas

Gabarito: B

11

Resoluo/Comentrio:
P e sso a s 50 50+k 50 50 k 20 36 D ia s 36 20 20k 1000 1800 20k 800 k 800 20 k 40 R E G R A D E T R S IN V E R S A

38. Trs torneiras despejam 5000 litros de gua em um reservatrio em 5 horas. Em quantas horas 6 torneiras despejam 6000 litros de gua? a) 2 horas b) 3 horas c) 3,5 horas d) 4 horas e) 4,5 horas Gabarito: B Resoluo/Comentrio: Torneiras 3 6
5 x 6 . 5000 3 . 6000 x 3 h o ras

gua (l) 5000 6000

Tempo (h) 5 x

39. Marque a afirmativa CORRETA relacionada aos ngulos apresentados.

C e CO D 70. a) A soma dos ngulos B O

B 90. b) O valor do ngulo A O D e 20 um c) A diferena entre os ngulos C O ngulo de 90. C e CO B , BO D, d) Somando os ngulos A O obtemos um ngulo de 160. D vale 80 e) O ngulo C O Gabarito: D

40. Observe a figura a seguir na qual o segmento de reta AD paralelo ao segmento BC .

Os valores dos ngulos x e y so respectivamente: a) 75 e 25 b) 80 e 30 c) 70 e 40 d) 88 e 37 e) 50 e 70 Gabarito: A

12

41. O triplo do suplemento de um ngulo subtrado de 320 igual ao dobro do seu complemento. O valor desse ngulo : a) 30 c) 45 e) 52 b) 40 d) 48 Gabarito: B Resoluo/Comentrio: 3 .(1 8 0 x ) 3 2 0 2 .(9 0 x )
540 3x x x x 3x 2x 180 40 40 320 220 220 .(-1 ) 180 180 2x

42. Na figura, as retas a e b so paralelas. Calcule a medida do ngulo ACB. a) 50 b) 60 c) 70 d) 75 e) 80 Gabarito: C Resoluo/Comentrio: Basta traar outra reta paralela entre a e b e utilizar as propriedades de retas paralelas cortadas por uma transversal.

HISTRIA

43. (FUVEST) Com relao ao perodo colonial, tanto na Amrica Portuguesa quanto na Amrica Espanhola, considere as seguintes afirmaes: 1. A mo-de-obra escrava africana, empregada nas atividades econmicas, era a predominante. 2. As Coroas controlavam as economias por intermdio de monoplios e privilgios. 3. Os nascidos nas Amricas no sofriam restries para ascender nas administraes civis e religiosas. 4. A alta hierarquia da Igreja Catlica mantinha fortes laos polticos com as Coroas. 5. As rebelies manifestavam as insatisfaes polticas de diferentes grupos sociais. Das afirmaes acima, so verdadeiras apenas: a) 1, 2 e 3 b) 1, 3 e 4 c) 2, 3 e 5 d) 2, 4 e 5 e) 3, 4 e 5 Gabarito: D Comentrio: O item 1 est errado, pois a escravido predominantemente africana foi adotada apenas por Portugal. O item 3 est errado, os nascidos na Amrica espanhola (criollos) e portuguesa sofriam restries para chegar a grandes cargos, geralmente cedidos a pessoas nascidas na Metrpole e de confiana do rei. 44. (Unirio) Em outubro, depois de quatro sculos de separao e de 32 anos de conversaes, catlicos e luteranos assinam, na Alemanha, acordo que estabelece um consenso sobre a principal questo teolgica que os afastou. O documento conjunto vai explicar de que modo as duas denominaes encaram hoje a salvao o instante em que, aps a morte, os cristos se libertariam de todos os pecados e se encontrariam com Deus na eternidade.
Folha de S. Paulo, Domingo, 19/09/1999, p.17.

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A tese luterana motivadora dos quatro sculos de separao afirmava que a salvao era: a) objeto exclusivo da graa, isto , a predestinao; b) fruto das boas obras e de uma vida virtuosa; c) obtida somente pela f; d) atingida pela combinao da f e das boas obras; e) resultado da prtica constante das oraes. Gabarito: C Comentrio: As 95 Teses de Martinho Lutero convidavam os telogos catlicos a uma discusso sobre penitncia, indulgncia e salvao pela f. Martinho Lutero condenava em suas teses o que identificava como avareza e paganismo no seio da Igreja Catlica, atacando a prtica de um abuso. 45. UERJ Compare os dois textos abaixo: Cinco grupos etnogrficos, ligados pela comunidade ativa da lng ua e passiva da religio,moldados pelas condies ambientes de cinco regies dispersas, tendo pelas riquezas naturais da terra um entusiasmo estrepitoso, sentindo pelo portugus averso ou desprezo, no se prezando, porm, uns aos outros de modo particular eis em suma ao que se reduziu a obra de trs sculos.
ABREU, Capistrano de. Captulos de histria colonial.Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1976 (original de 1907).

de assinalar que, apesar de feitos pela fuso de matrizes to diferenciadas, os brasileiros so,hoje, um dos povos mais homogneos, lingstica e culturalmente e tambm um dos mais integrados socialmente da Terra. Falam uma lngua, sem dialetos. No abrigam nenhum contingente reivindicativo de autonomia, nem se apegam a nenhum passado. Estamos abertos para o futuro.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.

No que diz respeito formao da nao brasileira, os autores, nas passagens acima, divergem quanto ao significado de aspectos da: a) herana colonial; b) polarizao regional; c) unificao territorial; d) imigrao estrangeira; e) estrutura econmica; Gabarito: A Comentrio: Os dois textos trabalham, sob pontos de vistas diferentes, a formao da sociedade brasileira no perodo colonial, deixando-nos caractersticas peculiares. O 1 relatando a miscigenao e o apreo pela riqueza da terra, enquanto o 2 trata de ressaltar a homogeneidade e fuso de aspectos culturais diferentes.

46. (UECE) A economia colonial brasileira: a) possibilitou a comercializao direta dos produtos coloniais brasileiros com vrios reinos europeus e vice-reinos coloniais americanos. b) foi a base para a formao e o desenvolvimento da Companhia das ndias Ocidentais, com sede em Amsterd. c) estimulou a produo de acar de cana na Europa. d) tem, com a produo do tabaco e a exportao das ervas do serto, os maiores lucros do perodo. e) enquadrava-se nos interesses comerciais europeus que geraram a colonizao. Gabarito: E Comentrio: A colonizao do territrio brasileiro seguiu os moldes propostos pela Metrpole (Portugal), no qual principal interesse era implantar um sistema lucrativo monopolista de produo agrcola, o plantation, baseado no latifndio, mo de obra escrava, monocultura voltada para exportao.

GEOGRAFIA
47. Leia a citao a seguir: Como uso cientfico, para a Geografia e outras cincias, a cartografia oferece a compreenso espacial do fenmeno. Tanto para o uso cotidiano como para o cientfico, a figura cartogrfica tem, a princpio, uma funo prtica. Ela serve como instrumento de conhecimento, domnio e controle de um territrio. A confeco de um mapa envolve, desde o incio, o conhecimento fsico (natureza) e social do territrio representado. As distncias e localizaes dos fatos geogrficos devem ser estabelecidas com preciso. [...].
(CASTROGIOVANNI, Antnio Carlos. Apreenso e compreenso do espao geogrfico. In: ______. Ensino de Geografia: prticas e textualizaes no cotidiano. Porto Alegre: Mediao. p. 38-39).

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A partir do documento cartogrfico apresentado, e com relao a essa temtica, assinale (V) ou (F), conforme estejam verdadeiras ou falsas as afirmativas a seguir e identifique a seqncia correta.

Fonte: ADAS, M. Geografia: noes bsicas de Geografia. 3. ed. rev. atual. So Paulo: Moderna, 1994. (Caderno de atividades).

( ( ( (

) ) ) )

Em um acidente martimo, os restos de um navio foram localizados nas coordenadas geogrficas de 20 de latitude sul e 30 de longitude Oeste. Sendo assim, a provvel indicao do local do naufrgio foi no Oceano Atlntico. Os pontos 2, 5 e 6, identificados no mapa, localizam-se no Hemisfrio Oriental. Os pontos 2, 3 e 4, identificados no mapa, esto localizados na zona tropical. Os pontos 1, 2 e 5, identificados no mapa, localizam-se no Hemisfrio Ocidental. O Brasil tem a maioria de suas terras localizadas nos Hemisfrios Ocidental e Meridional.

A sequncia CORRETA a) V, F, F, V, V. b) F, V, F, F, F. c) F, F, V, V, F. d) V, V, V, F, V. e) V, F, V, F, V. Gabarito: A Comentrio: ( V ) Devido s coordenadas geogrficas indicadas, o navio estaria prximo ao litoral brasileiro. ( F ) pois apenas o ponto 6 localiza-se no hemisfrio oriental. ( F ) apenas os pontos 2 e 3 esto localizados entre os trpicos. ( V ) os pontos indicados esto a oeste do meridiano de Greenwich. ( V ) pois o Brasil est localizado totalmente a oeste do meridiano de Greenwich e sua maior parte est da linha do Equador. 48. Vrios estudantes viajaram para o Hemisfrio Norte, mais especificamente para a Europa Ocidental. Passaram alguns meses, em grupo, estudando numa determinada universidade europeia, e constataram que naquela parte do planeta a durao dos dias e das noites era muito diferente da que se observava em Alagoas. O que justifica essa diferena? a) O Hemisfrio Norte recebe sempre mais insolao que o Hemisfrio Sul. b) O Hemisfrio Sul, onde se situa o Estado de Alagoas, possui mais guas do que continentes. c) A Europa tem relevo mais elevado do que as terras do Hemisfrio Sul. d) O movimento de translao da Terra e a inclinao do eixo terrestre justificam a desigualdade de durao dos dias e das noites. e) A desigualdade de durao dos dias e das noites mais pronunciada durante os equincios; o grupo de estudantes chegou quele continente numa poca equinocial. Gabarito: D Comentrio: O movimento de translao da Terra e a inclinao do eixo terrestre so responsveis pela diferena de insolao recebida pela Terra, justificando a desigualdade de durao dos dias e das noites.

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49. Observe a figura abaixo.

A partir da anlise da figura CORRETO afirmar que: a) o hemisfrio sul mais iluminado pelos raios solares; nesse hemisfrio, os dias so maiores e as noites menores. b) devido ao movimento de translao da Terra, no mesmo dia, quando amanhece no hemisfrio ocidental ainda noite no hemisfrio oriental. c) os plos terrestres recebem a mesma quantidade de luz ao longo do ano, enquanto dia no plo norte noite no plo sul. d) os raios solares atingem perpendicularmente a linha imaginria do Trpico de Cncer. e) devido ao movimento de rotao, a Terra apresenta os solstcios e os equincios. Gabarito: A Comentrio: Devido o posicionamento da Terra, de acordo com a imagem da questo, o hemisfrio sul encontra-se no perodo de solstcio de vero, onde os dias tm maior durao que as noites. 50. Observe a charge.

Assinale a alternativa que mostra a geotecnologia referenciada na charge. a) Sistema de Informao Geogrfica. b) Sensoriamento Remoto. c) Aerofotogrametria. d) Sistema de Posicionamento Global. e) Bssola Gabarito: D Comentrio: Sistema de Posicionamento Global (GPS) esse sistema indica o posicionamento correto atravs das coordenadas geogrficas, recebendo informaes via satlite.

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1 Lugar Geral

(optantes)

1 Lugar Geral em CFO

Das 30 vagas, 14 so do UP (curso de maior concorrncia no VEST-UFES - 79 alunos/vaga)

Direito - 2 e 3 Lugar Geral. E mais 14 aprovados.

1 Lugar Geral em Eng. Civil

(optantes)

1 e 2 Lugar Geral em Engenharia da Computao

TURMAS ESPECIAIS DE MEDICINA

Nos vestibulares 2011/2012 sucesso comprovado!
1 Lugar Geral e 1 Lugar em Medicina

29 Aprovaes
2 e 3 Lugar Geral

34 Aprovaes
1 Lugar Geral (Aluna da 3 srie do E. Mdio)

22 Aprovaes
JARDIM DA PENHA (27) 3025 9150 JARDIM CAMBURI (27) 3317 4832 PRAIA DO CANTO (27) 3062 4967 VILA VELHA (27) 3325 1001

JARDIM DA PENHA (27) 3025 9150 JARDIM CAMBURI (27) 3317 4832 PRAIA DO CANTO (27) 3062 4967 VILA VELHA (27) 3325 1001

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