Carpeta Pedagogica Feliciano

INSTITUCIN EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA
PROFESORA: YESSICA SUELDO CHUCHN HUANTA PER 2010
ORACIN PARA EL AO 2010
Comienza un nuevo ao. Lo pongo en tus manos, Seor. T, Padre amoroso, que velas por m y ests por encima de los lmites del tiempo y del espacio, sabes lo que necesitar en este ao que inicia. Me abandono a tu misericordia, a tu providencia. Que sea lo que T dispongas, Seor. Aumenta mi fe, que sea capaz de descubrir tu presencia a mi lado. No permitas que nada me separe de Ti. Dame fortaleza y perseverancia en las pruebas, y aydame cada da a recordar que nunca suceder nada que T y yo juntos, no podamos superar. Lbrame de la indiferencia. Hazme sensible a las necesidades de los dems, y muveme no slo a orar, a interceder por ellos, sino a realizar acciones concretas en beneficio suyo. Aydame a no ser avaro ni desperdiciado con mi tiempo, con mis dones. Ensame a darme a los dems, a comprender que slo vale la pena lo que se hace por los dems. Ensame a salir de m mismo para ir al encuentro de mis hermanos, sin prejuicios, sin retrica. Simplemente como T, con la mano extendida y el corazn abierto. Pero lbrame de la vanidad, de creerme bueno, de sentirme satisfecho. No dejes que me paralice la inercia, el orgullo, la complacencia. No dejes de inquietarme, de ponerme en movimiento, de lanzarme contigo a construir tu reino de paz, amor y justicia. Ensame a mantenerme sencillo y alegre, a ser verdaderamente testigo tuyo en mi mundo. Aydame a desprenderme de todo lo que me estorba para seguirte, lbrame de lo que me hace tropezar, de lo que me pesa: de mis rencores, mis egosmos, mis orgullos, mis miserias, mis apegos. Ensame a ser paciente, comprensivo, dulce, a perdonar a los otros, a acogerlos en mi corazn. Ensame a amar como amas T. Quiero descubrirte en cada da de este ao que empieza, y ayudar a que otros te descubran tambin. Seor, que cuando me busquen a m, te encuentren siempre a Ti. Amn.
RESEA HISTRICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MARA AUXILIADORA DE LA PROVINCIA DE HUANTA (AYACUCHO) La Institucin Educativa MARA AUXILIADORA de la Provincia de Huanta, del departamento de Ayacucho, se encuentra al servicio de la Educacin, desde la fecha en que fuera creada mediante Resolucin Ministerial N 028 del 06 de Abril de 1945 como Colegio Particular regentado por las Reverendas Hermanas Salesianas, mediante loables gestiones que realiz el Consorcio Catlico de Huanta presidido por el Rvdo. Padre Redentorista Alberto Marchn Cler y el Dr. Pedro Abrahan Chvez Riva, siendo la primera Directora la Rvda. Madre Sor Inmaculada Berrone. Posteriormente, mediante la Ley N 12683 del 31 de Diciembre de 1956, el Colegio se convirti en Nacional, encargndose la administracin del mismo a la Congregacin Docente de las Hijas de Mara Auxiliadora, por Resolucin Suprema N 77 del 25 de marzo de 1957, siendo Presidente de la Repblica el Dr. Manuel Prado Ugarteche, Ministro de Educacin Pblica el Dr. Jorge Basadre y Diputado por el Departamento de Ayacucho el Dr. Pedro A. Chvez Riva, continuando en la Organizacin y Direccin Docente las Rvdas. Hermanas de la Congregacin Salesiana. Y el ao de 1960 se anexa al Plantel el nivel de Educacin Primaria. Las Rvdas. Hermanas Salesianas realizaron una brillante y destacada labor administrativa y docente, educando a muchas generaciones que hoy las recuerdan con inmarcesible gratitud. Sin embargo, con fecha 17 de Marzo del ao 1970, como consecuencia de los luctuosos sucesos que acaecieron en Ayacucho y Huanta, las Hermanas Salesianas rescindieron el Contrato que cumplan con el Ministerio de Educacin, retirndose a causa de los lamentables hechos del 22 de junio del ao anterior, luego de 25 aos de fructfera labor educativa, promoviendo la justa consternacin de la Colectividad de Huanta. Desde entonces, por la disposicin de la superioridad Educativa de Ayacucho, se encarg la Direccin del Claustro a la Profesora Teresa Martinez Or de Quesada, la que luego de haber resultado ganadora del Concurso Regional convocado por el Ministerio de Educacin y realizado en la Ciudad de Huancayo, fue nombrada Directora Titular, preocupndose desde entonces, en gestionar arduamente la Construccin del nuevo Local para el Colegio, obra que se consigui con el apoyo del General E.P. Pedro Richter Prada y con el jbilo del pueblo y de la juventud estudiosa mariana se Inaugur el 05 de Diciembre de 1974 en el Pago de Soccoscocha donde actualmente funciona con todos los adelantos educativos para servir mejor a sus educandos que ao tras ao se multiplican. Este nuevo local se construy con motivo del Sesquicentenario de la batalla de Ayacucho. Por resolucin Ministerial N 429/Mx-P del 17 de Diciembre del ao 1993 se fusiona al Plantel el nivel de Educacin Inicial de Soccoscocha, lo que ha determinado que el Colegio funcione con Tres Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria. Bajo la advocacin y gida de la Virgen Mara Auxiliadora, cuyo nombre lleva el Claustro desde sus inicios, la Institucin Educativa continua ininterrumpidamente educando a la juventud que llega a sus Aulas ahites de horizonte de superacin, prestigiando cada vez ms el Colegio Mariano mediante galardones, premios y estmulos, eventos ganados, premios y lauros en lo cultural o acadmico, deportivo y folklrico que lo han situado como uno de las mejores Instituciones Educativas de la Regin de Ayacucho.
MISIN La Institucin Educativa "Mara Auxiliadora" ofrece una coeducacin en sus tres niveles, Inicial, Primaria y Secundaria, brindando una educacin que promueva el desarrollo de las habilidades basada en la prctica de valores tales como la fe, veracidad, lealtad, solidaridad, puntualidad, honestidad y el respeto para que aprendan a convivir en una sociedad democrtica con padres de familia que contribuyan a la formacin de sus hijos. El docente Mariano utiliza metodologas educativas y didcticas que impulsan el desarrollo de las Inteligencias Mltiples. VISIN Ser una Institucin Educativa lder a nivel del Departamento de Ayacucho en Innovaciones Educativas dentro del nuevo paradigma educativo promoviendo e impulsando los cuatro pilares de la educacin y el desarrollo de las Inteligencias Mltiples, brindando una educacin basada en valores morales y religiosos que permitan formar personas para construir una sociedad democrtica y humanista con docentes que se actualizarn permanentemente y padres de familia involucrados en la educacin de sus hijos. La Institucin Educativa "Mara Auxiliadora" contar con un auditrium moderno, cerco perimtrico adecuado que d seguridad, una losa deportiva para el Nivel Inicial y Primario; asimismo, existir un sistema de Infoescuela y EDURED con infraestructura propia y se crear un nido. VALORES Se impulsar y promover la prctica de valores como la solidaridad, responsabilidad, honestidad, puntualidad, respeto, sinceridad, amor, el bien, la fe, la esperanza que permitan formar personas con valores morales, humanos y religiosos para una verdadera convivencia humana y democrtica. CLIMA INSTITUCIONAL El personal Directivo, Docente y Administrativo de la Institucin Educativa "Mara Auxiliadora" es responsable, solidario de propiciar el mejor clima Institucional que coadyuve al logro de los objetivos, facilitando la interaccin de los actores en un escenario de gestin democrtica, tica, eficaz, creativa y armoniosa. TEMAS TRANSVERSALES 2010 1. Lectura Para la Comprensin 2. Educacin Ambiental 3. Educacin En Valores y Formacin tica
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE NOMBRADO Y CONTRATADO Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del PEI, PCC, Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno del Colegio. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de los grados y secciones a su cargo. Mantener actualizada la documentacin tcnico- pedaggico a su cargo. Evaluar el proceso Enseanza - Aprendizaje de acuerdo a normas vigentes y cumplir con la elaboracin de los documentos correspondientes. Realizar acciones de investigacin y experimentacin sobre mtodos y tcnicas de trabajo educativo. Participar en eventos de actualizacin profesional organizado por la Institucin Educativa y otras Instituciones. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre el rendimiento acadmico y comportamiento de los alumnos. Las dems funciones estipuladas en la Ley N 24029, su modificatoria Ley N 25212 Y N 29062. Realizar las acciones de tutora en las aulas y evaluar el comportamiento de alumnos si en caso fuera designado como tutor de aula. OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE NOMBRADO y CONTRATADO. Cumplir con su funcin Docente con un sentido eficiente y tico contribuyendo a la formacin integral del educando, en funcin a la visin y misin del colegio. Desarrollar sus clases con puntualidad y responsabilidad. Actualizar permanentemente los contenidos curriculares de las reas a su cargo. Desarrollar y evaluar su programa Curricular anual y las dems unidades. Didcticas a su cargo. Participar en las reuniones de trabajo convocadas por la Direccin, el que se llevar a cabo con la asistencia de la mitad mas uno. Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del educando dentro y fuera del plantel. Disertar con puntualidad (as charlas y compromisos de acuerdo a la programacin del calendario cvico-escolar. Colaborar con la organizacin y conduccin de los alumnos para la adecuada presentacin en las ceremonias cvicas patriticas. Participar activamente en el acto de homenaje y honores al pabelln nacional los das lunes. Evaluar a los alumnos sin ninguna discriminacin, respetando las normas sobre el particular. Utilizar el uniforme del colegio para asistir en las fechas cvico - patriticas. En caso de permisos o licencias, presentar la solicitud con anticipacin y justificar con documentos probatorios dentro de las 24 horas y en el trmino de la distancia. Entregar al responsable de SIAGIE los calificativos de los alumnos en CD o USB e impreso dos Registros Auxiliares, a fin de garantizar la transparencia y la seriedad de los documentos oficiales de evaluacin.
I.E. MARIA AUXILIADORA CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR
TRIMESTRE
INICIO
FIN
NRO. DE SEMANAS
I Trimestre II Trimestre VACACIONES III Trimestre
08 de marzo 14 de junio DEL 01 AGOSTO 27 de setiembre Total de Semanas
11 de junio 24 de setiembre AL 15 AGOSTO 24 de diciembre
14 semanas 13 semanas 15 DIAS 13 semanas 40 semanas
AO DE LA UNION CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PER CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES SELECCIONADOS DE LA I.E. MARIA AUXILIADORA (PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA) INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA Es cortes con las personas Respeta las opiniones de los dems Cumple con las normas de convivencia Cuida los bienes del colegio. Asiste con puntualidad a su colegio. Cumple con las tareas asignadas. Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene Comparte sus bienes con los dems. Colabora con sus compaeros en los momentos difciles. Brinda apoyo moral a sus compaeros. Es sincero consigo mismo y los dems. Rechaza y denuncia actos deshonestos. Siempre defiende lo justo. INDICADORES DE COMPORTAMIENTO
VALORES
RESPETO
Demuestra amabilidad y cortesa ante las personas.
RESPONSABILIDAD
Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Apoya a sus compaeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
CALENDARIO CIVICO ESCOLAR MARZO 08 Da Internacional de la Mujer 15 Da Mundial de los Derechos del Consumidor 22 Da Mundial del Agua ABRIL 01 Da de la Educacin 02 Da Mundial del Libro Infantil 07 Da Mundial de la Salud 2do. Domingo Da del Nio Peruano 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega 14 Da de las Amricas 17 Da de la Cruz Roja Peruana 22 Da de la Tierra 23 Da del Idioma Castellano 23 Da Mundial del Libro y del Derecho de Autor MAYO 01 Da del Trabajo. Da Mundial del Trabajo 02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo 08 Da Mundial de la Cruz Roja 2do. Domingo Da de la Madre 11 Aniversario de la Accin heroica de Mara Parado de Bellido 17 Da Mundial de las Telecomunicaciones 18 Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas 19 Aniversario del nacimiento de Csar Vallejo 24 Da de la Virgen Mara Auxiliadora 26 Da de la Integracin Andina 31 Da mundial del No Fumador JUNIO 02 Da del Prcer Faustino Snchez Carrin 03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la arqueologa peruana 04 Da Internacional de los Nios Vctimas Inocentes de la Agresin 05 Da Mundial del Medio Ambiente 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Da del Hroe Francisco Bolognesi 08 Da Mundial de los Ocanos 12 Da del Prcer Toribio Rodrguez de Mendoza
17 Da Mundial de Lucha contra la Desertificacin y la Sequa 3er. Domingo Da del Padre 24 Da del Campesino 26 Da del Registro del Estado Civil 26 Da Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Vctimas de la Tortura 26 Da Internacional de la Lucha contra el Trfico Ilcito y el Uso Indebido de Drogas 26 Da Internacional de la Preservacin de los Bosques Tropicales 29 Da del sacrificio del mrtir Jos Olaya Balandra JULIO 06 Da del Maestro 09 Da de las Batallas de Pucar, Marcavalle y Concepcin 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco 11 Da Mundial de la Poblacin 15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado 23 Da del hroe capitn FAP Jos Abelardo Quiones 24 Da de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla 24 Aniversario del nacimiento del Libertador Simn Bolvar 28 Da de la Proclamacin de la Independencia AGOSTO 06 Aniversario de la Batalla de Junn 09 Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil 09 Da Internacional de las Poblaciones Indgenas 17 Aniversario de la muerte del general Jos de San Martn 22 Da del Folclor 27 Da de la Defensa Nacional 28 Da de la Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria 30 Da de Santa Rosa de Lima 31 Da del Libertador Mariscal Ramn Castilla SETIEMBRE 1era. Semana de la Educacin Vial 2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos 07 Derechos Cvicos de la Mujer 08 Da de la Alfabetizacin 08 Aniversario del desembarco de la Expedicin Libertadora de San Martn en Paracas 11 Da Mundial de la Poblacin 2do. Domingo Da de la Familia 3er. Martes Da Internacional de la Paz
16 Da Internacional para la Proteccin de la Capa de Ozono 23 Da de la Juventud 23 Da de la Aviacin Civil 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos 27 Da Mundial del Turismo 29 Da Mundial de los Mares OCTUBRE 05 Da de la Accin Heroica de Daniel Alcides Carrin 06 Da del ilustre tradicionalista Ricardo Palma Soriano 07 Da Mundial del Hbitat 08 Combate de Angamos: Da del Hroe Miguel Grau 08 Da de la Educacin Fsica y el Deporte 2do. Mircoles Da Internacional de la Reduccin de los Desastres 12 Da de la llegada de Cristbal Coln a Amrica 13 Da Mundial de la Reduccin de los Desastres Naturales 16 Da del Discapacitado 16 Da Mundial de la Alimentacin 21 Da Nacional del Ahorro de Energa NOVIEMBRE 1era. Semana Forestal Nacional 04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru II 2da. Semana de la Vida Animal 10 Da de la Biblioteca Escolar 20 Da Mundial de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e Iniciacin de la Semana del Nio 25 Da Internacional de la No Violencia contra la Mujer 25 Da Mundial del No Consumo de Plaguicidas 27 Da de la batalla de Tarapac y Da del Mariscal Andrs Avelino Cceres DICIEMBRE 01 Da de la Lucha contra el SIDA 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho 10 Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos 14 Da del Cooperativismo Peruano
HORARIO DE CLASES AREA: EDUCACION RELIGIOSA PROFESORA: YESSICA SUELDO CHUCHON TURNO MAANA N 1 2 3 4 5 6 7 N 1 2 3 4 5 6 7 HORA 7.45/8.25 8.25/9.05 9.05/9.45 9.45/10.25 10.40/11.20 11.20/12.00 12.00/12.40 HORA 12.45/1.25 1.25/2.05 2.05/2.45 2.45/3.25 3.40/4.20 4.20/5.00 5.00/5/40 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
3 B 2 C LUNES
RECESO 3 B 2 C 2 B 2 B JUEVES 3 G 3 G 1 H 2 E 2 E 1G
1 D (TU)
TURNO TRADE MARTES MIERCOLES 2 H 2 H RECESO 1 F 1 J
VIERNES 1 I 1 I 2 F 2 G 2 G 1 H
2 F 1 F
1 J 1 G
CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS REA: EDUCACIN RELIGIOSA LOGROS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS DE REA) CAPACIDADES EDUCACION RELIGIOSA FUNDAMENTAL Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de Fe ES IDENTIFICA - El significado de las fuentes Doctrinales. - El mensaje de las Sagradas Escrituras - Los procesos cognitivos utilizados PENSAMIENTO en la comprensin de fuentes CREATIVO Doctrinales. DESCRIBE - Las enseanzas - Como modelo a Cristo PREDICE - La presencia del bien y del mal. PENSAMIENTO - Antecedentes buenos y malos en CRITICO la historia de la Iglesia. ASOCIA/COMPARA - La realidad con lo que Dios quiere con nosotros. SOLUCIN DE ANALIZA - Fuentes doctrinales PROBLEMAS - Citas bblicas EXTRAPOLA/RELACIONA - Hechos bblicos con su vida prctica. INTUYE TOMA DE - Posibilidades de mejorar. DECISIONES ASUME - El compromiso de cambio. - La decisin de mejorar. - Conclusiones relevantes. INTERIORIZA/VALORA - Enseanzas del tema. - Principios ticos. REFLEXIONA - Los pasajes Bblicos - Sobre la palabra de Dios PROPONE/EVALA - Patrones y opciones de compromiso. - Las estrategias meta cognitivas de la comprensin doctrinal cristiana. OBSERVA - la naturaleza como obra creadora de Dios - Las imgenes de la Parroquia RECONOCE - El mensaje de la Revelacin. - La esencia de la doctrina. - Los procesos cognitivos empleados en El discernimiento de Fe. DESCUBRE - A Dios en su vida. - La presencia de Dios en el prjimo. COMPARA - La vida cristiana - Las religiones del mundo ABSTRAE - Las enseanzas del tema. - Las enseanzas del Magisterio de la Iglesia. ASOCIA/RELACIONA - Situaciones que se dieron en la historia de la Iglesia con situaciones actuales. - Situaciones para plantear soluciones semejantes. ASUME - Las enseanzas del Magisterio de la Iglesia. - El mensaje que propone las Sagradas Escrituras. - Actitudes cristianas. INTUYE - La forma de vida acorde con su Fe. VALORA - La fuerza de la Fe en su vida. - La influencia de Cristo en la cotidianeidad. - Las estrategias meta cognitivas del discernimiento de Fe.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN RELIGIOSA PRIMERO CAPACIDADES COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin. - Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseanzas. - Analiza la accin creadora de Dios Padre en el proceso de salvacin de la comunidad, en las fuentes doctrinales - Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de Mara en la encarnacin - Reconoce en el antiguo testamento que Jess es el Mesas prometido al pueblo de judo. - Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misin. - Organiza la informacin referida a la historia de las religiones monotestas GRADO:
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA - Religin: etimologa - Educacin Religiosa: definicin, importancia, finalidad - Cuaresma: Tiempo de perdn, reconciliacin,Conversin - La Semana Santa en ayacucho: significado. Procesiones previas y procesiones de la Semana Santa - La oracin cristiana: Importancia fines, expresin, necesidad - El misterio trinitario: Padre, Hijo y Espritu Santo - Revelacin.- Concepto, clases y fuentes. - La Biblia: palabra de Dios, definicin, autor, divisin, libros, uso y manejo, interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia.. - La presencia de Dios en la creacin: la formacin de nuestro mundo, el hombre imagen y semejanza de Dios, el hombre y su encuentro con el mundo - La prdida de la amistad con Dios: pecado, clases, pecado original, personal, mortal, venial, capitales y social - La naturaleza del hombre y el llamado a la santidad: DISCERNIMIENTO DE FE - Vida y ejemplo de la Virgen Perpetua Socorro, Santa Rosa de - Identifica e interioriza la presencia de Dios Lima. en la naturaleza. - Historia de la Salvacin: Patriarcas, los jueces, los reyes y los - Asume su forma de vida como parte de su profetas. proyecto en ejecucin. - La familia don de Dios: El laico en el correr de la historia de - Propone su proyecto de vida considerando la salvacin. la reciprocidad en las relaciones humanas y - Dios me acoge por medio del bautismo: Los valores su vnculo con la naturaleza. positivos que existen en todas las personas - Valora la misericordia de Dios como - La encarnacin de Dios por medio de la Virgen Mara. muestra de amor para la humanidad. - Manifestacin de nuestra fe: Adviento y Navidad - Valora su trabajo y el de los dems como TESTIMONIO DE VIDA parte de su realizacin personal a la luz de - La presencia de dios en la Naturaleza Jess. - La vida propia como un proyecto desarrollado - El perdn como una d e las formas de Testimoniar la Fe y el Bautismo - La Reconciliacin con Dios, consigo mismo, con los dems y con la naturaleza. - Los valores positivos que existen en todas las personas - Las cualidades y potencialidades del ser humano como Imagen d e Dios. - Las relaciones democrticas y el respeto a la persona humana. - El trabajo como forma de realizacin personal. del Hijo de Dios. ACTITUDES - Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal - Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess - Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. - Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. - Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida - Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. - Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea - Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMEINTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS AREA: EDUCACIN RELIGIOSA CAPACIDADES COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas Escrituras. - Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de Salvacin para todos los hombres. - Descubre que Dios ha enviado a su Hijo Jess hecho hombre para salvar a la humanidad a travs de su Iglesia. - Descubre en el si de Mara el ejemplo de la respuesta personal a las responsabilidades. - Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jess y el mensaje que nos entrega. - Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misin en el mundo proponiendo en su proyecto de vida cumplir los mandamientos. - Organiza la informacin referida a la historia de las religiones orientales. GRADO: SEGUNDO CONOCIMEINTOS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORA CRISTIANA - Educacin Religiosa.- Definicin, importancia. - La Cuaresma y Triduo Pascual - Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo: Semana Santa en Ayacucho. - La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia. - Los evangelios nos hablan de Jess: Concepto, divisin mensaje, gneros literarios, interpretacin a la luz del Magisterio, los evangelios sinpticos y teolgicos - Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres - El s de Mara: un misterio de encarnacin. - Contexto Histrico y Geogrfico religioso y social de la poca de Jess - La revelacin de Dios en toda su plenitud: Nacimiento De Jess en Beln (vida de Nazaret), inicio de la vida pblica de Jess (Bautismo y predicacin), tentaciones, de Jess en el desierto, eleccin de los Apstoles mensaje central de la prdica de Jess (parbolas del Reino) Los milagros de Jess, definicin, mensaje e importancia - Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona: Jess promueve y defiende la dignidad de la mujer DISCERNIMIENTO DE FE Las bienaventuranzas. - Interioriza el respeto a la naturaleza y a las - Pasin y muerte de Jess personas como obra de Dios. - Asume la decisin de conservar y defender - La Resurreccin Testigos de la Resurreccin la vida en todas sus formas. El hombre y la vivencia de los Mandamientos de Dios y - Propone en su proyecto de vida patrones de la Iglesia: El laico en el Nuevo Testamento como discpulo de conducta respetando las diferencias. y Misionero de Jess, proyecto de vida, un caminar hacia Dios y - Valora a sus padres y a si mismo, respetndoles y respetndose como imagen muestra realizacin - La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos de Dios. - Valora a todas las personas como obra de (Adviento y Navidad Dios. TESTIMONIO DE VIDA - Reconoce a Dios en las personas de su La vida viene de dios, por tanto es sagrada entorno. - Respeto a la creacin como expresin y demostracin del amor de dios y a las personas del entorno - Valoracin y defensa de toda forma de vida - Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona - Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida personal Respeto y cuidado a toda persona en su entorno ACTITUDES - Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje. - Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess - Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio - Respeta las creencias de otras confesiones religiosas - Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo - Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea - Respeta y tolera las diversiones opiniones y creencias de sus compaeros.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN RELIGIOSA CAPACIDADES GRADO: TERCERO
CONOCIMIENTOS COMPRENSIN DOCTRINAL FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA CRISTIANA - Introduccin a la Religin: etimologa: Definicin. - Relaciona los elementos del proceso - Educacin Religiosa, finalidad e importancia histrico cultural en el que surgen los - El Calendario Litrgico: documentos del Magisterio de la - Semana Santa en Ayacucho (Triduo Pascual). iglesia - Magisterio de la Iglesia Universal y los snodos - Explica la misin de la Iglesia - Documentos de la Iglesia: Encclicas, cartas papales, documentos naciente y universales (Catecismo de la Iglesia Catlica, Vaticano II y otros) de la Iglesia naciente y de la Iglesia en - La Revelacin en los Hechos de los Apstoles: Autor y gnero el mundo de hoy. literario La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess - Relaciona en los diferentes - Mara prototipo de mujer y modelo de vida cristiana: Familia documentos eclesiales, los sucesos de comunidad de amor, perfil misionero de la Familia Cristiana. los primeros siglos de la Iglesia. Su - Los Sacramentos de Iniciacin Cristiana (Bautismo, repercusin en la historia y la salvacin Confirmacin y Eucarista) por los Sacramentos. - La venida del Espritu Santo, etapas de la Fundacin de la Iglesia, - Argumenta las situaciones de que es la Iglesia, caractersticas y misin. separacin que se dieron a lo largo de -La Iglesia en los Primeros Siglos: Las Primeras Comunidades la historia de la Iglesia Cristianas, Las Persecuciones cristianas y los mrtires, El - Identifica en los documentos reconocimiento oficial del Cristianismo, las Herejas y Concilios mas eclesiales el rol de Maria como modelo importantes de la poca de creyente. La Iglesia en la Edad Media: La Cristiandad, conversin de los - Describe el rol del laico y del Brbaros, la Reforma protestante, el cisma de Oriente y Occidente, el consagrado con sus diversos carismas Concilio de Trento, la Iglesia y su influencia en la Edad Media en la vida del mundo y de la Iglesia. La edad de Oro de la Cristiandad: El aporte de la Iglesia en la Cultura, Universidades, la escolstica. DISCERNIMIENTO DE FE Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de - Practica las enseanzas de Jess en convivencia: Uso correcto de la libertad responsable. Las obras de su vida diaria. Misericordia a ejemplo de Jess, Proyecto de vida, Aire djame - Asume el compromiso de vivir en respirar, Concilio Vaticano II y la misin de la Iglesia. La tarea coherencia con las virtudes cristianas evangelizadora en la vida consagrada y en los laicos. - Propone en su proyecto de vida - Adviento: Preparacin a la venida de Jess practicar las Obras de Misericordia y TESTIMONIO DE VIDA las Bienaventuranzas. - Las relacione interpersonales con Dios, con las dems personas y - Acta amorosamente viendo en el con la naturaleza prjimo a Jess. - La presencia de Cristo en la vida diaria como camino verdad y vida - Comprende sus debilidades y las de - El hombre nuevo: Jess propone un nuevo tipo de ser persona los dems y se propone superarlas. - Las escalas de valores personales de acuerdo a principios cristianos . Los mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida cristiana ACTITUDES - Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal - Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess - Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio. - Respeta las creencias de otras confesiones religiosas - Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida - Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo - Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea - Respeta y tolera las diversidades opiniones y creencias de sus compaeros.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN RELIGIOSA

CAPACIDADES COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA - Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia Latinoamericana. - Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo - Reconoce la importancia de los sacramentos de curacin. - Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como discpula y misionera de Jess. - Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia. - Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al mandamiento del amor. - Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.
GRADO: CUARTO
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA - Religin.- etimologa, importancia; Principios de la Religin - Educacin Religiosa. Finalidad, importancia - El ao litrgico: la Cuaresma y Semana Santa en Ayacucho - La Iglesia Universal: misin, caractersticas, vocacin misionera de la Iglesia, el laico como misionero y discpulo de Jess, Misin Continental y (misin permanente en Ayacucho) - El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana: Los documentos de la Iglesia Latinoamericana Medelln, Puebla, Santo Domingo y Aparecida. - San Pablo para el mundo entero. Misin y cartas Paulinas: - Su conversin, viajes, cartas a las Primeras Comunidades Cristianas - Las sectas y los nuevos Movimientos religiosos en nuestra sociedad: grupos cristianos, orientalistas y cientificistas: fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicacin geogrfica. - Llamada universal a la santidad (Vaticano II. LG.40): San Ramn Nonato y Santa Rosa de Lima (Reconciliacin y Gracia). - La justicia social: respeto a la persona humana, igualdad y diferencia entre los hombres, la solidaridad humana DISCERNIMIENTO DE FE - El mal moral (pecado): la misericordia y el pecado, definicin, diversidad, la gravedad y la proliferacin del pecado. Interioriza la prctica de la solidaridad frente a - Moralidad de los actos humanos y conciencia moral las necesidades de los dems. - Las virtudes: virtudes humanas y virtudes teologales Asume el compromiso de vivir de acuerdo a - Los Mandamientos de la Ley de Dios y las obras de misericordia los principios de su fe religiosa. - Los Sacramentos de la nueva ley: Iniciacin Cristiana, curacin y Propone en su proyecto de vida vivir de sacramentos al servicio de la comunin y misin de los fieles acuerdo al mandamiento del amor, Seor de los Milagros y la penitencia. Comprende lo que significa ser misionero. - Familia comunidad de Amor: respeto, equidad y armona, familia Valora el efecto espiritual de los sacramentos y templo del espritu Santo, dones del Espritu Santo. los recibe con frecuencia Mara, madre de Dios y de la Iglesia: las advocaciones marianas: Coherencia con los principios de su fe virgen del Carmen Dolorosa, Candelaria, Percca Mama. Y santuarios religiosa. marianos en Latinoamrica. La colaboracin en las diversas actividades de La capa de ozono nuestro escudo, la contaminacin y el bien comn calentamiento global. La solidaridad familiar, escolar y comunal. El Adviento y la Navidad Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. TESTIMONIO DE VIDA - Vocacin misionera de la Iglesia y nuevo Pentecosts - Todos discpulos y misioneros con Cristo misionero - Significado de la pertenencia a la comunidad Cristiana - Denuncia toda forma de injusticia: personal, social e Institucional - Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno - Correspondencia a la gracia y detestacin del mal moral. ACTITUDES
Valora su partencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio Respeta las creencias de otras confesiones religiosas Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS AREA: EDUCACIN RELIGIOSA

CAPACIDADES COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas sociales. Identifica la concordancia entre los diversos textos bblicos. Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo catlico Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del cristiano. Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
GRADO: QUINTO
DISCERNIMIENTO DE FE Interioriza la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios religiosos diferentes. Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos. Valora el rol del laico en su actuacin como cristianos como norma de vida Propone en su proyecto de vida la atencin de perdonar y reconciliaste consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la naturaleza
CONOCIMIENTOS FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL - La religin, fundamentos e importancia - El ao litrgico, cuaresma, cuaresma y triduo pascual -- (Semana Santa en Ayacucho), religiosidad popular. - La nueva evangelizacin: Misin Continental y misin permanente en Ayacucho. - Doctrina Social de la Iglesia: proceso histrico, mtodo (ver, juzgar y actuar), principios, documentos de la Iglesia de carcter social. - La participacin en la vida social, la justicia social -La dignidad de la persona humana: el hombre, caractersticas, facultades, aspectos, perfeccin del hombre, la Iglesia Y la dignidad de la persona humana . - Promocin humana: los derechos humanos - El trabajo: Misin. Fines y espiritualidad - Experiencia religiosa del hombre de hoy - Las grandes religiones reveladas, el Judasmo, el Islam y el Cristianismo - Las grandes religiones no reveladas: el Hinduismo y el Budismo. - Influencia de los nuevos movimientos religiosos (sectas) en nuestro medio. - El ecumenismo catlico: para que todos sean uno con nuestros hermanos separados, historia, etapas, propuestas y documentos papales. - Jvenes misioneros en el mundo de hoy: caractersticas de los jvenes de hoy, mensaje del Papa Benedicto XVI a los jvenes, la accin pastoral de los movimientos juveniles. - Mara, discpula y misionera de Jess: Mara modelo de vida. - El rol del cristiano en el mundo: cuidado y defensa del medio ambiente. - Seor de los Milagros, Historia y devocin. - Testimonios contemporneos de vida cristiana, llamada a la perfeccin cristiana (San Ramn Nonato y Santa Rosa de Lima), Perdn y gracia. - Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a la santidad orden sacerdotal y matrimonio, la funcin educativa de la familia, familia y sociedad, familia y la Iglesia. - Documentos de la Iglesia Evangelium Vital, fundamentos teolgicos y antropolgicos de la dignidad humana, lineamientos de la Encclica Humana, mtodos anticonceptivos, el aborto y la eutanasia, las drogas, el sida, el suicidio y la manipulacin gentica. - Los desafos de la posmodernidad, Magisterio de la Iglesia frente al laicismo, globalizacin, secularismo, Atesmo, agnosticismo, valores y antivalores Adviento: TESTIMONIO DE VIDA - Proyecto De vida como clave del progreso personal - Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno ( frente al aborto, eutanasia, manipulacin. Gentica. etc. - Normas para facilitar la comprensin en su entorno - El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una actitud reparadora frente al hermano que sufre
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a luz del evangelio Respeta las creencias de otras confesiones religiosas Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2010 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L : Huanta 1.2 rea Curricular : Educacin Religiosa 1.3 Grado : Quinto 1.4 Seccin : B, G 1.5 Institucin Educativa : Mara Auxiliadora Huanta 1.6 Duracin : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 2010 1.7 Horas Semanales : 02 Horas 1.8 Director : Frida Pariona Cahuana 1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchn. FUNDAMENTACIN:
II.
El rea de Educacin Religiosa constituye un mbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocacin al amor y le permite que viva la dimensin de la reconciliacin en las cuatro relaciones fundamentales, posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del alumno, en su propio contexto histrico-ambiental. Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonoma personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista. As tambin la enseanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra. En este contexto en que la Iglesia ayacuchana tiene una misin permanente que ha sido convocado por Dios a la Gran Misin de anunciar el Evangelio y construir el Reino de Dios, a ser signo de unidad y comunin dentro y fuera de la Iglesia, afirmando nuestra identidad cristiana y revitalizando nuestra dimensin misionera para anunciar con celo renovado nuestra vida y nuestra misin como Pueblo de Dios que peregrina en esta tierra tan querida por todos y cada uno de nosotros". III. TEMAS TRANSVERSALES: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica. IV. COMPETENCIAS DE GRADO COMPETENCIAS Competencias de Grado
Comprensin Doctrinal Cristiana
Acoge en su vida la Ley moral Cristiana y Universal del mandamiento del amor como Instrumento del Plan de Dios
Discernimiento de Fe
Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.
V.
VALORES Y ACTITUDES: VALORES INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA Es cortes con las personas Respeta las opiniones de los dems Cumple con las normas de convivencia Cuida los bienes del colegio. Asiste con puntualidad a su colegio. Cumple con las tareas asignadas. Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene Comparte sus bienes con los dems. Colabora con sus compaeros en los momentos difciles. Brinda apoyo moral a sus compaeros. Es sincero consigo mismo y los dems. Rechaza y denuncia actos deshonestos. Siempre defiende lo justo. INDICADORES DE COMPORTAMIENTO Demuestra amabilidad y cortesa ante las personas.
RESPETO
RESPONSABILIDAD
Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio.
SOLIDARIDAD
Apoya a sus compaeros que necesitan ayuda.
HONESTIDAD
Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
VI.
CALENDARIZACIN: Inicio 08 de marzo 14 de junio Fin 11 de junio Nro. de Semanas 14 semanas 13 semanas 15 DIAS 13 semanas 40 emanas
Trimestre I Trimestre II Trimestre
24 de setiembre DEL 01 AL 15 VACACIONES AGOSTO AGOSTO 27 de 24 de III Trimestre setiembre diciembre Total de Semanas
VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: NMERO DE TTULO DE LA TIPO DE TIEMPO UNIDAD UNIDAD UNIDAD 1 2 3 Valorando dignidad de la persona humana Valorando la dignidad de la persona humana Somos cristianos en el mundo Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje 28 horas 26 horas 26 horas
CRONOGRAMA (Trimestre) I II III X X X
a. ESTRATEGIAS METODOLGCAS: METODOS Activo Experiencial Catequstico Socrtico Analtico Sinttico Sistematico:Inicio Proceso y salida ESTRATEGIAS -Trabajo en equipo - Exposiciones - Debate - Dialogo - Dramatizaciones - Participacin activa - Anlisis de casos - Entrevistas y otros - Palabras cruzadas - Cuadro de Doble entrada - Sopa de Letras RECURSOS Y MATERIALES
TV DVD VIDEOS CDR VHS TEXTOS COMPUTADORA PROYECTOS MULTIMEDIA LAMINA MATERIALES EDUCATIVOS INTERNET PROYECTOR MULTIMEDIA
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso y formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, coevaluacin y autoevaluacin. En cada unidad didctica se evaluar las dos Capacidades del rea y la Actitud ante el rea. Se utilizar instrumentos de evaluacin diversos de acuerdo a los indicadores de evaluacin. X. BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE Biblia Latinoamericana. Catecismo. Guas de la ODEC. Aparecida. La Religin Catlica. Historia de la Iglesia. Dios llama a la conversin. Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Gua Para ser un buen Catlico PARA EL ALUMNO Manual escolar. La Biblia Ilustrada. Gua Para ser un buen Catlico Biblia Latinoamericana. Separatas. Mdulos de trabajo. Catecismo.
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://www.google.com.pe. http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://www.labiblia.com/ http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.labiblia.com/ http://www.apostoles.org. http://www.cristiano.gob.pe http://www.cristianismo.org.br http://www.apostoles.org. http://www.e-catholic.com http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
HUANTA, 22 de Marzo del 2010
V B SUB DIRECTOR.
YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA
VB Coordinadora De La ODEC-A
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2010 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente II. FUNDAMENTACION: El rea de Educacin Religiosa constituye un mbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocacin al amor y le permita que viva la dimensin de la reconciliacin en las cuatro relaciones fundamentales, posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del alumno, en su propio contexto histrico-ambiental. Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonoma personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista. As tambin la enseanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra. III. TEMAS TRANSVERSALES: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica. IV. COMPETENCIAS DE GRADO COMPETENCIAS Competencias de Grado : Huanta : Educacin Religiosa : Cuarto. : B, G : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
V.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES RESPETO INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA Es cortes con las personas Respeta las opiniones de los dems Cumple con las normas de convivencia Cuida los bienes del colegio. Asiste con puntualidad a su colegio. Cumple con las tareas asignadas. Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene Comparte sus bienes con los dems. Colabora con sus compaeros en los momentos difciles. Brinda apoyo moral a sus compaeros. Es sincero consigo mismo y los dems. Rechaza y denuncia actos deshonestos. Siempre defiende lo justo. INDICADORES DE COMPORTAMIENTO Demuestra amabilidad y cortesa ante las personas. Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio. Apoya a sus compaeros que necesitan ayuda. Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
VI.
24 de setiembre DEL 01 AL 15 VACACIONES AGOSTO AGOSTO 27 de 24 de III Trimestre setiembre diciembre Total de Semanas VII.
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: CRONOGRAMA (Trimestre) I 1 Las primeras comunidades Unidad de cristianas ejemplo de vida Aprendizaje 28 horas X II III
NMERO DE UNIDAD
TTULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
TIEMPO
Dios nos crea por amor Sacramento centro de nuestra vida cristiana
Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje
26 horas 26 horas
X X
VIII.
ESTRATEGIAS METODOLGCAS: METODOS ESTRATEGIAS -Trabajo en equipo - Exposiciones - Debate - Dialogo - Dramatizaciones - Participacin activa - Anlisis de casos - Entrevistas y otros - Palabras cruzadas - Cuadro de Doble entrada - Sopa de Letras RECURSOS Y MATERIALES TV DVD VIDEOS CDR VHS TEXTOS COMPUTADORA PROYECTOS MULTIMEDIA LAMINA MATERIALES EDUCATIVOS INTERNET PROYECTOR MULTIMEDIA
Activo Experiencial Catequstico Tomstico Analtico Sinttico Sistematico:Inicio Proceso y salida
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso y formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, coevaluacin y auto evaluacin. En cada unidad didctica se evaluar las tres Capacidades de rea y Actitud ante el rea. Se utilizar instrumentos de evaluacin diversos de acuerdo a los indicadores de evaluacin. X. BIBLIOGRAFA:
DIRECCION DE PAGINAS WEB http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://www.google.com.pe. http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://es.wikipedia.org/wiki/Biblia http://www.labiblia.com/ http://iglesia-de-cristo.org/biblia/ http://www.cristiano.gob.pe http://www.labiblia.com/ http://www.apostoles.org. http://www.cristiano.gob.pe http://www.cristianismo.org.br http://www.apostoles.org.
http://www.e-catholic.com
http://www.cristianismo.org.br http://www.e-catholic.com
V B SUB DIRECTOR.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2010 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente II. : Huanta : Educacin Religiosa : Tercero : B : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
FUNDAMENTACIN: La Educacin Religiosa promueve en los educandos una visin integral del ser humano, abierto a la trascendencia como ser espiritual y por ende religioso, con una clara conciencia moral cristiana. Esta formacin permite al estudiante centrarse en su vida de relaciones humanas y trascendentes que deben ser desarrolladas convenientemente, ya que ellas constituyen elementos importantes de la configuracin de su identidad. El desarrollo espiritual del alumno en los valores religiosos debe fortalecer las capacidades para un compartimiento personal, regidos por principios ticos traducidos en actos de amor, justicia y bien en la convivencia diaria. En este sentido el cultivo de las actitudes religiosas del adolescente, no puede ser ajeno al fomento del servicio de los dems, a un cultivo de los valores morales, religiosos y del desarrollo de una fe slida y un deseo por conocer y amar a Dios cada da ms.
III.
TEMAS TRANSVERSALES: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
IV.
COMPETENCIAS DE GRADO COMPETENCIAS Competencias de Grado
V.
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
VI.
VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: NMERO TIPO DE DE TTULO DE LA UNIDAD TIEMPO UNIDAD UNIDAD 1 El Evangelio centro de nuestra vida Unidad de Aprendizaje 28 horas
CRONOGRAMA (Trimestre) I II III X
2 3
Jess verdadero Dios y verdadero hombre Llamados a seguir a Jess
Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje
26 horas 26 horas
X X
VIII. ESTRATEGIAS METODOLGCAS: METODOS Activo Experiencial Catequstico Socrtico Analtico Sinttico Sistematico:Inicio Proceso y salida ESTRATEGIAS -Trabajo en equipo - Exposiciones - Debate - Dialogo - Dramatizaciones - Participacin activa - Anlisis de casos - Entrevistas y otros - Palabras cruzadas - Cuadro de Doble entrada - Sopa de Letras RECURSOS Y MATERIALES TV DVD VIDEOS CDR VHS TEXTOS COMPUTADOR A PROYECTOS MULTIMEDIA LAMINA MATERIALES EDUCATIVOS INTERNET
IX ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso y formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, coevaluacin y auto evaluacin. En cada unidad didctica se evaluar las tres Capacidades de rea y Actitud ante el rea. Se utilizar instrumentos de evaluacin diversos de acuerdo a los indicadores de evaluacin X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2010
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente II. PRESENTACIN:
: Huanta : Educacin Religiosa : Segundo : B : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
El rea de Educacin Religiosa constituye un mbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocacin al amor y le permite que viva la dimensin de la reconciliacin en las cuatro relaciones fundamentales, Posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del alumno, en su propio contexto histrico-ambiental. Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonoma personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista. As tambin la enseanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra. III. TEMAS TRANSVERSALES: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica. IV. COMPETENCIAS DE GRADO COMPETENCIAS Comprensin Doctrinal Cristiana Competencias de Grado
VII.
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
VIII. CALENDARIZACIN:
Inicio 08 de marzo 14 de junio
Fin 11 de junio
Nro. de Semanas 14 semanas 13 semanas 15 DIAS 13 semanas emanas
VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: NMERO DE UNIDAD 1 TTULO DE LA UNIDAD Las primeras comunidades cristianas Los mandamientos Dios Sacramento centro de 3 nuestra vida cristiana de TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA (Trimestre) I II III X
Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje
28 horas
26 horas 26 horas
X X
IX.
ESTRATEGIAS METODOLGCAS: METODOS ESTRATEGIAS -Trabajo en equipo - Exposiciones - Debate - Dialogo - Dramatizaciones - Participacin activa - Anlisis de casos - Entrevistas y otros - Palabras cruzadas - Cuadro de Doble entrada - Sopa de Letras RECURSOS Y MATERIALES TV DVD VIDEOS CDR VHS TEXTOS COMPUTADOR A PROYECTOS MULTIMEDIA LAMINA MATERIALES EDUCATIVOS INTERNET
Activo Experiencial Catequstico Socrtico Analtico Sinttico Sistematico:Inicio Proceso y salida
X.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso y formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, coevaluacin y autoevaluacin. En cada unidad didctica se evaluar las dos Capacidades del rea y la Actitud ante el rea. Se utilizar instrumentos de evaluacin diversos de acuerdo a los indicadores de Evaluacin.
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2010 I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente II.
: Huanta : Educacin Religiosa : Primero. : B : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 24 de Diciembre del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
PRESENTACIN:
El rea de Educacin Religiosa constituye un mbito adecuado para que el alumno a partir del encuentro con su propia identidad conozca y acoja el Plan de Dios que le manifiesta su vocacin al amor y le permite que viva la dimensin de la reconciliacin en las cuatro relaciones fundamentales, posibilitando un equilibrio entre el desarrollo espiritual, psicolgico y cultural del alumno, en su propio contexto histrico-ambiental. Y le ayuda a estructurar y sistematizar los contenidos de su fe. Dentro de su libertad y autonoma personal, le capacita para el respeto y dialogo con otras creencias presentes en nuestra sociedad pluralista. As tambin la enseanza religiosa escolar ayuda a los alumnos a comprender mejor el mensaje cristiano en relacin a los problemas existenciales, humanos y religiosos, especialmente los problemas morales en los que la humanidad se encuentra. III. TEMAS TRANSVERSALES: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica. IV. COMPETENCIAS DE GRADO Competencias de Grado
COMPETENCIAS Comprensin Doctrinal Cristiana
V.
INDICADORES DE ACTITUD ANTE EL AREA Es cortes con las personas Respeta las opiniones de los dems Cumple con las normas de convivencia Cuida los bienes del colegio. Asiste con puntualidad a su colegio. Cumple con las tareas asignadas. Aplica normas de seguridad, limpieza e higiene Comparte sus bienes con los dems. Colabora con sus compaeros en los momentos difciles. Brinda apoyo moral a sus compaeros. Es sincero consigo mismo y los dems. Rechaza y denuncia actos deshonestos. Siempre defiende lo justo. INDICADORES DE COMPORTAMIENTO Demuestra amabilidad y cortesa ante las personas. Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio. Apoya a sus compaeros que necesitan ayuda. Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.
VALORES RESPETO
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
HONESTIDAD
VI.
CALENDARIZACIN:
Inicio 08 de marzo 14 de junio
Fin 11 de junio
Nro. de Semanas 14 semanas 13 semanas 15 DIAS 13 semanas 1. emanas
24 de setiembre DEL 01 AL 15 VACACIONES AGOSTO AGOSTO 27 de 24 de III Trimestre setiembre diciembre Total de Semanas VII. NMERO DE UNIDAD 1
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: TTULO DE LA UNIDAD Celebramos con alegra en la pascua de Resurreccin TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA (Trimestre) I II III X
Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje
28 horas
2 3
Dios nos crea por amor Mara participa en historia de la salvacin la
26 horas 26 horas
X X
Unidad de Aprendizaje
VIII. ESTRATEGIAS METODOLGCAS: METODOS Activo Experiencial Catequstico Socrtico Analtico Sinttico Sistematico:Inicio Proceso y salida ESTRATEGIAS -Trabajo en equipo - Exposiciones - Debate - Dialogo - Dramatizaciones - Participacin activa - Anlisis de casos - Entrevistas y otros - Palabras cruzadas - Cuadro de Doble entrada - Sopa de Letras RECURSOS Y MATERIALES TV DVD VIDEOS CDR VHS TEXTOS COMPUTADOR A PROYECTOS MULTIMEDIA LAMINA MATERIALES EDUCATIVOS INTERNET
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos y Ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso y formativa. Se utilizar la heteroevaluacin, coevaluacin y auto evaluacin. En cada unidad didctica se evaluar las dos Capacidades del rea y la Actitud Ante el rea. Se utilizar instrumentos de evaluacin diversos de acuerdo a los indicadores de Evaluacin.
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente II. : Huanta : educacin Religiosa : Primero : F, G, H, I, J : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Celebramos con alegra en la pascua de Resurreccin
III.
JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin Religiosa tiene como finalidad que losa adolescentes sean capaces de analizar, interpretar y argumentar la importancia de la Educacin Religiosa, la Semana Santa y La Gran Misin permanente as mismo reconoce que Dios tiene un proyecto sobre el, que le llama a desarrollarse como persona como una comunidad de creyentes y lo asocia en su plan de conservacin de la naturaleza como obra creadora de Dios.
IV.
COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea
V.
ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADOR ES
CAPACIDADES Identifica el significado de la Religin Analiza la importancia de la Educacin Religiosa Identifica en el calendario litrgico la importancia del Tiempo de Cuaresma Analiza la importancia de la Semana Santa en Ayacucho Descubre a Dios en su vida a travs de la Oracin
CONOCIMIENTOS -La Religin: Etimologa, necesidad de practicar la Religin Educacin Religiosa: Finalidad e importancia La Cuaresma: Tiempo de Conversin para mejorar la calidad de vida La Semana Santa en ayacucho: nos conduce a un cambio de vida para la reconciliacin con Dios :La oracin cristiana, nos conduce al encuentro con Dios para una vida mejor El misterio Trinitario: Dios Padre, Hijo y Espritu Santo
ACTITUDES Muestra inters y curiosidad por conocer la religin Descubre la importancia de la Educacin Religiosa y se interesa por aprender Valora la importancia de la preparacin a la Semana Santa en el tiempo de Cuaresma Agradece a Dios por su infinito amor participando en las actividades de la Semana Santa. Asume el compromiso de realizar la oracin en el saln de clase y en su casa Reconoce a Dios dentro del misterio de la Santsima Trinidad
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS En grupo analizan la importancia de la Religin A travs de lluvia de ideas conocen la importancia de la Educacin Religiosa En forma individual y grupal se preparan para recibir la Semana Santa En grupo participan en las procesiones de la Semana Santa En grupos dirigen la oracin a travs de una monicin En forma individual reflexiona sobre los textos de iluminacin
RECURSOS Textos impresos Cuaderno de trabajo
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
Folletos Afiches Televisin, DVD, CD
Catecismo Biblia Textos de iluminacin Biblia
TESTIMONIO DE VIDA
Descubre a Dios en la Santsima Trinidad
Reconoce el mensaje de la Revelacin La Revelacin: Formas y fuentes de la Revelacin, la Revelacin Natural y sobre natural
Acepta la revelacin de Dios con acciones concretas de Mediante una lectura su vida diaria reconoce el mensaje esencial de Dios
VIII.- EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % ITEMS Identifica el significado de la Religin a travs de la relacin de enunciados de las palabras cruzadas Descubre a Dios en la Semana Santa rememorando a travs de su apreciacin personal -Identifica las clases de oracin elaborando las oraciones en su cuaderno -Reconoce el mensaje de la Revelacin a travs de un organizador TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE INDICADORES DE EVALUACION Explica el significado de la Religin y Educacin Religiosa a travs de un organizador Asume el compromiso de participar frente a las festividades de la Semana Santa en Huamanga Compara las clases de oracin y expone ante los dems con el catecismo TOTAL % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM. 30 40 30 2 2 2 PTJE 6 8 6 Ficha de Observacin INSTRUM.
Lista de Actitudes
100%
20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES DE EVALUACION Muestra inters y curiosidad por conocer la Religin y el rea de Educacin Religiosa respetando las opiniones de sus compaeros Agradece a Dios por su infinito amor participando en las actividades de la Semana Santa Asume el compromiso de realizar la oracin en el saln de clase y en su casa Respeta la revelacin de Dios con acciones concretas de su vida diaria siendo solidarios % INSTRUMENTOS 4 4 Escala de Actitudes 4 3 3 2 TOTAL 20
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Dios nos crea por amor
III.
JUSTIFICACION La presente unidad del rea de Educacin Religiosa tiene como finalidad a que los estudiantes entiendan que la creacin es muestra de amor y sabidura de Dios cuando el hombre se da cuenta de ello, se sienta responsable del mundo y dueo de la creacin. El hombre por su inteligencia su espritu de decisin, su trabajo, su amor es el protector del mundo para luego no caer en tentacin ante las adversidades que se presentan durante su caminar.
IV.
V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida VI. TEMA TRANSVERSAL: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
VI .ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZAD ORES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS E grupos construyen maquetas
CAPACIDADES -Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseanzas
CONOCIMIENTOS La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales, divisin, uso y manejo, libros, interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del Magisterio de la Iglesia La presencia de Dios en la creacin: La formacin de nuestro mundo, el hombre El hombre Imagen y semejanza de Dios. La prdida de la amistad con Dios: Pecado, clases, pecado original, personal mortal venial, capitales y social. La naturaleza del hombre y el llamado a la santidad: Vida y ejemplo de San Ramn Nonato, perpetua Socorro, Santa Rosa de Lima, etc.
ACTITUDES Asume en su vida cotidiana el mensaje de Dios como plan de Salvacin.
RECURSOS Biblia Cuaderno de trabajo
FORMACION -Descubre la presencia de DE LA Dios en la creacin CONCIENCIA MORAL CRISTIANA -Analiza la formacin de nuestro mundo Reconoce que somos hijos de Dios creados a imagen y TESTIMONIO semejanza de Dios. DE VIDA Identifica el mal en el mundo las causas y consecuencias Descubre las obras cristianas de los santos en la historia de la humanidad
Fomenta el cuidado de Comentan y dialogan la naturaleza sobre la presencia de Dios en la creacin Valora la obra creadora de Dios Se valora y se ama como persona nica creada por Dios Comprende que el pecado original es una ruptura concreta Valor el trabajo realizado por los Santos En grupo reflexionan sobre la formacin de nuestro mundo En tamdem identifican las caractersticas de la persona humana Reflexionan en forma individual los pecados cometidos. Observan videos sobre algunas vrgenes y Santos
Biblia Cuaderno TV DVD CD Textos de iluminacin Biblia, cuaderno, lapiceros Cuaderno lapiceros Textos de iluminacin
TV DVD CD Cuaderno, lapicero
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseanzas Descubre la presencia de Dios en la Creacin a travs de la Sagrada Escritura Reconoce los pecados cometidos y se reconcilia con Dios mediante el sacramento de la Penitencia % 30 40 30 100% CRITERIO 2: DISCERNIMEINTODE FE INDICADORES DE EVALUACION Compara y explica la realidad con lo que Dios quiere con nosotros en el uso y manejo de la Biblia Observan la naturaleza como obra creadora de Dios y contribuye a cuidar y proteger Ensea a los dems las clases de pecado e invita a no caer en tentacin TOTAL % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de exposicin Registro INSTRUM. ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de exposicin Registro INSTRUM.
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Valora los libros de la Biblia como fuente de conocimiento explicacin, sentido religioso y contribuye crear un clima de silencio para la proclamacin de la palabra Fomenta el cuidado de la creacin de Dios invitando a los dems a que hagan lo mismo Valora la accin creadora de Dios en el universo teniendo encuenta el libro del gnesis Establece posibilidades de responder a Dios en situaciones y momentos concretos Propone actitudes observables para corresponder a la gracia Mira el amor de Dios para el perdn de nuestros pecados en nuestro saln de clase TOTAL 20 % INSTRUMENTOS 4
4 4 3 3 2 Registro Escala de actitudes
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Conozcamos la Historia de la Salvacin
III.
JUSTIFICACION La presente unidad del rea de Educacin Religiosa tiene como finalidad que los a adolescentes entiendan que cada uno de los hombres somos constructores de una sociedad cimentada en valores, para ello la familia juega un papel importante en la formacin moral de sus hijos. Dios establece el proyecto de salvacin en la historia de un pueblo escogido en la que tambin interviene Maria de quien nace el salvador Jesucristo, quien es un hombre con dos naturalezas divina y humana
IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida VI. TEMA TRANSVERSAL: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
VII ORGANIZACIN DELOS CONTENIDOS:
ORGANIZADOR ES
ESTRATEGIAS CAPACIDADES Valora el proyecto d Dios en la Historia de la salvacin CONOCIMIENTOS Historia de la Salvacin: las grandes etapas de la Salvacin, los patriarcas, Abraham, Isaac, Jacob, Jos. Moiss y el xodo: Declogo. ACTITUDES Asume el compromiso de imitar a los patriarcas en obediencia. Valora las actitudes de Moiss frente al llamado de Dios Admira el valor de los Jueces frente a la misin encomendada Agradecen a Dios su predileccin por los humildes y sencillos Valora la coherencia de vida de los profetas y la imita en su actuar Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejecucin Valora la fe cristiana mediante acciones concretas de su vida diaria Participa en las actividades de preparacin al adviento METODOLOGICA S RECURSOS
Identifica la respuesta de Moiss a la amistad de Dios Conoce la historia de los Historia de los Jueces: principales Jueces y la Definicin, principales misin que Dios les confa jueces, Geden , Sansn, Heli, Identifica la respuesta de Principales Reyes: Sal, los Reyes al ser Supremo David, Salomn. Descubren la misin proftica de anunciar Conoce el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de Mara Identifica la misin del hombre en la historia de la salvacin Identifica el tiempo de adviento dentro del calendario Los Profetas: Mayores y menores, definicin e importancia.
Reflexiona en forma Textos impresos individual para luego Biblia sacar conclusiones Cuaderno de trabajo Comparan el contenido con la Biblia TV DVD realidad CD, textos Realizan lecturas de textos de Textos de iluminacin iluminacin En grupos realizan lecturas de textos de iluminacin En forma individual reflexionan acerca del mensaje En grupo oran a la virgen Mara En grupo salen a evangelizar En forma individual leen y comenta Textos de iluminacin Biblia Cuadernos Textos impresos Cuaderno Biblia, cuaderno Textos de iluminacin Biblia Textos de iluminacin
TESTIMONIO DE VIDA
La Encarnacin de Dios por medio de la Virgen Mara La Familia don de Dios: El laico en el correr de la Historia de la Salvacin. Manifestacin de nuestra fe: Adviento y Navidad.
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % ITEMS Identifica las grandes etapas de la Historia de la Salvacin a travs de la Sagrada Escritura Analiza la fe de los Patriarcas, jueces, Reyes y Profetas para imitar y ser ejemplo de los dems Reconoce y valora a la Virgen Mara como madre de Dios y madre nuestra a travs de su amor maternal TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMEINTODE FE INDICADORES DE EVALUACION Descubre a Dios en su vida a travs de la Historia de la Salvacin Reconoce el mensaje de Dios como signo de manifestacin en el proceso de las grandes etapas de la Salvacin Interioriza la presencia de Jess por medio de Mara y transmite a los dems TOTAL CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Agradece la accin misericordiosa de Dios y se compromete a seguir cumpliendo el plan travs de los Patriarcas Admira y valora la actitud de fe de los Patriarcas para luego imitar y ser ejemplo de vida Realiza una sntesis de la Historia de Abraham, desde una actitud agradecida por su fe Valora la actitud justa de los Jueces y trata de poner en prctica en su vida Acoge el comportamiento cristiano de los Reyes a travs de textos de iluminacin Acoge la misin de Mara y busca imitar la actitud de obediencia y sencillez 20 2 % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 Escala de actitudes Registro % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de exposicin Registro INSTRUM. 30 40 30 100% 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM. Ficha de observacin Registro
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente II. : Huanta : educacin Religiosa : Segundo. : B, C, E, F, G, H : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Cristo es la manifestacin del amor al Padre
III.
JUSTIFICACION La presente unidad del rea de Educacin Religiosa tiene como finalidad que los estudiantes sean capaces de identificar y valorar en su vida cristiana el llamado que nos hace Cristo a comprometernos e identificarnos con l, adems que tenga la capacidad de valorar el rol que cumple la Iglesia en la Evangelizacin de los pueblos.
IV.
V.
ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
ORGANIZAD ORES
CAPACIDADES Reconoce el significado y la importancia de la educacin religiosa Identifica los aspectos positivos y negativos de la religiosidad popular
CONOCIMIENTOS Educacin Religiosa: Definicin, finalidad e importancia La Cuaresma y Triduo Pascual :camino de conversin Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo: Semana Santa en Ayacucho. La Revelacin Oral y la tradicin de la Iglesia Los Evangelios nos hablan de Jess: definicin, divisin, mensaje, gneros literarios, interpretacin a la luz del Magisterio, los Evangelios sinpticos y Teolgicos Dios inicia su plan de Salvacin para todos los hombres El si de Mara: un misterio de encarnacin
ACTITUDES Muestra inters y curiosidad por conocer la religin y el rea de Educacin Religiosa Valora la conversin espiritual en el tiempo de cuaresma Participa en las actividades de la Semana Santa Participa en las actividades de evangelizacin Valora en su vida diaria la presencia de Jess. El Hijo de Dios Manifiesta hbitos de leer los evangelios para conocer y acercarse mas a Jess
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS En grupo analizan la importancia del rea de Educacin Religiosa En forma individual se prepara para recibir a Jesucristo En forma individual participan en la celebracin de la Semana Santa En grupo analizan textos de iluminacin Elaboran un cuadro comparativo sobre los evangelios
RECURSOS
Textos de iluminacin Copias de reflexin Biblia, TV DVD CD Cuaderno Lapiceros
FORMACION Asume la responsabilidad de DE LA evangelizar CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Identifica el mensaje de la Plenitud de la Revelacin Reconoce la importancia de los evangelios. Las etapas de la vida de Jess y del mensaje que nos entrega. TESTIMONIO DE VIDA Descubre que Dios ha enviado a su Hijo Jess hecho hombre para salvar a la humanidad Descubre en el Si de Mara el ejemplo de la respuesta personal
Biblia Cuaderno Lapicero
Leen textos de iluminacin y Descubre que Dios tiene un transmiten a los dems plan para cada ser humano y Elaboran acrsticos Cuadernos la asume. sobre el s de Mara Lapiceros Comprende la gran misin que tiene Mara y practica valores que nos ensea En forma individual reflexiona sobre el si de Mara Diapositivas
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITRERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION Analiza la importancia y la finalidad de la Educacin Religiosa y expone mediante un cuadro sinptico. Identifica los aspectos positivos y negativos de la Religiosidad popular en un cuadro de doble entrada. -Identifica el mensaje de la plenitud de la Revelacin a travs de las palabras cruzadas - Analiza los libros del Evangelio en un cuadro comparativo TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE INDICADORES DE EVALUACION Reconoce el valor de la Religin Catlica frente a las sectas religiosas a travs del catecismo Reconoce el amor misericordioso de Jess al reconciliarnos con Dios Padre teniendo encuesta las procesiones Asume el compromiso de leer los libros del evangelio en los momentos libres % 30 ITEMS 2 PTJE 6 Gua de Observacin INSTRUM. % 30 40 30 ITEMS 2 2 2 PTJE 6 8 6 INSTRUM.
Gua de Observacin
100%
20
40 30 100%
2 2 6
8 6 20
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Muestra inters y curiosidad por conocer la Religin y el rea de Educacin Religiosa y manifiesta con respeto a los dems Valora la conversin espiritual en el tiempo de cuaresma con responsabilidad Participa en las actividades de la Semana Santa con responsabilidad Participa en las actividades de evangelizacin con entusiasmo y coherencia de vida Valora en su vida diaria la presencia de Jess Manifiesta hbitos de lectura de los evangelios TOTAL PTJE INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 20 Escala de actitudes
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente : Huanta : educacin Religiosa : Segundo. : B, C, E, F, G, H : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Reconociendo a la Iglesia en el Plan de Salvacin.aceptemos nuestro llamado a la santidad. III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin Religiosa tiene como finalidad que los adolescentes sean capaces de reconocer y valorar a Cristo como la realidad humana quien fue el ejemplo y modelo a seguir. Las Bienaventuranzas y las parbolas es el mensaje de amor y de dignidad que Jess enseo para que los hombres comprendieran mejor el evangelio testificando el Reino de Dios con los milagros IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida VI. TEMA TRANSVERSAL: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
ORGANIZADOR ES
ESTRATEGIAS CAPACIDADES Analiza las Bienaventuranzas como un Programa de vida que seala el perfil espiritual del Cristiano Analiza el sentido del Reino en la s Parbolas Identifica en los milagros la divinidad de Jess Descubre el amor misericordioso de Dios Padre, al enviarnos a su hijo Jess para otorgarnos la salvacin Conoce el hecho de resurreccin analizando las escrituras Profundiza el tiempo de adviento y navidad dentro del calendario litrgico CONOCIMIENTOS Las Bienaventuranzas.concepto, importancia y mensaje Mensaje central en la prdica de Jess: Parbolas del Reino Principales milagros de Jess. Pasin y muerte de Jess La Resurreccin Testigos de la Resurreccin Resucitar con Jesucristo Adviento Navidad: ACTITUDES Valora el mensaje de las bienaventuranzas Vivencia y promueve el mensaje de las parbolas en canciones concretas Aprecia el amor de Dios en los milagros que Jess realizo Valora el amor de Jesucristo expresado en su sacrificio en la cruz para reconciliarnos con su Dios Padre Acepta el milagro de la resurreccin de Jess como garanta de nuestra fe Demuestra su Fe en la preparacin de adviento METODOLOGIC AS Lectura comprensiva y un organizador visual Lectura bblica Lectura bblica y dramatizacin Lectura bblica Lectura bblica Identifican en un circulo concntrico el tiempo de adviento RECURSOS
Cuaderno de trabajo Folletos Afiches papelotes Hojas de actividades practicas, lpices de colores y cuaderno Texto impreso, papelotes Textos impreso Hoja de actividades
TESTIMONIO DE VIDA
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 INDICADORES DE EVALUACION Analiza las Bienaventuranzas como un Programa de vida que seala el perfil espiritual del Cristiano Analiza el sentido del Reino en la s Parbolas Identifica en los milagros la divinidad de Jess Descubre el amor misericordioso de Dios Padre, al enviarnos a su hijo Jess para otorgarnos la salvacin. CRITERIO 2: INDICADORES DE EVALUACION % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM. % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM.
CRITERIO 3: INDICADORES DE EVALUACION % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 20
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Director 1.9 Docente : Huanta : educacin Religiosa : Segundo. : B, C, E, F, G, H : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Vivamos a imagen y semejanza de la Sagrada Familia de Nazareth y preparmonos para el Nacimiento de Jess. III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin Religiosa tiene como finalidad aportar a los alumnos elementos para continuar formando su propia conciencia moral, la vivencia de los valores cristianos y la certeza de su trascendencia de sus actos, soporte firme por una vida moral estable imitando a los santos IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida VI. TEMA TRANSVERSAL:
VII ORGANIZACIN DELOS CONTENIDOS: ORGANIZADOR ES ESTRATEGIAS CAPACIDADES Identifica las prerrogativas de Maria Valora la fuerza del Espritu Santo Reconoce la actitud del Papa frente a la Iglesia Describe las caractersticas del Pas donde Jess naci, creci y muri Imagina el nacimiento de Jess a travs de ilustraciones Compara la infancia y la vida de Jess con la suya Descubre la manifestacin de Cristo frente a la sociedad donde vivi Imita la actitud de los santos como ejemplo de vida CONOCIMIENTOS ACTITUDES METODOLOGIC AS Realiza lectura gua de texto Discusin controversial Proyeccin de video Lecturas guiadas Dibujan el mapa de palestina identificando los lugares histricos de la vida de Jess Escenifican la vida de Jess Analizan citas bblicas que hablan de la vida publica de Jess Proyeccin de video RECURSOS
TESTIMONIO DE VIDA
Los dogmas marianos: nos conduce a Imita el ejemplo de la vida conocer los valores de Maria como de Maria como madre madre de la Iglesia nuestra Reconoce el poder del La presencia del Espritu Santo Espritu Santo en su vida como fortaleza de vida personal Reconoce la autoridad del Da del Papa: solidarizndonos con Papa siendo solidario nuestro prjimo Promueve el respeto a las leyes de su patria a Contexto Histrico y Geogrfico ejemplo de Jess religioso y social de la poca de Jess - Jess nos muestra con amor el Valora en su vida diaria la Reino de Dios en los diferentes presencia de Jess, el hijo contextos histricos de dios Promueve los valores Nacimiento, infancia y vida oculta de cristianos que Jess nos Jess: propone a vivenciar en el Defensa de la Dignidad y los Reino de Dios derechos de toda persona Imita a ejemplo de vida de los santos Inicio de la vida publica de Jess: Historia de Juan el Bautista, nos demuestra la entrega apostlica por dar a conocer el reino de Dios con amor El llamado a la santidad: Santa Rosa de Lima, San Ramn Nonato. Valoramos el trabajo cristiano para con los dems
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 INDICADORES DE EVALUACION % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM.
CRITERIO 2: INDICADORES DE EVALUACION % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM.
CRITERIO 3: INDICADORES DE EVALUACION % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 20
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L : Huanta 1.2 rea Curricular : Educacin Religiosa 1.3 Grado : Tercero. 1.4 Seccin : B, G 1.5 Institucin Educativa : Mara Auxiliadora Huanta 1.6 Duracin : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 1.7 Horas Semanales : 02 Horas 1.8 Directora : Frida Pariona Cahuana 1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchn. II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Celebremos con alegra la Pascua de la Resurreccin III. JUSTIFICACION El rea de educacin religiosa enfatiza la prctica de los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad como el amor, la paz y la solidaridad. De esta manera los alumnos al trmino de la presente unidad de aprendizaje sern capaces de reflexionar sobre el verdadero sentido de la Semana Santa ayacuchana, adems de reconocer los hechos histricos ms importantes de la predicacin de los primeros cristianos a la cabeza de Pedro IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
VI. TEMA TRANSVERSAL:
ORGANIZADORE S
ESTRATEGIAS CAPACIDADES Identifica en la Religin el camino que nos llevar a la Salvacin Reconoce la importancia de la Educacin Religiosa para su formacin espiritual y moral Identifica los tiempos litrgicos y analiza la importancia de la Cuaresma Identifica e interioriza el mensaje de la pasin , muerte y resurreccin de cristo Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio Reconoce las etapas de la formacin y fundacin del nuevo pueblo de dios Interioriza y valora la venida del Espritu Santo CONOCIMIENTOS Introduccin a la Religin, nos conduce a una vida de caridad Educacin Religiosa, nos orienta en la formacin moral de nuestra vida El Calendario Litrgico, como signo de muestra de las principales festividades religiosas a seguir en nuestra vida Semana Santa en Ayacucho (Triduo Pascual). Rememorando la vida de Jess en el tiempo Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos: Documentos de la Iglesia. Encclicas, Cartas Papales, documentos universales. La Hechos de los Apstoles, como signo de compromiso d e vivir en coherencia a ejemplo de los apstoles La venida del espritu Santo, fortalecimiento de vida ACTITUDES Valora la religin como signo espiritual de nuestra vida Muestra inters en el rea de educacin religiosa respetando la opinin de sus compaeros Valora ls conversin espiritual en el tiempo de cuaresma Participa en las actividades de la Semana Santa con entusiasmo y responsabilidad Manifiesta hbitos de lectura respetando la interpretacin del Magisterio de la Iglesia METODOLOGICA S Dilogo sobre la Religin y su importancia en la vida del hombre En un organizador visual realiza la importancia de la Educacin Religiosa. Realizan trabajo en equipo sobre la Gran Misin Evangelizadora utilizando textos diversos Describe la Semana Santa de Ayacucho y las dems festividades de carcter religioso popular de nuestra ciudad. en un papelote Leen textos bblicos en grupos sobre la venida del Espritu Santo RECURSOS
TESTIMONIO DE VIDA
Adopta su compromiso cristiano como miembro de la iglesia fundada por Jesucristo y vivificando por el Espritu Santo con responsabilidad
Tiza Mota Plumones Folletos impresos Papelotes Biblia Grabadora Afiches Tv Cd Computadora Hojas de actividades
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION Identifica en la Religin Y el rea de Educacin Religiosa el camino que nos llevar a la Salvacin a travs de un resumen Interioriza el mensaje de la Pasin, muerte y Resurreccin de Cristo a travs de una proyeccin de video Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia TOTAL % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM.
Ficha de Observacin Registro
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE DE FE INDICADORES DE EVALUACION Expresa el sentimiento de su fe a travs de la Religin Catlica a sus compaeros Asume el compromiso de participar en grupo con sus compaeros de Saln en los das de la festividad de la Semana Santa Participa en la lectura de los documentos del Magisterio de la Iglesia en el saln de clase TOTAL % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de exposicin Registro INSTRUM.
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Valora la Religin como signo espiritual de vida en el tiempo Valora la conversin espiritual en el tiempo de Cuaresma mediante la prctica Participa en las celebraciones penitenciales durante la Semana Santa Promueve el respeto a los diferentes documentos de la Iglesia en su vida Fomenta la evangelizacin a modelo de los discpulos con sus compaeros de saln Acta con mucho respeto imitando a los Apstoles de Jess TOTAL 20 % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 Escala de actitudes Registro
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L : Huanta 1.2 rea Curricular : Educacin Religiosa 1.3 Grado : Tercero. 1.4 Seccin : B, G 1.5 Institucin Educativa : Mara Auxiliadora Huanta 1.6 Duracin : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 1.7 Horas Semanales : 02 Horas 1.8 Directora : Frida Pariona Cahuana 1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchn. NOMBRE DE LA UNIDAD: Reconozcmonos como miembros de la Iglesia y vivamos sus enseanzas III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin religiosa tiene como finalidad resaltar la historia de la iglesia que comenz su historia predicando que Jess es el Mesas, el seor, el hijo de dios el Cristo. Desde esta confesin y desde esta Fe compartida y proclamada por los discpulos de Jess, esta unidad resalta fechas importantes como la semana jubilar de la Parroquia que es la casa de todos en la que debemos de participar e identificarnos que Cristo esta en nuestros corazones y principalmente en la Eucarista. IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida VI. TEMA TRANSVERSAL:
II.
ORGANIZADOR ES
CAPACIDADES Discrimina las etapas de la formacin de la Iglesia Reconoce las caractersticas de la Iglesia Contrasta la vida de las Primeras Comunidades Cristianas con las de hoy Valora los primeros a los primeros Diconos y Mrtires Cristianos Valora el reconocimiento oficial del cristianismo Identifica las Herejas y Concilios mas importantes de la poca
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES Adopta su compromiso cristiano como miembro de la Iglesia fundada por Jesucristo y vivificada por el espritu santo
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
Etapas de la Fundacin de la Iglesia, valorando la iglesia como una institucin fundada por Cristo. La Iglesia, caractersticas y misin. Reconociendo y aceptando como nica y verdadera institucin educadora en valores Las Primeras Comunidades Cristianas: Ejemplo de valores cristianos Las Persecuciones cristianas y los mrtires Valorando la defensa de su Fe en Cristo hasta su muerte El reconocimiento oficial del Cristianismo. Valorando la decisin firme del reconocimiento oficial del Cristianismo Las Herejas y Concilios mas importantes de la poca, Reconociendo la diversidad de ideas, valoramos los Concilios mas importantes
TESTIMONIO DE VIDA
Elabora en equipos colaborativos en un cuadro comparativo Elaboran organizadores de las Compara las caractersticas de la caractersticas de las iglesia Primeras Comunidades Elaboran en un Cristianas con las de Hoy cuadro comparativo las Admira el testimonio d e primeras comunidades Fe a Dios manifestado por y las de hoy los Mrtires de la Iglesia Relacin lecturas de reflexin en forma Valora el esfuerzo grupal desarrollado de los Realizan lecturas primeros cristianos en la bblicas en forma Oficializacin del individual Cristianismo Identifican las herejas Aprecia el rol desarrollado y concilios en por la Iglesia en la organizadores visuales difusin de la Fe Catlica
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO: 1 COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % 30 40 30 100% CRITERIO 2: DISCERNIMIENTODE FE INDICADORES DE EVALUACION % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM. ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM.
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 20
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L : Huanta 1.2 rea Curricular : Educacin Religiosa 1.3 Grado : Tercero. 1.4 Seccin : B, G 1.5 Institucin Educativa : Mara Auxiliadora Huanta 1.6 Duracin : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 1.7 Horas Semanales : 02 Horas 1.8 Directora : Frida Pariona Cahuana 1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchn. NOMBRE DE LA UNIDAD: Valoremos a la Iglesia desde la antigedad y en el mundo actual III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin religiosa pretende resaltar la Historia de la iglesia, as mismo conocer como era la vida de las Primeras Comunidades Cristianas y el amor maravilloso que profeso en ellos y que sean capaces de reconocer y valorar el compromiso moral del Cristiano con su historia personal y se esfuerza por integrar su Fe en la vida cotidiana, a ejemplo de nuestros primeros hermanos cristianos. IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida VI. TEMA TRANSVERSAL: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
II.
ORGANIZADOR ES
ESTRATEGIAS CAPACIDADES Profundiza a la luz de los hechos histricos el proceso de conversin cristiana Analiza las ideas que motivaron la reforma protestante Argumenta la respuesta desde la Fe dad por la iglesia catlica en el Concilio de Trento Identifica los aspectos positivos y negativos de la iglesia en la edad media Explica el aporte de la Iglesia a la cultura y la promocin e FE en Dios Asume la importancia del nacimiento de Jess, en el calendario litrgico CONOCIMIENTOS La Iglesia en la Edad Media: - La Cristiandad, conversin de los Brbaros, Valorando el milagro de su cambio - La Reforma protestante, - El cisma de Oriente y Occidente - El Concilio de Trento - La Iglesia y su influencia en la Edad Media La La edad de Oro de la Cristiandad: - El aporte de la Iglesia en la Cultura: Universidades - La Escolstica Navidad. ACTITUDES Valora el Don de fortaleza de cambio de los Brbaros al Cristianismo Manifiesta su compromiso catlico ante la diversidad de movimientos y grupos religiosos Reconoce a la iglesia evangelizadora en la edad media METODOLOGIC AS RECURSOS
TESTIMONIO DE VIDA
Elabora en equipos colaborativos en un cuadro comparativo Elabora en un organizador visual Elaboran en un cuadro de doble entrada Valora el rol que Completa los cumplieron las enunciados y universidades en el mundo desarrollan las de la difusin de la Fe palabras cruzadas cristiana Lecturas guiadas Promueve con alegra la de textos participacin de los Trabajan cristianos en las grupalmente en actividades de la navidad organizadores
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO: 1 COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM.
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTODE FE INDICADORES DE EVALUACION % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM.
CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 20
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L : Huanta 1.2 rea Curricular : Educacin Religiosa 1.3 Grado : Cuarto 1.4 Seccin : B, G 1.5 Institucin Educativa : Mara Auxiliadora Huanta 1.6 Duracin : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 1.7 Horas Semanales : 02 Horas 1.8 Directora : Frida Pariona Cahuana 1.9 Docente : Yessica Sueldo Chuchn. II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Ser misionero exige mi Conversin III. JUSTIFICACION En la presente unidad de aprendizaje, se promover en los educandos a una formacin integral, a una fe practica, vivencial, liberadora y comunicativa con los dems por que Jesucristo llama a la conversin y anuncia un acontecimiento de la llegada del Reino de Dios, puesto que el Reino de Dios es inseparable de la conversin del hombre, desde que Dios se hizo hombre. Convertirse para el Cristiano es: convertirse a Cristo y a su evangelio, identificarse con Cristo y luchar porque el lucho para liberar el pecado, siendo luz de todo hombre IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: ESTRATEGIAS METODOLOGICA S Acoge la religin como un La Religin: etimologa, Muestra inters y Escuchan la deseo de relacionarse con importancia y principios curiosidad por conocer la introduccin a la FORMACION Dios Religin Religin DE LA Educacin Religiosa: convenio Valora el rea de En grupo analizan la CONCIENCIA - Reconoce los tiempos del internacional. Educacin Religiosa como importancia de la MORAL ao litrgico formacin de vida enseanza a la CRISTIANA - Despierta la Fe de los no Educacin Religiosa creyentes y los llama a la Fe Ao Litrgico Manifiesta actitudes de Observan y colorean La Cuaresma y Triduo Pascual: reflexin y conversin en forma individual (Semana Santa en Ayacucho), espiritual en el tiempo de los tiempos del ao Comprende lo que significa Sacramento de la penitencia. cuaresma litrgico TESTIMONIO ser misionero La Iglesia Universal: misin, DE VIDA caractersticas, vocacin misionera Participa activamente en la En grupo evangelizan Descubre las caractersticas de la Iglesia, el laico como Misin permanente al a los estudiantes de de la Iglesia y la fundacin misionero y discpulo de Jess, igual que los dems primaria. de la Iglesia Misin Continental y Misin permanente en Ayacucho. Los documentos de la Iglesia Relaciona los elementos del Latinoamericana: Medelln, En tamdem analizan proceso histrico cultural en Puebla, Santo Domingo y Respeta los diferentes los documentos de la el que surgen los Aparecida. documentos de la Iglesia y Iglesia documentos de la Iglesia extrae lineamientos a Describe la conversin de San Pablo para el mundo cumplir San Pablo y su importancia entero. Misin y cartas Paulinas: Leen y comentan en la evangelizacin Conversin y viajes. Valora la misin de San sobre los viajes de Pablo en la Iglesia, San pablo y Identifican las cartas escritas Las Cartas a las Primeras aplicando su mensaje de responden a por San Pablo Comunidades Cristianas vida mediante acciones preguntas concretas motivadores ORGANIZAD ORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES RECURSOS Cuaderno lapiceros Papelotes Plumones Folletos impresos TV DVD CD Biblia Grabadora Afiches Catecismo Texto impreso Computadora TV DVD C Hojas de actividades Proyector multimedia
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO: COPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION Interpreta el aporte de la Religin y la Educacin Religiosa para la formacin del hombre y manifiesta oralmente a los dems Reflexiona sobre el significado del tiempo de Cuaresma y elabora un resumen sobre el tema Describe el valor de la Iglesia y el laico como discpulo y misionero de Jess al igual que Pablo dentro de su comunidad TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE INDICADORES DE EVALUACION Identifica el significado y trascendencia de la Religin teniendo encuentra la Sagrada Escritura Reflexiona sobre el significado del tiempo de Cuaresma y elabora un resumen sobre el tema Comprende lo que significa ser misionero y ensea a los dems imitando a Pablo TOTAL CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Muestra inters y curiosidad por conocer la Religin y transmite a los dems Manifiesta actitudes de reflexin en el tiempo de Cuaresma Participa en las campaas de evangelizacin que se dan en su Parroquia Asume el compromiso de conocer los documentos de la Iglesia en el saln de clase Respeta los diferentes documentos de la Iglesia y extrae lineamientos a cumplir Interioriza la misin de San Pablo y la pone en prctica en su comunidad e institucin Educativa TOTAL % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 20 Escala de actitudes Registro % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de exposicin Registro INSTRUM. % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de observacin Registro INSTRUM.
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Directora 1.9 Docente II. : Huanta : Educacin Religiosa : Cuarto : B, G : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Los santos, paradigma del cristianismo de hoy
III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin religiosa tiene como finalidad a que el educando reconozca a Cristo el Dios hecho hombre bajado a la tierra por nosotros, quien nos da el ejemplo de vida, es el otro Adn, sealndonos caminos concretos para nuestra salvacin, y no solo eso sino que nos deja su palabra y enva su espritu para poder vencer al pecado; es as que los alumnos al finalizar esta unidad estarn en la capacidad de ver en Jess al nico ejemplo a seguir en esta vida IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
VII ORGANIZACIN DELOS CONTENIDOS: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS En grupo elaboran un cuadro comparativo Sobre las sectas y la Religin Catlica En forma individual imita a los santos Elaboran un documento de denuncia En grupo asisten al templo y se confiesan Elaboran en un organizador la moralidad de los actos humanos de la Institucin. Reflexionan y hacen reflexionar a los dems Participa en campaa de reforestacin en su I.E.
ORGANIZADOR ES
CAPACIDADES Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad Descubre en la vida de los Santos la Llamada a la Santidad.
CONOCIMIENTOS Las sectas y los nuevos movimientos religioso: :en nuestra sociedad grupos cristianos orientalistas y cientificistas. -Llamada universal a la santidad: San Ramn Nonato y Santa Rosa de Lima. -La Justicia Social: respeto a la persona humana, igualdad y diferencia entre los hombres y la solidaridad humana. El mal moral: definicin, diversidad, gravedad y proliferacin del pecado. Moralidad de los actos humanos y la conciencia moral Las virtudes: virtudes humanas y virtudes teologales La conciencia moral.
ACTITUDES Respeta los diferentes cultos religiosos que profesan sus compaeros Se compromete a imitar el ejemplo de vida de los santos Ramn Nonato y Rosa de Lima. Enjuicia las diversas injusticias en su contorno familiar. Realiza prctica del sacramento del perdn de los pecados Juzga la moralidad de los actos humanos. Valora y practica en su vida diaria actos humanos Descubre las dimensiones gratuitas de la caridad para con los dems Asume el compromiso de cuidar el medio ambiente
RECURSOS Cuaderno de trabajo Folletos Afiches DVD CD TV Cuaderno Texto impreso, papelotes Textos impresos Catecismo Cuaderno lapicero Hoja de actividades Visitas a las Instituciones Catecismo cuaderno Plantas y rboles
TESTIMONIO DE VIDA
Analiza los principales problemas de injusticia en su contorno social. Explica las clases de pecados. Analiza crticamente la moralidad de los actos humanos Conoce la moralidad de los actos humanos tras un juicio de conciencia
Identifica con claridad las injusticias que se dan en el medio laboral, social y poltica de nuestra sociedad Identifica la grandeza de Dios al crear a los principios de su fe religiosa
La capa de ozono nuestro escudo: la contaminacin y el calentamiento global.
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % ITEMS Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad Comprende y analiza en el catecismo acerca de la conciencia moral y las virtudes y ensea a los dems Descubre las dimensiones gratuitas de la caridad para con los dems TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE INDICADORES DE EVALUACION Compara los movimientos religiosos cristianos y no cristianos teniendo encuenta la Biblia latinoamericana Reconoce y fundamenta el contenido moral que se centra en las enseanzas de Cristo teniendo en cuenta el catecismo Ensea la vida testimonial de las personas por construir un mundo ms justo y solidario con un mapa semntico TOTAL CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Respeta las diferencias de la fe de los dems participando activamente en la evangelizacin permanente en su comunidad Acoge con alegra las enseanzas morales de la fe y ensea a los dems Asume el compromiso de conocer las leyes de la moral cristiana teniendo encuenta el catecismo Valora la actitud de los santos e imita para asemejarse a ellos Valora la misin de la familia en la realizacin de la persona Construyen tachos para depositar los desperdicios y exigen a los dems a proteger el medio ambiente TOTAL 20 3 2 % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 Ficha de exposicin Registro 30 40 30 100% 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de Observacin Registro INSTRUM.
% 30 40 30 100%
ITEMS 2 2 2 6
PTJE 6 8 6 20
INSTRUM.
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Directora 1.9 Docente II. : Huanta : Educacin Religiosa : Cuarto : B, G : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Los Sacramentos: Encuentro personal con Jess Amor
III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin religiosa tiene como finalidad de constituir una fuente de gracia la misma que a pesar de su riqueza sobrenatural es por muchos desconocida o peor aun ignorada. Esta unidad se propone educar en la Fe a los educandos, para descubrir, reconocer segn los casos, el valor de la gracia sacramental que los mencionados sacramentos le ofrecen IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
ORGANIZADOR ES
CAPACIDADES Argumenta la importancia que tiene cada sacramento.
CONOCIMIENTOS Los Sacramentos de la nueva ley: iniciacin Cristiana, curacin y sacramentos al servicio de la comunin y misin de la Iglesia. Familia comunidad de amor: respeto, equidad y armona, familia templo del espritu santo. Mara, madre de Dios y de la Iglesia; las advocaciones marianas: Virgen del Carmen, Dolorosa, Candelaria y Percca Mama y santuarios marianos en Latinoamrica.
ACTITUDES Acepta los sacramentos como medios para acercarse a Dios
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS En grupo realizan los sacramentos de iniciacin cristiana
RECURSOS Biblia Cuaderno de trabajo Folletos Afiches
Analiza el rol de la familia comunidad de amor. Enumera las advocaciones y santuarios marianos en Latinoamrica.
Propone criterios de valores desde la sagrada familia de Nazareth. Se compromete a difundir las devociones a la Virgen Mara Madre de Dios.
En grupos participan de las charlas desde la comisin de familia arquidiocesana. En grupo analizan y exponen sobre las advocaciones y santuarios marianos
papelotes Hojas de actividades practicas, lpices de colores y cuaderno Texto impreso, papelotes Textos impreso Hoja de actividades Biblia Catecismo Cuaderno lapicero
TESTIMONIO DE VIDA
Los mandamientos de la ley Profundiza y de Dios y las obras de comparte la vivencia misericordia. de los mandamientos para alcanzar la salvacin. Reconoce el tiempo de adviento y la navidad El Adviento y la Navidad
Vive y practica los mandamientos de la ley de Dios en su contorno familiar y social.
En forma individual elaboran en un organizador los mandamientos de la ley de Dios. En grupo participan de las diversas actividades y programas adviento y navidad.
DVD TV CD
Promueve cambio de comportamiento por el nacimiento de Jess
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION Identifica que los Sacramentos son signos visibles de la accin salvadora de Cristo y manifiesta a los dems Explica las diferentes Advocaciones Marianas como manifestacin de la presencia de Mara en la Iglesia con una multimedia Conoce las leyes de los mandamientos de la ley de Dios para una formacin personal TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMIENTODE FE INDICADORES DE EVALUACION Argumenta la importancia que tiene cada Sacramento mediante mapa conceptual Fomenta el ejemplo de Mara como signo de obediencia a travs de una multimedia Ensea a los dems las reglas de convivencia en la familia y la comunidad donde vive TOTAL CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Acepta los sacramentos de sanacin como medio para acercarse a Dios Admira y valora la importancia de ser elegido por Dios para su servicio en la Iglesia Se compromete en difundir las Avocaciones Marianas dentro y fuera de su saln de clase Se siente amado por Dios y le correspode con ese mismo amor a los dems Trata de vivir el amor y la libertad que nos muestran los mandamientos y es ejemplo de los dems Demuestra su amor, cuidado y respeto a sus padres con gestos concretos TOTAL 20 3 2 3 Escala de actitudes Registro 4 4 % 4 INSTRUMENTOS % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 INSTRUM. Ficha de exposicin % 30 40 ITEMS 2 2 PTJE 6 8 INSTRUM. Ficha de Observacin
30 100%
2 6
6 20
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Directora 1.9 Docente : Huanta : Educacin Religiosa : Quinto. : B, G : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: La Nueva Evangelizacin III. JUSTIFICACION En la presente unidad de aprendizaje enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad, la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia y la libertad y de todo cuanto contribuye al desarrollo de todos que sern capaces de reflexionar sobre el verdadero sentido de la semana santa ayacuchana adems de conocer el contexto histrico y social de Palestina en los tiempos de Jess de Nazaret para la construccin de la civilizacin del amor y reconociendo a Cristo como la plenitud de la revelacin de Dios al hombre IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZAD ORES CAPACIDADES Valora la religin en su comunidad parroquial Jerarquiza los diferentes tiempos del calendario FORMACION Litrgico resaltando DE LA la importancia del CONCIENCIA tiempo de cuaresma MORAL Asume el compro -miso de CRISTIANA involucrarse en la evangelizacin y Misin de la Iglesia Reconoce la importancia y presencia de los grupos y movimientos juveniles en la Iglesia TESTIMONIO DE VIDA Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess Explica la importancia del testimonio cristiano en la transformacin de la sociedad y en el cuidado del medio ambiente CONOCIMIENTOS La Religin: fundamentos e importancia. El ao litrgico, Cuaresma y Triduo Pascual, Semana Santa en Ayacucho y religiosidad popular La Nueva Evangelizacin: Misin Continental y misin permanente en Ayacucho. Jvenes misioneros en el mundo de hoy: mensaje del papa Benedicto XVI, la accin pastoral de los movimientos juveniles ACTITUDES Muestra inters y curiosidad por conocer la Religin Manifiesta una actitud de reflexin y conversin espiritual en el tiempo de Cuaresma y semana Santa Participa activamente en la evangelizacin y Misin permanente Acepta la importancia del testimonio del joven cristiano y se compromete en la transformacin de un mundo ms humano ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Comentan y dialogan analizando el texto Observan videos sobre la pasin de Cristo y practican la confesin de los pecados En grupos son enviados a evangelizar a los estudiantes de primaria. En grupo analizan y discuten el documento del papa por la juventud. Reconocen el mandato de Evangelizar a partir de la Biblia En tamdem admiran y reflexionan sobre la obediencia de Mara En grupo participan de la campaa de limpieza de los pasillos y jardines de la Institucin RECURSOS Texto impreso Tiza TV DVD CD Folletos impresos Papelotes Biblia catecismo Grabadora Afiches Computadora Hojas de actividades
Mara, discpula y misionera Valora la vida cristiana que de Jess: Mara modelo de realiz Mara e imita su vida. ejemplo El rol del cristiano en el mundo: cuidado y defensa del medio ambiente Expresa su rol de persona pensante como protector del medio ambiente
Proyector multimedia TV DVD CD Textos impresos
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % ITEMS Analiza el significado de la Religin teniendo encuenta los fundamentos y su importancia Jerarquiza los diferentes tiempos del Calendario Litrgico resaltando la importancia del tiempo de Cuaresma Reconoce ser misionero para transmitir el evangelio desde la familia a los dems TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE INDICADORES DE EVALUACION Predice el valor del rea de Educacin Religiosa teniendo encuenta su fe Intuye posibilidades de mejorar su actitud en el cumplimiento del Calendario Litrgico Transmite el mensaje de Jesucristo como discpulo de Jess, teniendo encuenta su forma de vivir TOTAL CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Muestra inters y curiosidad por conocer la Religin a travs de la fe Manifiesta una actitud de reflexin y conversin espiritual en el tiempo de Cuaresma a ejemplo de los dems Valora el triunfo de Jess sobre el pecado y la muerte Participa activamente en la evangelizacin permanente de su comunidad como miembro de la Iglesia Imita a Jess para ser ejemplo de los dems dentro de la Iglesia Valora la actitud de Mara como madre de Dios y de todos notros en su vida TOTAL 20 % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 Escala de Actitudes Registro % 30 40 30 100% ITEMS 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de Exposicin Registro INSTRUM. 30 40 30 100% 2 2 2 6 PTJE 6 8 6 20 Ficha de observacin Registro INSTRUM.
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Directora 1.9 Docente II. : Huanta : Educacin Religiosa : Quinto. : B, G : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Experiencia religiosa del hombre de hoy
III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin religiosa tiene como finalidad de valorar la dignidad de la persona humana, a si mismo comprender mejor la variedad de movimientos religiosos existentes en la actualidad, que no juzguen a otros por que Dios no les juzgara mas aun sepan valorar y comprometerse en la construccin de un sociedad justa, solidaria y fraterna, a partir de la acogida de los hermanos separados en su vida y frente a las necesidades de su propia realidad, respetando las diferentes religiones que lo rodean IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida
VII ORGANIZACIN DELOS CONTENIDOS: ORGANIZADOR ES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS En grupo analizan el texto, sacan conclusiones y elaboran mapas semnticos Lectura bblica y del catecismo de la DSI. Observan en grupos videos sobre la promocin humana En grupo realizan trabajo de limpieza y orden en el saln Participan dando a conocer a los dems los derechos humanos
CAPACIDADES Investiga el catecismo de la Doctrina Social de la Iglesia. Explica la importancia del principio de participacin en el orden social. Analiza a la luz de las Sagradas escrituras la importancia de la dignidad de la persona humana. Propone lneas de accin de derechos humanos Conoce los derechos humanos y ensea Valora la actividad laboral en el mundo del trabajo Imita el trabajo realizado por San ramn Nonato y Santa Rosa de Lima Reconoce el poder salvfico de Dios a travs de los sacramentos
CONOCIMIENTOS Doctrina social de la Iglesia: proceso histrico, mtodo, principios, documentos de carcter social La participacin en la vida social: la justicia social La dignidad de la persona humana: el hombre, caractersticas, facultades, aspectos, perfeccin del hombre, la iglesia y la dignidad de la persona humana Promocin humana: los derechos humanos El trabajo: Misin, fines y espiritualidad Testimonio de vida cristiana, llamada a la perfeccin cristiana: San Ramn Nonato y Santa Rosa de Lima Los sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocacin a la santidad: Orden Sacerdotal, matrimonio La funcin educativa de la
ACTITUDES Practica en su vida diaria la metodologa de la DSI.
RECURSOS Catecismo de Doctrina Social Cuaderno de trabajo Folletos Afiches papelotes Hojas de actividades practicas, lpices de colores folder Texto impreso, Hoja de actividades Proyector multimedia Videos Plumones Biblia Catecismo
Participa en las diversas campaas de carcter moral y social Respeta y defiende la dignidad de la Persona Humana
TESTIMONIO DE VIDA
Participa en la promocin de los derechos humanos Valora el trabajo como medio de santificacin Se compromete a imitar el testimonio de vida de los santos
En grupo elaboran peridico mural de Santos y observan Reconoce y valora el amor videos como fundamento y base de los sacramentos de En tamdem analizan servicio. los sacramentos que estn al servicio de la comunidad
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % ITEMS Conoce y analiza el papel fundamental de la Doctrina Social de la Iglesia y la inferencia en la vida cristiana y social, para luego ensear a los dems Explica la importancia de participacin en el orden social a travs de un video Analiza la actividad laboral en el mundo del trabajo para insertarse a ella TOTAL CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE F INDICADORES DE EVALUACION Reconoce a la luz de la Sagrada Escritura la dignidad de la persona humana para ser respetado por los dems Intuye que el trabajo es el sustento de la vida para la familia, sociedad Reconoce el amor como fundamento y base de los sacramentos de servicio y explica a lo s de ms con un texto impreso TOTAL CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL REA INDICADORES DE EVALUACION Practica en su vida diaria la metodologa de la DSI para ser ejemplo vivo de los dems Participa en las diferentes campaas de carcter moral y social con ayuda de los dems Participa en la promocin de los derechos humanos y ensea a los dems mediante organizadores Respeta y defiende la dignidad humana con coherencia de vida Valora el amor como fundamento y base de los sacramentos y motiva a los dems Fomenta el llamado de Dios para participar en las celebraciones sacramentales TOTAL % INSTRUMENTOS 4 4 4 3 3 2 20 30 2 PTJE 6 INSTRUM. Ficha de Observacin Registro
40 30 100%
2 2 6
8 6 20
% 30 40 30 100%
ITEMS 2 2 2 6
PTJE 6 8 6 20
INSTRUM.
Ficha de exposicin Registro
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.
INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA MARIA AUXILIADORA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 U.G.E.L 1.2 rea Curricular 1.3 Grado 1.4 Seccin 1.5 Institucin Educativa 1.6 Duracin 1.7 Horas Semanales 1.8 Directora 1.9 Docente II. : Huanta : Educacin Religiosa : Quinto. : B, G : Mara Auxiliadora Huanta : Del 08 de Marzo al 11 de Junio del 2010 : 02 Horas : Frida Pariona Cahuana : Yessica Sueldo Chuchn.
NOMBRE DE LA UNIDAD: El rol del cristianismo en el mundo
III. JUSTIFICACION La presente unidad del rea de educacin religiosa tiene como finalidad de que el educando reconozca y agradezca a Dios, con su testimonio, el ser miembro de la Iglesia d Cristo el pueblo de la nueva alianza para convertirse en discpulo y misionero de Cristo y llevar el mensaje de Dios en forma permanente durante su vida cotidiana y se esfuerza por alcanzar la santidad Permite Al educando al encuentro con Cristo vivo. Que los jvenes tengan siempre como referencia en su mentalidad y en su vida la persona de Jess, que est llamada a una profunda renovacin, teniendo en cuenta el proceso de formacin para encontrar a Cristo y para vivir como discpulos y misioneros suyos insertando en ella verdaderos procesos de iniciacin cristiana IV COMPETENCIAS DE AREA: 4.1. Comprensin Doctrinal Cristiana 4.2. Discernimiento de fe 4.3. Actitud ante el rea V. ORGANIZADORES DE AREA 5.1. Formacin de la Conciencia Moral Cristiana 5.2. Testimonio de Vida VI. TEMA TRANSVERSAL: 1. Lectura Para La Comprensin. . 2. Educacin ambiental. 3. Educacin en valores y Formacin tica.
VII ORGANIZACIN DELOS CONTENIDOS: ORGANIZADOR ES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Observan videos documentales del magisterio de la Iglesia respecto al don de la vida.
CAPACIDADES Explica la importancia de los documentos del magisterio eclesistico Compara las cinco grandes religiones del mundo; doctrina, costumbre y filosofa. Identifica los nuevos movimientos religio sos Analiza el proceso histrico del ecumenismo Reconoce y explica a la Luz del Magisterio Las diferentes ideologas Reconoce los tiempos de adviento y navidad en el calendario litrgico
CONOCIMIENTOS Documentos de la Iglesia Evangelium Vitae y lineamientos de la Enc.Humanae Vitae Experiencia religiosa del hombre de hoy: las grandes religiones del mundo Influencia de los nuevos movimientos religiosos en nuestro medio El ecumenismo: Unitatis Redintegratio Vat. II, historia, etapas y propuestas Los desafos de la Postmodernidad: laicismo globalizacin, secularismo, atesmo, agnosticismo. Adviento: corona de adviento y el verdadero sentido de la Navidad; Beln y rbol navideo
ACTITUDES Asume las enseanzas del Magisterio de la Iglesia
RECURSOS Encclicas Cuaderno de trabajo Folletos Afiches papelotes Hojas de actividades practicas, lpices de colores y cuaderno Texto impreso, papelotes Textos impreso Hoja de actividades Textos de iluminacin Cuaderno TV DVD CD Biblia
TESTIMONIO DE VIDA
Respeta las diferencias religiosas de las personas y En forma individual practica la libertad elaboran un cuadro religiosa comparativo sobre las grandes religiones Respeta las diferencias de la fe y culto de los dems Sacan conclusiones y en su entorno social elaboran mapas Se compromete a semnticos para luego fomentar el ecumenismo expresar sus ideas en su comunidad Dialogan en forma parroquial grupal sobre la unidad Responde con actitudes de la Iglesia Cristianas a las ideologas del mundo actual A travs de una lectura los alumnos dialogan Participa con alegra en las sobre las ideologas diversas actividades de modernas adviento y navidad Organizan campaas navideas, juegos de amigos secretos
VIII EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES: MATRIZ DE EVALUACIN N 1 CRITERIO 1: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA INDICADORES DE EVALUACION % ITEMS PTJE INSTRUM. Identifica la importancia de los documentos del Magisterio eclesistico, en un mapa mental Compara las cinco grandes religiones del mundo en un cuadro comparativo Reconoce a la luz del Magisterio las diferentes ideologas, teniendo encuenta el catecismo de doctrina social TOTAL 30 40 30 2 2 2 6 8 6 Ficha de exposicin Registro
100%
20
CRITERIO 2: DISCERNIMIENTO DE FE INDICADORES DE EVALUACION % Explica los documentos del Magisterio de la Iglesia a travs de textos impresos Expone las grandes religiones del mundo mediante un cuadro comparativo Ensea la unidad de la Iglesia frente a los desafos de los dems movimientos teniendo encuenta la palabra de Dios TOTAL CRITERIO 3: ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE EVALUACION Valora las enseanzas del Magisterio de la Iglesia y ensea a los dems Respeta las diferencias religiosas de las personas y practica la libertad religiosa Respeta las diferencias de la fe y culto de los dems en su entorno social mediante ejemplos Se compromete fomentar el ecumenismo % 30 40 30
ITEMS PTJE INSTRUM. 2 2 2 6 8 6 Ficha de exposicin Registro
100%
20
INSTRUMENTOS 4 4 4 3 Escala de actitudes
en su comunidad parroquial Responde con actitudes cristianas a las ideologas actuales a travs de la palabra de Dios Participa en las distintas celebraciones de Adviento y Navidad TOTAL 20 3 Registro 2
X. BIBLIOGRAFA:
V B SUB DIRECTOR.

Carpeta Pedagogica Feliciano

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INSTITUCIN EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA

PROFESORA: YESSICA SUELDO CHUCHN HUANTA PER 2010

ORACIN PARA EL AO 2010

I.E. MARIA AUXILIADORA CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR

I Trimestre II Trimestre VACACIONES III Trimestre

08 de marzo 14 de junio DEL 01 AGOSTO 27 de setiembre Total de Semanas

11 de junio 24 de setiembre AL 15 AGOSTO 24 de diciembre

14 semanas 13 semanas 15 DIAS 13 semanas 40 semanas

Demuestra amabilidad y cortesa ante las personas.

Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio.

Apoya a sus compaeros que necesitan ayuda.

Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.

TURNO TRADE MARTES MIERCOLES 2 H 2 H RECESO 1 F 1 J

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN RELIGIOSA CAPACIDADES GRADO: TERCERO

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS REA: EDUCACIN RELIGIOSA

Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS AREA: EDUCACIN RELIGIOSA

Comprensin Doctrinal Cristiana

Demuestra responsabilidad a la hora de ir al colegio.

Apoya a sus compaeros que necesitan ayuda.

Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.

Trimestre I Trimestre II Trimestre

CRONOGRAMA (Trimestre) I II III X X X

HUANTA, 22 de Marzo del 2010

YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA

Comprensin Doctrinal Cristiana

Trimestre I Trimestre II Trimestre

Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje

Activo Experiencial Catequstico Tomstico Analtico Sinttico Sistematico:Inicio Proceso y salida

HUANTA, 22 de Marzo del 2010

YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA

COMPETENCIAS DE GRADO COMPETENCIAS Competencias de Grado

Comprensin Doctrinal Cristiana

Trimestre I Trimestre II Trimestre

CRONOGRAMA (Trimestre) I II III X

Jess verdadero Dios y verdadero hombre Llamados a seguir a Jess

Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

HUANTA, 22 de Marzo del 2010

YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2010

Trimestre I Trimestre II Trimestre

Inicio 08 de marzo 14 de junio

Nro. de Semanas 14 semanas 13 semanas 15 DIAS 13 semanas emanas

Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

Activo Experiencial Catequstico Socrtico Analtico Sinttico Sistematico:Inicio Proceso y salida

HUANTA, 22 de Marzo del 2010

YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2010 I.

COMPETENCIAS Comprensin Doctrinal Cristiana

Trimestre I Trimestre II Trimestre

Inicio 08 de marzo 14 de junio

Nro. de Semanas 14 semanas 13 semanas 15 DIAS 13 semanas 1. emanas

Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje

Dios nos crea por amor Mara participa en historia de la salvacin la

HUANTA, 22 de Marzo del 2010

YESSICA SUELDO CHUCHON PROFESORA DEL AREA

NOMBRE DE LA UNIDAD: Celebramos con alegra en la pascua de Resurreccin

VII ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

RECURSOS Textos impresos Cuaderno de trabajo

FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Folletos Afiches Televisin, DVD, CD

Catecismo Biblia Textos de iluminacin Biblia

Descubre a Dios en la Santsima Trinidad

HUANTA, 22 de Marzo del 2010