Segundo Eliane Cndida Pereira, trabalhar com recursos audiovisuais nas diversas reas do conhecimento tornou-se uma imposio

dos tempos atuais. As possibilidades de uso do cinema na escola so inmeras, j que ocorrem muitas conexes com Literatura, Histria, Artes e Temas Transversais. No novidade que podemos falar das possibilidades de uso de filmes em qualquer contexto educacional. (...) mas apresentar um filme como forma de ilustrar um contedo de forma tradicional pode se mostrar to ineficaz quanto a adoo de alguns livros didticos. (...) Essa uma questo urgente que exige criatividade, ousadia, experimentao, o que, normalmente, nos deixa inseguros. Como todas as aes em Educao, um trabalho de troca e reflexo entre educadores promove a ampliao das possibilidades didticas de uso das obras. Com a inteno de promover a interao, o debate, o registro e a construo contnua e colaborativa de conhecimento sobre a utilizao de metodologias diferentes na escola, , surgiu o projeto Do teatro para as Telas, com idia de incentivar o uso de filmes criados pelos prprios alunos cuja produo e execuo disponibilizada atravs do uso da tecnologias e mdias disponveis na sala de tecnologia da escola, uma vez que a criao e produo por parte do aluno deve ser incentivada e estimulada. OBJETIVOS GERAIS Explorar a criatividade e o conhecimento prvio do aluno e como conseqncia faz-lo adquirir gama de conhecimento no que diz respeito aos aspectos teatrais e tecnolgicos, formando cidados crticos e autnomos. OBJETIVOS ESPECFICOS Promover a integrao e a cooperao do trabalho em grupo; Analisar o mundo de forma crtica, usando da empatia, os modismos, danas, novelas, artes, etc., Ouvir e falar como formas de expresso de sentimentos e opinies lgicas ou no; Saber interpretar, dramatizar, improvisar, usar maquiagem, luz e todos os elementos cnicos; Desenvolver esprito de coletividade; Valorizar o convvio social;

Desenvolver coordenao motora Desenvolver potencialidades criativas; Estimular a imaginao; Obedecer a regras; Expressar-se atravs de suas potencialidades Introduzir a tecnologia do vdeo digital no espao escolar Passar de consumidores de informao a produtores de comunicao Expressar o que sentem e pensam atravs das imagens e sons que produzirem Aceitar a prpria imagem e dos companheiros, nem sempre parecida com a dos padres de beleza valorizados pela TV e pelo cinema. Perceber a importncia do trabalho em grupo Compreender o poder de um meio de comunicao social para o fortalecimento da comunidade local Reconhecer a comunicao social como uma das formas mais rpidas e eficientes de integrar as pessoas em torno de questes ligadas ao lugar onde moram METODOLOGIA Cabe escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situaes comunicativas, especialmente nas mais formais: planejamento e realizao de entrevistas, debates, seminrios,dilogos com autoridades, dramatizaes, etc. Trata-se de propor situaes didticas nas quais essas atividades faam sentido de fato, pois seria descabido treinaro uso mais formal da fala. Com esta metodologia, os estudantes assumem sempre um papel de sujeitos do processo. Na escola, sob orientao do professor ou de um membro da comunidade, fazem levantamento de pauta e produzem pequenos vdeos que contemplam assuntos ligados aos interesses e necessidades do grupo do qual participam. Depois de prontos, os vdeos so assistidos pelos prprios realizadores e, posteriormente, exibidos para as outras classes, pais e comunidade do entorno da escola. O primeiro momento ser a elaborao do roteiro ou texto que ser reproduzido e apresentado