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Evaluacin Ejecucin
Anteproyecto
Decidimos que queremos hacer (algo que me guste). Si quieres ver ejemplos visita el perfil en Facebook de EduFi LINSA. Nombre del Proyecto (muy creativo). Descripcin: Dnde y con quin lo ejecutaremos. Propsito: Promover la actividad fsica, el ejercicio y la recreacin en la comunidad donde vivo. Actividades: Caminatas, tonificacin capacidad aerbica. muscular, desarrollo de
Planificacin
Etapas en el proyecto. Descripcin del proyecto.
Estiramiento: Prepara los msculos, ligamentos y articulaciones para la actividad fisica que viene.
Parte principal de la actividad: Es la ejecucin de los ejercicios que planificamos para el proyecto (Caminata, andar en bicicleta, aerbicos, Simultnea de Ajedrez, Estiramientos en el aula, Competencias de corta y larga duracin, Competencia trimestral de atletismo, Festival deportivo recreativo para la semana de orientacin, esparcimiento deportivo en la hora de almuerzo: Baloncesto, Balonmano, Voleibol, Badminton, Futbol) Y vuelta a la calma: Relajarse mediante estiramientos y ejercicios de respiracin.
Qu queremos ensear
Transmitir los metodos adecuados de cmo desarrollar la Condicin Fsica (cualidades fsicas bsicas): Fuerza para la salud, flexibilidad, capacidad aerbica (Caminatas).
Para todo esto tenemos que investigar sobre el tema elegido para el proyecto. Ver facebook de Linsa Educacin Fsica
Investigacin
(Presentarla al Profesor)
En la clase de Educacin Fsica se realizan las actividades que les permitirn alcanzar los aprendizajes, conocimientos, capacidades y actitudes para tener xito en el Proyecto. Desde ese punto se inicia la investigacin de los temas que queremos desarrollar en el PROYECTO.
Ejecucin
Realizar lo que se tiene planeado Puede dividirse en las fases coordinadas con el profe: Ver facebook de EduFi LINSA
Evaluacin
En la evaluacin pueden participar otros compaeros, padres de familia, educadores, profesionales, tcnicos, etc.
Reflexin sobre el proceso: Las dificultades que surgieron y como se solucionaron. Aprendizajes ( conocimientos, actitudes, habilidades). Se hace un resumen y se escriben las conclusiones de lo aprendido (puntualizadas). Los estudiantes deben descubrir sus propios errores y la forma de corregirlos. El educador debe promover momentos de evaluacin a lo largo del proceso, as analizar como se estn haciendo las cosas.