CRITRIOS DE ANLISE LINGUSTICO-DISCURSIVA 1. GNERO/ SITUAO SOCIAL DE PRODUO 1.1. Atende necessidade de interao estabelecida (Quem? p/ quem? O qu?

? Quando? Onde?, ou seja, ao contexto de produo)? 1.2 Est adequado esfera de circulao? 1.3 Est adequado ao suporte fsico de circulao? 1.4 Abrange satisfatoriamente o tema? 1.5 Atende ao formato do gnero? 1.6 Expressa tentativas de domnio de capacidade de linguagem que o gnero requer (narrar, relatar, argumentar, expor ou descrever aes)? 2. TEXTO 2.1 Apresenta clareza / coerncia? 2.1.1 Tem progresso? 2.1.2 O grau de informatividade adequado? 2.1.3 Apresenta ideias contraditrias? 2.2 Uso adequado dos mecanismos de coeso: 2.2.1 Referencial? 2.2.2 Sequencial? 2.3 A variante lingustica selecionada adequada situao? 2.4 Faz tentativas de uso dos circunstanciadores de tempo/lugar/modo etc. em textos predominantemente narrativos? 2.5 Aproxima-se do emprego adequado dos verbos (pessoa/modo/tempo)? 2.6 Aproxima-se do emprego adequado da concordncia verbal? 2.7 Aproxima-se do emprego adequado da concordncia nominal? 2.9 Aproxima-se do emprego adequado dos sinais de pontuao? 2.10 Faz tentativas de uso dos pargrafos? 3 ASPECTOS ORTOGRFICOS 3.1 Emprega adequadamente a letra maiscula? 3.2 Traado da manuscrita legvel? 3.3 Escreve adequadamente palavras com slabas complexas? 3.4 Apresenta relaes entre fonema e grafema (som/letra) com correspondncia cruzada ou arbitrria (mais de uma correspondncia sonora): c, g, s, m, n etc.? 3.5 Segmentao / juno adequada das palavras? 3.6 Acentuao adequada? CRITRIOS DE ANLISE LINGUSTICO-TEXTUAL I - Intencionalidade 1.1 O texto neutro no demonstrando nenhuma intencionalidade. 1.2 O texto demonstra intencionalidade inicial. 1.3 O texto claro em sua intencionalidade. II- Situacionalidade 2.1 O texto no relevante ao contexto de sua produo. 2.2 - O texto apresenta uma relevncia parcial. 2.3 O texto relevante ao contexto de produo.

III - Aceitabilidade 3.1 - O texto no reflete a preocupao do autor em ser claro para os leitores. 3.2 O texto traz uma preocupao parcial do autor em ser claro para os leitores. 3.3 O texto reflete a preocupao do autor em ser claro para os leitores. IV No-contradio 4.1 - O texto apresenta muitas contradies. 4.2 O texto apresenta contradies espordicas. 4.3 O texto no apresenta contradies. V Repetio 5.1 O texto no apresenta repeties bem coordenadas (o autor no faz bom uso de elementos coesivos.). 5.2 - O texto apresenta parcialmente o uso de elementos coesivos. 5.3 O texto apresenta mecanismos coesivos sempre que necessrio. VI Progresso 6.1 O texto no apresenta progresso, sendo repetitivo ao extremo. 6.2 O texto apresenta progresso parcial, apresentando algumas repeties desnecessrias. 6.3 O texto apresenta progresso total, com significados novos e sem repeties desnecessrias. VII Continuidade ou relao 7.1 H um esboo de eventos ou fatos sem que seja definido o principal ou uma ligao entre eles. 7.2 H vrios eventos com alguma relao entre si, sem definio do principal condutor. 7.3 H uma relao clara entre os eventos, um fio condutor e evento principal. CRITRIOS DE ANLISE LINGUSTICO 1) As escolhas lexicais tpicas ou apropriadas para o gnero; a busca de preciso e de rigor semnticos; uso de comparaes e de linguagem figurada; rejeio de clichs, frases prontas, imagens desgastadas ( notar que tais escolhas tambm contribuem para a construo de uma certa representao do locutor para o leitor); 2) A escolha e a manuteno coerente do registro formal ou informal do texto; (idem). 3) A escolha da variedade lingstica adequada (o que envolve tomar decises sobre a necessidade de aproximar ou de afastar das normas urbanas de prestgio); tal escolha compreende lidar com diferentes aspectos lingsticos: escolha de palavras, estabelecimento de concordncia verbal e nominal, regncia de verbos etc; (idem). 4) A utilizao e manuteno dos tempos verbais (que tambm contribuem para a coeso e a coerncia do texto); 5) A estruturao das oraes internas do pargrafo e o estabelecimento de conexes adequadas entre elas (idem);

6) A utilizao das convenes da escrita, ou seja, de maisculas e minsculas, da ortografia correta e acentuao; utilizao de hfens, aspas, travesses e da pontuao (que alm de adequados s regras da escrita, podem ainda ser usados para criar efeitos de sentido no texto) etc.